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實用的認識作文600字三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的認識作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認識作文600字 篇1
我不喜歡你，真的，即使你是我的媽媽。
爸爸和媽媽，一直以來我都是比較喜歡爸爸的。因為爸爸對我非常好：我愛吃的零食，他買；我喜歡的昂貴大熊，他買；我喜歡吃德克士，還是他買。而你，卻不準我吃零食，不準我亂花錢，你也從來不給我買布偶。學習上對我管這管那，什么今天作業(yè)是什么，今天有沒有要背的東西等什么事都要盤問清楚。生活上也是，讓我感覺你很嘮叨。
相比之下爸爸卻和你正好相反，從不打我罵我。在我小學的時候，可沒少挨你的打。你從不允許我星期天找同學玩，只會讓我悶在家里。家里的電腦、電視、PSP、游戲機，你也從不讓我碰，說什么小孩子玩了不好。總之我真的不是很喜歡你，因為你太嚴厲，自打我記事開始。
然而，一件事改變了我對你的看法：
那天天氣晴朗，溫暖舒適。中午你把我送到學校，誰知天不一會兒便陰了下來，烏云低壓壓的黑沉沉的，好像快從天上掉下來似的。放學了，同學們都走光了，我卻還看不見你的.身影。我想肯定是我中午和你吵架的緣故。我一賭氣便沖進雨里，向家的方向跑去……
我跑到家門口，還是看不見你的身影。然后我覺得好困，便倚著大門睡著了。我醒來發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，從廚房傳來姜湯的味道。你看見我醒了，硬生生地把我塞進被窩里。我從來沒有見過你那么著急過，喂我吃藥，喂我喝湯，給我量體溫。那時你是多么地體貼入微，多么地慈愛��！
經(jīng)歷過這件事，我一改對你的常態(tài)，和你親密起來。我知道你一直都是愛著我的，只是方法與爸爸不同而已。
媽媽，那次我真正認識了你。
認識作文600字 篇2
一股濃郁的芬芳從花蕊中綻放，原以為毫無希望，卻仍然充滿生機。讓我重新認識了你那不服于命運的堅強。
我一直認為這是顆不幸的種子，不知怎的，竟來到了這片雜草叢生的土地。誰也不知他是怎樣存活的，仔細一看，還有一朵花的模樣，卻還是和野草沒什么兩樣。
野草在瘋狂地奪取他的營養(yǎng)，導致它一副營養(yǎng)不良的樣子。又有誰會知曉在這片荒野中還有一個四被遺棄的孤兒，那樣鮮活的生命在掙扎在跳動？
原本詩人吟詠的月，卻一點都沒有在照射這片土地上。只留下作為襯托的`夜幕，似魔鬼般猙獰可怕了。
我一直認為，命運的無情，已經(jīng)扼殺了你的生命全部的希望，可我不知道，你的心中仍然流淌著那片沁人的芬芳。你的根，深深插入了泥土和巖層，無視野草的阻擋。你延伸去獲取更多水分來維持自身所需的營養(yǎng)。數(shù)不清的碎屑無數(shù)次劃傷了你那柔軟的莖，你卻緊咬牙硬生生的咽下肚，任何一次大難都有可能治你于死地，你卻頑強地挺了過去……
聚集！再聚集！努力！再努力！
終于在一場雨夜，你竟然綻開花骨朵，你那隱藏的花瓣兒，散發(fā)著那股征服，你的芬芳比桃花還鮮艷，因為那是用生命換取的顏色；比百合還芬芳，因為那是一股頑強；比梅花還傲骨，因為這是一種多么險惡的環(huán)境而生長出的一枝花��！
不服于命運！頑強的挺立！于是我驚呆了：這株花散發(fā)的芬芳是那么令人陶醉！似置身于夢幻，又似坐于自然的殿堂。
我享受著那株花肆意綻放的頑強芬芳，我重新認識你——那份不服于命運的堅強！
在下一個春天，那株花將隨風搖曳著，傳播著種子在這里生根，不久，這里將會被芬芳環(huán)繞著……
后來我常常端著茶走到這里，望著我重新認識的你，和著花香，將茶咽入，也把你那不服于命運的堅強一起咽入肚中！
認識作文600字 篇3
套題作文何以有增無減？
高考作文的根本目的與功能是辨識、考量、鑒別、篩選人才，故必須絕對保證的是其公平性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無法猜中，無法套上，無法改頭換面或者剪切拼湊舊作，而只能在考場上即席揮毫，憑不折不扣的實力取勝，才是上佳的選擇。
為此，高考作文的內容、形式等必須有嚴格的限制，必須讓考生帶著鐐銬還要跳出好舞，在特定的天空下還要漂亮地飛翔，事先一無所知還要能充分展示才華、充分證明自己的水平高下。而時下這種材料話題作文所喪失的，恰恰是高考作文應該具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒有嚴格限制、可以任意無邊的作文命題，最大流弊就是容易猜題、套題�？记笆煊浺恍╊愋筒煌默F(xiàn)成作文，到了考場根據(jù)命題要求修修改改、挖挖補補，完全可以拼成一篇“佳作”。導致如此的命題，公平性、公正性能不大打折扣？這種命題模式如果形成慣例，怎么能不造成一些考生的投機取巧心理？怎么能不給抄襲者留下大鉆其空的機會？近年來高考作文抄襲現(xiàn)象的持續(xù)上升，正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的`一篇滿分作文《烏鴉的自白》剛剛在網(wǎng)上披露，馬上被人指為抄襲。但根據(jù)規(guī)定，高考試卷是不能隨便改分的；那么，這位考生豈不是逮了一個大便宜？上面那位寫了一首小詩的陜西考生逮了便宜，似乎還可原宥，而讓抄襲者得了滿分，這說得過去嗎？須知，《烏鴉的自白》不過是一個典型而已。在大量考卷中，憑這種套、猜、改、抄逮了便宜的何止千萬？高考作文的后果竟至于斯，難道不值得反思嗎？所以，這種沿襲數(shù)年的材料話題作文已經(jīng)越來越暴露出無法克服的弊端，已經(jīng)到了必須更改的地步了。
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