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寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的作文600字

時(shí)間:2023-06-11 17:27:40 600字 我要投稿
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寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的作文600字4篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的作文600字4篇

寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇1

  還記得那天的那節(jié)化學(xué)課,老師帶著我們做粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)。

  在上課前,老師就對(duì)我們說(shuō)這次實(shí)驗(yàn)制得的鹽可以帶回家,但是不能吃,因而這次課前同學(xué)們都異常興奮。一打上課鈴,同學(xué)們便都興致勃勃地沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。不等老師講完注意事項(xiàng),我便已經(jīng)將實(shí)驗(yàn)用的濾紙蘸水貼在了漏斗內(nèi)壁上備用。

  很快我們就都開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,我先按照實(shí)驗(yàn)步驟,把粗鹽(其實(shí)就是食鹽和泥沙的混合物)稱(chēng)量5g放進(jìn)燒杯,加水用玻璃棒攪拌,使它的可溶物統(tǒng)統(tǒng)溶解在水里,然后進(jìn)行下一步——過(guò)濾。

  這步倒也是順利,我將這杯臟水借著玻璃棒引流,全部倒在了貼有濾紙的漏斗里。可能是因?yàn)槟嗌愁w粒大吧,我花了整整10分鐘才讓這點(diǎn)水滲到下面的.小燒杯里,不過(guò)已經(jīng)是澄清的了。

  前面都還好,到了最后一步了——把水中溶解的鹽“取出來(lái)”——加熱蒸發(fā)水,把鹽留下。用小碗似的一種叫做“蒸發(fā)皿”的陶瓷儀器把鹽水盛起來(lái),架到酒精燈上邊進(jìn)行加熱,一邊加熱還一邊攪拌。我心想這攪拌有什么用啊,怪費(fèi)勁的。我剛想停下正在攪拌的手,忽然身后傳來(lái)一聲響亮的“咔吧”聲,原來(lái)是后邊有位同學(xué)沒(méi)有攪拌正在受熱的鹽水,蒸發(fā)皿炸裂(碎)了,原來(lái)是攪拌使蒸發(fā)皿中的鹽水受熱均勻,不然就會(huì)使儀器炸裂……

  過(guò)了一會(huì),蒸發(fā)皿無(wú)色的鹽水中慢慢地出現(xiàn)了一些白色的物質(zhì)——鹽!食鹽析出了!不過(guò)里面的鹽還不多,需要繼續(xù)加熱。慢慢地整“碗”鹽水都變成了白色,不過(guò)還很濕潤(rùn),像細(xì)砂質(zhì)感的乳膠那樣。這時(shí)就要停止加熱了,不然就快干燥的鹽塊會(huì)亂飛——這時(shí)我身后又傳來(lái)一片“慘叫”聲——后面又有同學(xué)忘記停止加熱了,滾燙的小塊鹽飛的到處都是,還好沒(méi)傷到人。不過(guò)我的實(shí)驗(yàn)可是成功了。這次實(shí)驗(yàn)居然一切順利!正在這時(shí),下課鈴響了,我們各自收集起自己制得的鹽離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室……

寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇2

  這節(jié)科學(xué)課,我們班要學(xué)習(xí)白糖加熱過(guò)程中的變化,這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到蠟燭、鐵勺、白糖來(lái)完成。

  一聽(tīng)到蠟燭,許多同學(xué)就害怕了,用蠟燭做實(shí)驗(yàn),萬(wàn)一著火了該怎么辦呀!在老師的再三強(qiáng)調(diào)和提醒下同學(xué)們才開(kāi)始做試驗(yàn)。

  一開(kāi)始,教室里還很安穩(wěn),可這只是暴風(fēng)雨前的平靜。不一會(huì)兒,教室里就出了亂子。隨著一聲尖叫聲;同學(xué)們都朝尖叫聲的來(lái)源——第四大組的最后一桌望去,不看不知道,看了嚇一跳!最后一桌他們不知道怎么搞的,蠟燭倒在桌子上,燃起了一片火光,著火了!

  教室里立刻炸了鍋,同學(xué)們吵吵嚷嚷,尖叫聲連綿起伏,好奇心強(qiáng)的男生們都圍了過(guò)去,想看個(gè)究竟,膽小的女生都呆在各自的位子上,不敢輕易妄動(dòng),靠近案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)還一個(gè)勁兒的往門(mén)口退,仿佛火勢(shì)真會(huì)蔓延到那兒似的。這些驚慌失措的同學(xué)中,最顯眼的,就是王舒玥和余佳樺了,王舒玥就坐在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),她被這突如其來(lái)的火光嚇的慌了神,用手中的本子驅(qū)趕蠟燭,這樣做不但不能滅火,反而是蠟燭的火苗靠近了桌上放著的作業(yè)本,使作業(yè)本也燒著了。而余佳樺是用他超高分貝的.娘娘腔叫聲,不停地尖叫著,好像唯恐全天下不知道這里著火了似的。

  正當(dāng)全體同學(xué)都不知所措,老師也沒(méi)能趕到時(shí),“英雄”夏益陽(yáng)及時(shí)出場(chǎng)了,他拿著自己的作業(yè)本,毫不畏懼地拍打著火焰,一下、兩下、三下……火焰終于被拍滅了!夏益陽(yáng)那帥氣的英姿博取了班中許多女生的“芳心”,讓她們對(duì)他的挺身而出連連點(diǎn)贊。火焰撲滅后,老師才趕到現(xiàn)場(chǎng),一邊抱怨著他們,一邊收拾殘局。

  著火事件總算是告一段落了,這件事讓我明白了一個(gè)道理,小心用火!

寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇3

  丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲,王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室。“咦——王老師拿這個(gè)來(lái)干什么呢?”同學(xué)們都感到很好奇。

  王老師走上講臺(tái),輕輕地放下手中的東西,掃視了我們一眼,然后微笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天的科技活動(dòng)課,我們來(lái)做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)到此,他不再往下說(shuō)了。聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗(yàn),大家都來(lái)勁了,目員睛齊刷刷地盯著老師。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。“嘩嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,滿(mǎn)得幾乎要滋出來(lái)了,接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動(dòng)。

  “注意,大家請(qǐng)看仔細(xì)了!”王老師一邊說(shuō),一邊把左手按在小紙片上面,使掌心壓住整個(gè)杯口,再伸出右手握住了杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。

  “啊——”大家一起驚呼起來(lái)。

  “別急,別急。大家再看!”他說(shuō)著,把按在杯口的'左手移開(kāi)了。這時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,瞪大了眼睛,注視著他手中的杯子,生怕……可是,正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候,王老師的手已經(jīng)完全移開(kāi)了,奇跡也發(fā)生了:杯口的小紙片并沒(méi)有掉下來(lái),杯中的水也沒(méi)有流出來(lái)。這是怎么回事呢?同學(xué)們你看看我,我望望你,都覺(jué)得莫名其妙。

  “同學(xué)們,你們是不是想知道其中的奧秘?”王老師把手中的杯子放下,清了清嗓門(mén)說(shuō),“在我們的周?chē)幸环N無(wú)影無(wú)除、看不見(jiàn),摸不著的東西,將蓋在杯口的紙片托住了,這種托力比杯中水的重墾還要大,紙片不會(huì)落下來(lái),就是杯中的水也不會(huì)流出來(lái)。它就是大氣壓力……”

  這時(shí),我們才松了一口氣。大家聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)紳M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,情緒更加高漲了……多么有趣的實(shí)驗(yàn)!

寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇4

  聽(tīng)說(shuō)可以用空的礦泉水瓶做成像公園里的噴泉一樣噴水,我對(duì)此事非常好奇,決定動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。

  首先我準(zhǔn)備了制造噴泉實(shí)驗(yàn)材料:帶蓋子空的礦泉水瓶用來(lái)儲(chǔ)存水、蓋子是噴泉的控制開(kāi)關(guān)、扎空用的細(xì)針用來(lái)制造噴泉的出水口、盛放噴水的大盆子像公園噴泉的'水池一樣用來(lái)蓄水。

  接著我把瓶子接滿(mǎn)水,并把蓋子擰緊防止漏氣。然后用細(xì)針在瓶子下半部扎幾圈小孔,我驚訝地發(fā)現(xiàn)水并沒(méi)有通過(guò)小孔流出來(lái),這個(gè)現(xiàn)象更引起我的好奇心了。最后我把水瓶立在大盆子里,嘗試把瓶蓋慢慢擰松,你猜,發(fā)生了什么?水就像噴泉一樣噴了出來(lái),我再把蓋子擰緊,水就像關(guān)了閘門(mén)一樣,好神奇!我興奮地又嘗試了幾次,我的噴泉實(shí)驗(yàn)成功了,到底是什么原因造成了這種現(xiàn)象呢?

  我左想右想也想不出來(lái)原因,只好帶著疑問(wèn)找到了在書(shū)房里忙工作的爸爸,把實(shí)驗(yàn)給爸爸演示了一遍,我問(wèn)爸爸:爸爸,為什么會(huì)這樣呢?爸爸告訴我,這是一種物理現(xiàn)象,擰緊瓶蓋時(shí),瓶子和外界沒(méi)有連通,瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外氣壓,瓶外的空氣會(huì)通過(guò)小孔把水往瓶里壓,所以水就流不出來(lái);打開(kāi)瓶蓋后,瓶?jī)?nèi)外空氣相通,瓶?jī)?nèi)外氣壓相等,空氣一面從底部小孔把水往里壓,一面又從瓶口把水往外壓,所以水就可以靠自身重力漏出來(lái)。爸爸還給我講了這種現(xiàn)象在生活中其他更多的應(yīng)用。聽(tīng)完爸爸的話(huà),我大概明白了其中的奧妙?磥(lái)以后要努力學(xué)習(xí),才能知道更多的知識(shí)。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅懂得了一個(gè)科學(xué)道理,還鍛煉了我的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

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