【精選】馬虎的作文600字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的馬虎的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

馬虎的作文600字 篇1

　　每天放學(xué)回到家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這是媽媽媽媽讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從開(kāi)學(xué)第一天就對(duì)我提出的要求，我也一直做的很好。

　　星期四，我們的作業(yè)有一道題是“把聲母是b、p、l的音節(jié)涂上不同的顏色”，因?yàn)閶寢屵�沒(méi)下班，奶奶剛把題讀了一遍，我就說(shuō)不用讀了，我知道什么意思了，想也沒(méi)想就下筆了，心里還說(shuō)：不就是把帶聲母b、p、l的音節(jié)涂成五顏六色嗎？這還不簡(jiǎn)單，畫(huà)畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。沒(méi)幾下我就把一首兒歌涂的稀里嘩啦，還興高采烈的跑向剛下班回家的媽媽?zhuān)骸拔业淖鳂I(yè)做完了！我的作業(yè)做完了！”沒(méi)想到媽媽看過(guò)我的作業(yè)后，沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，還問(wèn)我：“你認(rèn)為你的作業(yè)做的對(duì)嗎？”媽媽一問(wèn)我的心里沒(méi)了底，就讓媽媽在幫我把題再讀一遍，仔細(xì)一聽(tīng)這次終于明白了“原來(lái)是要把帶相同聲母的音節(jié)涂成同樣的'顏色，帶不同聲母的涂上不同的顏色”。這下可糟糕了，怎么辦呢？彩筆用橡皮也擦不掉。這時(shí)媽媽說(shuō)：“媽媽幫助你解決這個(gè)問(wèn)題，這次你要把題弄清楚了再下筆。”媽媽象個(gè)學(xué)生一樣，把題又重新工工整整的抄了一遍，在原來(lái)的地方粘了個(gè)“補(bǔ)丁”。這次我特別仔細(xì)的按照要求把帶聲母b的音節(jié)涂上淺粉色，把帶聲母p的音節(jié)涂上淡蘭色，帶l的涂上了黃色。

　　星期五，趙老師上課的時(shí)候問(wèn)：“哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)粘了一塊？”我一聽(tīng)嚇了一跳，心想：這下要挨批評(píng)了。但想到爸爸媽媽給我說(shuō)過(guò)的：自己做的事要敢于承認(rèn)，做對(duì)了要承認(rèn)，做錯(cuò)了也應(yīng)該勇敢的承認(rèn)。我就大膽的舉起了手，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“作業(yè)有錯(cuò)的地方就改正，而且涂的顏色又淺、形狀又規(guī)則，老師一看很清楚。”我一下子放松下來(lái)了，得到老師的表?yè)P(yáng)我的心里還有點(diǎn)得意呢！

　　我想：老師的表?yè)P(yáng)應(yīng)該有一半送給媽媽?zhuān)�因�(yàn)槭撬�用的行�?dòng)告訴我，干什么事都要認(rèn)真，有錯(cuò)就改就是最棒的。

　　我還要感謝老師，老師是在用表?yè)P(yáng)的方法鼓勵(lì)我。

　　都是馬虎惹的禍，老師、媽媽以后我一定會(huì)做的很好：請(qǐng)看我的行動(dòng)吧！

馬虎的作文600字 篇2

　　在一個(gè)美麗的房子里住著小豬茂茂一家，他的爸爸媽媽都特別勤勞，而且為人和善，茂茂卻是個(gè)馬虎蟲(chóng)。

　　這不周三的時(shí)候，豬媽媽叫茂茂起床，他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，在被窩里一動(dòng)不動(dòng)。豬媽媽把掀開(kāi)他的被子說(shuō)道：“快點(diǎn)吧，馬上要遲到了！”茂茂懶洋洋地說(shuō)“沒(méi)事，再讓我睡五分鐘，就五分鐘�！必i媽媽好只好先去盛早飯，臨走時(shí)媽媽又親切地說(shuō)道：“要趕快起哦！”茂茂“咕嚕”翻了一個(gè)身，把被子往頭上一蓋，覺(jué)得被子里暖和極了，很快就再次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�！翱禳c(diǎn)起床，快點(diǎn)起床，真的要遲到了！”豬媽媽這一嗓子把茂茂嚇得睡意全無(wú)，睜開(kāi)眼一看，“�。∑唿c(diǎn)四十九！”他猛地從床上跳了下來(lái)，從衣柜里拿上衣服胡亂地套上，嘴里還叼著一塊面包片，背著書(shū)包火速地跑出家門(mén)。

　　“哈哈哈哈……”茂茂剛進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們像被點(diǎn)了笑穴一樣笑個(gè)不停。茂茂撓頭疑問(wèn)地問(wèn)道：“你們?cè)谛κ裁囱�？”“你的……你的衣服穿反了，哈哈哈哈哈……”頓時(shí)，茂茂地臉紅得像熟透了的柿子，他立刻跑進(jìn)衛(wèi)生間把衣服換了回來(lái)。

　　剛結(jié)束了那件尷尬事，茂茂到現(xiàn)在臉還是火辣辣的熱。這時(shí)兔子老師來(lái)收作業(yè)了，“呀！作業(yè)又忘家里了！”茂茂小聲地嘟囔著。兔子老師看到茂茂一直在扒書(shū)包，以為有什么事情呢，于是走向前溫和地說(shuō)：“怎么回事�。繉氊�，作業(yè)呢？”茂茂著急地說(shuō)：“我……我作業(yè)忘家里了�！蓖米永蠋熇蠋煔獾枚�朵都豎了起來(lái)，馬上撥打了豬媽媽的電話(huà)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，豬媽媽就把作業(yè)送了過(guò)來(lái)。晚上回到家豬媽媽看了一下茂茂因?yàn)轳R虎錯(cuò)了一大半的數(shù)學(xué)題，豬媽媽氣急敗壞地把茂茂打了一頓。

　　通過(guò)這一天發(fā)生的糗事，茂茂也明白做了不管做什么事情一定要認(rèn)真，千萬(wàn)不能馬虎。

馬虎的作文600字 篇3

　　與人初遇是，馬虎是一個(gè)有趣的名片；與人交涉時(shí)，馬虎是一段快樂(lè)的時(shí)光；與人相處時(shí)，馬虎是一個(gè)逗人的樂(lè)子。而我們班最馬虎的人就會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。

　　他胖嘟嘟的圓臉，又大又亮的眼睛總是笑瞇了縫兒。一對(duì)大耳朵會(huì)不停地抖動(dòng)，真不知他這“動(dòng)耳神功”是從哪兒學(xué)來(lái)的。他那大肚子就像蓋著一口大鍋，縱使哪樣挺著，讓人忍不住發(fā)笑。

　　可別看他這么胖，他特馬虎，而且他的馬虎能隨時(shí)引人發(fā)笑，就連老師批評(píng)他的時(shí)候，他的馬虎勁兒都讓人發(fā)笑。

　　有一次，老師發(fā)現(xiàn)他在課堂上莫名其妙的笑，便嚴(yán)厲的喊他叫講臺(tái)上笑個(gè)夠。他晃晃悠悠地走上講臺(tái)，靠著黑板，像泄了氣兒的皮球。

　　老師怒發(fā)沖冠，讓他接著笑。而出乎我們意料的是：他居然還能厚著臉皮笑起來(lái)，逗得我們大家笑得前俯后仰。他見(jiàn)大家都笑了，撓了撓頭，自己卻突然停住了笑聲，就像汽車(chē)遇上了緊迫剎車(chē)，并且“一本正經(jīng)”地說(shuō)：“你們笑什么呢？”他低下頭看著自己的衣服，又開(kāi)始狂笑。

　　突然，一位同學(xué)指著他叫道：“他的衣服穿反了，啊哈哈……”頓時(shí)，全體同學(xué)包含老師的目光都集中在他的身上。天�。∷�連衣服都穿反了，虧他干得出來(lái)，不過(guò)，他用馬虎都認(rèn)得功夫可真是首屈一指呀！

　　不僅如此，他借馬虎哄人的功夫更是一流的！

　　那天，我生病了，難受的哭起來(lái)，眼都腫了。忽然，他大搖大擺地走到我眼前，樂(lè)呵呵的指著自己嘴角處的米飯粒兒，我一看她那幽默的樣子，便又破涕為笑了。

　　他的馬虎如清風(fēng)，吹奏籠罩在我們臉上的愁云；他的馬虎如美酒，讓我們的學(xué)習(xí)生活有醉人般的醇美；他的馬虎如飲料，讓我們的心情無(wú)比的甜美。他的馬虎真是讓人笑不可言！

　　這就是我們班最馬虎的樂(lè)子！

【馬虎的作文600字】相關(guān)文章：

馬虎王國(guó)的馬虎童話(huà)作文08-29

馬虎_作文08-30

馬虎02-07

馬虎的弟弟作文03-09

“馬虎”的煩惱作文06-09

馬虎的老師作文04-11

馬虎的媽媽作文05-25

馬虎同桌作文01-30

馬虎的煩惱作文11-19

小馬虎的作文11-14