關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇1
這個(gè)星期六,全班同學(xué)都與它們的父母去親子游,倒霉的我與梁梓誠(chéng)、水方桌、張洋和搞怪的林愷業(yè)要去航模比賽,你們說(shuō)沒(méi)什么呀?哪里,親子游可以做很多事,(具體我不知道,要問(wèn)別的同學(xué))。雖然蠻可惜的,他們那天可能很high,但是航模比賽也有它·的耀人之處。
一大早,我就來(lái)到了學(xué)校,看到等巴士的同學(xué)和家長(zhǎng),我那個(gè)本來(lái)就有點(diǎn)惋惜的心,又再次加重了。我本來(lái)以為這次我一定是最早來(lái),可我來(lái)到時(shí),隊(duì)員全都來(lái)了.........有的在打籃球,有的還在把弄他們的手機(jī)·。“喂,梁潼!”呆坐在樓梯里的黃宇洋說(shuō)道,他這么一說(shuō),全部隊(duì)員都看向了我,包括在打籃球的林愷業(yè)和張洋。“誒,梁潼你來(lái)啦?“”恩,張洋你這么早。 啊痹?現(xiàn)在都.....都七點(diǎn)五十了·,要走了,還早?“張洋剛說(shuō)完,沒(méi)一秒老師果然就叫我們上車,但....上的是林愷業(yè)媽媽的車。
一上車,水方桌就拿走了我的手機(jī),噼里啪啦地玩了起來(lái),旁邊的張洋也看著,就連坐在前排的林愷業(yè)都看著,看來(lái)手機(jī)是很稀罕的。
不知過(guò)了多久,我們來(lái)到了目的地——?jiǎng)P茵三鑫。早上,是飛機(jī)的項(xiàng)目,到了中午,才到我們航海。首先是快艇,因?yàn)槿绷艘粋(gè)人,就讓林愷業(yè)上了,無(wú)獨(dú)有偶,那個(gè)奇葩的林愷業(yè)竟拿了第一!過(guò)了很久,到我們小學(xué)組的風(fēng)帆了,不知道為什么,老師還緊張過(guò)我呢·。第一輪·,林愷業(yè)一開(kāi)始被推了出去,但又被一個(gè)選手撞了回來(lái),至于是不是我,我就不知道了,因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)繞過(guò)黃球的,然后我順著風(fēng)扇吹的地方,打開(kāi)帆,一下”飛“了過(guò)去,繞過(guò)了第二個(gè)紫球,向第三個(gè)球奮力的進(jìn)發(fā),林愷業(yè)也尾隨我的身后。繞過(guò)第三個(gè)球后,我的船就逆風(fēng)行,可是,經(jīng)過(guò)我一番的努力,拿了第一!
喝,真喜慶·,第一!但是,裁判說(shuō)不算,得重來(lái),但是不要緊,靠實(shí)力·。
比賽又重新開(kāi)始,這次,我們個(gè)個(gè)人都鼓足了全身的力氣。一開(kāi)始,我便落了下風(fēng),在第一個(gè)黃球處,一位選手,一下就”飚“了出去,到第二個(gè)球那里,那風(fēng)帆卻停了下來(lái),我趁這個(gè)機(jī)會(huì)一下超過(guò)了他,拿了第一,又是一個(gè)第一。
親子游誰(shuí)然可惜,但是,航模比賽,卻給了我一個(gè)大驚喜!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇2
北國(guó)的秋天,天高云淡。大雁南歸的時(shí)候,到處都是碩果累累。美在秋天,是別具一格的美;美在秋天,也是實(shí)實(shí)在在的美。不信你去街道、馬路、公園看看、聽(tīng)聽(tīng),你一定會(huì)被那獨(dú)特的景象所吸引,而我是最喜歡綠色公園的秋景了。
穿過(guò)迷宮似的公園大轉(zhuǎn)門,綠色公園便敞開(kāi)她那寬廣的胸懷迎接我們,小鳥(niǎo)在枝頭上唧唧喳喳,好像在致歡迎詞;河風(fēng)順勢(shì)撲來(lái),歡叫著,擁抱我吧,因?yàn)槲医】担驗(yàn)槲噎h(huán)保,讓我們一起吐故納新,歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天!
錯(cuò)落有致的綠色公園中心地帶是平展展的草坪。秋天的草坪綠中泛黃,沿著石徑的小路觀看周圍的景色,感嘆一年時(shí)光的飛逝,有一種說(shuō)不出的感受,是酸的?甜的?苦的?辣的?是高興的?還是難過(guò)的?真是感慨萬(wàn)千,說(shuō)不清楚。
公園的東北角上是牡丹園,牡丹園里的牡丹仙子正散發(fā)著誘人的清香,使人們覺(jué)得神清氣爽,忽然一下子精神了許多,真是花香宜人。
西北角是楊樹(shù)林,無(wú)數(shù)的白楊樹(shù)巍然矗立,挺拔在馬路邊、河岸邊,一排排、一列列,像是正在訓(xùn)練的士兵,井然有序,好像在說(shuō):“做人也應(yīng)該這樣,要規(guī)規(guī)矩矩,堂堂正正。”
公園的南部有許多國(guó)槐、柳樹(shù)、松樹(shù)……國(guó)槐是我市的市樹(shù),自然有一種威嚴(yán)的氣勢(shì):柳樹(shù)的枝條在秋風(fēng)里翩翩起舞,盡顯風(fēng)采;而松樹(shù)則像一個(gè)個(gè)壯實(shí)的小伙子,煥發(fā)出頑強(qiáng)的生命力。小樹(shù)林周圍放置了很多像鋼琴琴鍵一樣的休息凳子,紅的一組,黃的一組,綠的一組……秋日暖暖的照在臉上,行走在軟軟的落葉上,聽(tīng)風(fēng)在歌唱,看樹(shù)在跳舞。累的時(shí)候,坐在琴凳上,仿佛置身于詩(shī)情畫意之中,別提有多陶醉了!
一些老爺爺老奶奶在公園里鍛煉,有的在打太極拳,有的在練武術(shù),有的在河邊練聲,還有的在散步……人隨景而動(dòng),景隨人而活,真是景由人組成,人在畫中游。
其實(shí)綠色公園最美麗的時(shí)候是在晚上。五彩的燈光照在天上、樹(shù)上、地上,好像是我們的向?qū)б粯樱敢覀兿蚯,向前,再向前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,朦朧的燈光里,整個(gè)公園渾然一體,像一個(gè)大家庭,每個(gè)角落都是大家庭里的一員,少了誰(shuí)都不行。走在筆直的大路上,我想,晚上的綠色公園不純粹是綠色的,而是黃色、紅色、紫色、藍(lán)色公園,是五光十色的彩色公園。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇3
輕輕的一點(diǎn)也點(diǎn)不來(lái)時(shí)間的.遙漫,陣陣的清香也飄不來(lái)思念的過(guò)往,這時(shí)的我還傻傻的像個(gè)小孩子一樣,幼稚的向上天祈禱,祈禱自己會(huì)更加幸福,窗臺(tái)上雙手拄著下巴的我,看淡雅飄渺的云,瞧優(yōu)雅沉寂的天,細(xì)數(shù)頭頂飛過(guò)的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺(jué)涌上心頭,沒(méi)有任何的詞藻修飾,沒(méi)有任何的興輝點(diǎn)染,這個(gè)詞就是那樣懵懵懂懂,從來(lái)沒(méi)有人刻意的為我解釋什么?在我幼小的記憶中大人總說(shuō)那是含糊不清得意思,暈暈呼呼的讓我對(duì)懵懂有了短暫的理解…
這時(shí)的白鴿依舊在頭頂盤旋,它的那種自由給了我無(wú)比的想像,回首、抬頭、仰望、眼前、嘹亮、現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí),殘酷的讓人無(wú)法改變,懵懂的時(shí)間代給了我,懵懵懂懂的童年。
它,會(huì)一直翱翔,向世人炫耀它那輕柔的翅膀,它,會(huì)一直傾終于人類,向人類證明自己無(wú)論狂風(fēng)暴雨我真的可以,那種懵懵懂懂的沖動(dòng),給了它不可選擇的一生,這時(shí)我是該同情還是該鼓勵(lì)呢?它過(guò)早的接受現(xiàn)實(shí),無(wú)論它愿不愿意接受,過(guò)早的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不論它是否懂的獨(dú)立,或許吧!在它的世界里從沒(méi)浮現(xiàn)過(guò)“失望”,在字典里也從未有過(guò)“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼,它的世界只有藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,還有上天賜于它懵懂的記憶,和經(jīng)得起各種雨打風(fēng)霜的心靈。
或許懵懵懂懂的它明白,人生事業(yè)百帆起,尤得浮輪假日長(zhǎng)的道理,困難時(shí)它會(huì)記得李白說(shuō)的:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。這樣鼓勵(lì)它的詩(shī)句,孤獨(dú)時(shí)它會(huì)想起王勃說(shuō)的:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩(shī)句,它累了,做夢(mèng)也會(huì)想到王維所說(shuō)的:采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。這樣讓它舒心服悅的詩(shī)句,當(dāng)別人誤會(huì)它時(shí),淚水滑落臉頰頓時(shí),它想起孔子所說(shuō)的:人不知而不慍,不亦君子乎!這樣使它鼓起內(nèi)心勇氣而不再珊然淚下的詩(shī)句,這樣懵懵懂懂的詩(shī)句,沒(méi)有太多的解釋,卻在它內(nèi)心深處牢牢的印住了這幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單時(shí)刻警惕自己的詩(shī)句。是痛心還是憐憫?無(wú)以形容的痛苦在內(nèi)心不斷翻涌…心若是離去,夢(mèng)如何決堤!一聲痛淚下,情若似恨愁…
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,它、看到了什么?先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),它、領(lǐng)悟到了什么?老驥伏櫪志在千里,它、又學(xué)到了什么?懵懵懂懂的歷史就是有著懵懵懂懂的體會(huì)…是傷感,還是落淚?
懵懂,勾勒了一幅無(wú)法媲美的風(fēng)景畫。
懵懂,這就是一種懵懂…
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