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愛(ài)心的作文

時(shí)間:2023-06-13 15:04:18 愛(ài)心 我要投稿

【必備】愛(ài)心的作文7篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的愛(ài)心的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】愛(ài)心的作文7篇

愛(ài)心的作文 篇1

  那年深秋,家里飛進(jìn)來(lái)一只蜻蜓。

  它在屋子里東躲西藏,廚房、衛(wèi)生間、臥室、客廳,都留下了它微小的身影。

  它不是很怕人,往往我們即便是離它很近,它也絲毫沒(méi)有要逃走的跡象。不過(guò)倒是它常常突然出現(xiàn),將我們驚嚇一場(chǎng)——但不是它本身,而是它燈光下若隱若現(xiàn)的黑影。

  它的出現(xiàn)雖然并沒(méi)有給我們家?guī)?lái)什么巨大的變化,可是一向不喜歡昆蟲(chóng)的我卻決定將它趕出屋去。

  外面秋風(fēng)瑟瑟,只有呆在家里才會(huì)感覺(jué)暖和些。我戴上母親洗碗用的塑膠手套,準(zhǔn)備將這個(gè)冒失的闖入者扔出窗外。

  捕捉很成功,它似乎并沒(méi)有意識(shí)到我要將它趕出屋去,所以一動(dòng)不動(dòng)地被我提著翅膀捉了起來(lái)。

  我打開(kāi)了客廳的窗戶,呼嘯的秋風(fēng)夾雜著落葉的殘片以及塵土打在我的臉上,我將這弱小的生命舉出了窗外,這時(shí),我看見(jiàn)它開(kāi)始使勁地想要掙脫我的手,想要飛回它剛剛找到的溫暖的“家”。我感到一股微弱的力量在我手上,在我的指尖上掙扎。這時(shí),我動(dòng)了一絲惻隱之心:如果現(xiàn)在我將它扔出窗外,它即便不被餓死,也會(huì)被這冰冷的天氣凍死,何必要這樣呢?它并沒(méi)有犯任何錯(cuò),也并沒(méi)有傷害到我,它擁有生的權(quán)利呀!

  我本想將手收回,可是忽地一陣秋風(fēng),已將它卷走。我本想抓住它,可是我的手不夠長(zhǎng),我的動(dòng)作不夠快,它就這樣伴隨著秋風(fēng),離我而去了。

  我關(guān)了窗戶,呆呆地坐在沙發(fā)上,感到一種渾身上下、徹徹底底的空虛,感到內(nèi)心深處,有什么極重要的東西被我丟棄了。那只蜻蜓,那如此弱小的生命,竟被我一時(shí)狠心,葬送在了瑟瑟的秋風(fēng)之中。

  我不能怪秋風(fēng),更不能怪蜻蜓,要怪,也只能怪我,怪我丟失了那樣?xùn)|西——愛(ài)心。

  教師點(diǎn)評(píng):

  本文以敘事來(lái)構(gòu)思,可圈可點(diǎn)之處有很多,但最大的亮點(diǎn)是敘述中的聚焦式描寫(xiě),寫(xiě)到了蜻蜓,寫(xiě)到了自己,寫(xiě)到了環(huán)境,寫(xiě)到了天氣。正是這種聚焦式描寫(xiě)才把一件小事寫(xiě)得如此傳神,同時(shí)將敘事的情感把握得樸實(shí)內(nèi)斂。

  如何寫(xiě)好一件事,是寫(xiě)作訓(xùn)練的一大問(wèn)題。問(wèn)題常常出在選材不新穎或太離奇;也常常出在敘事中過(guò)于潦草地交代過(guò)程,沒(méi)能展開(kāi)對(duì)細(xì)節(jié)的聚焦式描寫(xiě),因而像流水賬,或者敘事一半議論一半,尾大不掉;問(wèn)題甚至還常常表現(xiàn)為思想是正確的,但情感是做作的。

  而本文則較好地處理了選材、敘事與描寫(xiě)相結(jié)合以及恰當(dāng)?shù)匕盐涨楦羞@三個(gè)方面的'問(wèn)題。我們讀的時(shí)候,仿佛跟作者一樣參與了這件事,也仿佛跟作者一樣感受著那樣的心情。在這樣的寫(xiě)作過(guò)程中,作者一定是專注的、投入的,否則決不可能產(chǎn)生這種使讀者身臨其境、感同身受的效果。

  要達(dá)到這樣的效果,還需要在平時(shí)的寫(xiě)作中就有意訓(xùn)練自己的思想、錘煉自己的語(yǔ)言,在生活中多多感悟那些細(xì)小的事物,多多發(fā)現(xiàn)生活中的美好,做一個(gè)善感但不多愁的人。我想,所謂于平凡中見(jiàn)精神,既是一種寫(xiě)作能力,更是一種感悟能力。

  來(lái)銳同學(xué)和譚笑同學(xué)的作文是本次期末考試中比較優(yōu)秀的兩篇作文,刊登在這里,希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā),在這方面多多加油!

愛(ài)心的作文 篇2

  在中華五千年的華夏歷史里,“尊老愛(ài)幼”這個(gè)美德也傳承了五千年。有一些老人,沒(méi)有了兒女,生活無(wú)依無(wú)靠,因此,人們?yōu)樗麄兘ㄔ炝司蠢显;有一些失去了父母,流離失所,生活也是無(wú)依無(wú)靠,因此,人們還為他們建造了孤兒院。為的就是讓“尊老愛(ài)幼”這樣的古訓(xùn)發(fā)揚(yáng),傳承下去。

  我的母!杏W(xué),開(kāi)展了一次遠(yuǎn)足愛(ài)心的活動(dòng),讓我們徒步到敬老院去送雞蛋和襪子,獻(xiàn)出愛(ài)心。為的就是磨練我們的意志,給老人獻(xiàn)出愛(ài)心,體現(xiàn)老人的艱辛。把日期定為五月三十日。

  五月三十日終于到了——這一天,媽媽為我準(zhǔn)備好了雞蛋和襪子,還有礦泉水。我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備好了食物。

  “出發(fā)!”長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍,向大街走去。我們走了一會(huì)兒,我們還唱起了歌謠,有的唱《歌唱祖國(guó)》,有的唱《澎湖灣》,還有的唱《陽(yáng)光牽著我的 手》。我們一邊唱一邊步調(diào)一致地往前走,都鼓足了干勁,馬不停蹄地前進(jìn),個(gè)個(gè)都利落地向前走著。而我呢,則盯盯這兒,瞧瞧那兒,十分好奇,掃視四周。還 有的`人在那兒大吃大喝呢。可是,我們剛走了一半,天氣熱了起來(lái):小狗拼命地吐著舌頭,知了在樹(shù)上拼命地叫。我們都熱得不行了,一個(gè)個(gè)汗流浹背。我總是慢慢 地抬起無(wú)力的頭,雙眼像雷達(dá)似的,不時(shí)地環(huán)顧著四周。我還是手腳酸麻,四肢無(wú)力地向前走著。在這夏日炎炎,整個(gè)村莊悶得要命,一絲風(fēng)也沒(méi)有,像燒透了的磚 窯,使人喘不過(guò)氣來(lái)的天氣,隊(duì)伍走得越來(lái)越慢。老師們還說(shuō)著:“快啊!快。】禳c(diǎn)!精神頭足點(diǎn)兒!”我們鼓足干勁,又走了下去。

  終于到了敬老院!那里鮮花似海,氣氛熱烈,鼓聲如雷,歌聲如潮。我們這條“長(zhǎng)龍”進(jìn)入了彩燈高懸的敬老院。會(huì)場(chǎng)十分熱鬧,人人都手忙腳亂。我們?nèi)?事先預(yù)備好的雞蛋,扒給老人們吃。那些老人一看到我們,就高興地不得了,樂(lè)不可支,心花怒放。這時(shí),我突然感覺(jué)到,那些老人是多么可憐,生活無(wú)依無(wú)靠,沒(méi) 有了子女,十分可憐,而我們是多么幸福!我們居然還不知足。此時(shí)此刻,我的內(nèi)心十分愧疚,當(dāng)然,也十分感動(dòng)。

  我們還舉行了歌舞表演,情緒高漲的時(shí)候到了,會(huì)場(chǎng)陡然活躍起來(lái),熱烈的掌聲真如暴風(fēng)驟雨,屋頂都似乎要被它掀掉。

  活動(dòng)結(jié)束了,我們?cè)诨匦5穆飞,是多么開(kāi)心。

愛(ài)心的作文 篇3

  我利用幾個(gè)星期細(xì)細(xì)讀了這本書(shū),文中滋味沁人心脾,覺(jué)得真是一本難得的好書(shū),我受益匪淺。

  一、多閱讀,與書(shū)籍為友。

  文中李鎮(zhèn)西談了很多教師讀書(shū)于己于他人的益處。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò):“每天不間斷地讀書(shū),跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。”朱永新教授說(shuō):一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。對(duì)此,我非常贊同,因此我確立了每月讀一本書(shū)的目標(biāo),續(xù)讀一本專業(yè)雜志,業(yè)余時(shí)間看一些少兒節(jié)目、動(dòng)畫(huà)片,除此之外,我還應(yīng)博覽群書(shū)。

  二、多思考,與思考為伴。

  書(shū)中指出:善讀書(shū),再加上善思考,他就能從教書(shū)匠的行列中走出來(lái),成為一名有思想的真正的教師。教師應(yīng)當(dāng)是人類中最具思考力的人群之一。教育的哀傷在于,教育傳播的主體——教師——嚴(yán)重缺失思考的習(xí)慣和獨(dú)立思索的精神。我覺(jué)得,教師不僅是知識(shí)和技能的傳授者,更應(yīng)是人生的引領(lǐng)者,試想一位缺乏獨(dú)立自主和思想的老師,又怎能引領(lǐng)出富于思考的學(xué)生?

  我認(rèn)為,思考在這里還應(yīng)包含另一層意思,那就是反思。有專家指出:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。尤其如我這般年輕的教師,經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。

  當(dāng)然思考的基礎(chǔ)是實(shí)踐,沒(méi)有實(shí)踐的思考是空想、斷想、臆想,沒(méi)有思考的實(shí)踐則是盲動(dòng),所以要成為一名有思想的教師,必須要源于實(shí)踐、形成于思考。

  三、勤練筆,與思考對(duì)話。

  書(shū)中指出,寫(xiě)作是思想的磨刀石,是教師是否具備思考力的外顯性標(biāo)示。寫(xiě)作的好處在于能強(qiáng)迫人靜下心來(lái),把模糊變成清晰、破碎變得完整、零亂變得有條理,它促進(jìn)人把觀點(diǎn)表達(dá)得更科學(xué)更經(jīng)得起推敲;寫(xiě)作是一趟深層的思考之旅。

  此外,通過(guò)讀這本書(shū),我知道了怎樣去面對(duì)我們的那些學(xué)生:

  1、我們將心比心,把自己童年所期望的,放在學(xué)生身上;把自己童年所痛惡的,從學(xué)生身上拿走。我們對(duì)學(xué)生微笑,學(xué)生也就微笑著面對(duì)生活。由此學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活的`不幸。

  2、我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生,人的內(nèi)心深處有一種渴望得到重視、被人贊揚(yáng)的需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,只要你仔細(xì)觀察,及是最駑笨的孩子,都有他杰出的、惹人喜愛(ài)的一面。教師需要做的最重要的事情之一是把那一面找出來(lái),夸獎(jiǎng)她,鼓勵(lì)他,欣賞他,在賞識(shí)中使他樹(shù)立起“我行,我可以”的信念。培根曾說(shuō)過(guò),欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四?萁,叢山荒蕪。教師就是要努力成為一個(gè)“欣賞者”而不是“漠視者”。

愛(ài)心的作文 篇4

  在學(xué)校號(hào)召下,在家長(zhǎng)的幫助下,我們班的九位同學(xué)組建了雛鷹假日小隊(duì),取名為先鋒小隊(duì),參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)——看望敬老院老人。

  中午,我們首先分組買東西,分別買了面包、梨、香蕉、八寶粥、蘋(píng)果、牛奶等。買完?yáng)|西,我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,說(shuō)說(shuō)笑笑地向敬老院走去。

  一走進(jìn)大門(mén),就看見(jiàn)幾位老爺爺和老奶奶坐在大門(mén)口的椅子上乘涼。我們一邊跟他們打招呼,一邊把手中的禮物送給他們,還把心中的祝福講了出來(lái)。

  很快,我們就來(lái)到了二樓宿舍區(qū)。我們兩人一組帶著禮物送到了每一位老人的手里,那些老人十分高興,直夸我們是懂事的好孩子,聽(tīng)得我們心里美滋滋的`。

  這次活動(dòng)快結(jié)束了,一位老奶奶向我們說(shuō)出了心聲:你們給我們唱首歌吧!我們想了想,一起排好隊(duì)唱了一首“郊游”,他們聽(tīng)著歌,露出了滿意的笑容。

  通過(guò)這次活動(dòng),使我們懂得了做人應(yīng)該孝敬長(zhǎng)輩,懂得感恩。在以后,我們小組還將把這種活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

愛(ài)心的作文 篇5

  集體是我們的家,人人都愛(ài)她。在學(xué)校的每一天,從自己做起,從一點(diǎn)一滴做起。 我還在上一年級(jí)的時(shí)侯,下課,我和我的`好朋友在花欄的旁邊玩,忽然我看見(jiàn)花欄里有一朵紫色的小花快渴死了,我急忙跑進(jìn)教室,拿了一個(gè)空瓶子到水管里接了一瓶水,回到花欄邊給小紫花喝了。

  我想,小紫花一定會(huì)活過(guò)來(lái)的,放學(xué)了我回到了家,一直都在想小紫花,寫(xiě)作業(yè),吃飯、睡覺(jué)的時(shí)候都在想。 第二天,我來(lái)到了學(xué)校,急忙背著書(shū)包去看小紫花,結(jié)果讓我大吃一驚,小紫花竟然活了過(guò)來(lái),我欣喜若狂的叫道:小紫花活了 我愛(ài)我們學(xué)校,大家都行動(dòng)起來(lái)吧,來(lái)為集體獻(xiàn)愛(ài)心吧。

愛(ài)心的作文 篇6

  星期一,大隊(duì)部號(hào)召我們?yōu)榇鬀錾降暮⒆觽兙杩钸^(guò)冬。

  我一回到家老師就發(fā)了一條信息讓我們?cè)陔娔X上找大涼山的圖片,我看見(jiàn)了他們的桌椅都缺胳膊少腿,他們的鞋子?xùn)|一個(gè)洞西一個(gè)洞,襪子都露出來(lái)了,還有的都沒(méi)有穿襪子。我從放零花錢(qián)的盒子里拿出了僅剩的50元錢(qián),這時(shí)我腦袋里的天使與惡魔吵起了架,惡魔先發(fā)話了:‘‘你捐了出去身邊就沒(méi)有零花錢(qián)了!焓惯B忙勸阻:‘‘幫助別人是好事,要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心啊!詈筇焓箲(zhàn)勝了惡魔,我把50元錢(qián)放進(jìn)了書(shū)包里,并與媽媽預(yù)定下個(gè)月的零花錢(qián)。

  第二天,我來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的`帶10元,有的帶20元,有的帶50元,還有的帶100元。老師讓交錢(qián)的時(shí)候,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去交錢(qián),我也不例外,最后老師讓兩位學(xué)生把所有的錢(qián)統(tǒng)一交到了學(xué)校的大隊(duì)部。

  我仿佛看到了:同學(xué)們穿上了新衣服.新鞋子,他們就這樣度過(guò)了一個(gè)溫暖的冬天。

  我從這次活動(dòng)中懂得了:每一個(gè)人都需要愛(ài),只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

愛(ài)心的作文 篇7

  除夕的午后,我拿著書(shū)法家姑姑寫(xiě)的福字興高采烈一路去尋找有福人。

  “媽媽,這里有位老奶奶,咱們把福字去送給她吧!”媽媽非常贊同我的想法。因?yàn)殛?yáng)光下這位奶奶顯得寂寞而又孤獨(dú)。

  我和媽媽輕輕走向老奶奶,我先向奶奶做了自我介紹,然后她牙齒都掉光了,耳朵有些背,她用很輕的聲音,微信著告訴我她已經(jīng)87歲了,每天坐在樓下曬曬太陽(yáng),坐在椅子上睡一會(huì),看一會(huì)周圍的風(fēng)景是她唯一的生活。奶奶說(shuō)她最大的新年愿望是:“一家人坐在一起陪她打打牌,說(shuō)說(shuō)話,給她燒點(diǎn)好吃的,一個(gè)個(gè)都不要那么忙!

  我為這位已經(jīng)高齡的老奶奶唱了一首歌,奶奶看我又唱又跳,開(kāi)心的眼淚都流出來(lái)了,當(dāng)我們告別的時(shí)候,她緊緊地握住我的手說(shuō):“好好讀書(shū),當(dāng)大學(xué)生哦!”一直都不肯放。

  希望我們?nèi)贾莸腵小朋友都能為一位位老人送去一張張“!弊,多陪陪身邊的陌生的老人們聊聊天,讓她們不再那么落寞,讓愛(ài)心接力,溫暖這個(gè)世界里的每一個(gè)角落。

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