- 相關(guān)推薦
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文700字(通用23篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到征文,大家肯定都不陌生吧,寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫征文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文700字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 1
瞧,這是我做的“不倒翁”,它那兩只黑中帶紫的眼睛顯得格外有精神。鼻子不大也不小,張開紅紅的嘴巴,露出兩顆大虎牙,讓人看了就害怕。它還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)又有力氣的大手,手中拿著一把鋒利的寶劍,真威風(fēng)!
那,這個(gè)“不倒翁”是怎么做的呢?做之前,要準(zhǔn)備好工具和材料,包括:一只生雞蛋、幾張彩色卡紙、一小碗沙子、一支膠水、一把小剪刀、一小碗清水、一小卷雙面膠、畫筆若干支等。
第一步,做好輪廓。首先,用剪刀在雞蛋的小頭處戳開一個(gè)小洞,把內(nèi)面的蛋清和蛋黃往外倒干凈;然后,用清水把雞蛋殼內(nèi)沖洗干凈,再往雞蛋殼里灌入一些沙子和膠水,但不需要太多,之后,將雞蛋輕輕的搖動(dòng)幾下。最后,用雙面膠把雞蛋的小洞封住。這樣,“不倒翁”的大致輪廓就做好了。
第二步,裝扮一下。首先,在紅色的卡紙上畫一副爆炸型的'發(fā)型;然后,用剪刀剪下來(lái),用膠水把它粘貼在“不倒翁”的小頭部;再用彩色畫筆畫上兩條粗粗的大手和一把鋒利的寶劍,同樣把它們剪下來(lái),粘貼在 “不倒翁”的左右兩側(cè)。這樣,一個(gè)完美的“不倒翁”就做好了。
如果你感到煩惱的時(shí)候,在它頭上輕輕的點(diǎn)一下,它就左右搖擺,前仰后合,最后又慢慢站穩(wěn)了,但始終不倒下來(lái)。好像在說(shuō):“小朋友,沒關(guān)系。遇到問題,不要煩惱。我就是沒煩惱的不倒翁。呵呵,呵呵!”
看著我做的“不倒翁”手工,心里就崩提有多高興了!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 2
今天中午回到家,我馬上想起老師布置我們做一個(gè)小制作。我便把這件事告訴了媽媽,媽媽高興地說(shuō):“那好,我們現(xiàn)在做一個(gè)小花籃吧!”我一聽,覺得這個(gè)主意不錯(cuò),便爽快地答應(yīng)了下來(lái)。
我便拿來(lái)一個(gè)可口可可樂空瓶子和一把大剪刀,對(duì)媽媽說(shuō):
“瞧我的,花籃一會(huì)兒就完成。”說(shuō)完,我便用大剪刀對(duì)準(zhǔn)瓶子的三分之一,刺了過(guò)去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一個(gè)小小的洞口,我再一用力,那個(gè)瓶子像怕疼一樣,馬上往下凹,害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點(diǎn)點(diǎn)小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原來(lái)剪這玩意挺不容易的.。
通過(guò)第一關(guān)后,我決心不再驕傲了。我仔細(xì)地看了看下半邊的瓶子,便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一條花邊剪太大了。怎么辦呢?哦,對(duì)了,我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪,好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一條邊,用透明膠貼好,再把花邊一條一條地插進(jìn)去,可是插好了第二條,第一條又跳出來(lái),我反復(fù)弄了幾遍,結(jié)果還是原樣,氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話:做事不能半途而廢。于是我想呀想,終于想出了一個(gè)好辦法,也就是讓它們自由發(fā)展。想好后,我便把花邊向四周壓平,又叫來(lái)媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色,涂完后,我把花籃放在遠(yuǎn)處一看,五顏六色,挺漂亮的。
正當(dāng)我得意洋洋地欣賞花籃時(shí),我總感覺花籃少了點(diǎn)什么?這時(shí),我看見了媽媽梳妝臺(tái)上的花,頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng),對(duì),少了花。我從梳妝臺(tái)上挑了一朵漂亮的紅色花,放在花籃中間,果真好看多了。不過(guò),花籃底下空空的,讓人看了不順眼。倒進(jìn)一些有顏色的水,行不行呢?萬(wàn)一弄倒了呢?看來(lái)不行。對(duì)了,去年元宵節(jié)買的那個(gè)燈籠里,不是有很多彩色小泡沫球嗎?我立刻打開燈籠的蓋子,把所有的泡沫球全倒進(jìn)花籃里,這樣,一個(gè)美麗的花籃就做好了。
小朋友們,如果你們想制作花籃的話,那就趕快動(dòng)手吧!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 3
我和爺爺一起制作了我最盼望做的科技小制作——小風(fēng)扇。
首先爺爺做了一個(gè)木頭的風(fēng)扇架子,因?yàn)橐央姍C(jī)放到上面。但是如果不小心一碰,電機(jī)掉了,就會(huì)摔壞。為了方便,我們要怎樣固定住它呢?沒錯(cuò),我在離電機(jī)不遠(yuǎn)的木頭架子上穿了個(gè)孔,用一根線穿過(guò)孔,把電機(jī)綁起來(lái),并且,為了不讓這條線松開,我還在孔里插了根圓木條。
固定好了電機(jī),我要把電池放到電池盒里,爺爺對(duì)我說(shuō),電池有正極和負(fù)極,正極用加號(hào)代表,在電池的左邊,負(fù)極用減號(hào)代表,在電池的右邊。而且電池盒上的導(dǎo)線也分正負(fù)極呢!紅色的導(dǎo)線在左邊,代表正極,黑色的導(dǎo)線在右邊,代表負(fù)極,只要把兩根線放到與它對(duì)應(yīng)位置的電機(jī)后下方的鋁芯上,電機(jī)前方的'金屬軸就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),而怎么才能固定住導(dǎo)線不用一直拿著它呢?爺爺說(shuō)完便拿來(lái)電烙鐵,他說(shuō),電烙鐵主要是焊接導(dǎo)線,也就是使導(dǎo)線與鋁芯固定在一起。
想要焊接導(dǎo)線,必須有三樣物品:焊錫、焊錫膏和電烙鐵,先要插上電,待電烙鐵溫度升高以后,在電烙鐵頭上蘸一點(diǎn)焊錫膏,碰一下焊錫,然后在需要焊接的導(dǎo)線上蘸焊錫膏、點(diǎn)焊錫,然后用電烙鐵把需要焊接的導(dǎo)線焊到鋁芯上,然后導(dǎo)線就固定住啦!
最后,把風(fēng)扇葉子插到電機(jī)的金屬軸上,按開電池盒上的開關(guān)——
哈哈,風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)啦!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 4
下午,盧老師來(lái)教我們?nèi)嗤瑢W(xué)做戰(zhàn)斗機(jī)。我們拿出四張彩紙,先拿其中一張彩紙,折成一個(gè)大三角形,再折一次,變成了一個(gè)不大不小的三角形,我想:折這個(gè),真簡(jiǎn)單!接著,我們?cè)谙旅嬗终哿艘粋(gè)頂小頂小的三角形,我們把下面的紙往上一折,嘿!別提多棒!同學(xué)們?cè)侔岩粋(gè)多余的三角形包起來(lái),我把手往一個(gè)大洞里一套,壓平,不一會(huì)兒,這張紙好像一把鋒利的小刀。然后,把三角形對(duì)折,再把小刀全身對(duì)折一下,就像一座好玩的溜溜梯,是孩子們的.樂園。老師讓我們按照同樣的方法折三次,我越折越開心,好像自己是世界上的“折紙專家!闭(dāng)我折得高興時(shí),張羽翼忽然叫道:“老師!我折好了!”當(dāng)大家都完工時(shí),老師說(shuō):“接下來(lái),我們要給飛機(jī)合體,大家都要把眼睛睜得大大的,耳朵要把老師說(shuō)的話,一字都不能聽掉了!蔽液茏孕诺孛奸_眼笑,相信自己能做得到?墒,老師說(shuō)得話我沒聽清,前面的同學(xué)又把我擋住了看不見,大家都做好了,我卻一個(gè)都沒拼好,我急得都想叫出來(lái)了,后來(lái),我看了張羽翼的“戰(zhàn)斗機(jī)”,依樣畫葫蘆,結(jié)果我也拼了出來(lái)。
這架“戰(zhàn)斗機(jī)”停在桌子上,就像停在飛機(jī)場(chǎng)上,正要起飛,好像要把世界上所有的壞人打死,威風(fēng)極了!
通過(guò)這次折紙,我知道什么事都要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 5
今天一上課,我就興高采烈地走進(jìn)教室,因?yàn)榻裉煊钟形蚁矚g的課—?jiǎng)诩颊n。開始上課了,丁老師說(shuō):“我們來(lái)做袖珍小汽艇!蔽覀兤炔患按刈銎鹌(lái),我先將牙膏盒的蓋剪下來(lái),再把牙膏盒長(zhǎng)的那一面各剪出個(gè)一樣大小的三角形,然后又用雙面膠把旁邊的長(zhǎng)方形合到中間的.三角形上,這樣小汽艇的頭就做好了。我又開始做中央部份了,這下可把我給難住了。老師教我們做,可我偏不聽,光固自己做,結(jié)果把后部給剪破了,但我并不放棄,我想:我不是帶兩個(gè)嗎?我可以用另一個(gè)牙膏盒啊!
于是我盒出小牙膏盒送到丁老師那兒說(shuō):“丁老師,您幫我剪一下好嗎?”老師把牙膏盒插了一個(gè)大洞,然后沿著外圍剪了下來(lái)。你們知道我在干啥嗎?我要把小牙膏盒放進(jìn)大牙膏盒里,這樣不就可以了嗎?下面我來(lái)做椅子,我拿來(lái)碎片拆來(lái)拆去,不一會(huì)兒兩個(gè)椅子就出現(xiàn)在我眼簾了?陕闊┯謥(lái)了,椅子怎么也貼不上,我想了又想,終于想出了一個(gè)好辦法—把兩面膠貼在外面,果然成功了!
我又給小汽艇做了一個(gè)正方形來(lái)當(dāng)馬達(dá),唉呀忘帶牙簽了。我看到有人在畫畫,我又想出了一個(gè)好辦法,我拿起鉛筆插在馬達(dá)上,終于小汽艇完成了,我把小汽艇放進(jìn)水中,小汽艇竟然沒濕,而且漂了起來(lái),我大叫:“太好了,太好了,我成功啦!
”望著漂動(dòng)的小汽艇,我開心地笑了起來(lái)。放學(xué)了我唱著歌兒跑回家,我覺得今天的腳步特別輕松,我的心就更加高興了!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 6
今天我做了一個(gè)龍蝦,爸爸幫我一起做的。
我是用的長(zhǎng)方形的紙做的,我正在把它撕成一個(gè)正方形,然后把它對(duì)折成一個(gè)三角形,然后撐開,再相反的的.方向?qū)φ垡淮,然后再撐開,讓后對(duì)折成長(zhǎng)方形,讓后撐開,再相反方向?qū)@一次,讓后撐開,然后把紙的尖朝上,中間的那個(gè)部分往里面弄,之后弄成了一個(gè)小正方形,讓張口對(duì)著自己,然后左右兩邊都向中間弄進(jìn)去,不要撐開,把上面的角對(duì)著邊折下來(lái),然后撐開,就會(huì)看見中間會(huì)有一個(gè)三角形,沿著折痕對(duì)著上去,會(huì)成為一個(gè)菱形,記住要把這個(gè)菱形壓平,讓后把這張紙反過(guò)來(lái),在用同樣的方法來(lái)折這一邊,不要忘記把菱形壓平,折完后,要把旁邊的紙向中線折起來(lái),這個(gè)方法,就像折飛機(jī)一樣的手法,再把這張紙反過(guò)來(lái),還是用同樣的方法對(duì)折,然后把任意一邊的上面的紙折下來(lái),記住不要撐開哦!
再把紙反過(guò)來(lái)順時(shí)針弄成九十度,讓上面的紙往上折讓后再把折的那一邊翻開,之后要壓平,另一邊也是同樣的方法哦!然后把尖角向左折約三分之二,另一邊也是同樣的,然后把右側(cè)的紙折約三分之二,然后把折往回來(lái)折出一點(diǎn)兒,然后在折剩下的三分之二,再折回來(lái),總共來(lái)回折三次,然后從中間對(duì)折,這個(gè)龍蝦的外型就做好了,讓后那黑筆畫上眼睛,這個(gè)龍蝦就全部完成了。
這個(gè)手工真好玩。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 7
我的房間空氣不好,空氣就會(huì)污濁我的書柜門經(jīng)常關(guān)著,里面的空氣就不好聞了。我多次想買清香盒,但是清香盒太貴了,我沒買。我打算自己做一盒清香盒。
我從商店里買了清香劑凡士林,又從家里找到了一個(gè)紙盒和卡通紙、膠水、錐子。這就是做清香盒的材料。
準(zhǔn)備好材料,就可以開始制作清香盒了。首先,用錐子在紙盒的盒蓋上穿10個(gè)小孔接著,我用膠水把卡通紙粘在盒蓋上,但是,我一想,這樣清香不就散發(fā)不出來(lái)了嗎?我是一個(gè)急性子,沒想一會(huì)兒,就把盒子扔到一邊,去做其他事了。在一旁的媽媽看見了,對(duì)我說(shuō):“做事要有始有終,不能半途而費(fèi)的哦!蔽衣犃撕π叩攸c(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)思考剛才的問題。我一邊走一邊想,走著走著,看見浴室里的花撒上的'小洞洞,靈機(jī)一動(dòng)“在盒蓋上的卡通紙上用錐子穿上洞,清香不就散發(fā)出來(lái)了嗎?”說(shuō)做就做。不一會(huì)兒,小孔就穿好了然后,我打開盒子,把固體清香劑直接到入盒內(nèi),把液體清香劑加入凡士林,調(diào)成凝膠狀再裝最后,蓋上蓋子,把清香盒,把清香盒放在我的書柜里,就可一了。一盒清香盒可以用半年到一年半。不過(guò)我至少一個(gè)月檢查一次,看是否有液體一出,如果有的話,就要馬上換盒子了。
這個(gè)清香盒既漂亮又可一是書柜的空氣清新,還可以把我的書弄香呢!我真喜歡這個(gè)清香盒!通過(guò)制作這個(gè)清香盒,我明白了:做事要有始有終,不能半途而費(fèi),遇到難題要認(rèn)真思考,不能太急。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 8
正是那詩(shī)意的創(chuàng)造,在我們的生活中創(chuàng)造了無(wú)限的詩(shī)意……
——題記
從來(lái)沒有想過(guò),創(chuàng)造,也可如此詩(shī)意。
那日,偶遇一位好久不見的朋友,她向我提起她的大西北之旅。她說(shuō)她在旅途中總是口渴難耐。有一天,導(dǎo)游小姐神秘地說(shuō),要用牡丹花水來(lái)招待她。那位朋友十分好奇,待到端上牡丹花水,一看,毫無(wú)花影;后聞,亦無(wú)花香;再品,更無(wú)特別之處。導(dǎo)游小姐解釋道:“牡丹花水,實(shí)際上是這里的老百姓對(duì)白開水的別稱,因?yàn)樗序v時(shí),仿佛牡丹花盛開,故有此稱!
同朋友道別后,在回家的路上,我依然心潮起伏不定——“牡丹花水”,這是一個(gè)怎樣神奇的字眼吶!輕輕念起它,仿佛周圍的世界也溫柔了幾分。
從前自己聯(lián)想到創(chuàng)造時(shí),腦子里填滿的總是神奇的科技世界——浩瀚太空中的飛船,巨大無(wú)比的機(jī)器人,甚至是那些被人類創(chuàng)造出來(lái)的新生命……從來(lái)沒有想到,創(chuàng)造可以這樣詩(shī)情畫意!想來(lái)能創(chuàng)造詩(shī)意的人,必有顆詩(shī)意的心。
真的`,當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí),我的心被緊緊套牢了。詩(shī)意的創(chuàng)造,是人們對(duì)生活充滿熱情的自然流露,是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的有意調(diào)侃,是人們?yōu)槭聵I(yè)創(chuàng)造的輕松幽默。于是,想到了劉禹錫的《陋室銘》,想到了李太白的《行路難》,想到了周敦頤的《愛蓮說(shuō)》……
詩(shī)意的創(chuàng)造,是一種態(tài)度,是一種情懷,是一種胸懷,是一種勇氣,是一種直面生活的美麗!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 9
今天,在大姑父的幫助下,我終于完成了荷花燈的制作。
自從老師布置這項(xiàng)作業(yè),我就想用特別一點(diǎn)兒的,且是回收再利用的材料,來(lái)制作一盞比較特別的燈。寒假剛開始,我就苦思冥想,但一直想不出來(lái)用什么材料會(huì)比較好。今年大年三十(2月2日)那天,爸爸的生日午餐上的荷花形生日蠟燭,讓我眼前一亮。對(duì)!就用它了。
今天一早,稍事準(zhǔn)備,我和大姑父就開工做荷花燈了。我們先把電珠和兩節(jié)七號(hào)電池用電線連接起來(lái),這個(gè)步驟是完成荷花燈的核心部分。制作的過(guò)程中還是遇到了一些小困難。比如,電池連接正負(fù)極的時(shí)候,如果搞錯(cuò)了連接方向,電池的`電量會(huì)瞬間消耗過(guò)或?qū)㈦娭闊龎。于是乎,我就讓大姑父代為完成這個(gè)步驟了。經(jīng)過(guò)大姑父的細(xì)心指導(dǎo),在我們倆的密切配合下,荷花燈的制作就算完成了。我把兩根電線一接,電珠就亮了!一眼望去,這盞燈非常漂亮,它的花瓣、花心都是粉色的,電珠從花心的位置透出柔和的燈光,四周還可以點(diǎn)亮蠟燭,漂亮極了。
荷花燈做好了,把它送給了自己的朋友?此邮苓@個(gè)小禮物的高興勁,我就知道他很喜歡這盞用回收材料制作的荷花燈。他說(shuō)他一定會(huì)在元宵節(jié)的當(dāng)晚點(diǎn)亮這盞燈,來(lái)為他的房間增添節(jié)日氣氛。
有些地方成為垃圾的東西,可能換個(gè)地方就成了可以利用的資源,這就是我制作這盞小燈,所得到的最大啟示。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 10
大家都知道,5月8日是母親節(jié),母親節(jié)送媽媽一件禮物,再說(shuō)一聲“媽媽您辛苦了”,那就再好不過(guò)了可是送什么禮物好呢?這可傷透了我的腦筋。
星期天,我一骨碌爬起來(lái),抓起我的.小豬罐,數(shù)了數(shù)里面的錢,嘆了口氣說(shuō):“就這么點(diǎn)錢,買什么好呢?”我敲著腦袋左思右想,也想不出眉目來(lái),“哈!要不去禮品店看看?”我一拍腦門說(shuō),于是,我拿好錢,輕輕地關(guān)上門,到禮品店去了。到了禮品店,我眼花繚亂,目不暇接,立刻被眼前琳瑯滿目的東西給吸引了。我忐忑不安地拿著錢,心想:買什么呢這時(shí),我看到了一套小巧玲瓏的小茶具,寶藍(lán)寶藍(lán),非常精致,我很喜歡它,想把它買下來(lái),可一看價(jià)錢,才知道少了50元,我只好放棄了它。依依不舍地看了小茶具一眼走了。我又到另一家禮品店看了一下,也都不好看,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我機(jī)靈一動(dòng),一條妙計(jì)油然而生:禮物可以自己做嘛!我馬上買了幾根彩色卡紙,又到菜場(chǎng)買了一些紅豆,還買了一盒膠水。我歡天喜地地跑回家,取出一張彩色卡紙,用膠水把它粘成一個(gè)小盒子(注:沒有蓋子),又用另一張彩色卡紙把它做成小蓋子,這樣,裝飾盒就做成了,待會(huì)兒用彩帶點(diǎn)綴一下就更棒了!我又拿來(lái)一張彩色卡紙,將它對(duì)折(注:對(duì)折后一定要放得進(jìn)裝飾盒里),在中間用膠水寫上“媽媽您辛苦了”,然后把紅豆放在上面,就OK了,把做好的紅豆卡紙放進(jìn)小盒子里,用彩帶包裝一下,一個(gè)小禮物就誕生了!
媽媽看見我做的紅豆卡紙,別提有多高興了,我也像飲了蜜一樣。媽媽我永遠(yuǎn)愛您!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 11
我的生活興趣很廣泛,也很平凡。我喜歡熱鬧,最怕寂寞,從小就愛往人群里鉆。而且,我喜歡做各種手工活,那可是我的絕招哦!
這個(gè)星期六,我們就過(guò)了一把癮。因?yàn),黃老師要帶我們?nèi)ケ鄙焦珗@做小制作。聽到這個(gè)消息后,我開心得像一只小鳥似的。
到了北山公園,我和呂悅就忙開了。我們先分頭去尋找做“小魚游啊游”的材料。我在樹皮上找到了一根木棒,呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來(lái),她還去采了一些桂花葉過(guò)來(lái)。我呢?也沒有閑著。我用木棒戳入桂花葉,小魚的眼睛就做好了,再用木棒戳進(jìn)眼睛的下面部位,接著把它撕掉一點(diǎn)點(diǎn),這樣就做好了一條活潑可愛的小魚。
可是困難來(lái)了,我這條小魚的尾巴翹得高高的,我真拿它沒辦法。過(guò)了一會(huì)兒,我靈機(jī)一動(dòng),想到:用鉛筆盒壓著不就可以了嗎?我照著自己的想法去做,結(jié)果真靈。對(duì)了,還得在湖邊種上一棵楓樹,我趕緊把楓葉放在湖上。這樣,楓樹就成型了,我又選了一些樹葉掛在半空中,這樣就可以表明有風(fēng)吹過(guò)來(lái),葉子在空中翩翩起舞,像一只只蝴蝶在空中飛舞。
終于做好了,我把我的小制作拿起來(lái)看了一下:啊,真是栩栩如生。老師和同學(xué)們都說(shuō):“真漂亮,你是怎么做的.?”我回答:“很簡(jiǎn)單,只要你們細(xì)心,就一定可以做得漂漂亮亮的!碑(dāng)然啦,同學(xué)們也和我一樣,把制作做得十分美觀。
一眼望去,我的小魚好像要游走,我生怕會(huì)這樣,就用手去抓。剛一想到,哎呀!
糟糕了,我那活潑可愛的小魚全被我的“烏龜手”給毀了。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 12
今天,明媚而又燦爛的陽(yáng)光直射同學(xué)們的心靈,同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面,躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在講臺(tái)上,不知道又在打什么鬼主意了。
等同學(xué)們還在苦苦揣摩老師的鬼主意時(shí),老師耐不住了,打開了話匣子,開始滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。最后說(shuō):誰(shuí)能將一張A4紙做出一個(gè)大圈,大得能鉆過(guò)一個(gè)成年人!我們目瞪口呆,這太荒唐了。不可能吧!同學(xué)們紛紛議論。停一停,老師說(shuō)道,我現(xiàn)在發(fā)下一張紙,隨你們?cè)趺此,怎么折。?dāng)白紙發(fā)到同學(xué)們手中時(shí),有些同學(xué)手忙腳亂,不知道怎么辦才好;有些同學(xué)像只小麻雀,東問問,西問問;有些同學(xué)呀,像長(zhǎng)頸鹿似的探長(zhǎng)了脖子,鬼頭鬼腦地盯著前后左右的同學(xué),讓人真不是滋味兒;還有的同學(xué)在紙上做文章,涂涂抹抹,每位同學(xué)都在他們的紙上留下了影兒。
我呢?正在絞盡腦汁地想。這邊撕個(gè)大口,那邊又挖了個(gè)大洞,總之,連只手臂都很難穿過(guò)。不過(guò),為了給我們男生爭(zhēng)點(diǎn)光,我還是要不會(huì)裝會(huì)地撕。幾家歡喜幾家愁啊,我們男生總是受不到寵愛,倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的幫助,首先發(fā)明了蚊香式撕法。女生那副驕傲無(wú)比的樣子,分明是門縫里看男生,把男生看扁了。于是我們男生發(fā)奮圖強(qiáng),力爭(zhēng)向上,可是結(jié)果可以用兩個(gè)字概括就是失敗。
最后,老師說(shuō):男生怎么不如女生?好,現(xiàn)在老師再教你們一種方法。停。老師還未說(shuō)完,就被男生的聲音打斷了,因?yàn)槲覀兡猩菃“统渣S連有苦說(shuō)不出呀!我們一定要憑自己的能力完成,不被女生嘲笑。過(guò)了半晌,成果出來(lái)了,真是丑態(tài)百出,有的`像排骨,有的像花裙,有的像窗簾,有的像……不管怎樣,沒有一個(gè)是像樣的。
最后,老師又娓娓動(dòng)聽地講完了第二種方法,男生們吹胡子瞪眼,捶胸頓足,怪自己不夠聰明。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 13
今天,明媚的陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落,同學(xué)們充滿朝氣和活力。他們臉上洋溢著笑容,仿佛已經(jīng)迫不及待地要開始新的一天。就在這時(shí),老師悄無(wú)聲息地走上講臺(tái),似乎又在策劃著一場(chǎng)新的.活動(dòng)。
老師看著同學(xué)們還在犯難,不禁打開了話匣子,開始滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。最后說(shuō):“我現(xiàn)在給大家發(fā)一張紙,隨你們?cè)趺此,怎么折!碑?dāng)白紙發(fā)到同學(xué)們手中時(shí),有些同學(xué)手忙腳亂,不知所措;有些同學(xué)左思右想,不知如何是好;有些同學(xué)則像小麻雀般東張西望;還有的同學(xué)則像長(zhǎng)頸鹿一樣,鬼頭鬼腦地盯著前后左右的同學(xué)。我呢?正在絞盡腦汁地思考。這邊撕個(gè)大口,那邊又挖了個(gè)大洞,總之,連只手臂都很難穿過(guò)。不過(guò),為了給我們男生爭(zhēng)口氣,我還是裝作會(huì)撕。幾家歡喜幾家愁啊,我們男生總是受不到寵愛,倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的眷顧,首先發(fā)明了蚊香式撕法。女生那副驕傲無(wú)比的樣子,分明是門縫里看男生,把男生看扁了。于是我們男生發(fā)奮圖強(qiáng),力爭(zhēng)向上,可是結(jié)果可以用兩個(gè)字概括就是“失敗”。最后,老師說(shuō):“男生怎么不如女生?好,現(xiàn)在老師再教你們一種方法!薄巴!!崩蠋熯未說(shuō)完,就被男生的聲音打斷了,因?yàn)槲覀兡猩菃“统渣S連—有苦說(shuō)不出呀!我們一定要憑自己的能力完成,不被女生嘲笑。過(guò)了半晌,“成果”出來(lái)了,真是丑態(tài)百出,有的像排骨,有的像花裙,有的像窗簾,有的像……不管怎樣,沒有一個(gè)是像樣的。
最后,老師又娓娓動(dòng)聽地講完了第二種方法,男生們吹胡子瞪眼,捶胸頓足,怪自己不夠聰明。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 14
今天,我和李華、王明等5位同學(xué)興致勃勃地登上了飛往無(wú)錫的飛機(jī),我們要完成學(xué)校交給我們的重要任務(wù)——代表學(xué)校去參加在無(wú)錫舉辦的“智慧之星杯”全國(guó)中小學(xué)生科技創(chuàng)意大賽總決賽。
到了無(wú)錫,我們興致勃勃地驅(qū)車趕往大賽舉辦地——無(wú)錫國(guó)際學(xué)校。在報(bào)到處領(lǐng)取了房卡、參賽證和參賽材料后,我們匆忙返回宿舍。在宿舍里,我們迅速完成了最基本的太陽(yáng)能單板車,但是它速度太慢,不適合參加我們小學(xué)組的比賽——太陽(yáng)能百變車速競(jìng)賽。于是,我們決定為它安裝兩塊太陽(yáng)能板,然而奇怪的是,賽車似乎不聽使喚,始終無(wú)法加速。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,我們發(fā)現(xiàn)問題所在——賽車笨重的車身阻礙了速度。于是,我們迅速剪掉多余的車身,去掉太陽(yáng)能板車架,用泡沫膠固定太陽(yáng)能板,最后再安裝泡沫板尾翼。謝謝!
終于,經(jīng)過(guò)我們的精心改造,一條笨重的“胖頭魚”搖身一變,變成了一只靈活的'“蜻蜓”!時(shí)間到了!我們興奮地奔向了賽道。果然,我們靈活的車身使我們占盡了優(yōu)勢(shì),一舉奪得了三等獎(jiǎng)!緊接著,我們便匆匆奔向了團(tuán)體模型制作賽場(chǎng)。在那里,我們用靈活的雙手,將一堆被人丟棄的舊泡沫板,制成了古色古香的新型抗震建筑——榫卯太陽(yáng)能住宅。這件凝聚我們心血的優(yōu)秀作品竟然備受國(guó)家政協(xié)副主席的贊賞,這還讓他與我們合影留念呢!
我們對(duì)于這次比賽的表現(xiàn)感到非常興奮和自豪!雖然我們?cè)诒荣愔杏龅搅耸『屠щy,但我們并不畏懼。即使我們失敗了,也不會(huì)責(zé)怪自己,因?yàn)槲覀儽M力了。我們是一個(gè)堅(jiān)定不移、勇于面對(duì)困難的朝陽(yáng)夢(mèng)之隊(duì),是一個(gè)團(tuán)結(jié)而又強(qiáng)大的集體!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 15
今天上午,我在社區(qū)義工姐姐的陪同下,一起去了我們社區(qū)的大運(yùn)U站,體驗(yàn)了一把做義工的樂趣。姐姐教給我義工服和義工牌,我穿上義工服,戴上義工證,儼然一個(gè)小義工的樣子,頓時(shí)一股光榮感從心底油然而生,社區(qū)的姐姐立刻給我照了相片留念。跟我一起的還有一個(gè)大哥哥,他是在深圳義工聯(lián)注冊(cè)的義工,我們?cè)谝黄鸾涣髁撕芏嚓P(guān)于義工的事項(xiàng),他也告訴我作為一名義工需要注意的方面。
這時(shí)候,一個(gè)老婆婆牽著一個(gè)小男孩過(guò)來(lái),我們立刻迎上去,為老婆婆介紹深圳大運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí),以及這附近的地鐵出行,老婆婆很高興,拿了幾份宣傳資料后,還不忘表?yè)P(yáng)我們幾句,才興沖沖地帶著小男孩離開了。我們又接待了許多前來(lái)了解大運(yùn)的相關(guān)事項(xiàng)的人,他們都對(duì)我們的行為大加贊賞。
上午做完義工,下午我和媽媽一起去了深圳市婦女兒童活動(dòng)中心,參加他們舉辦的親子活動(dòng),名字叫創(chuàng)意生活DIY——親子手工坊(相框制作),我們是最早到的,而且在那里,我還遇見了我的同學(xué)陳治濤,他是這里的小義工的。待參加這次活動(dòng)的家庭到齊之后,中心的幾個(gè)社工姐姐顯示向我們介紹了他們中心主要的.功能以及這次活動(dòng)的規(guī)則,主題是“溫馨的家”,姐姐的話音未落,大家都開始忙活起來(lái)了,我們也立刻拿出材料,不過(guò)可能是由于我們最開始沒有設(shè)定好應(yīng)該往哪方面做,結(jié)果做出來(lái)的樣式既不庸俗也不淡雅,要用一個(gè)詞來(lái)形容就是“怪異”,好在我們發(fā)現(xiàn)的早,在時(shí)間到之前及時(shí)改正,完成了一個(gè)相冊(cè),主要的色調(diào)是亮藍(lán)色,裝飾主要是有亮藍(lán)色的小花,以及淡橙色的花和粉紅的花為主,走的是淡雅的路線。
接著我們有交流了各自的心得,愉快的一天就這樣過(guò)去了。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 16
今天,我邀請(qǐng)弟弟來(lái)我們家做客,我熱情地接待了他。
早上,我和弟弟一起吃完早飯,拿出語(yǔ)文書開始晨讀:“給予是快樂的。圣誕節(jié)到了”……我們認(rèn)認(rèn)真真地讀完了每一課,并復(fù)習(xí)了生字詞。然后,我和弟弟開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),媽媽給我和弟弟各出了20道數(shù)學(xué)應(yīng)用題,還把作業(yè)本里做錯(cuò)的題目再讓我們做一遍。最后,我們復(fù)習(xí)了英語(yǔ),我們大聲地讀著單詞,并把英語(yǔ)作業(yè)本中的錯(cuò)題也讀了一遍。
中午,我和弟弟決定露一手給爸爸媽媽看,親手來(lái)做幾道香甜可口的小菜。第一道菜是“芹菜炒蝦仁”。
做法:
1、將芹菜摘去葉,根,洗凈拍扁,切小段;
2、蝦仁洗凈;
3、起油鍋,先下蝦仁炒至半熟鏟起,再起油鍋炒芹菜至半熟,放蝦仁同炒,下鹽調(diào)味,炒熟即可。
第二道菜是“蕃茄炒蛋”
原料:
兩個(gè)中等大小的.番茄,兩個(gè)雞蛋、小蔥、油、鹽、糖、雞精。
做法:
1、番茄切片,雞蛋在碗中打散,小蔥切蔥花,待用。
2、點(diǎn)火上鍋,等油有六、七成熱的時(shí)候把雞蛋倒進(jìn)去,倒進(jìn)去就用鍋鏟攪碎。
3、稍微炒幾下就放番茄,之后加一勺鹽,炒幾下,再加半勺糖,再炒幾下。到炒出紅色汁的時(shí)候加一點(diǎn)雞精。
4、關(guān)火。將蔥花撒在上面就可以出鍋啦!
在媽媽的指導(dǎo)下,我和陳熠鍇分工負(fù)責(zé),齊心協(xié)力,終于獲得了屬于我們的勞動(dòng)成果。媽媽分別嘗了兩道菜后,表?yè)P(yáng)我們說(shuō):“菜做得很不錯(cuò),色香味俱全。但還需要把握好火候以及調(diào)料。”
經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:有勞動(dòng)就有收獲,在勞動(dòng)中還能掌握很多的知識(shí)。另外,我還覺得人多力量大,只有齊心合作,才能做好每一件事。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 17
今天,老師帶我們?nèi)チ遂`寶市高科技農(nóng)業(yè)示范園里參觀。
下午1點(diǎn),我們跟隨老師進(jìn)入了園藝園,然后來(lái)到了溫室,脫下外套,眼前展現(xiàn)出一片盆栽蝴蝶蘭的景象。那些“蝴蝶”們?cè)谂柙陨萧骠嫫鹞,仿佛在熱情地歡迎我們的到來(lái)。我迫不及待地拿出相機(jī),咔嚓咔嚓地拍了起來(lái)。粉色的蝴蝶蘭展開嬌嫩的粉翅膀,展示著它的可愛之處;黃色的蝴蝶蘭展開金黃色的翅膀,像公主一樣迎接著小客人;白色的蝴蝶蘭高貴而傲慢,與粉色“蝴蝶”們形成鮮明對(duì)比,顯得格外高貴。參觀完畢后,我們一起坐下,以“書香勝過(guò)花香”為主題展開朗誦活動(dòng),有老師出題目,還有歌詞和成語(yǔ)關(guān)于“花”的PK游戲。盡管有些同學(xué)緊張,但在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我感到非常放松,隨心所欲地笑笑,做自己想做的事情,在花海中徜徉,讓人感到心曠神怡。最后,全體同學(xué)、家長(zhǎng)和老師一起唱起《同一首歌》,結(jié)束了這次活動(dòng)。
過(guò)后,我們來(lái)到了農(nóng)業(yè)示范園的實(shí)驗(yàn)室中,聽彭文瑤媽媽講解著怎樣利用高科技技術(shù)將植物批量生產(chǎn)。在實(shí)驗(yàn)室里,我明白了把植物的'苗子放在一個(gè)瓶里,里面再放入一些化學(xué)物體,外面再用紙包起來(lái),防止蠅蟲落在瓶里污染植物,每天下班后還用紫外射線將瓶子進(jìn)行掃描,去除有害物質(zhì)。
從實(shí)驗(yàn)室出來(lái)后,我們又從后門進(jìn)了溫室里,一個(gè)個(gè)紅掌伸長(zhǎng)了“手”用那尖長(zhǎng)尖長(zhǎng)的淡黃色花心向我們招著手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立,像一位少女,再加上群花在一起,更是美上加美,四周一片妖嬈,讓我目不暇接。
最后,當(dāng)天下午,我們?cè)跁?huì)議室里觀看了一部名為《奇幻精靈》的動(dòng)畫電影,故事情節(jié)引人入勝,時(shí)不時(shí)逗得大家開懷大笑。電影結(jié)束后,整個(gè)參觀活動(dòng)也隨之結(jié)束,我滿懷愉悅的心情回家了。
這次參觀,我明白了植物可以通過(guò)高科技來(lái)進(jìn)行嫁接,而高科技是源自人類智慧的結(jié)晶,而智慧則是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)獲得的。我決心努力學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí),為創(chuàng)造更多高科技,推動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 18
在素質(zhì)教育基地,一項(xiàng)有趣的活動(dòng)是做陶泥。那一個(gè)多小時(shí)的時(shí)光令我快樂無(wú)比。
來(lái)到“創(chuàng)意淘吧”,我們每個(gè)人找了一個(gè)位置,坐了下來(lái)。轉(zhuǎn)盤、刻板、圓規(guī)刀、錘子,這些東西引起了我極大地好奇心,大家也都躍躍欲試。
教官先放了一部短片,短片介紹了各種制作方法。有泥板拼接法,泥條盤旋法,手捏法等等。放完短片,教官下令開始制作?戳诉@么一會(huì),手早就癢癢啦!我想做一個(gè)小茶杯,光滑的杯壁,精致的杯把,圓圓的杯蓋。心想這個(gè)應(yīng)該不會(huì)太難。
說(shuō)干就干。首先要用泥錘用力擊打泥巴,伴隨著有節(jié)奏的“砰砰”響,漸漸地,泥塊變扁了,也不那么粘了,我把它攤開,平放在圓盤上,用圓規(guī)刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤,這便是杯底了。接著我又劃了一塊長(zhǎng)條子,把它彎起來(lái),與杯底粘接好。如果說(shuō)之前的制作過(guò)程一帆風(fēng)順的話,接下來(lái)我可遇到了一個(gè)攔路虎:杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了較長(zhǎng)的`時(shí)間,泥土干了,可塑性差了。我試了好幾次,手一松,杯把就斷了,急得我滿頭大汗。既然長(zhǎng)的泥條容易斷,那短的是不是好一些呢?于是,我干脆把杯把分成三段,依次粘接,先固定好杯把的上下兩端,再用泥漿接上中間的那一截。粘上后,我仍不放心,用手按著,一分鐘,兩分鐘。,直到近五分鐘我才慢慢松開手,杯把牢牢地粘在一起,我長(zhǎng)舒了一口氣。最后,做好杯蓋,一個(gè)完整的陶泥杯子就展現(xiàn)在我的面前。但怎么看都不像個(gè)杯子,為啥?因?yàn)楸砩嫌泻枚喟櫦y,就像老太太的臉,我二話不說(shuō),仔仔細(xì)細(xì)抹平每一道凸起,老太太的臉很快變成小伙子的臉,看上去年輕多了。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,同學(xué)們都頗有收獲。有的和我一樣,做了一個(gè)小茶杯,有的捏了一個(gè)小動(dòng)物,有的用泥條盤旋法做了一個(gè)小花瓶。雖然沒那么精致,但大家做得很投入,很認(rèn)真,也很快樂,覺得自己都有藝術(shù)家的天賦哩!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 19
上作文興趣小組課了,周老師在黑板上寫了“異想天開”四個(gè)大字,弄得我們丈二和尚—摸不著頭腦。
周老師笑了笑,說(shuō):“我先舉個(gè)例子。譬如說(shuō)‘熱’—天上下起咸雨來(lái),噢,那是星星、月亮、太陽(yáng)流出的汗!鳖D時(shí),臺(tái)下一片沸騰,真是一個(gè)異想天開的好句子!周老師接著說(shuō):“今天我們就像說(shuō)‘熱’一樣說(shuō)說(shuō)‘冷’怎么樣?”同學(xué)們被這一個(gè)新鮮題型吸引住了,紛紛冥思苦想起來(lái)。漸漸地,一只手舉了起來(lái),兩只、三只……
周老師讓黃洋開頭炮。黃洋把醞釀好的句子掏了出來(lái):“有人大冷天登廬山,看到廬山瀑布已變成了冰墻,就順著冰瀑爬了上去!彼贿吚L聲繪色地說(shuō),一邊形象地做著爬墻的動(dòng)作,把我們都給逗樂了。周老師大大地夸獎(jiǎng)了他一番。這下,教室里小手如林。
周老師隨便叫了個(gè)同學(xué),“天冷極了,北極熊都鉆到冰箱里了,因?yàn)楸涞臏囟缺韧饷媾枚唷!币魂囌坡曔^(guò)后,周老師緊縮身子,咬緊牙關(guān)壓低聲音說(shuō):“能不能再冷些?”
“我……我有。”程龍將手舉得高高的。
“好,你說(shuō)!
“嗯……天太冷了,珠穆朗瑪峰的冰雪越積越……厚,后來(lái)高……高到刺進(jìn)了月球!
“哇……”同學(xué)們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲。程龍說(shuō)話有些愣,這樣一來(lái),倒像是真被凍得發(fā)抖似的。
接著,我們還說(shuō)起了“霧”!拔蚁MF能下得大些,像個(gè)蹦蹦床,這樣我們就能玩樂極蹦了!边_(dá)陽(yáng)陽(yáng)的設(shè)想得到了大家的一致贊同。最絕的是薛銳的發(fā)言:“英國(guó)今年發(fā)生了‘口蹄疫’,約翰大半年沒吃到可口的羊肉了。這天,他一開門,就看見外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它,沒想到跌了個(gè)狗吃 屎—原來(lái)外面下的是一場(chǎng)大霧。”他的設(shè)想居然能聯(lián)系到當(dāng)今時(shí)事,真絕!這樣,他以淵博的知識(shí),天才的.假想,當(dāng)上了“創(chuàng)意先鋒”。
其實(shí),真正的創(chuàng)意先鋒應(yīng)該是周老師。沒有她這天才的設(shè)想,我們哪能得到這么多的樂趣呢?
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 20
創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步,科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西,所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事,只要你善于觀察,善于思考,就能創(chuàng)造出新東西。
那是一個(gè)星期天的下午——“你看你,書桌亂成什么樣子了?真么大的人了,還不知道收拾!”聽,這是我親愛的老媽大人在使用她的“河?xùn)|獅吼功”了。我趕緊捂住耳朵逃離了房間,并大聲求饒;"mother,請(qǐng)饒了我吧,!我……我立馬去收拾!薄昂撸@還差不多!”老媽露出了她那得意的笑容,(如果可以的話我還想用‘狡詐’來(lái)形容)我三下五除二的就收拾好了,可桌子上的一堆筆卻讓我犯了愁。突然,我看見了爸爸裝茶葉的圓柱形盒子,我眼前一亮——何不自己做一個(gè)筆筒呢?好,說(shuō)干就干。我找來(lái)包裝禮物剩下的包裝紙(硬的)和玩游戲用的兩個(gè)塑料圈,動(dòng)起了手。我先在包裝紙上設(shè)計(jì)好圖案,是兩只一位在一起的小熊(我自認(rèn)為畫的不錯(cuò),是我根據(jù)一本童話書的封面畫的.兩個(gè)小熊朋友)。然后把接頭處粘起來(lái),過(guò)了一小會(huì)兒,等膠干了后我再把塑料圈套在包裝紙的兩頭,一個(gè)作頭,一個(gè)作尾。最后一個(gè)步驟很簡(jiǎn)單:把塑料圈固定好?粗业摹敖茏鳌蔽倚睦锇『(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)!我把筆一一放進(jìn)去,書桌頓時(shí)整潔了許多,也“大”了許多。
其實(shí),創(chuàng)造并不是有想象中的那么難。當(dāng)你自己親手完成了一樣作品時(shí),不管它是否好看,心中都會(huì)洋溢起一種特殊的喜悅。就好比嘗到了自己親手做的飯一樣,是那么的香甜、可口!如蜂蜜一般甜,如花兒一般美……
正是這次的創(chuàng)作,讓我感受到了創(chuàng)造的美,也讓我深深的迷上了它,帶給我了無(wú)限的樂趣。
朋友,假如你還沒有創(chuàng)造過(guò),那請(qǐng)?jiān)囈辉嚢?我相信,你會(huì)因它覺得生活更加美麗!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 21
“有一只雞蛋它有一些神奇,它還有一些囂張:有一只雞蛋它有一些神氣,它還有一些瘋狂。沒事跳跳小傘,反正醒著也是醒著:沒事耍耍雜技,反正閑著也是閑著!蹦阋獑栠@神蛋現(xiàn)在在哪兒,嘿嘿,告訴你吧,這就是俺家的那只神蛋。它還真有一些來(lái)歷呢。
前天,張老師布置了一個(gè)任務(wù):無(wú)論你想什么方法,要讓雞蛋從二樓摔下去而不能摔碎,教室里頓時(shí)議論紛紛。我卻一頭霧水,心想:這個(gè)張老師怎么會(huì)出這樣奇怪的題目來(lái)刁難我們呢?誰(shuí)不知道雞蛋的外殼很薄,從桌子上摔下來(lái)都會(huì)摔得粉身碎骨,要是從高高的二樓摔下去,肯定會(huì)尸骨無(wú)存的。這可怎么辦好呢?愁死我了。
回到家,我到廚房拿了一只雞蛋,歪著腦袋,兩只眼睛直盯著它,無(wú)從下手呀。我絞盡腦汁,終于想出了辦法。我拿出剪刀、膠帶、朔料泡沫、針線等工具,動(dòng)手干了起來(lái)。我先把塑料泡沫用鋸子鋸成四個(gè)小塊,分成兩組,每?jī)蓧K是一樣大的,然后用它們做成一個(gè)長(zhǎng)方形的框子。我把雞蛋放廠進(jìn)去,雞蛋在里面跳起了迪斯科。怎么辦?我把盒子拆開,在一組長(zhǎng)的塑料泡沫當(dāng)中挖兩個(gè)粗細(xì)和雞蛋差不多大小的`洞,把雞蛋穿進(jìn)去,雞蛋不動(dòng)了。再用大頭針把另外兩塊塑料泡沫固定住,然后用膠帶把它們纏牢,用塑料袋當(dāng)降落傘的帳篷,用線把它和雞蛋連在一起,這樣就做好了。
來(lái)到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們各有高招。開始實(shí)驗(yàn)了,前兩位同學(xué)都失敗了。我雖然做了充分的準(zhǔn)備,可心里還是有點(diǎn)不安。輪到我了,老師在樓上,我在樓下,老師一松手,雞蛋開始下落了,我的心一下子提到了嗓子眼,心里默默地祈禱著,真怕“啪”的一聲雞蛋碎了。這時(shí)降落傘展開了,那只雞蛋晃晃悠悠地在空中飛行著,輕巧地落在了地上,我頓時(shí)欣喜若狂。
這件事證明了這樣一句話:“不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,一看就知道!
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 22
這周我們舉行了一場(chǎng)手工制作大賽。
今天,還沒有上課,我們就忙著布置黑板,寫上了大大的字和花。叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴打響了,同學(xué)們滿懷著激動(dòng)地心情,我也很緊張,我的“環(huán);鸺蹦阋欢ㄒ獱(zhēng)氣啊!同學(xué)們迅速的回到自己的座位上,并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的,在那里拉票:“你們是男生就投我一票吧!你們看,我這個(gè)百合花多好看啊,看這個(gè)花瓣彎彎的,還可以吧變身呢!你們看倒過(guò)來(lái)就變成了魷魚哦!劉老師喜笑顏開地說(shuō):“大家安靜下來(lái),今天我又幫你們辦這次活動(dòng),我又幫你們準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,是不是那你們說(shuō)我是誰(shuí)”哈哈哈!“既然我是老板娘,你們就得聽我的對(duì)不對(duì),今天我們的比賽是這樣的:先讓參賽者介紹自己的作品,然后進(jìn)行民主投票,票數(shù)最多的'人獲勝,一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名。三等獎(jiǎng)10名,現(xiàn)在把自己的作品放在第一排的桌子上,然后在小組內(nèi)評(píng)選出3到4樣優(yōu)秀的作品放上講臺(tái),GO!
“我們把自己的作品交上去后,我的心里就像一頭小鹿,上下不停的亂撞:不知道我的有沒有被同學(xué)們選上,他們不會(huì)嫌我是買來(lái)的而不選了吧!唉,早知道就不買了!還好我的被選上了,呼,諸葛亮大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
我最喜歡王雪婷的作品,她做的是“環(huán)保小帆船“。用的是三個(gè)不同顏色的易拉罐做船底,然后用喝可樂的粗的吸管做固定物體,然后用一張彩紙做船帆,再用一次性筷子做支撐物。很環(huán)保,很節(jié)約,不浪費(fèi),也很好看。
比賽結(jié)果出來(lái)了,我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎(jiǎng)!我的心里比喝了十萬(wàn)杯蜂蜜還要甜呢!
比賽結(jié)束了,我深深地感受到:只要你用心、堅(jiān)持、有勇氣去做某一件事情,無(wú)論有多難,都會(huì)有收獲,會(huì)留下深刻的印象。有些同學(xué)就因?yàn)闆]有自信,覺得自己的這雙手做不出什么好的東西來(lái),就隨便的折了一架飛機(jī)或船,我告訴你們:“你要相信你的手是最巧的!”
初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文 23
寒假中,我做了許多有趣的手工作品,其中最有趣的就數(shù)做降落傘了!
有一天,我去商場(chǎng)玩。在豐富多彩的玩具柜中,我看見了一個(gè)帶有傘兵的降落傘的玩具,我對(duì)這個(gè)玩具“一見鐘情”,便想把它買下來(lái)。我低頭一看它的售價(jià),不由自主地想:20元錢,這也太貴了吧!我可舍不得用20元錢買這小小的玩具,而且我也只帶了5元錢。心動(dòng)不如行動(dòng),用買的還不如自己做的好。于是,我看了看它的結(jié)構(gòu),便馬上趕回家。
回到家中,我拿來(lái)一張廢紙剪成圓形,并在這張圓形紙的上面畫了一些花紋。然后,我又拿了一塊白色的`布,把它剪成人的形狀,再用它在包了一些沙子,用針線把布縫了起來(lái),一個(gè)小人形就顯現(xiàn)出來(lái)了。我在小人兒的兩面分別畫上了一個(gè)頭戴頭盔、身穿迷彩服的傘兵,一個(gè)栩栩如生的傘兵誕生了!隨后,我用八條線把降落傘與傘兵固定在一塊兒,這個(gè)令我心動(dòng)的玩具就制作完成了。
玩具制做完以后,我決定試試看能不能使它從高處安全地降落下來(lái)。可是,我連續(xù)試了好幾次,它都無(wú)法像我想像的地那樣把它拋高然后降落。我有點(diǎn)氣餒,心想:算了吧!不弄了。爸爸似乎猜透了我的心思,走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),‘世上無(wú)難事,只怕有心人’呀!你不能一遇到困難,便馬上氣餒,不繼續(xù)做下去,要知道凡事都要做到有頭有尾!薄拔抑懒耍乙欢ɡ^續(xù)試驗(yàn)!”我說(shuō),“不過(guò),爸爸,我要向您請(qǐng)教一下,我該怎么做才能把它往高處拋并使它安全地落地呢?”“來(lái),我們到外面去,我教你……”爸爸把要領(lǐng)描述了一遍,親卻地說(shuō):“你試試看。”我按照爸爸教我的方法,把降落傘折成小長(zhǎng)方形和傘兵拿在一起,用盡全部力量拋向高空。降落傘在高空頓了一下便打開了傘,緊接著便隨著威武的傘兵從空中飛了下來(lái)。那降落傘,像蘑菇一樣可愛,像花兒一樣美麗,又像飛盤一樣從天徐徐降落,真漂亮!而那種完美無(wú)缺的動(dòng)作真令我羨慕,我真希望就是那個(gè)威武的傘兵呀!
通過(guò)這一次的手工制作試驗(yàn),我明白了不管做什么事請(qǐng),都要做到有頭有尾,不能半途而廢。只有堅(jiān)持不懈,才能成功。
【初中我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文】相關(guān)文章:
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文450字(精選23篇)11-19
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字(通用12篇)11-14
2023關(guān)于我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文(精選53篇)03-28
2023小學(xué)生我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文(通用34篇)03-31
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)—小制作征文400字(通用46篇)11-29
我的1次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字(通用36篇)04-04
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文(通用20篇)01-03
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文精編15篇10-27