有關(guān)小學(xué)寫作文900字錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)寫作文900字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)寫作文900字 篇1
她一路蹦蹦跳跳的，以前那個冰冷的、沒有表情的她似乎一瞬間消失了，她笑了，這是第三個讓她不由己地微笑的人，第三個叫她安安的人。他身上有種淡淡的洗衣液味，卻可以讓人安神。
她回到家里，李林和季朝明好像已經(jīng)熟睡，家里只有一群分布在房間四周的傭人和正在沙發(fā)上玩極品飛車的季頌陽。她沒有理季頌陽，回到自己的房間，關(guān)上門，她像變了個人似的，開心地在大床上跳來跳去，抱著一人高的龍貓笑個不停。既然他喜歡笑容，她就要改變，她也不知道自己為什么會這么快地喜歡上一個只見過一次面的男生，也許是他那種熟悉的感覺還有和媽媽身上一樣的洗衣液味吧，季夏安想著想著就睡了過去。
清晨明媚的陽光在季夏安長長的睫毛上流淌，她一下子從床上坐了起來，看看墻上湖藍色的大表：7：31，時間還早，于是她舒舒服服地在臥室里泡了個熱水澡，從衣柜里來，拿出一件純白色T恤和一件短牛仔褲，長長的卷發(fā)被利落隨意地扎成馬尾，明明是普通的裝扮卻讓季夏安變得更加引人注目，更加活力四射。
她到達游樂園的時候，他還沒來：可能是堵車了吧，應(yīng)該快到了。于是季夏安買了冰淇淋，坐在樹蔭下一個隱蔽的長凳上邊休息邊咬著手里的冰淇淋。等她吃完冰淇淋，抬頭看了看天空，他還沒有來，不，會出什么事了吧�？僧�(dāng)她一扭頭，卻發(fā)現(xiàn)右前方不遠處站著一個俊俏的男生，仔細一看，正是他，剛想跑過去，可突然耳邊傳來一陣叫喊，是一個充滿稚氣的娃娃音，而下一秒，一個清純可愛的女孩便出現(xiàn)在她的視線里。
那個女孩親昵地摟著男孩的胳膊，男孩戴著墨鏡的臉上出現(xiàn)了大大的笑容，不知女孩說了什么，男孩一直笑個不停。季夏安不敢相信眼前的一切，可她卻實際地感覺到那個明媚的男孩在離自己遠去。她顫抖的手拿出自己的手機，撥通了一個她一晚上背得滾瓜爛熟的號碼，果然，不遠處，楊斌源的手機響了，他見是個陌生的號碼，便掛斷了，季夏安的眼淚不住的淌，她不知到自己這是怎么了，會因為這件小事流淚，她轉(zhuǎn)身，長長的大波浪在空中劃出了完美的弧度。
如果要讓我再次失去，那為何又要一開始讓我擁有？話說回來，好像，自己沒有過什么，怎么敢談失去呢？
季夏安漫無目的地走著，看見前方不遠處有一個臨時搭建的舞臺，底下?lián)頂D了很多的人，旁邊寫著：歌舞比賽，隨意參加，獲勝者，泰迪熊一只。季夏安轉(zhuǎn)頭看了看玻璃櫥窗里的泰迪熊，和小時候媽媽送的簡直一模一樣。她突然想擁有，想擁有一個和以前一樣的泰迪，有媽媽味道的泰迪。
她走上臺，拿起話筒：“我要唱一首，BIG BIG WORLD�！币魳仿暠沩懥似饋恚弧拔沂且粋�堅強的女孩
我是一個堅強的女孩
……
即使你放棄我
我真的很傷心
……”
大家都沉默了，注視著這個像天使一樣，眼角還隱約沾著淚水的女孩，天籟板的歌聲打動著每個人的心。
一首歌唱完，季夏安緩緩地睜開眼睛，底下響起了雷鳴般的掌聲。主持人迫不及待地走上臺來宣布：“我相信女孩的歌聲已經(jīng)打動你我的心，所以冠軍，是她了！”底下又響起了掌聲。
沒有人注意到，人群中有一個男人面上含笑地看著臺上纖細的女生。
小學(xué)寫作文900字 篇2
有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，上面住著一只可愛的小白兔。（本來只是要求用幾句連貫的話說一下，這一開頭又有點出乎我的預(yù)料）突然有一天，下雨了，河水暴漲，小島就要被淹沒了，小白兔還在呼呼睡大覺，直到毛濕了才醒來，此時房子外面已經(jīng)汪洋一片，小白兔想到外婆家在山上，肯定沒有漲水，想去外婆家躲避這場災(zāi)難。這時，一只鱷魚順著水流游過來了，他對小白兔說：“我要殺死你，用你的肉來招待我的朋友，說不定你的肉還能長生不老呢�！毙“淄谜f：“可以，不過恐怕你一只數(shù)量還不夠�！保ㄕf到這兒，他很神秘的說，我有一個秘密的辦法。）鱷魚驚奇的說：“我一只就能殺死一只羚羊，怎么對付你還不夠”？小白兔說：“只有三只鱷魚才能發(fā)揮藥力，否則將被毒死�！摈{魚聽信了小白兔的話，有找來了兩條鱷魚。小白兔說：“我看是三只，但我怕看錯了，讓我來數(shù)一遍吧，反正我早晚都要死�！彼岟{魚排成一排，跳上一只鱷魚背上就數(shù)一個數(shù)字，“1、2、3”數(shù)完后一下就蹦到對岸去了，（這個秘密原來是這樣。）回頭開心地對三只鱷魚說：“謝謝你們送我過河�！闭f完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只惱火的鱷魚。（這最后一句是我讓加的，之前那段他說得很流暢，我只字未提醒，這故事編的連貝貝都說自己無論如何想不起來要這么寫，雖然他最后說是借鑒了看過的幾個故事綜合起來的，但用詞這么順已屬不易。）
寫得很好，可我擔(dān)心太長了，他抄不完，又讓他寫了一個簡單點的，并提示他上面寫的是敵人，這下可以寫個好朋友，于是有了下面一篇
有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，他們都是好朋友。一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，怎么辦呢？這時鱷魚游來了，他看見小白兔一幅著急的樣子，問：“你怎么了？”小白兔說：“鱷魚哥哥，我想去想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，我怎么過河呢？”鱷魚說：“沒關(guān)系，我們鋪座橋給你過去�！庇谑撬襾韮蓚�同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個一個做幾級跳，很快就蹦到了對岸，高興地對鱷魚說：“謝謝你們，鱷魚哥哥。”
還是為了太長，怕他抄太累，讓他把對話減了，這會兒打下來又覺得他原文很好，減了就不生動了，后悔！
有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，怎么辦呢？這時鱷魚游來了，他看出了小白兔的心情，對小白兔說：“沒關(guān)系，我們鋪座橋給你過去�！庇谑撬襾韮蓚�同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個一個做幾級跳，很快就蹦到了對岸，高興地對鱷魚說：“謝謝你們。”
小學(xué)寫作文900字 篇3
這個暑假我過得很豐富也很開心。
我和爸爸去過了浦東圖書館，在那里我借到了三本我喜歡的書籍，特別是其中一本<小學(xué)生故事集>讓我非常喜歡。還看了好多本<查理九世>，我最喜歡扶幽。
7月份，我參加了福山ESL夏令營，我發(fā)現(xiàn)教室里的同學(xué)大多數(shù)是我們四班的同學(xué)，我好開心啊，能在暑假里見到他們。 我們每天都能看到原版的英語動畫片，學(xué)到很多英語的對話，天氣熱的時候還能吃到冷飲，我最喜歡“奇型”的雪糕呢。還參加了ESL 夏令營課外活動“ 星期八小鎮(zhèn)”，我是第一次去，以前都是去酷貝拉，小鎮(zhèn)里面有醫(yī)生、警察、電視主持人、記者、演員等等。我們ESL的小營員一起度過了3周愉快的夏令營。
在爸爸媽媽的安排下，我去了古鎮(zhèn)召稼樓一游，在那里扛了很多玉米回家;去了上海電影博物館，看到了電影的發(fā)展歷史;
在上�？萍拣^，參觀游覽了彩虹樂園，觀看了四維電影<龍魚勇士>和<劍齒王朝>球幕影院的<狼>和<贏在大腦>，我最喜歡的是<狼>;
正達廣場舉辦的<積木狂想季>，全都是用色彩鮮艷的LEGO積木搭成，里面有侏羅紀公園，有條巨大的暴龍，栩栩如生;
我還去了上海博物館，爸爸說，上海博物館是由方體基座和圓形頂組成，象征了天圓地方的宇宙觀。我最喜歡的是四樓，那里有各個朝代的貨幣，很有趣。
暑假里，我還去了月亮船，也就是世博會的沙特館，里面有個“珍寶影院”，那是一個巨幕影院，我們可以看到沙特阿拉伯的魅力圖片，就像是真的一樣，那里還有個屋頂花園，有很多棗椰樹在屋頂，很漂亮。意大利館，那里有很多雕像和壁毯，還有一個法拉利汽車博物館，我喜歡那輛紅色的法拉利，和我衣服上的邁昆好像啊。當(dāng)然，我還去了巧克力樂園，那里有很多雕塑和花朵，還有首飾都是各種巧克力做的。在那里，我花了100塊錢做了一盒手工巧克力，我都舍不得吃，回家就放冰箱里了，等爸爸媽媽回家，我才分了2塊給他們嘗嘗，他們都說好吃，我要說明下，這100塊錢可是我自己出的錢，是我暑假里做家務(wù)的有償勞動得來的。
8月份，我還參加了游泳的學(xué)習(xí)，我最喜歡中午的時候，在涼涼的水里泡上2個小時，雖然我還沒有學(xué)會，但是我已經(jīng)有感覺了，就是曬得有點黑，爸爸說男子漢黑點沒什么。
暑假里，我還參加了四次社區(qū)活動，比如安全講座智力競賽等等，很好玩。當(dāng)然，暑假里我也按時完成了暑假作業(yè)和實踐活動，媽媽還讓我把一年級學(xué)的知識再復(fù)習(xí)下，好在媽媽的提醒，不然有些字差點都忘了。
我馬上成為二年級的小學(xué)生了，我一定會在新的學(xué)年繼續(xù)保持之前的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
小學(xué)寫作文900字 篇4
我是一個白色的塑料袋，在手袋廠里出生的。我現(xiàn)在在一家面包店里，我身邊有許許多多長得五顏六色的伙伴。當(dāng)我看見一個個朋友被人拿走后，我就想：“我的主人是誰呢？”
一個女人帶著一個叫胖胖的男孩來買面包。店主把我拿了出來，原來我的主人是他呀！可是我的主人很不愛惜我，一吃完面包就把我隨手丟掉，隨后就頭也不抬地走了。這時，一陣風(fēng)吹來，我被吹到了天空，就這樣我的旅行開始了。
我飛呀飛，飛到了一條馬路上，馬路上的車實在是太多了，我只好東躲西閃，可也避不開幾次撞擊。我傷痕累累地躺在馬路上，打算休息一會，這時一輛車從我旁邊駛過，它放出的尾氣太臟，太臭了，我只好捂著鼻子�？墒瞧嚨奈矚獠粩嗟叵蛭覔鋪�，我想：“怎么辦？怎么辦？我正想著，這時一陣風(fēng)吹來，我急忙抓住風(fēng)，離開了這個是非之地。
我飄在空中，一邊呼吸新鮮空氣一邊自言自語：“新鮮空氣就是好，比馬路上的尾氣好上千萬倍�！笨墒沁^了一會，烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨。巨大的雨點打得我喘不過氣來，我直往下降，撞到了一個東西上，這時又一陣雨點襲來，我昏倒在地。
第二天太陽猛烈地曬著我，我睜開眼睛，伸了伸懶腰，昨天的傷已好了。這時傳來一陣聲音“孩子你醒了，睡得好嗎？”我仔細聽著，原來是樹根伯伯在說話�！斑@是哪？”我問�！斑@里原來是森林�！睒涓卮鸬��！盀槭裁炊际菢涓耍切﹦游锱笥涯�？”我問。樹根伯伯憤怒地說：“這全是人類的貪婪，他們奪走了我家族親人的生命，所有動物也都遭了殃，它們的家園被人類破壞，流離失所，所以這片森林就成了今天這樣�！蔽艺�想問，這時一陣風(fēng)再吹把我?guī)ё摺?/p>
這次我掉進了一條小河里。小河里的水又臟又臭，到處都是死魚、死蝦還有垃圾，比汽車排放的尾氣還要臭上幾千倍、幾萬倍。我急忙捂著鼻子，由于臟水的緣故，我的身子立刻變黑了。這時小河開口了：“小弟弟你好啊，歡迎來到這里做客�！薄翱蛇@里怎么這么臟��！”我問。小河姐姐于是哭泣著便向我傾訴她的往事：“以前我是一條清澈的小河，魚兒活得無憂無慮，我的日子也過得很快活�？勺詮娜祟愒谖疑磉吔ㄆ鹆斯S以后，我的命運從此改變。人們把廢水排到我這，把垃圾丟到我這邊，我慢慢地變臟變臭了，我的居民也無從幸免�！蔽艺犞蝗灰魂囷L(fēng)吹過來，我又飛走了。
我又回到了城市，這時我看見一個熟悉的身影，原來是胖胖。胖胖一見到我，立刻把我撿起來丟進垃圾桶。垃圾桶告訴我現(xiàn)在人類已經(jīng)意識到自己的錯誤了，再也不亂丟垃圾了，開車的次數(shù)也少了，再也不亂砍亂伐樹木了，還在種種小樹，人類現(xiàn)在在治理排污，而且還要凈化河流。我聽著，高興極了，一不小心跳出了垃圾桶，一陣風(fēng)吹來，我開始了一次全新的旅行……
小學(xué)寫作文900字 篇5
開學(xué)前，我就開始為兒子做入學(xué)準備。
先為他買了新書包、新文具做誘餌。問兒子：“馬上要上小學(xué)了，你開心嗎？”兒子看著新的書包和文具高興的說：“開心�！蔽矣謫枺骸澳憔鸵湍愕暮门笥焉弦粋�學(xué)校了，你高興嗎”（繼續(xù)引誘），兒子當(dāng)然非常高興，開始期待開學(xué)的日子。
第一天上學(xué)，兒子到了學(xué)校門口毫不留戀的對我說再見，并且交代我說：“你不要進來啊，學(xué)校是不讓家長進的�！笨粗鴥鹤右桓毙〈笕说谋砬槲叶加悬c好笑。從此一放學(xué)，兒子就開始給我講學(xué)校的新鮮事。
第一天，兒子興奮的給我講說他們班也有電子白板，上面有個投影儀，老師那兒有個電腦，最神奇的是老師把書放到電腦那兒，白板上就有個大大的書了。兒子幼兒園是在育才上的，他們班也有電子白板，沒給他們放過書看，所以兒子覺得特別的驚奇。兒子的語言表達能力不好，說話比較慢，語言組織能力差。我耐心的聽完，也跟著表現(xiàn)出非常吃驚的表情，兒子感到非常的自豪。
第二天，兒子告訴我說他找到了直飲水管在哪里了。
第三天，兒子神秘的對我說：“媽媽給你講個事，我覺得小學(xué)的老師還沒有幼兒園的老師厲害。”看著兒子神秘兮兮的表情，我忍住笑說：“嗯，小學(xué)的老師就是對學(xué)生很好的，讓我猜猜，你在學(xué)校一定表現(xiàn)的很好對不對�！眱鹤拥靡獾狞c點頭。我說：“那你喜不喜歡你的老師呀�！眱鹤踊卮鸬剑骸爱�(dāng)然喜歡了�！蔽倚南胂矚g老師就對了，只有先喜歡老師了，才會喜歡學(xué)習(xí)。呵呵，我不得不說陵園小學(xué)的教育理念還真不錯。希望我的`兒子在陵園小學(xué)六年中是主動而快樂的學(xué)習(xí)而不是高壓式的被動學(xué)習(xí)。
昨天，兒子一放學(xué)就對我說：“媽媽，我們學(xué)校洗手的水管很奇怪，有個大水籠頭，把大水籠頭關(guān)上，小水籠頭就不出水了，把它打開小水籠頭才流水�！蔽乙婚_始聽不明白兒子說的什么，回答的不知所云。后來，我一下子明白了，那個大水籠頭肯定是個閥門。我問：“那個東西是不是圓圓的？”兒子說是，我說：“那是水管的總閥門，只有把閥門打開，水籠頭才有水，咱們家也有總閥門的，回家?guī)憧纯春脝幔骸眱鹤雍芨吲d。我又給他講了講總閥門起到了什么作用。
過了一會兒，我一想不對呀，兒子怎么知道閥門關(guān)了水籠頭就不出水了呢？我問兒子：“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？”兒子說：“有個小朋友在洗手，我看見了那個閥門就擰了一下，水籠頭就沒水了，那個小朋友就對我說你怎么把水管關(guān)了呢？我又把閥門開開，水籠頭里就又流水了�！�
我對兒子講以后不要再擰那個閥門了，擰的多了，閥門壞了，就會水漫學(xué)校了，那就不好了。
孩子的好奇心真是重呀，是好事也是壞事，好奇心重能激發(fā)他們的探索能力，可是也會伴隨著很多的危險。
總而言之，兒子上學(xué)兩周了，每天都非常喜歡上學(xué)，喜歡老師，回到家主動的寫作業(yè)，還很認真。雖然，上課的時候還是有點跟不上老師的節(jié)奏、注意力不集中、愛動，但是我相信經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo)，還有我的配合，兒子會慢慢的改掉壞的毛病，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
兒子，媽媽相信你一定行！
小學(xué)寫作文900字 篇6
花兒綻放的芬芳迷人，是對大地的祝福;鳥兒娓娓動聽的歌聲是對天空的祝福;貝殼身上的光澤與美麗，是對大海的祝福。我們生活在她的懷抱里，她為我們付出的太多太多，而我們卻使她千倉百孔，讓她默默地流淚。我想過，我們應(yīng)該如何去報答她，祝福我們的地球母親呢?
三月，微風(fēng)拂面，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽，小草探出了腦袋，花兒也綻開了五彩的笑臉，你們是否聞到了春的氣息?再看看我們生活中的水源、糧食、電源，毋庸置疑，這些都是地球母親給予我們無言的愛。滴水之恩當(dāng)涌泉相報，那么我們也以無言的行動去報答她吧。
我坐在一間屋子里，正在寫作業(yè)，窗外的鳥兒不知是在津津樂道些什么，還是在叫我出去玩。終于寫完了，我走到門口，看到一片又一片的田地，可能是因為農(nóng)民伯伯們都收割完稻子了吧。我伸了一個懶腰，把疲倦統(tǒng)統(tǒng)趕跑，舒服極了，真是如魚得水。我出去找朋友玩去，看到地下，都是泥路，前方都是望而生畏的高山、懸崖峭壁，看上去十分威武，猶如精神抖擻的士兵，可我還是覺得缺少了什么，經(jīng)過冥思苦想，原來到處都少了那蒼翠欲滴的大叔，看樣子我是在一個農(nóng)村。我一直往前走，希望能找到一些同齡的伙伴們玩耍，走啊走，我終于看見了幾個小朋友，我喜出望外，可又一下子大驚失色，他們好像在爭執(zhí)著什么，走近一看，他們個個面黃肌瘦，只見一個高一點的男孩，手里高高地舉著一根紅薯，比他矮的孩子都在努力搶，手伸得再高，也無濟于事，當(dāng)那個高個子看到我的時候，驚慌失措地跑開了，可能因為我的身高與他的差不多，怕我跟他搶吧。我走近了那幾個小朋友，他們并不像城里的孩子一樣活蹦亂跳，我問明了原因之后才明白原來他們已有一個星期沒吃飯了，都不想去做與食物無關(guān)的事情。一整個下午，我都坐在那石堆上，若有所思。
直至晚霞親吻著夕陽的時候，我才回到那屋子里，我本以為能回去飽餐一頓，可一場歡喜一場空，這個村子沒有電，吃飯都只能摸著黑吃。今天那幾個孩子也在這，一個大人拿來了窩頭，很少所以孩子們都毫不客氣地搶著，我想找點水喝，誰知這里又鬧干旱，想找到水也是天方夜譚。那個大人向鄰居借來了蠟燭點燃了，誰知被正在爭執(zhí)的孩子們撞到在地，燒到可燃物品都沒人發(fā)現(xiàn)，它越來越猛，沒有水人們也無能為力，只能任憑它在為所欲為，誰知大風(fēng)也來“為虎作倀”。一根蠟燭，本以為能給帶來光明與快樂，卻成為了破壞家園的罪魁禍首。人們哭得悲傷欲絕、肝腸寸斷!
我突然驚醒過來，出了一身汗，原來這只是個夢。不過，如果我們?nèi)祟惱^續(xù)浪費這些資源的話，那么這不再是夢，而成為現(xiàn)實了，到時地球母親也“心有余而力不足”了。
地球母親已經(jīng)夠慷慨的了，即使我們不為她想， 也為自己想想。大家都說：“水是生命之源，”“民以食為天”，“人是鐵飯是鋼。”當(dāng)然，電對我們來說也無處不在，沒有電，也會給生活帶來諸多不便。
此時此刻，我想說：“執(zhí)迷不悟的人類，你們要記住，為了自己，保護地球，刻不容緩!到時，天會更藍，草會更綠，水會更清，我們的笑臉會更燦爛!
小學(xué)寫作文900字 篇7
教學(xué)目標：
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣;
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和有條理的表達能力，喚起學(xué)生對美好未來生活的憧憬和向往，
小學(xué)一年級作文教案。
教學(xué)過程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們今天真精神!老師今天想請你們聽首歌，愿意嗎?不過，老師有個小小的要求，聽完后，可要告訴我你聽明白了什么喲!
播放《再過二十年，我們來相會》。
聽懂了歌曲的意思嗎?指名回答。
對，再過二十年，我們來相會，那時的祖國，一定更美!板書：二十年以后
二、啟發(fā)談話，拓展思路
二十年以后，有一天我們相約在一起了。二十年不見，當(dāng)我出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的這個人就是當(dāng)年那個厲害的李老師。大膽地想像一下，二十年以后的李老師會是什么樣子?
指導(dǎo)學(xué)生從外貌、動作、語言等方面想像說話。
小結(jié)：是啊，二十年后的李老師已步入老年人行列，皺紋已布滿我的面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)，
作文指導(dǎo)《小學(xué)一年級作文教案》。見到闊別二十年的你們，我怎能抑制信內(nèi)心的激動和喜悅之情呢?淚水早已模糊了我的雙眼。
創(chuàng)設(shè)情境：二十年后再相會
師：噢，你們是二十年前我在三十七中附小六年級二班的47個孩子嗎?啊，那是誰呀?我怎么認不出來了?指名學(xué)生想像并模擬當(dāng)時自己語言、動作。
在創(chuàng)設(shè)的情境中，盡量啟發(fā)學(xué)生想像說話，說出自己二十年后變成什么樣子了，在哪個崗位上發(fā)揮作用。
小結(jié)：我太高興了，因為我的弟-子中有這么多有出息的人�！伴L江后浪推前浪，”你們個個都比李老師強。
三、同桌交流，自由表達
二十后，我們相聚在一起，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了很大的變化。人變了，物也變了。咱們學(xué)校，咱們家鄉(xiāng)沿灘，咱們的釜溪河，書包，課桌，黑板，房子，計算機……可能變成什么樣了呢?放飛你想像的翅膀，任你的思緒飛揚，把你的想像給同桌說說吧!
小結(jié)：同學(xué)們說得這么熱鬧，老師真不忍心打擾你們。來，把剛才給同座說的內(nèi)容說給在座的老師和同學(xué)們聽聽吧!
四、全班匯報，相機指導(dǎo)
指名說，及時點撥，讓學(xué)生的意思表達更完整，更清楚!
五、師生賽寫，初擬草稿
同學(xué)們的想像果然豐富多采。二十年后的世界十分精彩!你們的創(chuàng)造和勞動會使咱們祖國更美好!多想乘坐時空快車去二十年后的世界看看呀!你們愿意跟老師一起去嗎?好，拿起筆，把你想到的二十年的情景寫下來吧!老師跟你們一起寫，看我們誰寫得又快又好!
六、小組評議，各組推薦一篇優(yōu)秀文章在全班念。
七、全班交流，及時評議。
八、總結(jié)：
聽了剛才同學(xué)們寫的作文，我好想自己減去三十歲，跟你們一樣年輕，共同沐浴二十年后的和煦春風(fēng)，共同撐起多彩的世界!
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