沖突的作文600字五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的沖突的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

沖突的作文600字 篇1

　　人生在世，難免會(huì)與人發(fā)生沖突。這不，我上周就與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

　　那天是星期一，中午剛剛放學(xué)，我與朋友一起有說(shuō)有笑的下樓。突然，我的身后響起了一聲清脆的碎裂聲。我想“這是哪個(gè)倒霉蛋又把杯子摔了”。我回頭一看，只見杯子碎了一地，離我四五級(jí)的臺(tái)階上站著一個(gè)小女孩，指著我，說(shuō)是我打碎了她的杯子。

　　我被搞地一頭霧水。我說(shuō)：“我走的好好的，怎么會(huì)弄碎你的杯子呢？”她說(shuō)“是你碰了我一下，我一抖，杯子才掉到地上的�！庇捎谑侵形绶艑W(xué)，樓梯上不讓堵人。他從我同學(xué)口中打聽到了我是哪個(gè)班的，說(shuō)下午再來(lái)找我。

　　中午回家，我把這件事的經(jīng)過告訴了媽媽，我和媽媽一塊分析了很久，證明了我是無(wú)辜的。準(zhǔn)備下午給那個(gè)同學(xué)說(shuō)明白。

　　下午，她果然找上門來(lái)了。我為了證明自己的清白，決定將“案件重演”。

　　我先讓她站到離我四五級(jí)臺(tái)階遠(yuǎn)的地方，然后說(shuō)：“當(dāng)時(shí)你在那，我在這，我聽到碎裂聲轉(zhuǎn)了過來(lái)，咱倆離這么遠(yuǎn)。根本就不是我碰掉的，而且就算是我碰掉的，杯子也不可能等我走那么遠(yuǎn)才碎呀！可能是你身后的人碰了一下你，才讓你誤以為是我碰的。樓梯上這么多人，你說(shuō)是我碰的，也得拿出個(gè)證據(jù)吧！”

　　聽了我的解釋后，她豎起眉頭，表示半信半疑�？伤麕�來(lái)的同學(xué)卻囂張的很，非得說(shuō)是我干的。而這樣的表現(xiàn)也使我心里有了一絲怒火。于是我就說(shuō)：“如果你執(zhí)意說(shuō)是我干的，我可以賠給你們一個(gè)水杯，可你們?nèi)魣?zhí)意纏著我不放，那你們就什么也別想得到！”

　　可能她們是被我的寬容給打動(dòng)了，也可能是被我嚇倒了，反正不再來(lái)向我要水杯了。

　　這件事可以告訴大家，沖突時(shí)不要太生氣，要冷靜下來(lái)想處理的方法。還有時(shí)要寬容一點(diǎn)，寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德，退一步“海闊天空”�。�

沖突的作文600字 篇2

　　“不是當(dāng)事人，你永遠(yuǎn)不會(huì)懂！”當(dāng)時(shí)，你這么告訴我。

　　我們?nèi)齻�(gè)，是同學(xué)，也是朋友，情同手足。上學(xué)、放學(xué)，形影不離，上課、下課，如膠似漆。因?yàn)榭傆辛硗鈨蓚�(gè)人做后盾，因?yàn)樵诳傆袃晒闪α孔隹可剑�我們�(nèi)齻�(gè)人，在面對(duì)困難，都有無(wú)比的勇氣來(lái)面對(duì)。只是，太美好的天空，終究是出現(xiàn)了裂痕，兩朵烏云壞了亮麗無(wú)瑕的云彩，也釀成了可怕的沖突……一發(fā)，而不可收拾。

　　她和我說(shuō)，你多自私，多不可理喻，以前會(huì)處處體諒別人的你，在一夕間成了不明事理的幼稚鬼。你和我說(shuō)，她多無(wú)知，多莽撞沖動(dòng)，以前會(huì)靜心聽他人勸告的她，在轉(zhuǎn)瞬間變成難以親近的孤僻鬼。在我面前，你們撕破臉，怒氣如同火山爆發(fā)般，宣洩出來(lái)，難聽的話，不經(jīng)大腦脫口而出，你們口不擇言，互不相讓，而我夾在中間。

　　該幫誰(shuí)說(shuō)話？你是我朋友，一直一直都是；她是我朋友，從來(lái)沒有變過�，F(xiàn)在你們各說(shuō)各話，現(xiàn)在你們互指對(duì)方的錯(cuò)誤，我該相信誰(shuí)？又該怎么做？多希望我是甜美的果醬，能將你們兩塊土司，緊密的黏合成一份可口的三明治。只是，我始終做不成彩虹，所以烏云趕不走，所以陽(yáng)光不露臉，所以看不見從前的萬(wàn)里晴空。下不完的暴雨，停不了的狂風(fēng)，解決不了的劇烈沖突……

　　各退一步，方能海闊天空，但你們卻只計(jì)較著對(duì)方的那第一步，不肯后退，不肯道歉，不肯低頭。多希望你們道歉合好，多盼望一切能在重頭，但不是當(dāng)事人，我改變不了你們。最后畢業(yè)，最后各奔東西，那緣分，那怨分，也都隨著漸行漸遠(yuǎn)的步伐，越走越遠(yuǎn)，沖突，本該隨著時(shí)間淡去，然，因?yàn)闈夂竦膶擂螝夥�，我們�(nèi)�人仍舊回不到從前，流下的淚，留下的悔，也只剩那破爛不堪的'兩個(gè)字──“可惜”。在好多年后，每當(dāng)想起那時(shí)，還是只有那憋在心中而說(shuō)不出的話。

　　“其實(shí)夾在中間，比你們更難受�！碑�(dāng)時(shí)，我是這么想的。

沖突的作文600字 篇3

　　據(jù)我所知，隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)患關(guān)系從20xx年到20xx年是特別緊張的，20xx年9月24日，新華社報(bào)道醫(yī)生在搶救急救病人時(shí)將其衣物內(nèi)的500元現(xiàn)金以及身份證銀行卡等證件丟失，家屬要求索賠1500元人民幣，這件事情猛然看來(lái)實(shí)數(shù)于家屬的不對(duì)，生命誠(chéng)可貴，為了搶救病人，醫(yī)生將你孩子的衣物鞋子等財(cái)產(chǎn)遺失，至于要報(bào)警嗎？網(wǎng)友眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)醫(yī)生的做法是不對(duì)的，又有人在指責(zé)家屬，醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員弄丟病人的貴重財(cái)產(chǎn)，是醫(yī)生的大意所致，國(guó)際上在處理急救病人的貴重物品時(shí)應(yīng)該將其交給陪同人員，所以病患家屬的做法要求賠償是正確的，但這件事似乎怎么看大家都覺得家屬的做法不順眼，試想一下如果病患者身上所帶的現(xiàn)在不是幾百元，而是很多呢？你是不是還會(huì)站在醫(yī)生的角度認(rèn)為家屬蠻不講理。道德對(duì)一個(gè)人綁架往往會(huì)讓人們的觀點(diǎn)不是那么明確，它在很多時(shí)候也會(huì)抹殺掉正義。

　　道德在很多時(shí)候，會(huì)限制一個(gè)人的行為，讓一個(gè)人走向正確的道路，它在社會(huì)上所發(fā)揮的作用是不可估量的，但在某種特殊的情況下，道德與法律又是相違背的。一個(gè)人做的不道德的事會(huì)在社會(huì)上引起輿論，而輿論所發(fā)揮的作用是強(qiáng)大的，他足以限制很多人的行為。但少數(shù)人做了這樣的事是不違法的。

　　這件醫(yī)患糾紛，之所以會(huì)引起大家的重視的關(guān)鍵就在于患者家屬做了一件看起來(lái)不道德卻受法律保護(hù)的事情，而當(dāng)?shù)赖潞头�律發(fā)生沖突的時(shí)候，國(guó)家正義永遠(yuǎn)是站在法律這邊的，只是道德在很多時(shí)候會(huì)綁架一個(gè)人，在道德的綁架下大眾看起來(lái)這件事似乎又不是怎么光彩。

沖突的作文600字 篇4

　　我和鄧皓是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉欤�我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？

　　原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚�卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀�心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　過了一天，我想和鄧皓和好，想和他一起玩，沒想到他卻對(duì)我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了父親，父親開導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向鄧皓道歉，鄭重地說(shuō)：“鄧皓，對(duì)不起，我們和好吧！”鄧皓接受了我的道歉，我們和好了。

　　現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。

沖突的作文600字 篇5

　　矛盾者，沖突也。沖突者，意見不合也。然意見不同，世間常有之也。予以為道，亦為解意見不合之良藥也。道乃陰陽(yáng)合之果，陰陽(yáng)本沖突二者，竟互融，此不解矛盾也?

　　矛盾是人世間一定會(huì)存在的，因?yàn)闆]有一個(gè)人的理論能直接得到所有人的認(rèn)可，在此同時(shí)，矛盾也就產(chǎn)生了。其實(shí)每個(gè)人心里也經(jīng)常會(huì)有矛盾，比如說(shuō)一個(gè)人想要獲得成績(jī)，卻怕苦怕累，一個(gè)人想要去進(jìn)行一些激動(dòng)人心的活動(dòng)，卻怕危險(xiǎn);一個(gè)人想要發(fā)財(cái)致富，卻不愿意自己腳踏實(shí)地的工作;一個(gè)人。。。。這些都是很平常的一些人心中的矛盾，這些都是輕的 。真正的矛盾沖突要數(shù)正與邪、情與法、善與惡、正直和誘惑，在這些矛盾沖突中，矛盾沖突的雙方必定會(huì)有一方勝。但是這種矛盾沖突，一定要有一方勝一方敗才能罷休嗎?我們?yōu)槭裁床荒芟蟮兰遥�太極魚圖中所體現(xiàn)的樣子，將對(duì)立的雙方互相轉(zhuǎn)換，使正邪交融、情法合體、善惡互襯、正直和誘惑互相包容。這樣的話，矛盾也就不會(huì)這樣明顯得沖突了。再者，道家講究無(wú)為而治，這樣的話矛盾的雙方也有可能自行和解。要知道有很多沖突，原本只要矛盾的雙方互相冷靜一下就能不再?zèng)_突了。但是經(jīng)常會(huì)有一些好心人來(lái)勸，這下可好。原本可能過一段時(shí)間就能和解的雙方，都為了自己的面子繼續(xù)爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不肯讓一步!其實(shí)，如果沒人來(lái)影響，像這種矛盾只要過一段時(shí)間，就會(huì)自行消解，但只要有另一股力量參與，矛盾的雙方會(huì)立即再次沖突起來(lái)，而且可能比當(dāng)初沖突的更厲害。

　　吾之見，沖突矛盾所懼者，寬容也。道，內(nèi)含天地之乾坤，孕寬容之情懷。若矛盾沖突巨者，心中默記太極魚圖之象，視矛盾者皆為反象。固矛者轉(zhuǎn)盾也，盾者轉(zhuǎn)矛也。將心比心，無(wú)可再戰(zhàn)耳。固無(wú)戰(zhàn)耳，矛盾消也。

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