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文學(xué)名著800字作文

時(shí)間:2021-08-05 18:37:49 800字 我要投稿

關(guān)于文學(xué)名著800字作文

  據(jù)了解,在當(dāng)今中學(xué)生群體中文學(xué)名著的閱讀情況不容樂(lè)觀。不少學(xué)生反映,高中三年下來(lái),他們從未讀過(guò)一部完整的文學(xué)名著,對(duì)于一些名家經(jīng)典的了解,也僅限于語(yǔ)文教材中所提到的那些。以下是小編整理的關(guān)于文學(xué)名著800字作文,希望大家多讀書。

關(guān)于文學(xué)名著800字作文

  關(guān)于文學(xué)名著800字作文1

  《女神》是郭沫若的第一部詩(shī)集,這部詩(shī)確立了郭沫若作為中華新文學(xué)浪漫主義詩(shī)人的崇高地位。它的橫空出世強(qiáng)烈地震撼了當(dāng)時(shí)的文壇和許多青年人的心靈,成為五四運(yùn)動(dòng)時(shí)代精神的集中代表和象征。

  當(dāng)我讀完郭沫若的這一部詩(shī)集之后,被其中飽滿的熱情和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神所深深震撼了,當(dāng)我又聯(lián)想到如今社會(huì)中一些人的行為,又感觸到了很多。

  《女神》對(duì)當(dāng)時(shí)的舊時(shí)代大加詛咒,對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的祖國(guó)熱情地歌頌,對(duì)正在崛起的中華民族偉大復(fù)興給予厚望。郭沫若曾說(shuō)過(guò):“五四以后的中國(guó),在我的心目中就像一位很蔥俊的有進(jìn)取氣象的姑娘,她簡(jiǎn)直就和我的愛人一樣……《爐中煤》便是我對(duì)于她的戀歌!痹凇稜t中煤》中以煤自喻,表示甘愿為祖國(guó)獻(xiàn)出全部的光和熱,而古老的中華民族則變成了一個(gè)“年輕的女郎”,作者以真摯、熾熱的愛情主義精神,把祖國(guó)比喻成了心中的戀人,甘愿為她燃燒。

  是呀!當(dāng)祖國(guó)面臨危難,我們就應(yīng)該不顧一切地獻(xiàn)出自己所有的力量,承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任。同時(shí),我還要提醒大家,愛國(guó)還要有理智。

  前不久,中國(guó)和日本因?yàn)獒烎~*事件弄得劍拔弩張的時(shí)候,一些人的愛國(guó)行為做的卻很不理智。

  在南京,一輛本田車停在路口,一個(gè)男子將其砸得面目全非,然后丟下一百萬(wàn)轉(zhuǎn)身離去;還有一些人號(hào)召人們應(yīng)抵制日貨,把所有日本的東西銷毀,并襲擊一些在中國(guó)居住的日本人和日本人在中國(guó)開的商店……

  看到這些行為我們不應(yīng)該反思嗎?在《女神》中,作者以浪漫主義風(fēng)格表達(dá)自己的愛國(guó)主義精神,那是詩(shī)歌,那是藝術(shù);他用他熱情的詩(shī)歌表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無(wú)限愛戀。在現(xiàn)實(shí)生活中,作者自己,并不是瘋狂地燃燒自己,去打去殺日本人或者其他東洋人西洋人,作者的戰(zhàn)斗是非常理智的`,一介書生,用的是手中的筆,而不是棍棒或炸彈,燃燒的是熱情,但不是毀滅。我們現(xiàn)在的一些人,想用手中的木棒來(lái)證明自己是愛國(guó)的。這樣真的好嗎?

  愛國(guó),并沒(méi)有錯(cuò),但你用錯(cuò)誤的方式來(lái)證明你真的愛國(guó),這就不合情、不合理、不合法了。所以,希望大家能從《女神》中學(xué)到點(diǎn)什么,要做到正確的愛國(guó)!理性的愛國(guó)!

  關(guān)于文學(xué)名著800字作文2

  “天方國(guó)古有神鳥名菲尼克司,滿五百歲后,集香木自焚,復(fù)從死灰中更生,鮮美異常,不再死。按此鳥殆即中國(guó)所謂鳳凰!边@是著名詩(shī)人郭沫若的詩(shī)集《女神》中的代表作《鳳凰涅槃》的開篇語(yǔ),亦是整首詩(shī)內(nèi)容的概括。為作者譜寫一曲時(shí)代的頌歌添就了激昂的音符。

  香木自古以來(lái)就是高潔、正直之士的象征。無(wú)論是屈原的“蓀壁兮紫壇,播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑,辛夷楣兮藥房。”還是郭沫若的“唱著哀哀的歌聲飛去,銜著枝枝的香木飛來(lái),飛來(lái)在丹穴山上!毕隳,總是代表雅潔。在“五四”時(shí)期的中國(guó),各種民主運(yùn)動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行,在詩(shī)人的心目中,舊中國(guó)就是這樣“一切都要去了”的鳳凰!瑯佣际呛瑮壟f我,追求新生。鳳凰是集香木來(lái)燒盡自己那陳舊的軀體;而我們的.中國(guó),有無(wú)數(shù)愛國(guó)的進(jìn)步人士前赴后繼,有無(wú)數(shù)高尚的革命同胞攜手相助,我們那個(gè)曾經(jīng)落后、保守的中華民族,“在死灰中更生”的新時(shí)代已經(jīng)到來(lái)!

  涅槃的鳳凰,不僅象征著中國(guó)的再生,也象征著像郭沫若先生這樣的革命界、思想界人士的再生。自明朝的“八股取士”制度的實(shí)行,中國(guó)的知識(shí)分子們就開始被政治的枷鎖鎖住了思想與創(chuàng)新的翅膀。“五四”運(yùn)動(dòng)的風(fēng)潮,讓更多的學(xué)生與愛國(guó)青年接觸到了獨(dú)立自主、開放進(jìn)步的思想和精神,在思想上有較大的轉(zhuǎn)變;蛟S在以前,他們是“我們這飄渺的浮生,到底要向哪兒安宿?”但就像毅然投入火海的鳳凰一般,他們選擇了接受進(jìn)步的民主思想,迎來(lái)了他們的新生!正如重生后的鳳凰,我們生動(dòng),我們自由,我們雄渾,我們悠久,我們翱翔,我們歡唱!為了新生的祖國(guó)而盡情地歡唱!

  面對(duì)禽中靈長(zhǎng)的鳳凰的涅槃,“群鳥”表現(xiàn)出的,是共同的幸災(zāi)樂(lè)禍與自鳴得意的卑劣心理。面對(duì)在新思潮的沖擊下即將獲得新生的中國(guó),那些反動(dòng)者不就是群鳥的翻版嗎?巖鷹象征作惡的軍閥,孔雀象征卑劣的政客,鴟梟象征貪婪的市儈,家鴿象征屈膝的奴才,鸚鵡象征聒噪的文痞,白鶴象征旁觀的過(guò)客。他們是郭沫若先生的對(duì)比,更加能彰顯出進(jìn)步人士的高尚與無(wú)私。鳳凰的涅槃之火,就如同那給一切帶來(lái)新生的時(shí)代精神。在黑暗腐敗的舊中國(guó),《鳳凰涅槃》無(wú)限光明的前景,給人以前進(jìn)的希望,是一曲新生的頌歌。

  鳳凰鳴矣,于彼高岡。梧桐生矣,于彼朝陽(yáng)。黑暗的過(guò)去與無(wú)知的小人阻擋不了新生的未來(lái),鳳凰涅槃之火必將燃盡一切罪惡,帶給我們嶄新的天地!

  關(guān)于文學(xué)名著800字作文3

  聽老師講過(guò)郭沫若《女神》來(lái)由的一個(gè)演義版本。郭沫若讀到所謂“新詩(shī)第一人”胡適的新詩(shī)集《嘗試集》——特別是讀到“兩只黃蝴蝶,雙雙飛上天。不知為什么,一個(gè)忽飛還。剩下那一個(gè),孤單怪可憐。也無(wú)心上天,天上太孤單”和“我從山中來(lái),帶著蘭花草。種在小園中,希望花開早”時(shí),非常非常地激動(dòng),不是因?yàn)橛X得寫得好,而是因?yàn)榉浅7浅5剡z憾,因?yàn)樽约旱氖韬龃笠,把本該屬于自己的豐功偉績(jī),拱手讓給了胡博士!跋襁@樣——或者比這還要好許多——的詩(shī),我在家里寫了一大本子呢!可惜沒(méi)拿出去發(fā)表!”

  今天讀過(guò)《女神》之后,其實(shí)我更愿意相信,當(dāng)郭沫若讀到胡適博士的詩(shī)后,心中詩(shī)情勃發(fā),熬了幾個(gè)晚上,于是《女神》就誕生了。

  讀郭沫若的《女神》讀出的是蓬勃的激情。那恣肆汪洋的情感,猶如滾滾不斷錢塘潮,在人們的心中激蕩起萬(wàn)丈高的浪花。比如在《晨安》一詩(shī)中,作者寫道:“……晨安!我年青的祖國(guó)呀!晨安!我新生的同胞呀!晨安!我浩蕩蕩的南方的揚(yáng)子江呀!晨安!我凍結(jié)著的北方的黃河呀!黃河呀!我望你胸中的冰塊早早融化呀!晨安!萬(wàn)里長(zhǎng)城呀!啊!雪的曠野呀!啊!我所畏敬的俄羅斯呀!晨安!我所畏敬的Pioneer(先驅(qū)者)呀!晨安!雪的帕米爾呀!晨安!雪的喜瑪拉雅呀!晨安!Bengal的.泰戈?duì)栁萄剑〕堪!自然學(xué)園里的學(xué)友們呀!晨安!恒河呀!恒河里面流瀉著的靈光呀!晨安!印度洋呀!紅海呀!蘇彝士的運(yùn)河呀!晨安!尼羅河畔的金字塔呀!……”詩(shī)人以最真切的感情、最真摯的敬意,用自豪的聲音,遙向大海西岸的祖國(guó)問(wèn)安,一口氣喊出27個(gè)“晨安”,這噴薄而出的情感,正是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限依戀。

  我又想起老師的玩笑話:“同學(xué)們,上語(yǔ)文課的時(shí)候,我是不會(huì)阻擋你們沖出教室的,說(shuō)不定哪位同學(xué)就是因?yàn)樵?shī)情勃發(fā)要去宣泄心中的激情,說(shuō)不定哪位同學(xué)就是新時(shí)代的郭沫若呀!”當(dāng)然,老師的原本用意可能是在委婉批評(píng)某些同學(xué)上課時(shí)間隨意進(jìn)出教室,但是,換個(gè)角度,這何嘗不是對(duì)郭沫若詩(shī)歌的特點(diǎn)的形象概括呢?

  真的,作為當(dāng)代的年輕人,我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)郭老想唱就唱呢?可以進(jìn)KTV盡情歡歌,也可以把自己的詩(shī)情傾注筆端,讓文字汩汩流淌。

  我想唱歌呀我就唱,唱起歌來(lái)心情多么舒暢……

  歌唱吧青年朋友們,因?yàn)樯畋緛?lái)它就是這么樣。

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