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精選笑聲的作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的笑聲的作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。
笑聲的作文600字 篇1
童年的笑聲是最清脆的,童年的笑聲是最動(dòng)聽(tīng)的,童年的笑聲也是最令人陶醉的。 記得有一次,我們班的班隊(duì)活動(dòng)課主題是“快樂(lè)伴我行”。當(dāng)我看到黑板上這五個(gè)彩色大字就感到十分地新穎,以前的班隊(duì)活動(dòng),都是些各種各樣的討論會(huì),怎么這次有了這么大的變化,是哪個(gè)同學(xué)別出心裁,舉辦的班隊(duì)活動(dòng)?沒(méi)等我多想,上課鈴便響了起來(lái),我馬上回到座位,等待著這一場(chǎng)“空前”的班隊(duì)活動(dòng)。 等所有同學(xué)都回到了位置上,幾個(gè)女同學(xué)就走上了講臺(tái)。原來(lái),這回頗有新意的班隊(duì)活動(dòng)課是她們幾個(gè)想出來(lái)的,活動(dòng)內(nèi)容就是讓班級(jí)里的每一組都表演一個(gè)能讓大家笑起來(lái)的節(jié)目。
首先,她們拿起節(jié)目單,報(bào)了一下節(jié)目順序,我們組排在第四個(gè),我看了看組長(zhǎng)王佳,一副鎮(zhèn)定自若,胸有成竹的表情,就知道肯定有內(nèi)容。前三個(gè)節(jié)目看完了,我們都笑了起來(lái),尤其是梁孟嘉組的,它是用電腦向大家播放了一些好笑的視頻,真是出奇制勝! 終于輪到我組了,在組長(zhǎng)王佳的指導(dǎo)下,我們組六人便上演了一場(chǎng)改編版的“小紅帽”,我當(dāng)外婆,林繼康當(dāng)小紅帽,陳羽當(dāng)大灰狼,周靜媛當(dāng)媽媽,王佳則當(dāng)旁白,就這樣,我們用幽默滑稽的語(yǔ)言,惟妙惟俏的動(dòng)作表演了搞笑版的“小紅帽”,逗得全班同學(xué)哄堂大笑,同學(xué)們笑得姿勢(shì)各不一樣,有的嘴角微微上揚(yáng),眼睛瞇成一條線;有的捧腹大笑,笑彎了腰;還有的笑得合不攏嘴。在同學(xué)們的笑聲中,我們的節(jié)目結(jié)束了。等到最后一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí),同學(xué)們還大笑不止,教室里充滿了歡聲笑語(yǔ),校園上空也蕩漾著同學(xué)們的笑聲。 同學(xué)們的笑聲,童年的笑聲,不論過(guò)了多少年,還是一樣清脆動(dòng)聽(tīng)。愿快樂(lè)永遠(yuǎn)伴我行!
笑聲的作文600字 篇2
星期天早晨,太陽(yáng)剛剛露出笑臉,我們就在老師的帶領(lǐng)下,出發(fā)往山上體驗(yàn)生活。一路上,大家玩玩鬧鬧,像一群剛出巢的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。出了小鎮(zhèn),繞過(guò)稻田,翻過(guò)小山,穿過(guò)叢林,一道美景撲入眼簾:滿坡綠草如茵,五顏六色的.野花點(diǎn)綴其間,好像一塊巨大的繡花綠毯;一條鮮亮的小河像頑皮的孩子一樣在鵝卵石間跳躍著,清凌凌的河水倒映出藍(lán)天白云綠樹紅花。同學(xué)們情不自禁歡呼雀躍:“哇——太美了!”
太陽(yáng)已悄然爬上頭頂,老師一聲令下:“大家就在這兒做午餐吧!”話音剛落,各小組都忙起來(lái)了。我放下背包,把手一揮,說(shuō):“現(xiàn)在我分配任務(wù),甜甜和小君壘灶,我和瑜瑜拾柴,行動(dòng)吧!”首先是烤地瓜。怎么烤呢?我學(xué)著老師的做法,先在灶里鋪上一層干柴,擱上粗樹枝,再放上地瓜。旁邊的小君已迫不及待半跪下去,劃著火柴,火苗很快就燃起來(lái)了。甜甜忙湊過(guò)去添柴,可不知為什么,剛剛?cè)计鸬幕鸨阆缌,灶里飄起了一縷青煙。我們急了,忙撅起小嘴一起往灶里吹氣?稍罾镏幻皾鉄煵灰(jiàn)火焰,熏得我們淚水直淌。用手背一抹,哈哈,我們都變成了戲里的大花臉!再看看不遠(yuǎn)處,男同學(xué)小欣帶著他的“部下”,正嘻嘻哈哈地鬧著,有的添柴,有的拿木棒撥弄著灶里的地瓜,嘴上手里都沒(méi)閑著,忙得不亦樂(lè)乎。
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,地瓜終于烤熟了。吃!大家像三天沒(méi)吃飯似的,狼吞虎咽地大吃起來(lái)。你瞧,小君被燙得嘴一歪一歪、一只眼睛還一閉一閉的,如同舞臺(tái)上的小丑。歡笑聲和著鍋碗瓢盆的撞擊聲如一支歡快的“交響樂(lè)”在這幽靜的山谷中奏響了,伴隨著這交響樂(lè)的是那香腸、面線、地瓜散發(fā)出的誘人香味……
太陽(yáng)快落山了,我們對(duì)著大山齊聲高喊:“再見(jiàn)啦!”大山依依不舍地回應(yīng)著:“再見(jiàn)啦”!
笑聲的作文600字 篇3
“哈哈哈……哈哈……”作文班里傳來(lái)了波濤似的笑聲,也對(duì),我們這幾天老是沉默,今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢?讓我說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng),看有沒(méi)有趣呢?
今天,老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽(tīng),可能傻眼了吧,鮮花做什么呢?其實(shí),我也不知道做什么,先來(lái)說(shuō)一說(shuō)呼拉圈和跳繩吧,就是每個(gè)人都參加一項(xiàng)跳繩或轉(zhuǎn)呼拉圈活動(dòng)。不分勝負(fù),只要笑得開心就好。
仲老師用目光掃了掃全班同學(xué),目標(biāo)鎖在了一個(gè)大大的,圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況,慢吞吞地挪上來(lái),速度可以和蝸牛比賽,仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上,只見(jiàn)他吃力地扭動(dòng)著身子,才轉(zhuǎn)了一圈,就放了一聲大炮——呼拉圈掉了!過(guò)了一會(huì)兒,又放了一聲大炮,又過(guò)了一會(huì)兒,又一聲。這樣反反復(fù)復(fù)好多次,一共放了九聲大炮!他每放一次炮,教室里就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。
仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來(lái),她一邊轉(zhuǎn)一邊對(duì)王祥宇說(shuō):“你要是天天轉(zhuǎn),你那李馨所說(shuō)的‘兩層游泳圈’就沒(méi)了!”當(dāng)看呼拉圈那么聽(tīng)任仲老師的調(diào)遣,我們不由得鼓起掌來(lái)。
接下來(lái)是一個(gè)周子嚴(yán)的大姐姐,她轉(zhuǎn)得很好,也很快。臺(tái)下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個(gè)是李馨,她轉(zhuǎn)得也很好哦,臺(tái)下又一次發(fā)出了掌聲。
下面是跳繩比賽,仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的,臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了,我笑得合不攏嘴!
今天我們好開心呀,笑聲在我們的作文班久久回蕩!
笑聲的作文600字 篇4
“叮零零”,清脆的下課鈴聲響起了,我們像一只只快樂(lè)的小兔,連蹦帶跳地沖出教室,跑到操場(chǎng)上來(lái)玩“老鷹捉小雞”的游戲了!
你知道游戲的規(guī)則嗎?讓我告訴你吧:兩個(gè)同學(xué)分別當(dāng)母雞和老鷹,后面的同學(xué)一個(gè)拉一個(gè),排成一條長(zhǎng)龍當(dāng)小雞。老鷹只能抓最后一只小雞。而母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞,老鷹如果抓完了小雞,就算贏了!
游戲開始了,“母雞”史丹妮扇動(dòng)著碩大的“翅膀”做出一副戰(zhàn)斗的架勢(shì),“老鷹”巫穎弘也不甘示弱,左右移動(dòng),想找一個(gè)合適的位置把“小雞”抓住。只見(jiàn)小雞們個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚,縮成了一團(tuán),好像在說(shuō):“別捉我!別捉我!”一開始,“老鷹”一直往左,“母雞”也跟著移動(dòng)。突然,“老鷹”向右沖去,眼睛緊緊盯住最后一只“小雞”,猛地一撲,抓住了她。
這時(shí),“小雞們”亂了陣腳,有一只小雞不小心掉了隊(duì),大家都很著急。這時(shí)“老鷹”風(fēng)馳電掣般地跑來(lái),“母雞”拼命擋住,可是還是擋不住“老鷹”的猛烈攻擊,那只“小雞”還是被抓住了。眼看“小雞們”一只只地成為了“老鷹”的“美食”。我不禁大叫起來(lái):“小雞們,快逃。 敝豢上,最后“小雞們”還是“全軍覆沒(méi)”了。一場(chǎng)游戲過(guò)后,大家都?xì)獯跤,累得不可開交了。無(wú)論“老鷹”、“母雞”、還是“小雞們”,大家看到癱倒在地的對(duì)方,都“撲哧”一聲笑了出來(lái)。原來(lái)老鷹抓小雞的游戲也會(huì)這樣刺激好玩,這樣讓人精疲力竭!“哈哈哈……”游戲雖然結(jié)束了,但是那清脆的笑聲還在操場(chǎng)上空回蕩,讓人久久回味
笑聲的作文600字 篇5
教室里的笑聲,擁有讓冰雪融化的溫暖,擁有讓人敞開心扉的力量……教室里的笑聲——無(wú)處不在。
課間,同學(xué)們?cè)诮淌依锼奶幫嫠、聊天,充滿了歡聲笑語(yǔ):你看!那位組長(zhǎng)正耐心地教自己的組員做數(shù)學(xué)題。她那專注的樣子,仿佛把吵鬧的教室置于身外。將每一步,每一個(gè)算式都解釋得那么清楚,那么詳細(xì)。那位組員聽(tīng)了講解后豁然開朗,發(fā)出了愉悅的笑聲。這笑聲,讓教室里充滿了溫馨。
你瞧!這位同學(xué)專心致志地做著作業(yè)。突然,寫錯(cuò)了一個(gè)字,他埋頭找透明膠想把那個(gè)錯(cuò)字改正?伤趺匆舱也恢,急得滿頭大汗。他轉(zhuǎn)身的剎那間,看見(jiàn)旁邊兩個(gè)同學(xué)白皙的手握著不同色彩的透明膠,不約而同地伸到他的面前。兩個(gè)透明膠在課桌上安然地放著,迎著耀眼的朝陽(yáng)閃著金色的光芒。他看著這兩個(gè)透明膠,一陣恍惚,愣了半天,才緩過(guò)神來(lái)。他用感激的眼神看著另外兩位同學(xué)。他們?nèi)嘶ハ嗫戳丝,嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線,綻放出他們的笑——笑得好甜,好優(yōu)美。他們,那三張不同的面孔,不同的笑聲交織在一起,如同著名音樂(lè)家傾情演奏的樂(lè)聲那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這笑聲,讓教室充滿了溫暖!
你聽(tīng)!“哈哈哈!”“咯咯”,這一陣歡快的笑聲傳入了我們的耳朵里。是哪里傳來(lái)的?原來(lái)是一群男生圍在一起下象棋,其中一個(gè)人下了一步好棋,贏了這盤棋;原來(lái)是一些女生圍在一起聊天,聊到令人開心的事,大家開懷大笑。這些笑聲,讓教室充滿活力與快樂(lè)!
教室里久久揮之不去的笑聲,愿它化作一道七彩的彩虹,永遠(yuǎn)回蕩在我心中!
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