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痕跡作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的痕跡作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
痕跡作文600字 篇1
回望昨天,還藏有淡淡憂愁,柔傷之中又帶著暖暖的愛。
想起逝去的昨日,想起丟掉的歲月,想起那些事。我禁不住思考,腦海里清晰地浮現(xiàn)那個(gè)星期五我的模樣。
風(fēng),悄無聲息地拂過我的臉,愜意濃濃。不知不覺,似有一個(gè)聲音在叫喚我,我沿著課桌,向窗外望去,只見李老師伴著樹葉簌簌作響,氣沖沖地走進(jìn)教室。她使用她的“金箍棒”一敲,把我們都震呆了,兩眼無神,啞口無言,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。室外一切生物仿佛也停止了活動(dòng),聽不見一絲悅耳的聲音,只知道“嚴(yán)格老大”又要訓(xùn)人了。她炯炯有神地盯著我們,瞬間,又火冒三丈地拿起我們的書本,從她口中冒出了幾個(gè)字:“周末的作業(yè),怎么批改出這么多差勁的作業(yè)?”猛然間,講臺(tái)下站起了一些“機(jī)器人”,唯有組長還有知覺。然而,我加入到了這個(gè)“不稱職”的組長俱樂部,心跌落到峽谷。面對(duì)李老師的訓(xùn)斥,我極速反思:我沒有檢查組員的作業(yè)?檢查了呀!沒有成功督促他完成作業(yè),對(duì),差了這點(diǎn)。另外一個(gè)組長懵懵懂懂地交上去,我還不知道,真。。。我常常自問:“我有一雙堅(jiān)強(qiáng)的'臂膀,對(duì)不對(duì)?我總是大聲地說:“對(duì)!”我欣喜,我可以扛下責(zé)任,我可以承擔(dān)責(zé)任,我都有把承擔(dān)責(zé)任看做是樂事。時(shí)間一分一秒地悄悄而逝,李老師用平時(shí)的“迷魂口訣”,把組長一一喚上去了。在臺(tái)下,我聽見了“警鐘”敲出了火花,我默默地站在那兒。等到我上去的時(shí)候,我從容地接受了“心靈敲擊”。坐在座位上,我望著“被火燒過”的手,心突然哭了,是害怕忘記了“愛”字的筆畫。我不懼怕皮肉之苦,我最怕,最怕,最怕心靈之痛。模糊中,我憶起了李老師送我的那串皮筋,它黑黑的,彈性很強(qiáng),時(shí)刻警示著我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,帶有韌性。李老師的笑容在我眼前浮現(xiàn),笑得那么甜。想到這,我心更碎了。
如今還看李老師在我手心留下的痕跡,已淡然無存了,但它印在了我的心間,告訴我如何堅(jiān)強(qiáng)地行走,如何勇敢地承擔(dān)責(zé)任!
痕跡作文600字 篇2
不知何故,不知不覺淚水從我的眼角悄然滑落,滴到了嘴角邊嘗一嘗,好甜……
昨日入夜,閑來無事,坐在窗前,捧起一本書,細(xì)細(xì)品味其中的內(nèi)涵,望著書,我突然想起了從前,從前的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得從我上小學(xué)的那天起,每天晚上寫作業(yè)時(shí),身旁總會(huì)有一個(gè)高大的影子伴著我,這影子是爸爸的影子。無論春夏秋冬,無論嚴(yán)寒酷暑,這個(gè)影子總會(huì)在我寫作業(yè)或看書時(shí)看著我。天熱了,背后總會(huì)襲來陣陣涼風(fēng);天涼了,肩上總會(huì)多了一件皮襖。這些,爸爸總是悄無聲息的坐著,不知不覺……
愛,悄然無息,愛,就是一把扇,就是一件衣。
記得有一年運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了3000米跑。賽前,老師,同學(xué)紛紛鼓勵(lì)跑個(gè)好成績。比賽時(shí),我奮力追趕。前幾圈跑得還算一帆風(fēng)順。后來在拐彎時(shí),不慎扭到了腳,速度也放慢了下來。到了最后沖刺,由于我體力透支,想放棄的時(shí)候,老師,同學(xué)們的吶喊聲再一次的沖破我的耳膜。聽到這吶喊,我一鼓作氣,沖了上去,結(jié)果是第五。跑完了,我渾身無力,汗流滿面,老師拿來一條毛巾給我擦汗,一邊擦,一邊說:“李靜,真不錯(cuò)!”老師輕輕的擦著,輕輕地……
愛,輕而溫柔,愛,就是一條毛巾,就是一句鼓勵(lì)。
小時(shí)候,我很愛學(xué)習(xí),媽媽也一直陪著我,臨睡前,媽媽總是會(huì)和我說:“寶貝,今天真乖,睡前把水喝了!”然后看著我喝完水,他才走。后來我問媽媽,為什么睡前要喝一杯水呢?媽媽說對(duì)身體好。直到現(xiàn)在晚上睡覺前,我還會(huì)喝一杯水。
愛,無色又無味,愛,就是一個(gè)眼神,就是一杯熱水。
愛無時(shí)不在,其實(shí)它蘊(yùn)藏在空氣中,你看不見也摸不著,只等待你用嗅覺嗅出來。驀然回首,原來這份愛一直在我們身邊。不知何故,我的淚又流出來了。
痕跡作文600字 篇3
獨(dú)自走過那微波粼粼的河邊,走過那綠草如茵的草坪,走過那朗朗書聲的窗邊,走過那激情飛揚(yáng)的跑道。那些美好無暇的往事就像放電影般浮現(xiàn)在我的腦海中。腳步隨著那電影鏡頭滑過我們走過的每一個(gè)地方,懷念我們已逝的美好時(shí)光。
翻開那厚厚的一本載著我們純真回憶的同學(xué)錄,一頁一頁樸實(shí)無華的紙張,記錄著我們同樣樸實(shí)無華的童年?粗瑢W(xué)錄,我仿佛又看到了他們奔跑的身影,聽到了她們銀鈴般的笑聲;看著同學(xué)錄,我又懷念起我們一起奮斗過的時(shí)光,一起玩耍時(shí)的歡樂。
撫摸著一把吧仿佛還留著我們余溫的課桌椅,老師還是再寫她那飄逸的字體,只不過看的人變了。走下樓,看到依舊人山人海的小賣部,憶起曾經(jīng)在這分享美食的日子。母校的每一個(gè)地方都留著我們的腳印,每一個(gè)地方都留著我們?cè)?jīng)揮灑的汗水。
這世界上最美好的`時(shí)光莫過于童年,而童年中最美好的時(shí)光莫過于六年的小學(xué)生涯了吧!回不去的是時(shí)光,放不下的是同窗。
如今,偶爾給分開的同學(xué)打電話,熟悉的聲音,又回蕩在我的耳畔;熟悉的感覺,又環(huán)繞在身邊。這時(shí),我會(huì)忍不住地邀她同游。而后,又發(fā)現(xiàn)彼此都沒有時(shí)間。我還是會(huì)經(jīng)常去以前的學(xué)校門口站一會(huì),或許能碰到以前的同學(xué)。我們一見面就會(huì)滔滔不絕的說一大堆話,仿佛怎么說都說不完,我們的思緒好像一直都在一起。
我也會(huì)在放假時(shí)邀請(qǐng)同學(xué)出來小聚。她們有的會(huì)欣然接受,有的卻因時(shí)間問題不能應(yīng)邀。我也會(huì)和她們交流學(xué)習(xí)情況,看看誰跟小學(xué)比下降了,而誰又提升了。仿佛我們并沒有分開,還是在一起學(xué)習(xí),只不過不能每天都在一起罷了?臻g并不能阻隔我們最真摯的情感。
往事雖然如風(fēng),但不一定會(huì)飄散。它們會(huì)一直存在你的腦海中,存在你記憶的深處,讓你一想起就感到甜蜜無比,讓你感慨世界的美好,生活的美好。
珍惜生命中給你留下往事的人,珍惜生命中那些美好的小事吧!它們可能會(huì)一直伴隨著你,在你的生命中留下無法磨滅的痕跡,讓你一回憶,就甜蜜……
痕跡作文600字 篇4
初春的痕跡是同一縷縷輕煙般的楊柳,裊娜在春風(fēng)里;夏天的痕跡是“青荷蓋綠水,芙蓉披紅鮮”所描寫的滿池與亭亭玉立的荷花,而我心中的痕跡是父親那無言的背影。
在琴室,我彈完《六月船歌》,匆匆下樓,因?yàn)槲抑,父親在等我。
下了樓,發(fā)現(xiàn)在亮黃的燈光下,父親的'背影被拉得很長很長。他倚靠在車邊,傾著頭,看著文件。
“爸!”我喊了一聲。
他抬起頭,轉(zhuǎn)身,微笑著向我招手。燈光下,他的笑顯得很疲倦,好似盡力地把嘴角往上揚(yáng),勉強(qiáng)地笑。
我跑過去,說道:“久等了,晚飯吃過了嗎?”
“還沒有,今天領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)推遲了,我手頭還有些事情沒處理,怕你久等,所以早早地來了!备赣H的聲音略帶吵啞,聽起來有濃濃的睡意,說著他便發(fā)動(dòng)了汽車。
我坐在車后座,望著父親的背影,仿佛帶著淡淡的疲憊。我明白父親早已不復(fù)當(dāng)年的俊朗,身上鍍上一層慈祥的光,讓人看著柔軟。
車經(jīng)過小學(xué),記起父親當(dāng)年總站在門口等待我放學(xué)的情景。父親總會(huì)伸出那只大而溫?zé)岬氖,將我的小手緊緊握住,牽著我過馬路。憶起幼兒園時(shí),父親總站在人群最前方,接我時(shí)總會(huì)蹲下身,好讓我投入他溫暖的懷抱。不知怎的,眼前一片模糊,原來,是淚水盈滿了雙眼。
車窗外,秋燈漸黯,風(fēng)聲不絕,吟哦著不堪一聽的濃愁。父親的等待何止這一秋夜?
“爸爸,謝謝你在我從孩童至今一次次的等待!
父親愣了一下,微微笑道:“孩子,不用謝,爸爸愛你,為你做的一切都是心甘情愿,我很欣慰,爸爸覺得你長大了,懂事了,這么多年的等待都是值得的。”
我也愣了,眼里漸漸漫上水霧,說不出的感動(dòng)。
回到家中,瞥見鋼琴邊堆放著的考級(jí)證書與獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀,它們留下來的是我在鋼琴之路上所付出的努力與汗水的痕跡。而父親那等待的背影,是我心中愛的痕跡。
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