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互相幫助的作文600字(通用36篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的互相幫助的作文600字(通用36篇),希望能夠幫助到大家。
互相幫助的作文600字 1
穿過(guò)一片片森林,踏過(guò)一條條羊腸小道,毅然踏上那條大路,發(fā)現(xiàn)身邊寥無(wú)一人。驀然回首,你站在我身后,告訴我你會(huì)一直陪我走到最后。因?yàn)椋宦飞嫌心,我不再孤?dú)!}記
知遇時(shí)方見(jiàn)恨晚
夏日已過(guò)半,空氣中還彌漫著躁熱的氣息,青翠的枝葉在樹下形成一片濃郁的綠蔭,懷著激動(dòng)之心踏進(jìn)這校園,有一種熟悉的味道在蔓延。我和你依舊是同班,更重要的是同組。剛坐在一起時(shí),我們互相笑著。后來(lái),我們成了好朋友,一起上學(xué),一起談笑。在相處的日子里,你的善解人意,你的甜美微笑,還有我們的許多相似之處,更讓我懂得了友誼的快樂(lè),只嘆相見(jiàn)恨晚。去年是同學(xué)卻幾乎不說(shuō)話,但現(xiàn)在,我們無(wú)話不談,我很慶幸,有你這個(gè)朋友。那次我生日,你陪著我了一天,因?yàn)槲野謰尯苊。你用你的真誠(chéng)和善良,讓我度過(guò)了最快樂(lè)的一天。我還依稀記得你送我禮物時(shí),帶著甜美的微笑對(duì)我說(shuō):“你不會(huì)孤獨(dú),因?yàn)橐宦酚形摇N矣肋h(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾,勇敢向前,我會(huì)一直在你身邊陪你走完這條路。”那一天,我哭了,哭中夾雜著笑,即使相見(jiàn)恨晚,但你我心知彼此。
永遠(yuǎn)仿佛一顆糖
微風(fēng)徐徐吹過(guò),帶著一絲愜意,隱藏著一絲憂傷。夕陽(yáng)的余暉停留在大地上,殘留著絲許溫?zé)幔h(yuǎn)處的山峰在夕陽(yáng)下有一種神秘的.氣息,令人捉摸不透。這本是應(yīng)該充滿微笑才會(huì)符合這黃昏的愜意,然而心中十分壓抑。我一路沉默,伴隨著那低沉的嘆息聲。這是一個(gè)低沉的日子,不盡人意的成績(jī),朋友的誤會(huì)……這一切在腦海中如電影般來(lái)回上映。終于,再也按捺不住心中的悲傷,任淚水肆無(wú)忌憚,看悲傷逆流成河。這時(shí),你的手輕輕搭在我的肩頭,輕輕的拍打,告訴我想哭就哭吧。片刻之后,你遞給我一張紙:“喏,給你。人生都是起起落落的,要保持一顆平常心。困難并不可怕,關(guān)鍵是你要敢于去克服它。不要害怕,我會(huì)一路陪著你。”豁然間,我很慶幸,慶幸還有你一路陪我,慶幸還有你會(huì)在我無(wú)助時(shí)關(guān)心安慰我。那一刻,仿佛有一顆糖在心中融化,把甜意貫徹每一個(gè)角落。于是,我破涕為笑,把永遠(yuǎn)當(dāng)作一顆糖,融在心中。
每當(dāng)下雨的日子,我總會(huì)聆聽(tīng)雨聲。雨滴落在地面上濺起一朵朵水花,如漣漪般在我心中蕩漾,你的一顰一語(yǔ)在腦海中浮現(xiàn),微笑著告訴我:“一路有我!笔前。愤有很長(zhǎng),但——一路上有你!
互相幫助的作文600字 2
春節(jié)前夕,我發(fā)燒燒37°c,奶奶便趕緊領(lǐng)著我上醫(yī)院。醫(yī)生開了藥,奶奶去取藥,我坐在長(zhǎng)椅上等待。
這時(shí),醫(yī)院的大門被撞開了,一股寒風(fēng)吹進(jìn)了屋子。只見(jiàn)一個(gè)中年人背著一個(gè)臉色蒼白的老人,匆匆地走了進(jìn)來(lái)。他把那位老人放椅子上,脫下自己的棉衣給他蓋上,又摸了摸老人的額頭。便向掛號(hào)處跑去。
我望著那位老人,心想著他兒子還挺孝順!突然老人四肢抽搐;口吐白沫,并發(fā)出痛苦的呻吟。中年人聽(tīng)到喊聲,急忙跑來(lái)看了一眼,然后又著急地向急診室跑去。走廊上的人圍了上來(lái)。都說(shuō)老人病得不輕。不一會(huì)兒,一位醫(yī)生跟著中年人匆匆趕來(lái),醫(yī)生撥開眾人,按了幾下老人的脈搏,揉了揉老人的'胳膊和腿,不滿的說(shuō):“怎么病成這樣才送來(lái)醫(yī)院,快送急診室!”聽(tīng)了這話,中人都用鄙視的眼神觀審視這中年人,中年人二話沒(méi)說(shuō)背起老人向急診室跑去。出于好奇心,我也跟去了,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療,老人的病有所緩解,臉色也漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。那位醫(yī)生又責(zé)備中年人說(shuō):“你父親的并很嚴(yán)重,如果再晚來(lái)一步就沒(méi)有救了!”中年人不好意思的點(diǎn)了一下頭,過(guò)了一會(huì)兒,中年人說(shuō):“醫(yī)生,謝謝你們!”這是老人用微弱的聲音說(shuō):“大夫,他不是我兒子,今天我暈倒在地,是他把我送到醫(yī)院來(lái)的!”
“。俊比葑拥娜艘幌伦芋@呆了,眾人都投去了驚奇,敬佩的目光。醫(yī)生握住了中年人的手激動(dòng)的說(shuō):“謝謝你!”中年人卻平靜的說(shuō):“這是我應(yīng)該做的,誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都會(huì)這么做的!边@時(shí),我在想:在生活中要幫助他人。
互相幫助的作文600字 3
在一片不算大的森林里,住著小袋鼠和小兔子。
開始的時(shí)候呢,她倆誰(shuí)也不理誰(shuí),她們想:“反正一人住一邊,我犯不著去理她!”
每天早晨小兔子采蘑菇,小袋鼠吃青草,就算碰到也是各自哼一聲,就走開了。
有一天,小兔子出去采蘑菇,不小心掉進(jìn)了一口枯井。她害怕極了,朝著井口大聲喊:“救命呀!救命呀!”不一會(huì)小袋鼠就跑來(lái)了,她看看井底的小兔子,哼了一聲,“呸呸”地吐了幾下口水,就要走開。
“哎,哎!小袋鼠!你救我上來(lái)吧!我會(huì)報(bào)答你的!”小白兔仰視著小袋鼠,大聲說(shuō)。
“哦?”小袋鼠轉(zhuǎn)回來(lái),說(shuō):“那好吧。不過(guò),你一個(gè)小兔子能干什么?看來(lái),我只好當(dāng)做是多做一件善事了!币贿呎f(shuō)著,她一邊解下自己脖子上的分紅格子呢長(zhǎng)圍巾,放到枯井中,小白兔急忙拽著圍巾的'另一頭爬了上來(lái)。
“謝謝你,小袋鼠!”小白兔朝著小袋鼠,真誠(chéng)地說(shuō)。小袋鼠笑了:“這算什么呀?以后,有什么事盡管找我!”
又是一天,小袋鼠在河里玩。她玩著玩著,天空突然下起了大雨。“哎呀,我沒(méi)帶雨傘!”小袋鼠驚慌失措地往岸上逃,卻看見(jiàn)小兔子正抱著一柄雨傘往她這邊奔來(lái)。
“小袋鼠!”小兔子大聲叫著,“這把雨傘,給你用!
“那你怎么辦?”小袋鼠看向小兔子,遲疑著不肯接。
“你就拿著吧!”小兔子索性把雨傘往小袋鼠懷里一塞,跑了。小袋鼠看看懷里的雨傘,一點(diǎn)兒也沒(méi)濕!她再看看遠(yuǎn)去的小兔那濕淋淋的背影,楠楠地道:“小兔,你真是我的好朋友!”
互相幫助能讓人感到溫暖,能幫助人們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這可是小兔的原話哦!
互相幫助的作文600字 4
正月初八,我、爸爸、媽媽和舅舅一起去喬波滑雪場(chǎng)滑雪,換好雪服和雪具,好重啊!進(jìn)了雪場(chǎng),我們稍稍活動(dòng)了一下關(guān)節(jié),就到練習(xí)區(qū)去滑雪。剛開始,我還走不上去,上一步摔一跤,摔了還起不來(lái),起來(lái)了又滑下去,沒(méi)辦法,我索性直接把滑板拿下來(lái),背著走上斜坡,一開始,我還沒(méi)準(zhǔn)備好,就懷著躍躍欲試的心情,滑了下去,結(jié)果滑板都沒(méi)碰到雪,就摔了一個(gè)狗啃泥,這時(shí)教練趕緊滑下來(lái),叫我怎么滑,我又上去了一次,果然這一次成功了,我感到非常驕傲,覺(jué)得自己滑雪已經(jīng)很好了,便不顧媽媽的勸阻和爸爸上了傳送帶。
到了低級(jí)滑道的頂點(diǎn),我站在高處往下望,下面的人都跟螞蟻似的,我都不敢滑下去了,可爸爸在一旁說(shuō):“加油,你一定行!蔽夜淖懔擞職猓讼氯,這一次我又摔了一跤,正在我拼命地掙扎時(shí),一旁的教練飛跑過(guò)來(lái),把我扶了起來(lái),并親切的對(duì)我說(shuō):“小朋友滑雪時(shí)要注意安全,摔倒時(shí)不要用手撐地,這樣很危險(xiǎn)!边@時(shí)爸爸也連滾帶爬地滑了下來(lái),感激地對(duì)教練說(shuō):“謝謝你。”接著鼓勵(lì)我繼續(xù)練習(xí),就這樣,在一次一次地摔倒和成功之中,我的滑雪技術(shù)越來(lái)越熟練了。最后,在教練和爸爸的關(guān)注下,我坐索引車到中高級(jí)滑道的頂峰,毫不猶豫地滑了下去,這次我終于成功了!
在我這次學(xué)習(xí)滑雪的.過(guò)程中,離不開教練和家人的無(wú)私幫助。我深深地感到,沒(méi)有教練認(rèn)真教我滑雪技術(shù),沒(méi)有爸爸的大膽鼓勵(lì),我就不可能這么快學(xué)會(huì)滑雪。這一刻,我感到無(wú)比的幸福。我終于明白,幸福就是互相幫助。
互相幫助的作文600字 5
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你幫助別人,別人就會(huì)幫助你。助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活中,我們要學(xué)會(huì)去幫助別人,別人才會(huì)幫助你。”
有一次,我在回家的路上,突然下起了傾盆大雨,我將傘拿出來(lái)打著,剎那間,我看見(jiàn)一他小朋友看著下雨了,就背起書間快馬加鞭地往前沖,跑著跑著,猛然間,他踩到了一塊石頭,滑了一下,摔了個(gè)“狗啃泥”,我不禁笑了起來(lái)。小朋友坐在地上大哭起來(lái),我連忙走過(guò)去。將他扶起來(lái),拍拍他身上的活垢和泥,間:”小朋友,你家住在哪里?”小朋友回答道:“我家住在昭苑小區(qū)25幢1單元102號(hào)!蔽蚁蛩α诵Γ南耄汗,離我家很近嘛!我將他送回家后,他笑著說(shuō):“姐姐,拜拜!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,便回到了家。
一星期后,我在小區(qū)里玩,小朋友突然出現(xiàn)在我的`旁邊,他說(shuō)想在石林里玩,我們便開始爬石頭,我一直都在說(shuō),你小心一點(diǎn)啊!爬著爬著,不是他從石頭上摔下來(lái)。而是我從石頭上摔下來(lái),我還想著:“沒(méi)事,我一點(diǎn)也不怕,跌下去也不會(huì)怎么。"沒(méi)想到,摔下去,我就感覺(jué)說(shuō)到手好疼,突然就暈了過(guò)去,等我醒來(lái)時(shí),我卻在醫(yī)院里躺著發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在醫(yī)院里,那個(gè)小朋友也在,問(wèn)了媽媽,原來(lái)是那個(gè)小朋友用我的電活打給媽媽把我送到醫(yī)院來(lái)的。頓時(shí)股暖流充滿了我的身體,鼻子又一酸,眼里流出了感動(dòng)的淚水。
俗話說(shuō):“贈(zèng)人政瑰,手留余香,”黑夜給了星星一片天空,星光閃爍中,也填補(bǔ)了黑夜的冷清,或許你贈(zèng)予別人一杯清水,得到的就可能是一眼清泉。
互相幫助的作文600字 6
秋天就要結(jié)束了,天氣也漸漸變得寒冷了,小山羊就約起它的,的好朋友——小刺猬,一起去尋找冬天過(guò)冬的食物。
它們走了許久,終于找到了一棵蘋果樹,小刺猬自告奮勇的上前說(shuō):“我能把蘋果用石頭砸下來(lái)!毙∩窖蛘f(shuō):“眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛,那就做出來(lái)給我瞧瞧!毙〈题饝(yīng):“好吧”只只小刺猬拿一塊太石頭,使用了自己的洪荒之力,才讓大石頭碰到一片剛弄上來(lái)的樹葉,幸好小刺猬及時(shí)躲開,否則就重傷了,小山羊大笑起來(lái):“兩個(gè)蘋果都碰不到,真是笑死我了”小刺猬反駁道:“那有本事你來(lái)試一下!毙∩窖蛘f(shuō):“試就試,誰(shuí)怕誰(shuí)!”小山羊向后退了幾步,突然,猛的往樹上一撞,就落下來(lái)了好多蘋果,可惜,小山羊還來(lái)不及從樹上撞掉下來(lái)的蘋果,蘋果就在了不遠(yuǎn)處的一塊大石頭上,就把熟透的蘋果摔成了蘋果醬,小刺猬見(jiàn)后譏諷道:“哈哈哈!還好意思笑我,你連個(gè)蘋果都接不住!
小山羊羞愧地說(shuō):“你……你……別得意,一開始你連個(gè)蘋果都碰不到,現(xiàn)在還來(lái)笑我!本瓦@樣,它們就開始吵起架來(lái)了,半小時(shí)后,小刺猬靈光一動(dòng)說(shuō):“別吵了,我有一個(gè)辦法能吃到蘋果。”小山羊不吵了,馬上問(wèn):“快說(shuō),快說(shuō),是什么辦法?”小刺猬回答:“那就是取長(zhǎng)補(bǔ)短法!甭斆鞯男∩窖蝰R上就懂了,并且也這么做了,小山羊用力一撞,就撞下了許多的`蘋果,小刺猬機(jī)靈地在蘋果樹下左蹦右竄,把撞下來(lái)的蘋果都怎么呢?當(dāng)然是都到小刺猬的背上,完功后它們就開心地回家,到家后就把蘋果平分,并儲(chǔ)存起來(lái),當(dāng)冬天的食物。
這個(gè)故事讓我明白了只有互相幫助,沒(méi)有什么事是做不到的。
互相幫助的作文600字 7
一直以來(lái),我都覺(jué)得我們要懂得幫助身邊的人。讀書的時(shí)候,老師教我們:“做一個(gè)文明的小學(xué)生,尊老愛(ài)幼,懂得幫助他人等等的字眼!
從小開始起,我便把這些準(zhǔn)則記在了心里,并一直這么在做著。而我最經(jīng)常做的事情,便是在雨中送傘。
或許你會(huì)覺(jué)得奇怪,什么叫做“雨中送傘”?告訴你們吧!其實(shí),這個(gè)星期論我們站崗了,今天是雨天,我們又要為那些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。
這時(shí),我到了學(xué)校。此刻,有的只是雨,大雨,下的痛快的`雨。那雨還直直的從天上瀉下來(lái),砸在湖面上,砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點(diǎn),鏗鏘有力。天空很暗淡,被雨幕一遮,愈發(fā)有些陰森。
我來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)他們已經(jīng)像那些同學(xué)敞開胸懷的時(shí)候,我便默不做聲的站到了崗位上。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟沒(méi)帶雨傘,正往學(xué)校沖的那一秒鐘,我跑了過(guò)去,溫柔地說(shuō):“小弟弟,我送你過(guò)去吧!你幾年級(jí)?”“我一年級(jí)!蔽抑懒耍惆延陚阃〉艿苣沁呁屏送,和他一起走向一年級(jí)。到了一年級(jí),那個(gè)小弟弟說(shuō)了聲“謝謝”。頓時(shí),一股暖流涌向全身。我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:謝謝,這是多么光榮的兩個(gè)字眼!雖然他們并不能代表什么,但是,它們更加堅(jiān)定了我的想法!
這個(gè)時(shí)候,我又看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟正冒著雨向前而行著,我立即向雨中沖去……
我覺(jué)得雖然這些都只生活中的小事,可是當(dāng)我聽(tīng)到他們說(shuō)的一聲一聲:“謝謝”的時(shí)候,我便會(huì)充滿激情。現(xiàn)在的我,終于明白了那句話:“幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)收獲快樂(lè)。”
互相幫助的作文600字 8
要論起我的好朋友,從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)有很多很多,但我最要好的朋友,要數(shù)我們班上的吳泊靜了,從幼兒園開始,一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了,可以說(shuō),我上學(xué)以后,幾乎和她是同班同學(xué),所以我對(duì)很了解,她瘦瘦的,中等個(gè)子,大大的眼睛,高高的鼻子,一張嘴巴能吃會(huì)道,但嘴唇不是很紅潤(rùn),而是干巴巴的,皮都起皺了,一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天,我和吳泊靜走在一起,突然她走開了,我以為有什么事就也跟著去了,只見(jiàn)她跑到小賣部前,問(wèn):“這個(gè)橡皮多少錢?”“五角!钡曛骰卮鹫f(shuō)。于是她掏出錢買了一塊橡皮,我莫名其妙問(wèn):“你不是還有橡皮嗎?怎么還買呢?”“不告訴你!蔽乙辉俅咚嬖V我,她才說(shuō):“我家附近有個(gè)小女孩,特別可憐,她的爸爸媽媽都出去打工了,她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著,她頭上扎辮子用的'皮筋都是用那種粗糙的毛線做的,她現(xiàn)在眼睛不是那么有神,從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光,本來(lái)他們倆個(gè)是很幸福的,她爸爸媽媽開了一家公司,沒(méi)想到倒閉了,只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽(tīng),“那個(gè)女孩和她弟弟共一支鋼筆,他們也沒(méi)有圓珠筆,鉛筆只剩下一點(diǎn)了也要堅(jiān)持寫完,今天我給她買了橡皮,明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻(xiàn)點(diǎn)什么,可我沒(méi)說(shuō)。
第二天,吳泊靜果真買了一只圓珠筆的自動(dòng)筆,我說(shuō):“昨天那處橡皮她收了?”吳泊靜點(diǎn)點(diǎn)頭。下午回家,吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂(lè)于助人的品質(zhì)我佩服,所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
互相幫助的作文600字 9
在人類的發(fā)展歷程中,互相幫助始終是一項(xiàng)重要的價(jià)值觀。我們可以從許多名人的名言中發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。
尼爾森·曼德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"彼此合作,能夠改變世界。" 這句話表達(dá)了互相幫助的重要性。無(wú)論是個(gè)體還是團(tuán)隊(duì),只有通過(guò)合作和互助,才能克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。正如曼德拉所言,只有通過(guò)眾志成城的力量,我們才能改變世界。
正是出于這樣的信念,聯(lián)合國(guó)這一主要國(guó)際組織成立。尤金·麥卡錫在其關(guān)于聯(lián)合國(guó)的演講中曾說(shuō)過(guò):"人們需要團(tuán)結(jié)起來(lái),共同解決全球問(wèn)題。" 聯(lián)合國(guó)的宗旨就是通過(guò)國(guó)家之間的.合作,尋求全球公共利益。這個(gè)機(jī)構(gòu)的存在廣泛表明了互相幫助對(duì)于解決全球挑戰(zhàn)的重要性。
然而,互相幫助不僅僅局限于國(guó)家層面,它也適用于個(gè)人生活。喬治·艾略特曾說(shuō):"在幫助他人中找到快樂(lè)。" 這個(gè)名言傳達(dá)了一個(gè)重要的觀點(diǎn),即通過(guò)幫助他人我們可以找到內(nèi)心的滿足。不論是與人分享知識(shí),給予慰藉和支持,還是奉獻(xiàn)時(shí)間和精力,每個(gè)人都能通過(guò)互相幫助改善自己的生活。
事實(shí)上,互相幫助的精神甚至可以跨越國(guó)界和文化的差異。戴維·洛克菲勒曾說(shuō):"互幫互助是人類共同生活的基石。" 這句名言表明,無(wú)論我們的背景如何,互相幫助都是我們共同生活的基礎(chǔ)。只有通過(guò)相互支持和理解,我們才能建立起和平、友誼和繁榮的社會(huì)。
最后,總統(tǒng)巴拉克·奧巴馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"我們一起可以改變。" 這句話是對(duì)每個(gè)人的鼓勵(lì),提醒我們只有團(tuán)結(jié)合作,才能推動(dòng)變革和進(jìn)步。無(wú)論面對(duì)任何挑戰(zhàn),只要我們相互幫助,就能夠共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和沖突的世界中,"眾志成城"的精神依然是我們最寶貴的財(cái)富。只有通過(guò)互相幫助,我們才能共同進(jìn)步、創(chuàng)造更美好的世界。
互相幫助的作文600字 10
同學(xué),多么完美的字眼,他是我兒時(shí)的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我成長(zhǎng)。企業(yè)宗旨標(biāo)語(yǔ)
有一次,我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,如果不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句:“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時(shí)都說(shuō)不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間就應(yīng)要互相幫忙,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的,關(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。
最近,我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒,同桌的筆就不見(jiàn)了,他想了一下:必須是小蘭拿的,他很生氣地問(wèn)小蘭:“我這天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他:“我沒(méi)拿!”“騙人,這天只有你碰過(guò)我的筆,就是你拿的!”小蘭感到很委屈,于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了,問(wèn)清楚事情的.前因后果,最后在老師的幫忙下那支筆最后在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說(shuō)了聲:“對(duì)不起!毙√m走過(guò)來(lái),笑了笑:“沒(méi)關(guān)聯(lián)。”他們倆又和好如初了。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍重的,六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們就應(yīng)珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
互相幫助的作文600字 11
在生活中,人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。我們幾個(gè)好朋友就組成了一個(gè)互幫互助小組,讓每個(gè)人的特長(zhǎng)都穿傳一些經(jīng)驗(yàn)給別人!
我們借此暑假時(shí)間好好“互幫互助”一下。
張思薇的作文在我們幾個(gè)中算得上頂呱呱。他對(duì)我們說(shuō):“寫作文就好比在練習(xí)說(shuō)話,把想說(shuō)的都寫在紙上。這樣,一篇作文就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在自己的眼前了。”她還給我們介紹了許多修辭手法:擬人、比喻等等。經(jīng)她這么一說(shuō),大家都豁然開朗了。
張星雨是我;@球隊(duì)主力隊(duì)員,自然而然是教我們打籃球啦!剛開始,有好幾個(gè)人感覺(jué)打籃球是男生玩的,難為情的站在旁邊可到了最后,個(gè)個(gè)都成了假小子,都滿頭大汗的!
楊雨寧是一位典型的淑女,她是校舞蹈隊(duì)的第一把手。她要教我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,只見(jiàn)她一扭屁股,手一甩,一套完美的舞蹈就展現(xiàn)在我們眼前。我暗自贊嘆,真不愧是第一把手啊!
我和蔡美辰打算教她們跆拳道。我們把最實(shí)用的腿法教給她們,同時(shí)我們告誡她們不要輕易打別人,做好防身意識(shí)就行。過(guò)了一會(huì)兒,我們兩個(gè)“教練”抽查她們學(xué)得怎么樣了,結(jié)果讓我大吃一驚,她們個(gè)個(gè)學(xué)的有模有樣,令我感到很欣慰。
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)暑假即將過(guò)去,上學(xué)前,大家再聚一次。我們?nèi)サ氖且粋(gè)老公園,有許多大樹,樹下有許多木墩子,還有一條清澈見(jiàn)底的小河,里面有許多小魚。來(lái)這里的`人很少,顯得十分寧?kù)o,偶爾也可以來(lái)散散心!鞍ィr(shí)間早到了,人怎么還沒(méi)有來(lái)?”老遠(yuǎn)間,我就聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)谌氯拢仪那牡刈哌^(guò)去,嚇了她們一大跳。結(jié)果,被她們“嚴(yán)刑拷打”一頓。
直到太陽(yáng)悄然離我們而去時(shí),我們才回家!
我覺(jué)得我們組成了這個(gè)互幫互助小組,對(duì)我們每個(gè)人都有很大的幫助。我,找到了這份愛(ài)的感覺(jué)!
互相幫助的作文600字 12
人們之間有困難就要互相幫助。在別人有困難時(shí)去幫忙,那你也會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。
記得去年暑假學(xué)游泳。我聽(tīng)說(shuō)游泳能鍛煉身體,而且我挺喜歡玩水,所以去年暑假我吵著要媽媽給我報(bào)了游泳班。我可開心啦。可是學(xué)游泳的過(guò)程并沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。
第一節(jié)課的時(shí)候,我還不敢在水下閉氣,下水練習(xí)的`時(shí)候一直不住地咳嗽。后來(lái)我就一直比別人學(xué)得慢。當(dāng)我好不容易學(xué)會(huì)基礎(chǔ)蛙泳動(dòng)作時(shí),教練告訴我們馬上就要進(jìn)入兩米深的泳池,練習(xí)五十米并且準(zhǔn)備比賽,我頓時(shí)嚇了個(gè)半死!“這可是兩米深的泳池啊!我剛剛會(huì)游十幾米,我完全不相信自己能夠堅(jiān)持游完五十米!要是我游不動(dòng)了,不就沉下去了?”下水后,我因?yàn)檫^(guò)于緊張,總是扒著泳池壁。更嚴(yán)重的是,上岸后,我連水都不敢下了。
就在這時(shí),我的“救世主”出現(xiàn)了,他就是——陳鄭坤。他比我大三歲,又高又壯,非常友善。他不停地給我加油打氣,還勸我說(shuō):“你在淺水池都能游,深水池為什么不能呢?你忘記水池有多深不就完了嗎?”我轉(zhuǎn)念一想,對(duì)哦,原來(lái)是心理恐懼壓制著我。他陪著我下水帶著我游,不停地鼓勵(lì)我。漸漸地我終于克服了恐懼,可以獨(dú)立游完五十米了。我非常感激他的鼓勵(lì),他的臉上也露出自豪的笑容。在陳鄭坤的幫助下,結(jié)業(yè)當(dāng)天,我的五十米居然游出了一分三十一秒的成績(jī)。
陳鄭坤給我樹立了一個(gè)幫助同學(xué)的好榜樣,同學(xué)之間就要團(tuán)結(jié)和互相幫助。從那時(shí)起,我看到別的同學(xué)有困難也會(huì)主動(dòng)去幫忙,在幫助別人的同時(shí)自己也能收獲快樂(lè)。
互相幫助的作文600字 13
小片晶瑩、透亮、光潔的雪花,從空中緩緩飄落,隨著一陣干燥的風(fēng),搖曳著身體,頑皮地?cái)?shù)碰一下一棵傲然挺立的松樹上一根細(xì)長(zhǎng)的松枝,又緩緩落下,仰起頭像他告別,最后以華麗而婉轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)身覆蓋在草坪的一處。 渺小的雪花為大地添上了一分白,一份純潔,為來(lái)年的春天小草發(fā)芽提供了雨露——我感受到了雪花對(duì)大地的幫助,就在他消融的那一瞬。
又是一個(gè)炎炎的夏日,陽(yáng)光猛烈得讓行人的眼睛瞇成了一條縫,似乎在燒紅了的炭旁行走,路上的行人以不像往日那么多,這時(shí)家家戶戶都應(yīng)在空調(diào)下休閑享受著。是哪里傳來(lái)的歡笑?在這樣炎熱的夏日,竟能聽(tīng)到室外傳來(lái)的歡笑聲。 就在不遠(yuǎn)處,一棵靠墻佇立的'大樹下,有許多的老人與孩子正在乘涼,就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,心中也泛起一陣涼意。而那大樹正施展著枝干,似乎和藹地笑著,并向人們低聲說(shuō)道:我可以為你們遮擋住陽(yáng)光,來(lái)我的樹蔭下休息吧。 大樹為煩躁的人們提供了陰涼,為樹下的人們帶來(lái)了歡樂(lè)——我感受到了大樹對(duì)人們的幫助,就在他頂著烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。
就在5·12的汶川地震中,許許多多的家庭支離破碎。就在地震當(dāng)時(shí),一位母親已無(wú)法將孩子救出,沒(méi)有多余的思考,就在房屋即將倒塌,生命即將結(jié)束的那一刻,母親將還在護(hù)在身下,就再也沒(méi)有動(dòng)彈了。當(dāng)他們重見(jiàn)光明的那一刻,母親已離開了人世,而那個(gè)孩子,幸存了下來(lái)。他的幸運(yùn)不僅僅在于在這樣的環(huán)境中脫險(xiǎn),更多的,他最幸運(yùn)的是,有這樣一位無(wú)私的母親。 面臨生死,母親早知有那樣的結(jié)果,卻毅然決然地把生的希望留給了孩子,誰(shuí)能說(shuō)當(dāng)他把孩子護(hù)在身下時(shí),誰(shuí)說(shuō)不是災(zāi)難中的幫助呢的呢?
互相幫助的作文600字 14
眾所周知,學(xué)習(xí)意味著從他人處獲取信息。但是,許多同學(xué)卻因此不愿意在學(xué)習(xí)上幫助他人。他們認(rèn)為,把自己知道的事情講給他人聽(tīng),只會(huì)讓別人獲得知識(shí),卻對(duì)自己毫無(wú)幫助。其實(shí),學(xué)習(xí)不是一個(gè)單向的過(guò)程。教授他人知識(shí),也可以幫助我們的學(xué)習(xí)。
“教學(xué)相長(zhǎng)”是中國(guó)偉大教育家、哲學(xué)家孔子的名言。據(jù)說(shuō)孔子有眾多學(xué)生,其中不乏知名人士。這些學(xué)生很好奇,喜歡提出各種問(wèn)題?鬃訒(huì)仔細(xì)思考,直到能夠給出答案。孔子很可能從這些問(wèn)題中獲益匪淺,這是我們從他書中的觀點(diǎn)中可以推斷出來(lái)的。
對(duì)于我個(gè)人而言,我堅(jiān)信不疑地認(rèn)為,向他人講授知識(shí)可以幫助我學(xué)習(xí),因?yàn)樵谖业娜粘I钪芯徒?jīng)歷過(guò)這樣的事情。我記得十一歲的時(shí)候,我還是一名小學(xué)生。當(dāng)時(shí),因?yàn)槲业?數(shù)學(xué)和社會(huì)科學(xué)分?jǐn)?shù)不高,我經(jīng)常求助于老師。他們會(huì)耐心地向我解釋課程知識(shí)。當(dāng)我聽(tīng)他們講授時(shí),我認(rèn)為自己完全理解他們所說(shuō)的內(nèi)容。但是之后,他們讓我解釋那些內(nèi)容時(shí),我才驚訝地發(fā)現(xiàn),有一些內(nèi)容是我無(wú)法解釋說(shuō)明的。老師會(huì)幫助我理解它們。當(dāng)我可以教別人時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我真正掌握了知識(shí)。很快,我的成績(jī)開始提高了。這讓我認(rèn)識(shí)到,能夠把知識(shí)講述給別人聽(tīng),才是真正掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的表現(xiàn)。
我認(rèn)為,教學(xué)可以幫助人們更清晰地記憶知識(shí),以及讓人們更全面地掌握所教的內(nèi)容。而且,在進(jìn)行教學(xué)講解的過(guò)程中,人們可以發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)是他們還沒(méi)有掌握的,由此達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果。因此,無(wú)論你是學(xué)習(xí)者還是老師,你都能從對(duì)別人講授、解釋知識(shí)中受益。
同學(xué)之間,不該吝嗇對(duì)他人在學(xué)習(xí)方面的幫助。
互相幫助的作文600字 15
當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我們的時(shí)候,我們的心中也是同樣會(huì)感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨,來(lái)到學(xué)校,我打開書包,突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒,心里一下子就慌了起來(lái):沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫字。
這時(shí),第一節(jié)課的上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫復(fù)習(xí)本,全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了,惟獨(dú)我,在那里傻傻的.看著復(fù)習(xí)本,一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王新華問(wèn)我:“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō):“用我的吧!”說(shuō)著,從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆:“給你,快寫吧!”我道了謝, 趕快的寫了起來(lái)?墒牵@節(jié)課下了,還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢?我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí),人人都伸出了友愛(ài)之手,打開自己的文具盒,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
也許,在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助,就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象。
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖,愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
互相幫助的作文600字 16
小白兔住在一個(gè)茂密的森林里,那里空氣清新甜潤(rùn),河水清澈見(jiàn)底,樹木郁郁蔥蔥。小白兔每天都有一個(gè)任務(wù),就是送快遞。小白兔一直過(guò)著幸?鞓(lè)的日子。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小白兔要去給大象哥哥家送一份快遞,一路上,野花開得鮮艷無(wú)比,小鳥在樹上歡樂(lè)的唱歌,蝴蝶自由自在地在空中翩翩起舞,但小白兔沒(méi)有閑心欣賞大自然的美景,它必須盡快把快遞送到大象哥哥手上。快要到大象哥哥家時(shí),突然從樹林里跳出一只兇猛的大老虎,大老虎對(duì)著張開了血盆大口,小白兔嚇得渾身發(fā)抖,哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)大象正在自家旁邊的池塘里洗澡,聽(tīng)見(jiàn)了小白兔的哭聲。大象隨著噪聲跑了過(guò)去,看見(jiàn)大老虎正要吃小白兔了,大象加快了速度,使出全身力氣把大老虎撞出了老遠(yuǎn),考慮被撞得暈倒在地,小白兔得救了,它顫抖著對(duì)大象說(shuō):“謝謝您大象哥哥,要不是您我早就成了大老虎的'美食了!薄安挥弥x。”大象說(shuō)。冬天來(lái)了,大象的妻子生下了可愛(ài)的小象寶寶,由于冬天很難找食物,于是大象哥哥只好請(qǐng)大家?guī)兔Α?/p>
小白兔知道了這件事,它想,這冰天雪地的季節(jié)去哪找食物啊,小白兔和爸爸媽媽商量后,決定把自己家里儲(chǔ)存的食物送給大象哥哥。于是小白兔帶著食物迫不及待地來(lái)到大象哥哥家,其它的動(dòng)物們也來(lái)了。大象哥哥激動(dòng)地說(shuō):“謝謝大家,謝謝大家,你們給我?guī)?lái)那么多的食物,我的小寶寶就不會(huì)挨餓了。”“不用客氣。”大家異口同聲的說(shuō),“有困難我們都應(yīng)該互相幫助,祝您的小寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng),F(xiàn)在雖然是寒冷的冬天,但大家心里都暖洋洋的。
互相幫助的作文600字 17
在日常生活中,同學(xué)們朝夕相處,誰(shuí)都免不了有麻煩與困難所以,同學(xué)之間互相幫助,是每個(gè)人都應(yīng)盡力去做的事。
到了初二,學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,大家難免都有不太懂的問(wèn)題和困難的地方。如果暫時(shí)無(wú)法請(qǐng)教老師,就只好向同學(xué)求助。每當(dāng)這時(shí),我便會(huì)耐心的講解。
首先,我會(huì)盡力按照老師的方法復(fù)述一遍,或是用我自己能理解的方法講一遍。有的時(shí)候同學(xué)很快就明白了,而有的時(shí)候就連我自己都講得云里霧里的。這時(shí),我就會(huì)叫上其他幾個(gè)同學(xué)一起研究。有時(shí)候解數(shù)學(xué)題,還能獲得不同的解題方法。這樣,就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還不太懂的地方,并及時(shí)弄明白。即幫助了同學(xué),又幫助了自己查缺補(bǔ)漏,真是一舉兩得。
記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)生病了,很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有來(lái)上學(xué)。等他回來(lái)之后,有一大堆的作業(yè)和功課要補(bǔ),還即將面臨考試,大家和他都很著急。于是,我們幾個(gè)同學(xué)就商量好,一起給他補(bǔ)課是他快速追上進(jìn)度。我們一補(bǔ)習(xí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還有那么些知識(shí)掌握不牢,那么些知識(shí)不會(huì)。我們便趁著個(gè)機(jī)會(huì)又重新溫習(xí)了一下,即教會(huì)了同學(xué),又鞏固了知識(shí)。終于,我們都在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在體育方面,這一直是我的弱項(xiàng)。所以,我總會(huì)在下課后請(qǐng)教體育好的'同學(xué)一些技巧,并勤加練習(xí),使分值提上去。
不光在學(xué)習(xí)上,在生活上,我們也互相關(guān)心,互相幫助。比如,天氣冷了,我們會(huì)提醒身邊的同學(xué)注意天氣;同學(xué)有困難,我們也會(huì)盡力想辦法解決。在幫助他人的同時(shí),也幫助了自己,使自己贏得快樂(lè),擁有一顆為他人著想的心,這邊是同學(xué)之間的互幫互助,使他人快樂(lè),也使自己快樂(lè)。
互相幫助的作文600字 18
友誼是人類不可或缺的一種情感,朋友是很重要的。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"把幸福告訴朋友,會(huì)使幸福增加一倍。把痛苦告訴朋友,則會(huì)使痛苦減少一半。"而同學(xué)之間,正是發(fā)生友誼最頻繁,最直接的一種關(guān)系。
記得那是一個(gè)星期六的下午,我和我的同班同學(xué),也是我的好朋友張家聆約去公園練習(xí)騎自行車。我們來(lái)到大草坪,準(zhǔn)備繞著草坪騎圈,就這樣,我們并排前行,沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。一邊騎,一邊聊天,談?wù)撝鴮W(xué)校里的'所見(jiàn)所聞,也分享最近生活上碰到的有趣的事情。突然,在我們的前方竄出了一只小花貓,估計(jì)她想穿過(guò)馬路去找尋她的友誼,但是在經(jīng)過(guò)路口時(shí),發(fā)現(xiàn)我們的自行車被嚇壞了,她停在了路中央,一動(dòng)不動(dòng)地用驚恐地眼神望著我們,而且渾身瑟瑟發(fā)抖。她更靠近我的車前,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我為了避讓小花貓,猛地把車子手把一拐,只聽(tīng)見(jiàn)"撲通"一聲,車子晃晃悠悠地倒下了,我也從車上重重地摔了下來(lái)。小花貓被巨大的響聲嚇得飛快地離開了現(xiàn)場(chǎng)。
這時(shí),張家聆也已經(jīng)迅速地剎下了車,她顧不得把車停好,扔下車,徑直地向我跑來(lái),詢問(wèn)我有沒(méi)有受傷,只見(jiàn)我捂住血流不止的膝蓋,臉上露出了痛苦的表情。她一邊安慰我,一邊攙扶我起來(lái),坐在旁邊的凳子上,并從隨身的包里拿出濕紙巾和創(chuàng)口貼,幫我止血和包扎。看我緩和一些了,她把自行車從路上推到路邊。我看著她的身影,一股暖流從我心里流過(guò)……
她,就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的人,總是在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手。經(jīng)過(guò)這次之后,我們同學(xué)之間的友誼又更近一步了,成了形影不離的好朋友!
互相幫助的作文600字 19
每個(gè)人都有過(guò)一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心田里,而在別人幫助我們時(shí),我們的心中也同樣會(huì)感到欣慰……
我曾經(jīng)就有過(guò)一件被別人幫助的事情。
那天是星期四,我來(lái)到學(xué)校,到開書包,突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶量角器和三角尺,這時(shí),我心想:完蛋了,我怎么回沒(méi)帶三角尺呢?等一下還要數(shù)學(xué)考試呢!容不得我多想,我跑出教室,想回家拿三角尺,可是剛出教室門口,上課鈴就響了。
因?yàn)樾睦镆恢毕胫荚嚨氖虑椋岳蠋熤v的課文要點(diǎn)我都是左耳進(jìn),右耳出,只是用手拖著下巴,呆呆的望著窗戶外面。
吃早餐的時(shí)候,樊嘉欣問(wèn)我:“怎么了?我們的“開心果”也我不開心的時(shí)候?”“。款~……沒(méi)什么……只是沒(méi)帶尺子而已……”我苦笑著說(shuō)。“噢!原來(lái)是這樣啊!好吧,那你就用我的尺子吧!”她說(shuō)著,遞給我一套嶄新的尺子,我一邊用手推讓,一邊說(shuō):“不行啊,你把尺子給了我,那你怎么辦呢?”“沒(méi)關(guān)系的,我還有一套尺子呢。”說(shuō)著,她又從書包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊,舊的連上面的`刻度都看不清了;那套尺子很干凈,干凈的連一點(diǎn)灰塵都看不見(jiàn)!澳俏乙且惶着f的!薄翱梢浴!彼f(shuō)著遞給我一套尺子,我打開一看,發(fā)現(xiàn)她給我的并不是那套就尺子,而是那套嶄新的尺子,我剛想和她換回來(lái),可是來(lái)不及了,已經(jīng)上課了。
考試時(shí),我時(shí)不時(shí)用眼睛瞟她,而她只是一直對(duì)我微笑……
也許,在你看來(lái)這只是一件很小很小的事情,可是這件事卻讓我從中體會(huì)到了接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖……
互相幫助的作文600字 20
交友使人生常理,要是一個(gè)人沒(méi)有了朋友,你會(huì)非常孤獨(dú)的。要是,你沒(méi)有了朋友你肯定會(huì)很傷心的,要是你很困惑交朋友,你就來(lái)問(wèn)一下我吧!其實(shí),交友必須靠你內(nèi)心去交友,千萬(wàn)不要這樣說(shuō):“今天我給你1塊錢,你和我做好朋友吧!”但是我在這里強(qiáng)調(diào)一下,第二者不能答應(yīng),你可以下課他在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到了什么困惑,你可以去幫助一下,但是不能直接告訴他答案。大家覺(jué)得這個(gè)回答怎么樣,我們可以幫助他,可以鼓勵(lì)他,你不一定非要跟他說(shuō):“怎們能不能做好朋友。”大家最好不要提出這樣的事情。其實(shí),交友,是發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)得這個(gè)人非常好才交朋友,說(shuō)到這里,我可要提醒你一下了,千萬(wàn)不要跟自私的小人交朋友,還有交朋友要互相幫助,朋友有什么困難,要給他講一講,要是自己實(shí)在不會(huì)的話那就問(wèn)大人,要是朋友讓你參加一個(gè)東西,說(shuō)這里面的人已經(jīng)滿了,除非你必須送給我一個(gè)東西,這樣我才能讓你參加。這樣的朋友不可交。大家一定要注意哦!
交朋友,還不能交騙人的朋友,交上了以后,比如有一天,他就找一個(gè)借口借你7元錢在學(xué)校吃頓飯,然后,他就有可能不換,同學(xué)們,這樣的朋友不能交。
幫助,也是人生必備的`,要是一個(gè)人問(wèn)你一個(gè)題,你可以幫助他,其實(shí),幫助,還有一大好點(diǎn)呢!幫助,要是你幫助了別人,別人就可能在背后說(shuō):“他真好。】梢詭椭鷦e人,以后我要有什么問(wèn)題,我先自己考慮考慮,要是實(shí)在不會(huì)我再問(wèn)他!边@樣,可以在別人心里產(chǎn)生好的印象。每個(gè)人一定要學(xué)會(huì)幫助別人喲!這可是必不可少的。
互相幫助的作文600字 21
有一戶人家,住著媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子,家里還養(yǎng)著一只神狗和一只神貓,狗叫哈利,貓叫雪兒。
我們都知道,狗和貓是仇人,所以老是打架。可是,這家人養(yǎng)的狗和貓卻是和睦相處,很是友好。雪兒是白色的,比哈利小,哈利是黑色的',比雪兒大。
每一次,該吃飯的時(shí)候,奶奶就用一個(gè)碗給哈利和雪兒飯,哈利的狗食在右邊,雪兒的貓食在左邊,哈利總是讓雪兒先吃,雪兒吃完了,哈利再吃。在一起玩的時(shí)候,哈利也總是很自覺(jué)地讓著雪兒。它們相處得真友好。
但是,家里人總是覺(jué)得哈利比雪兒大,因此更喜歡雪兒一些。
當(dāng)然,什么也逃不過(guò)哈利的眼睛,這讓他很傷心。哈利想找一個(gè)機(jī)會(huì),跟爺爺奶奶說(shuō)讓它們對(duì)自己好一點(diǎn)。
有一天,爺爺要帶哈利去散步,散完步,該回去了,哈利想:這是個(gè)好機(jī)會(huì)!爺爺讓哈利跟他回去,可哈利偏不回去。最后,奶奶過(guò)來(lái)了,哈利就開口說(shuō)話了:“爺爺、奶奶,你們?yōu)槭裁磳?duì)雪兒好,不對(duì)我好呢?”爺爺奶奶好像意識(shí)到自己錯(cuò)了,忙說(shuō):“哈利呀!對(duì)不起,想不到你會(huì)這么在意,我們以后一定會(huì)好好補(bǔ)償你的。”哈利點(diǎn)點(diǎn)頭,跟爺爺奶奶回家去了。
這一切,也讓小小的雪兒聽(tīng)見(jiàn)了,雪兒很愛(ài)哈利,一直把哈利當(dāng)哥哥,所以,她聽(tīng)見(jiàn)這些話,很傷心。哈利回到了家,雪兒就跑到哈利面前,難過(guò)地對(duì)他說(shuō):“哥哥,對(duì)不起,是因?yàn)槲也艜?huì)讓你很不高興嗎?”哈利自然還是友好地說(shuō):“不,我現(xiàn)在已經(jīng)很高興了。我愛(ài)你,雪兒!”他們擁抱在了一起。
他們以后更加知道要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),可愛(ài)的哈利和雪兒是多么快樂(lè)和幸福呀!
互相幫助的作文600字 22
就在前幾天,我打開電視看見(jiàn)一條兇猛的魚正在追 趕一條可愛(ài)的小魚。游著游著,小魚就又到了長(zhǎng)得像一個(gè)“張牙舞爪的怪物”的客棧里。追趕的那條魚剛想進(jìn)來(lái)就被“怪物”有毒的觸須困住了,“怪物”放開了 它。它急忙逃走,生怕再被觸須抓住了。“咦!這是怎么回事?那個(gè)怪物和那條小魚素不相識(shí),怎么還幫助小魚呢?”我疑惑不解。
帶著心里不解的疑惑,我上網(wǎng)查了查資料。“我知道了!” 我興奮地說(shuō)。原來(lái)那條小魚叫小丑魚,是對(duì)雀鯛科?~亞科魚類的'俗稱,是一種熱帶咸水魚。已知有28種,一種來(lái)自棘頰雀鯛屬,其余來(lái)自雙鋸魚屬。它們?cè)诋a(chǎn) 卵期,公魚和母魚有護(hù)巢、護(hù)卵的領(lǐng)域行為。其卵的一端會(huì)有細(xì)絲固定在石塊上,一星期左右孵化,幼魚在水層中漂浮之后,才行底棲的共生性生物。因?yàn)槟樕隙加?一條或兩條白色條紋,好似京劇中的丑角,所以俗稱“小丑魚”。那個(gè)怪物叫?俏覈(guó)各地海濱最常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物。自然生活中時(shí)時(shí)面臨著危險(xiǎn),小丑魚因?yàn)槟?艷麗的體色,常給它惹來(lái)殺身之禍。海葵屬無(wú)脊椎動(dòng)物中的腔腸動(dòng)物。廣泛生活在淺海的珊瑚、巖石之間,多為肉紅色、紫色、淺褐色。在?挠|手中含有有毒的 刺細(xì)胞,這使得很多海洋動(dòng)物難以接近它。但由于行動(dòng)緩慢,難以取食,海葵經(jīng)常餓肚子。長(zhǎng)期以來(lái),小丑魚與?谏钪羞_(dá)成了共識(shí),每天小丑魚會(huì)帶來(lái)食物與 ?蚕恚欢(dāng)小丑魚遇到危險(xiǎn)時(shí),海葵會(huì)用自己的身體把它包裹起來(lái),保護(hù)小丑魚。
像它們這種互相幫助,互惠互利的生活方式在自然界稱為“共生”。
互相幫助的作文600字 23
一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日歷的星期天,小剛寫完了作業(yè),媽媽同意他到外面玩會(huì)兒。
一路上,他邊走邊踢著小石子,還快活地哼著歌兒。走著走著,突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣有節(jié)奏的“嗒嗒嗒”的`聲音,他抬起頭向四周看了看,只見(jiàn)一位戴著墨鏡、拄著拐杖的盲人老爺爺。。〔缓,前面有一個(gè)大坑!小剛一邊向前跑,一邊大聲喊道:“老爺爺,快停下,前面危險(xiǎn)!”見(jiàn)老爺爺沒(méi)有反應(yīng),他又放大了聲音,可老爺爺還是不停地向前走。哦,原來(lái)這是一位盲聾老人,小剛恍然大悟。
眼看老爺爺就要走到坑前了,小剛急中生智,想出了一個(gè)好辦法。他不管三七二十一,跑到坑邊“撲通”一聲跳下去彎下腰用自己的身體搭起了一座“人橋”,使老爺爺安全走過(guò)這個(gè)大坑。當(dāng)老爺爺踩到小剛的背上時(shí),他疼得差點(diǎn)叫出聲來(lái),但他一直咬著牙堅(jiān)持著,直到老爺爺走過(guò)大坑。他慢慢地直起腰來(lái),摸了摸被踩過(guò)的后背,火辣辣地疼,但他想到自己幫助了老爺爺,心里就像喝了蜜一樣。他爬上來(lái)剛要走可又一想,如果又有人不小心掉進(jìn)坑里呢?于是他到附近找來(lái)了鏟子添坑。在旁邊的小伙伴看見(jiàn)了,也來(lái)幫忙。一會(huì)兒,坑添好了,大家高興地相互看了看,有說(shuō)有笑地走了。
在回家的路上,他感覺(jué)天仿佛更加藍(lán),胸前的紅領(lǐng)巾在燦爛的陽(yáng)光下仿佛更加鮮艷了。呵,這后背上的大腳印不正是他光榮行為的獎(jiǎng)?wù)旅矗?/p>
互相幫助的作文600字 24
人生路漫漫。生活在這個(gè)世界上的人會(huì)遇到一些困難。當(dāng)你遇到困難時(shí),別人會(huì)幫助你。當(dāng)別人遇到困難時(shí),你也應(yīng)該幫助別人,這樣生活才會(huì)更加精彩。
我記得這樣一個(gè)材料。著名歌手叢飛攢錢,捐了300萬(wàn)元支持178名貧困學(xué)生。當(dāng)他情況危急,經(jīng)濟(jì)困難時(shí),完成學(xué)業(yè)后在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯哪贻p人都沒(méi)有來(lái)看望他。這件事被媒體披露后,一位接受者抱怨說(shuō),這讓他很沒(méi)面子。
這份材料說(shuō)明,做人要感恩自己的善良,而不是自己的面子,就像材料里的那些受助者,不管那些幫助過(guò)自己的`人。希望我們90后的同學(xué)能學(xué)會(huì)示好。那么這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好和諧。
另一份材料是,華農(nóng)大學(xué)的學(xué)生小李和他的同學(xué)把賣廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)。不久,小李被診斷出白血病。希望小學(xué)師生捐款給小李,一名四年級(jí)女學(xué)生捐款10元起。問(wèn)她為什么把壓歲錢都捐了,她說(shuō):“只要你按照小李說(shuō)的去做,你就滿足了!眴(wèn)是什么,她說(shuō):“記住別人對(duì)自己的幫助,學(xué)會(huì)幫助別人。"
這份材料告訴我們,每個(gè)小學(xué)生都知道如何報(bào)恩,但我們呢?我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何報(bào)答你的好意。
這兩個(gè)材料說(shuō)明,當(dāng)今社會(huì),有關(guān)心的人,也有想保全自己面子的人,不顧他人死活。
所以,從現(xiàn)在開始,要學(xué)會(huì)幫助別人。如果你幫助別人,別人也會(huì)幫助你。這是我們所期待的。
互相幫助的作文600字 25
編者按:起因式開頭,寫出小鯉魚被沖到小溪下游的原因。明理式結(jié)尾,寫出根據(jù)這個(gè)童話故事揭示的道理。
一場(chǎng)突然降臨的大雨,把小鯉魚沖得昏頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)小鯉魚回過(guò)神來(lái),它發(fā)現(xiàn)自己身處小溪的下游?墒牵□庺~的家在小溪的'上游,想要回家,他就必須逆流而上。
溪水很急,對(duì)于從未出過(guò)遠(yuǎn)門的小鯉魚來(lái)說(shuō),想要逆流而上,回到在上游的家,難于登天。小鯉魚想到自己回不了家,再也見(jiàn)不到爸爸媽媽,難過(guò)地哭了。
這時(shí),小鳥飛來(lái)了,他見(jiàn)小鯉魚在哭,便問(wèn)道:“小鯉魚,你為什么哭啊?”小鯉魚傷心地說(shuō):“我的家在小溪的上游,水流太急了,我沒(méi)辦法游回家!”“不試試怎么知道自己不行呢?小鯉魚,勇敢前行吧,我相信你一定能克服困難,回到家的!”
聽(tīng)了小鳥的鼓勵(lì),小鯉魚決定試一試,他迎著湍急的溪水,逆流而上。洶涌而來(lái)的溪水給小鯉魚帶來(lái)極大的阻力,小鯉魚感覺(jué)呼吸困難,累得要死。可是一想到家就在前邊,爸爸媽媽就在前邊,他還是咬牙堅(jiān)持住了。終于,經(jīng)過(guò)小鯉魚的不懈努力,他回到了家中,當(dāng)他看到翹首以盼的爸爸媽媽時(shí),激動(dòng)地哭了。
小鯉魚覺(jué)得小鳥說(shuō)得很對(duì),在生活中,我們總會(huì)遇到各種各樣的困難,只要我們有迎難而上的勇氣,就一定能戰(zhàn)勝困難,取得成功。
互相幫助的作文600字 26
今天大掃除時(shí),我偶然發(fā)現(xiàn)了一張別樣的照片賀卡,我的心再一次溫暖起來(lái)。
記得上個(gè)學(xué)期的'美術(shù)課上,沈老師給我們布置了一個(gè)別出心裁的任務(wù):兩位同學(xué)共同完成一張照片賀卡。
只聽(tīng)老師一聲令下,我的"合伙人"楊佳宬二話不說(shuō),胸有成竹地拿出卡紙,著手制作。我也不甘示弱,在旁邊不停地出謀劃策?蓷罴褜k卻熟視無(wú)睹,自顧自地畫起自己的拿手絕活恐龍。瞬間,我忍無(wú)可忍,和他激烈地爭(zhēng)論:我覺(jué)得應(yīng)該在照片外面設(shè)計(jì)一扇窗,這樣才能給人耳目一新的感覺(jué)。而固執(zhí)己見(jiàn)的楊佳宬認(rèn)為把照片貼在恐龍身上會(huì)更有趣。公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,我倆爭(zhēng)得面紅耳赤,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。就在我們倆爭(zhēng)得不相上下時(shí),只見(jiàn)郝語(yǔ)澤"高僧"一邊雙手合十放在胸前,一邊老氣橫秋地說(shuō):"兩位施主,各退一步,海闊天空呀!"楊佳宬沉默片刻,隨即清了清嗓子,優(yōu)雅地伸出右手,溫和地說(shuō):"楊艾佳,我們一人一半,做成一個(gè)A字形吧!"我也禮尚往來(lái),立即和他握手言和,表示贊同。"大功告成,我繼續(xù)去西天取經(jīng)去了。"郝語(yǔ)澤有模有樣地演起了《西游記》。
在這次照片賀卡合作中,我們不僅獲得了沈老師的表?yè)P(yáng),還成為了親密無(wú)間的好朋友。原來(lái)同學(xué)之間只要大家互相謙讓,就什么問(wèn)題都能迎刃而解。
互相幫助的作文600字 27
有一天,雨下得很大,小黃兔拿著雨傘走在回家的路上。走著走著,小黃兔看見(jiàn)了小黑貓坐在樹底下躲雨,心就軟了,說(shuō):“小黑貓,你快躲到我的雨傘下躲雨吧!毙『谪垟[擺手說(shuō):“不用了,要不你怎么辦呢?謝謝你。”說(shuō)著,小黑貓繼續(xù)蜷縮在樹下,小黃兔急了,心想:“在這樣下去他會(huì)被雷劈的,他的家人會(huì)擔(dān)心的。”小黃兔看見(jiàn)旁邊有一家人擠在一把雨傘下,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)小黑貓說(shuō):“這樣吧,咱們一起擠在我的這張雨傘下,你說(shuō)好嗎?”小黑貓說(shuō):“好吧,謝謝啦!”
他們倆在走著走著,碰見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿灰灰正彎著脖子趕往回家的路上,小黃途正要把雨傘給長(zhǎng)頸鹿灰灰,卻被小黑貓攔住了。小黑貓說(shuō):“長(zhǎng)頸鹿身體太龐大,雨傘全給它也沒(méi)蓋住他的.頭,反倒把我們淋濕了!闭f(shuō)著,小黑貓脫下自己的衣服,要給長(zhǎng)頸鹿當(dāng)雨傘,長(zhǎng)頸鹿灰灰卻說(shuō):“不用啦,我身體龐大,淋點(diǎn)雨沒(méi)事。”小黑貓營(yíng)時(shí)碼衣服塞到了長(zhǎng)頸鹿的頭上,長(zhǎng)頸鹿只能說(shuō):“太謝謝啦!”
等到了家里,小黃兔和小黑貓把長(zhǎng)頸鹿身上其他地方的水擦干了,長(zhǎng)頸鹿再次謝了它們,回家了。然后,小黃兔的媽媽給小黃兔做了他最愛(ài)吃的膜排骨湯,小黃兔也很高興,因?yàn)樗隽擞幸患檬拢吃到了他最愛(ài)吃的蘑菇湯。
我們要學(xué)習(xí)小黃兔的大度,也要學(xué)習(xí)其他人的不輕易接受別人東西精神。
互相幫助的作文600字 28
老師你一定幫助過(guò)我們吧!你一定知道幫助我們時(shí)和幫助我們后的感受吧!今天我就幫助一個(gè)同學(xué),他就是我同桌何峰,作為同桌來(lái)說(shuō)這也是應(yīng)該的,同桌互相幫助嘛,不過(guò)他是不是我同桌,我也該幫助了,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員,那我就說(shuō)說(shuō)吧!
那節(jié)課是英語(yǔ)課,一上課老師就開始查課堂作業(yè),我和幾個(gè)同學(xué)做完了,老師就讓我坐下。老師說(shuō):“你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)做完,不然就抄一遍,一個(gè)單詞寫五遍。寫一排,一共十三排。”我想上次才四遍,這次就五遍真是慘,老師又給我們做完的布置了一點(diǎn)作業(yè),太少了,我一會(huì)兒就完成了。我看見(jiàn)我同桌才做兩、三排,我想同桌一定又要被罰,我小聲說(shuō):“我?guī)湍銓懸慌,你又自己寫!焙髞?lái),他寫得太慢,我讓它停下來(lái),我把錯(cuò)的.地改了,又給他說(shuō),I上面的圓不要寫一橫,我又說(shuō):“每一排,我給你寫第一個(gè)單詞,你看我先怎么寫的,再怎么樣寫。”他經(jīng)常出錯(cuò),我邊改邊給他說(shuō):“你要記住,那些該怎么定。”他寫時(shí)我也沒(méi)閑著,我就給他念每個(gè)單詞的每個(gè)字母,后來(lái)他終于寫得好些了,我們又終于在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完了,他笑了,他開心地笑,可能他心里的石頭也落地了。我也笑了,因?yàn)槲医裉彀l(fā)現(xiàn)我已經(jīng)像一名小老師一樣地幫助了他,之后我們的友誼之橋更近了。
我們一定會(huì)有友誼之橋的!程老師你等著吧!
互相幫助的作文600字 29
那天,我們家要將車庫(kù)打掃一下,因?yàn)槔锩嫣K太亂,爸爸請(qǐng)來(lái)了樓下的清潔阿姨,叔叔來(lái)幫忙打掃。
東西都要重新擺放,東西很重,爸爸媽媽在一旁靜靜等待,阿姨和叔叔搬一會(huì)兒,歇一會(huì)兒,看起來(lái)要費(fèi)很大力氣,他們的汗浸濕了衣服,可仍堅(jiān)持在搬。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了,到中午了,我們?nèi)ネ饷尜I了幾盒飯菜吃,可他們沒(méi)停歇,雖然餓了,渴了,可總是筆呵呵地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,干完我們回家吃飯就行了!
東西都搬出來(lái)了,爸爸指手畫腳:“這個(gè)放這里,那個(gè)放那里!彼麄冎徽f(shuō):“好,好。”就照做。
我待不住了,讓媽媽帶我去小公園玩,玩痛快了,回來(lái)時(shí),只見(jiàn)他們還在掃地,原來(lái)地上有灰,他們汗流下來(lái)了,可沒(méi)停;渴了,餓了,也沒(méi)停;累了,腳酸了可還是沒(méi)停。終于車庫(kù)里頭干凈了,他們又將門抹布擦了又擦。
夕陽(yáng)西下,他們終于忙完了,爸爸問(wèn):“要多少錢?”“不用錢!焙(jiǎn)單的一句話,讓我驚訝了。“為什么?”媽媽問(wèn)。他們笑著回答:“應(yīng)該的,互幫互助,是每個(gè)人要做的。沒(méi)有金錢,沒(méi)有地位不重要,重要的是不計(jì)名利,日行一善。能幫到你們,是我最快樂(lè)的!闭f(shuō)完,他們轉(zhuǎn)身離去,只留下兩個(gè)堅(jiān)定的背影。
那一刻,我們一家震驚了,想到之前的.態(tài)度,我們十分慚愧。再次見(jiàn)面時(shí),我們向他們表示歉意并道謝。他們卻又說(shuō)了一句意料之外的話:"沒(méi)關(guān)系,只要在別人需要幫助時(shí),獻(xiàn)上一份力量,就是送我們最好的禮物!
互相幫助的作文600字 30
雙人走比賽
馬上就要開2008北京奧運(yùn)會(huì)了,我 們305樓的小學(xué)生們經(jīng)大家商議后決定,開一 屆兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽的項(xiàng)目很特殊,是雙人走 比賽。別看就這一個(gè)項(xiàng)目,它可是要具備兩個(gè) 人的默契和互相幫助的精神!
參賽的人一共有8個(gè),都是7?12歲 的小學(xué)生。比賽規(guī)則是:把兩個(gè)人挨著的兩條 腿用尼龍繩綁上,哪組先到終點(diǎn),哪組取勝。 抽簽后我和董飛一組。董飛雖然只比我大一歲 ,但個(gè)頭卻高很多,這更增加了我們的難度。
比賽馬上就要開始了,大家都在說(shuō) 說(shuō)笑笑,而我和董飛的表情卻非常嚴(yán)肅,心里 都想著如何能取勝的絕招。哨響了。我使勁摟 著她的腰,她也用力按著我的肩,我們嘴里也 不約而同的'念叨著:“一二、一二、”一是邁 兩邊的腿,二是邁中間的腿。我們的另一只手 也使勁攥著拳頭!耙欢⒁欢、啊呀!”一 不留神,我和董飛摔了一個(gè)大跟頭。我們都努 力地站起來(lái),但腿被繩子綁得太緊了,根本站 不起來(lái),眼看別的組一個(gè)個(gè)超過(guò)了我們,我的 又上冒出了豆粒大的汗珠。最后她扶著垃圾桶 終于站了起來(lái)。這時(shí),腿疼了,手酸了,但我 們還是念著“一二、一二、”地往前走。終于 到了終點(diǎn),我們是第二名。我倆立刻癱坐在地 上,雖然我們渾身酸疼、董飛的臉也憋得通紅 ,但我們通過(guò)努力,得了第二名的好成績(jī),我 倆都露出了高興的笑容。
通過(guò)這次比賽,我更加深刻地懂得 了人與人之間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助的重要。我 以后也要更多的幫助、關(guān)愛(ài)別人!
互相幫助的作文600字 31
友誼是一間永遠(yuǎn)不會(huì)上鎖的門,你可以隨時(shí)敲門進(jìn)入;友誼同時(shí)也是一把鑰匙,能幫你打開心靈之門。
同學(xué)之間難免放生一點(diǎn)小誤會(huì),記得有一天,英語(yǔ)老師讓我們互批英語(yǔ)每日精煉,陳偉琳把我做對(duì)的一道題批錯(cuò)了,我氣的火冒三丈,心想:這個(gè)陳偉琳,我們是好朋友,竟然把我作對(duì)的`題批錯(cuò)了,害我要少得一顆星,看我怎么收拾你!于是,我好幾天,都沒(méi)理她,她來(lái)找我玩,我全當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)她這個(gè)人。
過(guò)了幾天,在一節(jié)體育課上,我左腿被熱水燙傷的2個(gè)泡破了,膿水流出來(lái),傷口碰到褲子上,一動(dòng)就火辣辣的疼,不能再上體育課了,我跟老師說(shuō)了一下,老師就喊道:"誰(shuí)愿意扶這位同學(xué)一起去下醫(yī)務(wù)室?"這時(shí),陳偉琳第一個(gè)沖到老師面前大聲說(shuō):"老師,我愿意,我是李欣然的好朋友"聽(tīng)到"好朋友"這幾個(gè)字,我心想:我好幾天不理你,你還能當(dāng)我是好朋友,心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。我感到慚愧極了,我像瘸子一樣,"蹦蹦跳跳"地走著,陳偉琳攙扶著我,走了一會(huì),我倆不約而同地說(shuō):"我們和好吧!"我們倆相視一笑,開開心心地往前走。
我們的友誼之花開得那么嬌艷,那么頑強(qiáng)。
互相幫助的作文600字 32
我在成長(zhǎng)的道路中遇到了不少人,有助人為樂(lè)的,有貪小便宜的……然而我今天要說(shuō)的是一位助人為樂(lè)的小姑娘。
她長(zhǎng)得可愛(ài)極了:她有著白里透紅的圓臉;你瞧,她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說(shuō)話呢;高而挺的鼻子聳立在那里:她愛(ài)穿粉色的裙子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像田野里盛開的.菊花呢!
說(shuō)她愛(ài)幫助同學(xué)那可不是吹牛。在以前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)是很差的,她知道以后,就天天來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)。我不會(huì)的,她就不厭其煩地教導(dǎo)我。有一次,她遲遲沒(méi)有來(lái),我想:算了,我還是自己做吧。說(shuō)著就做了起來(lái)。不一會(huì)兒,一道攔路虎出現(xiàn)了,豆大的汗珠從腦門上落下來(lái),我又苦思冥想了好半天,“別急,慢慢來(lái)!币坏缾偠鷦(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái),我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是她,她全身濕淋淋的,再看看外面,雨下得好大。我說(shuō)不出話來(lái),心里不是滋味,接著,她又認(rèn)真地給我講解起來(lái)。
有一次測(cè)驗(yàn),我腦海里想起她晚上冒雨來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)的情景。心里想:我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。
發(fā)試卷了,老師念道:“小欣,100分。”我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手,高興地跳了起來(lái),說(shuō):“我考到了100分了……”旁邊的同學(xué)都沒(méi)說(shuō)什么,只是一個(gè)勁的祝賀我。
她是誰(shuí)呢?她就是我的好朋友莉莉,她的內(nèi)心像茉莉一樣潔白!
互相幫助的作文600字 33
借給別人一支筆,扶起跌倒的同學(xué),這些事看起來(lái)很不起眼,但這對(duì)需要幫助的人有多么重要。
我就遇到過(guò)這樣的`事。
記得那是一個(gè)星期二的上午,我來(lái)到學(xué)校,打開書包,咦?文具盒怎么不見(jiàn)了?我把書包里里外外都翻了一遍,也沒(méi)有見(jiàn)到文具盒的影子,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想:沒(méi)有筆上課怎么做筆記,怎么寫字呀!
就在這時(shí),上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫生字,同學(xué)們都埋頭寫了起來(lái),只有我忐忑不安地左顧右盼。這時(shí),同桌王子木問(wèn)我:“你怎么還不寫呀?”我小聲地對(duì)他說(shuō):“我忘帶文具盒了。”他二話沒(méi)說(shuō),從他的文具盒里拿出了一支鋼筆,塞到我的手里,對(duì)我說(shuō):“趕緊寫吧!”我感激地看了他一眼,說(shuō):“謝謝!”便開始寫了起來(lái)。
下課了,我把鋼筆還給他,再次真誠(chéng)地向他道謝,他說(shuō):“不用謝,同學(xué)與同學(xué)之間是該互相幫助的,老師不是經(jīng)常說(shuō)“幫助別人,快樂(lè)自己”嗎!”第二節(jié)課時(shí),周圍的同學(xué)都知道我忘帶文具盒了,紛紛伸出了援助之手,這個(gè)借給我一支筆,那個(gè)借給我一把尺子……同學(xué)們真是樂(lè)于助人。
通過(guò)這件事,我深深體會(huì)到,在遇到困難時(shí),接受別人熱情地幫助時(shí)心里有多么感激,多么溫暖。“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,我也會(huì)成為一個(gè)樂(lè)于助人的人。
互相幫助的作文600字 34
一天,陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗。小雞和小鴨約定好今天一起去野外種花,兩人手牽著手,開開心心地乘船出發(fā)了。
一路上,它們談笑風(fēng)生,邁著輕快的步伐向著目的地走去。可是走著走著,就遇到了一個(gè)很大的難題,一條小河擋著了他們的'去路。河水嘩啦啦地響著,似乎在說(shuō):“來(lái)者何人,你們休想過(guò)河,這是我的地盤!”“這可怎么辦呀?我們過(guò)不去了!”小鴨難過(guò)地說(shuō)。“我有一個(gè)辦法!”小雞腦光一閃,卻又無(wú)奈地說(shuō),“但是這個(gè)辦法得辛苦你了!”“什么呀!只要能過(guò)河,我什么都愿意做!”“那就是你背著我過(guò)河!毙‰u眼睛瞪大了說(shuō)。小鴨點(diǎn)頭答應(yīng)了:“好——好——啊!”說(shuō)完,小鴨跳到水里,小雞一下子蹦到小鴨的背上。
小鴨背著小雞過(guò)河時(shí),小雞關(guān)心地問(wèn)道:“疼不疼啊,小鴨?”“沒(méi)事兒!毙▲喴е廊讨矗⑿Φ卣f(shuō)。
不一會(huì)兒,它們終于順利到達(dá)岸上。小雞對(duì)小鴨說(shuō):“你快上來(lái),活動(dòng)活動(dòng)筋骨!闭l(shuí)知,小鴨剛一上岸,“撲通”一聲,又掉進(jìn)一個(gè)坑里。小雞趴在坑邊著急地說(shuō):“小鴨,你別慌,我來(lái)救你!”可小雞就算絞盡腦汁,也沒(méi)想出好辦法來(lái)。突然,他眼前一亮,拿著路上撿到的桶,到小河里裝水倒進(jìn)坑里。一次又一次,經(jīng)過(guò)小雞的不懈努力,小鴨終于被救了上來(lái)。
它們來(lái)到一塊肥沃的土地上把花種下去,倆人好似看見(jiàn)花兒在陽(yáng)光的照射下慢慢地生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果,而這些花兒,就是它們的“友誼之花”。辛勤勞動(dòng)的成果。
互相幫助的作文600字 35
這天下午,我的同桌張紅因?yàn)樯](méi)來(lái)上課。我想放學(xué)后到她家給她補(bǔ)課,所以,放學(xué)鈴聲剛響,我就連忙收拾好書包往校門走去。
剛出校門,我就碰見(jiàn)了常和我一起回家的玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給張紅補(bǔ)課的,因?yàn)槲沂前喔刹,給同學(xué)補(bǔ)課是應(yīng)該的',不必讓人知道。所以我便隨意找個(gè)借口,對(duì)她說(shuō):“我去奶奶家,不能和你一起回家了!庇谑,我倆就分開走了。
來(lái)到張紅家樓下,我又遇到了玲玲。她微笑著對(duì)我說(shuō):“你奶奶家在這兒?jiǎn)幔俊薄笆堑,就在前面呢!蔽一卮稹N矣植m住了玲玲。我還問(wèn)她:“你家可不是住這兒呀!你來(lái)這兒干什么?”她笑了笑說(shuō):“我給媽媽買東西呢!庇谑,我倆又分開走了。
我為了不讓玲玲知道,特意轉(zhuǎn)了個(gè)圈才回到張紅家的樓下。進(jìn)到張紅家,剛準(zhǔn)備給張紅補(bǔ)課,門鈴就“丁冬、丁冬”地響了。張紅去開門,誰(shuí)知領(lǐng)進(jìn)來(lái)的竟是玲玲。我用手指著玲玲:“是你?”玲玲也一下子愣住了。這時(shí),我倆不約而同地笑了。我故意問(wèn):“哎,奇怪,你買東西怎么買到張紅家了?”玲玲撇撇嘴說(shuō):“那,你奶奶什么時(shí)候搬到張紅家了?”我倆不禁又大笑起來(lái)。張紅摸不著頭腦,就問(wèn):“你們?cè)趺蠢玻俊薄懊孛!”我和玲玲不約而同地說(shuō)。
看到時(shí)間不早了,我和玲玲不再斗嘴,一起給張紅補(bǔ)起功課來(lái)……
互相幫助的作文600字 36
“嘩啦啦……”雨下得很大,可是我卻沒(méi)有帶雨傘,平時(shí)一直帶傘的我偏偏今天忘帶了,怎么辦呢?在學(xué)校門口等著,急切地等待著救援。
“陸紫妍。”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起,回頭一看,是我們班的汪詩(shī)垚,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)她說(shuō):“我沒(méi)帶傘,能不能和我拼一把傘,我家的小區(qū)和你家的.小區(qū)較近,你送我一程路好不好?”汪詩(shī)垚是很樂(lè)意幫助他人的,爽快地答應(yīng)了,說(shuō):“好的。”我心里樂(lè)滋滋的。
到了她的小區(qū),我和她告別了,因?yàn)橛旰艽螅,我在一個(gè)屋檐下躲雨,又想自己跑回去,但怕淋濕衣服,萬(wàn)一摔跤了,弄得自己也不好受。突然,我想到了黃云妍,她與我是同一小區(qū),今天又在做值日,現(xiàn)在肯定還沒(méi)回家,這條是她的必經(jīng)之路,我在這里等她,就一定會(huì)碰到的,她一定會(huì)幫我的。想著想著,我這急切、糟糕的心情,就平靜下來(lái)了。
果然不出我所料,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處,黃云妍終于被我等到了。她也看到了我,并且和我打招呼哩!她問(wèn)我:“你在這里站著不回家做作業(yè),干什么?”我說(shuō)沒(méi)有帶雨傘,這么大的雨,我就在這兒等你,“好吧!我送你去”“謝謝你!”我們倆肩并肩地要走,汪詩(shī)垚也回來(lái)了,他自己戴著傘,手里拿著一把傘,說(shuō)是讓我戴著回家的。
我一下子有了兩個(gè)同學(xué)給我傘。我,黃云妍,汪詩(shī)垚,邊走邊說(shuō)笑,多么友好的氣氛呀!
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