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關(guān)于良師作文600字（通用38篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的良師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良師作文 1
為什么說(shuō)書(shū)是我的良師益友呢？因?yàn)閺男〉酱�，除了老師、親人、同學(xué)、朋友，只有書(shū)陪伴著我。在我的腦海里，書(shū)就像是一位知識(shí)淵博的老師，也像是一座隨時(shí)為我敞開(kāi)著大門(mén)的知識(shí)寶庫(kù)。書(shū)，就像是一個(gè)大力丸讓我感到了充滿(mǎn)了力量。我感覺(jué)只要一天不看書(shū)，就像是機(jī)器人失去了電能一樣。
在我5歲時(shí)，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，整天抱著奧特曼的書(shū)。那是，我不識(shí)字，只看見(jiàn)奧特曼與怪獸打斗的圖片。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得非常刺激，整天模仿奧特曼的動(dòng)作，仿佛自己就是奧特曼，正在與怪獸搏斗，最終取得勝利，成為人類(lèi)心目中的英雄。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，雖然我已經(jīng)不看奧特曼的書(shū)了，但是我對(duì)讀書(shū)的渴望，卻絲毫沒(méi)有減少，反而更加強(qiáng)烈了。官巷口有一座新華書(shū)店。每當(dāng)奶奶到官巷口辦事，我的雙眼總會(huì)盯著書(shū)店兩眼放光，有時(shí)，奶奶的辦事時(shí)間很短，不讓我去看書(shū)，我就會(huì)苦苦地央求，奶奶煩的受不了了，只好讓我去看書(shū)。
記得有一次我去桐廬玩。我拿著沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰(zhàn)象》，一邊走路一邊看，看得可謂是如癡如醉，完全沉浸在書(shū)的海洋中。突然，一輛電瓶車(chē)朝我沖了過(guò)來(lái)，車(chē)主沒(méi)剎住車(chē)，撞上了我的'腳。奶奶帶我去檢查時(shí)，我還看著書(shū)。書(shū)，讓我忘記了疼痛。
如今，我已是12歲的小學(xué)生了，小小的新華書(shū)店，已不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)量，我已經(jīng)開(kāi)始向龐大的博庫(kù)書(shū)城發(fā)展了。現(xiàn)在我只要一看到書(shū)，就會(huì)沖上去把它讀完。
我喜歡書(shū)，怪不得莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙嗫磿�(shū)，多張知識(shí)，成為一個(gè)小博士！
良師作文 2
有氣壯山河的氣概；有溫柔細(xì)膩的情感；有天高地廣的寥廓；有小橋流水般的靜謐。這一切，都來(lái)源于書(shū)。
與精煉的名言警句不同，有時(shí)，它甚至沒(méi)有意蘊(yùn)深刻的道理，它只是把珍珠般的字串起來(lái)，卻別有一番風(fēng)味。
我喜歡手捧著書(shū)，從指尖傳來(lái)的粗糙卻又細(xì)膩的觸感。我能感受到她手心的溫?zé)�，仿佛牽著我的手，一起嬉戲打鬧。字里行間都回蕩著我們鈴鐺般清脆的笑聲。推開(kāi)我的手掌，一個(gè)世界便在我的手中展開(kāi)。屋檐下，綠樹(shù)邊、小河旁、石橋上，我與她的聲影層層疊疊，她始終笑著，在向我訴說(shuō)一個(gè)說(shuō)不完的快樂(lè)故事。
我向她傾訴愁苦，她也如一接受，她說(shuō)：“世界那么大，為何要停留在這里？”是的`，這使我頓悟，邁開(kāi)腳，走向新一頁(yè)更美好的故事！她從不離我遠(yuǎn)去，一直伴我左右。
厚重的書(shū)，捧在手心，心安。她或許是如春風(fēng)拂面般的細(xì)雨，她讓我的眼睛用心去看世界的色彩，用心去感受萬(wàn)物的情懷，用心去聆聽(tīng)世界美妙的樂(lè)曲。在她眼中的秋，不一定是黃金滿(mǎn)地，秋風(fēng)蕭瑟的景象，或許依舊是一片翠綠，卻在樹(shù)梢泛出一點(diǎn)淡黃，隨著秋風(fēng)搖曳。在她眼中的山，不一定是靜謐的，或許是熱鬧的，繁花，茂葉，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，好不熱鬧！
她始終走在離我不遠(yuǎn)的前方，回頭望著我微笑。是她領(lǐng)著我一路往前走，直至奔跑。甚至是展翅高飛。曾經(jīng)的我踩著她的腳印走，至今依舊。
她任我嬉鬧玩耍，卻摸著我的頭告訴我許多，許多；她是我的伙伴，牽著我的手高歌；她是我的老師，她不教給我深?yuàn)W的哲學(xué)，她只告訴我：“扎實(shí)走好每一步，孩子�！�
雄壯的高山，潺潺的小溪，寥廓的天地，全部匯聚在她的身上。讀書(shū)，讀懂一本書(shū)，莫過(guò)于讀懂一個(gè)人。
她不僅僅是一本書(shū)……
良師作文 3
從小學(xué)到初中，我最大的變化就是鬼使神差地喜歡上寫(xiě)作文。原因只有一個(gè)，來(lái)源于我們的語(yǔ)文老師——李老師。
小學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)作文不叫寫(xiě)作文，讀作“下地獄”。我的作文很少受老師表?xiàng)�，有些作文我覺(jué)得自己寫(xiě)得很好，但是老師卻不認(rèn)可。以至于我一直害怕展示我的作文，甚至下定決心永遠(yuǎn)不寫(xiě)作文。
上初中后，我們寫(xiě)的第一篇作文就是“初中生活”，我懷著忐忑的.心情寫(xiě)下了這篇作文。作文課那天，老師首先在講臺(tái)上宣布寫(xiě)得好的同學(xué)，我沒(méi)想到會(huì)有我的名字，老師笑得很和藹，我聽(tīng)見(jiàn)老師很欣慰地評(píng)價(jià)著我的作文：“這位同學(xué)的作文語(yǔ)句很輕松活潑……”后面的我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我真是“受寵若驚”啊!
從那以后，我就愛(ài)上了寫(xiě)作文。每次寫(xiě)作文，寫(xiě)周記我都想打“A+”。我開(kāi)始閱讀大量文藝書(shū)籍、優(yōu)秀習(xí)作，不亦樂(lè)乎。
一次考場(chǎng)作文，我再次受到了老師的表?yè)P(yáng)。老師說(shuō)我寫(xiě)的很有真情實(shí)感。于是，我的作文被發(fā)到了班級(jí)公眾號(hào)上，這再次增加了我對(duì)寫(xiě)作的興趣。我不再去想有沒(méi)有用，能很好的寫(xiě)出來(lái)，足矣�？墒�，我卻蠻得十足的“文藝范”，只認(rèn)真寫(xiě)自己喜歡的內(nèi)容，不喜歡的草草了事。
期末考試的時(shí)候，我這個(gè)毛病竟“四溢”出來(lái)了，期末考試的作文要求是我不喜歡，隨手寫(xiě)了幾段話(huà)便應(yīng)付過(guò)去。結(jié)果那場(chǎng)考試作文拉了很多分，語(yǔ)文考試只得了117分。
事后，老師找我詢(xún)問(wèn)原因，我不好意思地告訴老師我不喜歡寫(xiě)這類(lèi)作文，老師聽(tīng)了，并沒(méi)有生氣。反而心平氣和地對(duì)我說(shuō):“你作文本來(lái)是寫(xiě)的不錯(cuò)，平時(shí)你可以隨意發(fā)揮，但這是考場(chǎng)作文，必須要認(rèn)真對(duì)待……”她語(yǔ)言里沒(méi)有一絲責(zé)怪，可我卻更慚愧了，最后老師說(shuō)：“既然是你自己的選擇，那就不要后悔，期待你月考考出好的成績(jī)!”
當(dāng)我無(wú)計(jì)可施，駐足不前時(shí)，當(dāng)我在黑暗中行走時(shí)，誰(shuí)是引導(dǎo)我前進(jìn)的明燈?是您啊，老師!
感謝老師!因?yàn)橐蝗諡閹�，終身為父!一支粉筆，三尺講臺(tái)，您默默地游走于黑板與講臺(tái)之間，揮動(dòng)握著粉筆的手，開(kāi)啟了我的夢(mèng)!
良師作文 4
“良師”，什么是“良師”？只有老師嗎？不，不是的，雨后的彩虹，低垂的麥穗，穿石的水滴巖隙的小草……它們，都是良師。
“轟隆隆”，遠(yuǎn)方傳來(lái)打雷的聲音，陰沉沉的天空好像就要忍不住了，終于，下起了瓢潑大雨。
“砰！”我?jiàn)Z門(mén)而出，跌跌撞撞的沖下樓梯，一頭扎進(jìn)白騰騰的雨幕中。豆粒兒大的雨滴隨著奔跑打在臉上，和著灼人的淚水，生疼。近日的壓力隨著考試的失利和父母的責(zé)備達(dá)到了頂點(diǎn)，如同這場(chǎng)蓄謀已久的大雨一樣，瞬間發(fā)泄出來(lái)。我不顧一切的狂奔，大腦一片空白，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)深入幽巷。
四周都是小巷，常年濕潤(rùn)的青巷墻角長(zhǎng)滿(mǎn)了青黑色的綠苔，不甚兩樣。我急于尋找出路，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，四處亂撞，半響不得。
已入秋，漸生涼氣，我本就穿的單薄，此刻身上已濕透，風(fēng)一吹，不禁打了一個(gè)冷顫。冷靜下來(lái)，我決定先找地方避雨。尋得一方屋檐，倚靠在墻角，蜷起身體，不禁又感傷起來(lái)。
不經(jīng)意扭頭一瞥，瞧見(jiàn)墻縫之中，竟有幾條纖弱細(xì)的翠綠，待細(xì)看，原是幾棵頑強(qiáng)的可憐的小草，在墻縫之中跟命運(yùn)苦苦爭(zhēng)斗。幾滴雨水落在它盈弱的葉上，詭異的弧度，給人一種隨時(shí)都會(huì)斷裂的感覺(jué)。雨還在下著，它卻始終抗?fàn)�，毫不妥協(xié)。我不禁生出傾佩之情。
雨下了十多分鐘，大雨過(guò)后，整個(gè)巷子有種洗盡鉛塵的滄桑。小草煥然一新，挺立身姿，翠生的.顏色，透出生命的活力。屋檐淅淅瀝瀝的向下滴著水“滴答，滴答”落到臺(tái)階上凹陷的水坑中�！暗嗡┦保瑘�(jiān)持不懈，大抵就是如此吧。
我蹲在小草旁，蹲在水坑邊，久久沉思：生活似乎就是這樣，有著困難，布滿(mǎn)荊棘。
但所經(jīng)歷的苦難卻并不全是壞處，也會(huì)為生命別樣添彩。我現(xiàn)在所經(jīng)歷的挫折與失望，并不是我的歸宿。小草和水滴就是我面對(duì)困難時(shí)的榜樣。我站起來(lái)，抖擻精神，露出堅(jiān)定的笑容：我不應(yīng)該放棄！
夕陽(yáng)溫暖的光撒在我身上，我緩緩的邁出小巷……
良師作文 5
在我生命中有不少老師教過(guò)我讀書(shū)，但有一位老師，她讓我知道如何面對(duì)生活中的事，讓我對(duì)自身有更多的認(rèn)識(shí)，她是我的政治老師。
政治老師很漂亮，有著卷卷的短發(fā)，不胖不瘦的身材，而且很高，不過(guò)她很?chē)?yán)肅，又偶爾會(huì)笑。每次上她的課總是心驚膽戰(zhàn)的，但她讓我討厭不起來(lái)，反而更喜歡她了。
剛讀初一上冊(cè)時(shí)，我見(jiàn)到她我就很害怕，但我也很羞愧，因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律不好，她看到后很生氣，我也不知道該怎么辦。但相處的時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)她的恐懼也慢慢減弱。這段時(shí)間里，她告訴我們很多事情。在我印象最深的是，當(dāng)老師講到青少年青春期的心里活動(dòng)等時(shí)，我覺(jué)得老師這一講，我的心情舒暢了許多，她說(shuō)：“到了青春期，你們是不是不想跟父母講心里話(huà)，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。我的建議是把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，比如和同學(xué)們談?wù)勑牡取！庇只蛘f(shuō)：“在我認(rèn)為青春期做了什么事情都可以被原諒，犯法的.事就不要做了，你們也可以出去和同學(xué)們玩，但要注意安全�！本鸵�?yàn)槔蠋熯@樣話(huà)，我內(nèi)心深處的結(jié)解開(kāi)了。
一天，我和弟弟們?cè)谕�，跑著跑著，我看快跑到廁所盡頭，但是他們竟然把廁所門(mén)關(guān)上了!我就用手敲門(mén)，嚇唬他們，可最后沒(méi)想到玻璃門(mén)被我失手砸碎了，我害怕極了，也很懊惱，發(fā)呆時(shí)，經(jīng)常想的就是這件事，可老師的話(huà)，讓我放下了，同時(shí)也看到了當(dāng)時(shí)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了政治課，或是她夸獎(jiǎng)了我一句，或是聽(tīng)她的課能讓我心里舒暢……
在我看來(lái)，政治老師不僅是教我知識(shí)，也是我的生活老師，因?yàn)樗梢詭易叱錾罾锏哪承┖诎�，讓我重新沐浴在�?yáng)光里。
良師作文 6
雄鷹的搏風(fēng)擊雨告訴我們要勇往直前;江河的奔流不息告訴我們要永不止步;鮮花的燦爛綻放告訴我們生命的美麗。世間萬(wàn)物，都會(huì)告訴我們一些道理，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
我的良師，便是那平凡且不起眼的小草。
初春，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過(guò)大地，小草便已躍躍欲試，準(zhǔn)備在汲滿(mǎn)充足的水分后，沖破泥土的束縛。
那天，我偶然注意到了那片小草。冬天枯黃了的大片荒草之中似乎有些許星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。這些綠色的小草還十分幼嫩，也十分渺小，如果不仔細(xì)觀察，幾乎是看不見(jiàn)的。而我，卻恰巧發(fā)現(xiàn)了它們，并祈禱：明天千萬(wàn)不要下雨，要像今天一樣陽(yáng)光明媚，這些幼嫩的小草可禁不住雨水無(wú)情地?fù)舸虬?
不料，第二天卻下起雨來(lái)，和我的`希望背道而馳。起初，雨點(diǎn)還十分溫柔，似細(xì)細(xì)的絲線(xiàn)�？珊髞�(lái)，雨勢(shì)逐漸變大，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地打向那些剛剛萌芽的小草。我有點(diǎn)兒于心不忍，害怕那些幼嫩的小草會(huì)過(guò)早夭折。于是，我便打著一把傘，去昨日的那片草地上再會(huì)小草。我蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們并沒(méi)有因?yàn)橛甏蚨皖^，反而更加努力地向上生長(zhǎng)。才一天時(shí)間，就有更多的小草萌發(fā)出來(lái)。這小草的生命力真是頑強(qiáng)堅(jiān)韌啊。它們仿佛在望著我，向我微笑，告訴我要笑對(duì)困難。
由此事，我悟出了一些人生的哲理。
這小草便是我的良師，雖沒(méi)有語(yǔ)言上的溝通，卻有心靈上的交流。它教會(huì)了我要堅(jiān)韌不拔，永不言棄;也教會(huì)了我負(fù)勢(shì)而上，勇往直前;更教會(huì)了我要為了自己的理想和目標(biāo)奮勇拼搏。
良師作文 7
人生中有很多挫折和困難，每一次挫折失敗，困難都會(huì)給你一次教訓(xùn)，讓你刻骨銘心，不再犯同樣的錯(cuò)誤，就像老師一樣，教育著我，讓我成長(zhǎng)。
就在上周，我把牛肉干悄悄的帶到自己的房間，準(zhǔn)備在晚上伺機(jī)而動(dòng)，吃了它，到了深夜，確定爸爸媽媽不再進(jìn)入房間之后，我開(kāi)始執(zhí)行，我的秘密計(jì)劃，吃掉牛肉干，我小心翼翼的拆開(kāi)牛肉干包裝，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，把自己蓋在被窩中，小口小口的品起牛肉干，后來(lái)實(shí)在太困了，變把一大塊牛肉干嚼了幾下，吞進(jìn)肚子睡了，有可能是睡著了，導(dǎo)致胃不能正常工作，不能消化牛肉干，有可能是那一大顆牛肉干，沒(méi)有嚼的很細(xì)，后來(lái)我我肚子疼起來(lái)了。
我立馬沖進(jìn)廁所，還有點(diǎn)想吐，可是吐不出來(lái)我的`媽媽聽(tīng)到了聲響，便走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)我肚子痛，很是吃驚說(shuō)啊，怎會(huì)肚子痛呢?我心想肯定不能給媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)，不然我肯定會(huì)被大罵一頓的，對(duì)了，今天的晚飯不是吃的麥當(dāng)勞嗎?就撒謊說(shuō)我今天吃麥當(dāng)勞吃多了，媽媽搖搖頭說(shuō)看吧，叫你不要吃麥當(dāng)勞，你偏要吃那些都加了很多添加劑，防腐劑雞也不是很健康，媽媽一直念念個(gè)不停，我一聽(tīng)到不能吃麥當(dāng)勞形象算了，要不要給媽媽坦白說(shuō)?我就是偷吃了牛肉干，挨頓罵，挨頓打至少比不能吃麥當(dāng)勞好吧，可是我還是沒(méi)有那個(gè)勇氣，可這周我想吃麥當(dāng)勞時(shí)，媽媽卻不讓我吃了，我非常的后悔，當(dāng)時(shí)為什么不說(shuō)實(shí)話(huà)呢?
通過(guò)這次批評(píng)，我明白了，不能撒謊，更不能自欺欺人，還明白了很多的道理，這些批評(píng)困難，真是我的好老師。
良師作文 8
我心中有一支粉筆
新的一學(xué)期開(kāi)始了，粉筆作為老師的得力助手，最先來(lái)到教室，默默地躺在粉筆盒里。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，隨手拿起一支粉筆在黑板上寫(xiě)下了數(shù)學(xué)公式、方程，畫(huà)出了各式各樣的幾何圖形，黑板上幾乎沒(méi)有一處空白。粉筆為了服務(wù)他人，而犧牲了自己。被老師隨手一扔，它仍然沒(méi)有怨言。默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，似乎是粉筆的本性。
我心中有一片竹林
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)撒光了自己的葉子，在炫耀自己的財(cái)富�？墒牵瑳](méi)多久，它就變得光禿禿的，一點(diǎn)兒也不好看�？墒牵褡訁s不一樣，它十分節(jié)儉，不浪費(fèi)一片竹葉。與其說(shuō)它吝嗇，不如說(shuō)它懂得更好的生活。來(lái)年，竹子還會(huì)長(zhǎng)出許多竹筍，但是他毫不炫耀自己。竹子讓我學(xué)會(huì)了節(jié)儉，學(xué)會(huì)了默默奉獻(xiàn)。
我心中有一朵水仙花
經(jīng)歷了三年的光陰，經(jīng)歷了三年的黑暗，經(jīng)歷了三年的風(fēng)雨，經(jīng)歷了三年的磨難，水仙花終于離開(kāi)了令人厭惡的淤泥，展現(xiàn)了它獨(dú)特的笑顏。別人都只驚嘆它的.美麗容顏，卻不知它在開(kāi)花之前經(jīng)歷了多少磨難，多少痛苦！它在漆黑的淤泥的孤獨(dú)地度過(guò)了三年的時(shí)光，直到開(kāi)花，才能感受的世間的美好，才能得到人們的贊美。默默無(wú)聞的水仙花告訴我們，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。
世間萬(wàn)物都是人類(lèi)的良師益友。如果你能擁有它們高貴的品質(zhì)，那你將是個(gè)十全十美的人。
良師作文 9
回眸處，是一段沉湎于閱讀的時(shí)光，溪流一樣清澈，陽(yáng)光一樣溫暖。
唐詩(shī)、宋詞，《狼王夢(mèng)》《童年河》，沈石溪、冰心。是那美妙的書(shū)香把我的歲月浸染。每每回憶，內(nèi)心充滿(mǎn)感激，感激歲月年華，感激文字。
猶記當(dāng)年讀宋詞。讀宋祁的“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，我讀一遍又一遍，磕磕絆絆，只是感覺(jué)眼前綠樹(shù)含煙，紅杏的枝頭含著濃濃的春意。后來(lái)又讀晏幾道，讀到“去年春恨卻來(lái)時(shí)。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，雖然讀不懂意思，但我總為晏幾道感到悲傷以及落寞、孤凄。
總聽(tīng)同學(xué)們談?wù)撈稹独峭鯄?mèng)》，我找朋友借來(lái)一本已經(jīng)被翻過(guò)好幾遍的《狼王夢(mèng)》，坐在床邊翻閱著，讀到紫嵐有了四個(gè)討人喜愛(ài)的孩子后，我更興奮了，叫來(lái)媽媽一塊為它鼓掌。每天日夜翻看，書(shū)頁(yè)上又深深地刻下了一筆筆痕跡。后來(lái)，三個(gè)孩子黑毛、藍(lán)魂兒、雙毛去世后，書(shū)丟了，抓起被單默默流淚，天真的.我希望這樣可以為紫嵐分擔(dān)痛苦，可后面，又讀到紫嵐被她的女兒媚媚逐出家門(mén)，結(jié)果紫嵐被活活摔死在了尖利的巖石上。我是淚流成河，恨不得把書(shū)中描寫(xiě)媚媚場(chǎng)景的那幾頁(yè)扯下。
后來(lái)，又將沈石溪所寫(xiě)的不同的動(dòng)物名稱(chēng)、特點(diǎn)補(bǔ)充在我的本子中。我對(duì)那個(gè)本子愛(ài)不釋手，無(wú)比喜歡。晚上，借著臺(tái)燈，讀冰心，作為她的粉絲之一，我對(duì)那本《寄小讀者》格外感興趣……
看到這些自己一直喜歡的文字，仿佛在單調(diào)無(wú)聊的長(zhǎng)路中行走，看到春水渙渙處云生，看到青草離離處鳥(niǎo)飛。
良師作文 10
薄雪輕舞的日子里，漫步于長(zhǎng)廊內(nèi)，忽覺(jué)得有一股暗香撲鼻，裊裊婷婷，帶著些許清冷之韻，平靜卻又深遠(yuǎn)，剛勁卻又纖柔，鋪展了悠悠七里。
我抬眼望去，原來(lái)這是一棵臘梅啊!我突然想起來(lái)，原先這里是有一棵臘梅的，不過(guò)我們平時(shí)并不注意他，他也就這樣平靜恬淡的存在著，舊年的雨雪早已在他筆直的軀干上深深刻下了歲月的.痕跡。他宛如一位歷經(jīng)滄桑的老人，不再年輕，焦躁，轟轟烈烈，只是那么波瀾不驚地站著，仿佛看遍了世事，猜透了時(shí)光，笑看煙雨紅塵，人間百態(tài)，也就那么平靜的讓歲月時(shí)光從枝干里悄悄溜走。
如此的平和，讓我由衷感到一絲敬佩。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，人生真正追求的，往往是平淡。
臘梅就那么站著，任風(fēng)雪敲打，讓一片片的雪花，將自己全部的力量壓在那單薄纖弱的花瓣上，然后零落成泥碾做塵。那一地的落花啊，仿佛是一個(gè)悲傷而疼痛的夢(mèng)。
我有些為臘梅鳴不平，造物主實(shí)在是有些偏心了，不讓他開(kāi)在溫暖的春日里，反而他來(lái)到這冰天雪地中，接受這噬骨的寒冷與寂寞。
我不知道他怨不怨，只是看到他一次次與風(fēng)刀霜?jiǎng)Χ窢?zhēng)，努力做好自己該做的事――生存開(kāi)花，不抱怨，不嗟嘆。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，遇事不要抱怨，往往真正解決問(wèn)題的，是平和。
雪還在漫漫的下，混著臘梅的香。臘梅，我生命中的良師，仍然靜靜地站著。在雪地里，仿佛是一道永恒。
良師作文 11
外公對(duì)我說(shuō)，生活是你的良師。開(kāi)始我不懂，后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，才逐漸明白了這個(gè)道理。我家前面有塊草坪，以前，進(jìn)進(jìn)出出，從未覺(jué)得它有什么。我只是總喜歡在草坪上玩耍。直到后來(lái)，隔壁人家翻新房，草坪毀壞了，這時(shí)，進(jìn)進(jìn)出出，驀然發(fā)現(xiàn)，生活中少了什么，是草坪。原來(lái)，小草一直在無(wú)私地美化我們的環(huán)境：松樹(shù)挺拔的身姿為我們遮陰。還有那春雨，在教我們?nèi)绾螣o(wú)私地滋潤(rùn)萬(wàn)物：至于白鴿則教我們朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn)：落花更是啟示我們學(xué)習(xí)她的情懷。哦，他們都是良師呢。
生活中的有些事物也是良師。雨傘，平時(shí)默默無(wú)聞地被拋在角落，然而，每當(dāng)風(fēng)雨交加時(shí)，它總是挺身而出，為人們遮風(fēng)擋雨。還有路燈、蠟燭……他們損了自己卻奉獻(xiàn)別人的`精神是仇得學(xué)習(xí)的，其實(shí)他們也在教我們做人的道理。
生活中的人更是我們的良師。父母，教我們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。教師，則總是盡心竭力地把肚子里淵博的知識(shí)傳授給我們。年紀(jì)大的人，總把他們的見(jiàn)聞告訴我們這些小輩，甚至形形色色的人，都會(huì)教給我們形形色色的東西。俗話(huà)說(shuō)：“三人行，必有吾師”，我們的老師多著呢!
生活是一本豐畜多彩的書(shū)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了知識(shí)和道理。只要你善于去發(fā)覺(jué)，善于去挖掘，善于去領(lǐng)悟，總可以學(xué)到各種各樣的東西。生活，這位良師，其實(shí)天天跟著你，天天教著你，只是你未曾發(fā)覺(jué)罷了。
良師作文 12
一年冬天，我跟媽媽一起來(lái)到草地上玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，草地真像綠色的海洋。我忍不住幻想，如果能在這綠色的大海洋里自由遨游，那該多好��！
走近草地，我看見(jiàn)小草筆直的站在那兒，猶如一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士兵，挺立在自己的崗位。寒風(fēng)吹來(lái)，它們就迎著風(fēng)開(kāi)始了各式各樣的操練。
雪阿姨抖抖衣袖，一大片一大片的雪花，好像是雪阿姨特意剪的.紙花，紛紛灑落人間。而小草，在冰天雪地里仍然一點(diǎn)也不怕冷似的，依然筆直的站著，驕傲的挺直胸膛。
風(fēng)吹得越來(lái)越大，雪越下越大，風(fēng)伯伯和雪阿姨，好像一定要考驗(yàn)小草似的，不停地折磨著小草�？尚〔輬�(jiān)強(qiáng)如初，像一塊木頭，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)伯伯，雪阿姨，都躲了起來(lái)，我想，一定是小草精神抖擻站在那兒，一點(diǎn)也不動(dòng)，把風(fēng)伯伯和雪阿姨嚇跑了吧！
在小草身上，我學(xué)到了好多東西，比如，在冬天，任是再大的風(fēng)，再大的雪，可是，小草還是筆直筆直的站著，絲毫不肯退縮。而我，每天早上，都希望多睡一會(huì)，生活老師先走進(jìn)來(lái)，把窗簾打開(kāi)，來(lái)叫我了，我只好起了床，我一邊穿著衣服，一邊報(bào)怨，多想再睡一會(huì)啊。和小草相比，我真是慚愧萬(wàn)分。
大自然，這個(gè)神奇的魔法師，給我們安排了那么多好老師，讓我們趕快去學(xué)習(xí)吧！
良師作文 13
良師，如同夏日盛開(kāi)的白蓮，給人以涼爽與淡雅。良師，就像冬季綻放的紅梅，給人以火熱與激情。我心目中的良師，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?他是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)同時(shí)也是我們班的數(shù)學(xué)老師；他長(zhǎng)相一般但他卻用驚人的`行動(dòng)感動(dòng)了我；按理說(shuō)他一個(gè)副校長(zhǎng)應(yīng)該十分忙碌但他卻是我們所有老師中每次上課最先到達(dá)教室的一個(gè)老師。正因?yàn)檫@樣所以我們當(dāng)中有人議論說(shuō)“這個(gè)老師來(lái)這么早干嘛呀！你看看其他老師那個(gè)像他一樣來(lái)這么早，來(lái)了又能干什么還不是得等我們來(lái)了才能上課”。
對(duì)于這種觀點(diǎn)我起先有點(diǎn)贊同，可是一次偶然讓我改變了想法。一次我吃完飯后是追先到達(dá)教室的我看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師正在黑板上畫(huà)我們?cè)S多人做錯(cuò)的一個(gè)幾何題的一個(gè)圖形。于是我明白了數(shù)學(xué)老師是為了抓緊一切能利用的時(shí)間為我們講解。因?yàn)槲覀兠媾R的是人生中的第一的大考——中考。
他在講課時(shí)講的十分的緩慢目的是為了讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)懂�？墒菍�(duì)于理解能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)只要老師講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)類(lèi)似的一些題目就可以寫(xiě)出來(lái)了，就不用聽(tīng)了因此他們上課就是在作業(yè)但老師每當(dāng)看間時(shí)就會(huì)十分生氣。這讓我感到十分內(nèi)疚因?yàn)槲揖褪撬麄兤渲械囊粋�(gè)。想到老師嘔心瀝血的教我們，可我們給老師的卻是讓老師生氣。
我們的數(shù)學(xué)老師正應(yīng)證了李白的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師把他的全部精力都花在了我們身上。在這里我祝老師桃李滿(mǎn)天下，也希望其他人能和我一樣理解老師您的一片良哭用心。
良師作文 14
我的語(yǔ)文老師教會(huì)了我文字的魅力;數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我?guī)缀蔚拿孛?英語(yǔ)老師教會(huì)了我異國(guó)的文化……但每當(dāng)我想到他，我都會(huì)想起他曾教給了我另一種品質(zhì)——堅(jiān)持。
他的名字是周鋒，是我的鋼琴老師。記得小時(shí)候，我彈琴時(shí)手總是撐不起來(lái)，他便拿著一支筆敲我的手：“你的手就好比是一座小橋，不可以塌下去!”我只好撐起稚嫩的小手，而這一撐，就是一連兩個(gè)小時(shí)!回想兒時(shí)對(duì)彈鋼琴的想法只有一個(gè)——煩，對(duì)周老師的看法也只有一個(gè)——嚴(yán)!
在我考五級(jí)時(shí)，曾遇到過(guò)失敗——五級(jí)不通過(guò)!這對(duì)三年級(jí)的我則是一個(gè)沉重的打擊，我的老師也告訴我，我是他教過(guò)所有學(xué)生里第一個(gè)有過(guò)考不過(guò)級(jí)的.人!他對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)你做出一個(gè)決定：是繼續(xù)學(xué)鋼琴，還是就此放棄?”我低著頭，不敢看著他，說(shuō)：“繼續(xù)學(xué)。”“那好，我希望你能夠吸取教訓(xùn)，努力的練鋼琴，好不好?”我說(shuō)：“好!”
就這樣，我選擇了堅(jiān)持。
后來(lái)，周老師為我找到了一份樂(lè)譜，曲名為《克羅地亞狂想曲》，要我彈。那時(shí)的我剛考過(guò)八級(jí)，正準(zhǔn)備攻克十級(jí)。我看著成群的音符，只好咬著牙、因這頭皮答應(yīng)了。我要一個(gè)音一個(gè)音地從琴鍵上找，將每一拍彈到極致，將每一個(gè)琶音彈到精準(zhǔn)，看似復(fù)雜的樂(lè)譜被周老師分了段，陪著我一點(diǎn)一點(diǎn)的找音、卡拍、練習(xí)，直到彈完。一個(gè)多月以后，這塊硬骨頭終于被我們啃完了。聽(tīng)著自己與老師努力的成果，我的心里甚是歡喜，而周老師也是樂(lè)開(kāi)了花。
感謝我的鋼琴老師，為我指導(dǎo)人生的旋律!
良師作文 15
你有良師益友么？我有，而且我也很愛(ài)我的良師益友。她簡(jiǎn)直是個(gè)大詞人。
有一次，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)《滿(mǎn)江紅》這首千百年來(lái)一直激勵(lì)著華夏英雄兒女愛(ài)國(guó)之心有詞，讓我無(wú)比癡迷，而她給我把這首詞透徹的講了一遍。讓我不禁佩服起岳飛來(lái)。“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！”讓我更家愛(ài)國(guó)了，啊我一定要不忘國(guó)恥，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)郊祖國(guó)！是她讓我變的愛(ài)國(guó)了。她算得上良師吧？
是她讓我知道了歷來(lái)公認(rèn)寫(xiě)中秋詞中的絕唱的《水調(diào)歌頭》。我還記住了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。這句名垂千古的名句。我也明白了后人為什么評(píng)此詞為“天仙化人之筆”。我真喜歡她，她真是個(gè)好老師。
我和她一起在宋詞的長(zhǎng)河中游泳，感受快樂(lè)。我和她一起穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)詞人的內(nèi)心。我和她一起翱翔在這詩(shī)詞的天空，享受這古色古香的'薰陶。我和她沐浴在文化瑰寶的陽(yáng)光下，貪婪地吸收知識(shí)的養(yǎng)分。我和她坐在一桌色香味俱全的詩(shī)詞大餐前，盡情地狂嚼暢飲。你給評(píng)評(píng)，她是我的益友不？
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她用“都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避�！眮�(lái)安慰我。每當(dāng)我覺(jué)得事情不能完美時(shí)，她就用“月有陰晴圓缺告誡我。她難道不是我的益友嗎？
我的良師益友—《宋詞三百首》。我讀書(shū)，我快樂(lè)。你也讀書(shū)嗎，也很快樂(lè)嗎？你讀了什么好書(shū)？來(lái)，我們切磋切磋吧！
良師作文 16
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——讀書(shū)能改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。書(shū)是知識(shí)的海洋，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，它甚至可以影響人的一生。通過(guò)讀書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，掌握了技能，得以在這個(gè)世界上有了生存的資本，通過(guò)讀書(shū)，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書(shū)是我們的良師益友。
當(dāng)我小的時(shí)候，我蜷縮在被窩里，聽(tīng)媽媽讀故事給我聽(tīng)，這些故事給了我極大的快樂(lè)。豐富了我的生活，帶給我無(wú)限遐想。年幼的我在這些故事里學(xué)會(huì)了很多東西。
我漸漸長(zhǎng)大了，自己也可以獨(dú)立地看帶有拼音的書(shū)了，在我艱難的閱讀下，我看了很多書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了很多東西，《昆蟲(chóng)記》讓我了解了昆蟲(chóng)世界的'奧秘，《四庫(kù)全書(shū)》大大地拓寬了我的視野。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，閱讀量也大了起來(lái)，比起物質(zhì)財(cái)富，我還是更喜歡我的精神食糧，無(wú)論是童話(huà)還是小說(shuō)，我一律都看，無(wú)論是古典名著還是現(xiàn)代散文，我都看得津津有味。我還喜歡古文——古人給我們留下的一大筆財(cái)富。對(duì)于古文，我還是懵懵懂懂，但是還是能夠領(lǐng)悟孔夫子的諄諄教誨。
書(shū)是我的一大筆精神財(cái)富，“書(shū)籍永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，它們總是忠心耿耿的陪伴在你身旁，給予你智慧，給予你歡樂(lè)�！睍�(shū)是我的良師益友，幫助我成長(zhǎng)。
良師作文 17
書(shū)，是我的良師，也是我的益友。一本好書(shū)可以對(duì)人產(chǎn)生很大的影響，使一個(gè)人的生活變得更加充實(shí)。
書(shū)是良師。我們可以從書(shū)中學(xué)到我們很多不曾了解的知識(shí)，也可以從書(shū)中得到人生的真理。書(shū)，像燈塔，指引著你前進(jìn)的方向，把你從迷茫中拯救出來(lái)。書(shū)，是我們通往知識(shí)海洋的大門(mén)，也是人生中無(wú)盡的學(xué)習(xí)之路上的引路人。每讀好一本書(shū)，能給你帶來(lái)一些意想不到的收獲。正如孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師也�！卑炎x完的書(shū)再讀一遍，便可以得到新的理解和體會(huì)。書(shū)難道不是良師嗎？
書(shū)，是益友。在我們無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)，可以陪伴我們，凈化我們的靈魂，培養(yǎng)我們的品德，增加我們的學(xué)識(shí)，為我們未來(lái)的幸福美滿(mǎn)的生活做奠基。當(dāng)你捧著一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，你便會(huì)覺(jué)得身臨其境，如《西游記》中的大鬧天宮，如《三國(guó)演義》中的`單騎救主，那些故事情節(jié)遠(yuǎn)比手機(jī)電腦有趣得多。書(shū)既給了我們知識(shí)，又給我們帶來(lái)了趣味。書(shū)，難道不是我們的益友嗎？
記得有一次，老師在課堂上提了一個(gè)十分新奇的問(wèn)題：“鯨魚(yú)為什么生活在水中但還要浮在水面上呼吸呢？”同學(xué)們都答不出來(lái)。忽然覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題我好想知道答案，我努力的想起我曾經(jīng)看過(guò)的一本叫《少兒百科全書(shū)》的書(shū)，答案就在里面，于是我舉手發(fā)言，回答老師的問(wèn)題，回答完全正確，因此期末的時(shí)候老師還獎(jiǎng)了我一本書(shū)，可見(jiàn)多讀書(shū)，多看書(shū)是多么有用。
書(shū)，是我們的良師益友。少年，趁著年少，好好讀書(shū)吧！可千萬(wàn)不要“白了少年頭，空悲切”��！
良師作文 18
昨日肖培東老師為我們上了一節(jié)寶貴的課，領(lǐng)略了肖老師對(duì)語(yǔ)文理解之深刻。今天，我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)于報(bào)告廳，了解張岱的巔峰之作《湖心亭看雪》。
今天較于昨日有些不同。昨天，一些同學(xué)看了謝老師發(fā)我們上課時(shí)的.視頻，深深地被肖老師的文采所折服，紛紛前來(lái)聽(tīng)大師講課，人數(shù)從20人增加到38人。有這么多同學(xué)在，我信心暴漲，舉手回答問(wèn)題的勇氣又多了幾分。
開(kāi)始上課了，肖老師先讓我們朗讀全文，體會(huì)作者，結(jié)合背景，讀進(jìn)去，慢慢若有所悟。漸漸，在肖老師的帶領(lǐng)下，我仿佛穿越古代，看那皚皚白雪，得張岱內(nèi)心孤寂情。江山即將毀于一旦，大雪紛飛的夜晚，內(nèi)心想和大自然融為一體，心中早已萬(wàn)分惆悵。
肖老師絕大時(shí)間是讓我們品析字詞，一個(gè)“絕”心中孤寂從何起？幾個(gè)一，蒼茫大地獨(dú)我人。講著講著又悟出了人生真理“人是最渺小的，特別是面對(duì)大自然時(shí)，所以這般渺小的生物要?jiǎng)?chuàng)造出高大的事業(yè)來(lái)�！�
“我們要記住這湖，這亭，更要牢記這顆孤寂的心，正為湖心亭�！毙だ蠋熞环�(huà)語(yǔ)驚四座，文章內(nèi)容與標(biāo)題緊密相連，用平淡的語(yǔ)言達(dá)到了升華的效果。
霎時(shí)，掌聲雷動(dòng)，這才是大師，語(yǔ)言中有平淡之處，卻給人想象的空間，令我大開(kāi)眼界。
肖老師，逆天般的存在！
良師作文 19
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、是人類(lèi)精神的食糧、是人類(lèi)汲取知識(shí)的好助手。書(shū)像一只小船帶著我駛向知識(shí)的大海；書(shū)像一扇大門(mén)，讓我走進(jìn)知識(shí)的世界；書(shū)像一雙翅膀，帶我在知識(shí)的天空中自由地翱翔。
說(shuō)起書(shū)，以前我很對(duì)不起這位朋友，對(duì)他總是愛(ài)理不理的.態(tài)度，現(xiàn)在想來(lái)還覺(jué)得心中有愧。痛定思痛，在爸爸以及太陽(yáng)島百日閱讀的高壓和鞭策下，我便嘗試著接觸，一開(kāi)始只是隨便翻翻，用來(lái)打發(fā)時(shí)間。直到有一天，當(dāng)我翻開(kāi)朱自清的《背影》時(shí)，情況變得一發(fā)不可收拾，作者細(xì)膩的表現(xiàn)手法以及文中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地吸引了我。從此，書(shū)便伴隨著我左右，100天后的他，已經(jīng)成了我的良師益友，我和他幾乎形影不離，晚上都要抱著他才能入睡。
正是這種堅(jiān)持，我的作文水平有了很大的提升，記得那是一個(gè)陰雨天，烏云壓頂，伴隨著電閃雷鳴。語(yǔ)文老師當(dāng)堂布置了一篇作文——《生命之源》。我呆呆地望著窗外這讓人透不過(guò)氣的天空，突然《繁星》《背影》《我們把春天吵醒了》《生命》等名著像酵母似的在我腦海中翻滾著。當(dāng)我放下筆時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師正站在我身邊并給了我一個(gè)肯定的微笑。這微笑更加堅(jiān)定我對(duì)書(shū)的受。
書(shū)可以教會(huì)我知識(shí)，可以教我做人的道理。如果說(shuō)知識(shí)是遼闊的大海，那書(shū)便是駛向彼岸的船；如果說(shuō)知識(shí)是廣袤的天空，那書(shū)便是登天的梯。
以書(shū)為伴，以書(shū)為友，我相信，我和他的緣還只是開(kāi)始。
良師作文 20
在我的房間里，放著三個(gè)與眾不同的‘搞笑組合’。兩個(gè)是舊得被同學(xué)們稱(chēng)之為‘古董’的破筆盒和一個(gè)剛開(kāi)始用的新文具盒。現(xiàn)在獨(dú)講這個(gè)新文具盒。
這個(gè)新文具盒是上個(gè)學(xué)期，老師給我的獎(jiǎng)品。他是我的好老師，好伙伴。
他身著一件黃藍(lán)相間的外衣，整個(gè)身子是長(zhǎng)方形的，身上還印著一只米老鼠。
打開(kāi)文具盒，只看見(jiàn)我的周計(jì)劃表在里頭呼呼地睡大覺(jué)呢！這個(gè)朋友我每天都要拿出來(lái)看看，上面寫(xiě)著我一周的'安排。打開(kāi)第一層，只見(jiàn)十幾張花花綠綠的學(xué)幣掉了出來(lái)；墨囊永遠(yuǎn)是最不安分的一位朋友了，每次我打開(kāi)第一層，他就淘氣包似的滾到了地上，書(shū)桌上，椅子上，管也管不�。恢背吒绺缭诶镱^唱歌，橡皮弟弟正在清理垃圾呢；打開(kāi)第二層，雪白的鋼筆，黑色的水筆，中規(guī)中矩的鉛筆，正聚在一起開(kāi)會(huì)呢，紅筆姐姐則在自顧自地想著心事呢。
文具盒宛如一個(gè)大兵營(yíng)，里面花花綠綠的小文具就像那一個(gè)個(gè)小士兵，那么我就是邢兵營(yíng)里的總司令，帶領(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)。
對(duì)了，兵營(yíng)文具盒還有一個(gè)十分重要的工作，那就是讓我積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。只要我的成績(jī)沒(méi)考好，他就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者一樣，使我不再苦惱，更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，他就像一位善解人意的老師，教誨我不能驕傲，下一次爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。
文具盒，是我的良師益友，也是我不可或缺的左膀右臂。
良師作文 21
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的海洋，我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
我是一個(gè)地道的小書(shū)迷。我有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣——每天晚上必須看一會(huì)書(shū)才能入睡。媽媽不讓我在睡覺(jué)前看書(shū)，因?yàn)槲乙豢淳屯藭r(shí)間，第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能爬起來(lái)。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我便和她打起了“游擊戰(zhàn)”。媽媽來(lái)了我就迅速把燈關(guān)掉，媽媽走了又把燈打開(kāi)。可是， 我還是瞞不住媽媽那智慧的.雙眼。媽媽假裝走出房間關(guān)了門(mén)，可實(shí)際上人還在門(mén)外，當(dāng)她突然打開(kāi)房門(mén)時(shí)，我一下子驚呆了，不敢再和媽媽打游擊戰(zhàn)了。
我迷戀書(shū)籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書(shū)，有時(shí)一蹲就是幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)常能聽(tīng)到媽媽大喊：“你是不是掉廁所里了？”我才如夢(mèng)初醒，連聲應(yīng)和：“哦！馬上！馬上！”卻對(duì)內(nèi)容精彩的書(shū)籍愛(ài)不釋手。媽媽見(jiàn)我如此地癡迷圖書(shū)，懂得了我的心思，也就不再過(guò)多地限制我了。就這樣，我一天天長(zhǎng)大，書(shū)也成了我形影不離的好朋友。
我一有空就沉浸在書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的壯麗山河，領(lǐng)略大自然的美麗景色，探索大自然的無(wú)窮奧妙，與詩(shī)人對(duì)話(huà)，與作家談心……書(shū)，它不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候不用絞盡腦汁。
書(shū)是我生活中的一部分，書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很多的“養(yǎng)分”，書(shū)，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)更加茁壯的成長(zhǎng)！
良師作文 22
以前，我是一位特別調(diào)皮的小孩，經(jīng)常干一些出格的事，比如和老師頂嘴，和別的小朋友打架等，但是在四年級(jí)時(shí)，我慢慢地改變了。
在三年級(jí)時(shí)，我遇到了一位良師，她教我們英語(yǔ)。她上課的風(fēng)格非常幽默風(fēng)趣，最經(jīng)典的一句話(huà)便是“people不加s，因?yàn)槿瞬凰溃╯）！”她不像其他老師，一說(shuō)錯(cuò)就批評(píng)我們，說(shuō)這說(shuō)那，嘰哩咕嚕說(shuō)一大堆。她會(huì)耐心地教我們，錯(cuò)了也不批評(píng)我們，而是用比較詼諧的方式來(lái)點(diǎn)化我們，除了那種講了八百多遍的題。
等我上了四年級(jí)，由于我很調(diào)皮，別的老師都不敢接咱班，只有這位良師覺(jué)得我是個(gè)可塑之才，便接了我們班。
她教育我們，遇到困難要采用大禹治水的'方式“疏”，而不是用鯀的方式“堵”，這讓我們遇事總是想著去尋找解決之道。
我在她的教導(dǎo)下，一貫調(diào)皮、暴躁的我被改變了。老師告訴我，做事要三思而后行，單獨(dú)把我叫去教育我，耐心分析、開(kāi)導(dǎo)我。我真正明白了什么是“心平氣和”，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)好好相處。
課間時(shí)，我也不再到操場(chǎng)上瘋玩，或是布置口香糖做的“地雷”了，而是在教室里安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)了。
我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了“樂(lè)于助人”，會(huì)幫同學(xué)搬東西、修東西，還會(huì)幫老師忙，做個(gè)熱心人，而不是一味地去欺負(fù)別人了。
也許畢業(yè)后，我再也見(jiàn)不到這位良師了，但是她給我的教誨與示范卻會(huì)伴隨我一輩子。
良師作文 23
她是一位老人，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)她的模樣，只知道她很老。生活把她折磨得不成樣子，我甚至不知道別人是否愿意稱(chēng)她為老人。
天氣很冷，我猛然看到了她，她正在注視著垃圾桶，身子佝僂的令人擔(dān)心，身上散發(fā)著難聞的臭味，頭上的頭巾已經(jīng)十分的破了，背上還掛著麻袋，身上臟兮兮的。她似乎是覺(jué)出了我的厭惡，一晃一晃的走了。
不知道過(guò)了多久，應(yīng)該是好久了吧,我去丟垃圾的時(shí)候又看見(jiàn)了她，她掀開(kāi)蓋子，用手扒拉著，做著她本來(lái)已經(jīng)十分熟練，但又不得不反復(fù)溫習(xí)的動(dòng)作。她將一只破舊的手套顫抖著放進(jìn)了麻袋里，這里是蒼蠅的樂(lè)園，還是她的聚寶盆。最后，她離開(kāi)了，還是那個(gè)背影的走了，一步又一步，顯得十分蒼老，孤寂。我沒(méi)有動(dòng)。心里升起一股憐憫來(lái)。
在以后的幾些日子里，我沒(méi)有再一次見(jiàn)到她，她就在我的記憶中漸漸淡忘了……
天氣炎熱極了，蟬十分無(wú)力的鳴叫著，世界仿佛都沉浸在悶熱中，我從小賣(mài)部買(mǎi)了支雪糕，將皮隨手丟到了地上。
“為什么把它丟到地上，那里有垃圾桶。”耳邊突然想起了她蒼老的`聲音。我一望，啊!是她!她已經(jīng)向垃圾桶走去了。她的行為深深讓我贊嘆，從前我看她是一種厭惡，憐憫，而現(xiàn)在……我從心底油然生出了敬意。
原來(lái)，一個(gè)人不管有多微小，但是只要擁有一顆善良的心，也能從這世界開(kāi)出一朵依蓮的花，感謝這位不知名的良師教會(huì)了我，即使平凡也要活的善良。
良師作文 24
由于今年中招失利，我不得不與高中說(shuō)：“再見(jiàn)�！钡@只是短暫的。我選擇了留級(jí)，在中英文學(xué)校復(fù)讀，認(rèn)識(shí)了這位中年教師——?jiǎng)⑵粘伞?/p>
他，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，寬寬的額頭，炯炯有神的眼睛中透露出沉穩(wěn)和機(jī)智。他那稀疏的頭發(fā)，更顯現(xiàn)出他的博學(xué)多知，知識(shí)淵博。
他總穿著那件洗的發(fā)白的襯衣及黑色的長(zhǎng)褲。長(zhǎng)得雖不出眾，但他的人格魅力使人無(wú)可抗拒。
他的第一堂課，大家就入了迷，沒(méi)有人睡覺(jué)，沒(méi)有人看小說(shuō)，更沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。我印象最深的就是他講“韋達(dá)定理”。
“為什么把這個(gè)定理叫‘韋達(dá)定理’呢？就因?yàn)樗鼈ゴ�，‘偉大’�?定理，偉大你們就應(yīng)當(dāng)記住。”他邊用三角板敲黑板上的定理邊說(shuō)，“快記，我給兩分鐘。”只見(jiàn)他眼一閉，背了一遍。
看著他背得那樣認(rèn)真、專(zhuān)注，簡(jiǎn)直充滿(mǎn)虔誠(chéng)，我也很快記住了這“偉大”定理。
他往往放棄休息的時(shí)間，給我補(bǔ)課，教導(dǎo)我：“差不是問(wèn)題，關(guān)鍵問(wèn)題是態(tài)度，態(tài)度決定你的成功與否�！彼�對(duì)我說(shuō)：“任何一個(gè)最優(yōu)秀的老師也不可能培養(yǎng)出全能的學(xué)生來(lái)。所以，做學(xué)生的聰明之處，首先還在于懂得尊重每一個(gè)辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個(gè)關(guān)心，幫助我們成長(zhǎng)和奉獻(xiàn)者。只有以正確的態(tài)度去面對(duì)別人，你才可能成功�！�
心中一個(gè)聲音總會(huì)響起：“我明白了，老師，明白了你對(duì)我的教導(dǎo)。良師，你的話(huà)將使我勇往直前，挫不倒，打不敗。謝謝您，我的良師�！�
良師作文 25
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)是我最好的朋友，能給我們帶來(lái)最大的快樂(lè)，讀書(shū)可以醫(yī)愚，可以讓人從無(wú)知的此岸到達(dá)智慧的彼岸，書(shū)是人們的精神食糧�！庇幸淮危业暮门笥颜`會(huì)我打壞了他的玻璃杯，對(duì)我不理不睬，我的心就像跌入了萬(wàn)丈深淵一樣，我懊惱、傷心，為自己失去了一個(gè)好朋友而難過(guò)，后來(lái)通過(guò)讀普希金的《假如生活欺騙了你》，慢慢變得不再悲傷，而是耐心地跟朋友進(jìn)行解釋?zhuān)罱K我們不計(jì)前嫌，重歸于好。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)寬容，讓我重拾快樂(lè)。
書(shū)——知識(shí)的海洋
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁矚g在書(shū)海遨游，記得有一次，媽媽用鍋蒸了米，但因?yàn)橛惺鲁鲩T(mén)去了，臨走前讓我看著點(diǎn)兒。我應(yīng)了一聲，但我已完全被書(shū)中的.情節(jié)吸引住了，書(shū)中的情節(jié)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽絆著我，讓我陪她笑，陪她哭，陪她開(kāi)心，陪她難過(guò)。等我想起的時(shí)候，鍋中的飯已成為了“黑炭”。唉，今天只好吃黑米飯了。
讀書(shū)，使我著迷，使我的生活更加充實(shí)。
書(shū)——人生的良師
“海納百川，有容乃大。”書(shū)讀的多了，我如同看見(jiàn)了整個(gè)世界�！朵撹F是怎樣煉成》教我面對(duì)困難，永不放棄；《中華上下5000年》讓我感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡挠⑿酆罋�；讀孟郊《游子吟》中“隨緣寸草心，報(bào)得三春暉�！敝心欠萆钌畹哪笎�(ài)，令我動(dòng)容。
讀書(shū)，使我成長(zhǎng)，使我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。書(shū)香伴我同行，讀書(shū)帶給我快樂(lè)。
良師作文 26
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有陽(yáng)光。閱讀是一把鑰匙，讓我打開(kāi)陽(yáng)光，為我打開(kāi)了知識(shí)的寶藏；書(shū)籍也是一位向?qū)�，帶我尋找知識(shí)的源泉。在我生活中，書(shū)就成了我密不可分的一部分。
我過(guò)去可不愛(ài)讀書(shū)了，感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣，還浪費(fèi)時(shí)間，不如多玩一會(huì)兒。直到那次，媽媽給我買(mǎi)了《三國(guó)演義》，我還是打算一翻而過(guò)了。但翻著翻著，就被迷住了。這本《三國(guó)演義》里面全是白話(huà)文，讀起來(lái)比較順暢。我開(kāi)始了閱讀之旅。其中有一段寫(xiě)的是“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分……”看得我趣味橫生。我在大腦中飛速去尋找書(shū)中所說(shuō)的天下大事，分開(kāi)的時(shí)間長(zhǎng)了必須有合，合的時(shí)間長(zhǎng)了，又分了……
我的雙眼好似發(fā)了金光，完全投入到書(shū)的.情節(jié)之中。雖然一天最多能讀十多頁(yè)，但我卻了解了很多。知道書(shū)中的主要人物如劉備劉玄德、張飛、關(guān)公、歌妓貂蟬、呂布、孫仲謀……”
每當(dāng)別人提問(wèn)我，我一下子說(shuō)出了好幾個(gè)情節(jié)。我還會(huì)說(shuō)一些比較難翻譯的句子含義。我讀了一本書(shū)，就懂得了很多的知識(shí)。所以，我下定決心，一定要把《三國(guó)演義》讀完、讀透。
我慢慢地讀著，有時(shí)連別人叫我都聽(tīng)不到，很快就對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了很大的迷戀。關(guān)云長(zhǎng)以前叫關(guān)長(zhǎng)生，關(guān)羽的又稱(chēng)為武神。青龍偃月刀，冷艷鋸……
我明白了許多，我一定要讀更多的書(shū)，書(shū)是我的良師益友。
良師作文 27
回眸處，是一段湛藍(lán)湛藍(lán)的時(shí)光，一樣艷麗的花兒，一樣清澈的池水，一樣悅耳的鳥(niǎo)鳴，那是一段夢(mèng)幻般的童年時(shí)光，歡樂(lè)得令人沉迷的時(shí)光。
唐詩(shī)，宋詞，元曲�！度龂�(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》……這些書(shū)使一個(gè)尚未懂事的我，變得懂事了；這些書(shū)將一個(gè)小心眼的我，變得心胸寬廣。是那些美妙的.書(shū)，將我的少年歲月浸染得與眾不同。
猶記當(dāng)年李清照“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。雖然她沒(méi)有看窗外的景色，但通過(guò)“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”便已知曉，應(yīng)是綠肥紅瘦。如果靜心去感受大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那是一種美好。
小時(shí)候，讀到“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，讀到了《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》，我問(wèn)母親：“劉關(guān)張”是誰(shuí)啊？母親說(shuō)：“‘劉’，是劉備；‘關(guān)’，是關(guān)羽；‘張’，是張飛。”后來(lái)讀著讀著，讀到了《三氣周瑜》“既生瑜，何生亮？既生瑜，何生亮？”看完之后，我哈哈大笑，心想周瑜你活該，叫你害我的祖先劉備。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)呀，古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
書(shū)，如甘露，滋潤(rùn)我的心田，讓我卸下心靈的重負(fù)；書(shū)，是濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中。
漫漫人生路，書(shū)香伴我行。
良師作文 28
書(shū)是我最好的知己。
讀書(shū)讓我了解人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，領(lǐng)略世界變幻的旖旎風(fēng)光；讀書(shū)讓我體會(huì)人世間的冷暖，感受社會(huì)的明媚陽(yáng)光與狂風(fēng)驟雨。
書(shū)是我最好的老師。
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的真諦，明白人生的價(jià)值，懂得重于泰山，輕于鴻毛的道理。
讀書(shū)讓我知道奇妙的生物世界精彩紛呈，使我有一顆熱愛(ài)自然美景，珍惜自然恩賜的熾熱的心；讀書(shū)讓我面對(duì)屠殺時(shí)憤懣，面對(duì)殘酷時(shí)氣憤，面對(duì)關(guān)愛(ài)時(shí)感動(dòng)，面對(duì)珍愛(ài)時(shí)欣慰。
讀書(shū)讓我明白，金錢(qián)并不能買(mǎi)來(lái)一切，而最珍貴的是充滿(mǎn)真誠(chéng)、友愛(ài)的寶石般的心靈；讀書(shū)讓我明白，權(quán)力并不是上帝，親情的偉大非其所能及；讀書(shū)讓我明白，背叛并不是友情的終結(jié)點(diǎn)，溫暖的臂膀在等待著傷痕累累的心。
讀書(shū)豐富了我的生活，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，讓我暢游其中，明古識(shí)今，練就一雙慧眼，看清這迷茫的世界。在金錢(qián)權(quán)利的`誘惑面前，因?yàn)闀?shū)，我泰然處之；在狠毒、殘暴的威脅下，因?yàn)闀?shū)，我義憤填膺、大義凜然。因?yàn)闀?shū)，我收獲了生命的真諦，了解道德的真知，成為一個(gè)有仁的人。
書(shū)給了我知識(shí)，給了我思想，給了我比任何珍奇異寶都珍貴的靈魂。熱愛(ài)書(shū)吧！如同愛(ài)你的朋友。熱愛(ài)書(shū)吧！如同熱愛(ài)生命一般。熱愛(ài)書(shū)吧！如同熱愛(ài)生活一般。
我與書(shū)是知己，知彼之心；我與書(shū)是戀人，一生一世在一起。我與書(shū)是永不分離的天和地。
良師作文 29
漢代劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)書(shū)是我的良師益友，它陪伴我健康成長(zhǎng)！
我是一位名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，我在書(shū)中找到了勇氣，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試考砸了，我獨(dú)自一人垂頭喪氣地坐在空蕩蕩的教室里，我心想：該怎么辦？回去一定會(huì)被老媽臭罵一頓……難道我的數(shù)學(xué)底子就這么差嗎？以后我的數(shù)學(xué)成績(jī)還會(huì)提高嗎？正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，放在書(shū)桌里的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)提醒了我，是呀，書(shū)中的`主人公保爾，因?yàn)檫B年的戰(zhàn)斗以及病魔的纏身，讓他從一個(gè)充滿(mǎn)活力的青年變成一個(gè)全身癱瘓的病人，但是這一切并沒(méi)有讓他對(duì)生活失去信心，而是頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，并且通過(guò)自己的努力創(chuàng)作，寫(xiě)出了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，想到這些，我不禁覺(jué)得很慚愧，跟保爾比起來(lái)，我的這點(diǎn)小挫折根本算不了什么，如果我就這樣放棄自己，將來(lái)又怎么面對(duì)更大的困難與挑戰(zhàn)呢？想到這里，我又充滿(mǎn)自信地回到了家。
還有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加了接力賽，很可惜我們班輸了，但是我并沒(méi)有氣餒，我從《哈利·波特》的書(shū)中懂得了：要有勇氣和信心去面對(duì)身邊的任何困難，就像哈利勇于與伏地魔作斗爭(zhēng)一樣！
書(shū)——它既像我的一位形影不離的好朋友，讓我不再孤獨(dú)，又像一位聰明睿智的師長(zhǎng)，給我以智慧的啟迪！
良師作文 30
如果說(shuō)社會(huì)是一座學(xué)校，那么生活就是我的一位良師。
“面對(duì)”是我人生中唯一一個(gè)我不想看見(jiàn)的敵人，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在，只要你一做了壞事它就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，直壓在你的心頭，像一座大山死死地把你的身心壓在山下面，就如同孫悟空被壓在五行山下那樣，最后還得認(rèn)識(shí)自己的做下的壞事。
小時(shí)候的我，什么壞事都會(huì)做一點(diǎn)。小區(qū)里的孩子都喜歡和我一起玩，因?yàn)槲业墓睃c(diǎn)子是最多的，但大人們從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我做壞事，所以我在大人們當(dāng)中的口碑十分得好。正是因?yàn)檫@個(gè)我才一直沒(méi)有被大人加進(jìn)壞孩子的名單里，可是有一次我卻露出了馬腳......
還記得那是個(gè)晚上，我找上幾位好朋友一起去拿石頭扔玻璃，被我們?nèi)拥哪菈K玻璃是在一個(gè)有人在的工地上的，玻璃就放在地上。我們?cè)趲资滋幎伎梢匀拥�。可是天有不測(cè)風(fēng)云，我的行動(dòng)失敗了，我們被大人抓到了，我不敢去面對(duì)，也不能面對(duì)，更不會(huì)面對(duì)。就這樣我被叫來(lái)了家長(zhǎng)，我從家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)中才知道我們?nèi)邮^的那塊玻璃那么貴，在以后的幾天中我十分的不安。我很糾結(jié)要不要去向那戶(hù)人家道歉，但最后我終于低下了那高貴的.頭。
長(zhǎng)大后的我十分感謝小時(shí)候的我能去面對(duì)自己做下的壞事，因?yàn)槲覐倪@件事中知道勇于面對(duì)是走入社會(huì)的第一步。
社會(huì)是我最好的老師，因?yàn)樗塘宋姨嗵唷?/p>
良師作文 31
英國(guó)小說(shuō)作家笛福的《魯濱孫漂流記》描述了主人公魯濱孫流落海島、戰(zhàn)勝困難、艱難創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。
小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)自然，富有傳奇色彩，主人公在孤島上種莊家、搭木屋、歷盡千辛萬(wàn)苦，終于生存下來(lái)，并最后回到闊別多年的英國(guó)。魯濱孫的經(jīng)歷，使我想象到他在孤島生活的艱苦，體驗(yàn)到他不屈不撓的貓新精神，也使我重新燃起了對(duì)生活的希望之火。生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，而有的人卻彈奏了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的凄涼，琴音如何，完全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。魯濱孫對(duì)生活充滿(mǎn)著熱愛(ài)，充滿(mǎn)著無(wú)限的憧憬與向往。在這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是美好的，也是“多味”的。那么我么該如何感受生活中的'酸甜苦辣呢？答案很簡(jiǎn)單。
就拿我們的校園生活來(lái)說(shuō)吧，它是美好的充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、積極向上，和諧愉快地，可以說(shuō)生活中處處有美的存在，關(guān)鍵是我們要去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，進(jìn)而來(lái)表現(xiàn)生活之美。藍(lán)色的窗簾被風(fēng)吹著，輕輕拂過(guò)書(shū)桌，桌前的我靜靜地聽(tīng)著歌窗外的蟬鳴，看著那玉蘭花，開(kāi)了又謝了，終于讓我感受到了生活之美。生活是一本豐富多彩的書(shū)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了知識(shí)和道理。只要你善于去挖掘，善于去領(lǐng)悟，中可以學(xué)到很多東西。
生活這位良師，其實(shí)天天跟著你，天天教著你，只是你未曾發(fā)覺(jué)罷了。
良師作文 32
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯高爾基。”這句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，也讓我回憶起了以前種種讀書(shū)經(jīng)歷的趣事。
那是一個(gè)烏云密布，天陰沉沉的周末，如此惡劣的天氣并沒(méi)有妨礙我那愉快的心情。因?yàn)槲铱梢匀D書(shū)館看書(shū)啦！我一口氣從家跑到圖書(shū)館，雖然氣喘吁吁，但還是迫不及待的把門(mén)推開(kāi)，一心想把上次只剩最后幾頁(yè)的書(shū)看完。一進(jìn)大門(mén)左拐，我頓時(shí)就像一塊鐵，深深的被圖書(shū)館這塊磁鐵給吸引住了，圖書(shū)館新增了數(shù)百冊(cè)圖書(shū)！這令我欣喜若狂，堂堂一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，怎么會(huì)讓這到嘴的肥肉輕易飛走呢？而且新增的書(shū)里面還有我最喜歡的系列。我隨手抓起一本書(shū)，囫圇吞棗般的看起來(lái)，雖然之間混夾了位數(shù)不多的法文單詞看不懂，但我還是一目十行，把“絆腳石”一腳踢飛，大有“不甚求解”的概念。漸漸的，我便沉浸在了書(shū)的海洋里無(wú)法自拔�！镀樟_旺斯的'一年》使我感到普羅旺斯的風(fēng)景之美；《重返普羅旺斯》使我知道了普羅旺斯的往事；《永遠(yuǎn)的普羅旺斯》又使我知道了當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣等等。
十一點(diǎn)、十二點(diǎn)、兩點(diǎn)時(shí)間如流水般悄無(wú)聲息的流淌著，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到這個(gè)流失。隨閉館時(shí)間一分一秒的接近，我看書(shū)的時(shí)間也漸漸消失。
因此，我悟出一個(gè)道理：“好書(shū)，就像是一位良師益友，在成長(zhǎng)的道路上一直陪伴著，伴隨著我們一生。"
良師作文 33
夜深了，燈滅了，被里的我依舊沉浸在書(shū)海中不能自拔
我是個(gè)書(shū)癡，無(wú)論是桌上的書(shū)，亦或是鼻梁上掛著的眼鏡都無(wú)一不說(shuō)明著這一切。我是個(gè)書(shū)癡，雖然沒(méi)有像古時(shí)人看書(shū)癡迷到把墨當(dāng)水喝那樣，也沒(méi)有到廢寢忘食的程度，但在這個(gè)信息化的時(shí)代里也應(yīng)該可以算得上書(shū)癡中的一員吧
記得有一回與朋友相約一起到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，結(jié)果我突然看到了心儀已久的書(shū)卻又無(wú)奈沒(méi)有帶足夠的錢(qián)，于是只好讓朋友一個(gè)人先走，而自己就一個(gè)人坐在書(shū)店里看那本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容十分精彩，讓沉浸在書(shū)中的我不覺(jué)忘記了時(shí)間直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了，老板不停的催促，才依依不舍的放下那本書(shū)，離開(kāi)前還不忘多看幾眼，回到家才想起還未吃晚飯這件事。
也正是因?yàn)檫@種癡迷，給我?guī)?lái)了不少的益處，讓我從一個(gè)寫(xiě)作“癡呆”變成了現(xiàn)在雖寫(xiě)不出書(shū)的精髓但起碼也有頭有尾讀起來(lái)也到順暢，看到我的進(jìn)步家里人也常常拿我打趣道：“看來(lái)啃書(shū)還是有點(diǎn)用嗎”。在課堂上，每當(dāng)老師談到一些典故，名人名事時(shí)，我就成為了老師的.代說(shuō)員，每當(dāng)這時(shí)，心中當(dāng)然會(huì)有止不主的開(kāi)心，但更多的是對(duì)書(shū)的敬仰，敬仰它的淵博，敬仰它的胸懷。
我只是我，卻又不只是我；我生活在這個(gè)時(shí)代，卻有經(jīng)歷著不同的時(shí)代，我看著這個(gè)喧鬧的世界，感受著竹林間的寧?kù)o。而這一切，恐怕也只在書(shū)中才能夠體會(huì)得到吧。
書(shū)是回憶，是愿望，是一種境界，愿我們都在書(shū)中留下屬于自己的足跡。
我是書(shū)癡，我為之自豪
良師作文 34
我的媽媽披著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛大大的，長(zhǎng)得十分漂亮。我媽媽平時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)格。
有一次，我在親戚家喝喜酒，得到了一個(gè)紅包。我把紅包放在口袋里，心里暗暗盤(pán)算起來(lái):我可以去買(mǎi)自己最喜歡的'那把玩具槍了。一回到家，我就找了個(gè)借口跑了出去。我飛快地跑到小店里買(mǎi)下了搶。正當(dāng)我拿著槍得意洋洋地回到家里時(shí)，媽媽就開(kāi)始問(wèn)我：“這槍是從哪兒來(lái)的？”我心想要是說(shuō)實(shí)話(huà)，媽媽肯定會(huì)不高興，說(shuō)不定還會(huì)打我。于是我低著頭，說(shuō)了個(gè)慌：“這是我同學(xué)送我的�！眿寢尶戳丝次�，說(shuō)：“是嗎？他為什么要把槍送給你？這可是把新槍�。 蔽业椭^，一聲不吭啊。媽媽讓我把親戚給的紅包交出來(lái)，我慢吞吞地把手伸進(jìn)口袋拿出了紅包，邊拿邊想，這下再也瞞不住媽媽了。媽媽接過(guò)了錢(qián)，說(shuō)：“你還不想說(shuō)實(shí)話(huà)？”我委屈地說(shuō)：“我只是不明白，別人給我的錢(qián)，已經(jīng)屬于我了，為什么我就不能自由花呢？”媽媽耐心地說(shuō)：“別人給的錢(qián)是你的，可是要花在合適的地方，比如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。你買(mǎi)的這把槍是仿真的，很有危險(xiǎn)性。這就是在亂花錢(qián)了”我慚愧地說(shuō)：“媽媽我知道錯(cuò)了，以后一定不亂花錢(qián)�！眿寢屛⑿χf(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
媽媽不但在生活上關(guān)心我，還教會(huì)了我做人的道理。媽媽真是我的良師益友！
良師作文 35
大家都有自己的好朋友，當(dāng)然，我也不例外。想知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？我暫時(shí)先不告訴你們，往下看，我的好朋友就在下面啦！
一天，我正在家看電視，媽媽說(shuō)：“都要考試了，還看電視！快去看書(shū)！”我只好不情愿的關(guān)掉電視，回到房間拿起書(shū)本看起來(lái)。但是我把書(shū)本反過(guò)來(lái)翻過(guò)去，就是不想看。這是媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，看到我這樣的復(fù)習(xí)方法，搖搖頭，說(shuō)：“這樣復(fù)習(xí)不行，沒(méi)有效果�！薄翱墒俏也恢罏槭裁矗偸亲x不進(jìn)去。”“你在讀書(shū)時(shí)都在想些什么呢？”“我只是想著動(dòng)畫(huà)人物……”“那，我想就是這個(gè)原因了。你在讀書(shū)的時(shí)候不能夠靜下心來(lái)，所以什么也讀不進(jìn)去。你試一下放松。然后把剛才腦子里想的動(dòng)畫(huà)人物忘掉，靜下心來(lái)，認(rèn)真讀書(shū)，把書(shū)本當(dāng)作自己的小老師、好朋友，這樣，就一定能夠靜下心來(lái)，把書(shū)中的知識(shí)牢牢的.記到腦子里，有必要的話(huà)，還可以那一根筆和一個(gè)本，把不會(huì)的生字詞或者記不住的知識(shí)寫(xiě)在本子上，多寫(xiě)幾遍，說(shuō)不定就能記住。這，就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！闭f(shuō)完，媽媽走出了房間。
我反反復(fù)復(fù)想著媽媽的話(huà)，在媽媽的這一席話(huà)中含著深刻的含義。俗話(huà)說(shuō)：‘聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！瘚寢尩倪@一席話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，立刻明白了該怎樣讀書(shū)。也讓我明白了：書(shū)，使我們的生活多姿多彩，是我們的良師益友，可以陪伴我們到永遠(yuǎn)。
良師作文 36
如今的城市，高樓大廈鱗次櫛比，都處都是，但比起繁華的城市，我卻更愛(ài)大自然的幽靜、閑雅�？墒乾F(xiàn)在，為了城市更繁華，大自然就成了犧牲品，也許在不久以后，我愛(ài)的大自然將完全改變。
大自然被人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)數(shù)好處。樹(shù)木凈化空氣，花朵美化城市，各種動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，尤其是狗、貓等寵物，讓人類(lèi)的生活變得多姿多彩。而各種奇花異草更是讓處處平添色彩。各種的樹(shù)木還給人類(lèi)提供了造紙的原料、建房的材料，有的樹(shù)將自己的果實(shí)奉獻(xiàn)出來(lái)，更多的植物本身就是一件寶，都唯人們所用。還有許多生物是人類(lèi)的老師呢！比方說(shuō)人類(lèi)仿照袋鼠跳躍發(fā)明了越野車(chē)，仿照鳥(niǎo)兒飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)……所以說(shuō)大自然是人類(lèi)的良師益友并不為過(guò)。
大自然對(duì)我們有百利而無(wú)一害，但我們卻“恩將仇報(bào)”。大量地砍伐樹(shù)木，使森林消失了；大量地捕殺動(dòng)物，又有太多的'動(dòng)物滅絕；水資源，也正被大量的人工垃圾污染著；天空不藍(lán)了，被廢氣熏的變成灰色的了……我們就是這樣在“報(bào)恩”。
這時(shí)候，人類(lèi)才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，開(kāi)始植樹(shù)造林，保護(hù)瀕臨滅絕的樹(shù)種、動(dòng)物，可是已經(jīng)來(lái)不及了。那些動(dòng)植物，一旦死了，就再也沒(méi)有了�，F(xiàn)在，我們能夠做的，就是讓那些有幸生存在世上的生物能夠繁衍生息。
大自然是人類(lèi)的朋友，人與自然應(yīng)該像一家人一樣和睦相處，大自然是我們共同的母親，我們要用對(duì)媽媽的愛(ài)，來(lái)對(duì)待她。
良師作文 37
在我八歲生日那天，爸爸為了讓我增添知識(shí)，送給了我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)讓我鄰居家的伙伴對(duì)我刮目相看。
我有一個(gè)比我小四個(gè)月的妹妹特別喜歡問(wèn)我問(wèn)題。一年暑假，我們?cè)谒议T(mén)前玩游戲，一只蚊子飛來(lái)，叮在我胳膊上吸血，她看到了，一巴掌飛過(guò)來(lái)，蚊子被打死了，也嚇了我一跳。同時(shí)，這只蚊子也勾起了她的好奇心，“姐姐，你說(shuō)蚊子為什么要吸人的血呢，人的血有那么好喝嗎？”她用天真無(wú)邪的眼神望著我，眼睛里充滿(mǎn)了迷茫，希望我給她個(gè)完美的答案。我心想：這下完了，我不知道，怎么辦呢？喔，對(duì)了，還有我的“良師益友”--書(shū)呢。“你等一會(huì)兒，我馬上回來(lái)�！蔽疫呁业姆较蚺苓吅暗馈�
回家后，我急速地翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄，啊，找到了。蚊子之所以會(huì)吸人血，是因?yàn)椤拔抑懒�，我知道了�！蔽液艉爸�，�?lái)到她面前，告訴她：“蚊子中，只有母蚊子會(huì)吸血，母蚊子之所以會(huì)吸人血，是因?yàn)樗獮槎亲永锏?小蚊子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我們?nèi)梭w中有蛋白質(zhì)，脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都可以吸引蚊子。”“哦，我明白了，姐姐，你真聰明。”“這沒(méi)什么”我有些不好意思了。
同學(xué)們，讀書(shū)有好處，冰心奶奶不是說(shuō)要“多讀書(shū)”，“好讀書(shū)”，“讀好書(shū)”�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。
書(shū)對(duì)我們很重要，讀書(shū)時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，把書(shū)上的好詞好句抄下來(lái)，背下來(lái)，永記心頭。
書(shū)啊書(shū)，你真是我的“良師益友”。
良師作文 38
夕陽(yáng)西下，微風(fēng)吹拂，一杯清茶，一本好書(shū)，慢慢地沉醉其中……
初次邂逅
幼時(shí)，我初識(shí)了你。稚嫩的雙手捧起了你，嶄新的紙張，絢麗的色彩，迫不及待地打開(kāi)，趴在地上，捧著腦袋，細(xì)細(xì)地閱讀，注視著你。陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂，紙張輕輕翻動(dòng)，奏出悅耳的旋律。不覺(jué)時(shí)間流逝，讓我感受書(shū)的韻味。
再次相遇
我在成長(zhǎng)，你也在變化，少了幾分幼稚，多了幾分成熟，拼音卡通也消逝，變成黑白，增添墨香，但不變的，是我對(duì)你的喜愛(ài)。通過(guò)你，我了解了中華上下五千年的歷史，了解到祖國(guó)大好河山的美麗風(fēng)光，了解到自古忠義人士的錚錚鐵骨，寧死不屈，了解到做人的基本道德，這便是你，我的良師，帶我領(lǐng)略無(wú)窮風(fēng)光，感嘆其中奧妙。你是你，我是我，我們卻心連心，彼此照應(yīng)，感染著我。
最后相守
初中，學(xué)業(yè)的繁重，作業(yè)的'繁多，我離你越來(lái)越遠(yuǎn)了，但依然放不下的，是對(duì)你的執(zhí)著。我徘徊于此，再次捧起，泛黃的紙頁(yè)，卻依舊有自己的風(fēng)采。我沉醉其中，細(xì)細(xì)文字，浸入靈魂，徜徉藝術(shù)殿堂。天地變小了，這之間，只有我們，誰(shuí)也無(wú)法打擾。這便是你，我的益友，寂寞孤單有你陪伴，將困境有你陪伴，我心想著，定要與你相守，不離不棄。
現(xiàn)在你已是我人生中必不可缺少的部分，相守終生，并不是隨意說(shuō)笑。你給予的，不光是知識(shí)，也有精神的慰藉。你是良師，也是益友。
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