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三明八中祝大星作文900字

時(shí)間:2021-08-30 17:31:38 900字 我要投稿

三明八中祝大星作文900字

  常常有人問我:“什么樣的作文才算好作文?”我的回答是:作文千般好,先要看得懂。這是好作文的第一要素。

三明八中祝大星作文900字

  現(xiàn)在的學(xué)生,大多重視作文的習(xí)作,因?yàn)樗麄冎溃瑢懽魇钦Z文學(xué)科的核心內(nèi)容,是學(xué)習(xí)其他知識的基礎(chǔ),是人際之間相互溝通的橋梁,是生活和工作中必須具備的一種能力。作為語文教師,非常重視作文的入門指導(dǎo)、寫作方法和寫作技巧,但是這些說教到了學(xué)生那里,常常是“隔靴抓癢”、不得要領(lǐng)的.,搞不好,還會束縛了學(xué)生的手腳,禁錮了學(xué)生的思想。加上過高的期望和追求,如創(chuàng)新立異、技高一籌等等,學(xué)生就更不知道怎么寫才好了。

  作文是寫給他人看的,所以首先要讓他人看得懂。如果別人看了,如“霧里看花”、“花非花,霧非霧”的,那么這樣的作文再創(chuàng)新也是得不到好評的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們:自己知道的事情別人不一定知道,自己懂得的知識別人不一定掌握。所以寫作文一定要為他人著想,絕不能想當(dāng)然,由著自己的性子去寫。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、前因后果和各種關(guān)系等等,都應(yīng)該交代清楚。如果是為了設(shè)置懸念,也要是合理的,最終能讓人釋疑的。

  為了讓別人看得懂,可以在寫完作文后,用換位的方法去閱讀、去檢驗(yàn)一番,即假設(shè)自己是局外人,例如是自己的老師、父母、同學(xué)或者朋友,從他們的位置和立場上去閱讀,試一試能不能讀通看懂。也可以自己給自己設(shè)置幾個(gè)問題,問幾個(gè)為什么,看看是否把要說的話都說了?應(yīng)該說明的問題說明清楚了嗎?如果有條件,直接把作文讓別人讀一讀、看一看,那就更好。現(xiàn)在的一些流行歌曲,歌詞前衛(wèi)得令人費(fèi)解,給人的只是一種朦朧的感覺。如果用這樣的文字和態(tài)度寫作文,一定是連感覺也找不到的。

  我國著名教育家、作家葉圣陶先生在指導(dǎo)子女寫作時(shí),評價(jià)作文好壞的首要標(biāo)準(zhǔn)就是懂不懂。凡是他說“我懂了”的,就是好作文;凡是他說“我不懂”的,就不是好文章。不好的作文要重寫,直至葉老聽懂看懂了,才能通過。這時(shí),葉老便會說:“唉,原來是這么一回事,我懂了!

  看得懂,至少有二層意思。一是文句通順。因?yàn)樽x不通的句子肯定是看不懂的。所以,“通”則“懂”,“懂”則“通”。反之,“不通”則“不懂”,“不懂”則“不通”。二是文字上沒有歧義和懸念。如“在看書”和“再看書”,一“在”一“再”,意義上是大不一樣的,作文中出現(xiàn)這樣不明不白的地方,令人費(fèi)解,讀起來吃力,思想起來別扭,這是另一類的“看不懂”。  看不懂的作文一定要修改,要不厭其煩地調(diào)詞遣語或重新組織內(nèi)容,直至讓人看得懂為止。如果經(jīng)過修改,作文能畫面化,文字幻化成為形象,那就更好了。須知,好文章是反復(fù)改出來的。

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