有關(guān)愛國作文錦集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的愛國作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛國作文 篇1
誰不想擁有幸福無憂的童年？誰不想擁有和平安寧的生活？如今，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的多媒體教室聆聽老師講課的時(shí)候，是否還能想起80年前那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代？是否還能想起那些和我們同齡卻過早擔(dān)當(dāng)救國救亡責(zé)任的兒童團(tuán)的孩子們？
看完《小兵張嘎》這部影片，對(duì)比自己，我思緒萬千，心情久久不能平靜。張嘎出身貧寒卻異常堅(jiān)強(qiáng)，他的童年是在槍林彈雨的炮火中度過的。他沒有貴重的玩具，沒有美味的零食，他也不可能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)。但是生活的苦難并沒有讓他退縮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)與自信，更加樂觀與勇敢！拿自己和他一比，真是天壤之別，我顯得是多么渺小，實(shí)在是慚愧之至。幸福的生活來之不易，今天我們有幸生活在這樣嶄新的時(shí)代，生活條件好了，父母、老師對(duì)我們關(guān)懷備至，我們還有什么理由不發(fā)奮向上呢？還有什么理由不能正確面對(duì)生活中的困難呢？只要想張嘎那樣，勇于挑戰(zhàn)困難和挫折，不達(dá)目的誓不罷休，我們就能戰(zhàn)勝前進(jìn)中的一切險(xiǎn)阻，學(xué)有所成，報(bào)效祖國。
飲水思源，勿忘歷史。張嘎只是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)縮影，無數(shù)英雄兒女拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，用鮮血用生命為我們換來了今天的幸福生活，我們應(yīng)該倍加珍惜，倍加努力！我們是祖國的未來，是充滿希望的一代，祖國的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。讓我們像張嘎那樣，心系祖國，聽黨的話，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為國家的持久強(qiáng)盛、為民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給偉大的中國共產(chǎn)黨成立90周年。
愛國作文 篇2
經(jīng)常聽到有人說：“國家啊，我愛你，可是你不愛我啊!”
我說，愛國你還真不配!
我想問：你知道你是誰嗎?你有國嗎?你有家嗎?國家也能是你愛的?
在古代，諸侯有國，大夫有家，我們平頭老百姓什么都沒有。譬之別人的老婆，你能隨便愛嗎?
如果國家是我們的，國家的土地、山河、工廠和資源都是全民的，應(yīng)有我們的份;可是現(xiàn)實(shí)哪一寸土地、哪一個(gè)水滴，哪一家工廠、哪一滴石油是我們的呢?我們從早上起來，到晚上入睡，賴以生存的東西，除了空氣，還有什么是免費(fèi)的呢?哪一樣不是經(jīng)過層層盤剝，最終不得不高價(jià)消費(fèi)呢?在這個(gè)意義上，我們都成了貴人!而且是全世界上最貴的人!如此下去，我們大都將要活不起了!而這些東西都是人家王侯將相的，想怎么占有就怎么占有，想怎么送人就怎么送人，你管得著嗎?
我們是什么?我們是人肉!那些有國有家者，哪一個(gè)不是假公之名，舉起血淋淋的手，虎視眈眈地望著我們，張開血盆大口，一旦有機(jī)會(huì)，就立即下箸，穩(wěn)而且準(zhǔn)而且狠，我們立即就成了他們口中之一臠。
作為腹中之物，再談愛什么，都已沒了意義!
我們生長(zhǎng)在斯時(shí)斯國，不像達(dá)官貴人那樣有出國的資本，且還有對(duì)故土的依戀，只能延口殘喘，直到救世的閻王君臨!
大莫過蘇聯(lián)，專莫過卡扎菲和薩達(dá)姆，他們也都相繼成了過眼云煙……
愛國作文 篇3
“五星紅旗迎風(fēng)飄搖，勝利的歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)！”每當(dāng)這首歌響起，內(nèi)心翻涌著的愛國情便再也按捺不住。我為我偉大的祖國歌唱，祝她走向更加繁盛的明天。
光陰流轉(zhuǎn)，追溯歷史。四十多年前，十一屆三中全會(huì)召開，我國從此邁開了改革開放的腳步。從“你一間，我一間，筒子樓里冒黑煙”到“小高層，電梯房，城鄉(xiāng)廣廈千萬間”的巨大變化是眾國人有目共睹的，也是每一位建設(shè)者、奮斗者努力的成果。在那個(gè)時(shí)代里有不乏像王選、柳傳志、雷軍等優(yōu)秀的青年人物。他們以勇于創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)報(bào)國的'精神推動(dòng)了中國的發(fā)展，帶來了可喜的變遷。
昔人有言，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。青年是國家與未來的基石。中國現(xiàn)在的成就絕非偶然，而是一代代的青年獻(xiàn)出了自己的寶貴青春，一代代的科技工作者艱苦奮斗的汗水換來的。時(shí)代對(duì)我們的考驗(yàn)還沒有結(jié)束，民族振興的任務(wù)尚未完成，我們應(yīng)該怎么做呢？
志存高遠(yuǎn)，筑夢(mèng)未來。在這個(gè)娛樂至死的時(shí)代，各色外物為了吸引我們青年寶貴的目光無所不用其極。面對(duì)光怪陸離的世界，我們只有樹立志向、專注腳下，才能不失去自我，才不會(huì)讓我們的心隨波逐流�！爸局叄瑹o遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也”我認(rèn)為一位青年人只有把自己的志向、聰明才智與時(shí)代、國家聯(lián)系在一起，這力量才能發(fā)揮到極致。
腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前行。志向與本領(lǐng)從來都是缺一不可的奮斗之翼，我們不僅要明白自己要要飛向何方，還得要有振翅翱翔的力量。我們應(yīng)把理想的目標(biāo)拆解到日常的瑣碎，用一步步落到實(shí)處的行動(dòng)，去構(gòu)建人生的殿堂。只有我們的腳步扎扎實(shí)實(shí)地前行，只有我們的理想被付諸于行動(dòng)，就一定會(huì)抵達(dá)得到成功的彼岸，在一片希望的土壤上綻放芳華。
作為新一代的青年，我們都是追夢(mèng)者；作為新中國的青年，我們都是愛國者；作為惠中的青年，我們都是奮斗者。讓我們?cè)趯儆谧约旱那啻耗耆A里，腳踏實(shí)地，仰望星空，在浩蕩的宇宙中發(fā)出屬于自己的光芒。
心懷鴻鵠志，胸有愛國情，做前進(jìn)路上奮斗的惠中人。
愛國作文 篇4
迎著晨曦和微光印上時(shí)間的痕跡，跋涉人類淺灘的步履逐漸蹣跚，細(xì)雨閑花撒落一地，不老愛國之心在風(fēng)雨之后更加通透豁達(dá)。
自然永恒，年華將逝，縱使生命將逝，唯有精神獨(dú)留歷史長(zhǎng)河，那就是:以夢(mèng)為馬，奮斗不息，吾愛吾國。
風(fēng)華生貴里，山河澄正氣。楊振寧先生的豐功偉績(jī)令人景仰。在新中國成立后，他并未向其他留學(xué)者的那樣回家參加新中國建設(shè)，而是繼續(xù)留在美國大學(xué)任教做研究。我想每一個(gè)人都有自己的權(quán)利去尋找合適的國家定居，無論是出于什么樣的緣由，他都應(yīng)該受到尊重。
回頭遙望，他是中國人民的驕傲。他曾用自己的“辛勤指數(shù)”換來人民的“幸福指數(shù)”。他一生鞠躬盡瘁，死而后已，他將細(xì)雨閑花灑落中國大地。每一片領(lǐng)土上都印刻著“我愛我國”的大字，誰把國家裝進(jìn)心中，國家銘記著誰。
米蘭.昆德拉曾說過:“生命就像一棵長(zhǎng)滿可能的樹。”生命的可貴恰在于堅(jiān)持最初的選擇。時(shí)間悄無聲息的溜走，愛國之人知道，讀依欄望目是一種愚行。任由時(shí)光悄，然而逝而無所作為，是一種墮落。生命的光彩，恰在于細(xì)雨閑花皆愛國。
有人說，辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間的悲哀。草木常理，每時(shí)每刻都在拼命生長(zhǎng)，絕不辜負(fù)每一顆種子的希望。小小的三文魚，河流是它今生的夢(mèng)，海洋是它前世的家。在鮮為人知的河流深處，它們奔瀉不止，以一種極其悲觀的形式，上演著來對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。生命短暫，年華易逝，他們將生命耗費(fèi)在回游中，是因“為家為國”，一生毫無怨言。
物猶如此，人何以堪？楊振寧先生一生光彩奪目，為家為國奔波效勞，倘若沒有那一顆熾熱的愛國之心，又怎會(huì)有此舉動(dòng)？熱愛國家的人，應(yīng)該被國家熱愛。
天意憐幽草，人間重晚情。是春蠶，是蠟燭，更是化作護(hù)花的春泥。為了祖國，你要把自己燃燒，把細(xì)語閑花灑落打地。稻谷有根，深扎在泥土中，你也有根，深扎在人民的心里。
細(xì)雨閑花皆愛國，人文英雄應(yīng)如是。
愛國作文 篇5
司馬遷寫《史記》，是為了讓我們更好的了解自己腳下的這片黃土地上過去曾經(jīng)發(fā)生過的事。那段從秦始皇到漢武帝的歷史早已被歲月塵封，但那段燦爛的華夏文明卻永遠(yuǎn)閃爍著光輝。
李白，杜甫是兩位齊名的大詩人，他們均生活在富庶安定的盛唐時(shí)期，詩風(fēng)或浪漫飄逸，辭藻華麗，或感傷時(shí)局，憂國憂民。從他們口中“一口吐出半個(gè)盛唐”。從他們的詩中，我們了解到了盛唐的鼎盛，認(rèn)識(shí)到了我們這個(gè)偉大民族的光輝與繁榮。
南宋愛國詞人文天祥一生忠心為國，與敵軍英勇對(duì)抗，最后不幸被俘。被俘期間，他仍不屈服，喊出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕響。任憑敵人軟磨硬泡，他的愛國信念永不動(dòng)搖。最終，慘死在敵人的刀下。
其實(shí)不必說那些歷史，這樣事例也不勝枚舉。
魯迅先生是我國近代史上一名偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命斗士。他以筆為槍，抨擊著殘酷的“吃人”社會(huì)。他一生全心全意為人民服務(wù)，“俯首甘為孺子牛”，這樣的愛國愛民精神值得我們敬佩。
余中光曾作過一篇小詩，題為《鄉(xiāng)愁》。“小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭�！边@首詩所流露出的那種血濃于水的骨肉親情以及盼望祖國統(tǒng)一的急切心情感人至深。
千言萬語也抵不上一聲真切的“我愛中國!”。
愛國作文 篇6
同學(xué)們，一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明，二者之間既是對(duì)立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理并不復(fù)雜，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長(zhǎng)期堅(jiān)持。
比如有的同學(xué)在校買零食、吃零食、隨手亂扔，而有的同學(xué)卻隨手把它撿起來，放到垃圾箱里。有的同學(xué)對(duì)在潔白的墻壁上印上腳印毫不在意，而多數(shù)同學(xué)一到校就主動(dòng)擦樓道或整理衛(wèi)生區(qū)；有的同學(xué)課上聽不懂就想說話，而多數(shù)同學(xué)是遇到不明白的問題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，唯恐影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。極個(gè)別同學(xué)影響了他人，還橫眉冷對(duì)，沒事找事，而我們絕大多數(shù)同學(xué)影響了他人都能禮貌地說聲“對(duì)不起”。很顯然，以上所述之中，前者屬于不文明的，后者就是很文明的。
同學(xué)們，你是否知道如何對(duì)待手中的一張廢紙、一個(gè)紙袋、學(xué)校潔白的一面墻壁、嘴里的一口痰、教室內(nèi)的桌椅公物，如何面對(duì)每一節(jié)課、一次日常的作業(yè)、一次普通的考試？無論你們將來從事什么樣的工作，你們都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，而一個(gè)人只有學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)善待這些小事，才算具備了成功的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，文明習(xí)慣無處不在，成人先成才，愛國先愛校，我們必須從小事做起，嚴(yán)格要求，長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們還必須從大處著眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因?yàn)樗碇粋�(gè)人的文化素養(yǎng)，標(biāo)志著一個(gè)民族的健康程度。學(xué)校是我家，建設(shè)靠大家，讓我們從上課聽講的習(xí)慣、課間休息的習(xí)慣、做作業(yè)、做事的習(xí)慣做起，讓我們從一點(diǎn)一滴、從自身做起，使我們學(xué)校的校容校貌和人文氣質(zhì)大放異彩！
請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記：
創(chuàng)造光輝業(yè)績(jī)，要從日常小事做起。
成為杰出人才，要從普通中學(xué)生起步。
愛國作文 篇7
我以我血濺軒轅。
題記
中華民族的兒女�。≌l愿意像豬羊一般任人宰割？我們要報(bào)定必勝的信念，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國！
愛國奏響硝煙的不朽篇章。
戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起。一個(gè)個(gè)革命烈士奮起抵抗，一排排英雄光榮犧牲在沙場(chǎng)，又有一群群先烈前仆后繼舍生取義。他們用鮮血染紅了戰(zhàn)場(chǎng)，也染紅了鮮艷的五星紅旗，讓五星紅旗能夠莊嚴(yán)飄揚(yáng)于祖國上方，讓中華民族屹立于世界之林。
愛國創(chuàng)造綠色般奇跡。
五十年代的塞罕壩，集大風(fēng)、沙化、少雨等極端環(huán)境于一體，自然環(huán)境十分惡劣。為響應(yīng)黨的號(hào)召，從四面八方趕來的三百六十五名建設(shè)者來到這里，在一代代塞罕壩人的艱苦勞作下，創(chuàng)造了一個(gè)變沙漠為林海、變荒原為綠洲的綠色奇跡！
愛國，是中華民族的磅礴精神動(dòng)力。
陸軍，他們靜靜蟄伏，不動(dòng)聲色，可在危險(xiǎn)關(guān)頭，必閃電出擊，迷彩好似森林城墻，保衛(wèi)祖國領(lǐng)土不失之毫里。海軍，他們叱詫于澎湃的海浪中，如雄鷹盤旋于茫茫大海之上，從未讓一滴海水跳出祖國疆域�？哲�，他們勇敢無畏地沖上云霄，象征著中國也必將一鳴驚人，一飛沖天！
少年尋夢(mèng)如何方？守龍城，衛(wèi)理想
作為新世紀(jì)的接班人，我們拒絕靈魂淺薄，我們應(yīng)學(xué)習(xí)魯訊橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，我們應(yīng)像鄧稼先那樣為國無私奉獻(xiàn)，而淡泊名利，我們應(yīng)以天下為己任，為中華之崛起而讀書，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。
愛國情蕩滌著那未經(jīng)世事的少年心，也漸漸由焦燥變得沉穩(wěn)。
一股愛國情在血液中沸騰
愛國作文 篇8
20xx 年9 月7 日晚，中國女排在日本名古屋以3∶1 力克東道主日本球隊(duì)，時(shí)隔12 年再度捧起女排世界杯桂冠，主教練郎平功不可沒。她圓了當(dāng)主教練帶領(lǐng)隊(duì)伍奪取世界冠軍的夢(mèng)想，個(gè)人聲譽(yù)也達(dá)到了新高度。不少網(wǎng)友在為其點(diǎn)贊的同時(shí)，稱她為民族英雄，感謝她的愛國之心——“郎平真愛國，女排太給力”，“有一種堅(jiān)持，叫女排；有一種愛國，叫郎平”。（概述事件，自然過渡到網(wǎng)友對(duì)郎平“愛國”的評(píng)價(jià)，為下文引出作者自己的觀點(diǎn)做鋪墊。）
郎平確實(shí)愛國，但在女排奪冠之后，強(qiáng)調(diào)她的拳拳愛國心，不免讓心生聯(lián)想：如果女排此次未能奪冠，郎平是不是就不愛國了？愛國，非要與成績(jī)掛上等號(hào)嗎？（承上啟下，提出一個(gè)引人深思的問題：愛國，非要與成績(jī)掛上等號(hào)嗎？照應(yīng)文題，反問句式使得作者要表達(dá)的觀點(diǎn)得到了強(qiáng)化。）
不妨做一個(gè)假設(shè)，如果此次世界杯，郎平不是中國女排主教練，而是美國隊(duì)主教練，并且?guī)ьI(lǐng)美國奪冠，郎平會(huì)否被罵為不愛國，甚至漢奸？
20xx 年北京奧運(yùn)會(huì)，郎平帶領(lǐng)美國女排出現(xiàn)在賽場(chǎng)上，巧合的是，小組賽中美國女排與中國相遇，美國女排3:2 戰(zhàn)勝了中國女排。郎平最終帶領(lǐng)美國女排獲得奧運(yùn)會(huì)亞軍，平了美國女排歷史最好成績(jī)。有人指責(zé)郎平是“漢奸”，破壞了中國女排在本土衛(wèi)冕奧運(yùn)冠軍的大計(jì)。（選例巧妙。同一個(gè)人，“愛國”與“漢奸”的“矛盾”，更能證明簡(jiǎn)單地以成績(jī)來論愛國與否的不妥。）
為外國隊(duì)效力，不等于不愛國；帶領(lǐng)外國隊(duì)打敗中國隊(duì)，更不等于就是漢奸。這個(gè)淺顯的道理，一些人為何不懂？狹隘的愛國，不僅誤讀了愛國，也會(huì)添亂。執(zhí)教中國體育隊(duì)的老外不在少數(shù)，難道他們都是賣國？執(zhí)教中國隊(duì)打敗母國隊(duì)的教練也不在少數(shù)，難道他們?cè)谀竾惨煌贄�？（這一段事理分析兼事例論證，事理分析言簡(jiǎn)意明；概述列舉執(zhí)教中國隊(duì)的老外帶領(lǐng)中國隊(duì)打敗母國隊(duì)的事例來反證“不要把愛國與成績(jī)畫等號(hào)”的觀點(diǎn)。反問句式多次運(yùn)用，感情飽滿，也增強(qiáng)了論證的力度。）
類似郎平的遭遇，不是個(gè)例。三年前，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜決定參加當(dāng)時(shí)在東京舉行的泛太平洋網(wǎng)球賽，被網(wǎng)民指責(zé)為“漢奸”，其時(shí)的背景是日本右翼勢(shì)力發(fā)起購島鬧劇。
購島鬧劇，確是逆流。但一碼歸一碼，不能把參賽和愛國尖銳地對(duì)立起來，更不能把參賽與漢奸畫上等號(hào)。按照某些人的邏輯，李娜勇敢赴日參賽，更應(yīng)該算是愛國，因?yàn)橐运膶?shí)力，如果戰(zhàn)勝了日本選手，不是揚(yáng)我國威嗎？（李娜事例與北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)郎平執(zhí)教美國女排的事例相似，正如不能把參賽與愛國對(duì)立一樣，也不能簡(jiǎn)單地把愛國與成績(jī)畫等號(hào)。列舉同類事例，強(qiáng)化了對(duì)觀點(diǎn)的論證。）
值得提及的是，當(dāng)年面對(duì)指責(zé)，郎平在接受新華社專訪時(shí)表示，自己擔(dān)任美國女排主教練是一種榮耀，“中國和古巴都獲得過很多次世界冠軍，為什么聘請(qǐng)了中國人？這至少說明美國很認(rèn)可中國的排球水平和排球技術(shù)�！陛p描淡寫，卻綿里藏針。（宕開一筆，引用郎平當(dāng)年的話，也從一個(gè)側(cè)面反駁了以成績(jī)來評(píng)定愛國與否的觀點(diǎn)。巧妙地回應(yīng)了上文20xx 年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)期對(duì)郎平的批評(píng)論調(diào)。）
今天，我們理應(yīng)對(duì)何謂愛國有更為透徹的理解，不要?jiǎng)虞m罵別人不愛國，也別動(dòng)輒賦予愛國以特殊意義。
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