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【推薦】小學(xué)作文600字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有著許許多多的故事，其中和表哥因雞毛蒜皮的小事而吵嘴，我一氣之下躲起來(lái)的事，是我至今都很后悔的一件事。
當(dāng)時(shí)我和表哥吵鬧，本想讓外婆給我出出氣，可沒(méi)想到外婆不但沒(méi)給我出氣，反而說(shuō)我的不是，無(wú)理取鬧的我便躲了起來(lái)。當(dāng)外婆他們找不到我時(shí)，急得到處喊，還以為我離家出走了。我故意沒(méi)有去理他們，心想：誰(shuí)讓你們偏袒表哥了，哼！要你們也急急，知道我也是不好惹的`。外婆找不到我，便叫來(lái)外公、舅舅、舅媽?zhuān)麄冋冶榱苏麄�(gè)村子也沒(méi)找著。沒(méi)辦法，外婆就打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屃⒓赐Ｏ铝耸稚系墓ぷ鳎渤鋈フ椅摇?/p>
天下起了大雨，躲在樓上的我又冷又餓，“算了，給他們一點(diǎn)懲罰。我還是先出去吧�！边@時(shí)外公剛好回來(lái)了，一看我，立刻迎了上來(lái)：“我的小祖宗呀，你去哪了？你可把我們給急壞了，你看外面下著那么大的雨，現(xiàn)在外婆、舅舅、舅媽、你爸爸、媽媽可都在找你呀！”聽(tīng)了外公的話(huà)，我不由不得有些后悔，“這下回家，肯定要被爸爸媽媽罵死了�！�
外公把我送到家，我低著頭，一副正準(zhǔn)備被批判的樣子，爸爸媽媽一看到我，非但沒(méi)罵我，卻把我一把摟進(jìn)懷里，“回來(lái)就好，回來(lái)就好�！陛p輕的一句，我的眼淚忍不住掉了下來(lái)，“我錯(cuò)了！都是我不好。”我真是后悔莫及，“以后可別這么任性了�！辈恢趺�，爸爸媽媽沒(méi)有責(zé)備我，反而更使我覺(jué)得傷心、難過(guò)。
后來(lái)聽(tīng)表哥說(shuō)：“爸爸他們?cè)诨疖?chē)站、汽車(chē)站……到處找我，他們擔(dān)心我被壞人拐走了，而哥哥也被舅舅、舅媽狠狠地罵了一頓。
這次因?yàn)槲业娜涡�，害得一家子的人都為我�?dān)心，我真的很后悔。這也使我懂得了兄妹之間、朋友之間不能意氣用事，對(duì)別人要寬容。最重要的是，我也不小了，不能總是耍小孩子脾氣，讓辛勞的爸爸媽媽總是為我操心，我真心想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“對(duì)不起！”
小學(xué)作文600字 篇2
這次的習(xí)作要求是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，寫(xiě)一篇習(xí)作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)一定要抓住寫(xiě)景作文的主要特征來(lái)寫(xiě)，為了使文章能夠生動(dòng)形象給讀者留下深刻的印象可以多用一些比喻擬人的修辭，多想像。
由于我是第一次上作文課，在備課時(shí)，我準(zhǔn)備一節(jié)課就把課講完，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)都有，但是一上課我就覺(jué)得時(shí)間不夠用，還是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭課堂的能力有限，以至于到最后作文的寫(xiě)這一部分沒(méi)有落實(shí)到位。
一上課，我出示了幾張很美的圖片讓他們用一句話(huà)練習(xí)，孩子們一臉的茫然與無(wú)奈，后面通過(guò)我的不斷引導(dǎo)孩子們才想說(shuō)，才有的話(huà)可說(shuō)，現(xiàn)在在想我要是說(shuō)在圖片上你看到了什么景色，孩子們可能更有話(huà)可說(shuō)。
在選擇閱讀篇目時(shí)，我想貼近學(xué)生的生活，所以選擇了一篇寫(xiě)校園生活的文章，但是這里寫(xiě)景的地方太少了，和我的知識(shí)有點(diǎn)脫節(jié)，所以孩子們的興趣也不高。
最后，我出示了孔雀河一年四季的圖片讓孩子們說(shuō)，他們說(shuō)了，可以由于時(shí)間關(guān)系，說(shuō)的.不是很到位，我指導(dǎo)的也不是很到位，聽(tīng)課的老師可能覺(jué)得那個(gè)圖片的作用不是很大，沒(méi)有把圖片上的景物說(shuō)完整。課下我也反思了，其實(shí)讓學(xué)生說(shuō)完圖片上的景物，還有圖片以外的東西可以讓學(xué)生想象著去說(shuō)，讓學(xué)生把自己生活中看到的景物都說(shuō)不出來(lái)。
在今后指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)景時(shí)，一定要再細(xì)一些，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)習(xí)作的方法。在講解作文時(shí)多從他們的身上找一些閃光點(diǎn)，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)出來(lái)，再讓他們用上一些修辭書(shū)法把句子說(shuō)的形象、生動(dòng)，并且發(fā)揮出他們的想象能力，把我們身邊的景色寫(xiě)的比現(xiàn)實(shí)中更美。讓他們把寫(xiě)作文當(dāng)成一種期待，讓快樂(lè)的情感體驗(yàn)伴隨他們的寫(xiě)作。
小學(xué)作文600字 篇3
前幾天，我做了一件令我十分后悔的事，我從沒(méi)有這樣后悔過(guò)。
我有一只虎皮鸚鵡叫“寶寶”。已經(jīng)養(yǎng)了快兩年了，它十分聽(tīng)話(huà)，我也十分喜歡它。我常把它放在家里，讓它自由地飛來(lái)飛去。平時(shí)它和我總是形影不離。
前幾天，我去阿姨家時(shí)把寶寶也帶上了，因?yàn)槲也幌胱屗幼�，所以把它的整個(gè)身體都淋濕了。我捧著寶寶來(lái)到了阿姨家，每當(dāng)它羽毛快干時(shí)我又把它淋濕了，這樣兩次之后，寶寶其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)不對(duì)勁了，它飛也不飛，瞇著眼睛，全身羽毛都蓬松起來(lái)，縮在桌子的角上�？晌彝娴谜饎�，沒(méi)去重視它，整個(gè)下午我都沒(méi)有讓它回籠子去吃點(diǎn)東西。后來(lái)我們又去了商店，我同樣再次用水把它淋濕，而且水還是比較冷的。過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)了異樣，它的腳伸直了，脖子也不自然地往后仰。我頓時(shí)害怕極了，因?yàn)槲抑励B(niǎo)死的時(shí)候都會(huì)這樣。雖然是在商場(chǎng)里，人有那么多，但我已經(jīng)完全顧不上了，我最心愛(ài)的小鳥(niǎo)要死了，我放聲哭了起來(lái)：“寶寶，你可千萬(wàn)不能死啊……”人就像一灘軟泥坐在了地上。我趕緊回到了家里，用毛巾把寶寶裹了起來(lái)，喂它吃牛奶、小米……盡管我極力想挽回它的生命，可也無(wú)濟(jì)于事，它什么也吃不進(jìn)，掙扎了一番，就死了�？粗o靜地躺在床上，我再也控制不住情緒，跑到墻角，坐了下來(lái)，瘋了般地號(hào)啕大哭起來(lái)。我不停地想：為什么？為什么它會(huì)死，都是我害死了它。可是我真的不能失去它，它已經(jīng)融入了我的生活，我已經(jīng)把它當(dāng)成了親人，如果可以的話(huà)，我可以把我一半的生命都給它�？蛇@是不可能的事。我不能讓時(shí)光倒流，我也買(mǎi)不到后悔藥，只能怪自己，是我的自私害了它……
晚上我一睡著，夢(mèng)里就出現(xiàn)我和寶寶一起玩耍的一幕幕。我醒過(guò)來(lái)，又哭了起來(lái)。那一幕幕就像是一場(chǎng)夢(mèng)，美好的`東西往往難以久留，醒來(lái)后依舊是空的，什么也抓不住，只剩下無(wú)窮的回憶和無(wú)盡的痛苦。我多么希望令我悲傷的現(xiàn)實(shí)也是一場(chǎng)夢(mèng)，終有醒來(lái)的一天！
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