愛(ài)心澆灌希望之花作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的愛(ài)心澆灌希望之花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)心澆灌希望之花作文1
五年級(jí)的暑假仿佛一眨眼的工夫“嗖”的一下就過(guò)去了,又開(kāi)學(xué)了,我成了六年級(jí)的小學(xué)生了,有點(diǎn)激動(dòng),六年級(jí)可是學(xué)校的“老大”啊,“上課了……”
隨著鈴聲響起,同學(xué)們趕緊跑回座位,等著我們最喜歡的吳老師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。咦?怎么回事?走進(jìn)教室的怎么不是吳老師呢?進(jìn)來(lái)的老師雙眼炯炯有神,不高不矮的個(gè)子,說(shuō)話聲音很清脆,一進(jìn)門(mén)她就面帶微笑開(kāi)始自我介紹:同學(xué)們好,我叫王玉蓮,是接替吳老師來(lái)教你們班數(shù)學(xué)的…我的腦子當(dāng)時(shí)就呆住了,?換老師了?再也看不到敬愛(ài)的吳老師了?怎么辦呀?接下來(lái)正式上課的日子,我每天都在想念吳老師,覺(jué)得新來(lái)的王老師太嚴(yán)厲了,好兇啊,我真不喜歡王老師,唉,要是吳老師能回來(lái)教我們多好!
記得有一次上課的時(shí)候我正在想大樹(shù)要開(kāi)始落葉了,大雁怎么還不南飛呀?冷不丁地王老師就把我叫起來(lái)回答問(wèn)題,當(dāng)然我什么也答不上來(lái),于是我使出了一貫抵抗老師的態(tài)度——“沉默是金”,但是王老師可沒(méi)吳老師那么好說(shuō)話,她狠很地批評(píng)了我,并要我下課后到她的辦公室去,我當(dāng)時(shí)都委屈的哭了。下課后我到了王老師辦公室,忽然覺(jué)得自己不在同學(xué)們的眼皮底下好象堅(jiān)強(qiáng)了許多,當(dāng)王老師問(wèn)我話的時(shí)候我也能及時(shí)回答了,這樣王老師氣消了,開(kāi)始和我談理想,鼓勵(lì)我要自信,上課思想要集中,女孩子一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)等等,就在這次談話后,我忽然覺(jué)得王老師其實(shí)是一個(gè)很風(fēng)趣、很親切的老師,在后來(lái)的課堂上我又證實(shí)了這一點(diǎn),比如我們班數(shù)學(xué)的書(shū)寫(xiě)一直成問(wèn)題,王老師就風(fēng)趣地說(shuō):“孩子們,你們?cè)谧鳂I(yè)本上亂涂亂畫(huà),就等于在王老師臉上亂花,王老師長(zhǎng)的本來(lái)就不好看,你們能不能讓我干干凈凈的呢?”這樣我們就笑了,也不太好意思再亂寫(xiě)了,從此我們班的字跡就比較工整了。
自從我喜歡上王老師以后,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越高漲了,在數(shù)學(xué)第二單元的測(cè)驗(yàn)上我居然破天荒地得了個(gè)100分,此后的數(shù)學(xué)考試中我大多也取得了95分以上的好成績(jī),現(xiàn)在,我特別愛(ài)上數(shù)學(xué)課,我仿佛一夜之間忽然從一個(gè)內(nèi)向害羞的小女孩變成一個(gè)活潑開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光女孩。王老師不但對(duì)我們嚴(yán)格要求她還是一位非常負(fù)責(zé)任的老師,她堅(jiān)持親自批改每一個(gè)同學(xué)的作業(yè),遇到學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)就及時(shí)把他們留下來(lái)補(bǔ)課,有時(shí)候自己都是最后一個(gè)離開(kāi)校園。
仔細(xì)算來(lái),我已經(jīng)和王老師相處了100多天了,在這段朝夕相處的日子里,我感到我的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)王老師的諄諄教誨,我的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著她的心血、她那關(guān)切的眼神一再給我前進(jìn)的動(dòng)力,我多么希望時(shí)間可以停滯。
愛(ài)心澆灌希望之花作文2
五年級(jí)的暑假仿佛一眨眼的工夫“嗖”的一下就過(guò)去了,又開(kāi)學(xué)了,我成了六年級(jí)的小學(xué)生了,有點(diǎn)激動(dòng),六年級(jí)可是學(xué)校的“老大”啊,“上課了……”隨著鈴聲響起,同學(xué)們趕緊跑回座位,等著我們最喜歡的吳老師來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課。
咦?怎么回事?走進(jìn)教室的怎么不是吳老師呢?進(jìn)來(lái)的老師雙眼炯炯有神,不高不矮的個(gè)子,說(shuō)話聲音很清脆,一進(jìn)門(mén)她就面帶微笑開(kāi)始自我介紹:同學(xué)們好,我叫王玉蓮,是接替吳老師來(lái)教你們班數(shù)學(xué)的…。。我的腦子當(dāng)時(shí)就呆住了,?換老師了?再也看不到敬愛(ài)的吳老師了?怎么辦呀?接下來(lái)正式上課的日子,我每天都在想念吳老師,覺(jué)得新來(lái)的王老師太嚴(yán)厲了,好兇啊,我真不喜歡王老師,唉,要是吳老師能回來(lái)教我們多好啊!記得有一次上課的時(shí)候我正在想大樹(shù)要開(kāi)始落葉了,大雁怎么還不南飛呀?冷不丁地王老師就把我叫起來(lái)回答問(wèn)題,當(dāng)然我什么也答不上來(lái),于是我使出了一貫抵抗老師的態(tài)度———“沉默是金”,但是王老師可沒(méi)吳老師那么好說(shuō)話,她狠很地批評(píng)了我,并要我下課后到她的辦公室去,我當(dāng)時(shí)都委屈的哭了。下課后我到了王老師辦公室,忽然覺(jué)得自己不在同學(xué)們的眼皮底下好象堅(jiān)強(qiáng)了許多,當(dāng)王老師問(wèn)我話的時(shí)候我也能及時(shí)回答了,這樣王老師氣消了,開(kāi)始和我談理想,鼓勵(lì)我要自信,上課思想要集中,女孩子一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)等等,就在這次談話后,我忽然覺(jué)得王老師其實(shí)是一個(gè)很風(fēng)趣、很親切的.老師,在后來(lái)的課堂上我又證實(shí)了這一點(diǎn),比如我們班數(shù)學(xué)的書(shū)寫(xiě)一直成問(wèn)題,王老師就風(fēng)趣地說(shuō):“孩子們,你們?cè)谧鳂I(yè)本上亂涂亂畫(huà),就等于在王老師臉上亂花,王老師長(zhǎng)的本來(lái)就不好看,你們能不能讓我干干凈凈的呢?”這樣我們就笑了,也不太好意思再亂寫(xiě)了,從此我們班的字跡就比較工整了。自從我喜歡上王老師以后,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越高漲了,在數(shù)學(xué)第二單元的測(cè)驗(yàn)上我居然破天荒地得了個(gè)100分,此后的數(shù)學(xué)考試中我大多也取得了95分以上的好成績(jī),現(xiàn)在,我特別愛(ài)上數(shù)學(xué)課,我仿佛一夜之間忽然從一個(gè)內(nèi)向害羞的小女孩變成一個(gè)活潑開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光女孩。
王老師不但對(duì)我們嚴(yán)格要求她還是一位非常負(fù)責(zé)任的老師,她堅(jiān)持親自批改每一個(gè)同學(xué)的作業(yè),遇到學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)就及時(shí)把他們留下來(lái)補(bǔ)課,有時(shí)候自己都是最后一個(gè)離開(kāi)校園。
仔細(xì)算來(lái),我已經(jīng)和王老師相處了100多天了,在這段朝夕相處的日子里,我感到我的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)王老師的諄諄教誨,我的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著她的心血、她那關(guān)切的眼神一再給我前進(jìn)的動(dòng)力,我多么希望時(shí)間可以停滯,讓我們的師生之情可以再延續(xù)下去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不要改變。
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