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名人作文600字
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的名人作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
名人作文600字 篇1
《名人傳》是羅曼.羅蘭最早享譽世界文壇的人物傳記.貝多芬幼年不幸,在艱難的家庭環(huán)境中度過了童年.貝多芬前往維也納拜訪他的偶像莫扎特.莫扎特聽了他的即興表演后當場說;請注意,這位少年將震驚世界.可惜,在維也納學習的時間很快就中斷了.
人們在貝多芬那青春洋溢的臉-卜看到了未來的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來的悲劇的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止 -?次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身子一天不如…-天。町他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，該用多大的毅力呀!
貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的'沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無可救藥的災(zāi)難;他渴望痊愈，渴望幸福，他對付未來充滿著希望!那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽光，非要悲觀行事呢?也許現(xiàn)在你的成績是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實力，這一點貝多芬比我做得好很多。
貝多芬與命運抗爭最終成為名人，那么我們也該努力，把祖國建設(shè)的更加美好。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德。道德，對人們來說是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當然也可以教育我們助人為樂。
名人作文600字 篇2
在我們多姿多彩的生活中，有許千奇百怪、變幻莫測的事情，而這些事情正是這些名人做出的事情。我們中國的名人數(shù)不勝數(shù)，大到一名主席，小到就在我們身邊的名人。而今天，我就要給大家介紹在我身邊的小名人。
每當我一到教室就能見到她在哪里朗朗地讀書；每當在校園里，就能到她與同學們玩耍時燦爛的笑臉；每當上課時，總能見到她積極地舉手回答問題；每當向她求助，她都會向你伸出援助之手。
她就是全縣省優(yōu)秀少先隊員——韓香。一位給學校、老師、同學、班級創(chuàng)造出無數(shù)輝煌事跡的.學生。
韓香是我們班一顆閃亮的星星，同時也是我們學校一顆閃爍光芒的厲害角色。在學校里幾乎每個人都認識她。（除了一二三年級的）這都是她用自己的汗水與心血得來的結(jié)果。
她平時學習十分地勤奮，什么事她都積極，在同學們的眼中她是一位品德兼優(yōu)的好學生。每次年度三好學生選舉每一次都少不了她，每一位同學的推薦稿上都會映現(xiàn)她的名字。
每一次的學校比賽，都會有她，而每一次，她都能光榮地把獎狀帶回學校，榮譽與歡樂分享給校園里的每個人。在學校的歷史上，她創(chuàng)造的輝煌真是琳瑯滿目呀！
如果真的不信也可以。記得有一次，我與好朋友來到韓香的家里找她玩時，她熱情地招待了我們，我們還在一間房間里看見了起碼半屋子的獎狀與榮譽證書，從小時候一直到現(xiàn)在，都是那么地優(yōu)秀！金光閃閃的證書就擺在我的眼前，真是前所未有的場面呀！到現(xiàn)在我還記憶猶新呢！
韓香，一位學習上厲害，道德上優(yōu)秀的好學生，是我見過的最優(yōu)秀的少先隊員！
名人作文600字 篇3
我們班的“名人”有很多，個個都“身懷絕技”，下面我就給你們講兩個人吧！
愛惹事的淘小子
這個愛惹事的淘小子“名氣”可大著呢！讓我們先看看他的`檔案吧！
姓名：曹瀚
好友指數(shù)：★★★★★
淘氣指數(shù)：★★★★★
知名指數(shù)：★★★★★
特點：上課沒事就搭話或做鬼臉，總會惹得大家哈哈大笑，大錯不犯，小錯不斷。
不過有前不久，他可犯了個大錯呢！那天課間，我們一起玩游戲，是在食堂倉庫斜坡那玩，曹瀚推了一下王子碩，王子碩一下子從斜坡上滾了下來，正正好好壓在了一個小同學的腿上，只聽一聲大叫，然后那個小同學就疼得大哭起來。曹瀚一下子愣住了，等緩過神時，小同學已經(jīng)被送進了醫(yī)院。好長一段時間，這個小同學都只能坐不能走了，你說他愛不愛惹事？
廣播達人
說起播音員，我們都不陌生，校園里的播音員、小主持人也都是小有名氣的，每次在升旗儀式或是大型活動的時候，他們的主持得到了大家的好評。我們班里就有一位這樣的同學，她簡直就是一位“廣播達人”。全校的人沒有一個不認識她的，她呀，就是播音員張詩瑤。她各方面在班里都是數(shù)一數(shù)二的，尤其是口才，從5歲起就開始練，那真叫“說的比唱的都好聽”。
記得有一次，我們學校舉行了一場大型活動，是低年級的入隊儀式，我們四年級同學要為二年級同學戴紅領(lǐng)巾，活動非常重大，找誰來主持呢？最后每班派出2名同學參加選拔，誰好誰上。最后通過比拼，我們班的張詩瑤和孫呂天啟擔任這次主持。怎么樣？真可謂是大名鼎鼎的“廣播達人”吧！
我們班還有好多的“名人呢”！我就不一一說了，你們班呢？
名人作文600字 篇4
星期日下午，上作文補習課時，李老師神秘地對我們說：“現(xiàn)在世界上有許多偉大的科學家、軍事家、畫家、作家等等，他們都很忙，今天我給你們帶來了他們小時候的照片，就在講臺的小包里了，你們要遵守秩序，一個個地上來看，看過的同學回到坐位上不可以和其他同學交談。
活動開始了，第一個上臺的是李東，他高高興興地來到講臺，小心翼翼地打開小包，向里看了一眼，又看了一眼，我發(fā)現(xiàn)他的臉上寫著一個大大地“問號”。然后回到了座位上，靜靜地沉思起來。接著同學們陸續(xù)地走上講臺，其中李琳非常有意思，她興沖沖地跑到講臺，在包里找來找去，找了好一會，下面的同學急得站了起來喊：快下來吧，我們還等著上去呢！她對同學們扮了個鬼臉后，才戀戀不舍地跑了回來。最后一個才輪到我，我快步走上講臺，在包里左翻翻、右翻翻、上翻翻、下翻翻也沒找到什么名人的照片，只發(fā)現(xiàn)了一面小鏡子和一些書本。
我失望地回到坐位上心想：老師難道存心捉弄我們不成。這時李老師問：“誰找到照片了？”宋佳說“我找到了，就是那面鏡子，我從鏡子里看到了自己，那就是照片�！边@時同學們恍然大悟，我想宋佳可真聰明�。±罾蠋熣f：“我們今天做這個活動，不僅僅是讓你們寫一次活動的作文，還想讓你們從中學到善于觀察和思考，并樹立遠大的'理想，長大了成為杰出的人才，我相信只要通過努力，未來的你們都能成為對社會有用的人！” 這次活動不僅很有意思，而且更有意義。讓我受益匪淺，我相信我們的未來都不是夢！
名人作文600字 篇5
名人傳里講述了一個音樂家，一個雕塑家和一個小說家的一生。他們?yōu)樗囆g(shù)奮斗，為信念奮斗，為家人奮斗。
“樂圣”貝多芬出生于德國，曾經(jīng)有過一個悲苦的童年。長大以后耳朵失聰，遭遇了人生最大的打擊。對于一個音樂家來說，失聰是多么可悲的事��！然而，他又曾為情所困，先后愛上三個人，可又離他而去。其間貝多芬創(chuàng)造出了許多動人的樂曲。其中月光奏鳴曲令我頗為感動，洶涌起伏的大海有一輪明月與之相襯，可見貝多芬的用情之深。也寫出了他的不幸的一生，一直對外界社會強烈的不滿。一個偉人，卻有不幸的一生，那是可悲可嘆的！可是他堅忍不拔、不向黑暗社會低頭的表現(xiàn)卻是令人佩服！他那才華橫溢的'音樂才能，也是令人贊嘆的！
米開朗琪羅，同一時代的偉人，他將一生奉獻給事業(yè)，天才的雕塑家兼畫家卻被孤獨、軟弱侵襲，想逃離教皇又因軟弱回去了。他一生工作為家人，卻被晚年的父親誣陷，被貪他錢財?shù)男值芩破�。他一生接了三件大作品，可都只完成了一半，身處黑暗里的他再次被他軟弱的性格所折磨。他的一生是活在工作當中，活在被折磨中，活在壓迫當中，我深感同情。最后米開朗琪羅遇到愿喜愛他藝術(shù)的教皇，可他卻拒絕教皇的錢財，使自己處于困頓之中，這都是他的性格所致。這樣的時代造就了米開朗琪羅，讓他完成了一幅幅、一尊尊令人贊嘆的作品。
著名的小說家列夫托爾斯泰，因早期留下賭債，被迫到高加索去，卻意外讓列夫感到自然的美妙，重新崇尚了宗教。人到中年，又領(lǐng)悟宗教思想，看出了科學與藝術(shù)的虛偽。他發(fā)表的文章，可卻不被人重視。一人孤軍奮戰(zhàn)，一直堅持。列夫托爾斯泰所處的時代是俄國戰(zhàn)爭頻繁的時期，他崇尚自由，戰(zhàn)爭與和平足以體現(xiàn)他的思想。列夫托爾斯泰用自己自由的意志，安排了自己的命運，造就了英雄的人格，流傳了美好的作品，讓世人佩服。
羅曼羅蘭精讀他們一生，寫下了這部傳記，讓我認識了三位巨人及他們不朽的一生。
名人作文600字 篇6
我的家鄉(xiāng)，物產(chǎn)豐富，人杰地靈。祖祖輩輩涌現(xiàn)出許多的知名人物，像季羨林、孔繁森、張自忠等，都是全國人民耳熟能詳?shù)拇笕宋�。但是三百六十行，行行出狀元，我們身邊也會“潛伏”著各行各業(yè)的名人。我身邊就有這么一位小身材、大智慧的名人。
說起新概念教育的劉坤校長，恐怕已經(jīng)是無人不知、無人不曉了。一米五的身高，干凈利落的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛總是透著智慧的光芒。就是這樣一個走在大街上都會成為路人甲的再普通不過的人物，卻在做著陽光下最光輝的事——教育。
她是新概念教育的校長，也是新概念教育的老師，但更確切的應(yīng)該說她是一位教育家。新概念教育創(chuàng)辦九年以來，劉校長一直都是秉著用愛澆灌孩子的心靈這一理念，慢慢的把學校從幾個孩子擴大到現(xiàn)在的幾千個孩子。孩子們喜歡她，家長們信服她不僅是因為她對待教學的認真，更是因為她用愛感化著每一個孩子。每個學期劉校長都會為孩子和家長準備至少一場感恩教育講座，曾經(jīng)有次我親眼見到一位來參加感恩教育講座的家長激動地握著劉校長的手說：“太感謝你了，你的講座讓我們跟孩子之間的距離一下子拉近了，希望你能舉行更多這樣的感恩教育講座，真是受益匪淺。”
就是這樣一位教育家也同樣在做著慈善事業(yè)。只要看到還沒有吃飯就來上課的孩子，她會毫不猶豫的去給孩子們買飯，讓他們吃飽了再上課�？吹接惺诸^緊的家長，她會笑著說：“沒問題，先讓孩子在這學著就行。”看到有孩子要離開，她都會痛哭得不能自已。曾經(jīng)有兩個孩子的離開讓她久久不能釋懷，她曾喃喃自語道：“難道是因為錢嗎？我可以不收你們學費的�！本褪沁@樣一位被別人看作是“大款”的老師卻會經(jīng)常備課到凌晨，卻會拖著帶病的.身體為學生們講課。她也會像其他的普通人一樣，穿著二三十塊錢的衣服去逛菜市場。
她是同事眼中無所不能的大姐大，她是家長心中無所不曉的的啟明燈，她是孩子們眼中的最和藹可親的老師。她就是我家鄉(xiāng)的名人——新概念教育的劉坤。
名人作文600字 篇7
天才出自勤奮。這句話說得不錯啊，勤能補拙，即使這個人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學習、不斷地努力，一定能成為一個天才。但是啊，如果這個人天資聰穎，出生下來就是個天才，他引以為傲，但不勤奮地學習，懶惰成習，那么，即使他再聰明，也會變愚笨。所以，一個人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。
剛剛放學，我就被老師叫到辦公室，我想：八成又是壞事吧！我的心咚咚直跳，輕手輕腳地走進辦公室，低聲問：“老師找我有事嗎？”我看見了老師眉頭緊皺，正在拿著前天的考試卷子，突然就有了一種不祥的預(yù)感。
老師告訴我我英語考了94分，我居然考了意料之外的分數(shù)，94分。我想；“不會呀！怎么會考94分，過老師的一番夸獎我臉紅了。領(lǐng)到卷子后我才知道，這是細心的結(jié)果，這是幾個月來刻苦努力的結(jié)果。我才想起，原來，考的低分是不細心，不讀題的后果，如果做宇宙飛船的人們忽疏了一個小數(shù)點，造成的后果是可想而知的`。”
我漸漸低下了頭，才知道，一個人要想把事情做好，首先要做到細心，因為只有細心才能把問題追根個水落石出，而就為了細心，我?guī)缀跆焯熳鲩喿x、完型，這讓我明白了不要認為只要勤奮過就會永遠聰明，只要你一懶惰下來，為自己取得的成就感到自滿，驕傲時，那么你也會從天才降級為平凡的人。人不應(yīng)該擁有驕傲自滿的心態(tài)，否則再勤奮也沒用。勤奮應(yīng)該為每個人所擁有的心態(tài)。
勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石�！耙环指乓环质斋@”，“一分辛苦一分才”。沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。
名人作文600字 篇8
在新密，一提起王堂村的王福聚，人們都會伸出大拇指夸獎一番。他是新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人，是新密的名人。
王福聚，原國華食品公司的總經(jīng)理。他高高的個子，寬寬的肩膀，黑黝黝的皮膚，雖已60多歲但是結(jié)實精干，個性豪爽，擁有年輕人的陽光開朗、健步如飛和堅毅果敢。他，心地善良，責任心強，是個工作起來不要命的主，十分勤奮、刻苦。六年前，德高望重的他被推選為村支書。他懷著一顆赤誠的心繪制了改變家鄉(xiāng)面貌讓群眾致富的藍圖。
他首先帶領(lǐng)群眾搞種植業(yè)，自己出錢建起了幾十個蔬菜大棚和上百畝的苗圃，辦起農(nóng)業(yè)聯(lián)合體，科學種田，增加了農(nóng)民收入。同時，又組織資金，搞養(yǎng)殖業(yè)。半大中小型養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場、養(yǎng)兔場，產(chǎn)、供、銷一條龍，讓鄉(xiāng)親們嘗到了甜頭，看到了希望。王堂村的人都念支書的'好。
更值得稱贊的是，為改善農(nóng)村生活條件，在他的帶領(lǐng)下，在王堂建起了新農(nóng)村。他從自家公司抽出20xx多萬元資金為新農(nóng)村建公共設(shè)施、綠化工程、污水處理工程，建學校、幼兒園、超市。不僅如此，他每天吃住在工地上，既是指揮者、監(jiān)督者，更是工作者。為了實現(xiàn)心中的理想，他十天半月都不進家門，變得讓家人心疼：曬得更黑了，體重減輕了，體質(zhì)變?nèi)趿�。而王堂也變了：在短短一年時間內(nèi)，一幢幢樓房拔地而起，廣場、路燈、道路、林蔭道也配套而成，綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，與城市花園住宅小區(qū)一模一樣。農(nóng)民們住進了寬敞、明亮、水、電、氣一體化的新樓房。如今的王堂人，臉上是笑容，內(nèi)心是喜悅、是甜美。當然，誰也不會忘記他的功勞。
你要想找到他，那就去王堂。他不在苗圃，就在大棚，或者在養(yǎng)殖場，因為那是他最愛的熱土，他舍不得那兒。
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