把握當(dāng)下作文700字(通用5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的把握當(dāng)下作文700字(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
把握當(dāng)下作文1
樂(lè)觀者不為自己所失去的而苦惱,而為自己所擁有的而快樂(lè),這就是生存之道。我們正常人每天都能看到陽(yáng)光及其它一些美好的事物,但我們選擇了忽視而非珍惜,我們要珍惜眼前所擁有的一切,因?yàn)樗鼈兙褪俏覀冏顚氋F的東西。
有一個(gè)人在他46歲時(shí),不幸遭遇車(chē)禍,腰部以下全部癱瘓,臉因植皮而變成了一塊七色板,手和腳都縮小了。也許你會(huì)以為他這一生將要?dú)Я,不!他沒(méi)有為他所失去的而難過(guò)、抑郁,而是振奮精神,重新投入到生活中去。六個(gè)月后,他親自駕駛員的飛機(jī)沖上了云宵。誰(shuí)能想到四年后不幸再一次降臨在他身上,他駕駛員的飛機(jī)在脫離軌道后又重重地摔回軌道,他全身12塊脊椎被震碎,但他仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著。他說(shuō):“我一生遭遇了兩次災(zāi)難,在這之前我可以做一萬(wàn)件事,在這之后,我可以做九千件事,我會(huì)將我的注意力集中在我所能做的這九千件事上!
這位生活的強(qiáng)者就是米契爾。因?yàn)樗粸樗サ陌,把精神放在自己所擁有的東西上,使他成為一位公眾演說(shuō)家、政治家、百萬(wàn)富翁,并在政壇上占據(jù)一席之地。
米契爾的故事告訴我們,我們不要為失去的而惋惜,要放眼看自己還擁有什么,這樣你才能活著充實(shí),快樂(lè)。
一個(gè)小男孩天生就是殘疾,但他不懊悔,他想:我雖然不能用腳走路,但我可以推輪椅。學(xué)校進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì),他積極參加,并取得了不錯(cuò)的名次。他覺(jué)得生活很美好,并沒(méi)有自怨自艾,最后,他參加了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì),并獲得較好成績(jī)。
他就是澳大利亞的約翰庫(kù)緹斯。20**年,他到我國(guó)青島進(jìn)行演說(shuō),從他燦爛的微笑中,我們可以看到他生活得多么幸福。
我們要珍惜自己所擁有,不要為失去掉眼淚,把握我們現(xiàn)在所擁有的,不要在乎我們失去了什么。我們現(xiàn)在擁有的就是我們最珍貴的東西,我們要把自己最珍貴的東西緊緊握在自己的手心里。
把握當(dāng)下作文2
一個(gè)人的一生肯定有許許多多的快樂(lè),自豪的事情,我也不列外。然而,近期令我最快樂(lè)的當(dāng)然是9月10日教師節(jié)的慶祝了。
俗話說(shuō)“老師是花園辛勤的園丁。”老師是同學(xué)們一個(gè)微乎其微的蠟燭,在一艘輪船上帶領(lǐng)我們前進(jìn),把我們帶到知識(shí)的海洋。老師,您默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)著!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師是人類(lèi)靈魂的.工程師,她們不圖回報(bào),只想好好教育大家,為大家服務(wù)。
今天,(9月10日),一大早,我們便趕到學(xué)校,準(zhǔn)備給語(yǔ),數(shù),英三位老師一個(gè)特大的驚喜。于是,我們幾位同學(xué)出謀劃策,小伙伴們的頭靠在一塊兒,不久,我們便想到一個(gè)別出心裁,方便又好的主意了。
我們幾個(gè)人分工明確,各司其職,有布置黑板的,裝飾墻壁的。一會(huì)兒,我們辛勤勞動(dòng)的成果便出來(lái)了:墻壁上貼著各種卡紙,花花碌碌的,都表達(dá)了我們對(duì)老師的教育之恩的感激與謝意。黑板上布置的更是井井有條,有強(qiáng)勁而又有力的“教師節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字,有同學(xué)們自己畫(huà)的畫(huà)兒。
一會(huì)兒,同學(xué)們都來(lái)了,大家也紛紛買(mǎi)來(lái)鮮花,以表達(dá)自己對(duì)老師多年來(lái)的教育之恩的敬佩與感謝。我看著各式各樣的鮮花,眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),又一個(gè)主意變出來(lái)了,我們將鮮花堆放在一起,等老師們都來(lái)了,一齊送給他們。同學(xué)們來(lái)全了,我們號(hào)召大家一起朗讀課文。這時(shí),我們幾個(gè)機(jī)靈鬼將事先裝備的紅領(lǐng)巾拿出來(lái),然后,悄悄地走進(jìn)老師的的辦公室,偷偷地將紅領(lǐng)巾拿出來(lái),蒙住老師的眼睛,接著,我們扶著老師,走向教室。這時(shí)的老師,什么都看不見(jiàn),只有耳畔中回響著同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲。
當(dāng)老師們揭開(kāi)紅領(lǐng)巾時(shí),各各的眼眶都熱淚滾滾,高興的有這么多懂事的孩子,而感到開(kāi)心,老師們又回頭望了望黑板,更是激動(dòng)萬(wàn)分,夸我們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了,都比以前成熟了。我們聽(tīng)后,也笑了,笑聲傳到了校園的天空中,在天空中回蕩。
今天,真是開(kāi)心的一天。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一天,不會(huì)忘記我小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)。
把握當(dāng)下作文3
今天天氣雖然好,但我的心情卻完全不一樣,因?yàn)檫@次的期中考試考得不好。許多知識(shí)都忘了,都怪到了考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳,這樣的考試結(jié)果當(dāng)然不會(huì)好,而且當(dāng)場(chǎng)記住的東西,不過(guò)一兩天就會(huì)完完整整地忘記,也就導(dǎo)致了今日考試的結(jié)果。
唉……現(xiàn)在后悔是沒(méi)用的,最重要的是把握現(xiàn)在。把握現(xiàn)在是要把握每一天的呀,臨時(shí)抱佛腳是不行的。好了,把握今天,為下周三的集團(tuán)調(diào)考做準(zhǔn)備吧!
最有代表性的例子就是比爾·蓋茨了。
1973年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位18歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā)財(cái)務(wù)軟件。當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫?zhuān)阄竦鼐芙^了那位小伙子的邀請(qǐng)。
10年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系Bit方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜。1992年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到65億美元,成為美國(guó)第二富豪。
1995年,科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā)32Bit財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò)Bit系統(tǒng),開(kāi)發(fā)出Eip財(cái)務(wù)軟件,它比Bit快1500倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾·蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
“路從腳下走,事從今天做!辈灰獮檫^(guò)去的失誤而一味痛悔,也不要總沉浸在對(duì)明天的想入非非里,最重要的是要把握現(xiàn)在。把握現(xiàn)在要從把握今天開(kāi)始,讓每一天都過(guò)得充實(shí)。把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的,別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生。
把握當(dāng)下作文4
站在時(shí)間的長(zhǎng)河上,看著那東流的水,不由的感慨到時(shí)間過(guò)得真快.
曾經(jīng)是多么快樂(lè),如今卻是怎樣的嘆息.我由一個(gè)無(wú)知的孩子逐步走向成熟,思想,心靈,個(gè)性隨著時(shí)間的流逝也在發(fā)生著巨大的變化.
我國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)科技高速發(fā)展的社會(huì),誰(shuí)一不小心,就會(huì)被社會(huì)淘汰掉.因而我們要努力學(xué)習(xí).可是我不想這樣.我努力過(guò),卻沒(méi)有得到回報(bào).我羨慕,嫉妒那些學(xué)得好的人,我恨我為什么這么笨.在憎恨與自卑中我對(duì)一切都放棄了,我心恢意冷,整天都活在陰影之中.在我的世界里,即使有太陽(yáng)那也是黑暗的.
于是我開(kāi)始多愁善感了.當(dāng)紅日冉冉升起時(shí),我為又衰老一點(diǎn)而傷感;當(dāng)看到葉子從樹(shù)上落下,我為生命的短暫世間的殘酷而悲傷.一切都是那么消極,那么悲觀.
一次,我看到一群螞蟻正在搬食物,我無(wú)聊之際將食物拋到離它們很遠(yuǎn)的地方,沒(méi)想到經(jīng)過(guò)兩分多鐘的尋找,它們又將食物重新搬起.我很驚訝,但又不相信,便又將食物拋到更遠(yuǎn)的地方,結(jié)果還是被它們找到了.我突然之間明白了什么.
于是我開(kāi)始振作,不再整天郁郁寡歡,學(xué)習(xí)雖然艱苦,但也有它自身的樂(lè)趣!我付出了卻沒(méi)有回報(bào)是因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持不懈,持之以恒的毅力和決心,我害怕失敗更渴望成功.
現(xiàn)在我終于明白了,我要努力地學(xué)習(xí).時(shí)間是不等人的,我不能讓時(shí)間白白地從指間悄悄流過(guò),也不會(huì)讓?zhuān)⑸賶巡慌Γ洗笸絺⑦@之類(lèi)的話用在我身上!
現(xiàn)在是最現(xiàn)實(shí)的,我們會(huì)后悔昨天,幻想明天,但決不能虛度今天.我們要把握今天,把握現(xiàn)在,一切都在自己手中,將來(lái)的路要怎樣走,都要看現(xiàn)在.當(dāng)你明白這個(gè)道理,自卑的人就會(huì)從黑暗里走出,驕傲的人就會(huì)從過(guò)去的輝煌中醒悟.
一切都是虛幻,只有現(xiàn)在是最真實(shí)的.感悟現(xiàn)在,把握現(xiàn)在吧!
把握當(dāng)下作文5
有的人說(shuō):人的一生只有三天,昨天、今天和明天。
昨天是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)而又很遙遠(yuǎn)的名詞。也許,你昨天贏得了比賽,拿到了榮譽(yù);也許,你昨天考試沒(méi)及格,被老師批評(píng)了;也許,你昨天與母校離別,跟同學(xué)戀戀不舍;也許,你昨天經(jīng)過(guò)了努力和奮斗而獲取的輕松;也許,你昨天過(guò)得很平凡,很平凡……這些都已記載到歷史的史冊(cè)上了,我們不能讓歷史重現(xiàn),也只能用大腦來(lái)回憶以前那美好的、沮喪的事,都感到很幸福!
明天是一個(gè)無(wú)知而又期待的名詞。你可能會(huì)靜靜的趴在桌子上,看著窗外柳樹(shù)的飄揚(yáng),花兒的綻放,小草的成長(zhǎng),慢慢得進(jìn)入幻想,幻想你的明天:是否能與昨天一樣快樂(lè);是否能與昨天一樣悲劇重演;是否能與昨天一樣享受精彩瞬間;孟肽愕奈磥(lái):是否能成為著名的演員;是否能成為漂亮的舞蹈家;是否能實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)寐以求的理想。這些都是一個(gè)未知數(shù),是無(wú)人知曉的未知數(shù),你可能會(huì)很期待,因?yàn)槊魈焖械钠孥E都會(huì)發(fā)生,你會(huì)意想不到的。
今天是一個(gè)無(wú)法比喻的詞語(yǔ),它代表著很多,它使你把昨天的錯(cuò)失彌補(bǔ)過(guò)來(lái);它使你把明天未完成的事化作奮斗;它的時(shí)間永遠(yuǎn)是最短的,雖然只有24個(gè)小時(shí),但是我相信,在這個(gè)期間,只要努力,積極的跟上時(shí)間的步伐,不掉隊(duì),不偷懶,我們就會(huì)成功,我們也會(huì)為今天的努力而感到驕傲。
不管過(guò)去怎么樣,不管未來(lái)如何?我們都不會(huì)放棄,努力,加油!因?yàn)槌晒σ呀?jīng)近了!只要把握機(jī)會(huì),勇敢地去挑戰(zhàn),全世界都會(huì)為你繞路!
把握現(xiàn)在,風(fēng)兒更年輕;把握現(xiàn)在,陽(yáng)光更燦爛;把握現(xiàn)在,通往明天的陽(yáng)光大道更寬闊。昨日,是曾經(jīng)走過(guò)的秋葉小路;明天是遠(yuǎn)方閃爍的明燈。不要執(zhí)著于如果,把握現(xiàn)在,我們正在向那盞明燈慢慢靠近。
讓我們牢記一句話:“把握現(xiàn)在,成就未來(lái),加油!”
【把握當(dāng)下作文】相關(guān)文章:
把握當(dāng)下作文07-21
把握當(dāng)下的時(shí)光作文05-22
把握當(dāng)下新材料作文07-10
把握當(dāng)下作文700字10-31
學(xué)會(huì)珍惜把握當(dāng)下作文10-21
把握當(dāng)下初中作文700字07-21