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小學(xué)的小學(xué)作文800字

時間:2021-07-12 09:36:48 800字 我要投稿

實用的小學(xué)的小學(xué)作文800字3篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)作文800字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的小學(xué)的小學(xué)作文800字3篇

小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇1

  生命是短暫的,生命是有限的,但是我們卻可以通過有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。誰都有生活的權(quán)力,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

  廖智姐姐她熱愛生命,熱帶生活,讓自己的生命活得更加光彩有力。廖智姐姐出生在四川的一個普普通通的家庭里。她從小熱愛舞蹈,并決心長大后做一名出色的舞蹈家。但一場地震卻讓她失去了信心,失去了夢想。有一天,廖智姐姐在家里練舞蹈。忽然,來了一場大地震,她被天磚砸到了雙腿,隨后就被醫(yī)護(hù)人員救了出來了。

  到了醫(yī)院后,醫(yī)生告訴她:必須要截斷了雙腿,雙腿已經(jīng)殘廢了。廖智姐姐哭得很傷心,因為她不想失去雙腿,她還要靠雙腿來跳舞呢。就死活不肯答應(yīng)。但在家人的耐心勸說下廖智姐姐終于勉強同意了。就這樣,一場突如其來的大地震奪走了一個小女孩的雙腿,奪走了一個小女孩的夢想,她痛苦難忍……

  截止后的她和以前簡直是判若兩人。從前她總是嘻嘻呵呵的,活潑快樂。但她失去了雙腿,就變得孤單,寂寞。不想和人說話。她想起了自己的夢想,就從新振作起來。她問醫(yī)生說:“醫(yī)生,我是不是可以換上一雙假退呀?‘’醫(yī)生告訴她說:‘‘以你目前的情況呢是可以的!沃墙憬愀吲d極了!

  她換上了一雙假腿練習(xí)走路。她對自己說:“即使跌倒了一百次,也要一百零一次地站起來”!由于她勤學(xué)苦練,終于可以走路了,而且走的很流暢,沒有一點兒磕磕絆絆。她就又練習(xí)跳舞。畢竟是一雙假腿,怎樣練也沒有真腿靈活。但由于她廢寢忘食地練;日夜不分地練,又可以用一雙假腿跳舞了。她像一只蝴蝶,翩翩起舞,婀娜多姿。

  充滿信心的她,又積極報名參加了[舞出我人生]這個節(jié)目。她相信,只要不斷地努力,也可以用一雙假腿跳舞!她父母也支持她的這種做法。

  上了[舞出我人生]節(jié)目,她以最高評價,最高掌聲,最高分?jǐn)?shù)贏得了觀眾的喝彩與鼓勵。誰都沒有想到,連她自己也沒有想到,一雙假腿,僅僅一雙假腿,也可以跳舞!_上一分鐘,臺下十年功’。

  看到這里,我不由衷地贊嘆:一個失去雙腳的小女孩也能跳舞。她那堅強的生命值得我學(xué)習(xí)。我是一個四肢健全的人,一個殘疾小女孩能做到的,我也能做到。而且我要比她做得更好更好!做好自己的本職。創(chuàng)造一個是與自己的五彩斑斕的世界,編織出是屬于自己的春天!向她一樣熱愛生活,熱愛生命,熱愛世界!

小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇2

  設(shè)計意圖:自接四(4)班后,幾次作文課下來,我感覺我們班的孩子在寫作上存在著諸多問題:1、語句不通,標(biāo)點不點,影響閱讀;2、敘事不完整……現(xiàn)象,為了激發(fā)學(xué)生寫作的熱情,特設(shè)計如下:

  教學(xué)目標(biāo):1、通過此次活動,激發(fā)學(xué)生對“心靈感應(yīng)”的`興趣。

  2、能基本上把游戲的過程寫清楚

  3、能較具體地寫出游戲的過程

  重點:2

  難點:3

  一、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們聽說過心靈感應(yīng)嗎?

  生A:你想的事,對方也能感受到

  B:

  師:是的,簡單的說,你想的事,對方也能感受到,這就是心靈感應(yīng)。

  有這樣一則報道:

  1、(請生看資料)

  師:看完這則資料,你們說,世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎?

  2、板書課題:心靈感應(yīng)

  請生說說此刻心情:(師隨機板書)

  生:不相信

  生:巧合

  生:相信

  二、授新:

  3、引出游戲

  師:從同學(xué)們的表達(dá)中,老師感受到了大家對心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示,“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間,甚至那些同年同月同日生的人,也會產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來測試一下。請問班里有沒有這樣的人?

  生E:

  生F:

  師選中生G,測試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。

  4、師生表演撲克牌游戲

  師:宣布規(guī)則

  師取約20張撲克牌,由生G任選其中一張,經(jīng)大家確認(rèn)后,再放回師手中,由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無誤——確定有心靈感應(yīng);相反,則無心靈感應(yīng)

  出示要求:

  1、請生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時,老師、同學(xué)的語言、動作、神態(tài)變化等;

  2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等

  3、以“游戲開始了,……”作開頭,能用適當(dāng)?shù)恼Z言,把游戲的過程寫完整、寫具體。

  游戲前:

  師:請生講自己此刻心情

  生A:

  生B:

  游戲1:

  游戲中:

  游戲后:

  請生說自己的感受。(隨機板書)

  生C:神奇

  生D:有趣

  生E:難道真有心靈感應(yīng)嗎?(好奇、懷疑、)

  師:我看到大家還有許多話說,同學(xué)們,每一份體驗都是獨特的。請你拿出筆,把你在游戲過程中的這份獨特的體驗寫下來,好嗎?(重復(fù)要求)同學(xué)們可以以上面的提示作題目,如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時的心情的,可自擬題目寫。

  三、生寫作文、師:巡視

  四、講評修改講評

  講評:2--3本(講評好的同學(xué),讓生評。說寫的好的地方。不足處大家來改)

  學(xué)著剛才學(xué)生好的地方再改作文

  展示修改后的成果

  五、揭秘:

  師:同學(xué)們,通過這節(jié)課,大家都對心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到、摸不著,但它確實存在于我們的生活中。要想徹底了解它,還需要我們好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知道,有一天運用自己的智慧來揭開它神秘的面紗。而今天,吳老師只是帶著大家做了一個游戲而已。(揭秘)所以,我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”。

  板書:心靈感應(yīng)

  相信:神奇、有趣

  難以置信:意想不到、出乎意料

  巧合:半信半疑、讓人迷茫

  不相

小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇3

  人的一生,總會有些酸甜苦辣,總會有些喜怒哀樂,這,都是極其正常的。但,我總是有些郁悶,覺得生活里似乎沒有什么令我感到特高興或者特悲傷的事,一切事情我都覺得那么平淡無奇,一切事情我都是若無其事地面對。然而,從那一刻起,我突然變得樂觀開朗起來,如同推倒了舊式的房屋蓋上了新的建筑。

  那一刻,是山區(qū)和城市緊緊連在一起的那一刻;那一刻,是在我九歲時的那一刻;那一刻,是改變我性格改變我對待事物看法的那一刻。

  看了整整一小時的書,我有些困倦,半躺在沙發(fā)上,靜靜地望著我這陌生而又熟悉的家,呆呆的,無所事事、了無生趣,總是覺得沒有能夠解悶的東西,迷迷糊糊……

  直到“咔嚓”一聲,我才從夢中驚醒。媽媽照常地回家,嘴邊比平時多了一句話:“單位組織捐獻(xiàn)物品給山區(qū)的活動,你也捐些東西吧!

  伸了伸懶腰,打了個啊欠,慢吞吞地走進(jìn)房間,把我一年級至三年級所有舊雜志舊書本堆成一堆,又把妹妹所有舊玩具也整理出來,推給媽媽。媽媽看了看,搖了搖頭,說:“只捐這些破舊玩意兒嗎?”我不解地問:“怎么?還要捐新玩意兒?”“這樣,或許別人會寫感謝信給你呀!”“把新的東西捐出去,就為了換回一張破紙?”

  媽媽并沒有講話,沒有像往常一樣給我灌輸一大堆大道理,走進(jìn)房間,取出了她的圍巾,一條剛買還沒舍得圍過幾次的新圍巾。

  “媽媽,你連這條你最喜歡的東西也捐出去?”

  媽媽笑了笑:“正是因為我喜歡,所以我認(rèn)為別人也應(yīng)該會喜歡的!

  這句話,使我內(nèi)心顫抖了一下,這句話,像一道絢麗燦爛的陽光瞬間照亮了我心房的陰霾,這句話,深深刻印在我的心間或許一輩子都會揮之不去。

  返回房間,挑出許多我最喜愛的書,捐了出去。

  不久,從山里來了一封信,信里說:

  謝謝你。我們也很愛看書,你的那些書很精彩?吹侥闼徒o我們的書中,都有你珍藏的印章,我們知道,那一定是你最最喜歡的書……沒什么可以感謝你,我把我隨身帶著用來裝零錢的小布袋給你……

  我看到這,掏了掏信封,掏出一個小袋子,一個精致的小布袋,一個印有卡通圖案手工縫制的小布袋。我想:這一定也是他最喜歡的一個小物件。

  立刻寫了回信,信中寫道:

  因為那是我喜歡的,所以想著你們一定也會喜歡。

  我真高興!

  從此,我變得開朗起來。那封信,連同那個精致的印有卡通圖案的小布袋,一直被我珍藏在衣柜的小抽屜中。

  以后的捐物活動中,我的妹妹也問我:“怎么?捐新書干什么,你可是最喜歡這些書!”我像媽媽回答我一樣地回答她:“正因為我喜歡的,所以別人也應(yīng)該會喜歡的!

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