關(guān)于文具作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的文具作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具作文600字 篇1
今年4月12日是我的十歲生日。那天，姑姑和舅舅來我家和我一起過生日。姑姑一進(jìn)門，就從包里拿出一只“南極仙翁”文具盒送給我。我拿在手中，左看右看，愛不釋手。
文具盒上面印著一個鶴發(fā)童顏的老翁，他坐在草地上，手里拿著一根龍頭拐杖，拐杖上還系著一個裝酒的葫蘆，正對著仙桃。仙鹿也仿佛微笑著站在他的身邊。他笑得那么甜，那么開心，似乎在感謝人們把他安置在這樣漂亮的盒面上。他身后有幾座山峰，整個畫面美麗極了。我越看越喜歡，舍不得放下。盒蓋里面有層海綿，摸上去既柔軟，又舒服。蓋口是磁鐵做的，只要輕輕一搭，就關(guān)上了，用不著擔(dān)心文具會掉出來。文具盒里面分成許多格，可以裝很多東西。蓋子的里面還有透明塑料口袋，可以放課程表……
這時媽媽從廚房走出來，看見這只文具盒，笑著說：“好漂亮啊！和我小時候用的簡直無法相比。我那只是布縫的，在袋口上勒上一根繩子，稍不注意就會弄成死結(jié)，十分不方便�！本司寺犃藡寢尩脑�，接著說：“我小時候用的是木制文具盒，盒子和蓋子是分開的，蓋子是從槽子上插進(jìn)去的，又硬又笨重，但在那時已經(jīng)算好的了�！边@時，哥哥也接上來說：“我小時候用的是鐵文具盒，用不了多久就會生銹，能有個鐵鉛筆盒已經(jīng)很‘榮幸’了�！彼至w慕地對我說：“多漂亮呀！可惜我已經(jīng)結(jié)束了學(xué)生生活�！�
被他們這樣一說，我仿佛覺得這心愛的盒子放出了耀眼的光芒。媽媽用布袋，舅舅用木盒，哥哥用鐵盒，而我用塑料盒，生活變化得多么快��！
我望著小小的文具盒，透過這美麗的畫面，眼前出現(xiàn)了祖國的明天：一排排高樓大廈，縱橫交錯的高速公路，飛馳的汽車，歡樂的人群，中國宇航員探索宇宙?zhèn)鱽淼慕輬�，治癌特效藥……祖國的明天多么美好！明天的文具盒又將是怎樣的呢�?/p>
文具作文600字 篇2
一個鉛筆盒里住著９個朋友，它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼，它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。
第一節(jié)課上語文課，小主人拿出水性筆寫練習(xí)冊。水性筆驕傲地說：“瞧見了吧，你們都沒有我有用！”第一節(jié)課的下課鈴響了，小主人準(zhǔn)備用鉛筆玩“圖畫捉迷藏”，鉛筆得意洋洋地說：“還是我最有用！”
第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師要大家畫角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說：“誰都沒有我有用！”下課鈴響了，小主人想把作業(yè)寫完，他拿出了直尺。直尺高傲地說：“我是你們之中最有用的！”
第三節(jié)上美術(shù)課，小主人拿出油筆填色，油筆目中無人地說：“誰叫你們這么沒用！”第三節(jié)課的下課鈴響了，小主人想畫幅鋼筆畫給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚地說：“哼！一群窩囊廢！”
第四節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師要大家畫圓圈，圓規(guī)剛被小主人拿出來，就神氣十足地說：“你們這些沒用的飯桶！”
可是，小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的臟東西，怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來，擦掉臟東西。橡皮傲慢地說：“誰叫你們不做我的部下！”
第四節(jié)課的下課鈴響了，小主人檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。小主人拿出改正貼，改正貼不可一世地說：“經(jīng)我分析，你們?nèi)且恍⿵U物！”
午睡時間到了，小主人鉆進(jìn)被窩睡覺去了，只有鉛筆盒里的９個朋友還在吵鬧“我最有用！”“不對！分明是我最有用！”“你們都說錯了！明明是我最有用�！�
這時，一個沉悶的`聲音響起：“你們都很有用，只不過用處不同罷了！不信，你們可以試試。”
聽了這話，大家都很想試試：第一天，鉛筆藏了起來，導(dǎo)致小主人的課間十分鐘過得十分不開心；第二天，圓規(guī)藏了起來，導(dǎo)致小主人被數(shù)學(xué)老師批評了……經(jīng)過了一系列的試驗，９個朋友高興了起來，因為它們都知道，自己對小主人都有很大的用處，只是用處不同而已。
文具作文600字 篇3
20xx年到了。這是科技發(fā)達(dá)的新時代。如今的我已經(jīng)是一位發(fā)明家了。對了，我正在研發(fā)一個神奇的文具盒。現(xiàn)在我來個你介紹介紹吧。
這個文具盒樣子和我們平時見到的文具盒差不多。當(dāng)然，你可別以貌取物呀！好吧，下面我來給你介紹一下吧它的功能吧。首先當(dāng)然是怎么打開。它如果像平時的普通文具盒那樣打開的話。那就沒意思了。當(dāng)你第一眼看到它時，會發(fā)現(xiàn)：下面有一個小方塊。那就是它的開關(guān)了。那個小方塊是用來按指紋的。這樣會給我們的文具帶來安全。
再往左邊看，你會發(fā)現(xiàn)：有一個黃色的和一個紅色的。這是干嘛的呢？哦！它們呀！是有大作用的。當(dāng)你長按紅色按鈕時就告訴它：這節(jié)上的是什么課。比如是美術(shù)課就長按紅色按鈕并說：“這節(jié)課上的是美術(shù)課�！闭f完后，再按下黃色按鈕。你所需要的關(guān)于這節(jié)課的學(xué)習(xí)用品就會出現(xiàn)了。怎么樣方便嗎？
我想你會問：那上到語文、數(shù)學(xué)等等這些課程時，文具盒會知道我們上幾年級嗎？難不成我們要讓文具盒把我們需要的東西一件一件的送來嗎？不！作為一名發(fā)明家我怎么可能連這種事情都沒有考慮到。所以，請把目光轉(zhuǎn)向右邊。你會看到：有一個像輪盤一樣的東西，那就是選擇年級的。比如：你今年上三年級，就把那個像輪盤一樣的東西轉(zhuǎn)到三年級就好了！
最后，就是在文具盒上方。這個長方形的屏幕。你會好奇這是干嘛的？我告訴你：那個屏幕是為了方便我們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文的。不懂得難點、重點還可以問它呢……
怎么樣？喜歡我發(fā)明的文具盒嗎？
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