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我與語文情結(jié)作文600字（精選30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我與語文情結(jié)作文600字，歡迎大家分享。
我與語文情結(jié)作文600字 1
書是一葉扁舟，帶著我們在知識的海洋中遨游;書是一盞明燈，為我們驅(qū)除求知路上的黑暗;書是一位良師益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的歷史都倒背如流。有句名言說得好：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑蹠瑥哪苷J(rèn)識字的第一天起，我就對書有了一種特殊的感情，尤其對語文課本更是情有獨(dú)鐘。
語文課本是一位熱情的導(dǎo)游，讓我足不出戶就游覽到祖國的萬水千山、眾多的名勝古跡，也可以欣賞自然風(fēng)光。
“《長城》”東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。長城是中華民族的象征，是世界的偉大奇跡，還是華夏兒女的驕傲，它以其雄姿和壯美吸引著中外游客。每當(dāng)我讀起這篇課文時，一股民族的豪情就會油然而生。
語文課本是一位睿智的`老人，讓我們懂得了很多做人的道理。
你看，在《狼和小羊》那一課，那只兇狠可惡的狼簡直就是無理取鬧，以各種理由要吃掉小羊。小羊啊，你好可憐啊!我終于知道了：對待兇狠的壞人是沒有道理可講的。
語文課本就像一位解說員，給我介紹了一個又一個英雄人物驚天動地的壯舉、科學(xué)家百折不撓的鉆研精神和革命領(lǐng)袖的高風(fēng)亮節(jié)、博大胸懷。
在《一個降落傘包》的那一課中，周和幾個同志帶小揚(yáng)眉看她即將出獄的父親——葉挺將軍�？娠w機(jī)出事故了，別人都有降落傘包，只有小揚(yáng)眉沒有，她急得大哭起來，周安慰小揚(yáng)眉不要哭，立即把自己的傘包送給小揚(yáng)眉。周那臨危不懼、舍己為人的精神使我感動，值得我學(xué)習(xí)。
時光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就過去了四個春秋，當(dāng)我提筆寫這篇文章時不緊心潮起伏�？偠灾�，言而總之，訴說不出我對語文課本——你的感激。我永遠(yuǎn)不會忘記是你把知識源源不斷地傳送給我們。
我與語文情結(jié)作文600字 2
我愛語文!為什么?因?yàn)檎Z文如同東升的旭日，令人神往;語文如同暮日的晚霞，激情澎湃;語文如同夜晚的星辰，充滿神秘。
說起來我和語文結(jié)下不解之緣要多虧我國璀璨的古典文化呢!
在小學(xué)5年級以前，我的語文一直一般般，都是單純的因?yàn)榭荚嚥艑W(xué)的，直到……
那天我和姐姐去書店買書，我一到書店就整個人都飛入漫畫書中了，哪管其它三七二十一啊!我看到一本特好玩的書，連忙跑到姐姐面前給她看�？墒墙憬阒活櫩醋约旱墓诺湫≌f，不理睬我。我不高興了，嘟著嘴說：“什么啊!古典小說有什么好看的，哼……!”姐姐說：“古典小說的魅力是無與倫比的，不信你看。”
我半信半疑地接過書一看，哦——原來是一本《紅樓夢》白化文版。我在姐姐的'鼓動下，充滿好奇心地翻開書本，想看看是什么讓姐姐如次著謎。我越看越放不下手，越看越感興趣，邊看邊看邊為里面的情節(jié)嘆為觀止……
不知不覺我已經(jīng)從一點(diǎn)半看到了三點(diǎn)多鐘。姐姐笑著對我說，怎么樣?不錯吧!
我笑著說：“那是相當(dāng)不錯啊，哈哈!”……
自從讀了那本書以后，我深感語文的魅力。也開始真正的愛上了語文。
從那以后，我又讀了更多的古典文學(xué)名著。我明白了在古典文學(xué)里語文是林黛玉眼下的點(diǎn)點(diǎn)飛紅;語文是張飛在當(dāng)陽橋上一生怒吼;語文是魯智深拳達(dá)震關(guān)西的氣勢;語文是孫悟空大鬧天宮的勇氣!
我愛語文!
我與語文情結(jié)作文600字 3
我不愛那好吃的巧克力糖，不愛那好玩兒的玩具，我只鐘情于我愛的語文。語文是打開心靈的鑰匙，是黑暗中的一縷光亮，是帶你在知識海洋里遨游的小船。
我愛語文還是因?yàn)槎嘧硕嗖实陌嗉壔顒�、課前預(yù)習(xí)和老師別具一格的講課方式。
我愛語文，因?yàn)榘嗉壔顒咏o我們帶來了無限歡樂。詞作家的搖籃這個活動，給我們以聯(lián)合實(shí)際改編歌詞的樂趣，讓我們知道了改歌詞的輕松，了解了歌的產(chǎn)生，體驗(yàn)了當(dāng)一名大作家的滋味;辯論會，讓我們提高了語言能力，感受到了社會上的競爭，懂得了任何事物都有其兩面性，猶如一把雙刃劍，有利又有弊，知道了中國語言的文學(xué)博大精深;每周舉行的讀書報會，讓我們了解文學(xué)能力，體會作家的思想言行。所以，我愛語文。
我愛語文，進(jìn)一步是因?yàn)槲覀兝蠋煹慕陶n方式。記得學(xué)習(xí)《鯨》一文之前，老師讓我們自己好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自己當(dāng)一次小老師，試著去講這一篇課文，同學(xué)們都積極地查閱鯨的`資料，每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備材料的過程就是學(xué)習(xí)的過程。終于到了那一天，同學(xué)們紛紛上臺展示自己的風(fēng)采，不知道為什么，大家把那一課聽得那么認(rèn)真，兩眼閃閃望著黑板。我相信以后，如果考到這一課，每一個同學(xué)一定會回答上來。從那一刻，我喜歡上了語文。
我愛語文，課前預(yù)習(xí)這個好習(xí)慣讓我學(xué)到了課堂之外的豐富知識。預(yù)習(xí)是把生字?jǐn)U詞——找近、反義詞等……這樣就在預(yù)習(xí)中把課文讀了3遍，俗說說的好：“書讀百變，其意自現(xiàn)”，有時還會發(fā)現(xiàn)一些問題，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不人云亦云，這樣在課堂上學(xué)起來就會很輕松，與別人交流預(yù)習(xí)時的問題，發(fā)現(xiàn)還是非常非常有趣的呢!
語文真是既神奇又美麗，我愛你，語文!
我與語文情結(jié)作文600字 4
語文是我最喜歡的科目之一。
語文，哲理
上小學(xué)五年級的時候語文特別的有趣。有許多名人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，也有許多詩人的名言值得我背誦。讀了毛澤東的《卜算子詠梅》讓我明白了什么是已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。梅花的這種不怕困難勇于面對困難的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。讀了《毛主席在花山》讓我明白，只因心中有百姓才，聞村邊粘米聲。讀了《青山處處埋忠骨》讓我明白青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。讀了《最后一分鐘》讓我明白，我們要不忘國恥，振興中華，百年恥辱一朝雪，十億豪情萬丈高。
語文，回憶
讀了李白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，我感受到了李白的思鄉(xiāng)之情。讀了納蘭性德的風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。感受到了詩人當(dāng)時的.思鄉(xiāng)之情油然而生。聽著窗外的風(fēng)聲雪聲 感受著襲來的陣陣寒意，更加思念故園的溫暖寧靜和祥和。讀了李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，感受到了李白對友人的同情與思念。
語文，生活
中學(xué)的語文蘊(yùn)含生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，那快樂的日子將會來臨。我們在生活中遇到困難不能放棄，要勇于面對，任何人的成功與優(yōu)點(diǎn)都不是憑空而來的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�？荚囀Ю麜r不要灰心，不要難過，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>
語文是天空，任憑我自由飛翔，語文無時不在。語文是海洋，我在水中游，語文是沙堆，我在堆中玩，我與語文是好朋友。
我與語文情結(jié)作文600字 5
書海浩瀚，知識無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
我也是一個愛讀書的人，尤其是語文，我對語文似乎有一份特殊的感情，雖然我和語文不能面對面像人一樣進(jìn)行交流，但我覺得語文是我最好、最親密的朋友�？梢哉f沒有了語文就沒有了今天堅強(qiáng)的我。
記得有一次語文考試時，我的成績竟出乎意料的差，面對這次的打擊我完全對語文喪失信心了，從此，我失去了微笑，覺得好像失去了一切，我的成績一落千丈。以前我每次都受到老師的表揚(yáng)，在快樂中成長，但是這一次我不堪一擊的倒下了。我像一個舉目無親的人生活在黑暗中，每當(dāng)放學(xué)回家時，一到家就聽到氣急敗壞的罵聲，同學(xué)們異樣的目光、老師不解的批評，使我痛苦萬分，我絕望了。
一個晴朗的下午，我不知不覺的打開了我最討厭的語文課本，一翻就翻到了語文百花園四的“閱讀平臺”《鞋匠的兒子》，我快速朗讀了一遍，林肯——一個卑微的鞋匠的兒子，我恍然大悟，他讓我看到了希望，在遇到困難和挫折時我們要去勇敢地面對。在漫長的人生旅途上挫折是在所難免的，只要去奮斗、去拼搏，那么所有困難就會迎刃而解。
時間一天天過去了，通過我的努力，一切又發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我深深地知道是語文給予了我無窮的`力量、是語文給了我戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣，讓我重新站立了起來。
書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營養(yǎng)品，它指導(dǎo)我們走向生活，誹謗的石頭有時正是通向自信、自由的臺階，知識就是力量引導(dǎo)我們登上天堂。
我與語文情結(jié)作文600字 6
其實(shí)我與語文，并不能算是一見鐘情�，F(xiàn)下領(lǐng)略其奧妙與韻味，才覺得相見恨晚。原先的我因數(shù)不盡的古詩文而愁，對背誦更加恐懼不已，但現(xiàn)在已是以此為樂了。
若要學(xué)好語文，最重要的便是不懼于它。例如背誦古詩或文言文，首先不可消極地認(rèn)為自己不行，對自己要有信心，才能征服困難。當(dāng)背完的那一刻，付出的時間與精力便值得了，輕松而暢快，如同卸下重?fù)?dān)。
上課時的態(tài)度亦是十分重要的'。這認(rèn)真聽講想必人盡皆知，可真正做到也是不容易的。其次便是溫習(xí)，其蘊(yùn)含之真理亦是被眾人所認(rèn)同。再回顧之前所學(xué)的課文時，許能觀察得更細(xì)致些，發(fā)現(xiàn)先前所忽略之處，對這文章的了解便可再進(jìn)，更加透徹、明了。隨著思維能力與認(rèn)知能力不斷加強(qiáng)，先前曾覺得晦澀難懂之處，便會一步步瓦解乃至全然領(lǐng)會。
學(xué)無止境，不僅要將書上的內(nèi)容學(xué)會，課外的閱讀更是必不可少。我常愛學(xué)習(xí)一些生僻字，例如“姽婳”、“慭慭”、“喧闐”等。有時文言文中會出現(xiàn)生僻字，適當(dāng)?shù)乜匆豢从浺挥�，也會有利于對文言文的理解。對于文言文，�?dāng)然更需要累積字詞的意思，“好記性不如爛筆頭”，將老師講過的字詞記錄下來并多記多背。理解能力與閱讀水平便在潛移默化中不斷提高了。
我平時還喜歡收集一些寫得極好的詩句，悠哉品讀，韻味無窮，讓思想得到洗濯，亦是我所熱衷的。
“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花香自苦寒來”，受得了磨練，才可成利劍；耐得住風(fēng)霜，才可染清香�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”。
愿你乘這苦舟，于學(xué)海游弋。
待學(xué)有所成，執(zhí)筆綻出灼灼繁花！
我與語文情結(jié)作文600字 7
中文是文科不可缺少的一部分。同時，它也成為考試領(lǐng)域得分的關(guān)鍵，但它也很有吸引力。
從小學(xué)一年級起，我就與中國人建立了永不分離的關(guān)系。它每天都在我腦海中浮現(xiàn)，讓我明白學(xué)習(xí)漢語是多么重要。這不僅是中國文化，也是我們必須學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。我和中國人長期以來一直是密不可分的。
漢語越來越難，漢語散文、敘事、小說層出不窮，讓我們感受到漢語的廣度和深度。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)寫作。所以寫作文就成了漢語中最難的一點(diǎn)。它還需要我們不斷地理解和深思熟慮。但這不可能在一兩天內(nèi)完成。我需要不斷地了解她，接近她。只有當(dāng)你愿意進(jìn)入書籍和旅行的海洋，并且彼此感興趣，你才能學(xué)好。
現(xiàn)在，我和中國人的關(guān)系更牢固了。從最初的困惑中，我也開始對它產(chǎn)生了必要的興趣。上學(xué)期我參加期末考試時，第一次考試是語文，這不可避免地讓我緊張，但考試的難度讓我大為震驚。有很多問題我不能回答，但我只能做一名活馬醫(yī)生。我希望大多數(shù)答案都是正確的。結(jié)果公布后，我完全感到驚訝。我只得了72分！那個仿佛像是晴天霹靂，狠狠地打在我的心上。
由于這個結(jié)果，我的平均分?jǐn)?shù)已經(jīng)完全降低了，我在細(xì)分市場或班級中的排名也下降了很多。從那天起，這個分?jǐn)?shù)就一直縈繞在我的心頭，我越來越關(guān)注漢語。每當(dāng)我想放棄中文，一想到這個分?jǐn)?shù)，我就咬緊牙關(guān)，堅持下去。這一擊不僅鍛煉了我的'心，而且使我感到恥辱。將來，我必須再次使用中文，使自己丟臉。
同時，這個分?jǐn)?shù)也讓我更接近中國人。它讓我明白了漢語的重要性，并開始讓我以不同的方式看待漢語。語言不愧為中國的瑰寶。我和語言之間的“愛與恨”，也在隨著時間的推移而變化。
我與語文情結(jié)作文600字 8
語文，是一陣靈動的雨，洋洋灑灑，把美妙的靈氣鋪滿整個大地。
語文，它不是鮮花，卻比鮮花更美；它不是露珠，卻比露珠更亮；它不是青松，卻比青松更永駐；它也不是博物館，卻比博物館擁有更多的奇珍異寶，令人興奮。它是一門學(xué)科，但是，在語文這個小小的學(xué)科中，我卻看到了萬紫千紅的大千世界。
不知誰曾經(jīng)說過這么一句話：語文就是生活，學(xué)好語文，就是掌握好了生活。可見，語文已經(jīng)融入了我們的生活，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有語文的靈感。學(xué)語文，缺的不是靈感，缺的只是一雙會發(fā)現(xiàn)靈感的眼睛。世界的每個角落，都是一首詩，動人而又美妙，只要我們常用手中的`筆，寫寫畫畫，那么，你會發(fā)現(xiàn)，生活處處都是一首歌。
語文的歷史，可追溯到千萬年前，從人類會說第一句話時，語文就誕生了。從盤古開天地，到孟姜女哭長城，語文借用它那神奇的本領(lǐng)，使這些偉大又感人的傳說流傳至今。語文在前進(jìn)，人類在發(fā)展，它必定可以提高我們的人文素養(yǎng)、理解能力。讓我們加倍學(xué)好語文，踏上這個社會，理解這個社會。
你瞧。古人囊螢映雪，鑿壁偷光，不都是為了學(xué)好語文嗎？而我們近代，魯迅、冰心等一大批人用他們生花的妙筆，或諷刺舊社會，或激勵后人，這不都是語文的魅力嗎？
語文的魅力，使一字一句，如精靈般溶入我的腦海。它讓我明白“不是每條眉毛都會皺成疾苦”的真諦，它讓我銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀嘆，它更讓我看見“春風(fēng)又綠江南岸，明日何時照我還”的美境與期待……
我與語文，早已成了風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系。風(fēng)將我送上天空，我將風(fēng)襯托得更美。
我與語文情結(jié)作文600字 9
語文。你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合……
第一次對你產(chǎn)生好奇，是在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里。揣著對小學(xué)的憧憬，對教師的向往，我上了小學(xué)。在匆匆忙忙的第一天，我就認(rèn)識了你。還依稀記得，教師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及“打滾”。從那時，我就在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)好你！不久，在嘴巴無數(shù)次的努力下，我終于逮住了調(diào)皮的你。
真正領(lǐng)悟你，是在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里。到了六年級，我開始有點(diǎn)“憎恨”你了，認(rèn)為你變難了，變復(fù)雜了。像寫作文啦，閱讀理解啦。當(dāng)我獨(dú)自面對這些難題時，你都不會伸出手來援助我，害得我陷入了題海之中�？墒窃谝粋�偶然之間，我仿佛把你識透了，覺得你不再那樣“難纏”。因?yàn)楫?dāng)我把你答出來時，才知道，無形之中你還在幫著我呢！如果不是你教會我的那么多生字詞，我就不會寫下那么優(yōu)美的.作文。如果不是你教給我的那些簡單而深刻的道理，我的閱讀理解也就不會打上那么多令人羨慕的紅勾。
和你成為知心朋友，是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一眨眼，時間爺爺把我?guī)У搅顺跻�。正�?dāng)我在為初中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而煩惱時，你給我?guī)砹死畎�、杜甫等詩人。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友。語文，我與你發(fā)生過的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒有結(jié)束。我還在等待著那在大學(xué)里度過的，令人期待的冬天？
我與語文情結(jié)作文600字 10
自從一年級開始，我就接觸到了最重要的課門——語文。一開始的我還沒有認(rèn)識到語文的重要，但隨著年齡的增長，我越來越熟悉語文了，與語文有＇密切＇的關(guān)系。
自從認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文，我從原先一個＇目不識�。У男『⒆愚D(zhuǎn)成了一個＇知識淵博＇的人。此刻的我不僅僅能閱讀上百萬字的中外名著，并且連一些深奧的話語，我基本上也能理解了。這時的我更加深刻得認(rèn)識到了語文的＇魅力＇。還與它發(fā)生了一些故事。
我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，懂得了在困難面前必須不能屈服，必須要抗?fàn)幍降祝邪僬鄄粨系膽?zhàn)斗精神和用心樂觀的人生態(tài)度；讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，我立刻就被那些幽默生動的話語吸引住了，我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的探險精神，僅有勇于探險，才能獲得意外的收獲；看了著名科幻小說家儒勒·凡爾納的《十五個少年漂流記》，我明白了應(yīng)對孤立無援的時候，不能慌，要有＇人定勝天＇的理念，用自我的'智慧頑強(qiáng)生活下去，要團(tuán)結(jié)互助，自給自足；讀了《名人名言》，我更是學(xué)會了許多道理∶僅有毅力才會使我們成功，而毅力來源于毫不動搖，堅決采取為到達(dá)成功而需要的手段。、一個人如果拋棄了他忠實(shí)的朋友，就等于拋棄了他珍惜的生命……
在吸收這些知識的同時我最想感激的就是我的好朋友＇語文＇了！是他一向讓書香伴我成長，讓我明白了許多道理。反正，我和語文的故事多的說也說不清。那就請您與語文交個好朋友吧！與他發(fā)生許多搞笑的故事！
我與語文情結(jié)作文600字 11
從咕咕落地到牙牙學(xué)語，再到屁顛屁顛的背著書包去上學(xué)。從我與語文接受的那一刻起，我便感受到語文的獨(dú)特魅力。
語文，趣味天地
幼兒園的語文讓我感受到了無限趣味，跟著老師學(xué)了《詠鵝》，感受到白毛浮綠水紅掌撥清波，身處靜中白色的羽毛服在碧綠的水面上，紅紅的腳掌自由自在的.劃動著清澈的水波。隨著老師教了《春曉》，知道了春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？這首詩描寫風(fēng)雨后清晨的美景，表現(xiàn)了詩人悠閑的生活情趣和對大自然的熱愛之情。
語文不僅頗有趣味，還生動形象。
語文，生動形象
小學(xué)時的語文生動形象。有許多名人活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我的眼前，他們的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。書中的名人名言值得我去朗誦。讀了毛澤東的已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。這句詩讓我明白梅花這種不怕困難勇于面對困難的精神值得我學(xué)習(xí)。讀了《最后一分鐘》如果懂得要不忘國恥，振興中華，百年恥辱一朝雪，十億豪情萬丈高。
這些讓我對語文更加熱愛。
語文，生活哲理
中學(xué)的語文蘊(yùn)含生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活蘊(yùn)含語文，倘若生活遇到不開心的事，便可想到這句詩假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，那快樂的日子將會來臨。我們在生活中遭遇困難，不輕言放棄，要勇于面對這種種考驗(yàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，考試失利，不要灰心，不要難過，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
語文體現(xiàn)在萬事萬物。
語文是天空，任憑我自由飛翔，語文是海洋，我在水中游，語文是沙灘，我在沙灘上玩，我和語文是一對好朋友。
我與語文情結(jié)作文600字 12
“語文”這個詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔(dān)任過校園晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學(xué)語”起，我便注定與語言結(jié)下不解之緣，小時候我認(rèn)識卡片，便認(rèn)了許多字，對我可有幫忙了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學(xué)會了講話，上一、二年級時，剛好又碰上一個好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅僅是會寫，還要明白運(yùn)用它來寫出好文章。有一個成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每次總能用上那一兩個成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”還是不行的。在課外，我閱讀了超多的課外書和許多名著，積累了許許多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時也會讓老師當(dāng)范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我此刻的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現(xiàn)代社會的.各個領(lǐng)域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關(guān)系非同小可，我立志做一位文學(xué)家，和語文之間的關(guān)系更長久一些。我喜愛語文，我必須要努力在語文上打好基礎(chǔ)，學(xué)好語文，為自己的理想而努力。
我與語文情結(jié)作文600字 13
說到語文，我相信大家都不陌生吧！它除是我們從小就要學(xué)習(xí)的一門課程，還是只屬于我們中國人的母語，我們與它有著無比親密的關(guān)系。
雖說有著無比親密的關(guān)系，但是它就如同母親一樣，該嚴(yán)的時候還一點(diǎn)都不放水，所以我們學(xué)習(xí)語文，都是幾家歡喜幾家愁的狀態(tài)。
還記得剛接觸語文的時候，有著無比開心的心情去學(xué)習(xí)語文，本以為這種狀態(tài)會一直持續(xù)，但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的日益加重，年齡的.不斷提高，我們漸漸地失去當(dāng)初對語文的憧憬，剩下的就只是滿腔的無奈。
直到3年級的一次語文測驗(yàn)，我再一次跌入無盡的深淵，可是這一次我沒有在失望，恰好相反，我對語文又有新的認(rèn)識，這些都是父親嚴(yán)厲的教導(dǎo)起作用。
從那一天起，我不再失望，決定將語文重新的補(bǔ)起。
于是我開始大量的閱讀作文書，作文報等書籍，因?yàn)槲抑�，要學(xué)好語文，就要積累一些優(yōu)美的好詞好句，還要對那些句子進(jìn)行摘抄，所以我只要在看書的時候，旁邊都會有一個小小的筆記本與一支筆，以便摘錄。
還有就是對課文的掌握程度等等，這些都是學(xué)好語文的關(guān)鍵，只要對這些都沒有問題，那么考高分就是遲早的事。
直到那年的一次統(tǒng)考，我非常成功地得到我理想的分?jǐn)?shù)，為此，我感到濃濃的成就感。
在以后的學(xué)習(xí)中，雖然與它有很多的摩擦，但是我還是堅定地挺過來，在往后，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)語文。
語文與我們的生活息息相關(guān)，是它讓我們的生活如此美妙，每一處都充斥著美麗的氣息，此刻的我真的很想說“語文你真美�！�
我與語文情結(jié)作文600字 14
打小時候起，我就是個愛閱讀的孩子。記得那時候，我滿腦子充滿著藍(lán)天、白云與碧海。因?yàn)椋蚁矚g在綠草坪中打滾，喜歡在小河中與魚兒們嬉戲，喜歡在花叢中撲捕蝴蝶。然而，我最喜歡的，卻是呆在家中看書。因?yàn)�，在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了語文的美。
記憶中，我最最喜歡的是童話故事書。常常，我總是不知不覺地深陷在童話的王國里：愛撒謊的比諾曹，楚楚動人的美人魚，虛偽的'國王，都深深地打動著我的心。我覺得，書本里的一切，都是那么的美妙。
隨著年齡的增長，一本本名著成為了我生活中必不可少的朋友。駱駝祥子從一個勤勞、樸實(shí)的拉車夫，變成一個吃喝嫖賭的廢人，我知道了舊時代吃人社會的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的無限追求；閱讀《童年》，我了解了阿廖沙悲慘的童年生活：父親的去世，外祖父的吝嗇、貪婪、專橫與殘暴，但我也了解了高爾基對冷酷無情命運(yùn)的抗?fàn)�；閱讀《昆蟲記》，我領(lǐng)略了法布爾對昆蟲的喜愛，也領(lǐng)略了大自然的奧秘……
上了初中，我更愛閱讀了。因?yàn)椋以陂喿x中發(fā)現(xiàn)了語文的美有著更為深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)說明文，我欣賞到了蘇州園林的圖畫美，盧溝橋的曲線美；學(xué)習(xí)散文，我品味到了朱自清的愛父之情，魯迅的愛國之情；學(xué)習(xí)唐詩宋詞，我發(fā)現(xiàn)美是陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的詩意與恬靜，美是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟和抱負(fù)，美是李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的憂愁和傷感�？傊�，學(xué)習(xí)語文，仿佛置身于一幅巨大的畫卷中，我滿懷欣喜地領(lǐng)略到了各種各樣的美。
我堅信，語文學(xué)習(xí)過程中有著各種各樣的美。然而，這種美，只屬于善于發(fā)現(xiàn)的人。
我與語文情結(jié)作文600字 15
語文是一場春雨，滋潤我們干燥的心田；語文是一輪太陽，照亮我們暗淡的生活：語文是一縷清風(fēng)，輕拂我們?nèi)崛醯哪橗嫛Ｔ谥腥A民族的文化傳統(tǒng)中，語文占據(jù)著不可撼動的位置。博大精深的文化，連外國人都贊嘆不已，說起我和語文的故事，倒真有不少呢！
不知從什么時候開始，我們班的男生老愛欺負(fù)一個胖乎乎的女同學(xué)。一開始時，我不予理睬，總覺得不參與欺負(fù)人的'事，就保護(hù)了自己。直到有一次，我看見一個“好學(xué)生”，也對胖乎乎的女同學(xué)指手劃腳，隨責(zé)罵，我不禁想起《明日香，生日快樂》中的一句話：“人生不會總是晴天，時不時總會下一場傾盆大雨。而下雨時，不是指著被淋成落湯雞的人哈哈大笑，要有為他撐起一把傘的胸襟。因?yàn)槎际侨耍粦?yīng)該更加珍愛嗎？”
想起這段話，心里總是泛起一陣陣微波，感到羞愧和懺悔。我們總認(rèn)為不參與欺負(fù)人的事，就保護(hù)了自己，可到最后誰不是遍體鱗傷呢？
我默默地想，默默地站在正義的一邊，雖然總被視為異類，但心里卻蕩漾著一種滿足。
這就是中國文學(xué)的力量，從一本書中感悟到的，往往受益一生。中國文學(xué)教我們尊重弱者，教我們樂觀面對挫折，教我們勤奮學(xué)習(xí)，教我們不負(fù)大好時光……而最重要的，它教我們?nèi)绾卧谝槐緯屑橙≈R，也將知識傳播下去。
路遙曾說過：“精神再獨(dú)立的人，有時候也需要找到一種依附，一種歸宿。從某種意義上說，文學(xué)就是人類情感的依附，情感的歸宿�！蓖瑢W(xué)們，讓我們把中文學(xué)好，把中國的瑰寶一中國文化一代一代傳下去，將中國語言帶向全世界。
我與語文情結(jié)作文600字 16
“語文”這個詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言與文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級 開始，我便擔(dān)任過學(xué)校晚會的主持人與各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學(xué)語”起，我便注定與語言結(jié)下不解之緣，小時候我認(rèn)識卡片，便認(rèn)了許多字，對我可有幫助了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學(xué)會了講話，上一、二年級 時，剛好又碰上一個好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅是會寫，還要知道運(yùn)用它來寫出好文章。有一個成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每次總能用上那一兩個成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上非常成功�？梢龅健俺隹诔烧隆边�是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書與許多名著，積累了許許多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時也會讓老師當(dāng)范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我現(xiàn)在的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現(xiàn)代社會的.各個領(lǐng)域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關(guān)系非同小可，我立志做一位文學(xué)家，與語文之間的關(guān)系更長久一些。我喜愛語文，我一定要努力在語文上打好基礎(chǔ)，學(xué)好語文，為自己的理想而努力。
我與語文情結(jié)作文600字 17
我從小就和語文結(jié)下了不解之緣，小學(xué)一年級的時候，開學(xué)第一次考語文，我考了滿分，給語文老師留下了良好的印象；小學(xué)三年級上學(xué)期，我成為了語文課代表，是老師的好幫手；三年級下學(xué)期，期末考試，我以114.5分的好成績成了全年級第一……
我很喜歡語文，尤其喜歡利用課余時間閱讀課外書籍，在語文的海洋里遨游。我不“挑食”，古今中外，我都喜歡。例如外國的《愛的教育》、《霧都孤兒》，中國的`四大名著，都給我?guī)砹丝鞓�，帶來了知識。
我是一只典型的“小書蟲”，在書店里一鉆就是一下午。有一個周末，我早早地寫完作業(yè)，和好朋友一起直奔書店，迫不及待地翻開一本《霧都孤兒》，沉浸在故事情節(jié)中，如醉如癡。一分鐘、兩分鐘，一個小時、兩個小時……我一會兒微倚書架，一會兒蹲在地上。不知不覺中，一下午過去了，外面天色漸漸暗了下來，我和好朋友都已累得腿酸腳麻，只得戀戀不舍地離開了書店。雖然如此，我依然感到非常高興，因?yàn)槭斋@了知識與快樂。
平時在學(xué)校，我最喜歡上語文課了。坐了45分鐘，好不容易下課，難免會感到有些疲憊。這時候，趴在桌上懶洋洋地問一句：“下一節(jié)什么課？”同桌回答道：“語文。”一聽到這樣的回答，我即使再累也會馬上打起精神來，仿佛渾身又充滿了活力。上課時，我坐得筆直，聚精會神地聽老師講課，認(rèn)真做筆記，眼睛直盯著黑板。下課鈴一響，別人都像出籠的小鳥，一窩蜂地飛出教室，我卻仍在回味老師講的內(nèi)容。
哈哈，這就是我和語文之間的不解之緣。怎么樣，夠深了吧？
我與語文情結(jié)作文600字 18
“我和你，心連心，同住地球村”，曾經(jīng)，在我聽到這首歌時，內(nèi)心出現(xiàn)一種莫名其妙的感動。是啊，我茫茫人海中，你我能夠相遇，不正是一種緣嗎？從相遇到相識，不正是一種分嗎？有緣無分或者有份無緣不可能使你我相逢。我和語文正是這樣從剛開始的陌生到現(xiàn)在的默契，不正是緣分嗎？語文教給我做人的道理，伴我長大6年，使我度過很多風(fēng)風(fēng)雨雨。
一年級的'時候，我剛接觸語文，語文中的文章字詞等但把我吸引住了。我從此愛上了語文。一課一課隨著老師的深入講解，我便知道了文章的意思。那一二三四五六七的排列讓數(shù)學(xué)更有規(guī)律；那山川草木花鳥蟲魚的形象被描繪的栩栩如生；那大江大河，大風(fēng)大浪的磨難被語文詮釋的深入我心。
通過越來越高的年級的語文課本以及課外閱讀，我漸漸地能體會文章意境，領(lǐng)略文章內(nèi)涵，好像閉壁畫眼睛就能和作者一樣看到文章畫面。讀了“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”后，我仿佛走進(jìn)鄉(xiāng)村聽見了陣陣娃鳴，聞到了梅子的香味；學(xué)到了“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。”我感受到了詩人的思鄉(xiāng)情懷。
在我的生活中，語文也常常出現(xiàn)，看有個標(biāo)志牌上面寫著：“小草微微笑，請你繞一繞”，多么詼諧生動的語言，讓人自覺的就要繞道走。瞧，那邊還有一個標(biāo)志牌：“小草正在睡覺，請勿打擾”。小草無情感，也無人的動作怎么會睡覺呢？對了，這就是這句子話的高妙之處了，用擬人把小草的形象寫活了。
我和語文有個約會----伴我成長。語文讓我受益匪淺，讓我學(xué)會做人，教給我知識，它像良師、像益友，伴我成長。
我和語文有個約會，它會一直伴我成長。
我和語文有個約會！
我與語文情結(jié)作文600字 19
這次，我讀了于漪老師的《我和語文教學(xué)》，我深有感觸。
于漪老師說：“生活就像是一本大的百科全書，無論是自然界的景物還是社會中的人和事，只要你能夠仔細(xì)觀察，做一個生活的有心人，那么你就會發(fā)現(xiàn)生活中可以作為寫作的材料到處都是。”所謂“生活是作文之本”。那么我想她就是要告訴我們作為學(xué)生寫作的引導(dǎo)者首要任務(wù)就是要先幫助他們學(xué)會觀察生活，感受生活。有目的地設(shè)置觀察目標(biāo)，把觀察目標(biāo)和寫作需要結(jié)合起來，使學(xué)生能夠變被動為主動，自覺地去觀察身邊的人和事。學(xué)生有了觀察目標(biāo)，又即刻派上了用場，寫作的興趣自然而然也就提高了。同時又獲得了寫作的成功，更激發(fā)了他們創(chuàng)作的靈感和熱情，從而也會因此逐步養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。
于漪老師說：“人的感情是在一定的情境中產(chǎn)生的。世界上沒有無緣無故的'愛，也沒有無緣無故的恨。情不是無本之木，無緣之水，是在一定的情境中產(chǎn)生的。”我的體會是對于接觸世界的范圍還比較狹窄的學(xué)生來講，只有有了親身體驗(yàn)，他們的情感才有可能會一觸即發(fā)，情絲泉涌。學(xué)生如果缺少親身體會那就只會空發(fā)感慨、大唱高調(diào)或者直接抄作文書，根本沒有真情實(shí)感，這樣的文章將會毫無美感可言，學(xué)生痛苦，批作文的老師會更痛苦。所以在生活中教會學(xué)會多觀察、多積累；寫作時融入自己的切身感受，這樣的文章才能以情動人。
讀了于漪老師的《我和語文教學(xué)》，我知道了自己存在的許多不足，更讓我明白在語文教學(xué)尤其是寫作這塊領(lǐng)域我要進(jìn)一步地好好學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生展現(xiàn)一片廣闊的天地。
我與語文情結(jié)作文600字 20
我們正在軍訓(xùn)的休息空檔中，我好不容易在假期中養(yǎng)白了，沒想到這短短5天的軍訓(xùn)，又讓我變黑了！又由于大太陽曬的緣故，我的皮膚曬得黑紅黑紅的。
我正散著熱，突然就看見了一個人向我們班走過來。目測身高1.6米左右，長發(fā)。我猜她就是我們的語文老師。我關(guān)注了她的微信公眾號“欞星園”，上面頭像與眼前的人就是同一個人，而且，此時，她的臉上還有點(diǎn)慍怒。
果然，她站定的下一秒就開始批評我們。
“我們還沒有正式見面，現(xiàn)在我們以文字的方式來交流，我相信文字中可以看見人。你們就是這樣和羅老師認(rèn)識的？”
她的氣場很強(qiáng)，剛才細(xì)微交談聲還不停的我們班立馬便是鴉雀無聲。當(dāng)時，我心里還在想這個老師的`脾氣怎么如此火爆？后來接觸久了發(fā)現(xiàn)，確實(shí)是如此。她可以在溫柔與爆炸兩種極端的狀態(tài)中隨意來回的切換，像是安裝了不定時炸彈。但我后來也知道了原因——原來羅老師是正宗的湖南人啊！
作為湖南人的羅老師教書很有一套。以前我們一個學(xué)期最多寫十幾篇作文，可我們現(xiàn)在半學(xué)期便寫了將近二十篇作文了。有時，甚至還要配圖畫。我以前的老師上來肯定先是一陣自我介紹或是寒暄，可我們的這個羅老師卻是一上來就和我們講了兩個詞：聯(lián)結(jié)、轉(zhuǎn)化。從這一篇聯(lián)結(jié)到這一類，再到自己的人生；轉(zhuǎn)化你覺得好的詞、句再到思路、中心……
現(xiàn)在講得最多的，就是“以象傳情”了。每當(dāng)老師說：“象”、“象”！要反復(fù)出現(xiàn)”時，我都會在心中默默念道：老師，我下作文次一定寫象寫得再多一點(diǎn)……
我與語文情結(jié)作文600字 21
說起我和語文的故事，那可就長了。
自小我就被母親灌輸了許多關(guān)于語文的知識。小時候，我常被母親摟在懷里，聽母親念《唐詩300首》給我聽。一開始好奇的我總是被書上的字所吸引。忍不住伸手想去摸，母親也總是不厭其煩的把我的手放好。后來不知是我被母親的朗誦吸引了，還是迷上了語文，聽著聽著，書上的那些字，仿佛一下子就活了過來，做各種調(diào)皮的動作，總逗的（得）我開懷大笑……
后來，我上了小學(xué)。再也沒聽過母親朗誦了。不過，小學(xué)階段我和語文的'故事就是另一篇章了。
我小學(xué)階段共有三位語文老師。
我第一位語文老師為人很親切也很嚴(yán)厲。她的教學(xué)方式很獨(dú)特，在她的引導(dǎo)下，我這個“語文小樹苗”長大了不少�？墒呛髞�，我轉(zhuǎn)校了。新老師的教學(xué)方式很單一，古板，滿足不了我對知識的渴望，使我對語文失去了興趣。我仍然還是照常努力，可是失去了興趣，再努力又有什么用呢？我就像退了毛的鳳凰失去了光澤，一艘在黑暗中航行的輪船失去了方向，我頹廢了好幾年，這是我至今語文生涯里最黑暗的一段時光。
再后來，我遇到了我的小學(xué)第三位語文老師。她宛如黑暗里的一座燈塔，指引我走出了黑暗。她打開了我心頭的霧霾，我的心窩里再次灑滿了陽光。我重拾了對語文的興趣。雖然她只陪了我一個學(xué)年，但我卻進(jìn)步了許多，因?yàn)樗屛抑匦抡一亓藢φZ文的興趣。
現(xiàn)在我告別了我的恩師，告別了我的小學(xué)時光，告別了過去。我即將開始嶄新的初中生活。在這里，我遇到了新的語文老師，即將開始新的語文生活。我和語文的故事還在繼續(xù)。
我與語文情結(jié)作文600字 22
生活中處處有語文，比如：在大街上的廣告牌上可以看到我們的語文知識；在網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到我們的語文知識；在學(xué)校的標(biāo)語上有做人的道理與名人名言，這些都是我們的語文知識。
在生活中，我們的語文知識就像一本厚厚的書，里面記載著我們這么多年的勞動成果。
在網(wǎng)絡(luò)中，我學(xué)到了許多有關(guān)語文的`知識。我的閱讀能力和寫作水平不強(qiáng)，所以，每天早上我起床的第一件事就是在電腦上看幾篇作文。我覺得電腦上的作文種類多，文章優(yōu)美，題材新穎，所以我每天在電腦上看作文而不是在作文書上看。我在電腦上還看一些名人名言、名人故事、還有一些古詩詞。我要求自己每天背誦5條名人名言、1個名人故事和2片古詩詞，背會了然后寫在一個筆記本上。我相信，只要每天這樣日積月累，每天比別人多學(xué)一點(diǎn)，在語文方面一定會收獲到比別人更甜美的果實(shí)。
在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)語文不光是看作文、積累名人名言，名人故事、和古詩詞，在我們玩游戲的過程中也能學(xué)到語文。我們在與好友、同學(xué)聊天時，要組織語言，這就用到了我們語文學(xué)的知識。我們在玩游戲的時候有操作說明，我們要按照操作說明才會玩游戲。這里的操作說明就用到了我們的語文知識。
生活中處處都有我們的語文知識，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)、仔細(xì)觀察，平時多看課外書，多積累一些優(yōu)美詞句，那么我們的閱讀能力和寫作水平就會有所提高。
我愛網(wǎng)絡(luò)，但我更愛在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)語文知識。讓我們一起沉浸在網(wǎng)絡(luò)的海洋中，盡情地去探索語文知識吧 ！讓我們一起行動起來！
我與語文情結(jié)作文600字 23
“輕折漣漪，獨(dú)步河岸”，月光如水般柔軟地傾瀉，我輕折一朵漣漪，踏進(jìn)語文世界。
“楊柳岸曉風(fēng)殘月”。天際的那一抹緋紅，倒映出河水粼粼的微波，倒映出岸邊楊柳的妖嬈，無風(fēng)自擺。偶爾那一絲曉風(fēng)，酥酥軟軟地拂過河面，輕輕地吻著楊柳，溫存地穿過我的衣衫。我沉醉其中，沉醉于這美輪美奐的大自然，沉醉于她空靈純粹的美，梳理我雜亂的思緒，滌蕩我塵封的心靈，讓我的靈魂升華。于是我用筆，細(xì)細(xì)地描繪這圣潔的一刻，畫下這大自然的容顏。因?yàn)�，我和語文有個約定。
幾點(diǎn)雨絲飄到臉上，微涼沁骨。不遠(yuǎn)處，那位正在陪孩子玩耍的年輕母親，眉頭微皺，麻利地脫下自己的外套，溫柔地笑著將外套披在孩子身上。孩子調(diào)皮地想要脫下，卻被母親輕輕抱住，細(xì)聲撫慰，此時心中突然泛起一陣對母愛思念的漣漪。在我小時，母親的懷抱，不也是我躲避風(fēng)雨的港灣嗎？犯錯時，母親溫柔的話語，如最曼妙的歌聲，化解我心中的不安。無論何時，母愛，總是那么溫暖而讓人懷念不已。母親，我好想用手中的筆，描繪你的一切，表達(dá)我心中對你的愛和感激，因?yàn)�，我和語文有個約定，我要用這世上最美的`語言，來贊頌?zāi)愕膼邸?/p>
我是多么熱愛這美麗的世界��！我用筆繪下大自然的容顏，記下人世間最美麗的人性。語文給予我描繪這世界最美好的語言，我用它來表達(dá)對這美麗世界的熱愛和感激。“面朝大海，春暖花開”。語文，就像那一片大海，給予我廣闊的情感空間；語文，讓我的靈魂不斷新生。
因此，我和語文有個約定——約定彼此，約定終生。
我與語文情結(jié)作文600字 24
開學(xué)了，第一堂語文課上，老師問我們，喜歡語文嗎？我答，不是喜歡，是愛。我愛漢字。愛漢字的華麗，也愛漢字的質(zhì)樸；愛漢字的簡單，也愛漢字的復(fù)雜。
最近聽說的一個消息，讓我很吃驚，也很疑惑。據(jù)北京零點(diǎn)調(diào)查公司的資料顯示，在中國很多城市的中學(xué)生心目中最有實(shí)用價值的科目是外語，而語文在同學(xué)們心目中的地位則低得可憐。
我覺得，語文才最重要，一個人，怎么能把“母親”的地位都貶的那樣低呢？你知道嗎？漢字是世界上最有凝聚力的`文字。在聯(lián)合國各種語言版本的文件當(dāng)中，漢語版的文件最薄，因?yàn)�，漢語根本不需要因?yàn)闀r態(tài)的變化而將一個詞反復(fù)變化，只要把它的位置稍稍調(diào)換一下，就可以傳達(dá)出很豐富的意思，比如說，不怕辣、辣不怕、怕不辣，只要將這三個字重新組合一下，就是從“不怕辣”到“愛辣”的三種境界了，這可大相徑庭了。如此簡潔的形式卻有著如此豐富的變化，這不奇妙嗎？
我們再來看看元朝散曲作家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！边@首小令僅僅五句28字，語言極為簡練卻容量巨大，僅數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。這不奇妙嗎？
不知道，你有沒有過這樣的感受，看見“笑”字的時候，心中會有一種喜悅；看見“哭”字時，又不禁感到悲傷……而我們寫漢字，就好像在畫畫一般，萬千世界，都在那“活蹦亂跳”的漢字里。這一切的一切，都是因?yàn)�，漢字是形象的，不是生硬、呆板的。你能不說，漢字是世界上最形象的文字嗎？
我愛語文，我愛漢字！
我與語文情結(jié)作文600字 25
剛?cè)胄W(xué)，我認(rèn)識了懵懂的你，從懵懂的你看到了我。你是歌，唱響大江南北，你是調(diào)味劑，調(diào)味酸甜苦辣，你是風(fēng)景，讓我賞心悅目。
我喜歡與你流連于花叢中，認(rèn)識了古老文明帶來的文字，喜歡與你漂泊在海洋一起乘風(fēng)破浪。你如星辰一樣神秘，你如宇宙一樣無際，我是那么的喜歡你的神秘，喜歡你的無際。
剛剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴了我學(xué)校門外千山綠，花發(fā)江邊二月。你讓我認(rèn)識大才子歐陽修，隨后又因?yàn)槲业牡÷屛医邮艿搅藛柷堑们迦缭S，為有源頭活水來，朱熹對我的循循教導(dǎo)讓我銘記于心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你變了還是我變了。你變成長篇大論來找我，我退避三舍的`躲你，還是躲不過，每次遇到困難，我可憐巴巴的問你，你依舊不理不睬，甚至有時無視了我。你使我在花叢中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之間，我豁然開朗了，我原來沒有真正地懂過你，對不起原諒我的無知與幼稚。原來你一直在無形之中幫助我呢！
在夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在你依然陪著我不離不棄。你用優(yōu)美的文字感化我，每一個文字都像每一個音符敲進(jìn)我的心里，讓我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我相信，你會一直陪伴著我，你會一直在我身邊做我的孔明燈，相信我，我不能沒有你，就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長，讓你，讓我，一起來完成這段路程，雖然沒有長征那樣讓人銘記，但你依舊是我心里的一股清泉，你是我至高無上的瑰寶�？�！路才走了一半呢，我們要加油哦。
我與語文情結(jié)作文600字 26
走進(jìn)語文的百草園，肥胖的黃蜂為我引路，輕捷的叫天子從眼前掠過……
與語文相伴的日子，是我最充實(shí)的日子。
從咿呀學(xué)語到對答如流，語文就一直陪在我左右。我眺望遠(yuǎn)方的山峰，卻忽略轉(zhuǎn)彎的路口，當(dāng)我逆水行舟，語文一直在我左右，推著我走。當(dāng)我一筆一劃的寫下名字，我覺得這中國字煞是精巧別致。于是我愛上語文，或許沒有一見鐘情的轟轟烈烈，卻有日久生情的細(xì)水長流。
語文，伴我成長。
上了小學(xué)，語文就是那課本里的aoe，就是那一首首唐詩。雖不懂詩的真正含義，卻仍搖頭晃腦背的起勁。漸漸長大，我讀懂了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的惆悵；讀懂了李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的淡泊名利；讀懂了杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的大公無私。古圣先賢的品質(zhì)，我同語文一起學(xué)習(xí)。語文的.魅力使我不能忘懷，平平仄仄，仄仄平平，語文博大精深，非一日之功可以了解。
語文，使我明理。
上了初中，了解語文更加深刻，我飲過五柳的酒，望過少陵的岳，賞過李后主的花；我邁進(jìn)燕園古道，陪季羨林大師一起傾聽古藤的泣訴；我同魯迅一道回鄉(xiāng)，見證世事變遷，世態(tài)炎涼；我讀懂了海倫·凱勒那無法感知光明的雙眸中對美好生活的向往與追求；我也明白了保爾是在經(jīng)歷了多少磨難后，才練就那鋼鐵般的意志……
語文，讓我堅強(qiáng)。
最愛寫的字，是先生教的方塊字，橫平豎直做人就像它。
與語文一起走過的日子，是我最幸福的日子；與語文一起走過的日子，我很喜歡。
我愿與語文長伴。
我與語文情結(jié)作文600字 27
語文，是我最早結(jié)識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學(xué)語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認(rèn)字，他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語文的大門，讓我領(lǐng)略到了語言的神奇。
大一點(diǎn)后，我明白了“書”是怎樣一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事�！陡窳滞挕肺衣犃艘槐橛忠槐椋X得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時候，我能獨(dú)立看書了，當(dāng)我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鉆進(jìn)書的海洋，一發(fā)不可收拾�？磿肓嗣�，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎(chǔ)。上學(xué)以后，我最后正式接觸語文了。因?yàn)闀吹枚啵魑目偸遣辉鯓影l(fā)愁，可考試成績一向讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的`語文成績始終徘徊在班級第二。但是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的情緒簡直爽極了！可仔細(xì)一看，分?jǐn)?shù)合錯了，就應(yīng)是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決。回家后，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的。”于是，第二天空上學(xué)后我報告了老師。沒想到老師竟然笑著說：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的�！蔽衣牶笠苫蟛灰眩悍�?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎？可說來也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝弧Ｎ疫@才明白老師是用這種方法來激勵我奮發(fā)向上。因?yàn)槲业睦蠋煟腋訜釔壅Z文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到此刻，讓我學(xué)會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！
我與語文情結(jié)作文600字 28
語文，是一門奇妙的學(xué)科，可以用一生來研讀;語文，是一份珍貴的寶藏，可以用一生來挖掘;語文，是一位真摯的朋友，可以用一生來相伴。
在日常生活中，語文僅僅只是一門學(xué)科，但現(xiàn)在愈發(fā)得到重視，以至于教育界盛傳一句話：“得閱讀者得語文，得語文者得高考”。每每聽到這句話，我心中總有些小波瀾，縱然我現(xiàn)在只是一名初一的學(xué)生，但寒窗苦讀十年，不就是為了高考這一個目的，圓了自己的大學(xué)夢，想必莘莘學(xué)子皆是如此。
小學(xué)的語文成績好，并不能說明什么，上了初中才明白，小學(xué)六年所學(xué)習(xí)的語文僅僅只是一個鋪墊罷了。你認(rèn)為語文只是一門普通的'學(xué)科嗎?那就大錯特錯了。它不用數(shù)學(xué)的環(huán)環(huán)相扣，不用英語的二十六個字母。語文只需要“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江�！本蛪蛄�。
人生需要進(jìn)步，當(dāng)你讀了萬卷書，就不再把語文當(dāng)作一門學(xué)科了。
詩人臧克家曾這樣描寫過聞一多先生——“他正向古代典籍鉆研，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍”。
把語文當(dāng)作寶藏、高山等一系列無價之物。去鉆探，去攀巖，你會發(fā)現(xiàn)語文的精妙之處，中華文化博大精深�！安删諙|籬下，悠然見南山�！薄按竽聼熤保L河落日圓�！薄昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！薄@些文學(xué)珍寶，等你去發(fā)現(xiàn)、去鉆研。
吃盡、消化盡中華上下五千年來的文學(xué)美食，你便不再是吳下阿蒙，別人也會對你刮目相待，還多了一位摯友。
語文可以不用動聽的聲音，坐著時光穿梭機(jī)，透過文字，便可以看見偉大威武的秦始皇、民主高尚的毛主席、文采飛揚(yáng)的魯迅先生等。這時，你可以看見所有人的音容笑貌，一草一木，深深地印在你的腦海里。
大多作家對于語文方面有很深的造詣，當(dāng)你感到迷茫而無所適從時，看看他們寫的書，聽聽他們說的話，你的漫漫長路上將會點(diǎn)亮一盞又一盞明燈。這樣的朋友，得之，便是人生一大幸事。
我要尋盡語文中的寶藏，與之成為莫逆之交。
我與語文情結(jié)作文600字 29
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！�
中國文化博大精深，讓每個人都深深陶醉其中。今天，我就來分享分享我和語文的故事。
我和語文的淵源從很早的時候就已經(jīng)開始了。幼時的我是一個文靜的女孩，不喜歡跟陌生人接觸，也沒有什么朋友，那時，一本本有趣生動的書就成了寂寞的我唯一的朋友。我每天總是捧著一本書，專心致志地翻啊，翻啊。就算書上沒有插畫，漢字我也只能看懂幾個，但我依舊不會感到枯燥無味。因?yàn)楫?dāng)我看到漢字時，總會有一種似曾相識的感覺，明明是完全看不懂的文字，卻有了一種莫名的熟悉感，就好像有人拿著一把鑰匙打開了我心里的鎖，這讓我覺得很奇怪，只是越來越喜歡看書了。那時媽媽總是打趣著笑我：“小小年紀(jì)就這么喜愛讀書，我們家伊婧以后語文肯定特別好，怕是還能當(dāng)作家呢�！�
漢字，一個個奇妙的小精靈，當(dāng)它們組合在一起的時候，就會擦出激烈的火花，而文學(xué)就是它們最美的舞蹈。幾千年來，我國出現(xiàn)了許多滿腹經(jīng)綸的大作家，如李白、杜甫、冰心等，他們用獨(dú)特的文學(xué)魅力，帶給了我們一場視覺盛宴，如“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，讓我們感受到了邊疆戰(zhàn)士那種豁達(dá)之中的.悲壯；如“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，讓我們看到了一群天真可愛的頑童無憂無慮地在玩耍；再比如魯迅先生的《狂人日記》，揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì)，也喚醒了無數(shù)國人對封建文化的反抗。記得我讀三年級的時候，小姨每天都會要求我背一首詩、詞或詩經(jīng)，我雖然還不怎么懂得詩詞里蘊(yùn)含的意味，但天天受詩詞的熏陶，自然而然地就喜歡上了古詩詞。除了古代文學(xué)，我也很喜歡現(xiàn)代文學(xué)，迄今為止，我已經(jīng)看過了幾百本課外書，積累了大量的寫作素材，它們?yōu)槲业膶懽髦返於嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)。
漢字是中國的瑰寶，文學(xué)是漢字的具體表現(xiàn)形式，我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語言文化，讓老祖宗一代一代傳下來的經(jīng)典在我們的手中發(fā)揚(yáng)光大！
我與語文情結(jié)作文600字 30
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。——題記
語文，包含中華民族五千年優(yōu)秀燦爛的文化，包含著個人立身處世的方法，包含世間萬物的五彩紛呈。我熱愛語文，熱愛其教人開拓視野，教人成長路上不失歡樂，教人暴風(fēng)雨中不失堅強(qiáng)。
我熱愛語文，尤其熱愛古詩。平時沒事便會積累了解，并體會其中內(nèi)涵，從中我便體會到了詩人陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的優(yōu)良品質(zhì)，感受到了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的'堅定意志，領(lǐng)悟到了“回首向來蕭瑟處，歸去。也無風(fēng)雨也無晴”的樂觀精神。唐代詩人李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！敝h(yuǎn)大志向更是激勵了無數(shù)后人，生在唐代，也就杜甫能寫出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”之撼動人心的千古名句。古詩，從文字中傳達(dá)詩人的感情，尤為深入人心。
語文之妙，也在于閱讀，文學(xué)作品的人物情節(jié)往往能打動我的心。閱讀《朝花夕拾》，能夠認(rèn)識嘮叨封建卻不失慈祥的長媽媽，認(rèn)識嚴(yán)肅認(rèn)真的壽吾鏡先生，認(rèn)識關(guān)愛學(xué)生、平等公正的藤野先生，這些人物總能觸動我，原來封建迷信的社會中也存在著一些平凡卻又不平凡的人�？僧�(dāng)我讀到《駱駝祥子》時，心卻又思緒萬千，久久不能平靜，一個踏實(shí)肯干、奮發(fā)圖強(qiáng)的熱血青年到好吃懶做、自甘墮落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社會的殘酷，麻木不仁，憐憫之情油然而生。
我愛積累，了解廣泛的知識并非一日之功，它如同大海，要滴水匯成，要慢慢積累，故有一句話說得好：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！睂τ谖襾碚f，語文之美是不可言說的美，唯有努力，發(fā)現(xiàn)文字之美，發(fā)現(xiàn)語文之美，你才能體會到它的樂趣。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！碧幵谇啻鹤詈脮r，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)語文之美，在人生路途中，暢享語文之樂趣！
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