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馬虎的作文600字

時(shí)間:2022-07-05 10:43:20 600字 我要投稿

【精選】馬虎的作文600字三篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的馬虎的作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】馬虎的作文600字三篇

馬虎的作文600字 篇1

  每天放學(xué)回到家,第一件事就是寫(xiě)作業(yè),這是媽媽媽媽讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從開(kāi)學(xué)第一天就對(duì)我提出的要求,我也一直做的很好。

  星期四,我們的作業(yè)有一道題是“把聲母是b、p、l的音節(jié)涂上不同的顏色”,因?yàn)閶寢屵沒(méi)下班,奶奶剛把題讀了一遍,我就說(shuō)不用讀了,我知道什么意思了,想也沒(méi)想就下筆了,心里還說(shuō):不就是把帶聲母b、p、l的音節(jié)涂成五顏六色嗎?這還不簡(jiǎn)單,畫(huà)畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。沒(méi)幾下我就把一首兒歌涂的稀里嘩啦,還興高采烈的跑向剛下班回家的媽媽?zhuān)骸拔业淖鳂I(yè)做完了!我的作業(yè)做完了!”沒(méi)想到媽媽看過(guò)我的作業(yè)后,沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,還問(wèn)我:“你認(rèn)為你的作業(yè)做的對(duì)嗎?”媽媽一問(wèn)我的心里沒(méi)了底,就讓媽媽在幫我把題再讀一遍,仔細(xì)一聽(tīng)這次終于明白了“原來(lái)是要把帶相同聲母的音節(jié)涂成同樣的'顏色,帶不同聲母的涂上不同的顏色”。這下可糟糕了,怎么辦呢?彩筆用橡皮也擦不掉。這時(shí)媽媽說(shuō):“媽媽幫助你解決這個(gè)問(wèn)題,這次你要把題弄清楚了再下筆。”媽媽象個(gè)學(xué)生一樣,把題又重新工工整整的抄了一遍,在原來(lái)的地方粘了個(gè)“補(bǔ)丁”。這次我特別仔細(xì)的按照要求把帶聲母b的音節(jié)涂上淺粉色,把帶聲母p的音節(jié)涂上淡蘭色,帶l的涂上了黃色。

  星期五,趙老師上課的時(shí)候問(wèn):“哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)粘了一塊?”我一聽(tīng)嚇了一跳,心想:這下要挨批評(píng)了。但想到爸爸媽媽給我說(shuō)過(guò)的:自己做的事要敢于承認(rèn),做對(duì)了要承認(rèn),做錯(cuò)了也應(yīng)該勇敢的承認(rèn)。我就大膽的舉起了手,沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還表?yè)P(yáng)我說(shuō):“作業(yè)有錯(cuò)的地方就改正,而且涂的顏色又淺、形狀又規(guī)則,老師一看很清楚。”我一下子放松下來(lái)了,得到老師的表?yè)P(yáng)我的心里還有點(diǎn)得意呢!

  我想:老師的表?yè)P(yáng)應(yīng)該有一半送給媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬玫男袆?dòng)告訴我,干什么事都要認(rèn)真,有錯(cuò)就改就是最棒的。

  我還要感謝老師,老師是在用表?yè)P(yáng)的方法鼓勵(lì)我。

  都是馬虎惹的禍,老師、媽媽以后我一定會(huì)做的很好:請(qǐng)看我的行動(dòng)吧!

馬虎的作文600字 篇2

  在一個(gè)美麗的房子里住著小豬茂茂一家,他的爸爸媽媽都特別勤勞,而且為人和善,茂茂卻是個(gè)馬虎蟲(chóng)。

  這不周三的時(shí)候,豬媽媽叫茂茂起床,他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,在被窩里一動(dòng)不動(dòng)。豬媽媽把掀開(kāi)他的被子說(shuō)道:“快點(diǎn)吧,馬上要遲到了!”茂茂懶洋洋地說(shuō)“沒(méi)事,再讓我睡五分鐘,就五分鐘!必i媽媽好只好先去盛早飯,臨走時(shí)媽媽又親切地說(shuō)道:“要趕快起哦!”茂茂“咕嚕”翻了一個(gè)身,把被子往頭上一蓋,覺(jué)得被子里暖和極了,很快就再次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!翱禳c(diǎn)起床,快點(diǎn)起床,真的要遲到了!”豬媽媽這一嗓子把茂茂嚇得睡意全無(wú),睜開(kāi)眼一看,“。∑唿c(diǎn)四十九!”他猛地從床上跳了下來(lái),從衣柜里拿上衣服胡亂地套上,嘴里還叼著一塊面包片,背著書(shū)包火速地跑出家門(mén)。

  “哈哈哈哈……”茂茂剛進(jìn)教室門(mén),同學(xué)們像被點(diǎn)了笑穴一樣笑個(gè)不停。茂茂撓頭疑問(wèn)地問(wèn)道:“你們?cè)谛κ裁囱?”“你的……你的衣服穿反了,哈哈哈哈哈……”頓時(shí),茂茂地臉紅得像熟透了的柿子,他立刻跑進(jìn)衛(wèi)生間把衣服換了回來(lái)。

  剛結(jié)束了那件尷尬事,茂茂到現(xiàn)在臉還是火辣辣的熱。這時(shí)兔子老師來(lái)收作業(yè)了,“呀!作業(yè)又忘家里了!”茂茂小聲地嘟囔著。兔子老師看到茂茂一直在扒書(shū)包,以為有什么事情呢,于是走向前溫和地說(shuō):“怎么回事。繉氊,作業(yè)呢?”茂茂著急地說(shuō):“我……我作業(yè)忘家里了!蓖米永蠋熇蠋煔獾枚涠钾Q了起來(lái),馬上撥打了豬媽媽的電話(huà),沒(méi)過(guò)幾分鐘,豬媽媽就把作業(yè)送了過(guò)來(lái)。晚上回到家豬媽媽看了一下茂茂因?yàn)轳R虎錯(cuò)了一大半的數(shù)學(xué)題,豬媽媽氣急敗壞地把茂茂打了一頓。

  通過(guò)這一天發(fā)生的糗事,茂茂也明白做了不管做什么事情一定要認(rèn)真,千萬(wàn)不能馬虎。

馬虎的作文600字 篇3

  與人初遇是,馬虎是一個(gè)有趣的名片;與人交涉時(shí),馬虎是一段快樂(lè)的時(shí)光;與人相處時(shí),馬虎是一個(gè)逗人的樂(lè)子。而我們班最馬虎的人就會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。

  他胖嘟嘟的圓臉,又大又亮的眼睛總是笑瞇了縫兒。一對(duì)大耳朵會(huì)不停地抖動(dòng),真不知他這“動(dòng)耳神功”是從哪兒學(xué)來(lái)的。他那大肚子就像蓋著一口大鍋,縱使哪樣挺著,讓人忍不住發(fā)笑。

  可別看他這么胖,他特馬虎,而且他的馬虎能隨時(shí)引人發(fā)笑,就連老師批評(píng)他的時(shí)候,他的馬虎勁兒都讓人發(fā)笑。

  有一次,老師發(fā)現(xiàn)他在課堂上莫名其妙的笑,便嚴(yán)厲的喊他叫講臺(tái)上笑個(gè)夠。他晃晃悠悠地走上講臺(tái),靠著黑板,像泄了氣兒的皮球。

  老師怒發(fā)沖冠,讓他接著笑。而出乎我們意料的是:他居然還能厚著臉皮笑起來(lái),逗得我們大家笑得前俯后仰。他見(jiàn)大家都笑了,撓了撓頭,自己卻突然停住了笑聲,就像汽車(chē)遇上了緊迫剎車(chē),并且“一本正經(jīng)”地說(shuō):“你們笑什么呢?”他低下頭看著自己的衣服,又開(kāi)始狂笑。

  突然,一位同學(xué)指著他叫道:“他的衣服穿反了,啊哈哈……”頓時(shí),全體同學(xué)包含老師的目光都集中在他的身上。天。∷B衣服都穿反了,虧他干得出來(lái),不過(guò),他用馬虎都認(rèn)得功夫可真是首屈一指呀!

  不僅如此,他借馬虎哄人的功夫更是一流的!

  那天,我生病了,難受的哭起來(lái),眼都腫了。忽然,他大搖大擺地走到我眼前,樂(lè)呵呵的指著自己嘴角處的米飯粒兒,我一看她那幽默的樣子,便又破涕為笑了。

  他的馬虎如清風(fēng),吹奏籠罩在我們臉上的愁云;他的馬虎如美酒,讓我們的學(xué)習(xí)生活有醉人般的醇美;他的馬虎如飲料,讓我們的心情無(wú)比的甜美。他的馬虎真是讓人笑不可言!

  這就是我們班最馬虎的樂(lè)子!

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