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我愛語文初中作文800字
篇一:我愛語文
語文是石,敲出詩意之火;語文是火,點燃智慧之燈;語文是燈,照亮學(xué)習(xí)之路;語文是路,引我走向成熟。
——題記
語文的海洋,靜靜地臥在我的面前,蔚藍(lán),浩瀚。
每當(dāng)新學(xué)期開始,一本寬不過四寸,長不過一尺的書,總是靜靜地臥在我的手里。淡淡的墨香沁人心脾,兩個清秀飄逸的漢字映入眼簾:語文。
墨香,勾起我無窮的記憶,喚起我無窮的眷戀。
語文,可愛的語文!我從何時與你肩并著肩成為好友?那可曾是遙遠(yuǎn)又近在咫尺的一年級!小學(xué)的我無法認(rèn)識書上的所有漢字,小學(xué)的我卻沉醉在書中淡淡的墨香。稚嫩的童聲朗讀著“鵝,鵝,鵝……”,老師的教鞭帶領(lǐng)我認(rèn)識“aoe”,父親手中的《看圖說話》凝聚在眼中,母親吟誦的《木蘭詩》回蕩在耳邊。由于不適應(yīng)小學(xué)生活,我總是感到疲勞,可每當(dāng)遇到它,語文,我總是倍感振奮——哪怕是枯燥的“gkh”,哪怕是很難讀懂的古詩——它們寄托著我的眷戀。
語文,可愛的語文!童年時的暢游只是我剛起步的拜訪,將我和你永不可分割地連在了一起。漸漸地,我長大了,毫不猶豫地跳入語文的海洋,親吻碧藍(lán)的海水,潛入神秘的海底,抓起又大又美的海螺。難以忘卻,關(guān)云長千里走單騎的氣魄;難以忘卻,魯賓孫荒島創(chuàng)業(yè)時的坎坷;難以忘卻,高爾基黑暗童年時的苦難;難以忘卻,柯察金握鋼槍、跨戰(zhàn)馬時的風(fēng)姿。每當(dāng)我遠(yuǎn)離了語文,我就仿佛失去了寄托,無依無靠,上課時偶爾幻想“看山恰似走來迎”的意境,抬頭卻只見“怒發(fā)沖冠”的老師;每當(dāng)我親近了語文,就會頓時覺得心仿佛浸入了一杯茉莉花茶,感到淡雅幽香——這是語文賜予我的珍貴甘霖。
語文,可愛的語文!七年的時光一晃而過,而今,我“驀然回首”,你卻在“燈火闌珊處”。你用一如既往的執(zhí)著,陶冶了我的情操,有如“采菊東籬下,悠然見南山”;你用氣壯山河的氣概,培養(yǎng)了我的膽識,仿佛“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;而我,將會用我的真愛去追求你,追求我心中的夢,你恰似“所謂伊人,在水一方”啊……
而今,八年級的我又踏上了新的旅途,此路雖萬分艱難,布滿荊棘,但在我心中,蘊藏著對語文的真愛,是我為了它——這人類精神的`結(jié)晶,而不畏艱難阻礙,拜訪,探求,感悟,升華……
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
篇二:我愛語文 記得有一位同學(xué)在作文中寫到:我肚子餓了,我就會吃飯,我腦子空了,我就會讀書。許多人將它當(dāng)作笑話,在那短暫的笑容后,便是遺忘,而我卻一直記著,記著,記著……題記
書緣
聽媽媽說,小時候的我就是個愛看書的孩子,無論是看得懂的或是看不懂的,我都得去翻一翻,看一看——因為有插圖!于是,媽媽便買了許多書給我看,說要從小培養(yǎng)我對文學(xué)的興趣,說不定將來還能當(dāng)個作家呢。
隨著年齡的增長,知識的增多,我看的書也越來越多,從開始的插圖到簡單的童話故事到源遠(yuǎn)流長的民間故事,歷史故事,情節(jié)動人的小說,振奮人心的科幻書……在這個由天真幼稚慢慢走向成熟的過程中,我與書結(jié)下了不解之緣。
我愛上了書……
書趣
我愛書,特別是那種悲情小說,這不,前不久我就讀了一本特別感人的小說——《青銅葵花》
《青銅葵花》是我青睞已久的書,一拿到書我便津津有味地讀了起來。這小說講的是一對非親生兄妹的事。哥哥青銅是一個啞巴,他把對妹妹所有的愛與關(guān)心都放在了保護妹妹身上,他從不允許任何人傷害她。對于哥哥的愛,妹妹葵花更是倍加珍惜,她總是用她最無私的笑容與吻回報哥哥。他們互相支持,互相關(guān)心,可天意弄人將這對苦命的兄妹分開了。面對殘酷的事實——妹妹的離開,青銅傷心至極,終日不吃不喝,在妹妹離開的那個碼頭苦苦等待,在生命的最后一刻用盡全身力氣呼喚出了妹妹的名字——“葵花!”……
合上書,我早已成了一個淚人兒了,抽抽噠噠的,感嘆道:親情!我的臉上盡是黏乎乎的一片,此刻的我只覺得眼-睛-好-疼-。
后記
讀《三國演義》使我領(lǐng)略到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我感悟到了人生的真諦和生命的意義;讀《西游記》使我學(xué)習(xí)到了孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢》使我體會到了封建社會大家庭衰落的必然性;讀《格列佛游記》使我了解當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡;讀《童年》使我體會到了當(dāng)時俄羅斯下層人民的生活的苦難……
我愛語文!我愛語文!
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