【推薦】小學(xué)學(xué)作文800字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文800字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。又是一個(gè)新年到。人人都盼望過(guò)你，大人們都希望團(tuán)聚在一起，小孩子希望有自己的新衣服，有很多好吃的好玩兒的東西，還可以收到許許多多屬于自己的紅包。
一道道晨曦劃破夜空，一個(gè)個(gè)火紅的燈籠飛上屋檐，在風(fēng)中擺動(dòng)著胖胖的身軀，一幅幅閃著金光的對(duì)聯(lián)已貼上墻壁，在比拼著誰(shuí)更有才……一片喜氣洋洋，張燈結(jié)彩的熱鬧景象。
大年三十早上，我睜開了朦朧的雙眼，急急忙忙地穿上了放在床頭柜上的新衣服，狼吞虎咽的吃完早飯后便和爸爸、媽媽還有妹妹一起去姥姥家過(guò)新年。一路上我看見了很多家的門上都貼著倒福字，我很好奇，便去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“貼倒福，是意味著新的一年會(huì)有福到。”大街上人來(lái)人往，車流不息，道路兩旁的樹上掛滿了各種各樣的紅燈籠，和五顏六色的彩燈，到處洋溢著喜慶的氣息，仿佛我就在燈籠的海洋里。
到了姥姥家，我一進(jìn)門就送上了一句吉祥的話：“祝姥姥新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！”大人們?cè)趶N房里辛苦地忙碌著，小孩們?cè)诳蛷d里開心的看著電視……最后一縷霞光徹底消失在西邊的天幕，黑夜如同一張漆黑的幕布被緩緩拉起，無(wú)數(shù)顆明亮的閃閃發(fā)光的星星爭(zhēng)先恐后地掙破夜幕，探頭探腦地俯瞰著大地。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，飯菜終于上桌了，香味兒撲鼻而來(lái)，桌上的菜可真豐富�。∮形覑鄢缘奶谴着殴�、鍋包肉、紅燒鯉魚、油燜大蝦、五花大綁的螃蟹……各種好吃的菜擺滿了飯桌，我早已饞涎欲滴，我們一大家人圍坐在餐桌旁，津津有味地吃著一年一度的特殊大餐——年夜飯。家人們有說(shuō)有笑地享受著團(tuán)聚的幸福，暢談著來(lái)年的希望……吃完飯后，我一邊看春節(jié)晚會(huì)，一邊拿起手機(jī)，給大娘發(fā)了一個(gè)微信說(shuō)道：“祝您新年快樂(lè)，身體健康�！贝竽锘貜�(fù)說(shuō)：“謝謝，也祝你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”看到了微信，我心里甜滋滋的。
不知是哪一聲鞭炮聲響起，把人們都召喚到了自家門口，開始為新年的到來(lái)奏起歡樂(lè)的“樂(lè)曲”。聲音越來(lái)越大，我一抬頭看見夜空中的煙花五顏六色的，像一朵朵秋天里綻放的花朵，有的煙花像天女散花，有的煙花像祥龍一樣在夜空中游走，把漆黑的夜空一下子變成了光彩奪目的天空。
長(zhǎng)輩們給了我們小孩子用“紅袋子”裝好的壓歲錢，當(dāng)我得到紅包后就像如魚兒得水一般歡暢，心里可真高興��！
不知不覺，我迷迷糊糊地睡著了。第二天醒來(lái)，迎接我的便是己亥新年的第一縷陽(yáng)光，還有那噼里啪啦的鞭炮聲，歡迎新春的到來(lái)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我喜歡過(guò)年。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
每年陽(yáng)歷12月7日前后，斗指甲，斯時(shí)積陰為雪，至此栗烈而大，過(guò)于小雪，故名大雪。
小雪封地，大雪封河。既然為大，北國(guó)自然也就到了千里冰封、萬(wàn)里雪飄的迷人季節(jié)，處處呈現(xiàn)“借來(lái)白雪作胭脂”的分外妖嬈。而此時(shí)的南方，雖依然草木蔥蘢，十霧九晴，但也將隨時(shí)迎來(lái)輕雪飛舞的景象。
大雪十五日，分三候：“一候鹖旦不鳴；二候虎始交；三候荔挺出�！丙i旦，也就是寒號(hào)鳥，所謂“夜鳴求旦之鳥”，因?yàn)榕吕�，半夜里就�?hào)叫著希望早點(diǎn)天亮�！兑葜軙菲呤蜃⑨屩姓f(shuō)，到了大雪時(shí)節(jié)，鹖旦感受到天寒地凍、天地冷肅之氣氛而停止鳴叫了。此時(shí)的陰氣最盛，也意味著盛極而衰，陽(yáng)氣萌動(dòng)漸生。虎本陰類，“感一陽(yáng)而交也”，老虎也開始求偶了；一種叫荔“葉似蒲而小”的馬藺草，卻在雪覆萬(wàn)物的仲冬之月，獨(dú)獨(dú)抽出新芽，甚至《顏氏家訓(xùn)》上還說(shuō)，如若“荔挺不出，則國(guó)多火災(zāi)”。
常言道，瑞雪兆豐年。當(dāng)積雪覆蓋大地，作物便可以很好地越冬了，“今年麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。
既然大地鋪雪，鳥雀自然饑寒交迫，或呆立枝頭，或躲在檐下，昔日靈活的翅膀此時(shí)也好似不聽使喚了，撲扇撲扇的有些遲鈍。
喜歡玩鳥的老頑童，大清早就帶著孫子去了村后的林子里。在四下無(wú)人地方，掃出一塊雪地，爺爺在空地上一邊用綁著長(zhǎng)繩的小木棒支起竹篩，一邊教著孫子怎樣張?jiān)O(shè)機(jī)關(guān)捕鳥，鳥雀又如何入彀，貪玩的小孫子很快捧來(lái)一把秕谷撒到篩底，然后爺倆牽著細(xì)繩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到大樹后面。等鳥雀蹦到篩底啄谷的時(shí)候，爺爺猛地一拉繩子，鳥兒便被罩住了。孫子見狀，歡呼雀躍地跑過(guò)去，篩子剛掀起一點(diǎn)小縫，受驚的'麻雀便撲騰飛了出去，還沒等爺爺責(zé)怪，孫子便嚎啕哭了起來(lái)。之后縱使?fàn)攲O繼續(xù)撐篩捕鳥，鳥兒卻早已看穿了把戲，不再下來(lái)啄食了。
回去的路上，孩童還一直悶悶不樂(lè)，但剛進(jìn)家門，看到母親正在腌著肉，便又跑過(guò)去問(wèn)這問(wèn)那。母親說(shuō)，傳說(shuō)大雪腌肉是為了防一種頭長(zhǎng)尖角的被稱為“年”的怪獸，孩子將信將疑地反問(wèn)：那你怎么知道怪獸吃這個(gè)？
由于日短夜長(zhǎng)，舊時(shí)門族大的農(nóng)戶家里，婦人白天要連著做三頓飯，所謂“大雪小雪，煮飯不息”。也正因如此，這是一個(gè)“進(jìn)補(bǔ)”的好時(shí)節(jié)。灶臺(tái)前，奶奶剛燉好枸杞山藥羊肉湯，孩子接過(guò)碗就要喝，嘴剛碰到碗沿，就被燙得直吐舌頭。
大雪之冬，除了蕭條寒冷，也有瑰麗、詩(shī)意。相傳晉代的孫康，家貧買不起燈油，不能夜讀，逢大雪之夜便趁著雪光苦讀，手腳布滿凍瘡，后來(lái)成了飽學(xué)之士，也就有了“孫康映雪”的佳話。在中國(guó)文化里，雪還有著特別的意義，比如，人們會(huì)夸機(jī)靈女子“冰雪聰明”，說(shuō)貌美女子“冰肌雪膚”，形容高潔女子“雪胎梅骨”。
無(wú)論是江南長(zhǎng)綠的嬌美，還是塞北冰雪的豪情，在蟄居靜守、積蓄力量的時(shí)節(jié)，不要忘了還有童話和詩(shī)性。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
尊敬的各位評(píng)委老師：
你們好！我今天說(shuō)的課題是〈〈讀寫結(jié)合說(shuō)真話，抒真情〉〉。下面我從四個(gè)方面說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì)：
一、說(shuō)教材。
為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，達(dá)到讀寫結(jié)合說(shuō)真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國(guó)專家談伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)》。在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個(gè)焦點(diǎn)。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你能說(shuō)些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因?yàn)樯钍菍懽鞯牡谝辉慈�，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>
本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說(shuō)真話，抒真情。
二、說(shuō)教法。
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、談話法。通過(guò)談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。
2、分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長(zhǎng)。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說(shuō)欲言。
3、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過(guò)程中可能遇到有爭(zhēng)議或?qū)懽饕呻y問(wèn)題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。
4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫完作文，小組評(píng)改后，當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成功欲。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。
三、說(shuō)學(xué)法
為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：
1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽取別人的見解，共同探究。
2、快速成文法。通過(guò)共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語(yǔ)言為書面語(yǔ)言。進(jìn)一步錘煉自己的語(yǔ)言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。
3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會(huì)交流，提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學(xué)生對(duì)典型的文章共同探討，共同提高。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�。與學(xué)生談話，增進(jìn)師生的感情，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語(yǔ)：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。此時(shí)此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對(duì)于這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你想說(shuō)些什么，或由這次戰(zhàn)爭(zhēng)你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。
（二）發(fā)放材料，閱讀材料。
（三）小組內(nèi)交流體會(huì)感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長(zhǎng)由自己的組員推薦。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
大家是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞？亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任，也是我們“拱中”公民的責(zé)任。
這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。我根據(jù)珠海周圍的環(huán)境特點(diǎn)和所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，上網(wǎng)進(jìn)行了調(diào)查。從調(diào)查情況來(lái)分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的什么污染物呢？對(duì)人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關(guān)資料，懂得了許多有關(guān)空氣污染的知識(shí)。
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)危害人們的健康。空氣污染指數(shù)小于50，說(shuō)明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為一級(jí)優(yōu)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等一些需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為二級(jí)良好，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般工業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。
防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規(guī)劃改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放強(qiáng)化節(jié)能，提高能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)督管理和老污染源的治理，實(shí)施總量控制和達(dá)標(biāo)排放嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放等。
珠海是我們的“家”，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：
�。�1）搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟(jì)有效的措施。
（2）解決燃料問(wèn)題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。
�。�3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。
�。�4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會(huì)的主人，保護(hù)和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)�；顒�(dòng)，多植樹，多種花，做一個(gè)名符其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士吧！(
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
母愛就像冬天的棉被,常常溫暖著孩子們;母愛就像豐富的字典,給予孩子無(wú)窮的知識(shí);母愛就像甜美的露水, 無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)著孩子的心田;母愛是天下最偉大的人,母愛是天下第一大愛。 記得那時(shí)老師告訴我的兩個(gè)偉大母親的故事。 在一次火災(zāi)時(shí),一位平凡而不平凡的母親為了救自己的兒女而去世了。在救火員趕到時(shí),那位母親還保持著雙 手捧著,雙腳跪地的姿勢(shì)。不管人們也不能把那位母親的手?jǐn)[下,依然保持那一個(gè)偉大的動(dòng)作。 第二個(gè)故事是發(fā)生在四川汶川大地震的,那又是一個(gè)偉大的母親。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被 垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著， 雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。經(jīng)過(guò)一番努力，人 們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、 4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人 感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī) 屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死 別的醫(yī)生卻在這一刻落淚。 我的母親是一個(gè)平凡而普普通通的人,雖然沒有她們那么偉大,但是她給我愛是一點(diǎn)也平凡的。就算我要天上的 閃閃發(fā)光的星星,她也會(huì)幫我拿下。 今天,是所有媽媽的生日--母親節(jié)!做為女兒的我,不知應(yīng)該怎么幫媽媽慶祝。我想,應(yīng)該要特別一點(diǎn)的。 我趕緊蹦入廚房,把雞蛋拿出。把蛋白和蛋黃取出,煎成一個(gè)愛心形的。在蛋殼上寫著"媽媽我愛你"這幾個(gè)大字。 媽媽看到時(shí),我就像在媽媽的眼里看到一道七彩光彩奪目的彩虹一樣。媽媽兩眼就樂(lè)得像春天初初開放的花朵那 樣。我想,媽媽為我做了那么多,而我每次都嫌?xùn)|嫌西的。我只不過(guò)是做了一次而已,媽媽就感動(dòng)得流淚! 我滿腦子都是媽媽為我付出的一點(diǎn)一滴。我不知要說(shuō)些什么竟然撲在她的懷里哭了起來(lái)。我小聲咕嘀著:"媽媽 ,祝你生日快樂(lè)!"我情不自禁地在媽媽那額頭上輕輕地吻了一下。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
凡事都有一定的規(guī)則。老師為了讓我們更深刻地體會(huì)規(guī)則這個(gè)詞，專門做了個(gè)傳口令的小游戲。
游戲規(guī)則是：教室里一豎列同學(xué)為一小組，由老師給每組第一排同學(xué)下口令，依次向后傳。傳令時(shí)必須悄聲傳，不能提前傳，不能重復(fù)，一遍就結(jié)束。最后一排同學(xué)把聽到的口令大聲報(bào)出來(lái)，又快又準(zhǔn)為佳。
由于我坐在最后一排，心里分外緊張，生怕前排同學(xué)盧明雯趴在我耳邊嘰里咕嚕說(shuō)一大串莫名其妙的東西。
第一排同學(xué)去看口令了，我心撲通撲通直跳。盧明雯轉(zhuǎn)身看了我一眼，使我頓時(shí)感覺毛骨悚然。我看一眼同桌，他啪嗒一下嘴，假裝鎮(zhèn)定，那樣子太好玩了。這會(huì)功夫，前排同學(xué)已經(jīng)下來(lái)傳口令了。只見教室里前后排間此起彼伏地耳語(yǔ)不斷。我不停地猜想著口令是什么？是課文的內(nèi)容嗎？是手機(jī)號(hào)碼嗎？是任意編排的數(shù)字嗎？我把所有稀奇古怪、繁雜冗長(zhǎng)的神秘短語(yǔ)的可能性都想了一遍，越想越可怕，越想越緊張——
啊，傳到我這了，我連忙驚慌失措地站起來(lái)接口令。盧明文湊到我耳邊說(shuō)，“絲絲……”我還想著是絲綢之路，可她接下來(lái)又說(shuō)：“……沒聽見……”我還真以為口令是沒聽見呢，趕快站起來(lái)。同桌比我早先一步，站起來(lái)大聲說(shuō)自己聽到的口令“不得了？！”老師馬上說(shuō)：“沒叫你說(shuō)呢，等一會(huì)兒�！�
聽了這個(gè)“不得了”，我突然感覺盧明雯的“沒聽見”應(yīng)該是另外一種意思。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問(wèn)盧明雯：“是不是沒聽見，是不是沒聽見？”她皺了下眉頭含糊不清地說(shuō)：“剛才……叔……過(guò)了�！笔裁词裁�？是剛才說(shuō)過(guò)了嗎？如果是那口令就是沒聽見了。
到各組組尾報(bào)口令的時(shí)間了。第三組報(bào)：“不得了”！同學(xué)們笑聲如同滾燙的油滴四處飛濺；第六組報(bào)：“風(fēng)鈴風(fēng)鈴懸”！全班哄堂大笑；第七組更嚇人，竟然報(bào)的是“注意規(guī)則”！聽到這，同學(xué)們有的笑得捧著肚子，有的笑得抱著頭，有的笑得趴在桌上直不起腰。該我報(bào)了，我一咬牙，一狠心說(shuō)：“沒聽見”，同學(xué)們猛一下沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，還以為我說(shuō)自己沒聽見，還好沒有什么笑聲。接下來(lái)一組組的答案都是十分古怪……
老師把答案分別寫在黑板上，每寫一個(gè)，同學(xué)們就爆發(fā)出炸雷一般的笑聲。該寫第十組的時(shí)候，因?yàn)榇蠹耶?dāng)時(shí)都沒聽清，于是老師又問(wèn)最后一排的孫林峰：“你剛才報(bào)的是什么？”坐在他前面幾排的周天搶著說(shuō)：“王媛眼睛�。 边@可真是雷得我外焦里嫩，王媛不是我的名字嗎？我的眼睛不小�。∵@下我可糗了，一秒鐘成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，真是羞煞灑家。同學(xué)們的笑聲一下子要把房頂轟塌，我的笑聲也不由自主地也像大江東去般沖出喉嚨。
最后，老師公布了正確答案，全班都屏住了呼吸，原來(lái)是“風(fēng)動(dòng)風(fēng)鈴響”��！大家總結(jié)了這堂課的收獲。同學(xué)們傳口令時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間太快、著急，不注重秩序，沒有掌握好規(guī)則，所以才出現(xiàn)了以上的可笑場(chǎng)景。
通過(guò)這個(gè)游戲，可以看出一個(gè)大道理。遵循規(guī)則才能把事情有條不紊地辦好。不規(guī)則則混亂，不混亂須規(guī)則。由此可見，遵守規(guī)則是多么重要。
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