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【精選】五年作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
五年作文600字 篇1
我有一個小妹妹,她叫慕亞萍，現(xiàn)在快一歲半了，她長得很漂亮,烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,小小的鼻子,還有那可愛的表情，就像動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的`美羊羊。
她有時可愛、有時調(diào)皮、有時跟我很親近,早上上學(xué)時我只要開開門她就伸手給我拜拜,晚上回家時她又跑到門口迎接我。我一進(jìn)來她就抱著我的腿,嗯嗯嗯的就像在問我：你干嘛去了,這么晚才回來。讓我心里美滋滋的！有時她厲害的像只大老虎,我害怕極了。
她可愛的時像只溫順的小綿羊,我給她玩時她都哈哈哈的笑了,她睡覺時的樣子很可愛。她一會兒趴著睡，一會兒躺著，一會兒側(cè)著,一會兒又橫著,不管她睡覺模樣怎樣，她都那么的可愛。
她調(diào)皮時又像一只淘氣的小狗狗兒，比如，我拿了一只小白兔玩具讓她玩，她竟然把小白兔扔了，我好不容易拾過來，她又扔到床下，就開始大笑，笑的我光想打她，但我下不了手。
她調(diào)皮時又像一只淘氣的小狗狗兒，比如，我拿了一只小白兔玩具讓她玩，她竟然把小白兔扔了，我好不容易拾過來，她又扔到床下，就開始大笑，笑的我光想打她，但我下不了手。
我妹妹照像時很會擺造型,她照百天照時,自己把手伸出來,就像那在商店里擺手的招財貓一樣。一會兒把雙手都伸出來,又像在擁抱大自然似的。我們?nèi)ピ婆_山玩時，把她放在一塊大石頭上，她拿著一個瓶子，在這里敲敲，那里敲敲，就像地質(zhì)研究專家，我爸爸就在這時把她那表情照了下來。
這就是我那漂亮、可愛又調(diào)皮的小妹妹，如果你還想知道一些她的趣事，就下次再看吧。拜拜！
五年作文600字 篇2
那天我正寫作業(yè)，“叮”的一聲，一枚綠豆大小的圓形物從天而降，落在桌面上。
我停下筆，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它卻突然伸展成橢圓形狀，幾只白色的小足在空中快速地舞動著——這分明是一只小爬蟲呀。
那小爬蟲仰躺在粉紅色的桌上一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿起尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的貝殼，他立刻縮成一團(tuán)。
我好奇的看著它小心的展開身體，它那乳白色的小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。雖然每次都以失敗告終，但是他毫不氣餒，一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解數(shù)來實現(xiàn)自己的`愿望。
我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心與毅力是我史料不及的我站起來打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身戰(zhàn)起來已經(jīng)不抱任何希望了。
我返回書桌，冷我驚奇的是，這只原來還躺在桌面上奮戰(zhàn)正酣的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上敏捷的趴著。我好奇地把他的身體翻過來，看他怎樣“東山再起”小爬蟲頑強(qiáng)的揮動著小足。時間緩緩的溜走，慢慢地，他挪進(jìn)了那把尺子，幾只小組一擁而上緊緊地抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似地沿著尺子快快地爬去。
我將尺子翻過來，那小蟲自然也背朝下貼著尺面爬行著。
我輕輕的放下尺子，不用細(xì)想也能明白這只可愛的小生命是怎樣為了實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈的努力的。
一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會。他需要的，只是永不放棄的努力而已。為了生存，他真是這樣永不懈怠地奮斗著！
五年作文600字 篇3
一個陽光明媚的早晨,我正在晨練……
跑著跑著我看見了一群小孩：個頭并不高，大概七八歲。各個背著一個鼓鼓的大書包。我很好奇，想去看看他們要去干嘛。不過，爸爸媽媽說今天要帶我們出去玩。一看看手表已經(jīng)九點了，我飛奔回家。
“爸爸媽媽我們今天去哪里玩？”剛進(jìn)門，我就大聲的說�！拔覀兘裉烊ゼt樹林�！卑职謰寢屍鹇曊f。“啊，紅樹林，不會吧！”姐姐說。“紅樹林那么無聊，除了草地，就是湖，除了湖，就是草地�！蔽医討�(yīng)姐姐，“不過出去總比不出去好�！薄凹t樹林有什么不好的。坐在草地上，看著湖和天空。”媽媽說。“你們和我們就是不一樣。去紅樹林還不如去東門呢。”姐姐嫌棄的說。“東門有什么好的盡是服裝，而且還沒有我穿的衣服。去東門還不如去紅樹林�！蔽疫吺帐皷|西邊說�！昂�！”姐姐發(fā)出鼻音。不過，最后我們還是去了紅樹林。
坐在草地上看著天空，我慢慢的進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)
一群小孩把我吵醒了，我睜開眼睛一看原來是剛才我遇見的`那一群小孩�！霸瓉砟銈儊磉@�！蔽易匝宰哉Z。
我本想整理一下“枕頭”，轉(zhuǎn)頭一看：一堆垃圾包圍著幾個帳篷�！翱隙ㄊ悄切┬『ⅰ！蔽艺f。
我正想起來教訓(xùn)這些孩子，突然我看到一個小孩在撿垃圾。我便上前，想知道，為什么別人在玩，他卻在撿垃圾。
“小朋友，為什么別人在玩，你卻在撿垃圾呢？”“我…… ”“沒事，說吧！”“老師說過要環(huán)保，不能隨地扔垃圾。”“那你為什么不跟他們說�！薄拔遗�，他們比我大，我說不過他們。”“原來如此。”“那就讓我來跟他們說�！�
“你們這樣做是不對的！”“我們？”“你們不應(yīng)該隨地扔垃圾�！薄斑@里又不是你的，憑什么管我們�！边@里雖然不是我的，但也不是你的。你知不知道，清掃垃圾是多么累”“我當(dāng)然知道�！薄澳阒肋�隨地扔垃圾�！薄胺凑皇俏覓�。”“你不掃，別人也會掃。你替別人想想�！薄拔摇抑e還不行嗎？”“這就好。以后別隨地扔垃圾了�！�
玩了一會，我們就回家了……
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