一堂特殊的課800字作文（通用31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂特殊的課800字作文 篇1
星期六，別的小朋友都沉浸在假期的歡樂(lè)時(shí)，我們510班的同學(xué)卻穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐著大巴車(chē)向黃龍?bào)w育館“進(jìn)發(fā)”。這是為什么呢？原來(lái)學(xué)校決定派我們班去上一堂與眾不同的課——千課萬(wàn)人。所謂“千課萬(wàn)人”顧名思義，就是我們上課，后面有一大推老師聽(tīng)課，我去年也上過(guò)這樣一堂課，說(shuō)起來(lái)我也是個(gè)“老手”了，那場(chǎng)面……
經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”和漫長(zhǎng)的等待，終于，我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲入場(chǎng)了。人可真多呀！雖然表面上我輕松淡定，不慌不忙，但我的心卻怦怦直跳�！胺潘�，雨欣”。我對(duì)自己說(shuō)。音樂(lè)結(jié)束后，就正式開(kāi)始上課，隨著班長(zhǎng)一聲令下，“起立”，我們齊刷刷地站起來(lái)，向老師問(wèn)好。這次給我們上課的是一位經(jīng)驗(yàn)十足的特級(jí)教師——孫雙金老師。從他寫(xiě)的板書(shū)和上課的架勢(shì)，我就知道他肯定“身經(jīng)百戰(zhàn)”；從他上課的認(rèn)真和做的課件，我就知道他為此付出了不少心血……
不知是這節(jié)課我的狀態(tài)特別好還是被這歡樂(lè)，積極的氣氛感染了。平時(shí)膽子小得跟老鼠一樣的我，完全融入進(jìn)了課堂。破天荒地沒(méi)有再當(dāng)一個(gè)看客，而是參與其中。課上，老師讓我們把《逢雪宿芙蓉上主人》這首五言絕句改成七言絕句，這可難倒了我，我們小組討論決定好答案�！巴�！”老師說(shuō)道，只見(jiàn)我們班的同學(xué)們把手都舉得高高的，好像生怕老師看不見(jiàn)似的。老師越來(lái)越往我這邊移，最終，他把目光定格在我的身上，并把話筒遞給了我。我自知逃不過(guò)“一劫”，顫顫巍巍地接過(guò)話筒，小聲的說(shuō)出心中所想的不確定的答案。本以為老師會(huì)認(rèn)為我說(shuō)得不好，讓我坐下。沒(méi)想到，老師竟拉著我的手，走到了講臺(tái)前，這可讓我嚇了一跳，心想：不會(huì)吧，我回答得那么差，還要到講臺(tái)前挨批？只見(jiàn)老師拿著話筒笑了笑說(shuō)：我們倆可真是‘英雄所見(jiàn)略同��！’呼，懸著的心終于放松了，原來(lái)是這樣啊，嚇我一跳，想起剛才我那哭笑不得的表情，不禁露出了8顆牙齒的標(biāo)準(zhǔn)微笑……
美好的時(shí)刻總是過(guò)得飛快，我還意猶未盡，孫老師卻已宣布下課了。在這堂課上我學(xué)到了很多，最重要的是讓我明白課堂上專(zhuān)注聽(tīng)課的重要性。加油！為自己今天的表現(xiàn)喝彩！這特殊而有意義的課將激勵(lì)著我前進(jìn)！
一堂特殊的課800字作文 篇2
昨天下午要放學(xué)時(shí)，齊老師從辦公室開(kāi)會(huì)回來(lái)，向我們神秘地宣布了一個(gè)好消息：我們明天到少年宮去上一堂特殊的課。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后高興地手舞足蹈。
早上，同學(xué)們坐在去上課的大客車(chē)?yán)�，議論紛紛地猜測(cè)著。有的說(shuō)是上體育課，有的說(shuō)是去上美術(shù)課，還有的說(shuō)是去上音樂(lè)課……，這些科目可都是我們最喜歡的。
下車(chē)后，我們小組十四個(gè)人一直上了四樓六號(hào)教室。給我們上課的是石老師。她說(shuō)：“這堂課是手工課，希望大家合作愉快！”哇噻，真有些出乎意料！這可是我最喜歡上的課了。我們一定會(huì)認(rèn)真地按老師要求去做。
我制作的作品是“紅房子和汽車(chē)”。石老師讓我們先看好圖紙，再在模板上把每個(gè)零件用數(shù)字標(biāo)號(hào)，然后拆卸零件，最后再組裝。
我三下五除二地把號(hào)標(biāo)好了，可是拆零件時(shí)卻遇到了麻煩。因?yàn)檫@些作品的材料是膠合板的。最大件長(zhǎng)有二分米，最小的只有黃豆粒大小，而且零件與零件組合需要插在一起，所以零件之間咬合處非常精致，拆的時(shí)候用勁小了，不能從板上拆下來(lái)。用勁大了，會(huì)斷裂。有的地方它十分脆弱，只好耐著性子，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢來(lái)。終于，最艱難的拆卸步驟完成了�？偹闼闪艘豢跉�。
我首先拼裝的是小房子。把拆下來(lái)的部件按號(hào)擺好。先把正房四周的墻插好，接著把廂房的墻插好，再安裝上門(mén)和房前的窗戶，以及房山的氣窗。把每個(gè)部件穩(wěn)定住，最后只差門(mén)前的臺(tái)階。這個(gè)臺(tái)階是三層組合在一起的。由于門(mén)的插口小，三層臺(tái)階合在一起稍厚了一些。插了幾次怎么也裝不上，最后還是我的好朋友徐靳幫著用砂紙打磨后才拼裝上去�？上也宸可系耐叩臅r(shí)候，又讓房子垮了。我只好重新組裝一遍。
唉，真是費(fèi)了九牛二虎之力，才使紅房子大功告成。太漂亮了，白墻、紅瓦、石頭墻圍、木柵欄的小院，真像一座鄉(xiāng)村小別墅呀！我能住在里面該多美呀！
第二個(gè)我要組裝的是小汽車(chē)。我看到那么一堆小零件，簡(jiǎn)直有些束手無(wú)策。我只好先把這汽車(chē)車(chē)身先組裝上。車(chē)形出來(lái)了，我再組裝小的部件時(shí)，老師說(shuō)下課了。時(shí)間過(guò)得太快了，我只好把這些部件小心翼翼地裝進(jìn)兜子里，準(zhǔn)備回家完成。依依不舍地離開(kāi)了少年宮。
通過(guò)這次制作，我不但提高了動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，更促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
一堂特殊的課800字作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來(lái)了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已。只見(jiàn)班主任陳老師拎著一包東西走了進(jìn)來(lái)，我們的心里都紛紛猜那是什么東西�？粗蠋煱寻稽c(diǎn)一點(diǎn)地打開(kāi)了，我們心中的疑惑終于被揭開(kāi)了，原來(lái)是一包棋。這讓不少同學(xué)失望。老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國(guó)是象棋的發(fā)源地，但是總覺(jué)得象棋太難，浪費(fèi)時(shí)間，事實(shí)卻恰好相反，他的規(guī)則不但簡(jiǎn)單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。
于是我們便開(kāi)始了對(duì)決，只見(jiàn)男生們一個(gè)個(gè)針?shù)h相對(duì)，勢(shì)均力敵，而我們女生呢？一個(gè)個(gè)都不愿意去碰。陳老師見(jiàn)狀，便想方設(shè)法，來(lái)教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來(lái)是丁小宇，俗話說(shuō)的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認(rèn)自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯(cuò)一步可滿盤(pán)皆輸，但也不可以說(shuō)話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見(jiàn)我們都紛紛跑過(guò)去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見(jiàn)丁小宇和陳心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來(lái)一場(chǎng)渾水摸魚(yú)，便回到自己的座位上，開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。
只見(jiàn)胡靜第一個(gè)棋就放在中間，坐山觀虎斗，我也不是吃素的。來(lái)一個(gè)圍攻，胡靜見(jiàn)我擺那兒，居然置之不理，按她的原計(jì)劃走，我便著急了，想方設(shè)法的去堵她，但她就兩個(gè)棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個(gè)。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個(gè)（+）的樣子，使我左右為難，我放一個(gè)她便滿一個(gè)，我只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，管她三七二十一，她走她的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，氣急敗壞地放了一個(gè)。她一勝，我便只好勉強(qiáng)一笑。第二局開(kāi)始了，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，勢(shì)必把胡靜打倒。并且結(jié)果不出我所料。第三局由于時(shí)間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦！
第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開(kāi)動(dòng)腦筋，活動(dòng)大腦。怪不得現(xiàn)在社會(huì)要提倡全面發(fā)展，豐富課堂��！社會(huì)真是為我們考慮的周到�。�
第二課堂真有趣！
一堂特殊的課800字作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，語(yǔ)文老師邁著輕快的步伐走到講臺(tái)，露出一個(gè)爽朗的微笑，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課我們玩一個(gè)游戲。”
聽(tīng)到老師這么說(shuō)，底下立刻炸開(kāi)了鍋，大家都七嘴八舌地討論了起來(lái)：“語(yǔ)文老師脾氣最不好，怎么會(huì)跟我們玩游戲呢？”“說(shuō)不定老師有什么陰謀呢！”“真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)，一定得小心謹(jǐn)慎才行！”大家你一句我一句，課室里就沸騰了起來(lái)。老師清了清嗓子：“同學(xué)們，拿出紙和筆�！�
聽(tīng)了老師的話，我們就猶如接了“圣旨”一樣，以飛快的速度拿出紙筆。接著老師又說(shuō)：“請(qǐng)你們仔細(xì)回想，在紙上寫(xiě)出你最?lèi)?ài)的五個(gè)人。”我慢慢回想了一會(huì)兒，隨后才寫(xiě)了我最?lèi)?ài)的幾個(gè)人的名字：“爸爸、爺爺、奶奶、大妹、小妹�！睂�(xiě)完之后，我看了看四周，有的還在冥思苦想，有的寫(xiě)完之后還在仔細(xì)回味。
老師看大家都差不多寫(xiě)好了，就說(shuō)：“請(qǐng)劃掉一個(gè)人的名字，劃掉之后，你將永遠(yuǎn)看不到他！”我心如刀絞，手艱難地劃掉了大妹的名字。突然之間，我的腦海里浮現(xiàn)出了大妹在我挨打時(shí)嚎啕大哭地懇求對(duì)方不要打我的情景，淚水瞬間充滿了我的眼眶，再看看大家的表情，都是悲傷的。
“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋�(gè)人！”老師的話猶如晴天霹靂，我不敢直視紙張，撇著頭，把小妹名字劃掉。我好像看見(jiàn)了門(mén)口有小妹在那等我回家，還有她那燦爛的笑容。我感覺(jué)我拿著死神的鐮刀，一刀一刀地抹殺著我最親愛(ài)的人們，而我只能默默地說(shuō)聲：“對(duì)不起�！�
老師再讓我們劃掉一個(gè)，這句話猶如晴天霹靂一樣直直劈中我的心臟，我面對(duì)剩下的三個(gè)人根本無(wú)從下手，因?yàn)閯澋裘恳粋�(gè)我都會(huì)受到良心的譴責(zé)！我終于承受不住了，手罩著臉，蓄勢(shì)待發(fā)的眼淚奪眶而出，我哭了……
老師讓我們停下筆，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，這只是一場(chǎng)游戲，可有一天你們總要面對(duì)這樣生死離別的場(chǎng)景的，如果你所愛(ài)的人都離你而去，你會(huì)怎么辦呢？”我想：那一定會(huì)很孤獨(dú)，煩惱沒(méi)有人傾訴，快樂(lè)沒(méi)有人分享…就像斷線的風(fēng)箏找不到它的軌道，迷路的孩子找不到回家的路。
忽然間，我恍然大悟：“如果遲早都會(huì)分開(kāi)，那現(xiàn)在就要好好珍惜，不要等失去了再來(lái)愧疚！”啊，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！
一堂特殊的課800字作文 篇5
今天下午，天空陰沉沉的，似乎預(yù)兆將有什么事情發(fā)生。果然，在吃晚飯時(shí)，爸爸告訴我教數(shù)學(xué)的王老師由于工作出色要調(diào)至小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)了。這本來(lái)是一件值得恭喜的事情，但我怎么也高興不起來(lái)。
我的數(shù)學(xué)老師王萬(wàn)桃老師是位“老”教師。這里的“老”不是說(shuō)他的年齡大，而是說(shuō)他學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富。我們做學(xué)生的都非常喜歡他。你不要看他個(gè)子不高，上起課來(lái)可是“激情四射”。
“大家是不是都知道我要走的消息了，瞿暢可真是個(gè)‘小叛徒’呀！”晚自習(xí)課剛一開(kāi)始，王老師似乎感覺(jué)到了這凝重的氣氛有點(diǎn)不大對(duì)勁了，想要緩解一下，但不起什么作用。要知道我們平時(shí)上數(shù)學(xué)課可活躍了，老師每提一個(gè)問(wèn)題，我們都積極思考，認(rèn)真發(fā)言，再難的題目在小組的討論和老師深入淺出的講解中也都能順利地完成。就在老師還想著怎么活躍一下班級(jí)的氣氛時(shí)，有些女生已經(jīng)在底下小聲地抽泣了，王老師頓時(shí)不知所措。他沒(méi)有做過(guò)多的解釋?zhuān)�跟往常一樣為我們先講解例題，然后讓我們舉一反三地做些相似的題目，最后他再幫我們單獨(dú)輔導(dǎo)，直到我們都會(huì)了為止。課堂上沒(méi)有了往日的熱鬧，教室里只剩下王老師洪亮的聲音。老師一個(gè)問(wèn)題拋了出來(lái)，沒(méi)有人舉手，仿佛在做無(wú)言的對(duì)抗。同學(xué)們似乎在想：我們都不說(shuō)話，老師也許就留下來(lái)了吧！
教室里這時(shí)候安靜得可怕，我決定先打破沉默，自信地舉起了手，響亮地回答了老師的問(wèn)題。老師滿意地笑著，示意我坐下。到了我們自由練習(xí)的時(shí)間，教室里再次安靜得可怕，只有筆和紙摩擦的聲音，毫不夸張地說(shuō)，教室里安靜得一根針掉落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。大家都很認(rèn)真地做作業(yè)，似乎想要再做一次滿意的作業(yè)為王老師“餞行”。
伴隨著“丁零零”的下課鈴聲，老師宣布下課后，大家還是安靜地坐在自己的座位上。要知道平時(shí)晚自習(xí)下課那是熱鬧非凡，同學(xué)們書(shū)包一背，聊著天，哼著小曲，快活得不得了。王老師再次宣布下課，這時(shí)大家忍不住了，30多名學(xué)生緊緊地把王老師圍了兩三圈，進(jìn)行著最后的告別。
王老師為我們上最后一堂課的情景我至今歷歷在目，現(xiàn)在的我們唯有以最好的成績(jī)來(lái)表達(dá)對(duì)王老師的思念之情。
一堂特殊的課800字作文 篇6
星期五下午，我們上了一堂難忘的實(shí)踐活動(dòng)課。我們剛到學(xué)校不一會(huì)兒，就有幾十個(gè)大學(xué)生涌進(jìn)了教室�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，幾個(gè)大姐姐走上講臺(tái)，一邊為我們介紹“12。9運(yùn)動(dòng)”一邊播放著帶有祖國(guó)各地“12。9運(yùn)動(dòng)”圖片的幻燈片。不一會(huì)兒，她們叫我們簡(jiǎn)單地講了一下剛才播放的四川、湖南、河北、北京等省市，并給我們介紹了這些地方的愛(ài)國(guó)英雄。這時(shí)，兩個(gè)原本待在門(mén)口的大學(xué)生突然抱著一卷紙進(jìn)來(lái)了，一展開(kāi)紙，傳來(lái)“哇！”的一陣驚呼。原來(lái)，那是一張有關(guān)愛(ài)國(guó)的板報(bào)，上面不僅有資料、圖畫(huà)，還有一些照片，以及有關(guān)愛(ài)國(guó)事例的報(bào)紙，多么精致��！
接下來(lái)又有十幾張板報(bào)，一張比一張精美、一張比一張奇特。有的貼著國(guó)旗顏色的“60”二字，有的畫(huà)著我國(guó)的國(guó)花——梅花和菊花，有的印上了沾滿“南京大屠殺受害者的鮮血”的手印……其中最有趣的是一張畫(huà)著大樹(shù)的板報(bào)，樹(shù)下還貼著幾片真正的樹(shù)葉呢！看完板報(bào)，我們又聽(tīng)了兩個(gè)大學(xué)生的詩(shī)歌朗誦，那朗誦十分感人。接下來(lái)，我們最期待的精彩環(huán)節(jié)——也是最后一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了。這次是在大操場(chǎng)比賽拼中國(guó)地圖的拼圖。一聽(tīng)說(shuō)拼拼圖，又是在大操場(chǎng)，許多同學(xué)開(kāi)始興奮起來(lái)，恨不得馬上就奔向大操場(chǎng)。一來(lái)到大操場(chǎng)，我們就按照四大組排好。首先是我們第一組拼，每人都分到了不同的省，我分到的是重慶、山西和內(nèi)蒙古。比賽開(kāi)始，不一會(huì)兒就有兩個(gè)大學(xué)生喊：“重慶！重慶在誰(shuí)手上？”我趕緊跑了過(guò)去。那大學(xué)生一見(jiàn)另外兩張拼圖，便說(shuō)：“內(nèi)蒙古在這兒，山西在這兒，重慶……重慶……”“快點(diǎn)，重慶到底在哪兒？”我迫不及待地問(wèn)�！爸貞c……唔……”那個(gè)大學(xué)生好像突然發(fā)現(xiàn)了寶藏，“找到了！重慶在這兒！”我趕緊把重慶的塊拼了上去。不一會(huì)兒，我們組就拼完了，同學(xué)們玩耍起來(lái)，有的同學(xué)在一起猜謎語(yǔ)、唱歌，有的同學(xué)在做游戲，還有的同學(xué)在繞著跑道追逐……不一會(huì)兒，拼圖比賽結(jié)束了，讓我們失望的是，我們組是最后一名。雖然我們組只得了最后一名，但這堂實(shí)踐活動(dòng)課讓我們十分難忘。
一堂特殊的課800字作文 篇7
我們的朱老師稀奇古怪，每天使我們像個(gè)丈二的和尚——摸不著頭腦，跟了他一年了，也不知他葫蘆里賣(mài)的什么藥。每天都會(huì)上一堂有趣的課。一天，朱老師早早地來(lái)到教室里，對(duì)我們說(shuō)今天玩?zhèn)�游戲，我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)興奮不已，異口同聲地說(shuō)：“yes，太棒了！”一會(huì)兒，幽雅的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，等待著游戲的開(kāi)始。這時(shí)，朱老師拿出五個(gè)信封，和五張小紙。
我見(jiàn)了，感到十分驚奇：這是干什么，拿了幾個(gè)信封，難道讓我們寫(xiě)信，奶奶的，這是什么游戲，那不跟寫(xiě)作文一樣嘛，真是氣死我也！“今天我們玩?zhèn)�聽(tīng)信游戲。”老師的話打斷了我的思路，“我給大家發(fā)信封和信紙，大家可以隨意在信上寫(xiě)名言，如果不會(huì)可以討論，我先請(qǐng)江宇凱來(lái)聽(tīng)�！闭f(shuō)著便開(kāi)始發(fā)信封和信紙，他把東西發(fā)給了坐在第一的趙璐，又分別把東西發(fā)給了陳曉燁等人。頓時(shí)，教室里一片喧鬧，都在大聲地討論寫(xiě)什么。這時(shí)，朱老師來(lái)到了窗口，靜靜地等待，一會(huì)兒，同學(xué)們把信封全都交給了老師，老師把趙璐的信封放在了最后，又不停地調(diào)換，讓大家看得眼花繚亂。這時(shí)江宇凱走上講臺(tái)，呆頭呆腦地望著信封，不知所措。
這時(shí)，朱老師接過(guò)信封，聽(tīng)起了信，不一會(huì)兒，他說(shuō)這是趙璐寫(xiě)的：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@時(shí)，同學(xué)們就問(wèn)趙璐是不是，朱老師趁大家不注意，朱老師已揭開(kāi)信封看了一下信紙，說(shuō)：“果然是！”說(shuō)完又一封一封地聽(tīng)著，一會(huì)兒，便把信聽(tīng)完了，把每封信的內(nèi)容全都說(shuō)對(duì)了，這使大家議論紛紛。我想：朱老師一定有特異功能，不然怎么會(huì)如此神機(jī)妙算呢？“現(xiàn)在請(qǐng)曹立來(lái)看看我是不是猜對(duì)了！”曹立快速地走上講臺(tái)，看樣子很想揭開(kāi)這個(gè)謎底。曹立把信一一看清，果然和朱老師說(shuō)得一樣�？捎械耐瑢W(xué)還是不相信，爭(zhēng)先恐后地走上講臺(tái)去看，老師說(shuō)的完全正確。這時(shí)老師胸有成竹地說(shuō)：“我剛才叫大家討論，是想知道你們寫(xiě)得是什么。
當(dāng)你們討論的時(shí)后，我已經(jīng)知道了，所以我才能猜出來(lái)！”我這才恍然大悟，感到十分興奮，心想：回家可以一展風(fēng)采了。高興之極，不愉快的事情發(fā)生了，老師讓我們寫(xiě)作文。我耷拉著腦袋，半天才動(dòng)筆。
朱老師，您可以說(shuō)是作文大師，竟想出這個(gè)鬼點(diǎn)子讓我們寫(xiě)作文，但是，您讓我們得到了快樂(lè)，得到了樂(lè)趣。
一堂特殊的課800字作文 篇8
上星期四，越溪小學(xué)的一位老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課。這堂課使我至今難以忘懷。
“叮鈴鈴——”預(yù)備鈴響了。這是我想：這位老師會(huì)想我問(wèn)楊老師這樣溫柔嗎？他長(zhǎng)什么樣子呢？······一陣急促的腳步身打斷了我的思路。從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一位年輕的女老師，他有著一頭勁黃色的卷發(fā)，真美呀！他身上還帶著一個(gè)麥克風(fēng)。
老師用她那婉轉(zhuǎn)迷人的聲音向我們問(wèn)好之后。我們開(kāi)始上課，老是向我們提問(wèn)：“誰(shuí)知到有關(guān)于春雨的成語(yǔ)或詩(shī)句？”頓時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一連串的成語(yǔ)和詩(shī)句�？墒俏业男睦镏贝蚬模汉竺嬗羞@么多老師看著，萬(wàn)一講錯(cuò)了怎么辦？我猶豫不決。老師好像看穿了我們的心思：“不要緊張，會(huì)打錯(cuò)了不要緊，放大膽子試試看。加油！”老師的這番話使我有了信心。我默默的給自己打氣：相信自己，我能行的，一定要在老師面前好好表現(xiàn)一下！我堅(jiān)定地將手舉起，老是微笑著向我走來(lái)，示意我來(lái)回答。我整理了一下緊張的心緒，鎮(zhèn)定的說(shuō)：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”“真棒！”這是老師向我投來(lái)了贊許的目光。之后，老師開(kāi)始給我們上第十四課《蒙蒙細(xì)雨》。老師讓我們感受春雨，于是她請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀。這時(shí)，課堂上的氣氛都變得非常活躍，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，我也不例外。我很榮幸，老師請(qǐng)我來(lái)讀。我話音剛落，老師帶頭給我鼓掌，臺(tái)下陣陣掌聲是我信心倍增。
最令我印象深刻的就是辯論賽了。我們都選擇了知己支持的一方。我有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我積極舉手發(fā)言：“一個(gè)老師如果失信于學(xué)生，他如果失去了學(xué)生的信任，那么就意味著她是一個(gè)失敗的老師······'聽(tīng)了我這番話，一方的同學(xué)也不甘示弱：“可生命也只有一次，身體才是最重要的······”大家唇槍舌劍一番之后，還是是不分勝負(fù)。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。雙方不分勝負(fù)，老師總結(jié)了一下身體固然重要，可誠(chéng)信也相當(dāng)重要，所以雙方打?yàn)槠绞帧?/p>
在這堂課快要結(jié)束的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們一起讀“蒙蒙細(xì)雨”四個(gè)字，讓我們大家一起來(lái)體會(huì)在蒙蒙細(xì)雨中發(fā)生的故事。老師讀的是那么生動(dòng)，聽(tīng)著這聲音，我們仿佛也看到了蒙蒙細(xì)雨。那雨小得聽(tīng)不見(jiàn)沙沙的聲音，細(xì)得像那蠶吐出來(lái)的絲······
一堂特殊的課800字作文 篇9
今天的語(yǔ)文活動(dòng)課真的讓我難以忘懷，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥?lái)科學(xué)家的照片。你能猜出這位科學(xué)家是誰(shuí)嗎？說(shuō)實(shí)話，就是我自己�，F(xiàn)在我告訴你整個(gè)故事。
一上課，陳老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片”，讓同學(xué)們“被張耳和尚——迷惑了”，用疑惑的眼神看著老師。膽子大就說(shuō)說(shuō)�！澳阍趺茨茉诘竭_(dá)未來(lái)之前看到未來(lái)科學(xué)家的照片？”“不可能，肯定是耍我們！”“不知道陳先生葫蘆里賣(mài)的是什么藥
我還對(duì)同桌說(shuō)：“陳先生真會(huì)耍花招。上次表面上讓我們給他優(yōu)勢(shì)。其實(shí)就是教育我們，‘同學(xué)之間，不要拘泥于別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)�！也恢滥氵@次想教育我們什么。"
就在我疑惑的時(shí)候，陳老師說(shuō)：“請(qǐng)安靜。我在這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片。你想看嗎？”
“想想！”學(xué)生們饒有興趣地齊聲回答。
“那我先說(shuō)說(shuō)要求，按學(xué)號(hào)輪流看。樂(lè)觀后不要告訴下面的同學(xué)，不然就看不到真正的科學(xué)家了好嗎？”
“這一次，學(xué)生人數(shù)為‘1’的陳超可以先大飽眼福。”我心想。但不知為什么，他走上前一看，哈哈大笑起來(lái)。現(xiàn)在，其他同學(xué)更加焦慮。然而，所有的學(xué)生看到照片都忍不住笑了。到底是誰(shuí)？我的好奇心鼓勵(lì)了我。我很想馬上上去看看。是誰(shuí)，為什么同學(xué)看完都笑？終于輪到我了。我趕緊站起來(lái)，跑到講臺(tái)上，低下頭。我急切地從信封里拿出那張“照片”，定睛一看。哦，我的上帝！原來(lái)是一面鏡子，里面有我！我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍著我的肩膀說(shuō)：“你樂(lè)觀嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封！我笑了笑，回到座位上。我身后的同學(xué)馬上低聲問(wèn)我：“是誰(shuí)？”我默然不語(yǔ)，只是在自己耳邊笑。
同學(xué)們都講完了，陳老師問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)是未來(lái)的科學(xué)家？”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己�！标惱蠋熃又f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓你們看這些照片嗎？”突然，教室非常安靜。陳老師接著說(shuō)：“我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了很大的希望�！�
晚上，我躺在床上，在對(duì)面打滾。陳先生是多么用心良苦，讓我們從小就有遠(yuǎn)大的志向！
一堂特殊的課800字作文 篇10
小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼，我已經(jīng)結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。現(xiàn)在回響愛(ài)，在那六年間，我經(jīng)歷過(guò)許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開(kāi)生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，還專(zhuān)門(mén)帶我們帶電教室去上課。來(lái)到電教室，同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了，而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內(nèi)容�！把嘧尤チ耍性賮�(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話真是意味深長(zhǎng)啊！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時(shí)間一去不復(fù)返而時(shí)間萬(wàn)物卻有再來(lái)的時(shí)候，表達(dá)了作者為日子的來(lái)去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。
我不僅沒(méi)有好好地珍惜時(shí)間，還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長(zhǎng)了，總是期待課間10分鐘的到來(lái)，等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下，我顯得多么幼稚與無(wú)知��！老師認(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個(gè)重點(diǎn)段時(shí)，那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起，對(duì)時(shí)間的飛逝而顯得百般無(wú)奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時(shí)間來(lái)去匆匆，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間這個(gè)道理來(lái)引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會(huì)日子來(lái)去匆匆的感受和同學(xué)門(mén)對(duì)于日子逃去如飛的感慨。
時(shí)間是公平的，她給人們每天都是24小時(shí)，她你因人類(lèi)勤勞而加快步伐，也不因人類(lèi)懶惰而放慢腳步！時(shí)間真的如此匆匆，在你享受著歡樂(lè)的時(shí)候，殊不知時(shí)間像流沙一般從你的指間，悄然流逝。人們總覺(jué)得歡樂(lè)的時(shí)間少之又少，卻埋怨痛苦的日子難熬難耐�！翱啾M甘來(lái)”剛好詮釋了這一觀點(diǎn)。若在困苦時(shí)努力一把，便可在甜蜜中輕松一下，這便是人生成功的訣竅。正是那堂課使我加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，是那堂課使我珍惜時(shí)光，正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……
那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長(zhǎng)路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為！
一堂特殊的課800字作文 篇11
百靜之中，時(shí)間已是正午，太陽(yáng)照著河面，波光粼粼，似一道大門(mén)通向被我冷落已久的記憶。
此景，此地，人不同，自從那次見(jiàn)過(guò)他，就再也未曾相遇，不知他此刻在做些什么，這個(gè)曾經(jīng)開(kāi)導(dǎo)過(guò)我的人，始終令我難忘。
已入深冬，天仍未雪。
雪，許久未飄了，已是一月，天空仍沒(méi)有飄雪的跡象，但我的心里早已是暴雪滿天，冰凍一片了，剛剛經(jīng)過(guò)期末模擬考的我漫步在河邊。河面結(jié)了薄薄的一層冰，在陽(yáng)光的照耀下，一片金光閃閃，我多想讓這陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，將我心中的冰雪消融；我體內(nèi)的熱血，發(fā)不出一絲熱量，只能眼睜睜地看著心中的冰雪一點(diǎn)一點(diǎn)變厚，再變厚……
迎面走來(lái)一位老人，穿著破舊的滿是補(bǔ)丁的褪色的棉襖，還一邊哈著熱氣試圖讓那凍的發(fā)抖的手暖和一些。我看著這位老人，老人也看著我。一老一少在這寂寥的寒冬中沉默了許久，老人率先打破了沉寂：“這么冷的天，你來(lái)河邊干嘛？”老人關(guān)心地問(wèn)。
考試的失意，讓我無(wú)心搭理他，我將頭扭向一邊，裝作什么也沒(méi)聽(tīng)到。
他見(jiàn)我沒(méi)有搭理他，便一直不緊不慢地跟著我。不知是他的真誠(chéng)打動(dòng)了我，還是他不停呼出的熱氣溫暖了我，我內(nèi)心的冰雪開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)融化，我開(kāi)始向他吐露我內(nèi)心的痛苦，老人就一直在一旁聽(tīng)著，直到最后一刻才大笑著說(shuō)：“不就是一次沒(méi)考好嗎，下次努力考好一點(diǎn)不就行了嗎。”說(shuō)完，老人便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
我趕忙向他走的方向望去，北風(fēng)刮的更猛了，他不由地裹緊了那件棉襖。夕陽(yáng)下，在那落日的余暉下一滴晶瑩的熱淚慢慢地從我的臉龐滑過(guò)，一直流向我的內(nèi)心深處。
就在這一瞬間，我內(nèi)心的冰雪終于開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)消融，靜待春來(lái)花開(kāi)。
今年的雪盡管比往年來(lái)的晚了一些，但終究還是來(lái)了，在落日發(fā)出最后一縷余暉之時(shí)，我的心卻無(wú)比溫暖，無(wú)比堅(jiān)定！是的，下次努力考好一點(diǎn)不就行了嗎！
此后的每一年，我都會(huì)來(lái)到河邊，我都希望再遇到他，卻始終都沒(méi)有再遇見(jiàn)。我不知道老人如今在何處，做何事，是不是還穿著那件破舊的滿是補(bǔ)丁的褪色的棉襖，但我覺(jué)得那個(gè)冬天、那位老人實(shí)在是一堂讓我成長(zhǎng)的好課堂。
一堂特殊的課800字作文 篇12
“起立，老師好�！薄巴瑢W(xué)們?cè)缟虾��！币宦暵暫榱恋穆曇艋厥幵谶@清晨朝氣蓬勃的校園里，一切看似都如往常一樣。只是這原本充滿書(shū)香氣息的教室中如今卻混雜了一些“生活味”。如今課桌上早已沒(méi)有了課本和文具的影子，取而代之的是那一道道色香味俱全的美味佳肴。一身正裝的語(yǔ)文老師仍如往常一樣在講臺(tái)上眉飛色舞，繪聲繪色的地講解這著寫(xiě)作的要素，而底下同學(xué)們的目光卻不在再被老師所吸引，他們一個(gè)個(gè)餓狼一般用那饑渴難耐的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前香氣四溢的菜肴，那口水直流的樣子好不有喜感。
老師似是看出了同學(xué)們的忍耐，眉梢微微一挑微笑的著說(shuō)完了結(jié)束語(yǔ)，話音落下，同學(xué)們不知怎的沉默了一會(huì)，隨后爆發(fā)出的歡呼聲堪比驚濤拍岸，一潮未平又起一潮。同學(xué)們伸出早已按耐不住的手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的打開(kāi)了那一個(gè)個(gè)裝有美味的包裝盒。紅燒肉，糖醋排骨，番茄炒蛋，雞湯燉肉，燉豬蹄，干炒白菜……各種各樣的菜式浮現(xiàn)在眼前，不同的香味融合在一起，光是味道就足夠沖擊我的味蕾。頓時(shí)教室成了一個(gè)大食堂，每個(gè)人手中都拿著一雙筷子一路品嘗過(guò)去，每個(gè)人臉上都洋溢著品嘗到美食的快感與分享的喜悅。
若不看那炒菜或者鮮湯，只是看那小而雪白的小兒酥便也可從中看出許多樂(lè)趣。
剝開(kāi)那小兒酥外紅白相間的包裝袋，便露出了那乳白色的肥胖的糖果。整個(gè)糖果的外形就如同一個(gè)白白胖胖的大胖小子一般，真是不負(fù)他“小兒酥”的名稱(chēng)。輕輕咬下去，薄而脆的糖衣慢慢地從整體上脫落了下來(lái)，露出了他本來(lái)的真面目。棕褐色的花生碎凝聚在一起，與之前相比宛如一個(gè)白白胖胖的大胖小子，在太陽(yáng)的惡作劇想變成了一個(gè)小黑瘦子。不過(guò)就算樣子再怎么改變，也始終改變不了人們對(duì)他的喜愛(ài)。咬下去的瞬間只屬于那小兒酥的糖香味在唇齒間漸漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。一瞬間滿足和充盈了我的味蕾，讓人沉浸其香甜之中，流連忘返無(wú)法自拔。
美好的時(shí)光總是那么短暫，同學(xué)們拿起筆開(kāi)始回憶介紹自己剛才所品嘗的美食，腦海中憶的是美食，嘴中品的是美食，筆下寫(xiě)的是美食，今天這一場(chǎng)特殊的課似乎將我們與中國(guó)傳統(tǒng)美食融合在了一起。
一堂特殊的課800字作文 篇13
今天，我們上了一節(jié)表面上看似普通，實(shí)際上卻是特殊的一節(jié)課，上了這節(jié)課后，讓我在心里敲響了安全的警鐘，時(shí)時(shí)刻刻銘記在心中。
下午最后兩節(jié)課，我們正在進(jìn)行語(yǔ)文考試，但第三節(jié)的時(shí)候，體育老師走進(jìn)我們的班，莫名其妙地讓學(xué)生人去拿三個(gè)盆，里面裝了大半盆的涼水，剛開(kāi)始我們并不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。搞什么名堂��！我無(wú)心去注意。只靜下心來(lái)做語(yǔ)文試卷，大部分同學(xué)都在寫(xiě)作文，所以并沒(méi)有留意什么。作文才寫(xiě)了一點(diǎn)兒，老師便開(kāi)始安排今天讓每個(gè)同學(xué)們做個(gè)小測(cè)試，他說(shuō)：”等會(huì)兒，我會(huì)給大家做個(gè)小示范，讓學(xué)生輪流去做，沒(méi)點(diǎn)到名的同學(xué)可以繼續(xù)做題，老師說(shuō)干就干，只見(jiàn)老師將水盆放到一個(gè)椅子上。然后把嘴和鼻子同時(shí)放進(jìn)水里，開(kāi)始吸氣�？善婀值氖�，老師竟然沒(méi)被嗆到，還堅(jiān)持了幾秒。過(guò)了一會(huì)兒。便開(kāi)始了，先從攀登那個(gè)開(kāi)始之后，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)被叫上去做試驗(yàn)，可每個(gè)人的結(jié)果都差不。可以說(shuō)是幾乎都是被水嗆到。
可由于一些原因，我和我的同桌被水嗆到。因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)為錯(cuò)了，別的同學(xué)都是被水嗆到的，而我們倆測(cè)試時(shí)是憋著氣的，所以才沒(méi)被水嗆到，但鼻子里也進(jìn)了一點(diǎn)水，然后體育老師問(wèn)到你們現(xiàn)在感覺(jué)是不是特難受，大家叫苦連天，說(shuō)非常難受。我們老師又問(wèn)：”你們知道為什么我叫你們做樣子的嗎？大家都連連搖頭而我則不同，依然寫(xiě)作文。便聽(tīng)老師講話延續(xù)作文老師說(shuō)今天做的一切的一切都只為了一個(gè)目標(biāo)，關(guān)于防溺水。聽(tīng)說(shuō)有人在溺水的時(shí)候大都那樣甚至比那更嚴(yán)重。實(shí)際上就是借助體育課給我們上了一堂關(guān)于防溺水的課，老師又讓自己回家后再重新做同樣的實(shí)驗(yàn)。回家后我便照老師的吩咐了接了一盆水，放在椅子上蹲在地上往水里吸氣。可結(jié)果也好辦理，同學(xué)的一樣都是剛想進(jìn)去，一口氣便被水給嗆到了。鼻子里都是水，做了這個(gè)試驗(yàn)后，我深深的思考了一番，也前后做了一個(gè)對(duì)比，自然明白了那節(jié)課的意義。
水是生命之源。雖然人們離不開(kāi)他，但有時(shí)寶貴的東西也會(huì)給我們帶來(lái)很大的災(zāi)難。尤其是溺水問(wèn)題，我們必須要注意，很危險(xiǎn)的，因此我們要珍愛(ài)生命。那節(jié)課我收獲很大，也受到很大的啟發(fā)，有時(shí)人們認(rèn)為最寶貴的東西，也給人造成最大的威脅。
一堂特殊的課800字作文 篇14
歲月的漣漪在時(shí)間的河面上蕩漾，那一句語(yǔ)言，那一個(gè)動(dòng)作，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海之中……
那天早上，爸爸媽媽有急事出去，而媽媽又叫我給外婆送東西，我只好硬著頭皮獨(dú)自去坐公交車(chē)。在路邊等車(chē)時(shí)，身邊多了一個(gè)人。黝黑的皮膚，一張曬得通紅的臉，肯定是一個(gè)打工仔。他站到了我身邊，我聞到他身上有股異味，于是，往旁邊站了站。他沒(méi)有介意，竟然又往我身邊靠了靠，小聲問(wèn)我：“小妹妹，幾點(diǎn)了？”我有些冷淡地說(shuō)出了時(shí)間，他卻很高興地對(duì)我說(shuō)：“哦，謝謝你�。 笨此┖竦臉幼�，我想，這打工仔也挺禮貌的嘛！
車(chē)來(lái)了，我大步跨上車(chē)，沒(méi)想到他也跟著我上了車(chē)。車(chē)上只剩下兩個(gè)座位了，我只好無(wú)奈地與他為鄰。
我不由多看了他兩眼：頭發(fā)蓬亂，工作服很破舊，比我年齡要大些，可是也不過(guò)二十一二歲。我想，像他這個(gè)年齡的人，此時(shí)應(yīng)該在大學(xué)的操場(chǎng)上跑步，或者在圖書(shū)館里讀書(shū)吧。而他，卻奔波在去工地的路上。他看我對(duì)他“有興趣”，就問(wèn)我在哪里上學(xué)，一定是個(gè)好學(xué)生吧。我又恢復(fù)了冷淡，對(duì)他愛(ài)理不理。
這時(shí)售票員過(guò)來(lái)了，我摸了摸口袋，天啊，里面什么也沒(méi)有。我的手頓時(shí)變得有十公斤重，怎么也拿不出來(lái)了。我不知道如何面對(duì)越來(lái)越近的售票員，而售票員好像一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的緊張表情，徑直走到我的跟前。我支支吾吾地說(shuō)：“我，我……”我看到全車(chē)的人都在看著我，臉?biāo)⒌丶t了，淚珠在眼里不停地打轉(zhuǎn)，生怕淚水掉出來(lái)遭到別人的嘲笑。“我是她哥，車(chē)票我來(lái)交�！蔽疑磉吺撬榱恋穆曇簟Ｕf(shuō)著，他把錢(qián)交到了售票員的手中。我不知道如何感謝他，只是一個(gè)勁地說(shuō)著“謝謝”。他反而憨厚地笑了：“謝我什么呀，你也幫助過(guò)我，上車(chē)的時(shí)候還是你告訴我時(shí)間呢，不然我就要遲到了�！甭�(tīng)了他的話，我低下了頭，心里感到非常的愧疚和不安，同時(shí)對(duì)他的尊敬之情也溢滿心中。我第一次感到身邊的農(nóng)民工是如此的可愛(ài)與可敬……
一個(gè)人，是不可以用相貌和地位來(lái)衡量的，唯一的標(biāo)準(zhǔn)，就是他的心靈的美丑。這位農(nóng)民工用他的純樸、無(wú)私、寬厚給我上了特殊的一堂課，令我至今難以忘懷。
一堂特殊的課800字作文 篇15
2018年10月，我和我們班的另外七名同學(xué)跟著班主任楊老師到鄭東新區(qū)上了一節(jié)特殊的語(yǔ)文課，一想起那節(jié)課，我心里全是滿滿的驕傲、自豪和對(duì)高科技的熱愛(ài)！
要知道，這次課，整個(gè)鄭州市只選了一個(gè)學(xué)�！覀兊娜旰勇沸W(xué)，而學(xué)校只選一位老師，就是我們的班主任楊老師，而我又是楊老師選出的八名學(xué)生之一。我真為我們的學(xué)校、我們的班級(jí)、我們的楊老師、我自己的入選感到驕傲和自豪！
令我感到驕傲和自豪的還有上課的過(guò)程，我們這次上課實(shí)際上是一個(gè)展示高科技課堂的展示過(guò)程。我們八位同學(xué)整齊地坐在椅子上，八雙眼睛緊緊地盯著“黑板”——一個(gè)大屏幕，不同的是我們面前的桌子上沒(méi)有筆，只有一個(gè)小手掌大的科技產(chǎn)品——答題卡。開(kāi)始上課了，老師提問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題，我一聽(tīng)題目，立馬知道咋回答了，然后飛快地在答題卡上點(diǎn)過(guò)后，再一點(diǎn)“提交”。當(dāng)我抬頭看大屏幕準(zhǔn)備答下一個(gè)題目時(shí)，令我興奮不已的是：我看見(jiàn)我的名字已經(jīng)出現(xiàn)在了答題正確的欄里，“好神奇！好神速！”這時(shí)其他幾位同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)，有的驚得張大了嘴巴，有的揉揉眼睛仔細(xì)看，有的高呼“我答對(duì)了，我答對(duì)了......”
第二題又出現(xiàn)在大屏幕上，這道題有點(diǎn)兒難，我們陷入冥思苦想，暫時(shí)忘掉了興奮。大屏幕上顯示已答題六人，也就是說(shuō)已經(jīng)有六位同學(xué)答過(guò)題了，還有我和另外一名同學(xué)暫未答題。一時(shí)間我急得像熱鍋上的螞蟻，“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”忽然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我腦海里，我迅速在答題卡上選出選項(xiàng)，點(diǎn)了“提交”，我一抬頭：“哇！我的名字又出現(xiàn)在了答題正確欄里，我高興得差點(diǎn)從椅子上蹦起來(lái)。“好！好！.......”展廳里響起了歡呼聲，看我們展示的教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)個(gè)都豎起了大拇指：“這高科技的答題器就是好，老師和學(xué)生都能第一時(shí)間知道哪些知識(shí)會(huì)，哪些知識(shí)不會(huì)，方便、快捷！為我們的智慧課堂點(diǎn)贊！”
愉快的時(shí)間過(guò)得很快，這節(jié)特殊的語(yǔ)文課結(jié)束了，上這次課的驕傲與自豪感留在了我心底，對(duì)高科技的熱愛(ài)在我心里發(fā)了芽。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后創(chuàng)作高科技來(lái)為人們服務(wù)。
一堂特殊的課800字作文 篇16
今年五月三號(hào)，是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，因?yàn)榫驮谀翘欤覀兲珎}(cāng)市舉辦了競(jìng)走國(guó)際世界杯，這可是難得一見(jiàn)的盛事，我們大家都想去比賽場(chǎng)地去看一看。
體育課上，有些同學(xué)提出去觀看比賽的請(qǐng)求。體育老師劉老師思索了一下，說(shuō)：“你們最好不要去，人太多了。我用相機(jī)把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)采記錄下來(lái)，帶給你們看！怎么樣？”“哇！”我們高興得手舞足蹈。
五月五日，劉老師回來(lái)了。我們簇?fù)碇鴦⒗蠋煟戎o我們放照片。
啊！一張張清晰生動(dòng)的照片出現(xiàn)在我們眼前。
看到了，在圖博中心，裁判員一聲槍響，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)先恐后地出發(fā)了。運(yùn)動(dòng)員們的膚色各不相同，有黃皮膚的，黑皮膚的和白皮膚的。他們的衣著的顏色也是不一樣的，以紅、綠、白這三種顏色為主。
看到了，我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫(huà)，在比賽場(chǎng)地的背后，有高聳入云鱗次櫛比的大樓。大樓的后面，有一棵棵高大挺拔的香樟樹(shù)，它們像一頂頂撐開(kāi)著的綠絨大傘，肩并著肩，手拉著手，整齊地排列成一字型。風(fēng)吹著，樹(shù)葉一定在沙沙作響，好像在說(shuō)：“中國(guó)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員加油啊！快沖刺��！”
劉老師是個(gè)攝影愛(ài)好者，我們經(jīng)�？吹剿麞|拍拍，西拍拍。這回他拍的照片特別多，一張接著一張?jiān)陔娔X上翻著。太倉(cāng)真是一座名副其實(shí)的“綠色現(xiàn)代會(huì)城市”啊！樹(shù)下，鮮花遍地，這一盆盆鮮花好像也在為各國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油。
看到了，馬路兩旁站滿了觀看的市民，他們十分文明，秩序井然地在欄桿后面不停地?fù)]手，為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。最開(kāi)心的是小朋友們，嘴巴張得很大，激動(dòng)地喊著。當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)過(guò)時(shí)，看樣子，他們叫得更起勁了，嘴巴張得更大了。
看到了，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員段丹丹一路向前，第一個(gè)飛奔到終點(diǎn)，劉老師介紹說(shuō)：“段丹丹在女子10公里比賽中，以43分05秒的成績(jī)獲得了第一名，是世界第一名，真是不容易�！蔽覀冮_(kāi)心地為段丹丹喝彩！
賽場(chǎng)風(fēng)云，盡展眼前。我們?yōu)橹袊?guó)隊(duì)在此次比賽中取得的成績(jī)歡呼，太倉(cāng)一“走”，展示給了全中國(guó)，展示給了全世界，感到自豪。
一堂體育課，劉老師帶來(lái)這一路風(fēng)景，讓我們不僅看到了各國(guó)運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的風(fēng)貌，還看到了家鄉(xiāng)美麗的景色。
一堂特殊的課800字作文 篇17
伴隨著優(yōu)美旋律的響起，伴隨著悅耳的上課鈴聲的響起，伴隨著“蹬蹬蹬”的腳步聲的響起，伴隨著同學(xué)們對(duì)老師的問(wèn)候聲，又一節(jié)課，開(kāi)始了。
奇怪的是，今天的這節(jié)課卻是由校長(zhǎng)來(lái)給我們上。校長(zhǎng)平常不是發(fā)現(xiàn)什么違規(guī)現(xiàn)象才“大駕光臨”的嗎，難道我們之中，又出了什么違規(guī)跡象嗎？是我？還是他？我腦子里都是問(wèn)號(hào)與嘆號(hào)。我又看了看同桌，他也是滿腦子不知道。我們無(wú)一不正襟危坐，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
“我們這一節(jié)課，談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)最重要的�！蔽覀凐f雀無(wú)聲，一會(huì)兒，才有人舉起手說(shuō)：“是知識(shí)�！薄班拧！庇钟腥苏f(shuō)：“是做人！”韓校長(zhǎng)立即依著同學(xué)們說(shuō)的做人的必須，在黑板上列舉了文明、孝順、愛(ài)心、尊師、誠(chéng)實(shí)、信任、溫和、善良……隨著繼續(xù)深入，我們都發(fā)覺(jué)韓校長(zhǎng)并沒(méi)有用領(lǐng)導(dǎo)的身份，命令的口氣，訓(xùn)斥的意思，而是像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，慈愛(ài)善良的母親，善解人意的知己，與我們進(jìn)行了推心置腹的談吐，其中最主要的便是“自己要看得起自己，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，”像一根樹(shù)根般扎入我的腦海里，讓我取之不盡，用之不竭。
通過(guò)這節(jié)意味深長(zhǎng)的教育課，我懂得了作為即將畢業(yè)的大哥哥，應(yīng)該給低年級(jí)的小朋友作一些榜樣，遵紀(jì)守法，給低年級(jí)小朋友留下美好的印象。還有，我們應(yīng)該懂得感恩，感恩母校，給母校的的領(lǐng)導(dǎo)留下美好的印象，如成績(jī)優(yōu)異，品行端正，勤勞能干，遵紀(jì)守法；感恩父母，這便是做人最主要的一點(diǎn)。從小到大，父親為我們付出了多少，母親從小到大，父母親為我們付出了多少，母親從小為我們洗過(guò)多少次手，父親從小給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)�。�
今天，我懂得了韓校長(zhǎng)所說(shuō)的感恩，孝敬等，以及那句意義深遠(yuǎn)的一句話：“自己要看得起自己，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。”我們無(wú)論做什么，也要看得起自己，只有自己自己看得起自己，別人才能瞧得起你，要想別人尊重你，你首先得尊重別人。要做到這點(diǎn)，似乎很難，其實(shí)也很簡(jiǎn)單……
這句話如同形影不離的好友，將會(huì)一直伴隨著我。
一堂特殊的課800字作文 篇18
今天剛一出門(mén)，一股寒風(fēng)向我襲來(lái)，我和媽媽來(lái)到了奧沃斯學(xué)校，霎時(shí)間，我感覺(jué)到教室里溫暖如春，因?yàn)樵谶@里我們要舉行這學(xué)期的升級(jí)典禮。
老師笑容滿面地說(shuō)：“今天，我們要和咱們的家長(zhǎng)玩?zhèn)�小游戲�！币�?yàn)榭梢院蛬寢屚嬗螒颍覀兟?tīng)了都高興地歡呼雀躍起來(lái)�！耙�(guī)則是不能觸摸衣服，家長(zhǎng)只能戴著眼罩用手撫摸孩子的手，來(lái)分辨自己的孩子�！崩蠋熣f(shuō)完游戲規(guī)則，我們都非常擔(dān)心，生怕把自己的媽媽找錯(cuò)了。
首先，老師給我們發(fā)了眼罩，然后給家長(zhǎng)戴上。我把眼罩撐得寬寬的，小心翼翼地幫媽媽戴上，生怕把媽媽的頭發(fā)給弄疼。緊接著，我們打亂順序，站到邊上。游戲拉開(kāi)序幕，我首當(dāng)其沖來(lái)到了臺(tái)前，第一位上場(chǎng)的奶奶用她那布滿“蜘蛛絲”的.手，劃了一下我的手背，看著老奶奶的手背粗糙得像老松樹(shù)皮，我立刻感覺(jué)到非常心疼，奶奶輕輕撫摸著我的小手，一股暖流順著我的指尖流到了心田。一會(huì)兒，奶奶毫不猶豫地回答：“不是”。下一個(gè)是我的媽媽?zhuān)瑡寢層盟请p修長(zhǎng)柔軟的雙手，輕輕地?fù)崦遗峙值男∈帧４藭r(shí)我內(nèi)心特別地忐忑，生怕媽媽感覺(jué)不出這是我，突然媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“確定！這就是我兒子的手”。
第二輪的游戲，我們和家長(zhǎng)們都戴上眼罩，一瞬間我覺(jué)得自己陷入了黑暗的世界很孤獨(dú)，這回我媽媽在第一個(gè)，我在第三個(gè)，前面同學(xué)的手我媽媽都摸過(guò)，都說(shuō)：“不是”。終于到我了，媽媽一下子就說(shuō)：“確定”。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，似乎一下子找到了安全港灣，我立刻沖到穿著羽絨服的媽媽面前，緊緊抱住她生怕與她再次錯(cuò)過(guò)，小聲地哭了起來(lái)。
媽媽的愛(ài)，讓我沉浸在溫暖的世界；媽媽的愛(ài)，像一座燈塔指引著我向前；媽媽的愛(ài)，像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我，媽媽的愛(ài)，像一位天使把我擁抱在懷里；媽媽的愛(ài)，讓我感覺(jué)到她平常是多么辛苦。
今天這節(jié)課，讓我深刻體驗(yàn)到我與媽媽之間的情感，也讓我和媽媽變的更加親密。
一堂特殊的課800字作文 篇19
微風(fēng)吹拂臉頰，太陽(yáng)高掛天空，地上顯現(xiàn)著我稚氣的影子。我，再次踏入校園的大門(mén)，不過(guò)這次的校園，不是從前的那個(gè)了。迎著溫暖的陽(yáng)光我漸漸陷入了回憶。
那天，我如往常一樣，早早在等候點(diǎn)等待校車(chē)，坐上校車(chē)，來(lái)到熟悉的學(xué)校。不過(guò)心情不一樣了，那天正是我們離開(kāi)學(xué)校的一天。考完試后，上課鈴響起，喧鬧的同學(xué)們陸續(xù)的回到了座位上。只見(jiàn)班主任身穿一條黑色長(zhǎng)裙，白色上衣，款款走來(lái)，氣質(zhì)仿佛都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)大字“最后一課”�？吹竭@幾個(gè)大字，我心中微微一顫，閃過(guò)一個(gè)幼稚的想法:以后會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不到老師了啊。
老師寫(xiě)完后轉(zhuǎn)身面向大家，先是什么都沒(méi)說(shuō)，只是目光掃視了一遍我們。后又大聲說(shuō)到:“同學(xué)們好！”我們也回應(yīng)到:“老師好！”接著，老師跟我們講起了一個(gè)個(gè)只屬于我們六（2）班的回憶，一樁樁一件件，老師沒(méi)每說(shuō)一個(gè)件事，都擊中我們的心臟。說(shuō)著說(shuō)著，便有一些同學(xué)留下了淚水，這淚水或許已經(jīng)忍耐已久，在這一刻放開(kāi)奔流了。
到了最后，老師說(shuō)到:“同學(xué)們，我雖然沒(méi)有從一年級(jí)開(kāi)始帶你們，但我們仿佛已經(jīng)在一起很久了。其實(shí)我知道你們私底下議論的一些話，聽(tīng)到的最喜歡的便是“我最喜歡魏老師啦！”這句話最簡(jiǎn)單不過(guò)，不過(guò)最令我動(dòng)容。好啦好啦，不說(shuō)了同學(xué)們啊，來(lái)日方長(zhǎng)，要記得來(lái)看我哦～”那一刻，老師闊步走出門(mén)口，淚水也終于崩（忍）不住了，流過(guò)了她可愛(ài)的臉龐。同學(xué)們也紛紛落淚大聲喊道:“老師！再見(jiàn)！”
這一天是我們都經(jīng)歷過(guò)的吧，是再普通不過(guò)的一幕吧，但總會(huì)有人懷念著。以前常說(shuō)“老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。”說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在我更覺(jué)得老師已經(jīng)不僅僅是我們的老師了，她就如同我們的第二個(gè)母親，照顧著我們這個(gè)大家庭。
一陣風(fēng)刮來(lái)吹亂了我的頭發(fā)，我整理了一下，望著這個(gè)嶄新的校園，闊步向前自信走去。
一堂特殊的課800字作文 篇20
記得13歲那年，我剛上初一的時(shí)候我踏的朝氣蓬勃的步伐大步流星的走進(jìn)了我的學(xué)校，在那里空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
在我人生中第二次軍訓(xùn)結(jié)束后，我來(lái)到了學(xué)校，第二天清晨的第一課便是語(yǔ)文課，我從桌子底下拿出課本坐的筆直的等候老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)水瘦瘦的青年走進(jìn)了教室，見(jiàn)他手臂下夾了一本語(yǔ)文書(shū)我們就知道他的語(yǔ)文老師，到的教室他二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始介紹自己：“我是你們的語(yǔ)文老師，我姓陳，以后可以叫我陳老師，我上課不會(huì)很死板肯定會(huì)讓你們喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的，好，這節(jié)課我會(huì)帶你們下去觀賞風(fēng)景，學(xué)習(xí)不僅局限于書(shū)本上的知識(shí)還要與實(shí)踐相結(jié)合。”
是我們邁著整齊的步伐在樓下排隊(duì)，一起走到了操場(chǎng)。老師說(shuō)：“我先給你們一點(diǎn)時(shí)間觀賞風(fēng)景”然后我們就解散了，過(guò)了一會(huì)老師又把我們叫到了一操場(chǎng)上一起盤(pán)坐在一起，老實(shí)說(shuō)：“你們這樣效率太差了，我本想這節(jié)課上你們?cè)诮淌依飳?xiě)作文，檢驗(yàn)一下你們的功底，可是想了想讓你們看看風(fēng)景這樣寫(xiě)會(huì)更好一點(diǎn)，以后如果有寫(xiě)景的文章我都會(huì)帶你們到樓下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好了還剩30多分鐘你們趕緊去觀賞觀賞吧！”
這時(shí)我們才認(rèn)真起來(lái)看風(fēng)景，我和我的好朋友一起走到了一條小徑里，那里兩旁都栽滿了樹(shù)，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝那婆娑的姿態(tài)在微風(fēng)中起舞，那飄落下的樹(shù)葉拍打著我的臉頰，我走過(guò)的那條小路后，葉倩眼前一片開(kāi)闊。
那是一個(gè)栽滿了花的花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放，姹紫嫣紅啊！那里的花兒迎風(fēng)綻放，一點(diǎn)兒都不懼怕風(fēng)，最引人注目的是那小草在花園里有被人們踩出來(lái)的一條小道，而有一些小草就頑強(qiáng)的長(zhǎng)在那小道上，一次次被踩壞一只是又長(zhǎng)出來(lái)。
聽(tīng)到了老師的集合聲我們匆匆的跑到了集合的地方，上了樓。
這真是一堂特殊的課啊！
一堂特殊的課800字作文 篇21
那堂課，講臺(tái)上沒(méi)有老師，只有一部紀(jì)錄片講述，卻讓每一個(gè)在座的人把這堂課的內(nèi)容銘記在心。
課上，老師有事要離開(kāi)便給我們放了一部紀(jì)錄片——《海豚灣》，我們一開(kāi)始非常激動(dòng)，但隨后這部紀(jì)錄片的內(nèi)容澆滅了我們激動(dòng)的心。
《海豚灣》是一部講述過(guò)去在日本太地町發(fā)生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的毅力完成了這部紀(jì)錄片的拍攝并將當(dāng)?shù)貪O民的“傳統(tǒng)”公布于世。
這部紀(jì)錄片在班級(jí)開(kāi)始播放時(shí)有些人還在說(shuō)說(shuō)笑笑，但很快就被影片所影響。每個(gè)人無(wú)一例外都被吸引，并不是因?yàn)檫@部影片有趣而是因?yàn)樗某林亍?/p>
紀(jì)錄片一開(kāi)始是主人公里克在太地町被追蹤的畫(huà)面，當(dāng)?shù)貪O民因?yàn)楹ε卤慌臄z、被曝光，于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止，但他沒(méi)有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險(xiǎn)也不會(huì)放棄的。因?yàn)樗饶切o(wú)辜的海豚也是為了成全自己的心愿——為保護(hù)海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數(shù)不勝數(shù)的阻攔，甚至產(chǎn)生肢體沖突。但是，功夫不負(fù)有心人，里克和伙伴們?cè)诤ｋ酁吵晒Π卜帕嗣孛軘z像頭和水下測(cè)音儀險(xiǎn)些被漁民發(fā)現(xiàn)。
第二天漁民進(jìn)行的慘無(wú)人寰的海豚大屠殺被拍攝下來(lái)，那里的海域被海豚的鮮血染紅，久久不能消散。水下測(cè)音儀記錄下了當(dāng)時(shí)海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來(lái)愈紅變得越來(lái)越小，直至完全消失。
海豚在叫，漁民在笑；天是灰的，海是紅的，人心是黑的。
里克曾向當(dāng)?shù)貪O民提出條件：只要你們停止捕殺海豚，就可以提供和捕殺海豚所得相當(dāng)?shù)腻X(qián)。但是漁民們拒絕了。原來(lái)他們所要的不僅是海豚，還是有屠殺的快感�，F(xiàn)在他們依舊沒(méi)有停止捕殺海豚。
海豚是有靈性的動(dòng)物，他們屬于大海、自然。我們應(yīng)該去保護(hù)、熱愛(ài)他們，而不是捕殺。
保護(hù)、熱愛(ài)動(dòng)物、大自然是我從這節(jié)課中學(xué)到的。這堂課是讓我把保護(hù)動(dòng)物、大自然這件事放在心上，并永遠(yuǎn)不會(huì)從我的心上滑落。
這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。
一堂特殊的課800字作文 篇22
那天，天陰沉沉，風(fēng)快要將人吹跑，我裹著不算厚的外套，艱難的前行，目的地是我的新班級(jí)，那里有我的新老師和新同學(xué)，我的內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法，不知是因?yàn)轱L(fēng)太大還是因?yàn)榧磳⒁_(kāi)始新的班級(jí)生活，我的腳步越來(lái)越沉重。即將開(kāi)始的新初中生涯使我的腳步越來(lái)越沉重，不知不覺(jué)中我已以走到教室門(mén)前，手懸在半空中，慢慢的敲下去，我仿佛聽(tīng)到自己的心跳聲，沒(méi)有節(jié)奏的地快速跳動(dòng)著。
“咔嚓”門(mén)開(kāi)了，一個(gè)臉上帶著微笑的男人給我開(kāi)門(mén)，他讓我找個(gè)地方坐下，教室里很暖和，開(kāi)著燈，后面又陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)十幾個(gè)人，那個(gè)男老師清下嗓子，在黑班上寫(xiě)下了他的名字，字如其人，透著溫文爾雅的氣息。“我姓×我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師，接下來(lái)的日子有我陪你們一起走過(guò)，請(qǐng)你們多多關(guān)照。”他的聲音溫溫的，就像他這個(gè)人一樣，溫和平靜。說(shuō)話的時(shí)候唇角微微勾起，隨即溫潤(rùn)的嗓音似微風(fēng)劃過(guò)耳畔。開(kāi)始點(diǎn)名，我本以為只是喊個(gè)“到”就好了，結(jié)果他突然變卦，讓點(diǎn)到的人站起來(lái)自我介紹，然后讓點(diǎn)到的人去向其他人借東西或問(wèn)問(wèn)題，班級(jí)的氣氛活躍起來(lái)，老師也干脆不點(diǎn)名了，直接指。我將頭深深埋在胸口，縮小自己的存在感。“那個(gè)黑衣服，頭發(fā)很長(zhǎng)的低著頭的姑娘�！蹦菧睾偷穆曇糁谐錆M漫笑意，全班人順著老師的眼光看過(guò)來(lái)，我一臉絕望的地站起來(lái)，老師打趣道:“不知道的還以為你要英勇就義了呢。”班級(jí)發(fā)出一陣轟笑，我感覺(jué)我的臉在發(fā)燙，不知道是生氣還是害羞，�？目陌桶偷淖晕医榻B，而我的任務(wù)是借到一個(gè)外套，我掃了一眼班級(jí)里的人，他們都期待的地望著我，我從課桌里掏出一塊糖給了同桌，她一臉懵地的望著我，我伸手從她抽屜里拿出她的外套，“借到了�！崩蠋熑炭〔唤�，讓我坐下。同桌朝我笑，我也笑了。
這堂特殊的課使我的初中生涯變的多姿多彩。
一堂特殊的課800字作文 篇23
“活到老，學(xué)到老”，這句俗語(yǔ)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校，在社會(huì)中也是可以學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)也不止是學(xué)知識(shí)，也是可以學(xué)做人。那天，老師給我上了一堂特殊的課。
有一年我在班級(jí)里擔(dān)任了班長(zhǎng)，然而我心思稚嫩，情商又低，實(shí)在是一個(gè)初出茅廬的毛頭小子。，因而犯了一些錯(cuò)誤。，那天我和宿舍里同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)口角，卻一直爭(zhēng)吵個(gè)不停，最后傳到了老班耳朵里。老班把我叫去辦公室，他輕輕地吁了一口氣，語(yǔ)氣平靜的地問(wèn)我：”你怎么回事��？和同學(xué)鬧什么矛盾了？你現(xiàn)在是班長(zhǎng)，要多為同學(xué)著想，學(xué)會(huì)換位思考�！痹挾颊f(shuō)到這份上了，我再反駁就太不會(huì)說(shuō)話了。唉，還真別說(shuō)，我那時(shí)候還真不會(huì)說(shuō)話，特別大聲地的說(shuō)：“憑什么班長(zhǎng)就要讓著同學(xué)，班長(zhǎng)也是人�。�"老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你啊，就是太一根筋了，都不懂得變通變通，你們同一個(gè)宿舍里的人，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，以后的幾年難道不聊天了嗎？要我說(shuō)，你就低個(gè)頭先道歉，給他個(gè)臺(tái)階下，他也不是死心眼的人。"“我只能怯怯的地回答道：”好的。"
當(dāng)我誠(chéng)心誠(chéng)意的地向同學(xué)道了歉后，他也是欣然接受了我的道歉，我們就好像什么都沒(méi)發(fā)生似的又和好如初了，該說(shuō)的說(shuō)，該笑的笑，課上，我們依然積極發(fā)言；課下，我們依然在一起討論問(wèn)題。事后他問(wèn)我：“你為什么會(huì)先道歉？你不是一個(gè)很愛(ài)面子的人嗎？“我憨憨的一笑說(shuō)：”其實(shí)都是老班教我的。"“嗯，我看出來(lái)了，我就說(shuō)你怎么可能從一個(gè)直腦筋成為一個(gè)活腦筋嗎？果不其然，都是老班教你的��！"“好啊，你耍我，給我站住。"
自從那次老班給我上完課以后，我才明白。：做人不止要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)說(shuō)話，學(xué)道歉，學(xué)換位思考，學(xué)表達(dá)。時(shí)光仍在匆匆流逝，但辦公室里的那一幕卻印在我的腦海里揮之不去。
一堂特殊的課800字作文 篇24
寒風(fēng)呼嘯著，天空灰茫茫的，不見(jiàn)一片云彩。這幾天天氣溫一直都非常的低，而且溫度又驟降降溫的厲害，讓人措手不及。特別是立冬之后，愈加寒冷。但在這一天，因?yàn)橐患∈�，讓我在著�?yán)寒中似乎又透著絲絲暖意。
一天早上，媽媽讓我去樓下倒垃圾，我看著屋外的天氣，不想去倒垃圾。，但見(jiàn)媽媽實(shí)在是走不開(kāi)，不情愿的地提起垃圾袋，走向屋外。
剛到達(dá)樓下，寒冽的風(fēng)便吹的得我直哆嗦，從褲腳那往上冒。我趕緊將脖子往毛衣中縮了縮，扯了扯提著垃圾袋的袖筒，佝著背緩慢的地向前走去。
在咧咧獵獵寒風(fēng)的伴隨下，垃圾站終于到了。幾個(gè)大大的垃圾桶挺立在那，似抵抗寒風(fēng)的士兵。我的耳朵以凍的得通紅，見(jiàn)到垃圾桶就像見(jiàn)到了救兵，小跑著奔去，將垃圾袋往桶內(nèi)一扔，只想趕緊回家。
我正要走時(shí)，看見(jiàn)一位小女孩也來(lái)扔垃圾，她將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)后，看了一下地面，憷了憷簇了簇眉，隨即又彎腰將垃圾桶旁的小紙袋，和撒落的一些零食包裝和、瓜果核撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶內(nèi)，。那些小果核上還有一些污水，但她卻絲毫不在意似的，用心的將他們撿起來(lái)放入垃圾桶內(nèi)。我看著這一舉動(dòng)，仔細(xì)的地觀察了下小女孩，大概八九歲的樣子，扎著一個(gè)馬尾辮，臉也被凍的得紅紅的。她看我在那站著看她，她似乎一點(diǎn)兒也不在意，沒(méi)有停止手中動(dòng)作，一一繼續(xù)將垃圾撿好、扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。我見(jiàn)她是那樣的注視認(rèn)真，不由自主的地和她一起撿那些散落的垃圾，。那女孩顯然也沒(méi)想到，先愣了一會(huì)兒，然后對(duì)我放射了發(fā)出一個(gè)大大的微笑，兩旁小小的酒窩深陷了下去，我被她的笑容感染了，手雖然是冰冷的，但心卻是暖暖的。拾好了灑落的垃圾，走的時(shí)候小女孩對(duì)我說(shuō)了句：姐姐，你真棒呀！我真的對(duì)它說(shuō)：你也是。
回去的時(shí)候明明依舊寒風(fēng)呼嘯，但似乎在這寒風(fēng)中有了些許暖意。這個(gè)小女孩給我上了一節(jié)特殊的一課，她讓我明白了幫助的快樂(lè)，那種服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的快樂(lè)。并知道了亂扔垃圾的惡劣。
一堂特殊的課800字作文 篇25
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，同學(xué)們急忙跑回教室安靜（地）的坐到座位上等著老師來(lái)上課，這是一節(jié)公開(kāi)課。
老師邁著大步走向講臺(tái)，是一位女教師，老師姓張，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散在肩后，宛如一道瀑布。一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴會(huì)發(fā)出美妙的聲音。
我清楚的（地）記得那是一節(jié)語(yǔ)文課。張老師講課惟妙惟肖，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。班級(jí)的氣氛一下子到了高點(diǎn)，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，一個(gè)爭(zhēng)著一個(gè)，害的張老師都不知道叫誰(shuí)，但是張老師突然讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我先是慌忙（地）的站起來(lái)看了一眼老師，然后摸摸頭，眼睛一直盯著黑板希望從黑板上得到一點(diǎn)答案。我支支吾吾了半天也沒(méi)回答出來(lái)，張老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你先做（坐）下來(lái)吧，認(rèn)真聽(tīng)講�！�
張老師教的是一篇文言文《陋室銘》。張老師給我們講述了一下文章的大概意思和故事，老師講的繪聲繪色，臉上表情更是生動(dòng)，全班同學(xué)仿佛聲臨其境，同學(xué)們像是被開(kāi)了竅茅塞頓開(kāi)，個(gè)個(gè)高舉手，題目很快就解決完了。但是新的難題又來(lái)了。
張老師對(duì)我使了一個(gè)眼神，好像在說(shuō)認(rèn)真的（地）看一下馬上叫你起來(lái)回答問(wèn)題。我冒出冷汗，哪敢再走神，認(rèn)真的（地）查閱資料。果然不出所料，張老師點(diǎn)我的名讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我對(duì)我一點(diǎn)信心都沒(méi)有聲音只有我自己能聽(tīng)到，張老師走到我的身邊，讓我鼓起勇氣答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系的誰(shuí)還沒(méi)有答錯(cuò)的時(shí)候，我在心里默默說(shuō)，我可以的我是最棒的，我打開(kāi)嗓門(mén)，大聲的（地）說(shuō)出答案，張老師帶著全班同學(xué)一起鼓掌，連說(shuō)了幾遍“太棒了全部答到點(diǎn)子上了”，我慢慢的做（地坐）到座椅上，心里一陣歡喜，默默的說(shuō)我是最棒的。時(shí)間過(guò)的很快，45分鐘就在歡聲笑語(yǔ)下過(guò)去了。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一節(jié)非常有特殊的一節(jié)課，讓我知道自信對(duì)一個(gè)人很重要，我很感謝張老師。
一堂特殊的課800字作文 篇26
我們的課，是老師上的；我們的知識(shí)，是老師教的�？墒牵裉旖o我們上寫(xiě)字課的，不是于老師，而是我們的同學(xué)——王藝童。
王藝童從小學(xué)習(xí)書(shū)法，其作品多次在國(guó)家級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)，字順理成章寫(xiě)得很棒。
當(dāng)她在全班同學(xué)熱烈的掌聲中走上講臺(tái)時(shí)，還稍顯些羞澀：雙腿一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)，手里緊緊握著一個(gè)本子（她的教案），嘴抿得緊緊的，眼睛在陽(yáng)光下閃著多彩的光芒。
“為什么有那么多人去研究、學(xué)習(xí)中國(guó)的書(shū)法呢？就因?yàn)樗粌H是一種藝術(shù)，還非常實(shí)用。作為中國(guó)人，我們必須寫(xiě)好字。那么，今天就由我和大家一起來(lái)走進(jìn)書(shū)法、學(xué)習(xí)書(shū)法�！蓖郏∵@么獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，看來(lái)，王藝童是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的了。
“點(diǎn)，是書(shū)法中最重要的一個(gè)筆畫(huà)，基本所有的筆畫(huà)中都含有點(diǎn)，寫(xiě)點(diǎn)要先輕后重�！边�？我也是學(xué)書(shū)法的，怎么就不知道呢？看來(lái)，王藝童的書(shū)法水平真是非同小可的。
我先寫(xiě)了一個(gè)小小的點(diǎn)。嗯？怎么和火柴棍一樣——干巴巴的？又重重地寫(xiě)了一個(gè)，結(jié)果，墨跡在紙上陰了一片，根本看不出寫(xiě)的是什么。我有點(diǎn)放棄了，為什么我總寫(xiě)不好呢？剛想把筆扔掉，耳邊又響起了王藝童的話：“寫(xiě)書(shū)法要有耐心�！比缓螅矣珠_(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)，這句話好像給了我無(wú)窮的力量，寫(xiě)了一個(gè)比較好看的，但還是有差距啊。
王藝童還非常嚴(yán)厲。她每教我們一個(gè)新字，自己現(xiàn)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，然后要讓我們完完整整的寫(xiě)一行。寫(xiě)字可不是鬧著玩的，必須讓身上、手上的每一塊肌肉、每一根神經(jīng)都處于緊繃狀態(tài)。一行，有二十幾個(gè)字，寫(xiě)下來(lái)，手得多疼啊。盡管非執(zhí)行不可，可我還是小聲嘟囔了一句：“這老師也太狠了吧。”心里卻贊嘆著自己寫(xiě)的字的確小有長(zhǎng)進(jìn)。
最后，王藝童給我們講了一個(gè)鄭板橋在睡覺(jué)時(shí)還想著寫(xiě)字，竟然寫(xiě)到了妻子背上的古詩(shī)。于老師說(shuō)，這個(gè)故事可不能當(dāng)笑話來(lái)看，只有好好練，才能把字寫(xiě)好。不過(guò)我想，除了書(shū)法，其他的事情也要從點(diǎn)滴做起，聚沙成塔，勤學(xué)苦練，才能取得最終的成功。
這可真是一堂別開(kāi)生面的寫(xiě)字課�。�
一堂特殊的課800字作文 篇27
記得有一次，我騎著自己心愛(ài)的自行車(chē)去上課外班，那天的天氣格外晴朗，我的心情也格外高興，哼著一首小曲，騎著車(chē)子往前走。
正走到一半，突然發(fā)現(xiàn)前面的小道被來(lái)往的自行車(chē)堵死了，我頗為奇怪，平日里暢通無(wú)阻的小路怎么會(huì)突然堵死呢？但我也無(wú)能為力，只好等著路暢通。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去了，距離我上課外班的時(shí)間越來(lái)越近了，我不禁擔(dān)心起來(lái)。一會(huì)兒，我看見(jiàn)前面和我一個(gè)小區(qū)的大哥哥不耐煩了，“叮鈴鈴”地按了一下自行車(chē)的鈴。我問(wèn)了問(wèn)前面的大哥哥這是怎么回事，大哥哥說(shuō)：“前面有一位咱們小區(qū)的老奶奶被一個(gè)騎自行車(chē)的人給撞倒了，誰(shuí)知道，那個(gè)人竟然騎著自行車(chē)飛快地跑了，大家已經(jīng)報(bào)了120了，可是120到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)呢，大家又覺(jué)得麻煩，而我卻沒(méi)法幫，所以誰(shuí)都不肯幫這位老奶奶，才會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這個(gè)狀況�！蔽乙宦�(tīng)，連忙下了車(chē)子，走到受傷的老奶奶那兒，只見(jiàn)老奶奶“哎喲哎喲”的叫著，我連忙把老奶奶扶起，老奶奶的嘴里傳出模糊的聲音，我連忙說(shuō)：“老奶奶，您現(xiàn)在什么都不用說(shuō)�！蔽蚁冉星懊娴拇蟾绺绨牙夏棠谭鲎�，我又飛快地跑回家，給爸爸媽媽還有幾個(gè)鄰居說(shuō)了這件事，大家一起把老奶奶抬了出來(lái)，爸爸還開(kāi)了車(chē)，把老奶奶送進(jìn)了醫(yī)院。
幾天后的一個(gè)上午，我獨(dú)自在家，聽(tīng)見(jiàn)“當(dāng)當(dāng)”的敲門(mén)聲，開(kāi)了門(mén)，才發(fā)現(xiàn)是那天的那個(gè)老奶奶的女兒，老奶奶的女兒激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，還是我先開(kāi)了口“阿姨，您請(qǐng)進(jìn)吧！”老奶奶的女兒這才進(jìn)來(lái)，我起身“嘩啦嘩啦”的給老奶奶的女兒倒水喝，老奶奶的女兒表?yè)P(yáng)了我，走的時(shí)候還止不住的表?yè)P(yáng)，最后，我說(shuō)了一聲“阿姨，再見(jiàn)�！崩夏棠痰呐畠阂矊�(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！”老奶奶的女兒走后，我的心里美滋滋地。
雖然我那天沒(méi)有能夠去上課外班，但是，社會(huì)這個(gè)大老師給我上了特殊的一譚，教給我一個(gè)重要的知識(shí)，那就是—樂(lè)于助人。相信我以后會(huì)有更多需要用到這個(gè)知識(shí)的地方吧。
一堂特殊的課800字作文 篇28
“鈴鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們走進(jìn)了教室。這節(jié)是作文課，我們?cè)缭绲哪贸鲎魑谋竞驼Z(yǔ)文書(shū)等待著老師。
不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室。我們進(jìn)入了上課時(shí)間。但是還是有些同學(xué)在小聲的說(shuō)話。
老師微笑的環(huán)視了一下我們，隨即出乎意料地向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)作文時(shí)，感到最難的是什么？”話音剛落，同學(xué)們的手紛紛舉了起來(lái)。有的說(shuō)開(kāi)頭不知寫(xiě)什么；有的說(shuō)結(jié)尾不會(huì)寫(xiě)；還有的說(shuō)看了題目后不知該如何下筆……聽(tīng)完這些問(wèn)題，老師并沒(méi)有回答，接著又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題；“你們說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題該怎么解決啊？”頓時(shí)臺(tái)下一片安靜：有的同學(xué)眼望著天花板仿佛在思索；有的同學(xué)翻著手中的書(shū)似乎在尋找答案；有的同學(xué)呆呆的望著老師好像期待著老師公布答案；還有的同學(xué)卻在那兒剝種子，剝完了又把種子扔掉，真不知她在干什么……
終于，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們應(yīng)該在課外多看些作文書(shū)來(lái)增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備�！痹谒膸�(dòng)下，不少同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。不過(guò)都大同小異，關(guān)于作文，我還是有些“怵”。
“同學(xué)們，其實(shí)寫(xiě)作文并不是那么難。你留心觀察生活，把發(fā)生在你身邊的人或事用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，它就是作文。不信，咱們?cè)囋��！崩蠋熢诼?tīng)完同學(xué)們的發(fā)言后說(shuō)�！艾F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這節(jié)課鈴聲響起一直到我說(shuō)話的這段時(shí)間中發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”“你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，字?jǐn)?shù)不限�！崩蠋熝a(bǔ)充到。
真奇怪，這次同學(xué)們不想以往那樣，呆坐在凳子上，而是紛紛“揮筆潑墨”。就連剛剛剝種子的同學(xué)也拿起了筆。
教室里真靜啊！沒(méi)有了竊竊私語(yǔ)的聲音，沒(méi)有了“地下工作”。只聽(tīng)見(jiàn)筆劃在紙上“沙沙”的聲響。
“鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，我們的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文課就這樣上完了。多好的作文課啊！可惜過(guò)得太快了，要是能多有幾次，那該有多好呀！
一堂特殊的課800字作文 篇29
三天前就聽(tīng)媽媽說(shuō)今天我們要去喝喜酒，哈哈！終于讓我等到今天了！今天我要大嗨特嗨！
到酒店門(mén)口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了姑姑和姑父站在門(mén)口，我忙跑過(guò)去和他們打招呼，他們見(jiàn)我來(lái)了就拿出了一包煙，一袋糖和一袋紅雞蛋。我接過(guò)了糖和紅雞蛋對(duì)姑父說(shuō)：“姑父！我是好學(xué)生我不抽煙，煙我不要，我爸爸也不抽煙！”好好好！”姑父無(wú)奈得說(shuō)，“聽(tīng)你的�！�
爸爸媽媽交完錢(qián)后我們就進(jìn)去了，找到了座位，把東西放下來(lái)我就跑去玩了。
那個(gè)酒店里有一條小溪，我跑到小溪邊去玩，我在那邊上看見(jiàn)了小表弟，我們倆都是愛(ài)玩水的“野孩子”我們卷起褲腿就下水玩了。
我們用石頭打水漂，我拿起了一塊又扁又平的石頭，身體慢慢傾斜，我再用力一甩，那塊石頭像是陀螺一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，接觸到水之后又彈跳起來(lái)。就像是一位大俠用輕功水上漂在水面上飛奔。我竟然打出了十漂！
我高興的跳了起來(lái)，落地時(shí)跳到一塊鵝卵石上面滑倒了。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通一聲”，我的衣服都濕透了，我媽跑了出來(lái)看見(jiàn)我滿身是水，氣得直接把我拉上岸去，說(shuō)：“你這個(gè)人啊！怎么這么趕緊跟我回家換衣服去�！卑Γ裉煊忠淮蛄�！
等我換完衣服，回到酒店的時(shí)候，婚禮已經(jīng)快結(jié)束了，我要開(kāi)始大吃特吃了，剛吃完一個(gè)雞腿表弟就來(lái)找我玩了，算了，還是去跟他玩吧，不吃東西了。
又跟表弟玩了20多分鐘，主持人在臺(tái)上說(shuō)有活動(dòng)，獎(jiǎng)品是一只大熊。我和表弟飛奔上舞臺(tái)。主持人說(shuō)道：”這個(gè)游戲非常的簡(jiǎn)單，相信大家也玩過(guò)，就是搶凳子�！�
我們一共有十個(gè)人，主持人端來(lái)了九條椅子，我一路過(guò)關(guān)斬將，最后生下了我和我表弟兩個(gè)人。哼，表弟，我們來(lái)一決高下吧音樂(lè)響了起來(lái)，我們圍繞著椅子轉(zhuǎn)起來(lái)，音樂(lè)一停，我馬上坐了下來(lái)耶，我贏了！
呵呵，我看我今天不是來(lái)喝喜酒的，而是來(lái)上體育課的。
一堂特殊的課800字作文 篇30
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑回座位上，等待陳老師上課，可從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的并不是陳老師，而是王梓音的媽媽?zhuān)⊥瑢W(xué)們面面相覷，不知道這是怎么回事，還沒(méi)等我們提問(wèn)呢？王梓音媽媽微笑著站上了講臺(tái)，解釋道：“今天是家長(zhǎng)志愿課堂，我是一中的物理老師，今天來(lái)給大家上一課物理入門(mén)�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�，大家都好奇滿滿，十分期待這一堂物理課。
只見(jiàn)王梓音媽媽從包里拿出了一個(gè)透明漏斗和一只黃色乒乓球，她說(shuō)：“如果我現(xiàn)在放手，球會(huì)怎么樣？”她將漏斗的大口朝下，把球放在漏斗口與瓶頸的連接處，用手按著球發(fā)問(wèn)：“當(dāng)然是掉下來(lái)了，”同學(xué)們七嘴八舌地答道，真的嗎？那么我現(xiàn)在要請(qǐng)上一位肺活量大的小助手，小金同學(xué)眾望所歸的走上前去，同學(xué)們，你們覺(jué)得小金同學(xué)要朝里面吹氣還是吸氣，在我放手的時(shí)候，小球才不會(huì)掉呢？”話音剛落，同學(xué)們又七嘴八舌的討論起來(lái)，我的同桌認(rèn)為必須吹氣，我后面的同學(xué)也振振有詞，認(rèn)為必須吸氣，同學(xué)位分成了兩派，不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，大家公有公的理，婆有婆的理，教室里就像展開(kāi)了辯論賽。
大家拿不定主意，那我們就一個(gè)個(gè)的試，讓乒乓球現(xiàn)身說(shuō)法吧！她先吩咐小金同學(xué)吹氣，只見(jiàn)小金同學(xué)深吸一口氣，鼓起腮幫，把嘴湊近瓶口，王梓音媽媽一松手，他就開(kāi)始往里面吹氣，再瞧那個(gè)小球像個(gè)“攀巖者”，在狂風(fēng)到來(lái)的時(shí)候還死死的抓住“巖壁”不往下落，可是它僅僅支撐了一秒鐘就掉到了地上，接著開(kāi)始第二套方案：吸氣，只見(jiàn)小金同學(xué)吸氣時(shí)，小球就在漏斗里打轉(zhuǎn)，像一個(gè)小精靈，在一個(gè)小小的空間里時(shí)上時(shí)下、忽左忽右的飛著，卻始終不肯落地。有的同學(xué)喊和：“快看！太神奇了吧！”有的喊著：“看！我說(shuō)對(duì)了吧！”大家興致勃勃的親眼見(jiàn)證著答案。”好了，感謝我們的小金同學(xué)！”王梓音媽媽將實(shí)驗(yàn)道具收回，說(shuō)：“你們有沒(méi)有注意到，在吹氣的時(shí)候，也會(huì)有很短的一段時(shí)間下落呢。按理說(shuō)朝里吹氣，應(yīng)該讓球上落的更快才對(duì)，原來(lái)這是由于大氣壓的關(guān)系，暫時(shí)不下落，生活中有不少這樣的例子呢！
這節(jié)課妙趣橫生，見(jiàn)證了奇跡時(shí)刻，也讓我對(duì)物理的奧秘世界充滿向往。
一堂特殊的課800字作文 篇31
今天的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課真是令我永生難忘，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥?lái)科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰(shuí)？告訴你吧，就是我自己�，F(xiàn)在我就告訴你事情的來(lái)龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來(lái)，“還沒(méi)到未來(lái)，怎么能看到未來(lái)科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣(mài)的什么藥
我也對(duì)同桌說(shuō)：“陳老師真會(huì)�；ㄕ�，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？”
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開(kāi)口了：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片，想不想看？”
“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。
“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”
“這下，學(xué)號(hào)是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了�！蔽野底韵胫�。可不知為什么，他上去看過(guò)后竟捧腹大笑起來(lái)。這一來(lái)，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會(huì)忍不住笑起來(lái)。到底是誰(shuí)呢？我的好奇心鼓動(dòng)著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會(huì)笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來(lái)，跑上講臺(tái)低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來(lái)是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問(wèn)我：“到底是誰(shuí)呀？”我不做聲，只是暗自好笑。
等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問(wèn)道：“同學(xué)們，未來(lái)科學(xué)家到底是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己。”陳老師又說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí)，教室里特別安靜，陳老師接著說(shuō)：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望�！�
晚上，我躺在床上輾反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦��！
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