【精選】牛人的作文600字32篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的牛人的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
牛人的作文 篇1
在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中一定有不少的牛人吧，他們可能很幽默，也有可能很優(yōu)秀，有可能很善于表達(dá)�；蛘咚麄冇兄煌煌诔Ｈ艘粯拥摹吧窳Α�。
我們班上也有著不少的牛人，讓我來(lái)告訴你吧。 我要講的這些牛人中的一個(gè)，她是一個(gè)很文靜的女孩，她的坐姿永遠(yuǎn)很端正。她的名字叫：陳瑾。她學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，好的嚇人，入學(xué)考試她是第一名，幾次的月考，也還是八百多人中的第一名，所有的考試她都名列前茅。她還非常的樂(lè)于助人，記得是在段考前，我完成了一張?jiān)嚲�，選擇題的最后一題很難，我想了很久都沒(méi)想到答案，所以我就決定去我班上那些生物成績(jī)好的同學(xué)，可是他們也紛紛表示這道題目很難要做出來(lái)需要花很多的時(shí)間，最后我去問(wèn)了陳瑾，她想都沒(méi)沒(méi)想，就告訴我答案。之后，我走出了119班的考場(chǎng)，沒(méi)想到陳瑾抓住了我的手，對(duì)我說(shuō)了一句：“我剛剛告訴你的是錯(cuò)的，D才是正確的選項(xiàng)�！标愯褪沁@樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀還有很樂(lè)于助人的人，她也是一個(gè)牛人。 我們班還有一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，她的名字叫：陳芊燁。怎么說(shuō)呢，她是一個(gè)永遠(yuǎn)班級(jí)榮辱與共的人。她是學(xué)生會(huì)的一員，所以她很重視我們班在學(xué)校里的聲譽(yù)，還記得有一次中午吃飯我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)默寫(xiě)重默很晚才到食堂。加上自己本身吃飯也慢，所以打鈴了很久也還在食堂慢慢吃，這時(shí)候陳芊燁和一些學(xué)生會(huì)的人來(lái)到食堂了，她看到了我，就趕快走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你怎么還不回班上，趕快吃，我們要記遲到了。”她就是這樣一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人還有很多事都可以看出她與班級(jí)榮辱與共：跳繩比賽的勝利，朗誦比賽的成功，軍訓(xùn)會(huì)操的失敗……
她們就是非常特別的人，是牛人，你們班的呢？
牛人的作文 篇2
我們130班自開(kāi)學(xué)以來(lái)，人才濟(jì)濟(jì)，英雄豪杰比比皆是，數(shù)不勝數(shù)。但是，我就不寫(xiě)同學(xué)了，因?yàn)槟銈兲哿耍⑿叟Ｈ吮姸�，我怕拿捏不�?zhǔn)英雄寫(xiě)成“狗熊”，所以保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是寫(xiě)寫(xiě)老師才能維持生活中的樣子。
數(shù)學(xué)老師，我們班任課老師中讓人又愛(ài)又恨的一位角色，那脾氣，冰火兩重天啊！我很佩服他的學(xué)問(wèn)，啥題在他那就迎刃而解了。不過(guò)我學(xué)得他牛的地方，不只是學(xué)識(shí)淵博，而是他強(qiáng)大的氣場(chǎng)。
李文，這個(gè)名字聽(tīng)著就感受到了學(xué)問(wèn)，文化的含量。第一次見(jiàn)他就像被一只大老虎壓住了，喘不過(guò)氣——一副古斯斯的眼鏡，嘴巴撅著，眼鏡后一雙眼威嚴(yán)地掃視著我們，一個(gè)寸頭發(fā)型，更是表現(xiàn)出這位不好惹啊……全班鴉雀無(wú)聲之時(shí)，他突然又露出一股笑意，笑著跟大家上完了這節(jié)課，就這么莫名其妙地結(jié)束了�；厝ズ笪揖拖�，這老師有點(diǎn)意思。
后面全班就越來(lái)越喜歡開(kāi)玩笑，有人應(yīng)該認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師不用怕，就隨意了，成績(jī)也有所下降，作業(yè)也不太認(rèn)真。終于，老師發(fā)火了，哇！真的是那種雄獅要進(jìn)食了一樣，超級(jí)恐怖，那氣場(chǎng)，再皮的人也鎮(zhèn)得住吧！就是安靜時(shí)候突然暴吼一聲，被批評(píng)的肯定嚇得下輩子都不敢再犯了。
老師也還有一個(gè)“�！钡牡胤剑覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)經(jīng)常上課睡覺(jué)，尤其是上數(shù)學(xué)課，起先老師是嚴(yán)厲批評(píng)。后來(lái)知道了這同學(xué)是因身體原因才上課睡覺(jué)，就注重方法了，尤其是有一句話令我印象深刻：“好了，又有一位同學(xué)打瞌睡了，來(lái)看黑板，又得講點(diǎn)兒有趣的才行。”然后就順著這題講了幾個(gè)小笑話，全班都笑了，那位同學(xué)瞌睡也跑了。
真正的就是他這種能忍住脾氣并笑對(duì)他人的氣量，氣度。我希望以后能多看到老師您在課堂上笑著給我們上課，因?yàn)檫@樣的您才是最牛的。
牛人的作文 篇3
牛人處處有，我班特別多！“牛”這種特質(zhì)，不求你貌美拼如花，但求你技術(shù)比藍(lán)翔。我們班的“牛人”千奇百怪，看看是否有一個(gè)合你的味口呢？
百科全書(shū)——聶萌遙
她的臉，小小的，鼻子和眼睛都十分突出，雖說(shuō)貌不驚人，但學(xué)習(xí)能力卻非同一般，她可是我們班的第一學(xué)霸，她上知天文，下知地理，前可預(yù)知未來(lái)，后可看前世紅塵……不僅如此，她還是一個(gè)沉默的思考者。每當(dāng)老師上課提問(wèn)無(wú)人應(yīng)答時(shí)，你以為她會(huì)積極地舉手回答問(wèn)題嗎？哦，你想錯(cuò)了。事情常常是這樣的，當(dāng)老師癡等無(wú)人應(yīng)答時(shí)，終于決定點(diǎn)號(hào)數(shù)——6號(hào)，只見(jiàn)學(xué)霸應(yīng)聲“咻”地從座位上筆直立起，“這是由于緯度因素……因?yàn)楸被貧w線穿過(guò)整個(gè)大陸……”此時(shí)，在底下坐著的人聽(tīng)得一愣一愣的如聽(tīng)天書(shū)般云里霧里，良久，終于陸續(xù)有人回過(guò)神來(lái)，向她投去無(wú)比夸贊的目光。從此，老師上課“一不小心”點(diǎn)到6號(hào)時(shí)，總會(huì)恍然大悟地笑著又讓她坐下。
新東方藍(lán)翔雙修碩士——全能工李建材
當(dāng)班級(jí)電腦卡死的時(shí)候，當(dāng)投影儀“紫屏”的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)不約而同地振臂高呼他的名字，“建材！建材！”聞聲，他那瘦小的身軀從座位上緩緩升起，然后健步如飛走向講臺(tái)，輕輕一拉講臺(tái)上的小環(huán)，“登登登！”所有故障立即消除，一切恢復(fù)了正常。
看到這里，你可能會(huì)說(shuō)：“不就是拉個(gè)小環(huán)嘛！我也會(huì)��！”但是，他牛就牛在那個(gè)小環(huán)上，那可不是普通的環(huán)�。∧鞘抢罱ú挠盟腔垩�、巧手創(chuàng)造出來(lái)的，讓機(jī)器“重生”的部件，鐵環(huán)的一端勾著鐵線，連到機(jī)體內(nèi)部一根松動(dòng)的管線，只要電線一松，就會(huì)“紫屏”，這時(shí)拉緊鋼絲，就拉緊了電線 ，“紫屏”就好了，這真是一個(gè)創(chuàng)意又便利的小發(fā)明�。�
這就是我們班的牛人，你說(shuō)牛不牛？
牛人的作文 篇4
有件事，為時(shí)已久，但無(wú)論何時(shí)憶起，仍令人忍俊不禁！……
六年前的初夏季之夜，新月朦朧，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，星空下彌漫著桐花香。眾街坊正在街上揚(yáng)眉奮髯閑侃，忽有人腹疼難耐。無(wú)奈彭宇案影響太深，觀者甚多，眾人卻皆如冷血，無(wú)人肯出手援助！后趕來(lái)一位小學(xué)生，撥120，直至救護(hù)車來(lái)，不愿留下姓名，悄然而去(做好事不留名，此乃真雷鋒也！)。
至醫(yī)院，查知患者乃闌尾炎，匆忙手術(shù)，小心翼翼手術(shù)之后，肚已縫，病人仍疼痛不止；復(fù)查，方知手術(shù)失敗誤將患者胃切除！時(shí)不我待，趕緊再戰(zhàn)，手術(shù)再次結(jié)束；醫(yī)生長(zhǎng)噓一聲：“總算好了！這下感覺(jué)如何？”“大夫，怎么更痛了！哎吆哎吆好疼哦……”醫(yī)生一看患者大汗淋漓，頓感事情不妙，突然記起剪刀忘在了肚子里！！“對(duì)不起，真抱歉，再手術(shù)一次吧！”患者無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，別無(wú)選擇，手術(shù)吧！鄰居欲哭無(wú)淚，只好任其開(kāi)腹宰割。
一番折騰過(guò)后，手術(shù)再次結(jié)束，鄰居感到還是隱隱作痛，想想可能是傷口緣故，被人推著正欲遠(yuǎn)離這恐怖的手術(shù)室。醫(yī)生開(kāi)口了；“不知道這一次成功沒(méi)有，以防萬(wàn)一，我們是不是再檢查一次？”征得患者同意，拍一片子，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)鑷子又忘患者肚里了�。。 八坪�，似乎……”醫(yī)生囁嚅著說(shuō)，“鑷子好像還在你肚子里，可能還要再麻煩你一下�！编従右幌伦幼兊门豢啥簦骸安恍�，你干脆在我肚皮上裝個(gè)拉鏈算了！
此事乃我曾經(jīng)的鄰居口頭敘述與我，虛實(shí)真?zhèn)危唇?jīng)考證，敬請(qǐng)角尖君們繞道，謝謝。
牛人的作文 篇5
我們班有一位牛人。她閑話超多，特別愛(ài)買有關(guān)颯漫畫(huà)的東西（書(shū)包、卡貼、衣服——都買）。但她回回考試，都能進(jìn)入班上前三甲。她——就是我班的楊珂。
瞧，楊珂又在課堂上開(kāi)小差了，“哎哎哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？颯漫畫(huà)出新書(shū)包了，超好看！”，“你知道不，今天颯漫畫(huà)出新了！”——左嘰嘰、右喳喳的說(shuō)的熱火朝天，不亦樂(lè)乎。
下課，她會(huì)與“颯迷”（我們將喜愛(ài)颯漫畫(huà)的人稱為颯迷）一同談?wù)撚嘘P(guān)颯漫畫(huà)的東西或事情。你聽(tīng)她又叨叨了：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？小小作文出新作品了”，并向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊(cè)！
一天到晚，楊珂總是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，但她為什么考試成�?jī)總那么好呢？使我百思不得其解。直到有一天，我得到了結(jié)論。
因?yàn)橐惶旆艑W(xué)，老師讓我順便將楊珂的《資源》帶回去，那天晚上到了她家，楊珂正在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)第二天要上的課程。就一個(gè)預(yù)習(xí)，她就已經(jīng)在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)的沒(méi)有一點(diǎn)空位置了！并且還將老師要求背誦的課文和段落一字不差的背誦下來(lái)。后來(lái)我還知道，她每天早晨都起來(lái)的很早，在家中復(fù)習(xí)并背誦。原來(lái)?xiàng)铉嬖趯W(xué)�？粗鮾豪僧�(dāng)，卻一直在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。那是在偷著學(xué)呢，我們都不知道��！
楊珂的考試成績(jī)總是讓人羨慕，大家都認(rèn)為是她的運(yùn)氣好，復(fù)習(xí)時(shí)總能抓住考試的重點(diǎn)，但我知道，她其實(shí)并不是什么運(yùn)氣好，而是比我們付出了別人看不見(jiàn)的努力，才取得了這樣的成績(jī)。這就是人們常說(shuō)的一份耕耘一份收獲。
牛人的作文 篇6
我們班上牛人眾多，在這個(gè)高手云集的大地之上，真正令我敬佩的牛人自然非班長(zhǎng)莫屬了。
班長(zhǎng)是一個(gè)內(nèi)外兼修的學(xué)霸，領(lǐng)導(dǎo)我們班級(jí)所向披靡， 班長(zhǎng)有著甜美的外表。淡淡的眉毛把一雙大眼襯的水靈水靈的，櫻桃般的小嘴說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，不急不緩的語(yǔ)速，不高不低的音調(diào)，讓我陶醉。嬌小的身材中透著堅(jiān)忍和倔強(qiáng)的氣息，震懾人心。
班中瑣事繁多，班長(zhǎng)日日操勞。如果老師是園丁，我覺(jué)得班長(zhǎng)便是春雨，兩者相輔相成，共同培育出茁壯的樹(shù)苗；如果老師是農(nóng)夫，我覺(jué)得班長(zhǎng)便是農(nóng)夫從手中撒下的養(yǎng)料，供予我們養(yǎng)分，努力生長(zhǎng)；如果老師是園林工人，我覺(jué)得班長(zhǎng)便是工人手中的一把大剪，大剪在其手中發(fā)揮著它的作用，為已成長(zhǎng)的小樹(shù)剪去多余的枯枝敗葉……
盡管班中事情再多，班長(zhǎng)的成績(jī)?cè)诎嘀猩踔聊甓沃羞�是名列前茅。班長(zhǎng)各科成績(jī)優(yōu)異，在老師眼中贏得一眾好評(píng)哪像我學(xué)習(xí)缺胳膊少腿的，閑人一枚，遠(yuǎn)不及班長(zhǎng)萬(wàn)分之一，愧之不如……俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”能夠認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)這樣的人，還能夠成為朋友。可能是我上輩子修來(lái)的福氣吧！三生有幸。我一定要加倍學(xué)習(xí)，與班長(zhǎng)不分伯仲、甚至有逾。 我們班唯一一個(gè)能夠讓我徹底佩服的人，真的很牛吧！甜美的外表下，有著牛一樣的沖勁，是當(dāng)之無(wú)愧的牛人！
牛人的作文 篇7
網(wǎng)絡(luò)有云：00后太可怕！咱班幾位00后“牛人”，就好可怕！
讓人深感“鴨梨山大好可怕”的是“班花”小家明。作為班花，家明符合多個(gè)條件，脾氣還特別好哦，至于家明常遭到神經(jīng)質(zhì)男生無(wú)理由的欺負(fù)，也只好掬一把同情淚了……這種小白兔般讓人忍不住欺負(fù)的女孩子，為什么會(huì)在體育課上那么可怕！班花是附帶技能的嗎？看看：50m測(cè)速，破紀(jì)錄；仰臥起坐，創(chuàng)新高；定位跳遠(yuǎn)，讓紀(jì)錄作古……看得我們一群弱成渣的女生，眼睛瞪直，下巴落地！再看她，臉不太紅氣不太喘，簡(jiǎn)直是深藏不露的神一般存在�。�
還有個(gè)是來(lái)自星星的欣欣。初一看，戴個(gè)眼鏡，應(yīng)該較文靜，再一接觸，就會(huì)被她歡脫的個(gè)性導(dǎo)致整個(gè)人瘋掉！和她聊天，還沒(méi)說(shuō)什么，就會(huì)被她的表情逗笑，而且不管聊什么都會(huì)笑場(chǎng)！這是為什么？自身帶有搞笑因子嗎？她是咱班唯一對(duì)偶像放蕩不羈般深愛(ài)的一個(gè)，追星甚至有點(diǎn)狂，某些時(shí)候，看到別人也是她偶像的FANS，就會(huì)對(duì)那人頓生好感，跟找到失散親人似的！
還有一位“牛人”。體育成績(jī)，一般，但學(xué)習(xí)超好。還是我們班的“珠穆朗瑪峰”，個(gè)子最高，還瘦！唯獨(dú)學(xué)習(xí)態(tài)度不大端正�？剂说谝�，無(wú)所謂；沒(méi)拿到第一，無(wú)所謂；老師的批評(píng)或夸獎(jiǎng)，依舊無(wú)所謂。挺讓人抓狂的。就是這么個(gè)無(wú)聊的人，經(jīng)常性地調(diào)侃“弱勢(shì)同學(xué)”，比如個(gè)子沒(méi)他高的、身材沒(méi)他瘦的……我想，是不是已看破紅塵？可能咱目光短淺，看不透他這種復(fù)雜微妙的生物——詩(shī)承同學(xué)。
你若是牛人，請(qǐng)為自己代言！
牛人的作文 篇8
在學(xué)校，我身旁有一位人才藝龍同學(xué)。你們可能會(huì)認(rèn)為他是那種常見(jiàn)的人才，比如學(xué)習(xí)好，體育好，有特長(zhǎng)。但他可不是什么普通的人才，他和那些人不一樣，他人才的稱號(hào)來(lái)的可特殊多了。
首先，這個(gè)稱號(hào)來(lái)自于他的一大特點(diǎn)熬夜強(qiáng)。他在熬夜方面可以被稱為大神。他曾經(jīng)告訴過(guò)我，他每晚會(huì)為看電影熬到凌晨一點(diǎn)，并且第二天很早起床。我聽(tīng)后不禁稱他為熬夜大神，但是，終究功夫不負(fù)有心人，他利用熬夜的時(shí)間觀看并了解了上百部電影，在課后僅用五分鐘就為我科普了十幾部，讓我佩服得五體投地。因此，我得出了一個(gè)結(jié)論：以后想要選擇要看的電影，完全可以咨詢知識(shí)豐富的藝龍同學(xué)，因?yàn)樗褪且槐緯?huì)行走的電影百科全書(shū)。
其次，能夠讓他被稱為人才的是他超強(qiáng)的大腦和永不疲憊的身體。別看他總是熬夜，他的精力和記憶力可總是讓人向往。他總是在每天早上補(bǔ)前一晚上的家庭作業(yè)，甚至為此廢寢忘食舍棄早餐。他雖然這樣生活，但精力可不比別人差，有時(shí)更好。他每天活蹦亂跳，嘴巴說(shuō)個(gè)不停，不讓自己身體的任何部位休息一刻。他這取之不竭、用之不盡的精力，讓我十分驚訝。
他不僅擁有無(wú)限的精力，也擁有超強(qiáng)的記憶力。他只需讀一遍就能將一首古詩(shī)背下來(lái)，稱得上是我心中的最強(qiáng)大腦。真希望我擁有和他一樣的記憶力，不再為背古詩(shī)而煩惱。
王藝龍是一位特殊的人才，也是我的一位好同桌。
牛人的作文 篇9
“古有曹操論英雄，今有學(xué)生寫(xiě)牛人�！闭撈鹋�，我最佩服不過(guò)的便是我的語(yǔ)文老師，他一副瘦高的樣子，卻依舊能給人一種安全感，這靠的是他臉上的笑容，他的臉龐上總帶著一個(gè)溫和的笑容，使人不禁與之親近�？恐@個(gè)笑容，他贏得了全班同學(xué)的喜愛(ài)，若讓大家選一堂最喜歡的課，大家便會(huì)脫口而出的一句“語(yǔ)文”
他善待每個(gè)學(xué)生，不論成績(jī)?nèi)绾危家灰曂�，我從未�?jiàn)過(guò)他對(duì)那個(gè)同學(xué)有意見(jiàn)，他的思想是:“學(xué)習(xí)無(wú)所謂，但大家的青春不容荒廢。”
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字“安全第一課�！�
那四個(gè)字可謂是剛勁有力，氣勢(shì)雄渾，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆筆精到，如同顏真卿下凡一般，我估計(jì)，在整個(gè)學(xué)校找不出第二人，他也是憑借著這手好字當(dāng)上了年級(jí)主任。就連班里的“問(wèn)題學(xué)生”也不禁稱贊道:“顏公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。耶，不對(duì)。是老板變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。”
剛?cè)雽W(xué)，他便用那非常牛的字體征服了我們。
他的教學(xué)水平也很神奇，他總能把本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課變成一個(gè)個(gè)喜劇，讓同學(xué)們樂(lè)的肚子疼的同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。
他布置的作業(yè)是極為少的，他為了讓大家擁有更多可以自由支配的時(shí)間，然大家擁有更充實(shí)的生活。
他總是能以布特別少的作業(yè)同時(shí)讓大家擁有更好的語(yǔ)文成績(jī)，這也是他牛的一個(gè)原因
這就是他，“�！钡綐O致的語(yǔ)文老師。
牛人的作文 篇10
我們班有一牛人，她個(gè)頭很高，肩膀很寬。從遠(yuǎn)處看就像是從《駱駝祥子》中出來(lái)的虎妞。至于為什么她很牛，先聽(tīng)我分析。
她是我們班的紀(jì)律委員，非常厲害。有一回午睡她不在班，我們班幾個(gè)愛(ài)搗亂的同學(xué)便在班中炸開(kāi)了鍋。說(shuō)話的說(shuō)話，玩的玩，沒(méi)人睡覺(jué)。正到高潮時(shí)，檢查午睡的學(xué)生會(huì)成員突然進(jìn)來(lái)了，其中就有她。她并不因?yàn)槭亲约喊嗑蜕倏鄯�，反而與其它成員一起批評(píng)我們班，并把紀(jì)律分扣了許多，但并沒(méi)有讓吵鬧結(jié)束。不一會(huì)兒，她回來(lái)了。她久久站立在門框前，面無(wú)表情地看著我們，沒(méi)有說(shuō)一句話，但是整個(gè)班都安靜了。見(jiàn)班級(jí)已經(jīng)不吵了，她便回到了自己的座位�？梢�(jiàn)在同學(xué)心中她已經(jīng)到了像老師一樣的地位。
有一回運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)了一百米的項(xiàng)目。但是她的體重已經(jīng)快145斤了，我認(rèn)為她不會(huì)得名次。但是她的起步速度超出了我的想象，幾乎是一馬當(dāng)先，但是還沒(méi)有保持多久，就被后面的一個(gè)女生撞倒了。可是她沒(méi)有放棄，繼續(xù)沖刺。雖然是最后一個(gè)，但是她的精神是寶貴的，值得我學(xué)習(xí)的。她學(xué)習(xí)也很好，總是在班級(jí)前五名。她也很愛(ài)幫助其它同學(xué)學(xué)習(xí)，是個(gè)熱心腸的人。她不因身材問(wèn)題就放棄一些技能，她愛(ài)跳舞和唱歌。
她叫尹瑞婷，是個(gè)善良，正直，堅(jiān)韌的女孩，更是我心中的偶像和“牛人”。
牛人的作文 篇11
這個(gè)班里呦！有許多的牛人，他們有著不同的獨(dú)門絕學(xué)。他們可以平定天下也可以把天下混得風(fēng)生水起。
雙面人
他，可以不同程度地把老師的底線摸得一清二楚，還可以把老師氣得面若彩虹變?nèi)�！但是他可以就憑一聲吼讓全班從百鳥(niǎo)鬧林成為死寂。他就是吳柯宇。他理著一頭碎發(fā)，個(gè)子不高。腿不長(zhǎng)，卻為班里引來(lái)許多禍與福。此人對(duì)足球有癮，見(jiàn)到足球，二話不說(shuō)，飛起一腳，如一聲驚雷。而那球如一條白色弧光劃過(guò)操場(chǎng)，直飛大白板，只聽(tīng)一聲巨響，那電子白板，碎了！他也當(dāng)過(guò)幾天班長(zhǎng)，班上也太平。不然，怎得說(shuō)他是雙面人呢？
垃圾生產(chǎn)商
他，長(zhǎng)得白白凈凈，頭發(fā)還打著卷兒。他手有巨資，當(dāng)然，不到一天就可以化為烏有。每當(dāng)掃地的同學(xué)經(jīng)過(guò)他的座位上時(shí)，總是大吃一驚。各式各樣的垃圾在他的座位上橫行霸道，吃的、喝的可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。老師這個(gè)形容他：你長(zhǎng)得白白凈凈，座位上卻是五彩斑斕呀！而掃地的同學(xué)說(shuō)：我們不生產(chǎn)垃圾，我們只是垃圾的搬運(yùn)工！敢問(wèn)誰(shuí)能與之匹敵，他就是郭晉瑋。
不像超人的超人
在我們心中的超人，是有強(qiáng)健肌肉，高挺著身軀！而他，沒(méi)有超人的體魄，卻有超人也無(wú)法企及的智慧。當(dāng)難題在他面前，他可以揮一揮胖手讓題灰飛煙滅。他，就是易林治。雖然有著胖胖的身體，但那身體里滿是智慧！
在我們戰(zhàn)狼（22）班中，更有許多讓你意想不到的人物，他們卻集中在此，那我們看吧！他們一定會(huì)散發(fā)出讓人不敢直視的光！
牛人的作文 篇12
高手在“人間”，不如說(shuō)高手在我班。
高手學(xué)霸-陳瑩，各科成績(jī)名列前茅，老師們對(duì)她的評(píng)價(jià)更是贊不絕口。
課上積極回答問(wèn)題無(wú)論對(duì)錯(cuò)，這點(diǎn)大家都要向她學(xué)習(xí)，在課上同學(xué)們就應(yīng)該自信大膽不懂就問(wèn)。
她在寫(xiě)作方面也完成得十分出色，無(wú)論是字體還是語(yǔ)句都十分工整，精煉，生動(dòng)。
對(duì)待課余作業(yè)，她也是一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真。她無(wú)論課上還是課后，她一身所擁有的對(duì)學(xué)習(xí)的踏實(shí)，的確值得我們學(xué)習(xí)。
讀書(shū)迷-陳兮，下午最后一節(jié)課剛結(jié)束，就沒(méi)影了。她去哪兒了呢？
一定去圖書(shū)館了。我還真是神機(jī)妙算呀！剛進(jìn)去就看見(jiàn)她坐在最邊上的書(shū)柜那里，用自己明亮的眼睛一遍又一遍地掃視書(shū)架上的書(shū)。
直到看見(jiàn)稱心如意的那本，她就會(huì)安靜的坐下，用眼睛細(xì)細(xì)的掃視每一行。
許多經(jīng)典的書(shū)籍她幾乎都閱讀過(guò)，她讀書(shū)十分的入神，就連放學(xué)了，她也依舊坐在那里。她對(duì)圖書(shū)的近乎癡迷，就像書(shū)中的精靈，每天穿梭在文字之間。
大管家-張丹丹，她是我們班的正班長(zhǎng)。她可嚴(yán)了，只要是老師交待她的事，她一定會(huì)做得很好。
老師讓她把班上管住，她就一定會(huì)管住。晚自習(xí)和午自習(xí)都會(huì)鴉雀無(wú)聲，如果有聲音，她和陳兮就會(huì)大叫以示警告。
武林高手各具特點(diǎn)，我們的高手也不賴呀！所以我們一定要向她們學(xué)習(xí)哦！你們班上有哪些高手呢？介紹一下吧！
牛人的'作文 篇13
我今天為什么要在題目上說(shuō)老媽真“牛”呢？是因?yàn)椋瑡寢尵谷荒茉谇辛艘话氲臓�白菜上種出白菜花來(lái)。
我也真是服了媽媽了！要是你們不信的話，可以到我家來(lái)參觀！
可是，不幸的是，那白菜花開(kāi)得太美了，臭美的，讓我用皮球打了一拳，是很不幸的事！被我打“骨折”了，也就是說(shuō)它已經(jīng)不存在我的家了！
那就讓我來(lái)講它前半生吧！它的前半生是在快樂(lè)中度過(guò)！不是用他的那半塊兒來(lái)炒菜，就是用它來(lái)做大米飯的配料來(lái)吃！不過(guò)，媽媽看是她的另一半有點(diǎn)兒壞，媽媽拿起了水壺，從上面琢磨起來(lái)！一會(huì)兒搗鼓那個(gè)，一會(huì)兒搗鼓這個(gè)，還沒(méi)有半個(gè)星期，老媽那白菜上有長(zhǎng)出了白菜芽~真是呀！不愧是牛呀！
雖然慢慢等著，植物也不算是太多！不過(guò)家里都已擺滿了花草！以前的科學(xué)老師！她不是長(zhǎng)得非常年輕嘛！他說(shuō)到的滴水觀音！我以前還真沒(méi)有注意到，它就在我們家。雖然只有兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，粗粗的小腿站立在那里，一見(jiàn)就想去摸它！
媽媽說(shuō)，雖然長(zhǎng)得可愛(ài)，但沒(méi)事的時(shí)候不要去碰它！還有，我家有紫竹，以前因?yàn)闆](méi)有太注意！沒(méi)想到它身上裹著一層厚厚的紫皮，竟然開(kāi)的花也是紫色的！這世界上的植物真是奇妙！
多虧老媽的功勞呀！要不是媽媽，這些花早就枯死了！原本你們都以為媽媽很胖，卻不知我媽媽會(huì)干這些！
怎么樣？我媽媽是不是也很厲害呢？
牛人的作文 篇14
“叮鈴鈴�！鄙险n了，這次的課是由兩位大學(xué)生來(lái)上的。這下可樂(lè)壞了我的前桌——陳錦波。
沒(méi)想到，大學(xué)生剛來(lái)上就出師不利，ppt打了半天打不開(kāi)�！袄蠋�，您高齡啦？老師，你有女朋友了嗎？老師，你有幾套房、幾輛車呀？”不用說(shuō)，陳錦波又在“調(diào)戲”新來(lái)的老師了。
老師一直賤賤的白眼向他，他想要用具有威懾力的效果時(shí)，卻翻出了“賤萌賤萌”的表情，眼睫毛上下飛舞著，兩顆小眼珠色瞇瞇的盯著他，被全班同學(xué)嘲笑，當(dāng)然，陳錦波笑得最大聲，喊得最賣力了。
一節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了一半，老師才好不容易開(kāi)始上課。
“好，同學(xué)們，除了水還有什么能喝的？”同學(xué)們也都知道，老師在暗示世界上只有水可以喝，但陳錦波偏不。
“我我我！”陳錦波臉上笑嘻嘻的表情中透露透著一絲邪惡，不用說(shuō)，他一定要有壞主意了，不出所料：“老師，尿可以喝�！�
“你昨天不是說(shuō)屎可以吃呢？”老師氣得差點(diǎn)把手機(jī)扔向他。兩顆眼珠子都可以被氣掉出來(lái)了。同學(xué)們也是笑得上氣不接下氣。
“老師，身體的血也可以喝�！标愬\波“乘勝追擊”道。
“閉嘴！誰(shuí)再搗亂，我拍下來(lái)給你們老師看！”教師頓時(shí)安靜了，可我這個(gè)前桌啊……
“老師快給我一個(gè)特寫(xiě)！”說(shuō)著，露出他那八顆大白牙，雙手在空中揮舞著，就差站在桌子上來(lái)點(diǎn)兒音樂(lè)了。
老師頓時(shí)“氣血身亡”，想哭卻哭不出來(lái)。
這就是我的前桌——陳錦波，一個(gè)天不怕、地不怕的十足的“牛人”。
牛人的作文 篇15
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是魯迅先生對(duì)牛的贊美。牛長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的角，身體強(qiáng)壯。年輕力壯的牛可以犁地，提供給我們牛奶，待它們老了，不能干活，還可以提供肉類、皮質(zhì)等等，這都是人們生活中的必需品。
牛把自己的一生都奉獻(xiàn)給了人類。在過(guò)去，如果沒(méi)有了牛，就沒(méi)人去犁地，就沒(méi)人去翻開(kāi)厚厚的土地；如果沒(méi)有了牛，就沒(méi)有了牛奶、牛肉等生活用品；如果沒(méi)有了牛，就沒(méi)有牛皮做的皮包、皮鞋、皮帶……可見(jiàn)，牛的一身都是寶，人的生活也離不開(kāi)牛。
牛可以說(shuō)是任勞任怨，而像它一樣的人，也是不計(jì)其數(shù)。比如說(shuō)農(nóng)民、制造者。沒(méi)有農(nóng)民，我們就吃不到食物；沒(méi)有了制造者，我們的衣食住行，樣樣都是問(wèn)題。他們帶給我們的便利極多，而自己的回報(bào)卻很少。
還有環(huán)衛(wèi)工人，他們是“城市的美容師”，就果沒(méi)有他們，我們的城市將是一團(tuán)糟。環(huán)衛(wèi)工人默默地付出，才換來(lái)了城市的美麗。他們或許是下班最晚，上班最早的人。他們就像牛一樣辛苦卻又拿著極少的回報(bào)。
農(nóng)民、制造者、環(huán)衛(wèi)工人，他們是城市之中不可缺少也是最重要的，而回報(bào)卻是微不足道，我們應(yīng)該給他們更多的尊重，讓他們能有更高的收入。
我敬重牛，更敬重像牛一樣任勞任怨，默默付出的人。
我也要當(dāng)一個(gè)“牛人”，當(dāng)一個(gè)在學(xué)習(xí)中不怕辛苦的“牛人”；當(dāng)一個(gè)在勞動(dòng)中任勞任怨的“牛人”；當(dāng)一個(gè)在生活中踏踏實(shí)實(shí)的“牛人”。
這樣，才真的“�！保�
牛人的作文 篇16
要說(shuō)我班上的“牛人”可不算少，但這位“牛人”可與眾不同，要問(wèn)他哪里牛，他是酣睡如牛。
學(xué)校的午休時(shí)間，大概是他最喜歡的時(shí)光。每當(dāng)午休鈴一打響，他立刻抽出抱枕，將自己肥碩的頭顱深深埋進(jìn)去，頗有“一睡不醒”的架勢(shì)。
但他還不止于如此著急去見(jiàn)周公。當(dāng)他熟睡，同學(xué)們也即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，一陣宏亮而又頗富節(jié)奏的呼吸聲突然響進(jìn)，同學(xué)們立刻發(fā)出一陣哄笑聲，但“睡仙”本人卻似乎完全不為笑聲所動(dòng)，依舊酣睡不止。不過(guò)這下同學(xué)們卻都難以睡著了，那呼嚕聲就像是有人一遍又一遍地嘗試啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，但每次到半截又硬生生地停了下來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)低聲說(shuō)：“這樣不讓經(jīng)過(guò)的人以為我們班在裝修才怪。”
我相信，這樣的鼾聲下也沒(méi)有幾個(gè)人能睡著了，我有種想過(guò)去將他搖醒的沖動(dòng)，但我也清楚，估計(jì)再怎么搖，也沒(méi)法把他的魂搖回來(lái)了。
午休結(jié)束，燈光也亮了，但睡仙依舊抱著他的枕頭，不為所動(dòng)，好像他只要有那個(gè)枕頭就能活下去。直到快上課了，他才慢慢地挪動(dòng)他肥碩的身軀，緩緩地抬起頭，離開(kāi)了那塊對(duì)他無(wú)比重要的抱枕，然后瞇著他那天生就不大的眼睛，扭頭看了看四周，眼中都透著困意，仿佛這一覺(jué)反而把他睡困了，還奇怪休息時(shí)間為什么這么少呢。
這個(gè)“酣睡如�！钡呐Ｈ嗽趧e的方面也許并無(wú)出奇之處，但關(guān)于睡覺(jué)，他可是名副其實(shí)的“�！薄�
牛人的作文 篇17
我們班的“牛人”很多，他給我們爭(zhēng)來(lái)了很多榮譽(yù)，同時(shí)也增加了許多趣味。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班的胡惠澤是當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)習(xí)牛人。連續(xù)兩次考試都是在全年級(jí)第一。每次放學(xué)都是她最晚走，上學(xué)最早來(lái)。在我們玩兒的時(shí)候，她也是在學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題也是最積極的。有的題我們都連問(wèn)題都還沒(méi)聽(tīng)懂，她就有很多種方法來(lái)回答了。讓我們對(duì)她生不起絲毫的嫉妒之心。
“語(yǔ)速”“牛人”
他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，回答問(wèn)題的那語(yǔ)速更是驚人。有的時(shí)候，老師提問(wèn)他問(wèn)題，速度很是驚人，他說(shuō)中文，我們都聽(tīng)不懂。在老師的再三要求下，他才能把語(yǔ)速降下來(lái)。我們才能聽(tīng)得懂，如果說(shuō)英語(yǔ)的話就算盡量把語(yǔ)速降低，也只有我們英語(yǔ)老師和一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生仔細(xì)想才能聽(tīng)得懂。
跑步“牛人”
他身材很高，腿更是很長(zhǎng)，而且還有一頭白發(fā)，是少白頭。這位最近學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，他的腿受了傷，還能跑到全校第一。讓我們班的很多人都成了他的粉絲。
搞笑“牛人”
我們班的老師都很大度。平常也會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。而這就增長(zhǎng)了他的囂張氣焰。尤其是在語(yǔ)文課上，在老師說(shuō)完一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他總能補(bǔ)上幾句，引得全班大笑。老師也不生氣只是拿他作比較引得全班大笑，不過(guò)他從來(lái)都沒(méi)有放棄。為我們的課堂增加了許多趣味性。
我們班還有很多牛人，就先不一一列舉了。他她們?yōu)槲覀儼喽甲龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)。我要感謝他們。
牛人的作文 篇18
看到這個(gè)題目，大家伙有沒(méi)有好奇呀，班里怎么會(huì)有羊呢？它們不在青青草原好好吃草，來(lái)學(xué)校干嘛呢！其實(shí)呀，那不是真的羊，而是與我們班幾個(gè)同學(xué)性格相似的稱呼。他們分別是：喜羊羊余睿智、沸羊羊梁俊賢、懶羊羊李建蔚。
喜羊羊
先來(lái)說(shuō)說(shuō)“喜羊羊”余睿智吧。他真的特別厲害，一副黑框眼鏡加上他那閃著智慧光芒的眼睛，顯得他格外文雅。每次上課，他都能正確而完美地回答老師的問(wèn)題，每次背書(shū)，他都能如流水般滔滔不絕地背誦出來(lái)；每次作業(yè)，他都書(shū)寫(xiě)工整且少有錯(cuò)誤，讓老師情不自禁地對(duì)他豎起大拇指。記得有一次，老師發(fā)了一張很難的試卷，里面的題目少有人會(huì)，但他卻以滿分的成績(jī)贏得老師的肯定與同學(xué)的掌聲。重點(diǎn)是，他沒(méi)有一點(diǎn)驕傲。他的聰明不正像喜羊羊嗎？
沸羊羊
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“沸羊羊”梁俊賢吧。他很強(qiáng)壯，每次有重物，老師都叫他幫忙搬。記得有一次，他毫不費(fèi)力地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他的強(qiáng)壯不正像是沸羊羊嗎？
懶羊羊
最后說(shuō)說(shuō)我們班的“懶羊羊”李建蔚吧。他真的特能睡，幾乎哪節(jié)課他都在睡覺(jué)，而且經(jīng)常不做作業(yè)，于是他成為了老師的重點(diǎn)關(guān)注“對(duì)象”。記得有一次體育課，他還直接趴在地上睡呢。這不正像懶羊羊嗎？
這就是我們班的“羊”，不有趣嗎？
牛人的作文 篇19
在我的班級(jí)中，有“牛人”一個(gè)，她的名字乃朱美玉也。什么？她還牛？她多么溫柔，多么美麗，多么……停停停停停！告訴你吧，她只有在她比較有些熟悉的人的面前才會(huì)露出她的“廬山真面目”。那么，就請(qǐng)聽(tīng)她的以下“牛事”——
記得那還是今年雪花飄飄的一月，朱美玉去我家找我玩兒。那天還飄雪呢！但沒(méi)辦法，我穿上羽絨服，和朱美玉在我家周圍轉(zhuǎn)了一圈，到了一個(gè)小區(qū)的門口，我問(wèn)朱美玉，你敢爬過(guò)去嗎？她說(shuō)：“你敢嗎？”
“我不敢，但你肯定也不敢，要不然，你干嗎問(wèn)我？”我?guī)е靶Φ恼Z(yǔ)氣說(shuō)。
“我怎么不敢啦？哼！別小瞧俄羅斯的孩子！”說(shuō)完，她三下兩下爬到對(duì)面，看的我是目瞪口呆。
雖然她自稱俄羅斯的小丫頭，但卻不喜歡別人這么叫她。有一天，在我的班級(jí)，一男生故意引火燒身，對(duì)新來(lái)的同學(xué)說(shuō)：“她是俄羅斯的小丫頭！”朱美玉聽(tīng)見(jiàn)了，臉上立刻“睛轉(zhuǎn)陰”，哦，不對(duì)，應(yīng)該是“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”！只見(jiàn)她慢慢地回到坐位上，頭一直著著火，拿起一本書(shū)，“溫柔”地給同桌砸成了“輕微腦震蕩”。這還不算完，她又開(kāi)始數(shù)落起她同桌來(lái)：“你才小丫頭呢，我12了，你知不知道？再說(shuō)，我是朝鮮族的，什么俄羅斯的小丫頭，我看那是你吧，小屁孩……”她的同桌又天始口吐白沫……
哎，朱美玉，我只想對(duì)你說(shuō)一個(gè)字：牛！
牛人的作文 篇20
“我呀，聰明絕頂呢。”這是童冰晗在模仿文老師講話得樣子。童冰晗是一個(gè)幽默，十分有演講天分的男孩。
童冰晗在演講或是錄節(jié)目時(shí)都會(huì)反映出那超凡的演講能力，俗稱“戲精”，他會(huì)在寫(xiě)作時(shí)不千篇一律，別具一格。特別是那一次他模仿文老師。只見(jiàn)童冰晗站起來(lái)，用地道的湘潭口音；”我呀，因?yàn)樘斆髁耍斆鹘^頂耶！”[童晗將頭發(fā)往后一撩，嘴角也揚(yáng)起了笑容]。
說(shuō)到這里我應(yīng)該在這里說(shuō)一說(shuō)文老師，江湖人稱——偉哥。媽媽經(jīng)常說(shuō)，他們那時(shí)的政治課十分枯燥，上課都想睡覺(jué)�？墒俏睦蠋煵灰粯�，他上課都想十分幽默，而且喜歡自嘲，有時(shí)笑話自己“沒(méi)頭發(fā)”，不光讓我們學(xué)到知識(shí)，還讓我們上課十分積極， 還能融合平時(shí)的聞大事，又讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
學(xué)習(xí)同樣也是十分重要的，這又應(yīng)該提出我們班的學(xué)霸——方奕誠(chéng)，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，特別是在背課文時(shí)，我們班英語(yǔ)不錯(cuò)的趙晴同學(xué)只能大概復(fù)述一遍的時(shí)候，可他卻只用三分鐘就將一篇英語(yǔ)課文一字不落的全部背下來(lái)了。就連英語(yǔ)八級(jí)的田老師都感嘆，如果是她自己恐怕也很難做到，一字不落的背下來(lái)。還有他那神奇的組織能力，把班級(jí)管理得有條有理。
我們班有很多牛人：細(xì)致，一絲不茍的陳瑾；把握玩笑恰到好處的莫凌志；畫(huà)畫(huà)十分好的謝潤(rùn)欣……
我們班的牛人很多，數(shù)不勝數(shù)，誰(shuí)要我們是弘毅精英班呢？沒(méi)辦法呀！人才多是正常的。
牛人的作文 篇21
我們班的許多人可稱為牛人。今天我要介紹的兩位，就是其中的佼佼者。
登山牛人
王召身長(zhǎng)1米49，眼睛大，臉龐黑的發(fā)亮，好像上了漆。他四肢發(fā)達(dá)，平衡感非常好，從沒(méi)見(jiàn)他滑倒過(guò)。
他每周都爬羊臺(tái)山，據(jù)說(shuō)是為了鍛煉身體。五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，我和他一起去爬羊臺(tái)山。這里有三條路，右邊有一堵土墻，大約有三米高，幾乎垂直，土墻上只有一些小坑，很是難爬。練了好幾次之后，我腳蹬手攀，使勁渾身解術(shù)，才爬上了土墻，我在上面得意洋洋地看著他。沒(méi)想到王召把包一扔，往前一沖，腳底好像有吸盤似的，左右腳換著踩墻向上蹬，最后用力一跳，飛上了那堵墻。他好像擺脫了地心引力一般。果然是三百六十行，行行出狀元。
拔河牛人
程航是我們班的大力士，他力大無(wú)比，手臂粗得像一根棒球棒，小腿的肌肉也很發(fā)達(dá)。他的體重有120多斤，是拔河健將。
上星期，學(xué)校舉行了年級(jí)拔河比賽，只見(jiàn)我們班的定心丸程航努力地把身體后傾，他頭上冒著細(xì)密的汗珠，手死死抓著繩子，眉頭緊皺著。下巴擠出了兩層，嘴巴大張著，似乎在無(wú)聲地吶喊。他的腳跟著地，身體向后傾斜25度，紅繩被一點(diǎn)一點(diǎn)地拽過(guò)來(lái)了。終于，我們班以壓倒性優(yōu)勢(shì)獲勝了！
以上就是我們班級(jí)的兩位牛人，他們都各有閃光點(diǎn)，我要見(jiàn)賢思齊，向他們學(xué)習(xí)。
牛人的作文 篇22
我們家的“牛人”長(zhǎng)著劉翔的身高187厘米，姚明的身材，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛，這就是我的爸爸。
我的爸爸競(jìng)走非�？�，能在體育場(chǎng)上走很多圈，很牛吧！有一次，我們一家吃完晚飯后，爸爸說(shuō)道：“我們出去比賽競(jìng)走吧！因?yàn)槲覀兂缘锰嗔耍蝗粫?huì)發(fā)胖的�！甭�(tīng)了爸爸的話我們趕忙來(lái)到東南大學(xué)體育場(chǎng)比賽競(jìng)走，我數(shù)完“一二三”便沖了出去，走著走著到了第五圈，媽媽走不動(dòng)了，我心想：“媽媽走不動(dòng)了，但是我還能走動(dòng)，現(xiàn)在輪到我來(lái)和爸爸比試比試了�！笨墒遣灰粫�(huì)兒，走到第八圈，我也實(shí)在走不動(dòng)了，渾身沒(méi)勁，兩條腿像灌了鉛一樣重，到了第15圈的時(shí)候我看見(jiàn)爸爸依然在走，好像越走越帶勁，他的衣服都濕透了，頭上的汗水直往下流，爸爸告訴我，競(jìng)走完了以后會(huì)十分的舒服，這樣會(huì)讓身體強(qiáng)壯起來(lái)，要有好的身體才能更好的學(xué)習(xí)和工作。
爸爸不僅和我比賽競(jìng)走走得很快，他和其它的高手比賽也走得很快，有一次，我聽(tīng)見(jiàn)很多人都說(shuō)我叔叔競(jìng)走很快，于是，我便把叔叔請(qǐng)到了我們家來(lái)和我的爸爸比試比試，看看誰(shuí)走得更快，沒(méi)想到的是我爸爸比我叔叔走得還快，原來(lái)叔叔沒(méi)有一直堅(jiān)持，而我爸爸一直堅(jiān)持鍛煉，所以超過(guò)了叔叔。從那以后就再也沒(méi)有人說(shuō)我叔叔競(jìng)走快了，都說(shuō)我爸爸走得最快，我高興極了。
我的爸爸真是我們家的“牛人”。
牛人的作文 篇23
我的班級(jí)里有許多牛同學(xué)，都很奇怪，也很奇葩。現(xiàn)在就讓我來(lái)給你細(xì)細(xì)地做“導(dǎo)游”吧。
我介紹的這位牛同學(xué)是余昊騁，我們叫他“閑事大仙”，因?yàn)樗珪?huì)管閑事了。他就像媒體記者，每天哪里有“新聞”，他就跑去那里“采訪”，就是因?yàn)樗@么愛(ài)管閑事，你看，這不惹禍上身了。
有一天，班上的“打架大王”徐子淵和吳程浩吵起來(lái)了，這時(shí)“閑事大仙”來(lái)了，他試著幫助他們緩解一下氣氛，從中使他們不吵架。結(jié)果“閑事大仙”的小陰謀沒(méi)有成功，反到搞得兩敗俱傷，自己也跟他們吵起來(lái)，吵得不可交開(kāi)，毫無(wú)緩解的地步。最后，在大家的幫助下才收?qǐng)隽耍�好沒(méi)有驚動(dòng)“胡皇帝”（班主任），要不然他們可是要挨罵的。
余昊騁還是個(gè)“大力士”呢！有一次，老師叫我們演童話劇，周瑞愷要經(jīng)過(guò)我們這組的排練地方，“閑事大仙”說(shuō)：“不能從這里過(guò)！請(qǐng)繞道而行�！彼f(shuō)的話就像“此樹(shù)是我栽，此路是我開(kāi)”的語(yǔ)氣。結(jié)果周瑞愷氣得火冒三丈，暴跳如雷，說(shuō)：“憑什么我要聽(tīng)你的�！闭f(shuō)完就給余昊騁來(lái)了一拳�！伴e事大仙”就用力推了周瑞凱一下，他就一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些摔倒，力氣真夠大的。事情越鬧越大，最后還是“胡皇帝”了解了此事，將事件化解。
余昊騁盡管有點(diǎn)牛，給同學(xué)的印象不是很好，但也很勇敢，每當(dāng)有同學(xué)被別人欺負(fù)的時(shí)候他都第一個(gè)站出來(lái)，對(duì)于這我很欣賞，也很佩服。
牛人的作文 篇24
夸夸我們班，因?yàn)槲覀儼嗪軋F(tuán)結(jié)。夸夸我們班，因?yàn)槲覀儼嗪苡哪�。夸夸我們班，因�(yàn)槲覀儼嘤泻芏嗯Ｈ恕?/p>
學(xué)習(xí)之星
申若晨是我們班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)非常好。有一次，我有一道題不會(huì)，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)。我就去請(qǐng)教申若晨，她一讀完題目就會(huì)了，分分鐘就把怎么解題講出來(lái)，而且講得很清楚明白，我馬上就懂她的意思，把那道題做了出來(lái)。她不僅學(xué)習(xí)好，性格也很開(kāi)朗。下課時(shí)，她經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些好笑的事，把我們逗得開(kāi)心得合不攏嘴。
幽默之星
繆李文芊是我最要好的朋友，也是女生中最幽默的人。有一次，我和曹靜妍哭了，她就過(guò)來(lái)給我們說(shuō)笑話。她說(shuō)：“你們知道嗎，湯圓吃多了就會(huì)說(shuō)錯(cuò)話。比如，把我吃完飯要出去玩，說(shuō)成飯吃完我要出去玩�！北緛�(lái)這個(gè)笑話并不好笑，可是她為了說(shuō)著說(shuō)著自己先笑了，為了逗我們故意發(fā)出魔鬼般的笑聲。我和曹靜妍被她弄得笑了起來(lái)，忘了不開(kāi)心的事，也不想哭了。
體育之星
王雨鑫是我們班跑步最快的。別看她戴著眼鏡，其實(shí)，體育好著呢，跑步特別快。就在昨天，我們班和四班比賽接力，在我們班掉了一棒的情況下，王雨鑫都追上了。最后，我們班得了第四名。我們都說(shuō)，如果不是她，我們就不能取得名次了。
夸夸我們班，因?yàn)槲覀儼嘤羞@么多閃閃發(fā)光的星星，有這么多牛人，所以我們班在全年級(jí)都很出色。
牛人的作文 篇25
“綠呂驢”是我們同學(xué)內(nèi)部流傳的叫法，用來(lái)稱呼班中的語(yǔ)文學(xué)霸蘇魯鈺。原因是身為語(yǔ)文課代表兼早讀帶讀負(fù)責(zé)人的她竟然將“綠鯉魚(yú)”讀成“綠呂驢”，此事也成為同學(xué)間茶余飯后的笑料。
她一開(kāi)始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負(fù)。她身材矮小，走起路來(lái)昂首挺胸，像一只志得意滿的麻雀，笑里也滿是自信與得意，永遠(yuǎn)都那樣神采飛揚(yáng)。
熟絡(luò)之后才發(fā)現(xiàn)，她也時(shí)常為一些事?lián)鷳n焦慮，卻又是笑一笑就過(guò)去了。從不擺架子，有問(wèn)必答，且與我“同仇敵愾”，時(shí)常同我調(diào)侃“貓”同學(xué)。
前兩天請(qǐng)假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業(yè)。她搶在我前面，一邊調(diào)侃我體弱多病，一邊搶著搬走大半的作業(yè)本�？粗〉纳碛皳u搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時(shí)竟說(shuō)不出話了。
臨考，疑問(wèn)也成倍增長(zhǎng)，問(wèn)老師太頻怕招嫌，就改為請(qǐng)教同學(xué)。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙?jiān)敿?xì)地為我講解，因此沒(méi)少耽誤自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，真正的一個(gè)“刀子嘴豆腐心”。
她，是不甘淹沒(méi)于人海的人，眼里藏著驕傲，卻溢滿了自信；她，像春天開(kāi)放的花兒，只是萬(wàn)紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的一縷陽(yáng)光，渾身散發(fā)著溫暖的氣息。
也許，我說(shuō)不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會(huì)到她的不平凡。在我眼里，她就是一個(gè)溫暖善良的“牛人”。
牛人的作文 篇26
我們班的“小諸葛”方聞成，就像諸葛亮一樣聰明，總有使不完的錦囊計(jì)。
妙用飲料瓶
有一天，我去他家玩，參觀了他家的花壇，花壇里的花真是應(yīng)用盡有。眼看烏云來(lái)了，馬上要下大雨了，我心想：那些花該怎么辦呢？我往外看，花兒們竟然平安無(wú)事，過(guò)了一會(huì)兒，我終于明白了，原來(lái)是他把飲料瓶剪成風(fēng)車狀，再用絨布做成擋風(fēng)屏障呀！我連聲說(shuō)：“真厲害，真厲害！”后來(lái)找他了解，他便說(shuō)這是在電視上學(xué)到的小知識(shí)。
妙用氣球
一天，剛好是折紙課，老師讓我們來(lái)比賽，比誰(shuí)折的飛機(jī)飛得最快。我看他的飛機(jī)上粘了一個(gè)氣球，我疑惑不解地說(shuō)：“粘氣球難道不會(huì)讓飛機(jī)變重嗎？”他賣了賣關(guān)子：“馬上你就知道我為什么要粘氣球了�！闭f(shuō)完，他手拿飛機(jī)，往前一扔，氣球鼓起來(lái)了，像安裝了加速器一樣，一下就飛得好遠(yuǎn)。大家都羨慕他腦袋瓜轉(zhuǎn)得快。
妙用蜘蛛網(wǎng)
還有一次，全班去春游，有好多調(diào)的小家伙在捉蜻蜓，大家都捉不住，只有他一個(gè)人捉住了。我心想：這是怎么回事呢？”他說(shuō)：“看，我找了一根木頭，上面有蜘蛛網(wǎng)，蜻蜓飛到上面就下不來(lái)了�！贝蠹叶紝�(duì)贊嘆不已�？矗偸悄芟氲矫钫�，讓大家信服他。
這正是“小諸葛”方聞成，妙計(jì)巧法時(shí)時(shí)有，就是因?yàn)樗B(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)的好習(xí)慣，成為了大家最信服的人，他呀，真牛！
牛人的作文 篇27
我們班個(gè)個(gè)都是牛人，但在這一群牛人中，有一個(gè)特別的“牛人”，她就是——小璽。
小璽性格開(kāi)朗，受同學(xué)們的愛(ài)戴，老師的喜愛(ài)，是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。
小璽各方面都特別好，尤其是數(shù)學(xué)、音樂(lè)、舞蹈，這些都很“�！保】紨�(shù)學(xué)時(shí)，她總在玩自己的東西，等離收卷10分鐘的時(shí)候，“刷刷刷”筆在紙上摩擦，答案全都是對(duì)的，這令我十分之敬佩。我曾問(wèn)她，你是怎么做到的，她說(shuō)：“你以為我是真的在玩東西嗎？其實(shí)我在看題，然后在一邊做一邊檢查，不浪費(fèi)時(shí)間。”我聽(tīng)了，頓時(shí)煥然大悟。原來(lái)，“牛人”是有方法的！
小璽在音樂(lè)方面也很“�！�！當(dāng)音樂(lè)老師叫她上去唱歌時(shí)，只見(jiàn)她一張口，優(yōu)美的歌聲傳遍了教室。瞧！那邊的小鳥(niǎo)正飛在窗口，嘰嘰地也唱起歌，白云搖擺著身子，仿佛在享受這個(gè)美妙的歌聲。我們也陶醉了，頓時(shí)覺(jué)得教室亮起來(lái)了，身邊的一切事物都變得明亮了。怎么樣，小璽的歌聲牛吧！
跳舞這一方面小璽也是位高手，省里要舉行一次跳舞比賽，老師叫小璽去參加了。這是小璽第一次參加這么隆重的表演。當(dāng)小璽走上臺(tái)時(shí)，我還為她捏了一把手心的汗，可見(jiàn)到她輕巧自如的完成了舞蹈部分動(dòng)作時(shí)，我心里那塊沉重的大石頭總算放下來(lái)了。我曾問(wèn)過(guò)她，為什么她遇見(jiàn)大場(chǎng)合都是不會(huì)緊張？她告訴我：“機(jī)會(huì)，總是留給又準(zhǔn)備的人”。這一句話銘刻于我心中。
這就是我們班最特別的牛人，厲害吧！她多才多藝，是同學(xué)們眼中的好榜樣，也是老師眼中的好孩子，更是我們敬佩飛牛人。
牛人的作文 篇28
我們初一（5）班，可謂臥“虎”藏“龍”，各科之天才是多之又多，可奇人也不少……
他長(zhǎng)得很高，可在這個(gè)原本應(yīng)該活力四射的年級(jí)里，他卻時(shí)常瞇著眼，無(wú)精打采的一臉萎靡。
上課時(shí)，他總是耷拉著腦袋，就好像大病初愈一般。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他還能堅(jiān)持個(gè)五到十分鐘再睡著，可又過(guò)了一陣，往往是說(shuō)完“老師好”之后就跌坐在座位上，進(jìn)夢(mèng)里上課去了，除了體育老師，每個(gè)人都欣賞過(guò)他的“睡姿”。
中午午休時(shí)，他睡得更為放肆了，畢竟上課時(shí)，在老師的注視下睡覺(jué)，哪會(huì)有跟所有人一起睡安穩(wěn)呢？這種時(shí)候，光睡是不夠的，還需打會(huì)兒呼嚕助興，那些此起彼伏的呼聲，總要讓人把頭埋至枕頭里笑得喘不過(guò)氣來(lái)才行！
天天如此，課課如此，每當(dāng)他被老師一粉筆“飛”醒時(shí)，再嚴(yán)肅的課堂氣氛都會(huì)被他弄的活躍起來(lái)。
笑的同時(shí)，我總會(huì)想：“他莫非是考拉轉(zhuǎn)世？就是晚上只睡一個(gè)小時(shí)也不至于困成這樣吧！”說(shuō)實(shí)話，不論是在課堂上，還是在午休時(shí)，看著他睡覺(jué)，真的是可以很好地“磨煉”自身素質(zhì)！憋笑都可以憋出氣功來(lái)了哥！
不過(guò)，你也十分有趣，上一次我們寫(xiě)作文，你寫(xiě)方老師的那篇真是獨(dú)具一格，那本子轉(zhuǎn)到哪兒，哪兒就一片歡聲話語(yǔ)，在近乎瘋狂的笑聲中，還夾雜著狂拍桌子的聲音。
我必須承認(rèn)，你的這篇作文教會(huì)了我：寫(xiě)老師其實(shí)不用大拍馬屁，有的時(shí)候，實(shí)話實(shí)說(shuō)也是極好的！
陳源泰，盡管你為我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣，但是啊，還是以學(xué)習(xí)為重，努力控制自己吧，少年！
牛人的作文 篇29
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是身懷絕技，可是在我們班中最受歡迎的就是鼎鼎大名的牛同學(xué)啦！他有兩只大大的耳朵，這兩只耳朵非常牛，可以聽(tīng)見(jiàn)任何人在背后說(shuō)他的壞話。他有一雙大大的眼睛，這雙眼也是非常牛，在很遠(yuǎn)的地方也可以看到學(xué)校。他的嘴巴特別能說(shuō)會(huì)道，無(wú)論誰(shuí)跟他斗嘴，都會(huì)被他逼到無(wú)話可說(shuō)的地步。他的那兩只手絕對(duì)不是浪得虛名的，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)做的題目，只要到了他的手中，不過(guò)一會(huì)兒，就會(huì)將答案查個(gè)水落石出。
他是我們班中的答題王，所以我們?nèi)朔Q他“王齊焰”，只要他一釋放出那熊熊烈火，就會(huì)把我們班的同學(xué)全部擊垮。有一次期末，好多同學(xué)不知復(fù)習(xí)，就知道在家里躺在床上無(wú)憂無(wú)慮地看著電視，到了期末考試的那一天，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)還有科學(xué)都要考，每一位同學(xué)都暗自叫苦，只有王麒焱胸有成竹。開(kāi)始考試了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都被這些題目難住了，一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮，只有王麒焱，仔細(xì)地看了一下這些題目，然后想了一會(huì)兒，就動(dòng)筆開(kāi)寫(xiě)了。不過(guò)一會(huì)兒，王麒焱就完成了試卷，到了發(fā)試卷的那一天，王麒焱的分?jǐn)?shù)使用我們?nèi)嗳硕汲泽@——四門功課都一百分。
王麒焱還有一個(gè)綽號(hào)“王即言”，這可全憑他的口才，有一次，是王麒焱當(dāng)小老師。在那一天中，發(fā)生了一起小插曲，一個(gè)同學(xué)想從另一個(gè)同學(xué)的桌子間穿過(guò)，可另一個(gè)同學(xué)不肯，于時(shí)，他們兩個(gè)就打起架來(lái)了。王麒焱連忙上前阻止，經(jīng)過(guò)了他一次次地相勸，終于把他們勸開(kāi)了。
這就是我們班的牛同學(xué)——王麒焱。
牛人的作文 篇30
他個(gè)子矮小，戴眼鏡，一看像個(gè)苦心鉆研的博士。他矮小的身體，仿佛就是為了襯托他那聰明的大腦，我名為“鄭老頭”。
鄭宇晨“上知天文地理，就是不會(huì)體育�！彼麑�(duì)體育一竅不通，如同數(shù)學(xué)家作英語(yǔ)題似的，又如文臣來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)一樣，不知所措。我曾教他跳繩，可他跳的連一只袋鼠都不如，可不是嗎？跳繩時(shí)腳后跟落地，且五個(gè)都跳不過(guò)去，還會(huì)摔跤，慢慢吞吞的，像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的老頭。
可是有一次他忘帶自行車，他費(fèi)盡口舌，用諸葛亮的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服我陪他走。我的倔心被這三寸不爛之舌打倒，我只好與他同行。下雨了，我故意快走，鄭宇晨那小短腿自然追不上來(lái)，他消失在那茫茫的煙雨中，留下一個(gè)矮小的身影�？墒牵髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他在奔跑，氣喘吁吁到我跟前，好一個(gè)“鄭成功”！
他數(shù)學(xué)特別好，“漲智商，不長(zhǎng)個(gè)”。他寫(xiě)數(shù)學(xué)題時(shí)，像一位大師，是的，在面對(duì)一層一層臺(tái)階，他知道只要自己勇攀高階就可能達(dá)到人生高峰位置，他每一道題目是那樣鉆研刻苦，筆尖如尖刀一樣刻在他人生的石碑上，汗水如人生的印章。有一次，我遇到了一個(gè)不可一世的難題。去問(wèn)他，只見(jiàn)他汗流浹背，好像也在研究那道難題。我連叫他兩聲，他沒(méi)有應(yīng)聲。我靜觀其變，他面如老僧，微皺眉頭，手上出了很多汗。過(guò)了很久，他松了口氣，我看了，心也如脫韁的野馬，波濤洶涌。
這個(gè)鄭宇晨，他那矮小的身影向博士一樣，一絲不茍地活在我的心里，讓我生活有了光輝。
牛人的作文 篇31
話說(shuō)我們班的“牛人”，那可是不得了，但是我今天要說(shuō)的“牛人”，那可謂是當(dāng)今“搞笑界”的一大奇星，唱起歌來(lái)能把你笑到肚子疼，讀起課文來(lái)能把嘴皮笑抽筋。他就是笑星郭佳樂(lè)。
我們給他說(shuō)話的時(shí)候，說(shuō)了一大會(huì)兒，問(wèn)他建議時(shí)，他就說(shuō)個(gè)：“你們說(shuō)的啥？”
他還自稱知識(shí)面豐富，我們問(wèn)他一個(gè)歷史問(wèn)題，他說(shuō)他不知道，問(wèn)他一個(gè)典故的出處，他說(shuō)，我知識(shí)面豐富不是學(xué)的這，學(xué)的是課文內(nèi)容。我們問(wèn)他《長(zhǎng)歌行》的作者是誰(shuí)，他說(shuō)我學(xué)的是現(xiàn)代文，我們問(wèn)他《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的作者是誰(shuí)，他說(shuō)這個(gè)我知道，是魯迅。
他還說(shuō)，自己口才超強(qiáng)，其實(shí)也不過(guò)是和別人說(shuō)話的時(shí)候胡扯一下。讓他背一個(gè)順口溜，背到一半又開(kāi)始胡扯了。
他說(shuō)自己像天秤一樣公平公正，其實(shí)也不過(guò)是在別人鬧矛盾的時(shí)候，說(shuō)一句公道話或者把鬧矛盾的人拉開(kāi)而已。
他還說(shuō)自己是體育健將，其實(shí)也不過(guò)是跑步時(shí)耐力比別人強(qiáng)一點(diǎn)。他還說(shuō)自己是樂(lè)器高手，說(shuō)自己會(huì)吹薩克斯，其實(shí)也就是會(huì)吹一點(diǎn)簫和葫蘆絲。會(huì)吹薩克斯，純屬胡扯。
他還自稱自己是全能保姆，其實(shí)也就是會(huì)洗個(gè)碗，會(huì)做點(diǎn)飯，會(huì)洗衣服。
通過(guò)這幾件事，我發(fā)現(xiàn)他別的本事沒(méi)有，吹牛的本事倒是增加了不少，雖然他也沒(méi)有什么本事，但是我們都很樂(lè)意跟他玩！
牛人的作文 篇32
每當(dāng)我在各種美術(shù)書(shū)里，一遍遍的重復(fù)看見(jiàn)“最重要的是線條” “線條是基礎(chǔ)”之類的句子，我都會(huì)想到我們班的一個(gè)牛人。
王佳穆，她的專項(xiàng)是線條插畫(huà)。在她的本子里，你總能發(fā)現(xiàn)一些特別的東西。她畫(huà)畫(huà)線條流暢，畫(huà)面簡(jiǎn)潔，總是能用最少的線條畫(huà)出超出畫(huà)布的東西。我一直很羨慕。
一次班隊(duì)會(huì)，我們要布置黑板。她上來(lái)一起幫忙。她有個(gè)稱謂“王幾何”，我不知道那其中是個(gè)什么意思，只是聽(tīng)大家一遍遍叫著。書(shū)記讓她畫(huà)個(gè)圓，她只管應(yīng)著，拿起半截白粉筆，用右手把黑板往下壓了壓，在她的畫(huà)布上落下了粉筆，手臂迅速的轉(zhuǎn)了一輪，就在黑板上烙了一個(gè)幾近標(biāo)準(zhǔn)的圓！前后不到一秒。像她以前在本子上畫(huà)的一樣，線條平滑，讓人都看不出她是從哪里起筆，哪里收筆。她不好意思的笑了笑，我都看呆了，頓了頓，才低下頭繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。有這樣厲害的朋友，真是壓力倍增。
她小學(xué)的朋友過(guò)生日，他決定手繪張賀卡。我想：“商店里那么多種賀卡啊，畫(huà)的話很麻煩的呀”第二天，我見(jiàn)到了我見(jiàn)過(guò)的最美的一張賀卡。上面是王幾何自己畫(huà)的插畫(huà)，用細(xì)細(xì)的色筆填充，細(xì)膩美觀，有一張說(shuō)不出來(lái)的可愛(ài)，比任何賀卡都有新意。我突然發(fā)現(xiàn)自己不懂得靈活運(yùn)用美術(shù)的閃光點(diǎn)，局限于了一張大白紙。
她簡(jiǎn)直是我的老師，不知不覺(jué)，我也吸收了她的很多優(yōu)點(diǎn)。我見(jiàn)過(guò)很多畫(huà)畫(huà)厲害的人，但像王幾何一樣能畫(huà)出自己的風(fēng)格的人只有他一個(gè)！
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