以最美為話題的作文800字（通用10篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。那么話題作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的以最美為話題的作文800字（通用10篇），歡迎大家分享。
以最美為話題的作文1
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美無處不在，它不是表象，而是人們發(fā)自內(nèi)心的感受。美沒有極致，只有人們不斷的去尋找美的真諦。
黃美廉出生時(shí)，腦部神經(jīng)受到嚴(yán)重的傷害，以致顏面四肢肌肉都失去正常作用，還不能說話。自小落下的疾病并未使她灰心，如今已取得博士學(xué)位，成為畫家。在一次演講上，一個(gè)學(xué)生冒然地問她：“黃女士，你從小就長成這個(gè)樣子，你會(huì)認(rèn)為老天不公嗎？在人生的旅途上，你有沒有怨恨？”
對一位身有殘疾的女士來說，這個(gè)問題是那樣的尖銳而苛刻，大家唯恐黃美廉因此感到難堪，因?yàn)�，這個(gè)問題會(huì)刺傷她的心。但是，黃美廉沒有這樣做，而是微微一笑，轉(zhuǎn)過身來，用粉筆在黑板上寫道：我怎么看自己？
1、我很可愛！
2、我的腿很長很美！
3、我的爸爸媽媽很愛我！
4、上帝會(huì)公平地對待每一個(gè)人！
5、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿子！
6、還有很多的生活方式讓我熱愛……
黃美廉一下子寫出了幾十條讓她熱愛生活的理由，并且，是熱愛得那樣的理直氣壯。看著黑板上寫下的理由，整個(gè)演講上鴉雀無聲，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。
黃美廉轉(zhuǎn)過身來看了大家一眼，再次轉(zhuǎn)過身去，在黑板上重重寫下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所沒有的……
自信便是美。
名人如此，我們身邊的人亦是如此。
夜，已很深了，窗口的燈卻還亮著，手中的紅筆不停地跑動(dòng)，在作業(yè)本上畫下一個(gè)個(gè)鮮紅的勾叉。老師在燈光下不知疲倦地批改著作業(yè)，一道道紅色的線條，飽含著老師無言的關(guān)懷，在每一面上有力地，重重地劃過。翻開教案，一絲絲銀白色的發(fā)若隱若現(xiàn)，紅色、黑色的字錯(cuò)綜復(fù)雜，襯得白發(fā)更加明顯。深夜，燈光，老師有些發(fā)困，伏在桌上休息片刻，繼續(xù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)操勞。
這，也是美，是老師對學(xué)生的關(guān)愛。
美無處不在，只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來美一直在我們身邊，沒有最美，只有用美創(chuàng)造的和諧的世界。
以最美為話題的作文2
轉(zhuǎn)過身，我徜徉于歷史的長廊中，我看到了他們，他們是最可愛的人，他們是最美的人。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這是司馬遷堅(jiān)定不移的信念。在飽受宮刑之后，司馬遷依然堅(jiān)強(qiáng)，他又一次坐在案邊繼續(xù)那“史家之絕唱，無韻之離騷。”終于，他成功了，他的事跡彪炳史冊，他的名字流傳千古。他對夢想的執(zhí)著，對挫折的無畏令人敬仰。他，是最美的人。
“采菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明淡然的心境。滿腔的愛國熱情，卻報(bào)國無門。官場失意，懷才不遇，卻不愿同流合污，毅然退出官場，不為五斗米折腰，隱居山水，安貧樂道。他飲酒賞菊，潛心寫作，終于，他享譽(yù)文壇千百年。他“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚節(jié)操，他的樂觀，他的淡然，令人敬佩。他，是最美的人。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！边@是素有“詩仙”美譽(yù)之稱的李太白的高尚節(jié)操，他才高八斗，壯游天下，卻因生性狂放，平輯王侯而遭人排擠，仕途不達(dá)，卻不因此頹廢，他堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”他的詩境界壯闊，想落天外，杜甫曾贊他“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”他樂觀豪放，樸素的明快和崇高的偉大完美地集于一身。他，是最美人。
“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”這是辛棄疾馳騁沙場的畫面。他始終沒有動(dòng)搖恢復(fù)中原的愛國信念。當(dāng)他失去手中曾殺敵無數(shù)的利劍時(shí)，他將自己唯一可握的羊毫軟筆當(dāng)做刀槍，以血作墨，揮灑自如�！白砝锾魺艨磩Γ瑝艋卮到沁B營”他的愛國熱情矢志不移，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”他對君主的忠心永不泯滅。他，是最美的人。
徜徉，我看到了抱著石頭與沽羅江相擁的三閭大夫屈原；用鮮血染紅夕陽的西楚霸王項(xiàng)羽；誓死不屈忠貞愛國的良將岳飛……他們，都是最美的。
再回首，我又看到了“最美奶奶”“最美媽媽”“最美天使”“最美仙女”……我們的未來依然很美。
以最美為話題的作文3
什么是最美的？種子說，沖破黑暗后的泥土的那一抹新綠，是最美的；樹苗說，歷經(jīng)風(fēng)雨后頭頂?shù)哪且黄G蔭，是最美的；彩虹說，風(fēng)吹日曬后天邊的那一道炫麗，是最美的——我說，挫折磨難之后的那一縷陽光，是最美的。
烽火連天的春秋時(shí)期，越國的都城最終插上了吳國的國旗，妻離子散的越王勾踐面對奇恥大辱，只得忍辱負(fù)重。為奴二十年的他，臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，默默的努力使他在二十年后能夠在歷史上留下濃墨重彩的一筆，這是他的最美——苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
司馬遷為了寫《史記》，歷經(jīng)了千辛萬苦，即使身受腐刑，卻還依然筆耕不息。3000多年的歷史，在他筆下一一呈現(xiàn)——在這短暫而又漫長的十三年里，他經(jīng)歷了多少令人無法想象的磨難！而又在這十三年中，他瀝盡心血，成就了他的最美——史家之絕唱，無韻之離騷。
他是那朵被人遺忘在池塘中的青蓮。他悲“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”；他嘆“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”；他信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”；他笑“我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)”——最終，他發(fā)出的陣陣清香被人所發(fā)現(xiàn)。這朵最美的青蓮，歷經(jīng)一千多年的歷史，在人們的心中長存下來！
上千次的實(shí)驗(yàn)，只為換來一次成功。當(dāng)你在明亮的燈光下學(xué)習(xí)時(shí)，不知是否會(huì)想起創(chuàng)造了這份明亮的人？愛迪生的付出使他造福了無數(shù)人類，同時(shí)也讓他在科學(xué)史上永垂不朽——這是屬于他的最美。
那點(diǎn)點(diǎn)微弱的淡藍(lán)色熒光，糅合了多少居里夫人的心血與汗水？她在一次次的困難面前昂起頭顱，她的發(fā)現(xiàn)是她畢生的艱辛所換來的，同時(shí)換來的還有她的最美。
夜晚柔和的燈光下，還有誰在埋頭苦讀？伴隨著雞的報(bào)曉聲，傳來的是誰的讀書聲？不懈的努力與拼搏，只為了那成績單背后露出的欣慰笑臉——那是屬于我們的最美。
最美，那是在歷經(jīng)苦難之后如愿以償?shù)目鞓�；那是在不懈努力之后收獲成功的喜悅——讓我們在生活中播灑希望的種子，澆灌努力的汗水，驅(qū)散烏云的陰霾，收獲最美的果實(shí)！
以最美為話題的作文4
借別人的一句話：“青春是場永志的劫數(shù)�！睋蔚眠^，便再無遺憾。撐不過，便只有哀嘆。
縱觀古今，青春一直都是文人墨客筆下不朽的命題，從文天祥“青春豈不惜，行樂非所欲�！敝袑η啻旱恼渲氐嚼钯R“垂簾幾度青春老，堪鎖千年白日長。”中對青春逝去卻無可奈何的哀嘆中我們不難看出，對于青春最重要的便是：但珍惜，莫錯(cuò)過。
青春不是他人所說的永不打烊的游樂場，而是永不倒帶的黑白電影，有開頭，更有結(jié)尾。其間多的是困難險(xiǎn)阻，多的是聚散離合。不經(jīng)意間便錯(cuò)過了風(fēng)景，錯(cuò)過了希望。時(shí)光不停地流逝，青春亦不斷的向前推進(jìn)，你是否還記得是誰為你撐的雨傘，是誰在你悲傷之時(shí)陪你難過，是誰停下腳步等待落后的你，是誰為你默默加油，自己卻無人喝彩。你是否記得，他們?nèi)缃裆碓诤畏�，你是否又錯(cuò)過了他們？
所謂青春，便是好多好多的夢想和好多好多的背影一起化為碎光和泡沫的年紀(jì)，這并不神圣，也不偉大，但對于每個(gè)人都是極為重要的，因?yàn)樗淖杂蔁嵫驗(yàn)樗挠腥o回，青春在歲月的逝去中沉淀，即使窗外的雨絲將時(shí)間切成碎片。你自認(rèn)為已經(jīng)忘了的事，卻會(huì)在一天里突然浮起。讓你措手不及，即使感慨萬千，也只剩后悔嘆息。雖然早已再見，如今卻已成永別。
如此的青春年華，本該擁有美好的邂逅與情緣，但為何總因錯(cuò)過而遺憾終生。這樣的例子不在少數(shù)，而最令人嘆息的便是陸游與唐婉吧。兩人本是青梅竹馬又幸得喜結(jié)良緣，卻知音其母的不滿而錯(cuò)過一生。之后雖有再見，但那時(shí)的唐婉早已另嫁他人。陸游悲從中來，提筆寫下千年絕唱《釵頭鳳》三個(gè)錯(cuò)，三個(gè)莫，嘆盡萬般無奈，嘆盡無限悲涼。原是佳人一對，卻因錯(cuò)過而相隔天涯。
只有當(dāng)我們站在青春的尾尖眺望，一切的無奈即將走到盡頭時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己走得太快，以至于錯(cuò)過了不少對的人，不少對的事。即使勇敢無畏，也只是像個(gè)沒心沒肺的壞小孩一樣只知道向前，卻忘了停下。而那些當(dāng)初無能為力的事也會(huì)伴隨青春的記憶而被銘記，變作永恒的遺憾。
我們還站在青春當(dāng)中，感受青春從指間滑過，我們與青春不能只是遇見，更要緊握，不可錯(cuò)過，如同盛開的荼蘼，永不敗落。
莫等韶華燃盡空悲切，但得光年且在少輕狂！
以最美為話題的作文5
我又一次來到這棟有些年紀(jì)的房里上課。走上樓梯，那熟悉的掉了漆的墻面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在那里看到的一件事。
那是很久以前的事了。那一次，我來得很早，選了一個(gè)正對著門的座位坐下。門是木制的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在里面，能夠清楚地看見外面發(fā)生的事。
上課時(shí)，我走神了，聽見一陣陣哭聲。我朝門口一望，只見一個(gè)年紀(jì)約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯是剛剛擦破的痕跡。
我出神地看著他。他大大的眼睛里涌出的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時(shí)變得濕漉漉的了。他抱著受傷的腿，難過地看著傷口。
老師突然點(diǎn)到我，問了我一個(gè)問題，我不明白怎樣回答，可是同桌小聲告訴我答案，我坐了下來，繼續(xù)看這個(gè)故事。
小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只可是他身邊又多了一個(gè)小女孩。
這個(gè)小女孩大約七、八歲的樣貌，扎著兩個(gè)俏皮的小麻花辮，一雙眼睛里寫滿了對這個(gè)男孩的關(guān)愛同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對著男孩的傷口吹著氣，一口之后一口。從男孩的表情看出，他好多了，只是臉上依舊有淚痕，整個(gè)人還在抽泣。那個(gè)小女孩的嘴在說些什么。她在安慰他！之后，小女孩把男孩扶了起來，男孩信任地靠著女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個(gè)講故事的甜美的聲音傳來。那女孩又在給男孩講故事。
我又驚訝又感動(dòng)，原先人世間的感情是如此感人。一個(gè)與自我素不相識的人，在他需要安慰、鼓勵(lì)、幫忙的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地去幫忙他，安慰他，這是一種多么高尚、純潔的品質(zhì)啊。在理解別人幫忙時(shí)，又能十分信任別人，這是一種多么可貴的信任啊。既然這兩個(gè)幾歲的孩子都能夠擁有這些品質(zhì)，那為什么大人卻沒能擁有這些品質(zhì)呢？也許是他們有，而沒能表現(xiàn)出來。在此刻的社會(huì)中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任是那么脆弱，那么經(jīng)不起碰撞。這種信任什么時(shí)候才能像那個(gè)女孩扶起男孩時(shí)，男孩信任地靠在女孩身上那樣堅(jiān)不可摧，那么牢固呢？我的心中沒有答案。
看著走道，我仿佛又看見那兩個(gè)小小的身影信任地靠在一齊站起來。這種最美的風(fēng)景什么時(shí)候才能隨處可見呢？
以最美為話題的作文6
“人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞――因?yàn)樗m精短，卻包含了很深的哲理。
風(fēng)景無處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小?/p>
我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的花香，聽著花開花落的聲音，用心來感受一切，我要與蘭花一起分享花開的喜悅，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻(xiàn)給心愛的人，獻(xiàn)給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的快樂。
我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無棱，天地合，乃敢與君絕�！蔽已壑械娘L(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達(dá)——“你是那耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我來為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來……”
以最美為話題的作文7
如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生哪一天不是最美的春天呢？如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)花園，人生哪一季不是最美的花季呢？——題記
周五上完補(bǔ)習(xí)班回家，已經(jīng)九點(diǎn)多了，膽小如鼠的我心里七上八下的，一個(gè)人走夜路“磕嗑撞撞”——怕呀！不過，老媽來接我了！我的心終于又舒了一口氣，但老媽的行為讓我震驚了一下：
走著走著，忽然馬路邊有一個(gè)香蕉皮早早的在那兒等候，下了一道陷阱給我們，我一不留神差點(diǎn)就中了他的圈套，老媽拉住了我，并把香蕉皮踢到一邊去，“真是，如果哪個(gè)老人踩到了怎么辦？”喃喃曰，便把香蕉皮放入了垃圾桶，我的心里一陣忽熱，我平時(shí)看到香蕉皮之類的果皮紙屑置之不理，老媽今天算是給我上里一堂課，教會(huì)我怎樣心存善意，雖然這只是一個(gè)小小的舉動(dòng)而已，但在我的心中可能一輩子都不會(huì)忘記——我們要有一顆善良的心去對待每一個(gè)人！
我們班有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績不是很突出，他經(jīng)常成為別人的`笑柄，校要求各班長展一次大掃除，同學(xué)個(gè)個(gè)挑著輕的活去干，只有提水倒垃圾的活似乎每個(gè)人都不愿意去干，“多累多臟的活兒啊，打死我也不去做�！蔽夷闷饞甙讯氵M(jìn)人群中去，哈哈，老師同學(xué)看不見我了！當(dāng)老師急得叫人去抬水完工時(shí)，無人理睬！只見他居然從遠(yuǎn)處提來兩大桶水，汗流浹背，氣喘吁吁，在場的男生都目瞪口呆了，我們女生也不由對他刮目相看！后來，在班會(huì)課上，我們大家在聽完老師的表揚(yáng)后，一場雷鳴般的掌聲為他想起，雖然他的學(xué)習(xí)不好，但是他總有一顆樂于助人的心，善良的心，每次班級后面的垃圾都是誰到了的？這個(gè)謎團(tuán)困擾我好久，直至昨天我在垃圾桶處看到他忙碌的身影，才恍然大悟，不由對他產(chǎn)生一種無有的敬意，那么默默無聞的人！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
把花種在心里，那么面對每一件事情你會(huì)覺得它有好多好處值得你去學(xué)習(xí)，每一個(gè)人都是那么的可愛無比。我們的內(nèi)心永遠(yuǎn)春風(fēng)洋溢，人生的每一天都是五彩繽紛，都是最美的春天，最美的花季！
花兒，花兒，競相開放的花兒！花兒，花兒，永不凋謝的花兒！
以最美為話題的作文8
讀書，是一種境界，培根說過：“讀書使人明智，讀書使人靈秀�！笔前�！讀書有一種美好的境界，那豐富而安靜的境界，給我最高層次的精神享受，構(gòu)成我心中最美的風(fēng)景。
曾記得那年的夏天，媽媽帶我去海邊度假。
大海平靜得像一塊藍(lán)寶石，水天一色，不時(shí)泛起一絲漣漪。那是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美，更是一種別樣的壯闊磅礴的美。我深吸一口氣，清新的海風(fēng)落入我的鼻子里。垂下眼簾，在海邊的小木屋里，一位青色衣服的女子靜坐窗前，額前的齊劉海飄揚(yáng)。如初春湖邊的柳條。她手捧一卷泛黃的書卷，幸福爬上她的臉頰。舒展的一雙黛目之中是一種豐富而安靜的美，一種特別迷人的美，仿佛這景這海都不存在，這世界只剩下她，還有那本書。
我陶醉了，深深地陶醉在那境界之中�？晌也幻靼祝菚r(shí)，我也愛書呀！安徒生筆下的楚楚可憐的灰姑娘常�？蹌�(dòng)我的心弦，我不禁為后媽的狠毒落淚，為她能擁有幸福拍掌而笑。后來，我漸漸長大。當(dāng)我讀的書越來越多，我才明白，原來灰姑娘的美，只是淺層的美，不是豐富而安靜的美，又怎會(huì)是最美的境界？
如今，坐在圖書館里，深厚的書卷帶我回到十九世紀(jì)的法國，巴黎圣母院的大們向我敞開，金色的羽毛筆下是一個(gè)悲慘的世界。漫步于瓦爾登湖畔，領(lǐng)略那藍(lán)色多瑙河的美漫步荷塘，盡賞那別樣的月色，看父親匆匆的背影，卻無力挽留。與歌德對話的深夜，盡情批評葛朗臺的吝嗇，茶花女在愛與恨的邊緣奔走……我的心亦隨著那些文字跳躍。此時(shí)此刻，我才更明白書的真諦�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。書中之美，美不勝收，那是如海一般壯闊磅礴的美，又是如花一般清麗婉約的美，那是人生最美的境界，一種別樣的境界。
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，在書里總有著深沉，隱秘的生命節(jié)奏，那是脈搏的跳動(dòng)，心跳的起伏。人生最美的境界是最豐富的安靜。安靜，因?yàn)榘輨e了誘惑，豐富，因?yàn)閾碛袃?nèi)在精神的寶藏。
月華如水，任三千青絲在風(fēng)中飄蕩。我只要一個(gè)書的世界，一個(gè)豐富而寧靜的境界。那是人生最美的境界。
以最美為話題的作文9
有人說：“好書仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實(shí)如水，或靜恩如冬，伴著怡人的墨香，撥響智慧的心曲�！弊x歷史，它可以使你明智；讀詩歌，它可以使你靈秀；讀名著那更是一種精神按摩，在書夜中你可以嗅得見悲劇的淚痕，摸得著戲劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢輕撞勇士血淋淋的傷口。當(dāng)你合上書本，仿佛靈魂也如它發(fā)生共振，為精神新添鈣質(zhì)。在書中，能讀懂生命如何脆弱又如何剛毅；能讀懂生活多少無奈又多少抗?fàn)帲茏x懂生命需要前進(jìn)需要等待，能讀懂生活自有破繭而出的苦楚，也有一番浴火重生的洗禮。
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉�！痹跁校梢园l(fā)現(xiàn)了許多寶貴的東西，可以讓思緒飛翔一次，可以讓靈魂升華一次。高爾基說，熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。杜甫說，讀書破萬卷，下筆如有神。同學(xué)們，為了我們的未來，為了祖國的明天，行動(dòng)起來吧！積極參與到學(xué)校的創(chuàng)建“書香校園”的文化節(jié)系列活動(dòng)中，分享讀書的樂趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。在書海里遨游，在書香中成長�！白屪x書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。”
的確，讀書，為生命奠基！讀書，為精神打底！書香將為學(xué)校打造了一個(gè)高質(zhì)量和高品位的特色——書香的中心，文化的中心！今天你以母校為驕傲，明天母校以你為自豪。營造書香校園，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“書香”將成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌。
“讀書的男人最富有，讀書的女人最美麗，讀書的孩子最可愛！”同學(xué)們，來吧！書香路上，讓閱讀成為我們的呼吸，讓書香溫潤我們的年輕，讓書籍為我們插上理想的翅膀，助我們飛翔！
謙謙君子、彬彬有禮、瑯瑯書聲是文明校園的象征。讀書，是最美麗的姿態(tài)。讀書，還應(yīng)把它當(dāng)作一種樂趣、一種習(xí)慣。只有享受到了讀書的快樂，我們才會(huì)主動(dòng)去讀書。讓讀書成為習(xí)慣。我讀書，我成長，我快樂！
熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。讀書，是人的心靈和上下古今一切民族偉大的智慧相結(jié)合的過程。讀書，是不斷充實(shí)自己、完善自己、提高自己的過程，也是書香經(jīng)久的魅力。這是傳統(tǒng)文化
以最美為話題的作文10
在柔和起伏的聲伐里，外語的歌詞自在的游戈，在那個(gè)大洋彼岸的國度，忘不了的是文化的共贏。
到加拿大做交換生一周，清涼的空氣，一致的英文，花園式的校園，讓我耳目一新。合作的是一位金發(fā)碧眼的女孩，清澈的眸子里映出滿是友好。
課間我們一起窩在休息室里，鳥在窗框上傾自啁啾，我無意義從包中翻出一本北島的詩集，書八分新，裝幀很精美。翻開后古木的香味細(xì)若游絲。她好奇地湊過頭詢問書中的內(nèi)容，我從腦中搜尋僅有的詞匯來回答她的提問。忽見她眼波一閃，忽地靠近，鼻尖幾乎貼在紙上。接著是近乎叫囂的驚嘆，她咂著嘴，夸張地感嘆漢字字形的美麗。
在她的灼灼目光下，我掏出鋼筆，寫下那一頁的詩句：茶幾上，那團(tuán)成一團(tuán)的玻璃紙，像一朵花，正緩緩開放。墨水淌出筆尖，她是如此專注，流動(dòng)的墨跡仿佛要映入她的眼里。我為她附上翻譯，她連讀數(shù)遍，眼角開始抖動(dòng)，繼而小心翼翼地將這紙夾進(jìn)了課本里。
在異域，這個(gè)從不接觸東方文化的女孩，今天第一次聽到了這只沉睡雄獅的震吼，震聾發(fā)聵般，她沉浸在這句詩里，這行字間，就仿佛漂浮在大海里，而那海的顏色，一定像她的瞳孔般澄澈。
此后我的身影也一直牽動(dòng)著這灼碧藍(lán)的目光。
學(xué)校在細(xì)細(xì)霏霏的天氣舉行了集體游山活動(dòng)，濕漉的感覺在猝不及防間就滲入外套，漫遍全身。我連著哆嗦踏上第一個(gè)臺階。冒著腳下濕滑的青苔，幾次險(xiǎn)些滑倒。終于在半山腰，我斜倚著樹，挪不動(dòng)腳步了。她已經(jīng)趕在前頭，尋不見我了，又氣喘吁吁地下來一段，看她輕快的身影像叢林間的小鹿。我擰著自己冰涼的手，聽不進(jìn)她的一句動(dòng)員。直到她說：我也很累，但我們需要堅(jiān)持！她的眸子在樹叢綠葉的掩映下，有些閃著綠光，我伸出手，在她的小手掌上擊了一下，再一同前進(jìn)。
也是直到這時(shí)，我才真正了解到這個(gè)異域民族的執(zhí)著無畏。他們相信，前方一定光明。
短短一周，我們卻用和聲唱出跨越國界的歌。我與她一起哼著英文的《紅河谷》；與她一起抄著北島的詩。兩端的文化融合共進(jìn)，有別樣美麗。
記得她碧藍(lán)的雙眸，收著她贈(zèng)我的玻璃紙花，腦中我們的和聲依舊是主旋律。和諧、理解與景仰就像那朵花，時(shí)時(shí)開放。
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