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我的教師夢(mèng)800字作文(精選27篇)
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我的教師夢(mèng)800字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇1
教師如同蠟燭,燃燒自己照亮別人;教師如同燈塔,向我們引出正確的人生方向。教師是一位辛勤的園丁,日復(fù)一日地隊(duì)“花朵”灌溉;教師是一位偉大的建筑師,筑起一棟又一棟的“高樓”。我,是一個(gè)要成為教師的人!
記得小時(shí)候我的親人經(jīng)常問我:“你長(zhǎng)大后想要干什么?”而我的回答是我要當(dāng)歌手,服裝設(shè)計(jì)師,漫畫家,小說家,鋼琴師甚至是一個(gè)聯(lián)合國(guó)主席。然而這些我都沒有付出過任何努力,然而在上初中后我才發(fā)現(xiàn)無論在什么人的背后都有一個(gè)令人最經(jīng)的老師。
每一位偉人身后都有一位偉大的老師。就像美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的恩師安妮·莎莉文。這位教師一直陪伴著海倫的身邊不離不棄。讓我們來設(shè)想一下,要是海倫沒有遇到莎莉文老師而是一些比較不負(fù)責(zé)任,很容易放棄學(xué)生的老師,那她還會(huì)不會(huì)成為舉世矚目的偉人呢?
答案是不會(huì)。
因此,我要成為那種老師,事項(xiàng)莎莉文老師那種不會(huì)輕易放棄學(xué)生的老師。說到這里我真的很感謝當(dāng)了我初中三年班主任的周老師。在我初一性格最惡劣最令人討厭是沒有放棄我。反而是經(jīng)常找我談,告訴我要改變我這糟糕的爆脾氣。他上課不光光是交給我們知識(shí)還要教育我們?cè)鯓幼鋈恕?粗@個(gè)崇高的老師。我也有了我的教師夢(mèng)。
我從小就很喜歡跟身邊比自己小的朋友玩扮演教師的游戲。我當(dāng)老師他們當(dāng)學(xué)生,看著他們認(rèn)真聽課學(xué)到了知識(shí)我真的很高興,隨著時(shí)間的流逝,心里的成熟,我們也不再玩那種游戲了。不過家里到還有一個(gè)小黑板以供我心血來潮時(shí)幫弟弟妹妹補(bǔ)習(xí)。
作為一名教師,可以看著自己的`學(xué)生從懵懵懂懂的小孩長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的青年,可以看著自己的學(xué)生干著自己想干的職業(yè),何樂而不為?就如同一個(gè)母親看著自己的孩子趕上了當(dāng)初自己認(rèn)為遙不可及的職業(yè)一樣。
我的教師夢(mèng),不僅僅是一個(gè)夢(mèng),或許也是一個(gè)語言。倘若只是一個(gè)夢(mèng)就不要讓我性,讓我一直沉醉在這高尚又偉大的職業(yè)中。倘若是語言,那我就要成為一位像安妮·莎莉文一樣對(duì)學(xué)生不離不棄的老師。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇2
夢(mèng)想是什么?它是讓我們堅(jiān)定自己目標(biāo)的信念,它是幫助我們成功的墊腳石,它更是在我們迷失道路時(shí)的指南針。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,有的人夢(mèng)想成為畫家,有的人夢(mèng)想成為飛行員,有的人夢(mèng)想成為醫(yī)生,還有的人夢(mèng)想成為科學(xué)家。而我一直以來的夢(mèng)想就是做一名教師,可以為人師表,成為學(xué)生的榜樣。
看著自己的老師在講臺(tái)上傳授知識(shí),常常把老師幻想成自己,想象中的自己也是這樣將自己所擁有的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生。下課時(shí),我會(huì)在講臺(tái)上感受這里,覺得自己已經(jīng)成為了一名老師,講臺(tái)下的同學(xué)都是自己的學(xué)生。我就開始拿起粉筆在黑板上寫字,一直以來,我都認(rèn)為自己見過最美的背影就是老師背向著我們,在黑板上寫課堂上相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。所以,講臺(tái)下的同學(xué)看我,應(yīng)該也會(huì)有同樣的感覺。
放假在家,無聊時(shí),我就喜歡和自己的小伙伴玩角色扮演,威逼利誘下,我的小伙伴終于同意配合我,做我的學(xué)生。因?yàn)榧依餂]有粉筆,所以,我拿上自己的彩筆,在家里的墻上亂涂亂寫。在墻上抄寫課本上一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,問我的小伙伴會(huì)不會(huì)解這幾道題,她非常的配合我回答道:“不知道!敝笪揖妥哉f自話的在黑板上講解這幾道題目,也不管她有沒有在聽。沒過一會(huì),這面白墻上幾乎已經(jīng)被我寫滿了各種各樣,歪七扭八的數(shù)字,但我仍然覺得不夠盡興,所以,我又換了一面白墻開始寫另外的數(shù)學(xué)題。終于盡興的我意識(shí)到自己要被母親說教了,因?yàn)檫@兩面白墻已經(jīng)完全看不下去了。但是我沒有后悔這么做,而是做好準(zhǔn)備等著母親回來批評(píng)我。
到母親的下班時(shí)間了,母親開門看到家里的`第一眼,她愣住了,然后面無表情的問我:“這是怎么回事?”我只是堅(jiān)定的看著母親的眼睛回答:“我是老師!边@句話把母親逗笑了,母親就沒有再跟我計(jì)較這件事,而且還說:“我等下去給你買一個(gè)下黑板和粉筆,以后別在墻上亂寫亂畫了。”我激動(dòng)地跑到母親面前,給了母親一個(gè)大大的擁抱。
在那以后,母親給我買的小黑板成為了我的一個(gè)好伙伴,在沒有朋友陪伴的時(shí)候,我都會(huì)自導(dǎo)自演地扮演起老師這個(gè)角色,想象著下面坐滿了學(xué)生。我的教師夢(mèng)一直都被沒有磨滅,這個(gè)夢(mèng)想成為我此生要奮斗的目標(biāo)。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇3
幼兒園時(shí),老師就問過小小的我們:“你們長(zhǎng)大都有什么愿望啊”大家都踴躍發(fā)言。有的說:“我想當(dāng)航天員,那樣好神氣!”有的說“我想當(dāng)歌星,這樣會(huì)有好多粉絲!有的說“我想當(dāng)老板,這樣就會(huì)有很多錢”而我卻大聲說:“我想當(dāng)一名小學(xué)老師”。
我知道當(dāng)一名小學(xué)老師非常辛苦,這個(gè)夢(mèng)想中不會(huì)有航天員的神氣,不會(huì)有明星的光環(huán),不會(huì)像大老板那般有錢;有的是管理調(diào)皮學(xué)生時(shí)的聲嘶力竭,有的是批改厚厚一沓作業(yè)的筋疲力盡,有的是早出晚歸的忙忙碌碌。
可是,我還是做著教師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí),老師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我,我對(duì)老師的羨慕之情油然而生。于是,我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好,拿著迷你的小本子當(dāng)書,而我則拿著我的課本念著課文,教著生字,過足了教師癮。
升上小學(xué)了,看著老師站在講臺(tái)前娓娓動(dòng)聽講課,看著同學(xué)們認(rèn)真地聽講,聽得津津有味;看著同學(xué)們積極舉起手的那個(gè)時(shí)刻;看著老師的臉上露出了燦爛的笑容;這不就是我教師夢(mèng)中的美好情景嗎!
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期,經(jīng)常有學(xué)生來看望媽媽。看著他們一起交流著美好的往事,談?wù)撝F(xiàn)在的生活,我羨慕極了。我的教師夢(mèng)又浮上心頭:我夢(mèng)想到有一天我當(dāng)上了一名小學(xué)教師,我?guī)е业膶W(xué)生去游玩;邀我的學(xué)生來家里做客,討論有趣的知識(shí);共同領(lǐng)略世界的奇妙!
“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理擦去的是功利——長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹落下的是淚滴,長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己——”。聽著這首歌我感覺自己的.心飛揚(yáng)起來了:仿佛自己已成為了一名人民教師,正在教室里為我的學(xué)生講課,與我的學(xué)生探討知識(shí)的奧秘,陪著我的學(xué)生快樂成長(zhǎng),雖然這里面有辛苦有付出……
我想了很多,但我知道美好的夢(mèng)想應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它。所以,我會(huì)努力學(xué)習(xí)、增大自己的知識(shí)面,了解更多的東西,讓自己一步一步的靠近夢(mèng)想---我的教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇4
有一種東西,它承載著人們的希望,這種東西它看不見,摸不著,卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的能量,它叫做夢(mèng)想。夢(mèng)想,伴隨著我們每一個(gè)人,是心中永遠(yuǎn)不服輸?shù)男拍睿遣煌5赝黄坪吞剿,是豐富的想象和大膽的創(chuàng)作,是不言棄,努力拼搏的精神支柱。"一個(gè)人可以一無所有,但是不能沒有夢(mèng)想。"是的,正因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才經(jīng)歷坎坷,依然前行;正是因?yàn)閴?mèng)想,我們才經(jīng)歷滄桑,信心不改!人生因夢(mèng)想而高飛,人生因夢(mèng)想而偉大。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,教師雖然辛苦,勞累。但我仍然喜歡這個(gè)神圣的職業(yè),因?yàn)榻處熢趯W(xué)生們的生命中播下知識(shí)的種子,用汗水澆灌著他們。人們都說教師象園丁,讓學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。我在很小的時(shí)候,就想當(dāng)一名教師。我讀小學(xué)時(shí),看見教師們?cè)谵k公室批改著一大疊作業(yè),用紅筆在本子上圈圈叉叉,非常有趣,當(dāng)時(shí),我很想去試一試,而老師寫的字大都不是正楷,可是他們?cè)谖业难劾,都是一些彎彎曲曲的線條,顯得非常神秘,上課時(shí),教師在黑板上盡情寫著,聲情并茂地給學(xué)生講課,望著教師為學(xué)生們傳道授業(yè),我心想:做教師是多么高尚的一件事啊!我哪怕就當(dāng)一分鐘教師也行!可這畢竟都是小時(shí)候不懂事的想法。
長(zhǎng)大后,我對(duì)老師也有著不同的理解了。每當(dāng)老師批改作業(yè)時(shí),我就會(huì)想到他們要花那么多的`時(shí)間和精力幫我們批改作業(yè);當(dāng)老師一絲不茍地為我們講課時(shí),我就會(huì)想到他們?cè)谝股钊遂o的晚上,開著燈,專心的備課;當(dāng)老師耐心為我們講解難題時(shí),我就會(huì)想起我自己,是否多學(xué)一些,讓老師也輕松一下,不要那么辛苦;當(dāng)老師在課堂上盡情揮灑著汗水時(shí),我們是否想過遞上一條毛巾… …如果說,家人教我們起步,那么老師就是教我們起跑;如果說,家人教我們起跑,那么,一定是教師教我們飛翔… …
相信每個(gè)教師都有那么一句話------立志成才,振興中華。是的,我們每個(gè)人心中都有夢(mèng),人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩,因?yàn)閴?mèng)想,所以堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閴?mèng)想,所以堅(jiān)持。夢(mèng)想是一個(gè)人的精神支柱,而我也要為了夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng),而奮斗,為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的夢(mèng)想,不管遇到什么困難和挫折我都不會(huì)放棄。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇5
夢(mèng)想,是一道曙光,給黑暗的天空增添一絲光明;夢(mèng)想,是一座燈塔,引領(lǐng)我們走向未來;夢(mèng)想,是一棵小樹,歷經(jīng)風(fēng)雨茁一壯成長(zhǎng)。我的心里有一個(gè)夢(mèng)想已深深扎根——當(dāng)一名老師。
那天老師叫我去辦公室批改一份作業(yè),我一進(jìn)門就看到所有老師齊刷刷地低著頭,認(rèn)真地批改作業(yè)。我踮起腳尖,找了個(gè)位置坐下。老師分配給我一堆作文,我瞟兩眼,打個(gè)分?jǐn)?shù),三兩下就改好了。心想:改作文也不過如此,難怪每次老師都是改的飛快。結(jié)果,老師檢查時(shí)卻說我這個(gè)不合格,正確的改法要?jiǎng)澇龊迷~好句,寫上旁批;劃出語句不通順的地方,寫上修改建議;找出錯(cuò)別字圈出來,提醒同學(xué)訂正;最后寫上總評(píng)。我目瞪口呆,我怎么會(huì)覺得批改作業(yè)是件容易的事呢?
頓時(shí),往事閃現(xiàn)在我面前:是誰?伴著一閃一閃的星星在深夜里寫教案;是誰?在我們吵架時(shí)耐心教育,讓我們“相視一笑泯恩仇”;是誰?在我們泄氣時(shí)鼓勵(lì)我們;是誰?在下課和我們做最好的朋友。想著想著,我忍不住淚眼朦朧,第一次對(duì)老師產(chǎn)生了敬意。老師轉(zhuǎn) 過頭來,一溫一柔地對(duì)我說:“你怎么了,是不是改作業(yè)改累了?”我搖搖頭說:“老師,我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師!崩蠋熜α似饋碚f:“好,那你一定要好好學(xué)一習(xí)一哦! 我在心里默默地說:“會(huì)的,我一定會(huì)為這夢(mèng)想而努力!睆拇恕袄蠋煛币辉~就出現(xiàn)在我的夢(mèng)想字典里,并且我每天都在為這個(gè)夢(mèng)想努力著,奮斗著。
夢(mèng)想旅途中如果沒有歷練,就不可能成功。只有用心,才能奏出成功的樂章。老師很辛苦,要備課,要上課,要批改作業(yè)。但我一想到能夠自信地站在講臺(tái)上,引領(lǐng)著童真的`孩子們一天一天成長(zhǎng),我就渾身充滿了力量!吧倌陱(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。”少年是國(guó)家的希望,而教師是點(diǎn)燃希望的人!耙环指,一分收獲”為了祖國(guó)的未來,即使夢(mèng)想之途再遙遠(yuǎn),再艱辛我也甘之如飴!
所有對(duì)未來的憧憬都要通過努力來實(shí)現(xiàn),我會(huì)發(fā)憤學(xué)一習(xí)一,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,為教育事業(yè)的輝煌而奉獻(xiàn)自己的一份力量。我相信夢(mèng)想會(huì)帶領(lǐng)我成為天空中最亮的星。就算教師路艱辛又坎坷,那又如何?因?yàn)榫退氵~著蹣跚的腳步,我也會(huì)微笑著走向終點(diǎn)。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇6
直到現(xiàn)在,我覺得我可以毫無掩飾地說,在開始之前,我期待三下鄉(xiāng),在進(jìn)行之中,我享受支教過程。作為一名老師,毋庸置疑,是需要以身作則的,在學(xué)校的一舉一動(dòng)一言一行都詮釋出榜樣兩個(gè)打字,也正因?yàn)檫@樣,我需要時(shí)刻謹(jǐn)慎小心。
在三下鄉(xiāng)短短幾天的支教過程中,我同樣心有感觸,體會(huì)頗深。作為一名老師,當(dāng)然享受學(xué)生大聲喊老師好,喊謝謝老師,當(dāng)然會(huì)沉浸在學(xué)生用心畫一幅畫,折的一張紙,寫的一封信的滿足當(dāng)中,當(dāng)然會(huì)因?yàn)榭吹綄W(xué)生的進(jìn)步與勝利而由衷感到愉悅與歡樂,這一切也是我在三下鄉(xiāng)過程中體驗(yàn)得到的。可是我還猛然發(fā)現(xiàn),原來當(dāng)一名老師的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。因?yàn)檫有當(dāng)寫粉筆字是粉筆慢慢從黑板掉落到頭發(fā)上的不情愿,還有一邊講話一邊吃粉筆的難受,還有學(xué)生造反不聽話時(shí)的憂傷,還有講課講紀(jì)律聲音啞了嗓子疼了的心酸。都說一個(gè)光鮮的背后總會(huì)有一段不為人知的痛苦,如今終于體會(huì)得到了。
上了大學(xué),我才敢向認(rèn)識(shí)我的人說我的理想是一名老師。當(dāng)然在其中有人會(huì)說老師很辛苦的,你確定你要堅(jiān)持嗎?也有人說寧愿當(dāng)乞丐也不要當(dāng)老師。還有人說當(dāng)你稍稍體會(huì)了你就知道其實(shí)你并不是那么喜歡它,一路上質(zhì)疑的聲音很多,一路上勸阻的聲音很多,一路上不解甚至嘲笑的聲音也很多,可是我一直堅(jiān)持著一種屬于自己的簡(jiǎn)單的堅(jiān)持,我總是會(huì)相信我可以因?yàn)樽畛醯臒釔鄱鴳?zhàn)勝很多的困難。
然而到了今天,經(jīng)歷了身心疲憊,遭到了無情的打擊,不得不感受到原來我的能量有限,原來熱愛甚至激情其實(shí)是不可以幫我把學(xué)生們喊安靜的。躺在床上的我不禁思考:現(xiàn)在只是短暫的幾天,當(dāng)我正式投入了崗位之后,我的聲音,我的喉嚨,我的'嗓子,是否還能堅(jiān)持住?當(dāng)我以后有一天身心疲憊的時(shí)候,我的熱情與期待是否會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧與反叛而被磨蝕掉?當(dāng)以后,脾氣暴躁與心情起伏成為了我生活的主調(diào),我是否還能心平氣和?
感覺思考的東西有點(diǎn)多了,可是這是我的初衷,對(duì)比于一切的考慮,我覺得我會(huì)更享受于受到重重折磨以后的微妙短暫的感動(dòng),我覺得我更愿意成為孩子們的指路燈,我覺得我更愿意成為那個(gè)將來孩子們想起來說不上能夠熱淚盈眶但也可以心頭溫暖的一個(gè)人,所以我的教師夢(mèng)將在一個(gè)更高的起點(diǎn)上開啟,所以我的教師夢(mèng)未完待續(xù)。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇7
我有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)上一名教師。
老師,一個(gè)多么親切的稱呼。他們知識(shí)淵博,上知天文,下知地理,雖然收入不怎么高,又很辛苦,但這個(gè)職業(yè)從古至今都是一個(gè)偉大的職業(yè)。
韓愈曾說:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。是老師教會(huì)我們識(shí)字,是老師教會(huì)我們閱讀,是老師教會(huì)我們思考。更重要的是,他們教會(huì)我們?cè)趺醋鋈,教育我們要誠實(shí)、善良、文明、勤勞、孝敬。習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其福;習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累。我們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,老師也功不可沒。是老師為社會(huì)培養(yǎng)了一代代杰出的人才。如果沒有老師,人們的思想會(huì)變得多么愚昧;如果沒有老師,人們的行為會(huì)變得多么粗野;如果沒有老師,社會(huì)會(huì)變得多么混亂……我們的國(guó)家又會(huì)怎樣呢?這些,我們都不難想象,這正說明了教師是不可缺少的,教師是偉大、神圣的。
教師的偉大還在于他的無私奉獻(xiàn)。放學(xué)后,老師可能還在教室輔導(dǎo)學(xué)生,一遍又一遍的講解,直到學(xué)生聽懂為止;下班后,老師可能還在辦公室批改作業(yè),辛勤備課,為第二天上課做著準(zhǔn)備,經(jīng)常一忙就又到了深夜;甚至到了周末,別人都在休息,老師可能還在批改著永遠(yuǎn)也批改不完的作業(yè),備著永遠(yuǎn)也備不完的課!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師用他們的青春和汗水培育著我們。
我的.媽媽是老師,爸爸曾經(jīng)也是老師。聽爸爸說,我們家連續(xù)十代都是老師,到他這一代已經(jīng)是十一代了。這句話更激起了我當(dāng)教師的夢(mèng)想。我在空閑時(shí),想過當(dāng)老師;在睡不著覺的時(shí)候,也想過當(dāng)老師;在甜蜜的夢(mèng)里,甚至還夢(mèng)見過自己當(dāng)上了一名老師。
美麗的夢(mèng)想要靠辛勤的汗水來澆灌,F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取將來能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。在懶惰的時(shí)候,是夢(mèng)想讓我勤奮;在遇到困難的時(shí)候,是夢(mèng)想讓我堅(jiān)持;在想放縱自己的時(shí)候,是夢(mèng)想讓我收斂……
假如我當(dāng)上了一名老師,我要把我所有的知識(shí)都傳授給學(xué)生;假如我當(dāng)上了一名老師,我會(huì)平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,不會(huì)歧視成績(jī)差的孩子;假如我當(dāng)上了一名老師,我將和所有的學(xué)生做朋友,將他們都培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才……
這就是我的教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇8
俗話說:“人無志而不立!币粋(gè)人沒有遠(yuǎn)大的理想,是不可能有所作為的。理想是人生的指路燈,理想是我們奮斗創(chuàng)新的動(dòng)力;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉
我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師。假若我能在神圣的教育崗位上,必帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋,和他們一起攀登知識(shí)的高峰,讓他們成為祖國(guó)的棟梁之材。
在我剛步入小學(xué)的時(shí)候,我懵懵懂懂地和許多陌生的'面孔坐在同一間教室,講臺(tái)上,一位位和藹可親的老師,正有聲有色地為我們講解課文。老師用他們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩的花朵,用他們的愛溫暖著每一個(gè)孩子的心田。那時(shí)我就在幼小心靈里埋下了一顆理想的種子一一成為一名優(yōu)秀的人民教師,從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
羅國(guó)杰曾說過這樣一句話:“老師就像一只蠟燭,不斷得燃燒著自己,照亮了別人;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的磨損著自己;又像一架梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)!崩硐氩皇强障耄切枰覀?yōu)榱怂^斗,努力成為教師,不是嘴上說的那么簡(jiǎn)單。真正做起來是很難的,所以我現(xiàn)在要好好努力學(xué)習(xí),讓我的知識(shí)更加淵博,使我的情感更加豐富。加油!讓我們向著理想前進(jìn),只要努力就一定會(huì)成功!
我曾癡迷地想象,十幾年后,我成功實(shí)現(xiàn)了理想,站在神圣的講臺(tái)上,面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵,用熱情的微笑和甜美的聲音,把小朋友們引入知識(shí)的海洋。
我不僅會(huì)向他們傳輸各種知識(shí),還會(huì)帶他們來到草地上,親近大自然,與鳥兒為伴,與大樹交友,感受大自然的生命與氣息;帶他們?nèi)ムl(xiāng)間采摘最香甜可口的果實(shí),播種最飽滿的種子;帶他們?nèi)ズ_,與海鷗玩耍,浪花嬉戲,探索海底的神奇與奧妙;帶他們?nèi)ビ钪,盡情遨游在奇妙的太空,享受別樣的幻景
那時(shí)候我就是一支粉筆,用自己的身體寫下人生的啟示;我就是一盞明燈,為學(xué)生照亮前方的路
我的教師夢(mèng)800字作文 篇9
我從小接觸最多的人群便是老師,因?yàn)槲业臓敔、爸爸都是人民教師。小時(shí)候我經(jīng)常被他們帶到學(xué)校去玩,那時(shí)覺得跟著爸爸去上學(xué)是件很幸福的事。所以一直以來我都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想成為一名老師,站在三尺講臺(tái)上,手中粉筆在黑板上飛揚(yáng),聽著動(dòng)人的吟書聲,感受著知識(shí)在每一個(gè)孩子的心中瘋長(zhǎng)……那便是最快樂、最驕傲的時(shí)刻。
人們都說,老師就像園丁,讓我們茁壯成長(zhǎng);像春雨,滋潤(rùn)著我們長(zhǎng)大。從小看著爸爸在學(xué)生的作業(yè)本上打勾畫叉,覺得很有趣。還有很喜歡爺爺剪的小紅花,很漂亮。那時(shí),就是感覺當(dāng)老師真好!而真正讓我義無反顧朝向老師這個(gè)職業(yè)的原因是:有一次,爸爸在由學(xué)校騎車回家的路上,因下雨,路特泥濘,一不小心爸爸摔跤了,右手也被車壓折了,但爸爸只在家休息了幾天就堅(jiān)持要回去上課。臨近期末考試,爸爸擔(dān)心的始終是他的學(xué)生,他心里總想著要給他的學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),盡管媽媽用盡各種理由想來說服,最終還是拗不過爸爸。而我那時(shí)也剛好在爸爸所教的班級(jí),爸爸因右手綁著綁帶,不方便寫字所以就讓我替他抄寫作業(yè)和題目,爸爸負(fù)責(zé)講解。中午,我給爸爸喂飯,由于天氣的炎熱經(jīng)?梢钥吹桨职忠蚝顾鴤诙吹.臉時(shí)不時(shí)地抽搐。我很心疼爸爸,同時(shí)也特別敬佩爸爸,立志要像爸爸一樣做一個(gè)盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)的老師。
春天的花,嬌艷動(dòng)人,夢(mèng)想是含苞欲放的渴望;夏天的樹枝葉婆娑,夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭,夢(mèng)想是沉甸甸的等待;嚴(yán)冬的雪漫天飛舞,夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想。年輕人,有夢(mèng)就要有行動(dòng),為自己的夢(mèng)想而努力,為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來很辛苦,但也無怨無悔,因?yàn)闀r(shí)刻有夢(mèng)在心中,也時(shí)刻在努力著。
有夢(mèng)想就有希望。現(xiàn)在的我,正在努力為自己的目標(biāo)而奮斗著,我相信終有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇10
夢(mèng)想,多么美好的字眼,它長(zhǎng)著一對(duì)碩大的翅膀,載著千千萬萬人飛向天際。但是,夢(mèng)想是什么呢?災(zāi)區(qū)孩子們的夢(mèng)想是能夠背起書包,重回學(xué)校課堂;科學(xué)家的夢(mèng)想是研制出新的發(fā)明項(xiàng)目;失明的人夢(mèng)想能見到光明……不同的人有不同的夢(mèng)想。當(dāng)然,我也有個(gè)小小的夢(mèng)想——成為一名教師。
“床前明月光,疑是地上霜……”小時(shí)侯,每當(dāng)看見老師手拿著教科書教導(dǎo)我們一遍又一遍地念古詩時(shí),我便覺得老師是世界上最美的人。而那教書的姿態(tài)已在我腦海里格勒出一幅完美的圖畫。隨著年級(jí)的增長(zhǎng),我從懵懂變得成熟,現(xiàn)在學(xué)的不再是一首首古詩,而是“A-B-C”的時(shí)侯,我又對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更為敬仰了。又一次偶然的機(jī)會(huì),老師外出學(xué)習(xí),便讓課代表管理班級(jí),雖然很累很苦,但我也體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。是什么力量使我終究不放棄“教師夢(mèng)”呢?13年間,在我們這個(gè)家庭里從來沒有一次是全家旅游的。父母將精力放在了工作和我的學(xué)習(xí)上,而我也全身心投入學(xué)習(xí)中。教師這種職業(yè)在寒暑假都有假期,我想,等我當(dāng)上了教師,我要帶著我的父母周游世界,看遍好山好水,嘗遍天下美食。以我微薄之力來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩;等我當(dāng)上了教師,我要用自己所學(xué)的知識(shí)教育下一代,做一名稱職的好員工。以我博學(xué)才華來報(bào)答老師們的栽培,F(xiàn)在的.社會(huì)急需棟梁之才,如何培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子呢?教師便是最為重要的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”教師用心血澆灌,用粉筆耕耘,教出一批批才子,為國(guó)家為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)!
夢(mèng)想是美好的,夢(mèng)想中的目標(biāo)能夠激奮起我好學(xué)上進(jìn)的意志。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時(shí),閉起雙目回眸自己的教師夢(mèng),那盞明亮的燈塔閃爍著。它指引著我向前進(jìn),向前進(jìn)……也許我會(huì)跌倒,因?yàn)閴?mèng)想道路崎嶇不平,但一定要有頑強(qiáng)的毅力才能到達(dá)最終的目標(biāo)——教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從小我就有個(gè)夢(mèng)想——變成“春蠶”或是“蠟燭”,成為光榮無比的“人類靈魂的工程師”。
在我小時(shí)候的印象里,老師是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物。她十分溫柔,卻能讓所有小朋友都聽她的話。她很有智慧,知道我們都不知道的東西。她還很富有,有著我們都喜歡的“大紅花”和“小蘋果”。這些我們大家奢望得到的所有東西,她全都有!她會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,會(huì)做手工,還會(huì)和我們一起一起玩游戲,她簡(jiǎn)直無所不能。從那時(shí)起,我就盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大,成為一個(gè)能讓所有小朋友都羨慕的人,當(dāng)上老師。不為別的,就為炫耀,就為好玩。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了。當(dāng)今年踏進(jìn)初中大門的那一刻,我就已經(jīng)不再是那無知的小學(xué)生了。我應(yīng)該有更遠(yuǎn)大的志向,我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不過,我的理想,還是沒變。只是不再是為了炫耀,不再是為了好玩。如今,科目增加了,政治、地理、歷史、生物接踵而來,我的壓力愈來愈大,我想成為老師的夢(mèng)想?yún)s愈來愈強(qiáng)烈。因?yàn)椋S著科目的增加,老師也增加了。每一位老師都口若懸河,滔滔不絕,從學(xué)校聊到社會(huì),從知識(shí)說到實(shí)踐,從習(xí)慣談到夢(mèng)想,這種英姿颯爽,這種學(xué)富五車,這種傾其所有,不由得讓我的小心臟加速運(yùn)動(dòng)——這樣的人可不是隨隨便便就能當(dāng)上的!我必須把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,加速運(yùn)行我的大腦CPU了。
走在校園的'林陰小道,周圍的路燈上閃耀著星辰的“明星”之光。一位位學(xué)兄、學(xué)姐的資料在我面前展開——北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)……數(shù)不勝數(shù)的名校在散發(fā)著無窮的魅力。另一幅桃李芬芳的畫面也同時(shí)在我的腦海中拉開帷幕:那些曾經(jīng)青澀的少年,如今成了老師們的驕傲,他們可以自豪地說:“那是我的學(xué)生!”
教書,是多么光榮而神圣的職業(yè)啊!育人,是多么美好的工作啊!“人類靈魂的工程師”,我來了。我要向你進(jìn)發(fā),也成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的“先生”!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇12
欣賞著,講臺(tái)上老師的口若懸河,神采飛揚(yáng);敬佩著,她的學(xué)士淵博,仁愛擔(dān)當(dāng);巍峨的教師型象屹立于眼前,我也想成為一名教師!教師夢(mèng)萌發(fā)了,并一發(fā)不可收拾的滋長(zhǎng),我真控制不住。
出于對(duì)許老師的敬畏,教室里一直很安靜。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)。忽然,一只溫暖的手撫摸著我的前額,我慢慢的抬起了頭,正好與斯文的眼鏡里透出的那溫婉而又智慧的眼神碰撞在一起,如此炯炯有神,好像在說:“‘三個(gè)一’怎么又忘了?”
我不好意思地咧嘴一笑,立即把身子挺直。
許老師輕輕地拍一下我的肩膀,朝前走去,那平凡的背影是那么熟悉,同時(shí)也是那么暖心!從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我:寫字,一定要保持正確的姿勢(shì)。
偉岸的身軀再次浮現(xiàn)在眼前,堅(jiān)定了我做老師的決心。我幻想著,如果我當(dāng)了老師,也一定會(huì)像許老師那樣仁愛,那樣有責(zé)任心!
那天,陽光灑滿我們的心田!
那天,老師讓我們來體驗(yàn)一下“盲人”的生活。班主任許老師先讓我們把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上,然后,許老師拉著我的手先轉(zhuǎn)了幾圈兒。讓我不知道東南西北的方向。只覺得眼前很黑,心里的膽怯冒了出來,忽然,一只溫暖而又應(yīng)急的手輕輕地拍了拍我的背,暗示了我前進(jìn)的方向,沒讓我出丑!
后來,好朋友偷偷的告訴過我,許老師也曾暗示過她。原來,許老師的關(guān)愛不只是給我一個(gè)人!我才恍悟,她把愛與責(zé)任都獻(xiàn)給了她所愛的.教育事業(yè),給了全部的學(xué)生。我的教師夢(mèng)愈發(fā)的強(qiáng)烈。
我憧憬著,做著我的教師夢(mèng)。通過勤奮刻苦,我也要考上研究生,做一名學(xué)者;通過榜樣學(xué)習(xí),我也要心中有大愛,做一名仁者;通過研究教學(xué),我也要具備科學(xué)的教育方法,做一名智者……
希望我的教師夢(mèng)能實(shí)現(xiàn),做融于學(xué)者、仁者、智者于一身的教者,為我的夢(mèng),我會(huì)不忘初心,砥礪前行!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇13
春天,是一個(gè)百花齊放的季節(jié)。公園里的鮮花都已經(jīng)綻開了燦爛的笑臉,在綠葉的襯托下顯得分外妖嬈。它們爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人,招蜂引蝶,十分引人注目。旁邊,正站著一位園丁,他正揮汗如雨地修剪。這時(shí),我想起了人們常說的'一個(gè)比喻:我們兒童是祖國(guó)的花朵,老師是位辛勤的園丁。
老師,總是教育我們、引導(dǎo)我們,幫我們化解矛盾。一天下午,我們發(fā)新本子了。我看自己的那本不如蔣松哲的漂亮,就偷偷調(diào)換了。蔣松哲來了,謝希駿把這個(gè)秘密告訴了她。蔣松哲生氣極了,和我爭(zhēng)吵起來。
這場(chǎng)小小的矛盾竟被方老師看到了。她把我和蔣松哲叫了過去,和顏悅色地問道:“怎么了,兩個(gè)人鬧矛盾了?我剛才聽到了,是為本子而吵吧?”“ 方老師,是她趁我不在,偷偷調(diào)換了我們倆的本子!”蔣松哲嘟著嘴,氣呼呼地向老師告狀!芭叮瓉硎沁@樣! 方老師嚴(yán)肅起來,微微皺起眉頭,思索了幾秒,對(duì)我說:“這件事你不對(duì)。如果你喜歡她那本子的話,可以好好和她說,征得她同意再調(diào)換,而不是擅自沒經(jīng)過她的允許就調(diào)換,是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。方老師又微笑著對(duì)蔣松哲說:“你呢,也不要這么斤斤計(jì)較。退一步海闊天空,對(duì)不對(duì)?如果你的確不喜歡這本的話,我可以帶你去調(diào)換。好了,別鬧矛盾了;厝グ!”蔣松哲似乎已經(jīng)不生氣了,和我和好如初了,回到座位上她對(duì)我說:“沒關(guān)系了!以后繼續(xù)做朋友吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,也佩服老師的那番話語。
從此,我更是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)癡迷不已。這個(gè)耕耘在三尺講臺(tái)上的職業(yè),是多么神圣而讓人向往。我的心中播下了一顆理想的種子,那就是長(zhǎng)大之后成為一位老師。我不但會(huì)給學(xué)生傳授知識(shí),幫助他們解決困難,更多的是教育學(xué)生做人的道理。我還要讓自己的學(xué)生也喜歡上老師這個(gè)職業(yè),讓更多的老師培養(yǎng)出更多的人才!
“夢(mèng)想一但被付諸行動(dòng),就會(huì)變得神圣!蔽乙欢ㄒ,去行動(dòng),把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇14
有一種東西 ,它即看不見也摸不著,還聽不見,但是它能在你絕望的時(shí)候給你希望,它就是夢(mèng)想!
每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,有的人夢(mèng)想著自己可以成為一名默默為祖國(guó)培養(yǎng)人才的老師,還有的人想成為一名保衛(wèi)祖國(guó)和人民的軍人……
。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r(shí)28分,汶川大地震,一剎那,山崩地裂,日月無光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生,教師們采用了一種共同的姿勢(shì):伸開雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢(shì),在中華民族的記憶里永恒定格:
東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋,張開雙臂趴在桌上,他的后腦被樓板砸得深深凹下去,但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無恙。
汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞,跪仆在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的'學(xué)生,他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校老師湯鴻,兩只胳膊下各夾著一個(gè)孩子,身子下還護(hù)著幾個(gè)。她的身體早已冰冷,但被她護(hù)住的幾個(gè)孩子幸運(yùn)地活了下來。 ……
走過汶川、北川、青川,走過什邡、綿竹等極重災(zāi)區(qū),這樣的教師太多,這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里,都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。
教師,這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體,是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭,迸發(fā)出如此偉大的力量?
是師德,師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!
一個(gè)人一個(gè)夢(mèng)想,當(dāng)然我也有自己的一個(gè)夢(mèng),我想過當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,也像我們的老師一樣把他畢生所學(xué)的知識(shí)都傳給我們,成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
我始終相信只要有夢(mèng)想,就一定希望,有希望就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想和希望都貴在堅(jiān)持,只有堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想自己才會(huì)成為對(duì)祖國(guó)有用的人 !
中國(guó)夢(mèng)不僅僅是我的夢(mèng),大家的夢(mèng)才是中國(guó)夢(mèng),讓我們一起去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)吧!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇15
有一首歌詞:擁有夢(mèng)想的人一定勢(shì)不可擋,擁有夢(mèng)想就有可能,擁有夢(mèng)想能讓奇跡從天而降……
上中學(xué)時(shí)我就有了當(dāng)教師的夢(mèng)想,其實(shí)是基于一種原因,那是我每次抄寫周記作文時(shí),我寫得字就會(huì)出格,其實(shí)我每次抄寫時(shí)都是很認(rèn)真的,出格的原因我認(rèn)為是我用的鋼筆不夠好,那時(shí)我的家庭條件有限,當(dāng)農(nóng)民的父親供我們姐弟四人上學(xué),我用的是一種廉價(jià)鋼筆,寫出的筆畫很粗,故而寫出來的字很大,很容易出格。每次我的文章下面都是“字體潦草”或是“字體太潦草”的批語,其實(shí),我覺得我的文章內(nèi)容寫得還是蠻好的。我很渴望老師能給我一個(gè)在文章內(nèi)容上好壞的`評(píng)價(jià),但是,我一直等不到。我當(dāng)時(shí)就想,等我以后當(dāng)了老師,我絕不會(huì)這樣對(duì)待我的學(xué)生,我絕不會(huì)如此的傷害一個(gè)渴望能得到老師關(guān)懷的心靈。便是從那時(shí)起,我當(dāng)教師的夢(mèng)想一直沒有改變過。
其實(shí)我在班里是成績(jī)不是很好的學(xué)生,但我很努力,我報(bào)考了師范,其他成績(jī)好的考了高中,雖然我不是成績(jī)最好,但我是我們那個(gè)班級(jí)里工作最早的一個(gè)學(xué)生。我當(dāng)了一名農(nóng)村小學(xué)教師,實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的夢(mèng)想,我有了一批又一批的學(xué)生。我格外保護(hù)著他們幼小的心靈,多鼓勵(lì)、少批評(píng)。我和他們一起做游戲、放風(fēng)箏,一起在課堂上背誦課文。
現(xiàn)在教室里有了電腦、電視,我和他們一起觀看勵(lì)志故事,一起看《開學(xué)第一課》,當(dāng)我看到那些優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師帶著自己的孩子們出現(xiàn)熒屏上,我的心又再一次被燃燒,我又有了一個(gè)夢(mèng)想:我相信,我和我的孩子們終有一天也會(huì)出現(xiàn)熒屏上。
我鼓勵(lì)我的學(xué)生多讀書、多寫作,在文字里抒發(fā)自己的真情實(shí)感,我愛孩子,愛寫和他們之間的故事,我還有一個(gè)夢(mèng)想,那就是能出版一本我和孩子們之間的故事的書,我會(huì)一直寫,一直寫,寫到我的歲月終老,我坐在夕陽下,讀我和孩子們的故事……
我的教師夢(mèng)800字作文 篇16
我是一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,我跟許許多多的同年齡人一樣,有很多美麗的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,每當(dāng)看到 辛勤的 老師們把知識(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí),我夢(mèng)想有一天我也能像他們一樣,站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們上課。
曾經(jīng)在夢(mèng)里,我仿佛看到了無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛正盯著我,聚精會(huì)神地聽我講課;他們的歡笑聲就如同真的一樣,我仿佛就是一名合格的老師,體驗(yàn)著和我的學(xué)生一起玩游戲的快樂。是啊,想要當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的老師可不是一件容易的事!我經(jīng) ?吹 老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)的辛勞和努力,我也深知 “ 要想給學(xué)生一碗水,自己必須先有一桶水 ” 的份量。“身正為范”的座右銘一直激勵(lì)著我,無論在學(xué)習(xí)上還是在思想道德方面,我都要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),這樣我才能實(shí)現(xiàn)我的.教師夢(mèng)。
我生活在一個(gè)祥和而安寧的時(shí)代,我感到很慶幸,但同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子的重大,祖國(guó)的希望寄托在我們這一代人身上。我們都應(yīng)該在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí),努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。我們學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái),我有很多敬業(yè)愛崗的好老師,無論是哪個(gè)老師上課、無論上什么課我都喜歡,課后作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真地完成。遇到難題,我決不放過,自己解決不了,就問同學(xué)、老師,爸爸、媽媽,一直到明白為止。
老師不在時(shí),我喜歡當(dāng)“小老師”,那個(gè)架勢(shì)真是有模有樣。±蠋焸兛吹蕉歼B連夸獎(jiǎng)我,我知道了該怎樣管理同學(xué),有序地組織學(xué)習(xí);通過檢查衛(wèi)生,我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各種事情,絕不袒護(hù)包庇某些同學(xué),我得到了同學(xué)們的支持。這樣的一件件實(shí)例更能讓我覺得只要有理想付諸實(shí)踐,那我的未來不是夢(mèng)。
理想是美好的,實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的,我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇17
夢(mèng)想就像是一顆星辰,它離我是那么的遙遠(yuǎn)。我為那顆閃閃發(fā)光的星辰而努力奮斗,為我的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,那是我的夢(mèng)想,總有一天我會(huì)成功!
“嘩,嘩……”我真為我的夢(mèng)想而努力著,這時(shí),爸爸走了過來,拍拍我的肩,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“你這樣一直看書,不變成書呆子才怪!你想當(dāng)老師,就應(yīng)該做些別有有意義的事,你自己去想想!蔽叶耍√ど狭艘粭l新的追夢(mèng)路。
白天,我裝作老師的樣子,帶著一副空眼鏡,拿著一本書,慢慢的走著,給我的爸爸媽媽上課。裝模作樣的`提著問題,讓“學(xué)生們”解答。答錯(cuò)了,我學(xué)著老師的樣子慢慢的解釋;有學(xué)生不聽話,我生氣的把腿一蹬,憤怒的望著那個(gè)人,大聲訓(xùn)斥道:“請(qǐng)你來回答這道題!”我總是每天都這樣,感覺當(dāng)老師有一種特別高興的滋味兒,所以我總是每天一遍又一遍地“演”著這場(chǎng)戲。但總有一天我會(huì)把這個(gè)劇本改為現(xiàn)實(shí)!
當(dāng)我拿起書時(shí),看到別人堅(jiān)持夢(mèng)想,總會(huì)仍不住去看看。
一愛一迪生為了制作電燈而堅(jiān)持不懈,他拿別人喝咖啡的時(shí)間來工作,一天中,他高達(dá)幾十個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,嗯,他為了這個(gè)目標(biāo)去努力,為了這個(gè)目標(biāo)去堅(jiān)持,每失敗一次,他總會(huì)勉勵(lì)你自己不要放棄。終于有一天,他在經(jīng)歷了兩千多次的失敗后,成功的制作出了電燈,這是他辛苦的結(jié)晶。
徐悲鴻從九歲就開始畫畫,為的就是以后能成為一名畫家。他為了畫出更好的畫,特地去西方留學(xué)。徐悲鴻從小苦練到大,你一習(xí)一慣化的時(shí)間都是他從忙碌中擠出來的,他為了這個(gè)夢(mèng)想而去努力奮斗,最終也是成為了一名有名的畫家。
許多人的夢(mèng)想因?yàn)榕?jiān)持而實(shí)現(xiàn)。我也一樣可以,老師可以讓孩子們獲得更多的知識(shí),可以教會(huì)孩子們?nèi)松牡览,可以教?huì)他們很多很多,老師哺育下一代,這種感覺很奇妙,我想我是因?yàn)檫@種感覺才把夢(mèng)想定為老師的吧!
那顆在天上閃閃發(fā)光的星辰在向我招手,我一定會(huì)把握機(jī)會(huì)抓住它,把它捧在懷里!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇18
人人都有自己的夢(mèng)想:有的人想當(dāng)腰纏萬貫的大老板,有的人想當(dāng)萬人矚目的大明星,有的人想當(dāng)像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家,還有的人想當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆的軍人……而我的夢(mèng)想是—當(dāng)一名可敬的教師。
我為什么想當(dāng)一名教師呢?就讓我來告訴你們?cè)虬?
剛上幼兒園時(shí),我什么都不懂,幼兒園里的老師就教我們穿衣服、穿鞋子,自己的事情自己做……那個(gè)時(shí)候,我覺得老師好溫柔。上小學(xué)后,老師不辭辛勞地教我們,我們有什么不會(huì)做的題,老師一一給我講,我一下全明白了。我很羨慕老師,覺得老師好博學(xué)。也就是從那個(gè)時(shí)候起,我決心要做一位溫柔、體貼學(xué)生、讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、為國(guó)家培育棟梁之才的人民教師!
如果我當(dāng)上了老師,春天,我會(huì)組織學(xué)生去郊游;夏天,我會(huì)帶著學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)舉辦一場(chǎng)吃水果比賽;秋天,我會(huì)讓學(xué)生們?nèi)ゲ杉瘲魅~;冬天,我會(huì)讓他們堆雪人、打雪仗。當(dāng)然,我組織這些活動(dòng)可不是光讓他們玩兒,我每組織一場(chǎng)活動(dòng),就會(huì)讓他們寫一篇作文,只有他們親身經(jīng)歷過,寫出來的作文才會(huì)豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學(xué)生都為難的作文難題嗎?
如果我當(dāng)上了老師,我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置過多的作業(yè),因?yàn)檫@樣學(xué)生的成績(jī)不會(huì)提高,還會(huì)讓他們討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我也不會(huì)占他們喜歡的課程。上課時(shí),我會(huì)用幽默的語言讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),如果有誰正在做小動(dòng)作,我會(huì)幽默地說:“看來是我講的課不夠有趣呀,沒有吸引所有的同學(xué)都認(rèn)真聽講!笨梢,那個(gè)同學(xué)一聽見我說的話,馬上不做小動(dòng)作了。下課的時(shí)候,我會(huì)把教案放在窗臺(tái)上,和同學(xué)們打成一片,聽聽他們的心聲,改進(jìn)我的`教學(xué)方法。如果有同學(xué)調(diào)皮搗蛋,我會(huì)將他帶進(jìn)辦公室,和他好好談?wù),知道他的真?shí)想法,讓他從心里知道自己犯的錯(cuò)誤,并加以改正。
雖然我已經(jīng)有了夢(mèng)想,但光說不做也是萬萬不行的。所以從現(xiàn)在起,我要更加努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,成為一名真正受歡迎的人民教師。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇19
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!痹跁暮Q罄镒杂慑塾危唤麜(huì)使我對(duì)未來充滿無限遐想。在這漫漫的“閱讀之旅”中,我了解到,每一份職業(yè)都需要用心去付出,每一個(gè)夢(mèng)想都需要用汗水去澆灌。現(xiàn)在,請(qǐng)走進(jìn)我的內(nèi)心世界,去聆聽我內(nèi)心最真實(shí)的聲音。
翻開記憶的篇章,閱讀占據(jù)了我大部分的美好回憶。眾所周知,很多學(xué)生都感覺自己被學(xué)校的.學(xué)習(xí)生活所束縛,很少有時(shí)間去閱讀課外書籍,就像一只小鳥被關(guān)進(jìn)了囚籠,從而失去了自由。我卻不這樣認(rèn)為。恩格斯曾說過,利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。歐陽修也曾說過,余生平所作文章,多在三上:乃馬上,枕上,廁上也。只要你愛好閱讀,善于利用時(shí)間,學(xué)習(xí)之余同樣可以徜徉于書籍的世界。有一本一直伴隨我左右的書,描述了一位大學(xué)生扎根山區(qū)堅(jiān)持支教的真實(shí)故事,它讓我對(duì)所有教師的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。
沒有城市的喧囂,也沒有川流不息的車水馬龍,更沒有晚間那一道道閃爍的霓虹,這便是山村。山區(qū)環(huán)境惡劣、條件艱苦,只有為數(shù)不多的教師能堅(jiān)持下來履行教育孩子們的義務(wù)。破爛不堪的一間間瓦房容納了零星的幾個(gè)孩子。,老師用那幾乎快用完的粉筆頭,在一塊塊堅(jiān)硬如石的黑板上,一筆一畫地書寫著孩子們渴求的知識(shí)內(nèi)容,而老師和學(xué)生們的伙食卻只有那么一點(diǎn)青菜、蘿卜干和干米飯……每次讀到這樣的內(nèi)容,都會(huì)觸動(dòng)我的心弦,令我潸然淚下。我們有著比山村孩子更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,也比他們有更多機(jī)會(huì)接受更好的教育。而往往條件逾優(yōu)越的人,逾不懂得珍惜。
老師,是一份平凡而偉大的職業(yè)。老師肩負(fù)著教育學(xué)生的重任。他們圓了無數(shù)學(xué)子的求學(xué)夢(mèng),就像一位辛勤的園丁一直用心呵護(hù)著園林。假如我能成為一名“園丁”,我也甘愿用一生去呵護(hù)我的“園林”,不求回報(bào)。
我的教師夢(mèng)來自閱讀。我想,這個(gè)來自閱讀的夢(mèng)想,足以縈繞我這一生。我一定要不懈努力,執(zhí)著追求,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇20
夢(mèng)想,似一縷星光,徐徐向天際,指引成功的黎明;夢(mèng)想,如一道明亮的閃電,刺破迷茫的人生,帶來美好的明天。因?yàn)橛袎?mèng)想,我們的人生才會(huì)更加豐富多彩。假如人生是船,那夢(mèng)想便是帆,帶著我們順利起航。每個(gè)人都擁有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)。
我自幼就向往教師這個(gè)偉大的職業(yè)。教師像粉筆揮灑自己的青春,只為能播灑知識(shí),鑄造一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才;他們像園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵,默默奉獻(xiàn),任勞任怨。
我喜歡站在講臺(tái)上的感覺,我期待孩子們用渴望知識(shí)的眼神望著我的感覺,我向往“桃李滿天下”地自豪。然而,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。每當(dāng)看見作業(yè)本上那密密麻麻的圈圈點(diǎn)點(diǎn),我仿佛就能看見老師對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn),看見老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。我的心里不禁生出了這樣一幅圖畫:夜,萬籟俱寂,唯有老師的家,仍然燈火通明,里面?zhèn)鱽砹恕吧成场钡腵寫字聲,“嘩嘩”的翻書聲。這種鞠躬盡瘁的勞動(dòng),全是為了使?jié)M堂上的學(xué)生能理解得快而透徹。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇钟卸嗌佥份穼W(xué)子能真正體會(huì)出這句詩的真諦和老師的良苦用心?是的,春蠶和蠟炬的可貴精神,就算到了生命的最后一刻,還是忘不了奉獻(xiàn),哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。
假如我是老師,我愿當(dāng)一名博學(xué)多才的老師,因?yàn)橐o學(xué)生一杯水,自己首先必須擁有滿滿一桶水;假如我是老師,我愿當(dāng)一名和藹可親的老師,讓同學(xué)們更樂意親近我,在快樂中學(xué)習(xí);假如我是老師,我會(huì)經(jīng)常帶我的學(xué)生去野外實(shí)踐,大自然可是最好的課堂;假如我是老師……
雖然我現(xiàn)在還只是一名小學(xué)生,正處于吸收知識(shí)的階段?晌抑,我是一個(gè)追夢(mèng)人,為了向夢(mèng)想進(jìn)軍,必須要經(jīng)過拼搏與奮斗。我唯一能做的就是努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),不斷擴(kuò)充自己的知識(shí),為未來做好完善的準(zhǔn)備。
我堅(jiān)信只要有夢(mèng)想,有付出,我這棵小樹苗就注定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,成為一位名副其實(shí)的老師,完成我心中的“教師夢(mèng)”。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇21
雖然我今年才十一歲,只是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。但我心中一直都有個(gè)夢(mèng)想,我想做一名小學(xué)語文老師。
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生……”正在范讀課文的就是我現(xiàn)在的語文老師。我呆呆地望著她,周圍的聲音竟然漸漸地消失了。
“老師您好,您是我們班新來的語文老師嗎?”一個(gè)小胖墩兒笑瞇瞇地問我。怎么回事?我怎么成了他老師了?我都還只是個(gè)小學(xué)生呢。
“老師,您還沒回答我。你是我們班新來的.語文老師嗎?”
看著他一臉真誠的樣子,我使勁掐了一下自己。“嘶!”真疼!不是做夢(mèng)!我真的夢(mèng)想成真了!我立即整理思緒和表情,像曾經(jīng)想象過千萬次那樣,涌起一張真誠的笑臉,回答說:“是的。你們好!”旁邊一個(gè)甜甜的聲音傳來:“老師,您真漂亮!”這個(gè)小孩子真有我當(dāng)年的風(fēng)采,嘴可真甜,我的心像放飛的風(fēng)箏,飄飄悠悠地蕩漾起來。
小朋友們,從今天開始我就是你們的語文老師了。大家可以叫我小芹老師。雖然我現(xiàn)在是老師了,但是我跟你們一樣,最喜歡看動(dòng)畫片了!蔽蚁氡M量地拉近和學(xué)生們的距離,讓他們喜歡我這個(gè)新老師。“耶!老師真好,你看過……”教室里七嘴八舌起來,爭(zhēng)著向我問這問那。果然不出我所料,小孩子就是率真可愛。選擇做老師果然沒錯(cuò)。
日子就這么開開心心地過著,看著我的學(xué)生一天天成長(zhǎng),我心里比吃了蜜還甜。只是有一點(diǎn)苦惱,就是改作業(yè),每本作業(yè)我都認(rèn)真仔細(xì)地批改,但是以我的速度,不知何時(shí)是個(gè)頭呀!做老師要是能不改作業(yè)該多好哇,那么我就有更多的時(shí)間和小朋友們一塊兒游戲一塊兒學(xué)習(xí)了。
“下面請(qǐng)小芹同學(xué)有感情地朗讀一遍這首詩。小芹同學(xué),小芹……”
。∈窃诮形?怎么搞的,我是小芹老師呀,怎么又變回同學(xué)了?我何時(shí)才能成為真正的老師呀!但愿能早一點(diǎn)美夢(mèng)成真!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇22
迷迷糊糊中仿佛聽見耳邊有很多人發(fā)出吵吵嚷嚷的聲音,卻又聽不清在說些什么,我努力地豎起耳朵、睜大眼睛。哎呀,這可不得了,我竟然站在一個(gè)教室的講臺(tái)上,眼前坐著一教室的小朋友,目測(cè)跟我年齡差不多大吧。不對(duì),我低頭瞄了一眼自己身上,我好像不是小孩了,我這明明是大人的裝扮,天哪,我是一名老師!
心里有點(diǎn)竊喜的同時(shí),又發(fā)現(xiàn)這些孩子除了極個(gè)別在認(rèn)真盯著我之外,其余大部分都在各干各的,吵得我頭都昏了。我暗想:這么一群小屁孩我還能搞不定?瞧著吧!
接下來幾天“初為人師”的體驗(yàn)卻讓我嚴(yán)重懷疑我最初的自信心是從哪來的。這群小朋友真是太讓人頭疼了,每天都有各種五花八門的事情讓我處理。早晨上學(xué)時(shí),總有人遲到,我以為是生病或是其他什么不得已的原因,各種辦法聯(lián)系家長(zhǎng),家長(zhǎng)又不接電話,正要向上反饋,孩子卻已經(jīng)進(jìn)校了,而遲到的理由僅僅是因?yàn)樗艘粋(gè)懶覺,我卻干著急半天。
類似這樣我一個(gè)人全情投入,小屁孩卻悠然旁觀的場(chǎng)景太多了。這讓我想起電影《嗝嗝老師》里的情節(jié),老師為了學(xué)生付出了很多,但經(jīng)常吃力不討好,被學(xué)生們誤解甚至捉弄。盡管如此,在讓人頭疼的學(xué)生面前,嗝嗝老師不僅沒有放棄,反而越挫越勇,用自己一顆真心去溫暖去感化那些看似“頑劣”的孩子們。
一次課間活動(dòng)時(shí),我站在教室門口看著孩子釋放天性地玩耍著,突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生在追逐嘻鬧時(shí)被地上什么東西絆了一下,眼看整個(gè)人快速前傾即將摔倒,我來不及作任何思考,本能地直沖過去,在他即將倒下來的瞬間擋在了他的前面,他重重地倒在我的身上,我整個(gè)人被壓在地上,我的手在地上擦出了長(zhǎng)長(zhǎng)一道紅色的痕跡,這個(gè)學(xué)生也嚇壞了,雖然他哪都沒摔著,但他一直盯著我的手掉眼淚,話都說不出來了。第二天,我手上裹著一圈紗布去上課,出乎意料的'是,這一節(jié)課,教室里除了我的聲音,真的安靜極了,孩子們都特別乖巧認(rèn)真地聽課,我不禁心里一暖,欣慰地笑了。
突然一聲熟悉的女高音刺入我的耳朵“傻笑什么呀,都幾點(diǎn)啦,快起床!”我一個(gè)激靈,猛地睜開眼,原來什么也沒有發(fā)生,我還躺在床上呢。
我一邊吃早飯,一邊回味著剛才的夢(mèng),為什么會(huì)感覺這么真實(shí)呢!想想我們的老師平時(shí)也是這樣的吧,為了我們這群小屁孩操碎了心。我想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)我的老師們說一句:老師,您辛苦了!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇23
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,就是我們的傳統(tǒng)行業(yè)——教師。
教師這個(gè)行業(yè)雖然不受人重視,但是我還是喜歡這個(gè)行業(yè)。雖然作為一名教師,每天都要忙忙碌碌的,上完這節(jié)課還要上那節(jié),但是在我看來,這不是很幸福嗎?我認(rèn)為做一名教師能為祖國(guó)培育下一代是我的榮幸,所以我喜歡這個(gè)職業(yè),搞忘這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)同樣也是我的夢(mèng)想。
完成這個(gè)夢(mèng)想之前,當(dāng)然就要好好學(xué)習(xí),天天向上。作為一名老師,也應(yīng)該有非常好的口才和溝通能力,我的口才不是很好,但是雖然我對(duì)這方面有一點(diǎn)缺陷,我還是會(huì)愿意為之而努力,同樣也為我的夢(mèng)想而努力。
當(dāng)教師是肯定會(huì)很忙的。上完這節(jié),上那件沒有課,還要坐在辦公室里一動(dòng)也不動(dòng)的批改作業(yè),批改完了作業(yè)還要寫教案,有時(shí)還要批改卷子,當(dāng)教師每天這么忙我為什么要喜歡這個(gè)行業(yè)呢?因?yàn)樗俏业膲?mèng)想,是我喜歡的職業(yè),為自己喜歡的職業(yè)而忙碌不也是一種快樂嗎?
在我還不認(rèn)為“教師”是我的夢(mèng)想之前,我也有過許多不同的夢(mèng)想,幾乎每年都要換一個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)槟鞘悄挲g還小不懂夢(mèng)想是什么?更不明白夢(mèng)想對(duì)于自己而言有什么意義;記得在一二年級(jí)的時(shí)候,我的夢(mèng)想也是當(dāng)教師,可那時(shí)候的教室夢(mèng)與現(xiàn)在的教室夢(mèng)意義完全不同,對(duì)于我心中的位置也完全不同,那時(shí)候的我喜歡教師,是因?yàn)。我認(rèn)為自己當(dāng)老師就可以管著同學(xué),無憂無慮,自由自在的,不受別人的束縛,可是現(xiàn)在的教師夢(mèng)這是我發(fā)自內(nèi)心的.喜歡,我也為自己有一個(gè)這樣的夢(mèng)想而自豪.驕傲……
當(dāng)然,教師也有語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、化學(xué)、地理什么的。但是我最喜歡語文老師和政治老師,我也最想當(dāng)語文老師和政治老師,因?yàn)槲冶救苏J(rèn)為,自己雖然智商不值一提,但情商還是可以湊合的……
隨著時(shí)間的一天天過去,我也一天的長(zhǎng)大,我的夢(mèng)想也將離我一天天接近。希望不論是在將來還是現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)職業(yè)都會(huì)是無怨無悔的無私奉獻(xiàn)。
從小到大,每個(gè)階段的我都會(huì)有不同的夢(mèng)想。比如發(fā)明家作者獸醫(yī)建筑師什么的但是這些對(duì)于我而言太不真實(shí)了,對(duì)我也不太合適,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,思想成熟了。知道自己內(nèi)心在想什么了,所以,我知道自己最真實(shí)的夢(mèng)想了,那就是教師。
教師將會(huì)是我的最后一個(gè)夢(mèng)想和唯一一個(gè)夢(mèng)想,讓我們一起為自的夢(mèng)想而奮斗而努力吧!
我的教師夢(mèng)800字作文 篇24
夢(mèng)想都是五彩繽紛的,都是奇光異彩的。夢(mèng)想是我們生活的動(dòng)力,那么,你是否有一個(gè)美好的夢(mèng)想呢?我們作為祖國(guó)的花朵,未來的希望,是否更應(yīng)該有崇高的夢(mèng)想呢?是否更應(yīng)該為國(guó)家做出貢獻(xiàn)呢?
在我的心中藏有一個(gè)夢(mèng),在這個(gè)夢(mèng)里,我拿著書本站在三尺講臺(tái)上 ,為下面那一雙雙渴望的眼睛注入知識(shí)的養(yǎng)分,向一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子傳授精神食糧。沒錯(cuò),我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。
老師,被稱作人類靈魂的工程師。他們?yōu)樽鎳?guó)的青少年灌溉知識(shí)的甘泉,為莘莘學(xué)子施予成長(zhǎng)的養(yǎng)料。我夢(mèng)想當(dāng)一名老師,我要為我的學(xué)生講述中華上下五千年的光輝燦爛;我要為他們吟誦詩經(jīng)樂府和唐詩宋詞的雄奇華美;我要為他們描繪祖國(guó)大好河山的清奇俊秀。我要讓他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國(guó)合格的接班人。
老師,是辛勤的園丁。為了讓每一株花草木苗都茁壯成長(zhǎng),辛勞地為他們施肥、澆水。當(dāng)然,還要替這些幼苗修剪枝葉。那些幼苗生長(zhǎng)不當(dāng)?shù)闹θ~就好比現(xiàn)在某些學(xué)生身上滋生的壞習(xí)慣一樣,如果不及時(shí)修剪矯正,很有可能為以后的成長(zhǎng)過程埋下隱患。老師像園丁般幫助學(xué)生們成長(zhǎng),不厭其煩地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,用充滿正能量的肥料水分滋養(yǎng)他們,不求回報(bào)不計(jì)勞苦。若能看到一棵棵挺拔堅(jiān)韌的參天大樹迎風(fēng)屹立,作為園丁,作為老師,該有多欣慰。所以,我愿意我也夢(mèng)想做一名桃李滿園的老師。
老師,是一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。跳動(dòng)的燭光雖然微弱,但卻可以照亮黑暗的前方。蠟燭犧牲了自己,用自己的光和熱為無數(shù)學(xué)子打開了知識(shí)的大門,換來了他們光明的前途。老師像蠟燭,它讓許多幼小柔弱的心靈燃起了希望的火種,為迷途的`懵懂少年指明回歸的路途。所以,我愿意我也夢(mèng)想做一名發(fā)光發(fā)熱的老師。
老師是春蠶。有詩云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師不僅僅是燃燒自己照亮別人的蠟燭,還是可以傾盡畢生學(xué)問毫無保留的傳授給學(xué)生的春蠶。他們把自己腦海中的學(xué)識(shí)深入淺出地慢慢教給學(xué)生,讓他們成為知識(shí)豐富的人,使他們可以用自己的知識(shí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。所以。我愿意我也夢(mèng)想做一名授業(yè)解惑的老師。
這就是我的夢(mèng)想,一個(gè)可以為國(guó)家培育棟梁的夢(mèng)想。老師是無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人,老師是被稱作人類靈魂工程師和進(jìn)步階梯的人。當(dāng)老師崇高而光榮。這就是我的夢(mèng)想。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇25
中國(guó)夢(mèng),猶如翱翔在中國(guó)蒼穹之上的雄鷹,展翅高飛;中國(guó)夢(mèng),猶如奔流在中國(guó)遼源之上的黃河,波瀾壯闊;中國(guó)夢(mèng),猶如綻放在中國(guó)藤蔓上的牡丹,明艷美麗。我的中國(guó)夢(mèng)不是雄壯偉大的,而是在有些人眼里看起來很細(xì)小的。我夢(mèng)想著做一朵無名的&ldqu;小花&rdqu;,開在那片濕潤(rùn)的土地上,用自己微薄的`力量,帶給他們一些希望。我的夢(mèng)就是當(dāng)一名老師
我從小就喜歡老師這個(gè)職業(yè)。教師,是一份多么偉大的職業(yè)啊!他們像園丁,辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,默默奉獻(xiàn)、無怨無悔;他們像紅燭,燃燒自己,照亮他人,無私地把知識(shí)傳授給他人;他們像蜜蜂,采的百花成蜂蜜,為誰辛苦為誰甜。……我也想像他們一樣,像他們一樣做個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。
我喜歡站在講臺(tái)上的感覺,我享受學(xué)生們望著我的感覺,我向往桃李滿天下。當(dāng)我立志做一名鄉(xiāng)村女教老師時(shí),其實(shí)是從網(wǎng)絡(luò)上無意間看到的一則小故事開始的。24歲的黑龍江女孩李櫻櫻,是一名導(dǎo)游。她本擁有著一份安定的工作,可當(dāng)她看到募師支教活動(dòng)時(shí),毅然地放棄了自己的導(dǎo)游工作,到湖南常寧縣塔山瑤族自治鄉(xiāng)支教。她孤獨(dú)一人,把知識(shí)和愛心傳遞給大山里的孩子們,并在中學(xué)任英語老師兩年。從那時(shí)起,我仿佛懂得了很多。做老師不一定是要站在寬闊的教室里,不一定要在明亮的燈光下,不一定要使用著多功能電腦。哪怕是一張小講臺(tái),哪怕只有一點(diǎn)昏暗的光線。但只要看見孩子們那一張張開心的笑容,這就是做老師最大的欣慰;只要全力地教給他們知識(shí)時(shí),看見他們那認(rèn)真的神態(tài),這就是做老師最大的感動(dòng)。
我現(xiàn)在只是一名五年級(jí)的小學(xué)生,許多同學(xué)都說長(zhǎng)大后不管干什么,都決不當(dāng)老師。他們都認(rèn)為老師每天很累,又要管著一群不聽話的學(xué)生們,老師稍微嚴(yán)厲點(diǎn),學(xué)生還要討厭老師。是的,教師這個(gè)職業(yè)的確奉獻(xiàn)了很多,但同時(shí)也會(huì)收獲很多。我現(xiàn)在還只是一個(gè)追夢(mèng)者,和所有的追夢(mèng)者一樣,為了自己的夢(mèng)想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí),不斷地?cái)U(kuò)充自己。
每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)。但它可能并不是偉大的,也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢(mèng)想,但一定記住,不管夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn),一定先用自己的雙手去做,努力地去拼搏!
中國(guó)夢(mèng),屬于我們每一個(gè)人,屬于我們?nèi)袊?guó),更會(huì)走向全世界!只要我們敢于去做夢(mèng)、追夢(mèng),去實(shí)現(xiàn)夢(mèng),那么我們的中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇26
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也是,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,一名稱職的語文教師,那是我從小到大的夢(mèng)想,也是我最初的夢(mèng)想。教師是一把鑰匙,能幫我們開啟智慧之門。教師是一盞明燈,能帶領(lǐng)我們走向成功之路。教師是一付良藥,能醫(yī)治各種疾病。從幼兒園開始,我就喜歡在家里玩“教師”這個(gè)角色,一塊小白板、一堆娃娃和一塊空地,那就是我當(dāng)”教師“的小天地。而我喜歡上學(xué),并非因?yàn)榭蓯鄣耐瑢W(xué)和美麗的校園,而是因?yàn)榭删吹慕處煛?/p>
就拿張教師來說吧,剛上一年級(jí),那時(shí),張教師還是我們的班主任,剛上學(xué),我們還什么也不懂,什么也不會(huì),張教師就一點(diǎn)一滴地教我們,她是我精神上的支柱,讓我印象最深刻的是有一次,我和一位同學(xué)吵架了,但張教師沒有很嚴(yán)厲的批評(píng)我,心平氣和的和我談心,告訴我們說:“同學(xué)應(yīng)該要友好相處的,不能吵架,吵架傷和氣,有什么誤會(huì)坐下來慢慢說。”她不僅指出了我身上存在的問題,還告訴我改進(jìn)的方法,讓我受益匪淺。最后,我和同學(xué)的誤會(huì)終于解除了,從此還成為了好朋友。至今,張教師那溫柔的眼神讓我難以忘懷,F(xiàn)在,我們都升到五年級(jí)了,張教師已經(jīng)不再是我們的班主任了,但我們還是非常想念她。除此之外,還有許許多多的教師都值得我尊敬和愛戴。
小時(shí)候我覺得當(dāng)教師很輕松,很快樂,但漸漸地,我長(zhǎng)大了,上小學(xué)了,卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師不是我想象的那樣輕松有趣。教師每天要批好幾堆作業(yè),每天都要批到夜深人靜,第二天清晨又迎著晨曦去學(xué)校上課,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。有時(shí)候,教師一整天都要站著,不停講課,連坐下的時(shí)間都沒有,不要說是一口水了,所以好多教師都有咽喉炎,這還不算,最讓教師頭疼的是,碰到幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,這真的讓教師操碎了心。這時(shí)候,我覺得當(dāng)一名稱職的教師實(shí)在太辛苦了。但為什么教師們無怨無悔呢?我有些不解,媽媽說:“當(dāng)教師雖然很累很辛苦,但是她們的精神世界是是充實(shí)的,幸福的。特別是看到自己桃李滿天下,那種自豪與滿足,是別人無法感受的.”。這也讓我的教師夢(mèng)更加堅(jiān)定了。盡管我沒有太多過人之處,但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn),但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難,但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈沤?jīng)過自己不斷地努力,最終一定能夢(mèng)想成真的!
這就是我的夢(mèng),也是中國(guó)的夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)800字作文 篇27
有的人想成為企業(yè)家,有的人想成為科學(xué)家;有的人想成為政治家;而我,只想成為一名無私奉獻(xiàn)的人民教師。
小時(shí)候當(dāng)一顆流星劃過天邊,天真的我許下了一個(gè)愿望:我要好好讀書,然后成為一名無私奉獻(xiàn)的人民教師。那時(shí)的我認(rèn)為教師是快樂的,因?yàn)槊刻於寄芎驮S多的小朋友一同玩耍,無憂無慮。要是我能成為一名教師,那我也能像他們一樣,那多好啊。從此,這顆理想的種子就在我心中生根。
長(zhǎng)大后我也不再是那個(gè)天真無邪的孩子,這個(gè)種子也已在我心中深深的扎根。從小學(xué)到初中,當(dāng)有人問我的職業(yè)夢(mèng)想是什么,我也從未放棄成為人民教師這一職業(yè)夢(mèng)想。至今,有這樣一件事仍讓我刻骨銘心。在風(fēng)和日麗的一個(gè)下午,班里召開了關(guān)于職業(yè)夢(mèng)想的主題班會(huì)。在聽完同學(xué)們一個(gè)個(gè)高大上的夢(mèng)想后,我滿懷信心,鄭重地說:“我想成為一名人民教師!痹捳Z剛落,不料引起了同學(xué)們的嘲笑。一個(gè)跟我關(guān)系要好的朋友熱淚盈眶說道:“難道你沒有看聽見老師在上完課后,發(fā)出的一陣陣的咳嗽聲嗎?那是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期吸收粉筆灰和用那我們厭煩的震耳欲聾聲音傳授知識(shí)時(shí)造成的!蔽液敛华q豫地反駁道:“如果沒有人選擇教師這一條道路,那誰來傳授知識(shí),將來社會(huì)又會(huì)變得怎樣?”我想成為一名人民教師。因?yàn)榻處熓莻ゴ蟮?,正如李商隱所說的:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@顆理想的種子就這樣一直在我的心中扎根。
而現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)明白事理的高中生。對(duì)教師這一個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。個(gè)人認(rèn)為,教師并不快樂。他們是為學(xué)生的成就而感到快樂。教師是一個(gè)不平凡的職業(yè)。當(dāng)我熄燈就寢時(shí),眺望著教學(xué)樓,看見老師們?nèi)耘c高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們齊肩作戰(zhàn);望著教師宿舍樓,那一間間開著燈的屋子在黑夜里顯得格外明亮,如夜空中一顆顆繁星。正因?yàn)榉毙遣艜?huì)成就了我們。我也想加入你們的隊(duì)伍成為那其中的一顆星星,照亮更多的人。是的,成為人民教師的這一顆理想的種子在我的心中早已深深地扎根。
正是因?yàn)檫@顆理想的種子給予了我前進(jìn)的方向。正像流沙河《理想》中所說的:“理想是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心!笔堑,我的這個(gè)人民教師夢(mèng)。在我堅(jiān)持這么多年來,身旁支持我的人寥寥無幾。是的,不管身旁的人意見如何,我仍想成為一名無私貢獻(xiàn)的人民教師。
我希望在不久的將來我能成為一名無私奉獻(xiàn)的人民教師。
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