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【熱門】不速之客作文600字三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的不速之客作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不速之客作文600字 篇1
星期天，我家來了一位不速之客，把我和媽媽嚇得不輕。
這天，我在做作業(yè)，媽媽在打掃衛(wèi)生。突然，門鈴響了，我趴在門上，通過“貓眼”看了看門外。只見一個(gè)彪形大漢站在我家門前，正等著我開門。他的眉毛很粗，嘴唇很厚，一件松垮垮的藍(lán)色短袖衫套在他身上，黑色的褲子上沾滿了淤泥。再往下看，我被嚇了一大跳，那個(gè)彪形大漢手上還提著一把菜刀！不好，有強(qiáng)盜！他不會(huì)是趁爸爸不在家來我們家搶劫吧？我趕緊小聲對(duì)媽媽說：“媽媽，不好了！門外有一個(gè)強(qiáng)盜，手里拿著菜刀，正在敲我們家的門呢！”媽媽也嚇了一跳，大喊道：“別胡說！”我趕緊捂住媽媽的嘴巴：“媽媽，小聲點(diǎn)，別讓強(qiáng)盜聽見了。”說著，我把媽媽帶到了門前，媽媽通過“貓眼”往外瞧了瞧，嚇得連連后退：“真是強(qiáng)盜！”“怎么辦？”我嚇得手足無措。就在這時(shí)，強(qiáng)盜又一次按響了我家的門鈴。
媽媽稍稍鎮(zhèn)定了一下，然后壓低聲音對(duì)我說：“你先去答應(yīng)他，然后將他穩(wěn)住，我拿著木棒躲在門后，他要是敢強(qiáng)行闖進(jìn)來，我們就用木棒打他！”做好準(zhǔn)備后，我站在門邊故作鎮(zhèn)定地回答道：“誰啊？”誰知那強(qiáng)盜囂張得很，大吼道：“開門！”媽媽舉起了木棒，示意我將門打開。我深吸了一口氣，緊緊握著門把手，心里咚咚咚地跳個(gè)不停。“1、2、3，開！”媽媽小聲地下達(dá)了命令。我猛地把門拉開。
門一下子被打開了，那個(gè)彪形大漢卻站在門口微笑著說：“太太，您好，我是來推銷菜刀的.�！眿寢層质且惑@，舉起的木棒停在半空中。那人又說：“我這把菜刀很鋒利，用很多年也不會(huì)鈍。太太，您買一把吧！才90元！”媽媽這才回過神來，將木棒藏在身后，回答道：“太貴了，也不知道鋒不鋒利。”那人猶豫了一下，說：“好吧，80元賣給您�！痹瓉�，那人根本不是強(qiáng)盜，他是菜刀推銷員，只不過樣子長得兇了些。
雖然只是虛驚一場，可我要告訴同學(xué)們：當(dāng)你獨(dú)自在家的時(shí)候，如果有陌生人敲門，千萬不要隨便開門哦！多一點(diǎn)小心就多一點(diǎn)安全！
不速之客作文600字 篇2
清晨一縷溫暖的陽光照進(jìn)小熊的屋里。昨天是金絲猴哥哥的生日，生日開了整整一夜。小熊回到家，一打開門，屋內(nèi)便傳出來一陣窸窸的聲音，小熊嚇了一跳：難道家里來了不速之客。
其實(shí)，昨天小熊出門的時(shí)候太著急，忘記鎖門了，狗媽媽帶著小狗迷路了，夜里又黑又冷，他們看見小熊房子的門開著，里面也沒人就進(jìn)來了，看到桌上有吃的，又累又餓的他們就狼吞虎咽地吃起來，吃完后就在屋里睡著了。
一覺醒來已經(jīng)天亮了，狗媽媽和小狗準(zhǔn)備起身尋找回家的路，突然，他們聽到了腳步聲，狗媽媽和小狗就像熱鍋上的螞蟻到處亂竄，不知躲在哪里，突然他們眼睛一亮鉆進(jìn)一個(gè)衣柜里藏了起來。
小熊進(jìn)屋一看，屋子里到處一片狼藉，不好，有賊！小熊心里暗暗叫苦。
小熊把屋子檢查了一遍，沒有丟失什么東西，這時(shí)衣柜又傳來窸窸的聲音，他很害怕，就急忙把小兔妹妹和金絲猴哥哥都叫來了。小兔看了看說：有可能是老鼠弟弟。小熊搖了搖頭說：怎么可能，每天我都打掃得干干凈凈的.。小猴說：還是把衣柜打開看看吧！
他們拉開了衣柜的門，看到小狗媽媽和小狗眼睛閉著，嘴里一直在喊救命，他們趕緊把狗媽媽他們搭到床上，過了一會(huì)兒，狗媽媽他們醒了，把發(fā)生的事情告訴了小熊他們，小熊他們聽完后忍不住大笑的說：快把我們嚇?biāo)懒�，原來是你們呀，我們以為進(jìn)賊了！小狗媽媽聽了也不好意思的笑了。后來小熊幫小狗他們找到了回家的路，小熊對(duì)小狗說：歡迎常來我家做不速之客。太陽下山了，小熊哼著歌朝回家的路走去。
不速之客作文600字 篇3
在朗朗的讀書聲中，我們的教室迎來了一位“不速之客”，當(dāng)我們?cè)谝灰抛咚木駬裣�，我們選擇了敬畏生命，那一個(gè)可愛的生命，請(qǐng)聽我娓娓道來。
那是，我們正在上語文課，朗朗的讀書聲，這時(shí)，一只蜜蜂像是被我們感染似的，“嗡嗡”地飛了進(jìn)來，與我們來了一場無硝煙的“戰(zhàn)爭”�！鞍 鄯洹奔饨新�，驚慌聲，在教室里此起彼伏，頓時(shí)，教室里的人把目光投向了那個(gè)角落，那個(gè)蜜蜂“源源不斷”的角落。看著一只黑黃相間的蜜蜂揮動(dòng)著它的翅膀，在空中忽高忽低，忽快忽慢，一會(huì)飛到那，一會(huì)飛到那，好似一個(gè)被困在迷宮的`人，又似一只迷路的羔羊，像在說：“這里是哪里，我要回家！”它越飛越急促，越飛越猛，像在穿梭。就在這時(shí)，一個(gè)念頭從我心中劃過“之前，蜜蜂也是從那個(gè)角落，難道那個(gè)角落是蜜蜂的‘重生點(diǎn)’。”許許多多問號(hào)在我腦海中飄蕩。我們的目光像是磁石般，蜜蜂飛到哪，我們就看到哪，就像向日葵。這時(shí)，不知誰喊了一聲：“這蜜蜂會(huì)扎人的，小心。”一語未了，只聽后方有人尖叫。突然嗎，“嗡—”這個(gè)聲音向我耳邊越來越近，猛然間，抬頭一看，只見那只蜜蜂像是無頭蒼蠅向我撞來，“砰”一聲，我想這來者系誰，如此放誕無禮，我本能地用書本蓋住我的頭，過了一會(huì)，我小心翼翼地探出頭，但是，那只蜜蜂像是無視我一班早已飛到遠(yuǎn)處了。
我們和蜜蜂“僵持”著，終于有一個(gè)聲音打破了僵局，“快，把燈關(guān)掉，把窗打開。一個(gè)聲音響起，話音剛落，沈老師便手忙腳亂地關(guān)燈，開窗，可看著蜜蜂飛來飛去，我們十分無奈，誰知，電光火石間，蜜蜂“哧溜”一下飛了出去，我們個(gè)個(gè)把心里的大石頭放了下來，課堂又回到了我們的讀書聲下。
我想了想，覺得這個(gè)生命挺有趣，和我們來了一場精彩的互動(dòng)，我的出了結(jié)論：在微不足道的生物也是一個(gè)生命，而放生，是一門最好的處理方法。
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