【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇1
接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寫信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。
我無(wú)意中在網(wǎng)易上認(rèn)識(shí)了你。看到那一張張你和你的同學(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實(shí)寫照時(shí)，才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(zhǎng)出了綠色的野草，都很厚重�？吹贸鰜�(lái)是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個(gè)碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學(xué)校里沒(méi)有專用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因?yàn)榭臻g有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的，有的班級(jí)寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無(wú)法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來(lái)了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習(xí)來(lái)騙父母開(kāi)空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
說(shuō)了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因?yàn)�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，每年都被評(píng)為三好學(xué)生，這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè)于助人的學(xué)生。看了資料中對(duì)你作出的“讀書很用功，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)”的評(píng)價(jià)，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅(jiān)信，我們一定會(huì)有許多相同的興趣愛(ài)好，當(dāng)然就會(huì)有許多共同語(yǔ)言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！
寫這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請(qǐng)求。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：希望有一天，你能來(lái)我們家作客，我會(huì)帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽(tīng)你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了，我也希望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)，那里的景色特別美，我嗎？
期待著你的回信，希望這封信會(huì)成為我們友誼的起點(diǎn)，希望在不久的將來(lái)，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇2
總認(rèn)為很多事情自己不應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，可是憋在心里覺(jué)得很難過(guò)，守護(hù)著那么多的秘密，臉上的笑容便也不再真實(shí)。但卻也很討厭自己笨得連幾個(gè)秘密也保守不了， 最后總是忍不住告訴別人，然后就為自己惹來(lái)“殺身之禍”。但是，后來(lái)再回首看看自己，覺(jué)得有的時(shí)候泄密也是對(duì)的。
有一段時(shí)間，我 特別喜歡看小說(shuō)，很想掏錢去買，可是當(dāng)時(shí)我手頭有點(diǎn)兒“緊”，實(shí)在沒(méi)什么“資金”去買它們。每次路過(guò)書店，我總是受不住誘惑，懇求父母給我買，可他們并不 怎么“開(kāi)明”，生硬地拒絕了我，我萬(wàn)分沮喪，這時(shí)有個(gè)可怕邪惡的聲音響起來(lái)：“干嗎不拿爸媽的錢去買呢？”另一個(gè)微弱的聲音極力反駁：“不行！”可是聲音 太輕，我又蠢蠢欲動(dòng)。晚上，當(dāng)爸爸媽媽都睡著時(shí)，我偷偷翻身起床，躡手躡腳地走進(jìn)客廳，輕輕地拉開(kāi)父親衣服口袋的拉鏈，拿出錢包，抽出一張紅艷艷的一百 塊，再將錢包物歸原主，我按捺下心中的興奮與不安，捏著那張薄薄的紙，有些顫抖地走回房間，倒在床上，把那張偷來(lái)的錢揣在懷里，閉上眼睛開(kāi)始想入非 非……
第二天是星期日，我有些激動(dòng)地走進(jìn)喧鬧的商業(yè)街，開(kāi)始了我的采購(gòu)計(jì)劃，我買了好多小說(shuō)，還有好多生活中并不怎么用的 東西，但還是滿臉紅光地跑出商店，握著僅剩的十塊錢，打了出租車回家。雖然作業(yè)還沒(méi)做完，但回到家的第一件事，卻是看這些小說(shuō)書，我沉溺在這些曲折連綿的 故事情節(jié)中。直到父親回來(lái)，才戀戀不舍地偷偷藏好了書，裝模作樣地做起了作業(yè)，但腦子里已不是手中的題目該怎么做，而是之前還沒(méi)看完的小說(shuō)最后的結(jié)局會(huì)是 什么樣的，便咬著筆桿子開(kāi)始幻想。實(shí)在忍不住了，便又放下作業(yè)，從書桌下的箱子里拿出了那本還有幾十頁(yè)沒(méi)看的書，時(shí)間似乎靜止了！抬頭卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已是晚 上七點(diǎn)半，我急著吃完了飯，沖進(jìn)書房，拼命趕作業(yè) ……
第二天，第三天……回家后都無(wú)法安下心來(lái)做功課，只是變成了一個(gè)小說(shuō)娃娃，作業(yè)的效率越來(lái)越低，猩紅的大叉越來(lái)越多，課堂上的測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)一次比一次差， 都開(kāi)始在七十分的邊緣徘徊。
父母發(fā)現(xiàn)了我的異樣，卻都不知道究竟哪里出了問(wèn)題，只有我，心知肚明。雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)的下降，一次次發(fā)誓不再看小說(shuō)，但卻實(shí)在無(wú)法拒絕它的誘惑。
我想了很久就把這件事告訴了爸爸媽媽，他們看著我，良久，說(shuō)：“罰你洗一個(gè)月的碗，零花錢取消！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)檫@是我應(yīng)得的后果，我的書被沒(méi)收 了，心也漸漸收回來(lái)了。我也笑了，笑我為了買小說(shuō)看而去偷錢的幼稚，笑我不去做好自己本分內(nèi)的事就去滿足自己欲望的貪心，也笑我并沒(méi)有因?yàn)橛浺磺?的清醒，最終，我選擇了坦白。
因?yàn)槲也幌胱屪约鹤兊煤軌�，不想讓自己變得很差，所以我把這個(gè)本屬于我的秘密告訴了父母，因?yàn)檫@種秘密憋在心里真的好累，說(shuō)出來(lái)了，心里就舒暢多了，臉上的笑也漸漸真實(shí)了……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇3
為期八天的軍訓(xùn)生活讓我收獲很多，感受更多……現(xiàn)在回想起來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)小片斷，如同放映電影一般——在腦海中閃過(guò)，有酸，有甜，有苦，有辣，還有咸，都堆積在腦中，永遠(yuǎn)存留著……
片斷一：酸！
“錚！路上小心點(diǎn)，注意點(diǎn)，給你帶的暈車藥上車前20分鐘再吃，吃一片，記住了！還有到了那，冷了就加衣服，生病了就趕緊找老師……”老媽一改平常的大嗓門，細(xì)聲細(xì)氣地不停地嘮叨著她認(rèn)為重要的事。我心想，我又不是小孩子了，會(huì)自己照顧自己了。便用不以為然地語(yǔ)氣說(shuō)：“我會(huì)照顧自己，你也要注意呀！”可說(shuō)出來(lái)時(shí)，眼角微微潤(rùn)濕，我還是舍不得呀！舍不得一直關(guān)心愛(ài)護(hù)我的媽媽，最后一次對(duì)上她的目光，感受著這濃濃的愛(ài)……沉醉著……到了上車的時(shí)間，我提著行李不時(shí)地往后望，每次都能看見(jiàn)那熟悉的身影揮舞著手，想通過(guò)那風(fēng)兒最后再次叮嚀……車子發(fā)動(dòng)，一切熟悉的物體在遠(yuǎn)離著，連同那個(gè)身影也漸漸縮小，直到?jīng)]有一點(diǎn)痕跡。望著窗外陌生的景色，風(fēng)兒劃過(guò)臉頰，但那叮嚀的話語(yǔ)卻一直在耳邊回旋……順勢(shì)而下的淚兒也跟隨著風(fēng)飄向家的方向……
酸味指數(shù)：☆☆☆☆
片斷二：甜！
大家都伴隨著好奇下了車，對(duì)于在城市里嬌生慣養(yǎng)的小公主、小皇上而言這確實(shí)很新奇——高大的青山，遍地的黃土，以及幾座破破爛爛在風(fēng)中搖曳的樓房�？纯催@兒，摸摸那兒，充滿著好奇。甚至有人還感嘆說(shuō)：“�。≡鷳B(tài)��！~”引得周圍的人捧腹大笑，“哈哈！哈哈！”在一片笑聲與鬧聲的混合下，我們成功地迎來(lái)了星星與月亮……
甜味指數(shù)：☆☆☆
片斷三：苦
“叭叭~叭！”一聲小號(hào)把我從睡夢(mèng)中拖了出來(lái)，什么嘛？起床鈴！可惡！哈欠~困死了……用那冰涼涼的水花了不到一分鐘的時(shí)間洗漱完畢后，便坐下吃飯了——啊~這……這能吃嗎？肯定嗎？不會(huì)是喂……唉~算了，這，看一眼就飽了！頂著空空的肚子開(kāi)始了一天的訓(xùn)練——站立，別看這普普通通的站立，這要求可高了！收腹，抬頭，挺胸，兩手下垂，貼緊褲縫……在“燦爛的”陽(yáng)光下狂站幾個(gè)小時(shí)，站得我永遠(yuǎn)也不想站了，看著旁邊坐在樹蔭下喝茶的連長(zhǎng)，我極奇郁悶，唉~人和人的差距咋這么大呢？
苦味指數(shù)：☆☆☆☆☆
片斷四：辣
“四營(yíng)的！來(lái)一個(gè)！來(lái)一個(gè)！”這是我們?cè)诶姼�，每個(gè)人喊是都十分賣力，連長(zhǎng)還來(lái)一句：“我們的目標(biāo)是喊得遠(yuǎn)處的四營(yíng)睡不著，近處的樹葉往下掉！”聲音加大了，但樹葉紋絲不動(dòng)，連長(zhǎng)看我們可憐，便伸手摘下幾片葉子，聲音更大了。那架勢(shì)如同雷鳴般壯觀……
辣味指數(shù)：☆☆☆
片斷五：咸
哦！剩一天便能見(jiàn)到老媽了！我心中急切地期望著那一刻的到來(lái)，興奮而激動(dòng)。翻開(kāi)手機(jī)全是滿滿的短信——媽媽的叮嚀：錚！這幾天好嗎？我想你！快點(diǎn)回來(lái)！淚兒如斷線的珠子一下下滴在字跡上，仿佛要把它化開(kāi)來(lái)似的。等待……等待……
咸味指數(shù)：☆☆☆☆
踏入家門的那一刻，我有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上了心頭要訴說(shuō)，但我忍住了，給媽媽露出了一個(gè)笑臉。綻放開(kāi)來(lái)！我長(zhǎng)大了！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇4
所謂誠(chéng)信，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“誠(chéng)懇信實(shí)”。誠(chéng)信，是源于內(nèi)在無(wú)形的美德;信，則偏屬表現(xiàn)于外在的道德作為，誠(chéng)信當(dāng)是一體兩面、內(nèi)外貫通的德性。誠(chéng)信是為人之道。 若是我們每個(gè)人，都能在自己活著的每一分、每一秒，坦然地面對(duì)自己和他人，成為一個(gè)“誠(chéng)懇守實(shí)”的人，如此，便能活得自然，活得愉悅，活得心安理得。相反 地，一個(gè)人如果不重視誠(chéng)信，對(duì)人信口開(kāi)河，對(duì)己姑息自欺，那么不僅在社會(huì)上寸步難行，每個(gè)夜晚恐怕還得抱著惴惴不安的心難以成眠。 誠(chéng)信是每個(gè)人與生俱來(lái)的德性。還記得小時(shí)候第一次撒謊，整張臉漲得熱呼呼、紅通通的，說(shuō)話也支支唔唔，盡管一時(shí)蒙騙過(guò)去了，還是一整天沉著臉，悶悶不樂(lè)。 這種“不舒服的感受”，正是“誠(chéng)信”在驅(qū)使我們走回正途──不要欺騙別人，因?yàn)槲覀冸y以騙過(guò)自己�！创髮W(xué)〉中說(shuō)：“所謂誠(chéng)其意者，勿自欺也。”
正是這個(gè)道理。 如果將“誠(chéng)信”二字?jǐn)U充發(fā)揚(yáng)，則它就不僅是做人之道，更是為政之道。子夏曾說(shuō)：“君子信而后勞其民;未信，則以為厲己也�！�(《論語(yǔ) 子張》)這里雖強(qiáng)調(diào) “信”，其實(shí)也難脫“誠(chéng)”而言，須知一個(gè)為政者欲取信于民，必須先以誠(chéng)相待。以誠(chéng)信之心治理百姓，就不會(huì)有民怨;相反地，如果無(wú)法讓人民感受到你的誠(chéng)懇， 信賴你的作為，那么，為政者想要役使人民，就會(huì)遭遇困難。 子貢曾問(wèn)政于孔子，孔子認(rèn)為要將國(guó)政治理好，必須顧及三件事：“足食，足兵，民信之矣�！币越袢盏难酃鈦�(lái)看，也就是民生、國(guó)防，以及政府的誠(chéng)信。言語(yǔ)科的 優(yōu)秀弟子聽(tīng)了之后，給老師出了難題，他說(shuō)：“必不得已而去，于斯三者何先?”孔子答道：“去兵�！弊迂曈謫�(wèn)：“必不得已而去，于斯二者何先?”孔子凜然回 應(yīng)：“去食。自古皆有死，民無(wú)信不立�！笨鬃铀^“去食”，并非不顧人民百姓的生計(jì)，而是就治國(guó)層面而言，強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信”是政府的根本，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有政 府，國(guó)家恐要陷入不安動(dòng)亂中，人民又如何能安居樂(lè)業(yè)? 無(wú)論是修身或治國(guó)，誠(chéng)信都有著重要的意義，不過(guò)，誠(chéng)信也不只是說(shuō)到做到�？鬃诱f(shuō)：“言必信，行必果;硁硁然，小人哉!抑亦可以為次矣�！弊迂曉唬骸敖裰畯� 政者何如?”子曰：“噫!斗消筲之人，何足算也!”(《論語(yǔ) 子路》)。
讀到此，會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子對(duì)“言必信，行必果”的評(píng)價(jià)很低，而這里的“砰砰然，小人哉” 的小人，并不真的是品德低下的人，而是堅(jiān)持自守，但尚不能橫量輕重、通權(quán)達(dá)變，因此顯得識(shí)量淺狹的人�？鬃淤澇伞把远行牛杏泄�，卻對(duì)“言必信，行必 果”有所商榷，他所反對(duì)的是這兩句中間的“必”字�！氨亍本褪潜厝�，做任何事一旦“非得怎么做”就是一種極端，一個(gè)人倘若為了“誠(chéng)信”而不擇手段，這樣 “極端的誠(chéng)信”還有價(jià)值嗎?一個(gè)為人處事遵循誠(chéng)信之道的人，決不須強(qiáng)迫自己，去迎合那些有違誠(chéng)信之道的人!倘若連自己都無(wú)法信服的事，又何必付諸承諾與實(shí) 踐呢?這提醒我們，在付出誠(chéng)信之前，我們也得充分了解對(duì)方，讓自己的誠(chéng)信，不致淪為一種鄉(xiāng)愿;讓堅(jiān)守誠(chéng)信的我們
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇5
今天是六一兒童節(jié)，一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是兩條巨幅，出校門時(shí)，鑼鼓喧天，彩旗飄揚(yáng)，各班喊著響亮的口號(hào)，迎接六一的到來(lái)，到了操場(chǎng)，只見(jiàn)高高的主席臺(tái)上坐著主持人、校領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)。后面是一幅巨大的條幅，上面寫著“托起明天的太陽(yáng)”校長(zhǎng)市長(zhǎng)分別講了話后，我們興高采烈地坐在各自的座位上。
接下來(lái)，該表演節(jié)目了。有《開(kāi)門紅》、《桃花朵朵開(kāi)》、《天竺小女孩》……我覺(jué)得演得最好的是我們班的《天竺小女孩》隨著優(yōu)美的舞蹈，女同學(xué)們旋轉(zhuǎn)起來(lái)，像一把把花傘。節(jié)目豐富多彩，操場(chǎng)上還有許多家長(zhǎng)，人如海，歌如潮，熱鬧非凡，洋溢著快樂(lè)的氣氛。同學(xué)們開(kāi)心極了。
“六一”的太陽(yáng)紅紅的，“六一”的花兒艷艷的，“六一”的歌聲脆脆的，我們像花兒一樣在祖國(guó)的懷抱里成長(zhǎng)。我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中度過(guò)了“六一”。
今年的“六一”過(guò)得真開(kāi)心。
彈去五月的風(fēng)塵，迎接六月的陽(yáng)光。六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。九月十日，是無(wú)私的教師節(jié)日，五月四日，則是青年的節(jié)日……那當(dāng)然，我們兒童也有屬于自己的節(jié)日天堂，那便是一年一度的“六一”兒童節(jié)，伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，“六一”這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身旁。我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的笑聲。
早晨，我們邁著歡樂(lè)的步伐朝學(xué)校走去。此時(shí)此刻，校園里熱鬧極了，那一面面五顏六色的彩旗，更增添了節(jié)日的氣氛。瞧，每位同學(xué)都穿上了節(jié)日的盛裝，臉頰在紅領(lǐng)巾下映襯下更紅潤(rùn)了，就連眼角、嘴邊也都掛上了燦爛的笑容。因?yàn)榻裉煳覀円脛?dòng)聽(tīng)的歌聲唱出童年的幸福和愉悅。
走進(jìn)張燈結(jié)彩的教室，有的帖上了拉花，有的用上了彩色氣球，有的掛起了小彩虹條，有的打上了蝴蝶結(jié)兒……真是五彩繽紛，大家都用自己的雙手為“六一”添彩！
隨后，游園活動(dòng)也正式開(kāi)始。首先，我玩了“一鼓作氣”，老師拿出五支蠟燭，把它們給點(diǎn)燃，看你能吹滅幾支。我深呼吸了一口氣漫漫搖頭并使勁吹出氣，我想：老天啊，讓我把蠟燭全部吹滅吧！我吹完一
口氣后再一看，蠟燭竟全部滅了，我心里的那塊大石頭才落下。只聽(tīng)見(jiàn)站在我身后的同學(xué)說(shuō)：“哇！好厲害！”聽(tīng)了這句話，我的心里比吃了蜜還甜，高高興興地去取獎(jiǎng)品了。
當(dāng)然，我還玩了許多活動(dòng)，如：“一鳴驚人”、“百發(fā)百中”……最好玩的要數(shù)“一鳴驚人”了。我眼前一黑，眼被蒙上了，我開(kāi)始感到黑暗的無(wú)助，一步一步摸索前進(jìn)。我舉起一錘，沒(méi)有聲響，許多人也不懷好意地喊：“左邊，右邊……”我還是堅(jiān)信自己，我再次揮手，鴉雀無(wú)聲，隨后大家便捧腹大笑。哦，原來(lái)
差點(diǎn)打中了老師，最后遺憾得了個(gè)“鴨蛋”。
整個(gè)校園沉浸在歡樂(lè)的海洋里，校園上空久久回蕩著同學(xué)們的歡笑聲、吶喊助威聲、歌聲……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇6
在我的成長(zhǎng)路上，翹首回望，有酸楚、凄涼，又好奇、天真，更多的即是快樂(lè)。而這快樂(lè)的來(lái)源是可愛(ài)可親的爺爺。
我五歲時(shí)爺爺退休在家，天天和我呆在一起。每次我們這一老一小接觸時(shí)，都會(huì)傳出一陣陣幸�？鞓�(lè)的笑聲。爺爺喜歡看書報(bào)。一次，我對(duì)他手中的報(bào)紙產(chǎn)生了興趣，便一把奪過(guò)來(lái)細(xì)看，可是除了一只只小螞蟻以外并沒(méi)有看出什么來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教過(guò)的字“小”，就叫了起來(lái)，指著那個(gè)字說(shuō)：“爺爺你看，‘小’�！钡故前褷敔攪樍艘惶骸罢鎱柡�，會(huì)識(shí)字了！”“你看你看，這個(gè)是‘足’。”“對(duì)，真聰明。”從此以后，爺爺便充分利用其閑暇時(shí)間，叫我讀書認(rèn)字，結(jié)果幼兒園里教的字我都認(rèn)識(shí)，而且可以組詞和造短句。后來(lái)老師就準(zhǔn)許我在一邊玩。是爺爺讓我體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)。
大概七八歲時(shí)，我用媽媽新買的橡皮刻了一個(gè)章，站上印泥或墨水就可以印了，上面寫的是我的名字。我知道正反的順序所以字是反的，印出來(lái)是正的，好一段時(shí)間內(nèi)我都為自己的聰明而沾沾自喜，甚至把那小印章當(dāng)寶貝看待�？墒�，被媽媽發(fā)現(xiàn)了以后換來(lái)的是一頓臭罵，驚動(dòng)了爺爺：“干什么呢！把孩子都罵哭了�！薄鞍�，你看她，不知道好好學(xué)習(xí)，成天鼓弄這些東西�！闭f(shuō)完媽媽遞過(guò)我的兩塊橡皮。不料爺爺卻贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把玩著我的作品，說(shuō)：“不錯(cuò)，還知道反著刻字呢�！蔽殷@訝地看著爺爺，眼前的他仿佛變成了一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的老仙人，專救好人的哪一種。爺爺年輕時(shí)是個(gè)十分出色的木匠呢，他的木刻技藝更是好的沒(méi)話說(shuō)，在當(dāng)時(shí)可是小有名氣。爺爺帶我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修飾了一番：“這樣豎直了劃，線條才會(huì)分明，知道了嗎？還有這樣……”他在桌子上細(xì)致地?cái)[弄我的東西，不一會(huì)兒就用他那寫得一手好毛筆字的手將我的名字變成了正楷字體。爺爺?shù)淖謱懙谜婧每�！是他叫我懂得了�?chuàng)作的快樂(lè)。
爺爺不僅會(huì)做木刻活，還會(huì)做些藝術(shù)的事，他會(huì)彈奏許多樂(lè)器：沉重繁雜的手風(fēng)琴、小巧玲瓏的口風(fēng)琴、如泣如訴的二胡。他還自制不少的樂(lè)器，比如：放在嘴里吹的杏核哨，他還會(huì)把一片葉子含在口中，奏出清脆婉轉(zhuǎn)的'鳥鳴聲，可以以假亂真呢。他教我做杏核哨：把杏梅核洗干凈，用刀在它正中央扎個(gè)孔，再小心翼翼地用特殊的鉤子把內(nèi)部的絮狀物鉤出來(lái)，弄干凈以后再在反面對(duì)稱的地方打個(gè)孔，這就可以吹了。這道工序我做了無(wú)數(shù)遍，總歸是沒(méi)有他做得好。是爺爺叫我感受到品味音樂(lè)的快樂(lè)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已十四歲了，而爺爺也六十六歲了，花甲之年的他依然讀書看報(bào)，依然做著木刻，依然拉著小曲。我和爺爺都在成長(zhǎng)著，度過(guò)一天又一天的快樂(lè)時(shí)光。在我心里，他永遠(yuǎn)都不會(huì)老。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇7
習(xí)慣了溫暖的氣候，我總是喜歡在冬天有陽(yáng)光的日子里去曬曬太陽(yáng)。因?yàn)橛嘘?yáng)光的時(shí)候我總是心情很好，也不知道為什么我的心情好，只是看見(jiàn)了萬(wàn)物在陽(yáng)光的照射下，是那么的美麗和光輝。也許這就是陽(yáng)光播灑溫暖和晴空的原因吧！透過(guò)薄薄的玻璃片望著天空，我看見(jiàn)了七彩的顏色，真的是很漂亮。那樣的感覺(jué)很美，好象自己可以做夢(mèng)到了七彩世界，那里什么都有，什么都是最最精華的。我本人對(duì)冬日的陽(yáng)光格外崇拜，特別是雨過(guò)天晴后。因?yàn)槟菚r(shí)的我心情是由陰轉(zhuǎn)為豁然開(kāi)朗。
午飯過(guò)后，陽(yáng)光照進(jìn)屋子，一縷縷陽(yáng)光在屋子里投下一塊光斑，是橢圓形。而當(dāng)時(shí)的我總是喜歡踩在光斑上，目的是把光斑擋住不讓它照射進(jìn)來(lái)。然而自己卻不知道此時(shí)的光斑已經(jīng)照到我的身上了，也形成了橢圓形的亮光斑。自己得意的笑的背后，是母親的微微竊喜。這也不為別的，只是母親看見(jiàn)我當(dāng)時(shí)真的是很傻傻的。也許這是孩子的天真打動(dòng)了母親或者是母親善意的微笑。在屋子有點(diǎn)悶，我便拿了張椅子搬到院子里，而那里陽(yáng)光大的很。雖然院子什么景色的沒(méi)有了，但掉了葉子的光禿禿的樹干和樹枝還在。而且樹枝中間還有一個(gè)大大的有許多小碎枝碎草搭建的喜鵲窩。而我喜歡坐在椅子上仰頭看樹上的喜鵲窩。自己想著喜鵲窩是怎么搭的？有喜鵲時(shí)樹上是什么情形？就這樣不知不覺(jué)的，身上原本寒冷的溫度上升了。感覺(jué)到好暖和�。∮谑�，我干脆脫了棉衣，興致勃勃的看起了書。那時(shí)的感覺(jué)很愜意，是很美的事情。想想在寒冷里跺腳烤火的樣子，想想在寒冷里呵氣暖手的情形，真的那冬日的陽(yáng)光比什么都珍貴。
我很欣賞冬日的陽(yáng)光，雖然連續(xù)的陰雨讓陽(yáng)光久久不可以播灑，但陽(yáng)光還是憑借自己的耐性和毅力等到了陰雨結(jié)素的時(shí)候。而那天正是陽(yáng)光全力顯現(xiàn)自己的時(shí)間。他拼命的散發(fā)著熱量和光輝，想要彌補(bǔ)這之前人們一直沒(méi)有享受到的溫暖，一種來(lái)自大自然的真正的綠色產(chǎn)品。這就是冬日陽(yáng)光的魅力和價(jià)值。它驅(qū)動(dòng)著人們從懶懶的家中走出來(lái)，去感受自己帶給人們的溫暖。讓這個(gè)世界從死寂轉(zhuǎn)向了生機(jī)勃勃的狀態(tài)。
冬日的陽(yáng)光情牽著我的心情，冬日的陽(yáng)光有否是我的心情的晴雨表。我的郁悶來(lái)自連綿不絕的陰雨，它讓我做什么事情都沒(méi)的耐心，感覺(jué)都很煩躁。感覺(jué)這個(gè)世界是灰暗的沒(méi)什么生機(jī)的，也許這是我的偏見(jiàn)，但這個(gè)是我生來(lái)就有的我沒(méi)有辦法去改變它。但當(dāng)陽(yáng)光驅(qū)散了陰雨把陽(yáng)光普照下來(lái)時(shí)就是我的心情豁然開(kāi)朗的時(shí)候。而這個(gè)習(xí)慣朋友都已經(jīng)習(xí)慣了，他們給我一個(gè)稱號(hào)“向日葵”。意思就是我喜歡跟著冬日的陽(yáng)光轉(zhuǎn)。我不介意，因?yàn)槲蚁矚g冬日的陽(yáng)光。
冬日的陽(yáng)光給我溫暖，給我能量，給我心情，我是它的“風(fēng)向標(biāo)”，而它是我的“上帝”。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇8
六月十九日的那一天，我和爸爸媽媽去了成都市的熊貓基地。
進(jìn)去以后我們首先來(lái)到了熊貓1號(hào)別墅。熊貓們有的從一個(gè)房間鉆到另一個(gè)房間的時(shí)候被卡住了；有的在屋子里呼呼大睡。熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物，是動(dòng)物園的寵兒，它的一舉一動(dòng)給成千上萬(wàn)的游人增添了樂(lè)趣！
熊貓吃東西時(shí)，常常直著身子盤腿而坐，前爪抓住鮮嫩的竹葉往嘴里送。
熊貓喜歡在平坦的地面上悠閑地散步，愉快的玩耍，有時(shí)抬頭望望人們，有時(shí)卻低著頭，好像在尋找什么，又像在思索什么。當(dāng)它高興得時(shí)候，就在地上翻筋斗，像一個(gè)大皮球在地上滾動(dòng)。
大熊貓睡覺(jué)是，腹部朝天。有時(shí)它用前爪輕輕地拍著肚子。有時(shí)它兩腳一蹬就翻了個(gè)身起來(lái)，用手揉了揉心惺忪的眼睛，好奇地望了望人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐下來(lái)，好像想清醒一下頭腦似的。
我們又來(lái)到了熊貓2號(hào)別墅。別墅里的熊貓有的在吃竹子；有的在睡大覺(jué)；還有的在地面上走來(lái)走去，好像在找什么東西。我在想這些大熊貓真有趣呀！
走出了熊貓2號(hào)別墅，我們來(lái)到了熊貓活動(dòng)區(qū)，在那里一只熊貓我也沒(méi)看見(jiàn)，于是我和爸爸媽媽就走出去了。
走來(lái)走去我們來(lái)到了熊貓醫(yī)院。醫(yī)院里的叔叔、阿姨正在給大熊貓和小熊貓做健康檢查。
隨后我們來(lái)到了熊貓廚房，這時(shí)的叔叔、阿姨們正忙著給它們做食物呢！我看見(jiàn)了熊貓吃的食物和排泄出來(lái)的糞便。食物有米、黃豆、綠豆、竹子、水果等等，它們的食物我們?nèi)祟愐彩强梢猿缘呐叮∮�、青、中、老年的熊貓糞便是不一樣的，大小、松緊、形狀都是有區(qū)別的哦！
我們還去看了熊貓影片，我知道了熊貓是哺乳動(dòng)物。它剛出生地時(shí)候它們的體重最輕的只有50g，最重的也只有170g，平均體重約100g左右，那時(shí)候的小熊貓眼睛還沒(méi)睜開(kāi)什么都看不到，身上只有很少的白色胎毛，整個(gè)身體紅紅的，像小老鼠。大約一周后黑白分明的毛發(fā)就慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，從出生它就極力在學(xué)習(xí)爬行，但要等到四個(gè)月左右它才能跑幾步，并愛(ài)打滾，常爬到母親的背上玩，滾下來(lái)又很快的爬上去。半歲以前都吃奶，半歲以后才開(kāi)始吃竹葉，慢慢的長(zhǎng)成大熊貓！
走出熊貓影院的大門，我們有來(lái)到了天鵝湖。一進(jìn)去我就看見(jiàn)了湖里的金魚，有許多的小朋友和叔叔阿姨在給金魚喂食物。我還看見(jiàn)了水里栽培的花草，還有湖里的天鵝。天鵝有白色的，有黑色的，還有麻的。白色的很懶不在湖里玩怕曬太陽(yáng)；黑色的和麻的可不怕，那么大的太陽(yáng)還在湖里自由自在的游來(lái)游去。媽媽本想照兩張相片可惜它們不是很聽(tīng)話，哎！
在熊貓基地我知道了一些關(guān)于熊貓的生活習(xí)慣，小熊貓出生的故事，還了解了它們吃、喝、拉、撒、睡的一切大小事物。這里面真是風(fēng)景優(yōu)美、鳥語(yǔ)花香、百花齊放、綠樹成蔭的好地方。我也好想變成它們，好享受，哈哈！！
【學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字】相關(guān)文章：
學(xué)生描寫小學(xué)的作文09-29
描寫思鄉(xiāng)的學(xué)生作文_小學(xué)生作文07-22
描寫老虎的小學(xué)生作文01-28
小學(xué)生描寫春天的作文01-31
小學(xué)生描寫狗的作文02-04
小學(xué)生描寫植物的作文09-14
描寫植樹的小學(xué)生作文09-23
描寫云小學(xué)生作文09-07
描寫橘子小學(xué)生作文09-07