有關(guān)小學(xué)學(xué)作文900字匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文900字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
子曰：“主忠信，毋友不如己者，過則勿憚改。” 子曰：“篤信好學(xué)，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也;邦無道，富且貴焉，恥也�！�
——題記
假日里，一本《論語》捧在手中，我感受到了她的溫暖與樸素，感受到了她的博大與厚重。這里不僅有天下大道之志，更重要的是她永遠(yuǎn)都沒有失去腳下那樸素的起點。
她就像一位慈祥的長者，告訴我修養(yǎng)身心的道路，并且還會給我指明一條腳下的路，讓我不斷前進，直到抵達(dá)自己的理想目標(biāo)，而且她還讓我明白了許多......
《論語》讓我明白了學(xué)習(xí)要做到揚長避短，學(xué)以致用。子曰：“誦詩三百，授之以政，不達(dá);使于四方，不能專對;雖多，亦奚以為?” 孔子說，如果一個人，他“誦詩三百”，《詩經(jīng)》倒背如流、爛熟于心，但你讓他去做一件事情，他卻磕磕絆絆完不成，讓他去辦個外交事物，他卻不能順利地跟人家談判，那么就算他書讀得再多，甚至都背會了，也沒有任何實際用處。
其實這種情況在我們的生活和學(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇到。記得我們小的時候經(jīng)常問大人的一個問題“我們是從哪里來的?”，許多家長的答案可能都不一樣。當(dāng)我成為一名初中生后，生物課上《人的繁殖》不僅讓我知道了人是怎樣來的，還讓我對自己的身體有了新的認(rèn)識。當(dāng)我遇到再有小孩子問大人這樣問題時，我就會用我學(xué)到的知識告訴他們，這不是什么不能說的秘密，這是很普通的常識。我相信我以后還會有更多的機會學(xué)以致用。而且在學(xué)習(xí)過程中努力做到揚長避短，發(fā)揮自己善于表達(dá)的長處。
在《論語》中，我明白了人要孝敬父母，凡是以孝為先。子夏問孝。子曰：“色難。有事弟子服其勞，有酒食先生饌，曾是以為孝乎?”子夏問老師什么是孝，孔子說，做子女的要盡到孝道，光讓父母有吃有喝還不夠，最不容易的就是對父母和顏悅色。讓我們看看今天的所謂孝道，在物質(zhì)條件已經(jīng)很豐富的年代，讓長輩有吃有喝不是什么難事，但是又有幾個讓能真正做到對父母和顏悅色呢?
我們每個人都體會過在父母身邊長大的快樂，可是一旦走向社會，卻為什么要到最后才能想到要對父母盡孝呢?這就是“不養(yǎng)兒不知父母恩”。作為一名中學(xué)生對父母的孝道可能就是在生活上和學(xué)業(yè)上不讓父母操心，在各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，讓他們?nèi)蓊佊泄�，我想這也算是盡孝了吧!
我還從《論語》中明白了仁愛的意義。我們經(jīng)常說，關(guān)鍵時刻能夠挺身而出的英雄，他平時一定是有儲備的。英雄的行為有時候只在一個瞬間，但是考驗的卻是他平時的人格。仁愛就是這樣一種日常的涵養(yǎng)，在生死危難關(guān)頭，使人可以有如此無謂的表現(xiàn)。
《論語》里始終貫穿的“仁、義、禮、智、信”讓我明白了做人的基本道理、讓我明白了做事的基本原則、讓我明白了大愛、小愛、博愛、讓我明白了......
兩千多年來，《論語》因為她的博大精深，她的深刻內(nèi)涵，一直被人們所敬仰，而我卻只能了解其皮毛，我想我將窮畢生之精力去解讀她、感悟她，我相信她一定還會讓我們明白更多。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
魔法學(xué)院的操場上響起了一陣陣腳步聲，這是筱筱和洛汐的腳步聲。洛汐踮起腳尖，向操場那邊揮了揮手，說：嘿！老師！你要的東西來了！”
看見操場那邊沒啥動靜，于是筱筱和洛汐跑了過去，一看，被驚呆了，眼前的是一群學(xué)生一個個暈倒過去！她們倆被嚇到了，于是打電話，問：“喂？校醫(yī)老師嗎？操場上的老師和學(xué)生們都暈倒過去了！”“哦，好！我馬上過來！你們等著！”校醫(yī)在電話里說。
接下來就是靜靜的等待校醫(yī)老師的到來了！一個小時，兩個小時，三個小時過去了，操場上仍然沒有出現(xiàn)校醫(yī)的身影！奇怪！
于是，洛汐和筱筱只好去校醫(yī)室找校醫(yī)老師了，她倆匆忙地跑進校醫(yī)室，一看，校醫(yī)根本就不在！筱筱就不明白了，為什么校醫(yī)不在，那三個小時前接電話的人是誰呢？
看到校醫(yī)不在，筱筱和洛汐就失望的離開了！
“叮咚一一叮咚！”是魔法電話響了，筱筱一看，高興的說：“洛汐！是校醫(yī)的電話耶！”“嗯！”洛汐答道。筱筱接了校醫(yī)的電話，“喂？是筱筱和洛汐嗎？我是校醫(yī)老師，我在操場上怎么沒看見你們�。俊毙ａt(yī)老師在電話里焦急地詢問�！芭�，馬上來！”筱筱回答�！奥逑ａt(yī)在操場上，走！”她回答完后，又對洛汐小聲的說。
說罷，她倆便用魔法飛到了操場，一看，還是沒有校醫(yī)的影子，而且同學(xué)和老師們也都莫名其妙的消失了！“咦？校醫(yī)怎么還沒在，而且老師和同學(xué)都去哪兒了？”洛汐疑惑不解地問。
可是，周圍一點聲音都沒有。忽然，空氣中傳來一聲恐怖的聲音：“孩子，你們已經(jīng)被詛咒了，接下來，你們會遇到一些難以想象的事情！”
“切！不可能的！”洛汐沒怎么在乎，只見旁邊的筱筱，已經(jīng)不動了，就像一座石雕立在那里！“噢！什么情況？不可能的！這不可能的！”洛汐被眼前的景象嚇到了。眼看著筱筱變成石雕，奕羽也不見了，洛汐更是害怕！
“為什么？這不可能的！這是惡作劇而已！對！惡作劇而已！”洛汐自我安慰道�？墒茄矍暗囊磺羞�是無法讓洛汐冷靜下來，她還是壓抑不住自己內(nèi)心的恐懼感。因為這次，發(fā)生的事情太詭異了，這是誰都無法想象的。
“不管了，反正筱筱已經(jīng)被詛咒了，看來這是真的了，還是先會家躲一會兒再說吧！”洛汐開始打退堂鼓了。
于是，洛汐用魔法飛回了家，在空中飛時，洛汐總感覺背后有人，果然如此，三個和她一般大小的可愛女孩就在她背后，“嗨！”洛汐和她們打招呼，打完招呼便匆忙的飛走了。
“喂！等等嘛！你走那么急干嗎？”其中一個女孩拉住她的肩膀，質(zhì)問她。
“咳咳！你別這樣！別嚇著人家了！”另一個女孩說。
“哦，我們魔法學(xué)院出怪事了，我們都被吸血鬼詛咒了！”洛汐緊張兮兮的說。
“呵呵！哦？吸血鬼，有意思，真好玩！”一個小女孩冷笑地說。
天哪，誰大概都沒想到，這個小女孩說吸血鬼好玩！洛汐頓時被嚇出了一身冷汗！吸了一口氣。
“哦，你別怕！我們是三月天！”一個女孩解釋道。
“哦？我只聽說過五月天，確沒聽說過三月天！”洛汐仍然保持著警覺。
“哎，她叫若拉，她是琦霽珺，我是雯紫珺！因為我們都是三月那個月出生的，再加上我們都是朋友，于是就這個名字咯！呵呵！”雯紫珺說。
“哦，那你們一起陪我去探險啦！反正你們連吸血鬼都不怕的！”洛汐說。
“嗯！行！”三個人異口同聲的回答。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
細(xì)細(xì)的秋雨，抒情地下著。
雨聲像從我的靈魂深處滴落下來，讓我的思緒自然而然地停駐在雨中，心情也沉睡在雨夢里。感覺回到了童年，自己還是那個快樂奔跑著的女孩，在雨里揮舞著自由的手追逐著流煙般的風(fēng)，喜歡在雨中，把情不自禁的淚，輕輕地灑在雨色中。而攬入懷中的濕潤，有我童話般的淚，也有我制造的心情之雨，那雨淚相纏的清淺的情懷，只有摯樸單純的女孩才會擁有。
臨窗，捧一杯香茗，于寂靜中摻入雨的和弦，心情變得很有節(jié)奏。
將身軀置身在陽臺的一角，將靈感安放于層層雨簾里，盡情地享受那份清淺與溫馨的氤氳之氣。環(huán)抱著自己，將一份風(fēng)的清冷盡數(shù)地披拂在雙臂間，安靜地聽雨幽幽的聲音翻絞起血液里的暖熱之氣，如呵護嬰兒般地將一片空靈輕捧于清風(fēng)細(xì)雨中，感覺真的醉了。
很多的時候，喜歡對著天色感嘆：年華易逝，容顏易老；無情的歲月，帶走了許多不想失去的東西。在感悟中才明白：時間是公平的，生活也是公平的，無論你舍得舍不得，一切在時間的長河中都將成為過往。
哲人說：人生不能有太多的欲望，有時候欲望太多會成為魔鬼，使人脫離正常的軌道。也許守望的日子盡管清苦，卻恰恰成就了一份寧靜而踏實的生活。人的一生，會經(jīng)歷很多風(fēng)雨，也會遭遇很多意外，懷念已成為一種追尋。一個人的生命中，總會有無盡的等待，等待春暖花開，或等待天寒地凍，每一種等待都與希望有關(guān)。有時希望太大，失望也就越大，所以把持好生命的度，就是一種練達(dá)，而懷念將等待化為一種精神的擁有，讓生命中的一些枯燥，成為一種心情的滋潤。懷念，有時候是溫暖自己的一種方式，一個在精神上寒冷而疲憊的人，卻可以在懷念中獲得心情上的愉悅和心靈上的慰藉。
在這樣一個安靜平淡的日子里，感受心與心的遙想與牽掛，會覺得暖意盈懷。生命中有了一路的同行的記憶，有了相濡以沫、相忘于江湖的牽掛和默默的祝福就已足夠。愛的曾經(jīng)，只適合懷念。當(dāng)平靜的思維漸漸被理性替代，才知道，天長地久是一件多么可遇不可求的事情，幸福是一種多么玄妙多么脆弱的東西。也許有些愛情與幸福無關(guān)，也許一生中的幸福與心靈深處的愛無關(guān)。
輕裝心情的節(jié)日長假，沒有牽掛也沒有郁悶。快樂地做個小家女人，休閑地奔走在超市菜場間，挑些心怡的原料，做出一桌暖暖的飯菜，一家人慢慢地吃，然后沏一杯暖暖的茶，捧在手心，讓茶香把生活的滋味泡出來，把平靜的生活調(diào)出歡聲笑語來，讓日子溫馨地在身邊悄悄流逝。靜靜地看著該長大的長大，任由該老去的老去……人世間的一切或許會有因果，而這所謂的因果，有時自己看不到。該去的終會去，該來的還會來。這變幻多端的世間，太多無奈之事，凡俗的我們，永遠(yuǎn)無法挽留。所以，即使留戀，也要瀟灑放手，即使心痛，也要保持微笑。
此刻，我懂了，天空無聲的哭泣，只是想把我平靜的心緒攪和，讓靜心融入大自然中，任憑心如止水，人淡如菊。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
親愛的：父母。
其實我想了很久了，我不知道為什么我們的關(guān)系會變成這樣。
你們的期望，你們的要求，一切的一切讓我覺得好累好累。
我想放棄�？墒悄鞘遣豢梢缘�，是嗎？
我們站在一起，距離是那么的近�？墒切牡�'距離，卻是那么的遙不可及。
我知道你們很愛我，希望我長大，讓我有獨當(dāng)一面的能力。
可是我不愿意，我很軟弱。
我喜歡把自己當(dāng)成一只刺猬，不讓任何人靠近我，不愿別人看見我的內(nèi)心。
你們曾問過我：是不是我們給你的壓力太大了？
我搖著頭說了聲不是。你們知道嗎？我要懷著怎樣怎樣的勇氣，才能說出那兩個字。
我很倔強，我不喜歡別人看到我的軟弱。最不想的就是被你們看見。
我覺得，可能這是每個人生命中都會出現(xiàn)的困惑吧？是嗎？
我們的關(guān)系是需要時間來解凍的，是嗎？
我知道你們很愿意和我溝通，你們很想了解我。
但是，我也不知道自己怎么了。
我可以輕易的在別人面前寫下我的偽裝，卻不可以在你們面前展現(xiàn)最真實的自己。我們到底怎么啦？
親愛的：朋友。
我，那曾經(jīng)無話不說的朋友。你也要逼我嗎？
你：面具呆久了可就摘不下來了。
我曾在心里說過絕對不會走你的老路，哪知道我竟然眼睜睜看自己把一只腳踏了進去。
我也不知道自己怎么了。
我們的友誼也也需要時間來解凍嗎？我希望我們都能騰出一個時間靜一靜。
我不想走他的老路，我不想變得和他一樣，時時刻刻都帶著面具對人。
那也是你們不希望看見的吧？
我覺得我像一只困獸，被囚禁在心底最黑暗的角落，腐朽的鎖鏈捆綁住了我的腳，我動彈不得。
我一直期望著，等待著，你們，來救我出去。
親愛的：另一個自己。
我知道你桀驁不馴，囂張，代表著我一切一切的黑暗面。
你知道嗎？我很羨慕你。因為你是那么的勇敢，你身上有一種吸引人的氣質(zhì)。
雖然說我們擁有著同一具身軀，但卻有著兩個截然不同的靈魂。
你會恨我嗎？我把你鎖在我的心底那么多年，從來沒讓你看看這美麗的萬千世界。
為什么我們的位置不能調(diào)換？我什么我不是那個多出來的人格？為什么？
你為什么從來都不反抗我，你知道的。我無法戰(zhàn)勝你，只要你愿意我可以無條件得把這身軀給你。
為什么你的嘴里從來沒有吐露出不滿意，我好恨這樣的你。連你也這樣，不肯幫我。
我只不過是需要一個避風(fēng)港，為什么你也不幫我？
我，難道就這讓你不屑一顧嗎？
我：也許這一切的一切只有事過境遷后才可以放開吧。
對我的父母，我的朋友，另一個我。
你們也是想讓我破殼而出嗎？
我想讓你們等等我，應(yīng)為我的翅膀曾經(jīng)受過傷，它飛不高飛不快。
所以你們可以等等我，就算傷得再重，也有痊愈的一天是嗎？
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
終于盼到學(xué)校組織的“江西景德鎮(zhèn)陶藝夏令營”活動—6月28日這個特殊難忘的日子，我?guī)е笾�、好奇的心情，隨著飛馳的汽車，一點一點靠近那個歷史悠久名聞中外的古瓷都—景德鎮(zhèn)。
中國陶藝中心，位于景德鎮(zhèn)市區(qū)，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立，面向我們青少年學(xué)生、陶瓷愛好者及廣大游客開放的文化體驗場所。以弘揚陶瓷歷史文化為特色，為游客提供包括拉坯、捏雕、彩繪等一系列親手體驗陶藝制作的機會，感悟陶瓷制作樂趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化獨特魅力。
大約中午12：30分，我們來到了景德鎮(zhèn)中國陶藝中心。午餐后，我們參觀了國家4A級風(fēng)景區(qū)—景德鎮(zhèn)陶瓷博覽區(qū)，觀看世界上絕無僅有的瓷樂表演，了解古代制造瓷藝的過程及陶瓷文化。
第二天早上，我們在全國中小學(xué)陶藝培訓(xùn)基地舉行了令人難忘的開營儀式和升旗儀式，開營儀式在我們響亮的國歌聲中結(jié)束。接著我們就跟隨導(dǎo)游去陶藝文化交流廳，欣賞與我們同齡同學(xué)制作的優(yōu)秀陶藝作品;傾聽陶藝輔導(dǎo)老師陶藝?yán)碚撝R課;同時初步學(xué)會了陶藝輔導(dǎo)老師傳授的瓷笛吹奏技術(shù)。
同學(xué)們，知道瓷笛是什么?它是樂器中的小精靈，外觀精美，形狀千姿百態(tài)。有：愛心形、圓形、方形、三角形……真是可愛極了。
陶藝文化交流廳上下共有三層，第二層是拉胚室，最上一層是捏雕室。由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，親自動手體驗拉胚、捏雕陶瓷工藝流程。我們自行組織制作小組進行陶藝體驗，我、周琳荃、葉曉培三人合作，準(zhǔn)備精心制作一番，可是，結(jié)果出乎意料，我們不但沒有制作成精美的陶藝作品，而且還弄得滿身都是泥。帶領(lǐng)我們同去夏令營的謝老師、吳老師看到此情，紛紛來幫忙。由于大家制作陶藝的經(jīng)驗不足，最后還是沒有制作成理想的陶藝作品。雖然有點遺憾，但我還是挺高興，因為我們學(xué)到了從未學(xué)過的知識—制作陶藝的初步技巧。
走出拉胚室，我們邁上捏雕室。輔導(dǎo)老師請大家自由制作捏雕作品。老師要求我們獨自制作，他們有的捏城堡，有的捏花園，有的還捏游泳池呢!總之，形狀各異，千奇百態(tài)，十分好看。我抱著認(rèn)真的心情，捏雕自己的陶瓷作品，心里雖感到緊張，但很興奮，因為，我制作了一個與眾不同的陶瓷作品—陶瓷杯。希望它能時刻裝著濃郁清香的茶水，給人們消暑止渴。
晚上，我們在師生共同搭建的太平窯基地舉行了盛大的篝火晚會。由于兩天的疲勞，不少同學(xué)無精打采地分別坐在兩個太平窯篝火旁，隨著一陣‘噼里啪啦’的響聲，我不由自主的抬頭看了看熊熊燃燒的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想聯(lián)翩的時候，我們子弟小學(xué)二年級代表隊的節(jié)目上演了，我、周琳荃、俞天擇、葉曉培四人在兩個太平窯之間唱起優(yōu)美悅耳的“彩色的牽�；ā敝瑁覀兊谋硌萘钤趫鏊械耐瑢W(xué)贊不絕口。歌聲、掌聲、歡笑聲劃破了這寂靜的夜空，匯成了一副純真、歡樂的畫卷，讓我們沉醉其中，久久不愿離去……
啊!難忘的夏令營，難忘的江西景德鎮(zhèn)，難忘的中國陶藝中心。您讓我們觀賞了祖國美麗的風(fēng)光、開闊了視野，而且還帶回了一份美好、難忘的回憶。
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