【精選】優(yōu)秀的老師作文600字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的老師作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的老師作文600字 篇1

　　生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老師。老師——一個(gè)普通又平凡的職業(yè),像一個(gè)默默無聞的蠟燭，無私的照亮了別人，犧牲了自己。

　　我的老師，早上早早的到校批改作業(yè)，上課時(shí)，她站在講臺(tái)上面用粉筆寫字，一把把的粉筆末被她吸進(jìn)了自己的身體；又是我的老師，你看，她龜裂的手總要磨出一道深深的口子，周圍全是粉筆末，可是她從來不管不顧；下了課，她又埋進(jìn)了作業(yè)堆中,嚴(yán)肅又認(rèn)真的批改著,生怕會(huì)批錯(cuò)。為什么老師會(huì)批評我們,那是因?yàn)槲覀儾唤蛔鳂I(yè),惹老師生氣,老師迫不得已才批評我們,這一切都是為了我們著想,想讓我們記下這一次錯(cuò)誤,老師這都是恨鐵不成鋼啊！

　　我們的老師也正是如此,有一次,我的語文作業(yè)寫得有點(diǎn)亂，再加上有些錯(cuò)題,糊里糊涂的交了上去,心想老師不一定看得著�？墒牵�等到第二天,老師把我叫了上去，批評了我，然后，很仔細(xì)的幫我糾正了錯(cuò)誤。我將作業(yè)撕了下來，重新寫了一遍。也終于知道老師的良苦用心了。從那以后，做作業(yè)時(shí)，我再也不敢得過且過了，因?yàn)槲抑�道老師在無時(shí)無刻的看著我。

　　老師總是那么辛苦。你看，放學(xué)了,我的老師還不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家后還要備課到深夜。我們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅色的'對號(hào)和錯(cuò)號(hào)代表著老師辛勤的汗水和對我們的心意。上課時(shí)，黑板上的一個(gè)個(gè)文字和老師講的一句句話都是她無數(shù)個(gè)夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園里的花朵。老師無時(shí)無刻地為我們著想,我們則在老師的細(xì)心培育下,茁壯成長。老師為我們操碎了心,為我們付出的全部的心意。而我們該怎樣感謝您呢？我的老師！

優(yōu)秀的老師作文600字 篇2

　　歲月如水流，一眨眼的時(shí)間，我已經(jīng)是一年級(jí)的中小學(xué)生了。追憶兒時(shí)的事，一些早已忘記了，唯有我的啟蒙老師全教師，在記憶里最深處是那麼清楚，使我令人難忘。

　　全教師的頭很圓，看起來肥肥的，還挺討人喜歡，淡深棕色的頭發(fā)卷卷的，喜愛扎上去。瞧，她那一雙柳葉眉又細(xì)又長，二只雙眼神采奕奕，2個(gè)黑眼球如同二顆天然珍珠，鼻部細(xì)細(xì)的，鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。

　　還記得幼兒園開學(xué)頭一天，全教師一早已拿著名冊立在院校的正門口迎來大家，那時(shí)候我不久入幼稚園，在學(xué)校門口哭的哇哇大哭。全教師問：“這名小孩子叫什么呀？”我爺爺說：“孔佳微�！边@時(shí)候全教師看過一下名冊，用溫柔的手摸了我的頭，與我一起走來到小1班的課室，來到班里但見很多小孩子都會(huì)笑都會(huì)高興的玩。這時(shí)候全教師彎彎腰來親近的對我說：“你瞧，這么多小孩子都會(huì)玩，你也去和她們一起玩吧！”這時(shí)候，.我終止了哭，與別的的小孩子一起快樂的玩了起來。

　　全教師不但溫柔并且擅于文化教育。

　　還記得有一次，第一節(jié)便是語文課堂，全教師含著笑容走入了課室。開始上課了！教師先提了一個(gè)難題，叫大家回應(yīng)。學(xué)生們有的猶豫的'抬起了手；有的剛把手舉起來又放下了；有的靜靜地坐下來……這時(shí)候，全教師要我起來回應(yīng)，我低下頭漸漸地站了起來。支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴地回應(yīng)著。聲音小的真是像蚊蟲“哼哼唧唧”叫一樣。學(xué)生們都笑了。我將頭埋的更低了，臉發(fā)紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時(shí)候，教師不但沒有指責(zé)我，反倒親近又和藹可親地說：“你不要怕也別焦慮不安，便是回應(yīng)不對，因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪你，要是回應(yīng)了難題便是好樣的�！边@時(shí)候教師眼中流露激勵(lì)的眼光。從這件事情之后，我敢膽大的講話，積極地伸手。

　　教師交到大家很多物品，我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。

優(yōu)秀的老師作文600字 篇3

　　瞧，大大的眼睛，一頭金黃色的長發(fā)，高挑的身材，那個(gè)漂亮的女士就是我的啟蒙老師——我的媽媽。

　　沒錯(cuò)，我的'媽媽就是我的啟蒙老師!不瞞你說，我的媽媽是一位語文老師，在我很小的時(shí)候就教我漢語拼音、寫字、背古詩。

　　媽媽是個(gè)有愛心的人。小時(shí)候和媽媽一起上街買東西，每每遇到乞丐，媽媽都會(huì)毫不猶豫地向他們伸出援助之手。媽媽的行為深深感染了我。使我變得更有愛心，遇到同學(xué)跌倒扶一把;同學(xué)有了困難盡力去幫助他;國家遇到災(zāi)難，我總會(huì)帶頭捐款;當(dāng)然，如果遇到乞丐，我也會(huì)不假思索地把身上所有的零花錢送給他們，周圍的行人都夸我有愛心。

　　媽媽是個(gè)認(rèn)真的人。每次我把新學(xué)的古詩或生字寫完，媽媽都要檢查一番，每當(dāng)檢查出寫錯(cuò)的地方，媽媽就會(huì)把我喊過去，并要求我認(rèn)真改正過來。我總是毫不在乎地說“沒關(guān)系，管它呢!”但媽媽總會(huì)認(rèn)真地勸告我：“像這種錯(cuò)誤，現(xiàn)在不記牢，以后還會(huì)再犯錯(cuò)的!快點(diǎn)兒把它改過來吧!”我每次都被媽媽說得心服口服，乖乖地回去把錯(cuò)誤改正。

　　媽媽還是個(gè)有耐心的人。記得有一次，我剛學(xué)會(huì)從一數(shù)到一百，就高興地跑過去找媽媽，讓她聽我數(shù)數(shù)。當(dāng)時(shí)媽媽正在做家務(wù)，為了聽我數(shù)數(shù)，立即停下了手中的家務(wù)，耐心地聽我數(shù)數(shù)：“一、二、三、四、五、六……”我一下子數(shù)到一百，媽媽一直聽到一百，她一直微笑地看著我數(shù)數(shù)，，而耽誤了早該做完的家務(wù)。

　　媽媽身上的這些品質(zhì)深深影響了我，也將會(huì)陪伴者我在成長的道路上一直走下去。

　　這就是我的啟蒙老師，也是我親愛的媽媽。怎么樣?羨慕吧!

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