我能行 敘事作文900字
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我能行 敘事作文900字,希望能夠幫助到大家。
“喲,操場上的人可真多呵!,我又可以競聘我想的工作崗位了”,因為我們常州市第二實驗小學的同學們正在操場上開展“人才市場”活動呢。
從下午1點開始,同學們都在和對手一爭高低,以求能和聘用方簽訂合同。1點鐘活動一開始,同學們就像出了籠子的小鳥,涌向操場。雖然氣溫很低,但同學們和熱情還是像火一樣的高漲,我也是許多同學中的一員,我本想競選領操員和紅領巾志愿娃的,可一看報告欄的`要求,領操員僅限于三至五年級,只有紅領巾志愿娃是限于三至六年級。這可把我急壞了,本想在領操員上簽一張合同,在紅領巾志愿娃上并沒有報多大希望,可現(xiàn)在領操員這項肯定是泡湯了,這可如何是好呀!我這心里是十五個吊桶——七上八下,真不是滋味!那就只能在志愿娃這邊試一試了。
于是,我、高雨婷和李婷來到紅領巾志愿娃的競聘處。不看不知道,一看嚇一跳!24張合同,有六七十人在爭聘呢,三十人中才有一人有可能競聘上。想被聘上,要過兩道關。第一道是,填一張表,記錄上姓名、班級、個人簡介等,在我之前,已有15人填過表,一個都沒能被聘上,這我就更緊張了。第二關是回答小考官的提問,在等待的排隊中,看著隊伍一點一點變長,我的心也就拉得越來越緊。時間過得好慢好慢,終于輪到了在前面的李萍了,只見她不慌不忙地坐下,輕松地回答著考官的問題。其實,我知道,她也有點不知所措,手在桌子下面不停地弄著,還不停也拉著自己的衣服。還沒等我反應過來,李萍已經(jīng)離開了自己的位置,手上什么也沒有,她失敗了!我的心跳到了嗓子眼上,真有點想離開,正在這時,我們班的姚毅又因為是六年級的而被拉了下來,就更加讓我大吃一驚了。等“醒”過來,見高雨婷手中拿了張已簽好的合同,喜滋滋地準備去公證處公證了。我立即坐下,不停也對自己說:你放松一點,你平常很膽大,很大方嗎?看高雨婷不是成功了嗎!你比她差嗎?加油吧!我自己給自己鼓勁,只能成功,不能失敗。我的考官是一位五年級的女孩,她提問說:“如果你競聘成功了,你將如何做?”我想了想響亮地回答:“我將會盡我所能來幫助我身旁的同學”?脊儆謫枺骸澳侨绻×,你又會怎樣呢?”“我認為重在參與,如果失敗了,我還是一個勇者。”漸漸地,我放松了許多,不再那么緊張了,隨著小考官的一個個問題應聲而止,我對答如流。突然,小考官拿出了兩張合同,讓我簽上了我的大名。在去公證處的路上,我遇見了高雨婷,對她說:“我能行,我成功了,不是嗎?”
通過這件事,我想對沒有去競聘的同學說:其實,我們有時只離成功一點點,主要是你沒去嘗試,去沖刺。