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關(guān)于牽手作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的牽手作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
牽手作文600字 篇1
今天，我與爸爸媽媽參加了20xx年蘇州工業(yè)園區(qū)留學(xué)生聯(lián)誼會暨慈善拍賣午宴。
一路上，爸爸告訴我：“舉辦方希望通過一系列愛心慈善活動籌集一定數(shù)額的善款，并最終籌建一所希望小學(xué)，為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童提供接受教育的機會。
不一會兒，我們來到建屋國際大酒店，先購買了愛心卡。愛心卡一張100元，它是傳遞愛心的'橋梁，奉獻(xiàn)愛心的見證。愛心卡分主券和副券，卡上標(biāo)有編號。屆時，我們能憑在卡上的編號進(jìn)行現(xiàn)場抽獎。
拍賣活動開始了。主持人出示了一個英國洋娃娃、一副兒童高爾夫球桿和一只HELLOKITTY拉桿箱。捐獻(xiàn)者是爸爸的朋友朱伯伯。他上臺介紹了這些東西都是他女兒小時候用過的。起拍價：500元，“我出508元！”“我出558元！”最后588元被一個阿姨“搶”走了------。
輪到大家期盼的中間休息抽獎時間了！獎品也是參加者捐出的，是五臺車載MP3�！�111號”主持人報道，“我”，我立刻走上臺，領(lǐng)了MP3，笑嘻嘻地、蹦蹦跳跳地跑向媽媽。
“這是張蔡琴簽名的CD------”主持人還未說完，身邊的爸爸媽媽已經(jīng)都舉起了手，“起拍價200元！”“我出208元！”有個阿姨搶在我們前面報價，“我出258元！”媽媽大聲說�！�268元”“278元”“318元”最后媽媽以318元拍到蔡琴簽名唱片。爸爸對媽媽豎起了大拇指------。
今天的拍賣會，共籌集善款3萬多元，每一個人的一點幫助，也許會改變一個小孩的命運！
贈人玫瑰、手有余香。讓我們行動起來，共同努力，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)愛心，心存感恩，與愛同行！
牽手作文600字 篇2
這周二，新加坡的同學(xué)和老師來到我們校園參觀，來到我們班聽課。為此，我們把教室布置了一番。有的同學(xué)帶來綠色的植物美化教室；有的同學(xué)帶來了裝飾品；還有的同學(xué)帶來了許多有關(guān)汶川地震的圖片……
在上周三，我們利用了兩節(jié)語文課的時間，布置教室左邊的一塊軟木板。一上課，楊老師就對我們說：“下周二，有新加坡的.朋友來我們高一小學(xué)聽課，所以我們要把教室布置一下。先把那塊軟木板布置好�！彼呎f邊指了一下，“那上面的資料舊了，把它們拿下來吧！”隨后坐在軟木板附近的同學(xué)就開始把它們拿了下來�！按蠹蚁胂霊�(yīng)該怎么重新布置�！痹捯魟偮�，大家就拿起筆在白紙上畫起來，標(biāo)題用什么，怎樣的圖案等等一些問題浮現(xiàn)在我們的腦海中。大家畫好了，也想好了，紛紛拿給楊老師看，最后，大家選用蔡云果的方案。在軟木板中央用千紙鶴做了一個愛心，用彩釘在兩旁“畫”上一個翅膀！畫什么是想好了，但標(biāo)題卻遲遲未定，有同學(xué)建議：“眾志成城，抗震救災(zāi)！”又有同學(xué)建議：“讓愛傳遍天下！”但一個又一個標(biāo)題都被我們否定了，最后我們想出的標(biāo)題是“手牽手，心連心，愛滿人間”。想好了，我們又馬上去文印、打印，領(lǐng)紅色的彩紙做千紙鶴。打印好是黑白的，所以，我們又馬上涂上顏色，做了千紙鶴。由于千紙鶴要拼成愛心形狀，拼來拼去兩邊總是不對稱，用雙面膠粘的千紙鶴總是不停的掉落下來。后來我們先用粉筆在上面畫出了愛心和翅膀的形狀，然后沿著畫出的邊用釘子一個一個按上去，邊框就這樣做好了，里面就要寫一些對汶川市民的美好祝愿，第二天交。第二天，那塊軟木板漂亮極了，上面寫滿了對汶川市民的美好祝愿！
希望汶川市民早日重建自己的家園，也希望我們的祝愿能早日實現(xiàn)！
牽手作文600字 篇3
徜徉在平坦、整潔的黃河大街上，感受著創(chuàng)衛(wèi)給家鄉(xiāng)帶來的變化，感受著家鄉(xiāng)煥然一新的面貌，我的心中無比愜意。創(chuàng)衛(wèi)，為我們的家鄉(xiāng)帶來榮譽，為我們的家鄉(xiāng)帶來美麗�！芭c創(chuàng)衛(wèi)手牽手，共同創(chuàng)建衛(wèi)生城市”已成為河曲全縣人民共同的心聲。
隨著政府的號召，創(chuàng)衛(wèi)的春風(fēng)吹遍了河曲的大街小巷。幾個月來，創(chuàng)衛(wèi)像一個調(diào)皮的孩子，走遍了我們河曲縣的每個角落。創(chuàng)衛(wèi)帶來的好處，僅僅從一條寬闊的馬路上便可以看到。如今的大路、小道，無論在哪里都是干凈整潔的，每一片土地都向那條黃河大街一樣吸引人。漆黑油亮的柏油路，是我們河曲縣的“骨干”，它連接著河曲的大街小巷，如今有了創(chuàng)衛(wèi)的絢染，更是將河曲衛(wèi)生、整潔的一面體現(xiàn)了出來�？粗鵁ㄈ灰恍碌募亦l(xiāng)，我無比的自豪：這才是我的家鄉(xiāng)，因創(chuàng)衛(wèi)而與眾不同的家鄉(xiāng)！
創(chuàng)衛(wèi)，讓我們的`家鄉(xiāng)更美好！我們成長的校園，也積極地響應(yīng)了政府的號召，打開創(chuàng)衛(wèi)的大門，參與到創(chuàng)衛(wèi)的活動中。以前枯燥無味的“語數(shù)英”生活，因為有了創(chuàng)衛(wèi)開展的《健康教育》課程而多姿多彩。以前對作文談之避其的我們，因為有了“創(chuàng)衛(wèi)征文”的活動而變得積極活躍。圍繞“創(chuàng)衛(wèi)”開展的知識競賽，更是令同學(xué)們喜不自勝，而那一次的創(chuàng)衛(wèi)體驗活動，更是讓我們?nèi)玺~得水，加深了對創(chuàng)衛(wèi)的全面了解。從那以后同學(xué)們都不再亂丟紙張，隨地吐痰了，他們受到了創(chuàng)衛(wèi)的影響，也變成了一個個環(huán)保小衛(wèi)士。
創(chuàng)衛(wèi)讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)衛(wèi)也讓我們的心靈染上了亮麗的光輝。
創(chuàng)衛(wèi)的風(fēng)在不知不覺中也吹進(jìn)了我的心中。因為創(chuàng)衛(wèi)，我改掉了很多我一直以來的壞毛�。阂驗閯�(chuàng)衛(wèi)，我不再丟紙屑，隨處刻畫；因為創(chuàng)衛(wèi)，我有了展示我自己的機會。創(chuàng)衛(wèi)的到來，不僅改變著我們的家鄉(xiāng)，也改變著我們，讓我們受著環(huán)境的影響，去保護家園，保護這片我們賴以生存的土地。創(chuàng)衛(wèi)改善了我們的家鄉(xiāng)，創(chuàng)衛(wèi)更凈化了我們自己！
與創(chuàng)衛(wèi)手牽手，讓我們共同去營造一座和諧的城市，共同建設(shè)縣城美好的明天！
牽手作文600字 篇4
泱泱中華五千年，風(fēng)雨中沉淀下來的精華，如玉液瓊漿。聞之，清香撲鼻；品之，甘冽欲醉。而那膾炙人口的佳作從歷史的長河中款款走來，文人的憂思，君臣的惆悵，依稀浮現(xiàn)。讀之，有懷才不遇的憤恨，有國破家亡的感慨；思之，有古香古色的神韻，有青春現(xiàn)代的朝氣。
古詩詞，是中國文學(xué)殿堂里最為璀璨的.明珠，是中國文學(xué)發(fā)展道路上重要的里程碑之一。品讀古詩詞，就是對中華氣象的口味，就是對遠(yuǎn)去的盛世的追憶。
一切景語比情語。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！闭b讀著《滁州西澗》，韋應(yīng)物的坦然令我折服；“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！辈懿儆^滄海時的恢宏氣概令我嘆服；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”品味著馬致遠(yuǎn)濃濃的哀傷之情，我不禁感慨萬分。
是你，古詩詞，讓我通過觀景感受到了作者濃濃的情思！
讀著“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕掛，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言�！蔽也唤袊@：好一首《飲酒》，好一個視功利為糞土的陶淵明，好一派平淡的生活。
是你，古詩詞，帶我走近陶淵明讓我明白：平淡，也是一種享受。
品味著“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”使人不禁心靈一震，好一個豪情萬丈的毛澤東。捧著“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！蔽也朋w會到，原來友情是如此依依不舍……
是你，古詩詞，讓我的情感更加細(xì)膩，人生觀更加挺立。
欣賞著詩仙李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！弊屛覞u漸學(xué)會了相信自己�！霸赋孙L(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。”讓我知道了成功就要付出不懈的努力。
是你，古詩詞，讓我學(xué)會了理智地面對自己。
朋友，你已給了我太多太多，請讓我真誠地牽著你的手，永遠(yuǎn)的走下去。
牽手作文600字 篇5
天高云淡，秋高氣爽，走在田間的小路上，極目遠(yuǎn)眺，田野里，秋風(fēng)過處稻翻金浪，幾部收割機正在來來往往地收割著稻谷。棉地里，勤勞的農(nóng)民伯伯們正在采摘著潔白的棉花，機器轟隆隆的聲音和農(nóng)民伯伯們的歡聲笑語交織在一起，譜出了一曲秋天的豐收之歌。小路邊的草變黃了像鋪著軟軟的黃色路毯。兩邊的溝渠里的水已經(jīng)沒有以及前那么多了，但比以前更清澈了，仔細(xì)望去，還時不時的有許多小魚在水中嬉戲，深深吸口氣，野草的清香夾著野菊的芬芳撲面而來真令人心曠神怡啊。
我和同學(xué)們在一片樟樹林里追逐，嬉戲著忽然幾片樟樹時從樹上輕輕飄落下來，落在我的頭上，我拿著一片樹葉，仔細(xì)端祥，半青半紅的色彩，脈絡(luò)清晰。噢！原來秋天在不知不覺中也來到我們的校園了。
課間十分鐘，同學(xué)們在操場上，走廊里、球臺邊三三兩兩地或互相追逐打鬧，或談?wù)撝裁�，那青春洋溢的臉龐，那么快樂的歡聲笑語，在濃郁的`桂花甜香里充滿著勃勃生機與活力。叮零零、叮零零上課鈴聲響了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼗氐浇淌覝?zhǔn)備上課。窗外傳來一陣清脆的鳥語引起了我的注意，我望向窗外看草坪上幾只小鳥在活潑的跳來跳去，我發(fā)了一下呆。然后我調(diào)整目光繼續(xù)聽老師講課，窗外的樹葉在微風(fēng)中嘩嘩落下了聲音和老師講課的聲音交織在一起那么動聽如一曲優(yōu)美的交響樂。
我和同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下暢游知識的海洋，在悄悄的成長。心里突然感到一種獲得知識的喜悅更加認(rèn)真的聽著，思考著，老師講課的聲音也變得格外動聽。在這樣秋高氣爽的日子里，歲月是多么的美好，青春是多么的美好，成長是多么的美好�。∧懿粸檫@樣時光，這樣的歲月、這樣的秋天感吧嗎？
牽手作文600字 篇6
生命像一條平靜的河流，帶著瑣碎的情愫和牽伴，緩緩流過。
那些消逝的時光總能如流水般澄澈，它倒映著那個快樂的身影，是你，是她。偌大的校園，開滿的各自的花兒，我們每天嗅著它們的味道，享受著這校園獨特的風(fēng)景。
那是，她們是形影不離的朋友。上課時，她們是同桌，在老師講課時，她們會相視一笑，勝過千言萬語：在課間，她們是學(xué)習(xí)上的競爭者，她們會為了一道數(shù)學(xué)題而爭論半天，最終找到老師，尋求真正的答案：課后，她們手牽手漫步在校園的`林蔭小道上，在樹下聆聽落日的低語，訴說著各自的心聲。
枝頭上的蟬聲使整個校園更加嘹亮，昔日柔和的太陽也變得毒辣起來，但在那曬得滾燙的操場上，仍然有她們的影子。操場每天都必須有人打掃，但天氣太熱了，別人都懶得打掃。她們卻共同來到操場上，揮灑著汗水，她們相視一笑，一切都那么愜意。
花開始落了，樹葉如斷弦之蝶，紛紛揚揚地投入大地的懷抱。望著那在風(fēng)中起舞的楓葉，依然在那里盤旋著，似乎絲毫不考慮自己的命運，只是靜靜的思索著，悄悄的離去。落到那微微濕潤的泥土上，完成最終的使命，望著這飄零的樹葉，她們相視一笑，似乎都明白了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理。
冷風(fēng)呼呼的刮著，肆意的鉆到衣服里。校園里飄蕩著的棉絮，她們彼此依偎。大地也披上了一層棉襖，白白的，厚厚的。枝頭上也鋪上了一層紗巾，白白的，軟軟的。
她們依然手牽手，走在操場上，白色的雪地上留下一串串腳印，飄蕩著一陣陣爽朗的笑聲。
故事里的那個她就是我，但我曾經(jīng)最好的朋友現(xiàn)在卻與我天隔一方。雖然，時間可以將我們的距離拉的很遠(yuǎn)，但我的記憶里仍然保存著她那飛舞的笑靨。
也許牽了手的手，前生不一定好走，所以牽了手的手今生還要一起走。縱使天涯也牽手，千里煙波共寒暄。
牽手作文600字 篇7
不在乎別人的詆毀留言，只在意心中那份執(zhí)著。永遠(yuǎn)的追求是你我前進(jìn)的源泉，不變的信念是你我生存的力量。
堅強是什么?
堅強是看不見，摸不著，但它卻是藏在每個人的心中，他就是我們奮斗的“幫手”。那為什么有的人總是那么容易就失敗了呢?是他沒有堅強嗎?不是的，每個人都有堅強，只是有的人懶惰而已……
面對困難的阻擋，我們笑著去迎接;面對作者和打擊，我們坦然去面對。不在乎別人的詆毀流言，只在乎心中那一封執(zhí)著，永遠(yuǎn)的追求是你我前進(jìn)的源泉，不變的信念是你我生存的力量。這就是堅強。他讓希望不再渺茫，他讓生命重燃曙光。請堅信;不論困難多大，不論路途多遠(yuǎn)，只要信念還在，明天一定更好。
如果挫折是那刺人的荊棘，那堅強就是高潔的百合;如果失敗是那陡峭的山崖，那堅強就是平坦的陽光道。如果憂郁是那光禿的愧數(shù)，那堅強就是那昂首北國，蔥郁的東青。
是的，堅強是美好的，它能撫平你心靈的創(chuàng)傷，讓你精神煥發(fā)、充滿自信，堅強能使你發(fā)雖白而依然天真，堅強能使你獲得前所未有的快樂。堅強就是這樣，如果一個人和堅強形影不離，那他必然是一個贏家。
我們每個人都應(yīng)該堅強，只有堅強，我們才能到達(dá)我們的`目標(biāo);只有堅強，我們才能打到困難;只有堅強，我們才能成功。
當(dāng)蜘蛛無情的封殺了我的爐臺，當(dāng)灰燼的語言談寫著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地輔平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：我要堅強。
到我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)的用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：我要堅強。
當(dāng)我已不再是我，你已不再是你，他已不再是他，我們依然坐在安靜的教師，望著大大的黑板，我會搖曳著那只溫暖漂亮而得有曙光的筆桿，用孩子的筆體寫下：我要堅強。
成功與否，堅強與否，是在乎心中的那一份執(zhí)著……
牽手作文600字 篇8
不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因為在感恩的同時，已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任。直至隨著年歲的增長，閱歷的豐富，一系列的時間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執(zhí)著固守的大門。
那是一個細(xì)雨綿綿的早晨，每個人依舊出門工作亦或是學(xué)習(xí)，而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事———————母親因被車撞骨折了，父親出差，我不得不擔(dān)負(fù)起家庭的'擔(dān)子，經(jīng)歷了好多人生的第一次：第一次把屋子打掃一遍；第一次為母親洗腳；第一次做飯，洗碗十六年來我第一次發(fā)祥我對家是那么的陌生，從來不做家務(wù)，從來不關(guān)心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我：我感激那一段刻骨銘心的反省。俗話說得好：友誼是與朋友相處和諧的橋梁。高二的學(xué)農(nóng)的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉(xiāng)村總會有些不適應(yīng)。一些同學(xué)紛紛出謀劃策，努力營造良好的氛圍，部分同學(xué)因勞動包桔子而劃破了手，我?guī)Я税畹现鲃訛樗麄儼�，鄉(xiāng)村蚊蟲多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過了學(xué)農(nóng)的生活。感恩是相互的，為著所感激的人于事要付出和回報的同時也會得到回報。
人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負(fù)起責(zé)任，社會才得以和諧發(fā)展人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負(fù)起責(zé)任，社會才得以和諧發(fā)展。