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【精選】反思作文600字十篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的反思作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
反思作文600字 篇1
這次月考總的來(lái)說(shuō),雖然比上一次進(jìn)步了一點(diǎn),但總的來(lái)說(shuō),還是沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的分?jǐn)?shù)。
總的來(lái)說(shuō),還是沒(méi)有仔細(xì)的復(fù)習(xí)。雖然說(shuō)國(guó)慶假也是復(fù)習(xí)了政治,但畢竟也只是在國(guó)慶假?gòu)?fù)習(xí)了,平時(shí)的努力還是不夠還是需要進(jìn)一步的去增加平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。就拿這次的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)僅僅只有70幾分,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手陸小玲瓏拿到了96分,就說(shuō)這20幾分的差距,就需要我多少的分來(lái)補(bǔ)足這些差距啊!老師也跟我說(shuō)過(guò)了都是平時(shí)沒(méi)有去背誦去積累所以下階段的任務(wù)就是把英語(yǔ)去認(rèn)真的'背誦,把老師講的全部在理解的基礎(chǔ)上全部記住作業(yè)也一定要認(rèn)真。雖然英語(yǔ)是我的死穴,但我也有信心把英語(yǔ)弄上去。
就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),78分,基礎(chǔ)題已經(jīng)沒(méi)什么問(wèn)題,但分全部扣在解答題上其實(shí)解答題也沒(méi)有什么難的,大部分題型都是老師上課講的,上課效率還是一定要提高的,平時(shí)也需要多注意做一些數(shù)學(xué)拓展作文題但關(guān)鍵還是上課效率課上一定不能走神,要根據(jù)數(shù)學(xué)老師的思維走金融數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)有提升。
物理按理來(lái)說(shuō),應(yīng)該是我最擅長(zhǎng)的一個(gè)科目,但是我但是我因?yàn)榇中暮痛笠舛Я瞬簧俚姆,還寫(xiě)了兩個(gè)錯(cuò)別字,考試有90分鐘,而我有70分鐘都在玩,根本就沒(méi)有去檢查,如果去檢查的話不可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)錯(cuò)誤。所以無(wú)論自己有多么擅長(zhǎng)一個(gè)科目千萬(wàn)不能大意輕心,一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)。
語(yǔ)文重點(diǎn)還是字要好。寫(xiě)字分五分爭(zhēng)取要得到四分,也要控制好時(shí)間,盡量把作文的時(shí)間延長(zhǎng)閱讀理解思考要謹(jǐn)慎,去宣化關(guān)鍵詞在讀懂文章的情況下再下筆。
小四門(mén)中地理和生物還有歷史一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)但還是不能掉以輕心,還是要去背誦。政治是一定要去看的,一定要把政治穩(wěn)在40分以上。
所以下次努力,星光不問(wèn)趕路,人時(shí)光不負(fù)有心人,下次期中考試,加油吧!
反思作文600字 篇2
時(shí)間總是過(guò)的很快,一轉(zhuǎn)眼之間就從我們這些人指縫間溜走,抓也抓不住,一下子期中考試就過(guò)去了,接下來(lái)就是緊張的成績(jī)揭曉日,拿到試卷的那一刻,說(shuō)不清什么心情的我只能呆呆的看著占滿試卷的叉叉。
檢查完試卷后,我發(fā)現(xiàn)積累和運(yùn)用是我最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,這兩個(gè)部分本來(lái)是我最應(yīng)該拿到分?jǐn)?shù)的部分,但是沒(méi)想到粗心大意的我竟然把分?jǐn)?shù)生生弄丟了。看著那幾道簡(jiǎn)單的題目都是課本上的題目,如果平時(shí)的時(shí)候我把課本背熟了,這里完全就不會(huì)丟分,這樣的認(rèn)知讓我不得不重新審視起自己的智商來(lái),這么簡(jiǎn)單還會(huì)做錯(cuò),更何況具有思想深度的題了。
再者,閱讀題是我丟分最多的.地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多,把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了,為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě),可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西。唉,可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅?
老媽知道我的成績(jī)以后,把我罵了個(gè)狗血淋頭,害我無(wú)地自容,巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性,結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,送給了我句詩(shī):平日不努力,考試徒傷悲。
經(jīng)過(guò)了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為:平日肯努力,考試突開(kāi)竅。
反思作文600字 篇3
據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道,據(jù)報(bào)道,位于廣東省深圳市寶安大道的西鄉(xiāng)客運(yùn)站門(mén)前,在不到300米的盲道上,有7處用黃色油漆像打“補(bǔ)丁”一樣刷出來(lái)的盲道。這些用黃色油漆“刷”出的盲道有的是在有凹凸紋路的盲道上刷,有的干脆就在平滑的地面上刷。
讀過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)禪師走在漆黑的路上,因?yàn)槁诽,行人之間難免磕磕碰碰,禪師也被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有人提著燈籠向他走過(guò)來(lái),這時(shí)旁邊有個(gè)路人說(shuō)道:“這個(gè)瞎子真奇怪,明明看不見(jiàn),卻每天晚上打著燈籠!”禪師也覺(jué)得非常奇怪便上前問(wèn)道:“你真的是盲人嗎?” 那個(gè)人說(shuō):“是的!倍U師又問(wèn)道:“既然這樣,你為什么還要打燈籠呢?”盲人答道:“你剛才過(guò)來(lái)有沒(méi)有被別人碰撞過(guò)?”禪師說(shuō):“有呀,就在剛才,我被兩個(gè)人不留心碰到了! 盲人說(shuō):“我是盲人,什么也看不見(jiàn),但我從來(lái)沒(méi)有被人碰到過(guò)。因?yàn)槲业臒艋\既為別人照了亮,也讓別人看到了我,這樣他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰?jiàn)而撞到我了!
盲道讓盲人失盲,是因?yàn)橛醒劬Φ摹岸斈棵鳌闭咝睦锶笔Я耸裁础2蝗,那條黃黃的盲道,不會(huì)變成險(xiǎn)象環(huán)生的絕路。
新聞披露:“稍加留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多城市的盲道要么是設(shè)置不到位,要么建設(shè)不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。被破壞、被截?cái),被擋住、被占用的也比比皆是!?/p>
這種現(xiàn)象很普遍,對(duì)待弱勢(shì)者的態(tài)度彰顯了一個(gè)民族的文明程度,人文關(guān)懷越深厚的民族,對(duì)待弱勢(shì)者的態(tài)度越文明,越具有人性特點(diǎn)。而致盲人于絕路之危的道路交通建設(shè),則體現(xiàn)了一個(gè)城市對(duì)于弱勢(shì)者的.態(tài)度。
盲道崎嶇,則有眼睛的人、有責(zé)任的管理者心底存炎涼冷暖。對(duì)于弱勢(shì)者的態(tài)度,代表了一個(gè)城市的良心。希望城市管理者心中常亮“盲人的燈籠”,讓盲人有路可走,則社會(huì)文明就會(huì)變“通途大道”。
盲道變"絕路"是人文關(guān)懷缺失造成的。那就需要社會(huì)補(bǔ)上人文關(guān)懷這一課。而這本應(yīng)是民族文明發(fā)展的必然。請(qǐng)管理者深思,請(qǐng)社會(huì)深思。
反思作文600字 篇4
“課文紙呢,老媽?”我驚訝地問(wèn)到!芭,我忘了抄!眿寢対M不在乎的回答到。“你不是說(shuō)好了要抄的嗎?”我生氣地大聲反問(wèn)。媽媽不再說(shuō)話。
昨天,我下了英語(yǔ)課,媽媽說(shuō)我回家,讓我寫(xiě)課外班的作業(yè),她來(lái)抄課文。我作業(yè)寫(xiě)完了,還以為她也抄好了課文,就不再過(guò)問(wèn)。以前的媽媽一向手快干活兒干脆利落,干什么都要我麻溜兒的干。我很放心也是因?yàn)榱?xí)慣讓媽媽給抄課文,第二天我照著紙背英語(yǔ)課文。直到早上我找課文紙打算背時(shí),才發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)抄。
到晚上寫(xiě)完了學(xué)校作業(yè)后,媽媽叫我去她臥室,說(shuō)是找我有事。我剛一進(jìn)門(mén),媽媽先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō):“昨天是我故意不抄課文的,學(xué)英語(yǔ)你不是很努力嗎?我想了想你從來(lái)沒(méi)有自己獨(dú)力背過(guò)課文,今天你就自己來(lái)吧,我不管了。我老這么幫你,什么時(shí)候是個(gè)頭呀?”聽(tīng)了媽媽的解釋我才恍然大悟。一切真相大白了。
是的,我早就應(yīng)該自己獨(dú)立學(xué)習(xí)不依賴媽媽,我早就應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)是自己的,一切要靠自覺(jué)。我回到自己的臥室,打開(kāi)厚厚的英語(yǔ)書(shū),找到要背的那篇課文,一遍又一遍地讀了起來(lái),不一會(huì)兒就差不多會(huì)背了。
也許現(xiàn)在談?wù)撊松,不早也不晚,正合時(shí)宜。雖然我們沒(méi)走完一生的路,但是,我們可以先懂得道理,讓自己的一生更精彩。學(xué)習(xí)終究是自己的,依靠別人只能是暫時(shí)的,其實(shí)你的'學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力,持之以恒的毅力。
也許是媽媽之前把我慣壞了,養(yǎng)成了這個(gè)壞毛病。可能她也是剛意識(shí)到這一點(diǎn)吧!依賴于別人學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。這真是值得我反思的事!
反思作文600字 篇5
“唉,我可太冤了,我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)!薄拔乙彩牵揖湍敲匆粋(gè)字錯(cuò)了!”“………”默寫(xiě)后,大家聚在一起七嘴八舌地互相傾訴著自己的“苦衷”。
我也不例外,唉,這次默寫(xiě)我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,僅僅一個(gè)字呀。我少寫(xiě)了一橫,僅僅一條橫呀!就奪走了我夢(mèng)寐以求的100分和我魂?duì)繅?mèng)繞的小獎(jiǎng)狀。
回想起默寫(xiě)時(shí)………
我自信滿滿地準(zhǔn)備著默寫(xiě),心里想:哈哈!這次默寫(xiě)百分之百100分。想著想著竟笑出聲來(lái)了!伴_(kāi)始默寫(xiě)!”老實(shí)一聲令下,我立即將書(shū)塞進(jìn)桌肚,從文具盒里抓出一支筆,翻開(kāi)本子,一切準(zhǔn)備就緒!“一、近義詞………”老師娓娓地讀著題目,我握著筆“刷刷”迅速寫(xiě)下答案,“哼,這些題目才難不住我呢!”我“一路順風(fēng)”,沒(méi)遇到任 何“困難”。
默完后,我東張西望,也沒(méi)檢查,就把本子交了,等但這紅色的100。
可事實(shí)總不稱心如意,100分“一路”上都有“√”形“小船”運(yùn)載,可就快到達(dá)彼岸時(shí),“船”散了,變成了“×”形,100分也被水沖走了。一看,原來(lái)是一個(gè)“釘子”松了,不久,“船”沉了。
其實(shí),我是把“量”少寫(xiě)一橫了,就差一筆呀!
一開(kāi)始,我十分懊惱,我恨死自己了?墒,我轉(zhuǎn)念又覺(jué)得這是件好事,我以前一直都這么寫(xiě)“量”字的,一直錯(cuò)到現(xiàn)在,反正遲早要發(fā)現(xiàn)的,早發(fā)現(xiàn)早改正嘛!
我經(jīng)常在考試89分時(shí)說(shuō),沒(méi)關(guān)系,就差那么一點(diǎn)點(diǎn),沒(méi)什么大不了,可是我為什么不努力一點(diǎn)點(diǎn),把差的那么一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)上去呢!
如果工程師在建房子時(shí),把18。9米的`小數(shù)點(diǎn)弄丟了,那工人們可不要累死,雖然只差一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。
如果科學(xué)家在計(jì)算火箭速度時(shí),把10秒弄成了9秒,那又哪來(lái)的精密的數(shù)據(jù)呢?雖然只差僅僅一秒。
我希望,我們面對(duì)自己的錯(cuò)誤,不要總說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,就差那么一點(diǎn)點(diǎn)”應(yīng)給勉勵(lì)自己:“在努力一點(diǎn),就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了!边@樣,成功一定和我們不是查一點(diǎn)點(diǎn)而是0距離。
反思作文600字 篇6
期末考試結(jié)束了,我翹首期盼的分?jǐn)?shù)也接踵而至。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)分別是100分和97分,我想語(yǔ)文是我的最強(qiáng)項(xiàng),考的時(shí)候感覺(jué)也不難,分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)差,正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候,“叮!,手機(jī)來(lái)信息了。
我迫不及待的打開(kāi)手機(jī)一看,傻了眼,90分,不會(huì)吧,我揉揉眼睛,再仔細(xì)一看,沒(méi)錯(cuò),是90分哦,真是大出我的意料啊,想著媽媽失望的眼神,想著同學(xué)質(zhì)疑的目光,想著晚上可能會(huì)上演的女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打,我的淚水奪眶而出。
為什么我大考反而會(huì)考的這么差呢,我分析了一下,有三點(diǎn)。閱讀是我的薄弱環(huán)節(jié),大部分的分?jǐn)?shù)都扣在哪里。哎,我總是克制不住自己馬虎的'審題的習(xí)慣,總是粗略的掃視一下文章,就做起題目來(lái),導(dǎo)致審題不仔細(xì)而造成的理解不正確;還有我浮躁的心情,就是想著快點(diǎn)做好,做好了又可以玩玩橡皮、動(dòng)動(dòng)鉛筆,一副悠哉悠哉的樣子。
好像100分就是能輕而易舉的拿下,忽略了檢查的重要環(huán)節(jié),所以,在基礎(chǔ)部分扣了三分,其中三分里是因?yàn)閷?xiě)了錯(cuò)別字。第三克星就是驕傲。那天英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)早早就知道了,取得了100分這個(gè)好成績(jī),就飄飄然了,好像這個(gè)學(xué)期必定能考三百分。可就是這種不屑的態(tài)度,讓自己感到自滿,期待著結(jié)束考試,好出去玩。
雖然這次考試考得不好,但我相信一次考試并不是句號(hào),這可能是對(duì)我敲響了警鐘,提早打好了預(yù)防針!俗話說(shuō)“吃一墊,長(zhǎng)一智”。以后我要改掉我的壞習(xí)慣,為下一個(gè)期末考打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
你們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
反思作文600字 篇7
初三的一個(gè)標(biāo)志就是每月月底都會(huì)進(jìn)行月考,這對(duì)于不操心的我來(lái)說(shuō)是個(gè)晴天霹靂。
剛邁入初三大門(mén)的我還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。新開(kāi)的化學(xué)考得一塌糊涂。70分滿分只考了40,而英語(yǔ)更是慘不忍睹。學(xué)校名次一下名落孫山,拿到卷子的我張大了嘴,組長(zhǎng)也以懷疑目光看著我,那一瞬間心中像倒了五味瓶,酸甜苦辣交織在一起還帶著一絲絕望。那以后的課程幾乎都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我害怕看到滿是刺眼紅叉的卷子害怕愛(ài)看到周圍懷疑的目光害怕看到父母眼神中的焦慮……這次月考將我原有的自信摧毀的`一干二凈,我開(kāi)始懷疑自己,同時(shí)也開(kāi)始進(jìn)行反思。
經(jīng)過(guò)與父母長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的總結(jié)。發(fā)現(xiàn)化學(xué)的主要問(wèn)題還是沒(méi)有認(rèn)真背筆記再加上初次考試,而英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的問(wèn)題還是練習(xí)不足。仔細(xì)想想上課也是很認(rèn)真的在聽(tīng),但下來(lái)做的練習(xí)還是太少了,所以在這之后我立馬又買(mǎi)了三本各科目的練習(xí)冊(cè),配套學(xué)校的進(jìn)度往下做,又計(jì)劃天天晚上背20分鐘化學(xué)和歷史。只有多多練習(xí)才能胸有成竹,考試時(shí)遇到相同的題型就能很快判斷出思路,如果還是像以前那樣行不在焉,那么下回就不是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題了。
在做練習(xí)的同時(shí)遇到難題或者不懂的總是跳過(guò),這也導(dǎo)致了我在數(shù)學(xué)考試中壓軸題的思路不正確?偸切枰芏鄷r(shí)間來(lái)想。所以在思路這方面還須多下功夫。又不會(huì)的立即想辦法解決,不求多只求精。母親就總是說(shuō):“哪怕今天只弄懂了一道題,也比虎皮了草弄一張卷子好!钡刻於加泻芏嗍乱,時(shí)間總感覺(jué)不夠用。總而言之,在時(shí)間管理方面還需要將生活中的一些零碎時(shí)間撿起來(lái),這樣就可以在一定時(shí)間內(nèi)完成更多的事。
希望我在經(jīng)歷這次血的教訓(xùn)后,能以更佳優(yōu)異的成績(jī)卷土重來(lái)。
反思作文600字 篇8
當(dāng)你的筆尖躍然在紙上寫(xiě)下自己滿意的答案時(shí),你是否會(huì)“回頭反思”,如果你反思了,那你的成績(jī)必然很好。
講到這里可能大家還不懂什么叫“反思”,現(xiàn)在我就來(lái)為你們解除疑惑。做數(shù)學(xué)題時(shí),你絞盡腦汁終于相對(duì)了一道題,你是否會(huì):長(zhǎng)嘆一口氣,暗自慶幸自己終于最好了,然后又馬不停蹄地趕做下一題。如果你真的那么做,那你就輸了,輸在起跑線上。這是一道難題,你好不容易做對(duì)了,難道不應(yīng)該仔細(xì)思考一下解題過(guò)程的方法嗎?下次再遇到這種題型,是否能地心應(yīng)手,很快就解答出來(lái)?這就看你是否能正確的分析題目。
首先,你要在腦海中快速回憶自己的解題方法,是否費(fèi)時(shí)費(fèi)力,如果是的話,請(qǐng)你再認(rèn)真看一遍題目,是否有什么玄機(jī),找到關(guān)鍵點(diǎn),掐入,你就成功了。
再說(shuō)英語(yǔ),你做完一道題,也要“回頭反思”。怎么反思呢?例如你在做一道選擇題,做完之后,你是否仔細(xì)“端詳”題目呢?至于如何“端詳”題目,是有許多方法的。第一,單詞。這個(gè)單詞你是否認(rèn)識(shí),是否知道它是名詞、形容詞、動(dòng)詞還是副詞。這個(gè)單詞的.時(shí)態(tài)是怎么樣的,是一般變化還是不規(guī)則變化的。第二,語(yǔ)法。注重細(xì)節(jié),是否有什么詞組,與學(xué)過(guò)的知道有什么關(guān)聯(lián)。
最后是語(yǔ)文。你問(wèn)我語(yǔ)文如何“反思”,那我就教你一種方法:“在閱讀中反思”。初讀一篇課文,你要大聲讀和仔細(xì)看。讀,你要有感情,一邊讀一邊感受文章中人物的不同情感?矗阋眯撵`的眼睛去看,去看這篇文章。按我的方法,你讀完這篇文章后,會(huì)發(fā)現(xiàn)心中有什么東西在蠢蠢欲動(dòng),回答起問(wèn)題來(lái)也是對(duì)答如流。
學(xué)會(huì)“反思”,助你在學(xué)習(xí)中一帆風(fēng)順。
反思作文600字 篇9
在這次精品課的研磨中,我一共上了四次人教版四年級(jí)第五單元的習(xí)作評(píng)講課,上完了評(píng)講課后,我有如下的反思:
這節(jié)課的收獲就是能鼓勵(lì)學(xué)生圍繞修改的要求大膽的去修改作文,并且立足點(diǎn)是放在以他們的修改為主。在教師利用范文示范如何修改后,引導(dǎo)學(xué)生理出修改的.方法。然后,學(xué)生們按修改的要求自由修改作文,再交換修改,最后教師展示學(xué)生修改的作文,再次明確修改的方法。這節(jié)課上,教師引導(dǎo)學(xué)生修改作文時(shí),許多學(xué)生都能按要求從作文中找到要修改的地方,并能提出自己不同的修改意見(jiàn)。老師發(fā)揮了組織者、指導(dǎo)者、引導(dǎo)者的作用,讓作者本人發(fā)表看法,讓同學(xué)們對(duì)作者提建議,說(shuō)鼓勵(lì)的話,讓作者談感受等。
這節(jié)課的缺憾是對(duì)學(xué)生能力了解不深,如果示范評(píng)講時(shí)評(píng)講兩篇風(fēng)格不同的作文,展示時(shí)出示兩篇修改效果較好的作文可能效果會(huì)更好。在引導(dǎo)學(xué)生修改作文時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,用范文去引導(dǎo)。評(píng)講時(shí)語(yǔ)速過(guò)快,第一篇有一個(gè)地方出現(xiàn)了錯(cuò)字,學(xué)生沒(méi)有指出,我也沒(méi)有指出。對(duì)一些中下生,要讓同學(xué)多,這樣不僅對(duì)作者有好處,對(duì)大家都有好處。
教學(xué)中在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)后,我思考以下改進(jìn)的一些策略:
改進(jìn)策略一、每節(jié)課評(píng)講只注重一個(gè)重點(diǎn),不要關(guān)注的太多,如果關(guān)注多了,一節(jié)課只評(píng)得到一兩篇,涉及的面就砂少了,起不到最大的作用。這是我今后要改的地方。
改進(jìn)策略二、在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)要注意方法的示范和引導(dǎo),導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)可從范文中讓學(xué)生理解透徹,學(xué)會(huì)運(yùn)用。
改進(jìn)策略三、學(xué)生對(duì)自己查找的資料不能正確進(jìn)行改編,學(xué)生的作文就是搜集材料的堆積,有些詞句不懂的材料不知道取舍,導(dǎo)游與游客間的親和力不強(qiáng)。在教學(xué)中,應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,把創(chuàng)寫(xiě)變成改寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)改寫(xiě)的方法。降低習(xí)作要求,允許學(xué)生可以把學(xué)習(xí)的課文《長(zhǎng)城》、《頤和園》和《秦兵馬俑》,改編成導(dǎo)游詞,讓學(xué)生切合實(shí)際地創(chuàng)寫(xiě)。
對(duì)于作文評(píng)講的教學(xué),我還在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中,一些收獲和缺憾都是通往成功路上的小小基石。
反思作文600字 篇10
考試是在上周一舉行的,雙休日各科老師特意沒(méi)留什么作業(yè),所以目的很明確:復(fù)習(xí)!復(fù)習(xí)!復(fù)習(xí)!我周六上午完成了所有寫(xiě)的作業(yè),然后就進(jìn)入了復(fù)習(xí)。因?yàn)椴《緜魅旧∥业⒄`了四天學(xué)習(xí),生物落下了課程,所以我著重復(fù)習(xí)落下的那一章節(jié)。數(shù)學(xué)、歷史、英語(yǔ)、地理我都自認(rèn)為還不錯(cuò),所以我沒(méi)有著重看這些科目,只是順了一遍知識(shí)點(diǎn)罷了。而政治我比較薄弱,在幾次考試中失利,所以我考前幾天努力背,努力記,不想在因?yàn)檎卫。作為語(yǔ)文課代表的我自以為是的認(rèn)為自己還行,也草草的看了一遍,完全沒(méi)有按老師的要求去做。
等到考試的時(shí)候,看到語(yǔ)文試卷一下子就懵了,我抓耳撓腮,看看這題,老師講過(guò),忘了;想想這題,老師讓背了,沒(méi)背。我連蒙帶猜答完了卷子,試后跟別人一對(duì),答案好像也差不多。就算有不一樣的,應(yīng)該也不會(huì)差太多,想想也就過(guò)去了,沒(méi)當(dāng)回事。
上課時(shí)班主任給我們分析了一下試卷,與我自己預(yù)估的75分結(jié)果大相徑庭才考了69分。而且班里其他科成績(jī)跟我差不多的人,語(yǔ)文比我都好,太丟人了,是要好好反思一下了……。
老師說(shuō)的話,聽(tīng)就行了,老師還能害你?如果是按老師的要求做,自以為是,吃虧的總是自己。在語(yǔ)文這方面,我一定聽(tīng)老師的,多背文言文,課下注釋,做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟分,課下多閱讀按要求寫(xiě)日記,一定能上分。
這次月考成績(jī)的'排名雖然有所進(jìn)步,媽媽也說(shuō)我不夠踏實(shí),有點(diǎn)小成績(jī)就嘚瑟,讓我要保持空杯態(tài)度,如果踏實(shí)學(xué)習(xí),應(yīng)該還有進(jìn)步的可能我為自己設(shè)置了一個(gè)期末目標(biāo):數(shù)學(xué)、地理,98分;英語(yǔ),95分;政治、歷史、生物,90分;語(yǔ)文,80分,班級(jí)名次爭(zhēng)取達(dá)到前15名,路北區(qū)前500名。為了這個(gè)目標(biāo),在接下來(lái)的時(shí)間里,提高學(xué)習(xí)效率,把下課的時(shí)間利用上,把基礎(chǔ)扎實(shí)了,另外媽媽也送我了一個(gè)mp3,讓我在吃飯和坐車的路上多聽(tīng)名著。提前預(yù)習(xí)。加油吧,向著這個(gè)目標(biāo)奮斗吧!相信自己一定能行!
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