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精選老鷹作文600字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的老鷹作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老鷹作文600字 篇1
世界上只有兩種動物能到達金字塔。一種是老鷹，還有一種就是蝸牛。但是，老鷹與蝸牛，他們是如此地不同：老鷹矯健、敏捷、殘忍、兇狠，而蝸牛弱小、笨拙、善良、厚道。
我們每個人都像一只小小的蝸牛，實現(xiàn)夢想需要很大的勇氣和努力，但是只要堅持不懈，就能到達勝利的頂峰。
“只有爬上山的最高峰，才能看到更美的風景。”人生如登山，總會有一些風風雨雨，坎坎坷坷，只有勇攀高峰，才會看到人生最美的風景。為了勝利，一些小的困難、挫折又算得了什么呢？象蝸牛一樣，一步一步往上爬，堅信總有一天我們可以擁有屬于我們的一片藍天。
我佩服精衛(wèi)填海的恒心，佩服夸父逐日的信心，也佩服后羿射日的決心。我覺得：登山，如果缺少這任何一種信念，就爬不到山頂，看不到更美的風景。一些人，遇見一點困難就低頭，就放棄。這樣，他們永遠攀不上他們?nèi)松淖罡叻�，實現(xiàn)不了美好的理想。而我們身邊的一些殘疾人，他們身殘志不殘，不怕困難，永不低頭。他們勝利了，他們已經(jīng)站在了他們?nèi)松淖罡叻濉！妒勘粨簟防锏?許三多“不拋棄不放棄”的精神鼓舞著在追夢路上的人們，如果帶著這種精神，相信一定可以走到勝利的遠方。
走在大學(xué)的奮斗路上，我們需要這樣的信念。為夢前行，我要更加努力，帶著愛和感恩的動力。教師夢，是我時刻堅持的信念。我要像蝸牛一樣一步步地向前努力，相信一路上始終會有別樣的風景，最后到達心目中的彼岸。美好的大學(xué)，我期待學(xué)習(xí)更多有用的知識，盡享古典詩書的美。我也期待有更多機會，把握機遇，挑戰(zhàn)自我。我崇尚經(jīng)世致用，緊跟時代的步伐，關(guān)注時代的發(fā)展。我立志要不斷地吸取新鮮的知識，為生命注入新的活力。
恰同學(xué)少年，風華正茂。我希望和志同道合的朋友一起為夢想努力。我將用自己努力的翅膀帶上感恩奮勇翱翔，去開拓一片屬于自己的藍天。行走在路上，夢想指引著我，我堅信它會因為我的堅持不懈而更加光明精彩。做一只勇敢的蝸牛，一步一步，堅持再堅持。
老鷹作文600字 篇2
今天上午第一節(jié)課是語文課，李老師居然不上，而是帶我們到操場上去玩“老鷹捉小雞”的游戲。我盼望著當“老鷹”！“石頭、剪刀、布！”“耶！我贏了！”我當上“老鷹”了！我不由得歡呼起來。
一切準備就緒。隨著老師的一聲令下，游戲開始了。我這只威風凜凜的“老鷹”仰天長嘯一聲，然后模仿“老鷹”飛翔的樣子，在地上轉(zhuǎn)了幾圈，一邊轉(zhuǎn)，一邊喊：“小雞，哪里逃！”我瞅準東邊跑慢了一只小雞，于是連忙跑去捉，沒等我靠近，“雞媽媽”就帶領(lǐng)“小雞”跑來阻擋。我又“飛”向西，它們就跑向西。一回合沒到，“雞媽媽”和“小雞”們都累得氣喘吁吁。就在此時，我這只“老鷹”抓住這千載難逢的機會，猛撲了上去。真幸運，這次抓住了一只“小雞”。它可憐兮兮地望著我，我張大嘴巴，“啊嗚”一聲，就把“小雞”給吃了。這樣一來，剩下的“小雞”更慌了。一只“小雞”著急地說：“完了，完了，下一個就是我了！”正在我得意的時候，聽見“雞媽媽”給“小雞”打氣：“不用怕，有媽媽在，我一定會保護你們的�！蔽野底韵露Q心：下一次，我把你們?nèi)プ。?/p>
第二輪開始了�！靶‰u”和“雞媽媽”的警惕性似乎升了一級。我決定用一招“連環(huán)計”。第一招：迷惑計。于是，原本兇猛的“老鷹”翅膀無力地拍打著，步子顯得格外凌亂。這個樣子讓“小雞”和“雞媽媽”哄然大笑，但他們依然不當當。我想：肯定是“雞媽媽”識破了我的計策。別擔心！我還有第二計：聲東擊西。于是我猛飛向“雞群”的西側(cè)，等“雞媽媽”反應(yīng)過來，要來擋我時，我又極速地飛向東！“唉呀!””雞群”中傳來小雞的尖叫聲。等“雞媽媽”回頭看時，我抓住了一只“小雞”，得意地向“雞媽媽”露出了笑容。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，這場歡樂的游戲在鈴聲中結(jié)束了，快樂的笑容卻留在我們的心里，久久不曾消散。
老鷹作文600字 篇3
今天大課間，天氣晴朗，萬里無云。操場邊的一棵棵樟樹挺拔蔥蘢，一陣風吹來，樹葉跳起了歡快的舞蹈，幾只小鳥在樹上唧唧啾啾地唱起了動聽的歌。
操場上熱鬧非凡。我們班的同學(xué)個個生龍活虎，玩得非常開心。我和伙伴們在玩老鷹捉小雞的游戲。我們用“石頭剪刀布”的方法決定誰來當“老鷹”和“母雞”，結(jié)果是我當老鷹，朱盧婕當母雞，其余的當小雞。
游戲開始了，“小雞們”緊緊連在一起，像一條長長的龍尾巴在左右搖擺，也像是在向我挑釁。我想：哼，一群不知天高地厚的“小雞們”，看我先給你們一個下馬威，不，一個“下鷹威”。我趁他們不注意，往前一個猛撲，沒想到“母雞”早有察覺，她鎮(zhèn)定自若，不慌不忙地帶領(lǐng)了“小雞”們退了一步，結(jié)果我摔了一個“鷹叼泥”。那些“小雞崽子”狂笑不止。我氣得直咬牙，心想蠻干不行，應(yīng)以智取。我迅速改變策略，忽左忽右，忽進忽退，讓他們捉摸不透。不一會兒，“小雞”們似乎有點力不可支了。機不可失，失不再來。我抓住時機，一個突襲，從“母雞”翅膀下鉆了進去，往前一撲，一下子抓住了4只“小雞”，其余4只“小雞”也嚇得魂飛魄散。
“母雞”領(lǐng)著剩下的“心肝寶貝”繼續(xù)與我周旋。我左撲右撲想抓到“小雞”，可“母雞”并沒有放棄，竭盡全力地保護著“小雞”，汗水一滴滴地從“母雞”的臉頰流下。我看她快沒力氣了，便來了個“聲東擊西”，剩余的“小雞”全部抓獲。我心里甭提有多美啦！
這時，下課的鈴聲響了。同學(xué)們依依不舍地離開了操場。
老鷹作文600字 篇4
今天上午第三節(jié)課是體育課，徐老師說要帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)到操場上去玩"老鷹捉小雞"的游戲。她的話音剛落，教室里立刻響起了歡呼聲。
徐老師先給我們說游戲規(guī)則："選出一名同學(xué)當老鷹和一名同學(xué)當母雞，其他同學(xué)就當小雞。當老鷹的同學(xué)可以用任何辦法抓住當小雞的同學(xué)，把小雞抓完了，老鷹就贏了。雞媽媽可以用任何辦法保護住自己的小雞，當小雞的同學(xué)后一個抓住前一個同學(xué)后面的衣角，一個個接下去。如果老鷹抓不住小雞，老鷹就輸了。"
徐老師說當我們的雞媽媽，要選一個同學(xué)當老鷹。楊子琪把手舉得高高的，自告奮勇的要當老鷹。徐老師笑著說說："楊子琪，這家伙很靈活，可以當老鷹。"老師的話一說完，同學(xué)們就像小鳥一樣飛出了教室。
由于人太多，我們就分成了男女組。我們女生先玩，男生坐在臺階上給我們加油。游戲終于開始了，老鷹往左邊跑，母雞就往左邊攔，小雞們就往右邊跑。老鷹以為抓住了，沒想到卻撲了個空，惹得看我們同學(xué)們哈哈大笑，有的笑出了眼淚，有的笑疼了肚子。老鷹撓撓腦袋，楊子琪這家伙肯定想辦法了。突然它快速往右跑，露出了兇狠的目光，而母雞張開有力的翅膀，左擋右擋，阻止老鷹的進攻，極力保護著小雞。而小雞們則左閃右躲，可是畢竟隊伍太長，后面的同學(xué)沒來得及跑，就被老鷹吃掉了。我的心里"撲通撲通"地跳著，生怕老鷹捉到了我。可是一不留神，老鷹拍了一下子，我就這樣被老鷹抓住了出局了。
最后十分鐘，老師讓我們自己玩。我也跑累了退出了游戲。再看看男生那邊個個都玩得滿頭大汗。
"叮鈴鈴……"放學(xué)了，我們的歡笑聲回蕩在校園的上空。"老鷹捉小雞"的游戲不但給我們帶來了樂趣，還鍛煉了我們的身體呢。
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