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告別作文600字

時間:2024-05-02 14:14:56 600字 我要投稿
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告別作文600字精華(3篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的告別作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

告別作文600字精華(3篇)

告別作文600字 篇1

  窗外灰蒙蒙的,教室里吵鬧極了,給人一種很壓抑的感覺。真悶呀!此時水中的魚兒大概也探出了小腦袋以換口氣吧!于是,我也來到教室外的`走廊上透氣。

  室外的空氣果然清新些。我愜意地向樓下望去,只見一輛空貨車緩緩駛進校園,呀!下起雨來了!雨是那么細,那么柔,似人與人之間那割不斷的情誼。

  那車慢慢駛到老師您的宿舍前,車主人打開了您的宿舍門,里外徘徊了好久,卻不見您的身影。

  雨絲仍然飄著,灑著,想到好久沒有漫步享受雨中的那份閑適,我不由地下樓去了。來到池塘邊,蹲下身子洗了一把手,水真涼,涼到心底了。

  雨絲漸漸密集了,有力了,落在水中,泛起無數(shù)水波,一圈圈散開去,這時,我看見老師您坐在l老師的摩托車后向校園駛來,我就沒敢再停留在池塘邊,上樓去了。

  此時,剛才還沸騰的教學樓變得安靜極了,同學們都去午休了。

  我又來到走廊上,透過雨簾,看見車主人和您正在往車上搬東西,您還時不時用手推推眼鏡,我頓時明白了——您要走了。可是老師,為什么呢?好好的干嘛走呢?腦海中平日和您相處的畫面一時全涌上來。我仰望天空:老天,既然你也舍不得老師,用淚水挽留她,為什么又………

  我看不清您了,老師,只看見您側身上車了,車啟動了,駛向校園外了。車上載著您和您在這里的一切離開了,消失在在雨中。

  我獨自站在走廊上,百感交集,平日里您那甜蜜、燦爛的微笑又呈現(xiàn)在腦海中,平日里您那和藹可親而嚴肅的臉龐又呈現(xiàn)出來。盡管還挨過您那重重的板子,但現(xiàn)在想起來也是美好的。

  老師,您雖然走了,但我不會忘記和您度過的這一年,不會忘記。

  雨仍在下著,淅淅瀝瀝地下著,我依然站在走廊上,默默地站著:老師,您一定要幸福!

告別作文600字 篇2

  除夕的春節(jié)聯(lián)歡晚會上,新年的鐘聲響了,窗外的寂靜突然被打破了。不一會兒,一股濃濃的火藥味兒籠罩著小區(qū),硝煙擋住了人們的視線。透過喜慶的喧囂,我隱約聽到另一種聲音:“又一年過去了。”話中帶著一點哀嘆。

  爆竹聲慢慢消散了,滿是硝煙的空氣也漸漸清爽起來。我在父母的催促下,極不情愿地關掉電視機,上床睡覺。我翻來覆去,一直想著自己聽到的那個與周圍氣氛不太和諧的聲音。是啊!又一年過去了,在過去的一年里,我經(jīng)歷了人生的第一個轉折我小學畢業(yè)了。

  我想起了小學的校舍。學校的建筑面積不大(至少不能和初中的相比),教學樓也有些舊了,但墻面都是新刷的.,大樓里的硬件設施也換了,不像以前,是大大小小的木椅,每次換位子后總有些不習慣(換位時不換凳子),有時連書包也放不下。

  輕輕翻了一下身子,我又想起了我的小學同學。我班共四十九名學生,大家都很友好,偶爾開開玩笑,打打鬧鬧。班里也有不少成績不錯的同學,我們既是朋友,也是學習上的對手,下課時還好好地玩游戲、談見聞,上課時為了爭一個“發(fā)言權”,把手舉得高高地大呼小叫:“我!我!”。

  街道上傳來夜歸者按門鈴的聲音,我又翻動了一下身體,細想著小學里的事情。六年級下半學期,我們進入了畢業(yè)班。那時,班里的同學拿著《同學錄》要求“簽名”。我們的班主任注意到了以后,怕影響我們學習,下了“令”:考試結束后再寫《同學錄》?荚嚱Y束后,大家的桌上,擺滿了來自各個同學的《同學錄》的紙張。大家都很認真地寫著畢業(yè)留言。是啊,這一別,真不知何時大家才能再次相聚在一起。

  告別了小學的校舍和同學,我進入了杭州外國語學校。杭外的校舍更大更美,我也在這里認識了很多新同學,但我還是會常常回想起小學的美好時光。

告別作文600字 篇3

  近幾年有一個非;馃岬脑掝}:面對摔倒老人,你到底敢不敢扶?這個話題引發(fā)了人們對于人性的探討。

  在物質條件極為豐富的今天。人們的生活質量提高了,但心靈修養(yǎng)卻退步了不少。

  生物都具有向陽性,人更是感性的動物,所以我們不應該蜷縮在陰暗的角落,我們要告別漠然,擁抱陽光。

  我要說的.漠然,既指的是人們面對摔倒的老人熟視無睹;又指的是被扶老人反訛扶人小伙。如此現(xiàn)象,比比皆是,無不向我們傳遞著一個信號:人性漠然。

  在物欲橫流、明哲保身的今天,你變得冷漠了嗎?

  崔永元大聲說:“我拒絕!泵鎸Α秾嵲拰嵳f》欄目中越來越少的實話和越來越多的利益,面對商業(yè)與公益的碰撞。他舉起手中的麥克風,用善良與公德之心喚醒人們,拒絕漠然,敢說真話,該出手時就出手。

  長江大學的數(shù)十名同學大聲喊道:“我拒絕。”面對兩名落水男童,他們收起心中的猶豫,利用集體的智慧和面對挫折的勇氣,搭起人梯,解救了男童。雖然他們因此付出了三條年輕鮮活的生命,但他們說,即便有第二次選擇,他們依然會拒絕漠然,義無反顧的救人。

  李承鵬大聲的嘶吼:“我拒絕。”作為一名足球記者,他多次深入足球俱樂部,揭發(fā)關于足球行業(yè)“黑球”的丑聞,也因為多次舉報黑哨而慘遭封殺,面對采訪,他指出:“許多媒體雜志的報道都過于淺顯,娛樂性質過重,足球是一項運動,它的公平需要我們的維護!比缃竦乃m每天接到恐嚇電話和人身威脅,他仍然拒絕漠然,活躍在打假反黑的最前沿。

  康德說“一生中只有兩樣東西讓我仰望終生,一是頭頂?shù)奶炜,二是心中堅守的道德律令!泵娉柟,告別漠然,堅守心中的圣潔,自有一片蔚藍的天空。

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