關(guān)于我心目中的好老師的征文900字

　　“靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……”這首歌響徹街頭巷尾、家喻戶曉，因?yàn)檫@是贊揚(yáng)我們辛勤的園丁——老師的歌曲。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!有人說老師是一棵大樹，犧牲自己為別人遮風(fēng)擋雨;有人說老師是一支小小的粉筆，犧牲了自己，卻把知識(shí)傳授給了我們…… 還有很多很多贊美老師的詞語，因?yàn)樗�是學(xué)生心中最高尚的人!

　　從小學(xué)一年級(jí)至今，有一位陪伴我們走過四年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師，她就是我最敬愛的語文老師——陳鳳霞。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有時(shí)扎成馬尾辮，一雙如潭水般清澈、明亮的眼睛，炯炯有神。陳老師既是我們班的語文老師又是我的班主任，陳老師的每節(jié)語文課上的都是那么生動(dòng)有趣。遇到筆畫多的字時(shí)，她會(huì)讓我們把這個(gè)字分成兩個(gè)字來記憶，這樣就很快能記住了。陳老師叫我們理解課文，并不是死讀硬背，而是讓我們先讀一遍，在腦海中想象一下那個(gè)畫面，在進(jìn)行理解的時(shí)候就容易多了。

　　在教學(xué)業(yè)務(wù)上陳老師可謂是煞費(fèi)心思，不斷創(chuàng)新。每一次外出聽課回來，她都會(huì)把自己所學(xué)到的最新教學(xué)法運(yùn)用到課堂上。為了讓我們多掌握一些古詩詞，她特地在黑板的右上角開設(shè)了“每周一誦”專欄。為培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，陳老師總是鼓勵(lì)我們課堂上要積極大膽地發(fā)言。記得三年級(jí)有一次課堂上陳老師又提問了，我明知答案卻不敢舉手回答。陳老師似乎看出我的心事，就點(diǎn)名要我回答，我紅著臉緊張地從座位上站起來，這時(shí)看到陳老師那雙溫和的眼神好像在說：“你能行!”頓時(shí)我輕松多了，把正確的答案完整地說了一遍。這時(shí)候陳老師的眼神好像在說：“你真棒!”

　　每天陳老師總會(huì)早早地來到校園，不是批改作業(yè)就是帶我們讀書。還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間深入到學(xué)生的家中進(jìn)行家訪。一年365天，如果除去節(jié)假日和外出學(xué)習(xí)的時(shí)間，陳老師幾乎天天都在辛辛苦苦為我們教書。功夫不負(fù)有心人，從一年級(jí)至今每次期末考試，我們班語文成績(jī)的優(yōu)秀率總是在全年級(jí)第一，這一切都離不開陳老師的悉心教導(dǎo)。

　　陳老師對(duì)我們的恩情，猶如沙漠里的沙子一樣，怎么數(shù)也數(shù)不清。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。陳老師，您對(duì)我的教誨之恩，我一定會(huì)銘記在心，您永遠(yuǎn)是我們愛戴的好老師!

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