精選愛心的作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的愛心的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
愛心的作文 篇1
豐富的感情是作文的基礎(chǔ)，有“愛心”的學(xué)生更能激發(fā)豐富的情感和寫作的靈感，這樣寫出作文才飽含真情，感動(dòng)讀者；一個(gè)感情非常平淡，缺乏“愛心”的學(xué)生是很難寫出好作文來的。所以，在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”是非常重要的。
近年來，在小學(xué)作文中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)作文單調(diào)乏味、內(nèi)容干癟，框架模式化、語言成人化，幾乎千篇一律，情感不親切、不真實(shí)、矯揉造作，難以寫出真情、繪出童心、顯露童趣、敘述童樂，這已成為小學(xué)作文習(xí)作的一個(gè)“瓶頸”。
如何打破這個(gè)“瓶頸”呢？單靠教材中安排、訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須經(jīng)過反復(fù)歷練，形成良好的動(dòng)筆習(xí)慣，其最重要的是培養(yǎng)小學(xué)生的“愛心”，正確引導(dǎo)小學(xué)生在作文中袒露童心、回歸童趣，進(jìn)一步提高小學(xué)生的習(xí)作能力，這是小學(xué)作文教學(xué)中永恒的話題。
一、培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)家庭的“愛心”
對(duì)父母的“愛心”，是愛一切的基礎(chǔ)。目前，小學(xué)生們的生活越來越豐富，父母也將盡最大努力滿足孩子們物質(zhì)方面的需求，但隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，許多家長的工作壓力越來越大，往往只注意到孩子的物質(zhì)需求和學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)心孩子的精神需求，致使孩子對(duì)父母的印象模糊，感情不深。最突出的表現(xiàn)是，當(dāng)寫關(guān)于父母的作文時(shí)，竟使很多學(xué)生無處下筆。
如何讓學(xué)生們有素材可寫、真情可述呢？那就要注意到培養(yǎng)學(xué)生的家庭“愛心”，讓孩子能感受到父母深深的愛。家庭是孩子最溫馨的港灣，父母是孩子最好的老師，對(duì)學(xué)生家庭“愛心”的培養(yǎng)主要靠父母的關(guān)切。在日常生活中，父母要對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)和鍛煉孩子的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力，密切父母與孩子的關(guān)系，讓孩子在一個(gè)溫馨和睦的大家庭中健康快樂地茁壯成長。
家庭生活中，要積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己父母的“愛心”。一是讓學(xué)生參與到父母和孩子互換角色的語文實(shí)踐活動(dòng)中來，通過換位思考、互換角色，增加孩子對(duì)父母辛勞的體會(huì)，增強(qiáng)孩子對(duì)父母的“愛心”；二是讓學(xué)生每個(gè)周末為父母做一件事情，捶背揉肩、洗腳洗頭等小事，增加父母和孩子之間的感情交流，形成父母與孩子之間真摯的感情交流，感受深切的愛。有了這樣一個(gè)過程，再讓學(xué)生們來寫自己的父母，就不會(huì)是一件困難的事情，或者再不會(huì)無從下筆了。"
二、培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)大自然的“愛心”
大自然是一個(gè)美妙的課堂，它以神奇筆鋒為我們創(chuàng)造了絢麗多姿的世界，可以說是取之不盡、用之不竭的習(xí)作源泉。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的“愛心”，就是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的思維和靈感。
走進(jìn)然自然，讓學(xué)生們自由地去欣賞如畫似錦的自然景觀，秀麗壯美的山川河流，再讓學(xué)生們記錄下自己的感受，用自己的語言表達(dá)出來，通過這樣的培養(yǎng)逐漸激發(fā)學(xué)生們寫作的情趣。
雪花漫天似桃花，翩翩落入夢(mèng)中來。冬天下雪了，這是多么好的機(jī)會(huì)啊！我問學(xué)生們，下雪了你們有什么感觸？開始只有個(gè)別同學(xué)發(fā)言，我又接著問：“你們喜歡雪花嗎？為什么？”大家都說喜歡，冬雪給大地鋪上了一層厚厚的被子，讓小麥保暖，清潔空氣。“那么，大家說說自己見過的最美麗的雪？”學(xué)生的感情被調(diào)動(dòng)起來了。對(duì)冬天、雪花充滿了無限愛意，進(jìn)而觀察雪花，并進(jìn)入豐富的想象之中。學(xué)生興趣昂然，然后學(xué)生們抓起筆把心中的“愛”自然吐露出來了，連平時(shí)不喜歡習(xí)作的學(xué)生也有話可說了。
讓學(xué)生們投入大自然的懷抱，盡情地享受大自然的美妙，觀察和感受大自然的奇妙變化，用“愛心”觸發(fā)學(xué)生們對(duì)大自然的熱愛，積累最淳樸的真情實(shí)感和習(xí)作素材，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望和熱情。
三、培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)生活的“愛心”
小學(xué)生們都是合群愛玩的，但現(xiàn)在有很多家長怕孩子不安全、受委屈，將其封閉在家中加以控制和保護(hù)，學(xué)生的生活非常單調(diào)乏味。在孩子封閉在社會(huì)大環(huán)境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真爛漫，感受不到社會(huì)的豐富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被壓抑了，對(duì)孩子的發(fā)展極為不易。
多到大自然中去，多和小伙伴交流，這樣不但豐富了學(xué)生的生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的“愛心”使學(xué)生更加熱愛生活，這樣對(duì)描寫生活的作文就有素材可寫了。在學(xué)校，教師也要盡量豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的童趣和愛心。前一段時(shí)間，卡片在學(xué)生中風(fēng)迷，贏卡片、換卡片、集卡片是男孩子的業(yè)余愛好。貪玩是孩子們的天性，然而看到孩子貪玩的這種情況，作為教師的不能簡單地去沒收或撕毀，而是加以正確引導(dǎo)。如讓學(xué)習(xí)選出自己最喜歡的`一張卡片（卡通人物等），寫一個(gè)人物小傳，一下子各種人物小傳都出來了。這種因勢(shì)利導(dǎo)的方法既豐富了學(xué)生生活，又調(diào)動(dòng)了孩子的寫作的興趣，取得了事半功倍的效果。
綜上所述，以作文為培養(yǎng)小學(xué)生“愛心”的載體，成了表現(xiàn)小學(xué)生童心、童趣和童樂的有效途徑，突出了小學(xué)生單純、樸素的天性，培養(yǎng)了小學(xué)生抒寫真情實(shí)感的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到了積極作用。通過對(duì)小學(xué)生“愛心”的培養(yǎng)，不僅鍛煉了他們觀察和感受生活的能力，更調(diào)動(dòng)了他們寫作的積極性，讓小學(xué)生享受到寫作的樂趣，激發(fā)了小學(xué)生寫作靈感和熱情的火花。
愛心的作文 篇2
今天，我在網(wǎng)上看了一則新聞，讓我感動(dòng)不已。那么，到底是什么新聞呢？就讓我來說一下吧！
其實(shí)，這是一對(duì)有愛心的夫妻。有一次，那個(gè)女人在路上看到了一只受傷的白鷺，萎靡不振的趴在路邊。那位女士走過去仔細(xì)地一瞧，發(fā)現(xiàn)這只白鷺的翅膀受傷了，難怪任憑它無論怎么努力地想要飛起來卻怎么也飛不起來?于是，為了避免這只白鷺再次受到傷害，她決定帶這只白鷺回家。就這樣，這只受傷的白鷺來到了這戶人家，夫妻倆每天悉心地照顧著這只白鷺。因?yàn)榘樝矚g吃小魚。于是，夫妻倆每天都要去市場(chǎng)搜集一些新鮮的活魚。小家伙看到這些小魚兒，就開心地吃了起來。就這樣，這只白鷺在夫妻倆的照顧下，漸漸的恢復(fù)了健康，氣色也好了許多，精神也好了許多。夫妻倆看白鷺基本恢復(fù)了，只是還不會(huì)飛翔，他們本打算給它放歸自然，但又擔(dān)心白鷺再次受到傷害。
于是，夫妻倆決定打電話求助，讓有關(guān)部門能夠讓白鷺有一個(gè)好的去處。當(dāng)記者前往觀看白鷺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那只白鷺精神挺不錯(cuò)的，但是見到生人還是有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚的時(shí)候但是，一見到夫妻倆，小家伙就會(huì)很親昵。瞧！多么聰明伶俐的白鷺呀！
最終，那只白鷺被送到了動(dòng)物園。這只白鷺幸虧夫妻倆的照顧，才能恢復(fù)的這么好。真是一對(duì)有愛心的夫妻呀！
愛心的作文 篇3
12月24日，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)愛心義賣。同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得異常興奮。
活動(dòng)開始了。我一走進(jìn)羽毛球館，就看見里面非常熱鬧。售貨員們大聲吆喝著，收銀員笑容滿面，彬彬有禮。有的小朋友扮成了圣誕老人，微笑著迎接顧客。有的超市放著一顆圣誕樹，樹上掛滿了五顏六色的鈴鐺；還有的超市前掛滿了五彩繽紛的氣球，形成了一個(gè)心形的大門。
我拿好我的小錢包，準(zhǔn)備開始買東西了。我先來到我們班的超市前。桌子上的商品琳瑯滿目、品種繁多、五花八門、應(yīng)有盡有，而且物美價(jià)廉，看得我眼花繚亂。我仔細(xì)挑選著，最后，我把我的目光落在了一串漂亮的風(fēng)鈴上。我拿起它，付了錢，歡天喜地地抱著它離開了。
我又來到另一個(gè)超市前。我立刻就看到了那些書。我挑來挑去，就是找不到我想看的書。我失望極了，正想離開，突然看到了一本名叫《驅(qū)逐之戰(zhàn)》的書。這正合了我的心意呀!我高興極了，立刻買下了它，興高采烈地來到了另一個(gè)超市前。我東瞧瞧，西望望，看到了一些文具。我急忙跑過去，仔細(xì)挑選著，很快就看中了兩支筆和一本小本子。我覺得很喜歡，就買了下來。
很快，愛心義賣就接近尾聲了。售貨員們開始把還沒賣出去的物品削價(jià)。我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，又走了一圈，買了一些物品。
愛心義賣結(jié)束后，我可真是滿載而歸。這次愛心義賣，不僅煅煉了我的購物能力，還為貧困山區(qū)的兒童們獻(xiàn)出了一片愛心。
以上就是小學(xué)三年級(jí)作文欄目為你帶來的《有關(guān)愛心行動(dòng)的作文》，希望對(duì)你的寫作有關(guān)愛心行動(dòng)的作文有所啟示，寫出好的作文。
愛心的作文 篇4
溫和的陽光透過側(cè)葉的縫隙，灑在地面上。四周時(shí)不時(shí)傳來幾聲鳥鳴，一陣微風(fēng)拂過，蔚藍(lán)了天空，也吹散了人們的疲憊與煩惱。此時(shí)，剛下課的我正哼著小曲，輕快地走在紅磚鋪的小道上。在紅磚、綠樹、鳥鳴的襯托下，一切都顯得那么美好。
走在小道上，忽然看見前面蹲著一位老奶奶，她的旁邊好像還有什么動(dòng)物。走到近處方看清楚，原來是一只小花貓。它尖尖的耳朵下是一雙黑葡萄般的大眼睛，很是可愛。一邊用它那粉紅色的鼻頭在食盆里拱來拱去，一邊還伸出它那粉嫩的小舌頭，將貓糧卷入口中，狼吞虎咽的吃著。一身毛發(fā)白底黃斑，相互糾纏在一起，上面還有些泥土，看起來臟兮兮的。可是那老太太好像一點(diǎn)也不嫌棄一樣，用手輕輕理著它有些亂的毛發(fā)。嘴里還喃喃著：“慢點(diǎn)吃，小心噎到。你瞧瞧，吃得滿臉都是，真成大花貓了吧�！�
老奶奶眼中的慈愛，滿的仿佛要溢了出來，看小花貓的眼神，就像看自己的孩子一般。我忍不住走了過去，“奶奶，這只貓是你養(yǎng)的嗎？”我也蹲了下來，伸出手，想摸一摸它。小花貓卻回頭瞪了我一眼，我趕忙縮回手。見到這幕，老奶奶沖我笑了笑：“不是，這是一只流浪貓。幾個(gè)月前，我看見它趴在這兒，挺可憐的，就給它喂了些吃的�！彼檬秩嗔巳嗨兹椎男∧X袋：“一回生，二回熟，我們也就熟悉起來了。”“喵嗚”小花貓?jiān)谒氖终评锊淞瞬�，也一臉舒適與享受。微風(fēng)帶起老奶奶額前散落的銀絲。這一幕，真的很溫馨，很美好，美好得讓人不忍去打破。于是我便輕手輕腳的離開了。
生活中也有許多好心人，可是在一件件好心人扶老人被訛詐的事件發(fā)生后，人們漸漸寒心，漸漸習(xí)慣了冷眼相待。難道，只有在這慈祥的老人與無害的小花貓之間才能找到溫暖與愛心嗎？
愛心的作文 篇5
我剛轉(zhuǎn)到東方紅學(xué)校時(shí)，我覺得很不適應(yīng)，我覺得同學(xué)們都有點(diǎn)歧視我，但有幾件事讓我改變了這一想法。
有一次，我突然覺得肚子痛，身上冒冷汗，痛苦的呻吟，同學(xué)們都馬上跑過來，“劉子墨，你怎么了？”這聲音很關(guān)切�！澳氵@么痛，我來送你去醫(yī)務(wù)室吧？”這聲音很溫暖。一個(gè)同學(xué)急忙跑去找老師去了。還有一個(gè)同學(xué)急忙拿來水：“喝點(diǎn)，看看吧！”王可鈺一直在我的身邊，一會(huì)兒幫我揉肚子，一會(huì)兒又問我：“怎么啦？”接著，他們把我送去了醫(yī)務(wù)室了……
還有一次，我沒帶筆，當(dāng)時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了�！霸趺戳�？沒筆嗎？”同桌關(guān)切地問。其他同學(xué)也紛紛向我伸出了友愛之手�！斑�是用我的吧！”“給你，我的�！薄澳梦业陌�，很好用。”……
這些事雖小，但深深的印在我的心里！
愛心的作文 篇6
倘若世界是一間小屋，那么愛心就
愛是純潔的，是無私的，是不朽的……愛，無處不在，有愛的地方就有歡笑，又感動(dòng)的淚水。愛，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬丈光芒!
校園是我們的另一個(gè)家，樹立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家!
樹枝被折斷了;潔白的墻壁被“美化”了;過道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了;同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。
說到這里，一段深刻的記憶浮現(xiàn)在腦海中——某節(jié)自習(xí)課，我們班的一個(gè)男生閑的無聊，就在桌子上刻刻畫畫。這難道是他在展現(xiàn)自己的才華嗎?不，不是的，這是在虐殺生命!試問，他有沒有想過：如果自己是那張無私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢?霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿了怨恨!
沒有愛，就會(huì)遭人痛恨;相反，擁有了愛，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富。愛，是無私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當(dāng)我們把它找出來給予別人，傳遞這份愛心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖!
優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。現(xiàn)在對(duì)于我們來說，優(yōu)美的環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必須條件。讓我們攜起手來，創(chuàng)造美好的家園，希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”!
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這句歌詞多美呀!愛，是無瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我們的未來。我們一起來傳遞這份愛心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開滿真、善、美的鮮花。就算太陽消失了，宇宙中所有的星球都沒有光亮了，“愛的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮!
是溫暖小屋的火爐;倘若世界是一棵大樹，那么愛心就是滋潤大樹的養(yǎng)料;倘若世界是一根蠟燭，那么愛心就是點(diǎn)亮蠟燭的火柴。
愛心是困難中不求回報(bào)的一點(diǎn)幫助;愛心是痛苦中情意濃濃的一聲安慰;愛心是病痛中無微不至的一點(diǎn)照顧。當(dāng)別人遇到困難需要金錢幫助，你若不能借出，那么你給予她一個(gè)微笑，給予她一點(diǎn)希望，讓她振作起來，那何嘗不是一種愛心?你若不能給予她幫助，那么你在心中默默祈禱，那何嘗不是一種愛心?
愛心的定義不僅是你要付出多少，而是你的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語都可以讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報(bào)，而是不求回報(bào)、無私的付出。
我想，假如你給予別人愛心，那么你自己的內(nèi)心也會(huì)非常充實(shí)、非常幸福的。捐款是為了奉獻(xiàn)愛心，你捐不了數(shù)額多的錢，那你所捐的一塊錢也是一份心意，倘若每個(gè)人捐1元錢，那全校就又捐出多少錢?所以團(tuán)結(jié)起來的愛心更有力量!
愛心，使冰消融化，愛心是畫中絢麗的色彩。每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，那么世界將會(huì)變得多美好?讓愛從這里起航吧!傳遞愛心!
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