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形象作文600字（精選41篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的形象作文600字，歡迎大家分享。
形象作文 篇1
每一次，我特別開心的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮一個(gè)人的身影——楊紅櫻筆下的馬小跳。
我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)積極樂(lè)觀的人。他雖然一身孩子氣，但卻正能量滿滿。盡管秦老師經(jīng)常批評(píng)他，但只要一出辦公室，就忘記了不開心的事。
馬小跳從來(lái)都不說(shuō)謊，他每天都過(guò)的開開心心、無(wú)憂無(wú)慮。他待別人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，一點(diǎn)小事情都能讓他有一整天的好心情。雖然他經(jīng)常犯錯(cuò)，但他知錯(cuò)就改�？赡苄那槭强梢詡魅镜�，馬小跳其他的三個(gè)伙伴，也跟他一樣，身上充滿了正能量。
盡管受到老師的批評(píng)，但是，他們幫助人的心是不會(huì)變的。我記得有一本書，它的名字做寵物集中營(yíng)。里面主要講了一只被拋棄的小狗非常想回到主人身邊，它天天在主人拋棄它的地方等著主人。原來(lái)是它患了眼病，主人付不起醫(yī)藥費(fèi)，才把它丟棄了，正好被馬小跳給碰見了。他打聽了一下，原來(lái)，是一個(gè)叫麥冬娜的人的'狗。馬小跳馬上去找麥冬娜，然后，把事情的經(jīng)過(guò)告訴她。馬小跳后來(lái)把狗狗送到了寵物醫(yī)生那邊，讓寵物醫(yī)生幫她治病，后來(lái)，馬小跳經(jīng)常來(lái)看這只狗，還帶著自己的朋友過(guò)來(lái)看它。馬小跳做的這一切，讓麥冬娜感動(dòng)了。她開始變得有愛心，主動(dòng)收留了那些流浪的動(dòng)物，并且為這些動(dòng)物設(shè)計(jì)衣服。結(jié)果，這些衣服受到別人的喜歡，她就成為了一名寵物服裝設(shè)計(jì)師。這一切都是在馬小跳要感染下才有的。從這本書里可以看得出來(lái)，馬小跳是一個(gè)真心待他人，樂(lè)于助人的人。
他每天無(wú)憂無(wú)慮，總是會(huì)有一份好心情，這是我羨慕的。所以也沒(méi)當(dāng)我很開心的時(shí)候，總是會(huì)想起這個(gè)開心果，他的正能量也深深地感染著我。
心情或許是真的能傳染的吧，只要一想起他，我就會(huì)笑出來(lái)。
形象作文 篇2
那一道道在夕陽(yáng)下飛奔的身姿，那一次次在迷茫中不住探索的剪影；那一天天醉心于無(wú)盡書海的執(zhí)著，那一次次在挫折前挑戰(zhàn)的堅(jiān)持……是我印象中中學(xué)生形象。
他們渴望成長(zhǎng)，平日總是一點(diǎn)一滴地積累著知識(shí)，期待著自己娟秀字跡旁清晰而深刻的高分，期待著父母半生對(duì)自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，期待著所謂“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的欣喜，期待著自己的未來(lái)。
在這三年里，他們不曾迷茫，因?yàn)樗麄兿嘈牌孥E總會(huì)出現(xiàn)；相信雨過(guò)必定天晴；相信只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。因此，他們奮斗不止地在棕北校園中努力汲取著知識(shí)，容光煥發(fā)；他們?cè)谝徊揭徊匠鴫?mèng)想進(jìn)發(fā)，活力十射。
他們?cè)诔?yáng)下，信步踏進(jìn)校園，懷揣著各自的憧憬，在中學(xué)校園中，尋找著自己新的位置。愛校的他們，若忙里偷閑，輕輕漫步于校園，駐足于校園林陰小道上，靜望著教學(xué)樓的那扇窗里柔和的燈光，看著身旁朝夕相處的同學(xué)，定然為自己的棕北而自豪。在畢業(yè)那天，若細(xì)細(xì)追思這六年的光陰，他們定是不悔青春，為棕北，為自己驕傲。之后某一天驀然回首這六年，或許驚覺(jué)這三年，陽(yáng)光爛漫。
或許他們的背影在暴雨中顯得那么的單薄，或許再有一陣狂風(fēng)就能把他們吹倒，但是，那一個(gè)個(gè)逆風(fēng)前行的身影，不懼風(fēng)雨。就正如毛主席說(shuō)言的那種“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”的氣勢(shì)。
他們用六年“鐵杵磨成針”的刻苦，改寫自己的人生；他們用三年近乎固執(zhí)的'堅(jiān)定，堅(jiān)守自己那不變的初心；他們用三年可貴的真誠(chéng)，換來(lái)獨(dú)一無(wú)二的友情；他們用三年不折不扣的激情，裝點(diǎn)著絢麗的世界；他們用三年珍貴的謙卑，贏得老師欣慰的一笑；他們用三年勤奮的努力，實(shí)現(xiàn)自己在紅旗下莊嚴(yán)的宣誓；他們用三年不變的希冀，詮釋青春特有的朝氣；他們用三年明媚的時(shí)光，終得記憶里自己最燦煥的一瞬。
形象作文 篇3
個(gè)性的平頭，犀利的眼神，濃厚的男中音，挺拔的身軀，構(gòu)成了一個(gè)無(wú)與倫比的您。
還記得初次見面，你很有氣勢(shì)的對(duì)我們介紹：“我叫秦軍，秦國(guó)的軍隊(duì)。”一句話，打破了在新環(huán)境的拘束，我們都開懷大笑，感覺(jué)我們之間多了一份親近。那時(shí)的你，是親切的。
在課堂上，縝密的思維，標(biāo)準(zhǔn)的板書，手舞足蹈的講課，不斷沖擊我的.眼球。你那雙犀利的眼神像雷達(dá)一樣，快速追蹤到開小差的同學(xué)。每當(dāng)這時(shí)，你總會(huì)很自然的點(diǎn)那個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，然后來(lái)一些小幽默，既有提醒之意，又有鼓勵(lì)之意。
在我們面前，你似乎沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有傷心事。直到后來(lái)我們不聽話你對(duì)我們發(fā)火，我們才明白你的辛苦：女兒生病，工作壓力，像驚濤駭浪向你襲來(lái)；而我們又給你增添了煩惱。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)你的辦公室，總能感覺(jué)你那雙犀利的眼睛透著疲憊，滿臉的倦意。年輕的你，頭上竟有些白發(fā)�？赡阋廊粸槲覀儽M心盡力地操勞。
總能在失敗時(shí)聽到你溫暖的話語(yǔ)；總能在超越自己時(shí)得到你欣慰的笑容；總能在課堂上看見你犀利的眼神；總能在無(wú)意間看到你疲憊的雙眼；總能在辦公室看見你忙碌的身影。老師，您辛苦了！
在學(xué)習(xí)上，你像是黑夜中閃耀的明星，照亮我們未來(lái)的路；在生活上，你更是無(wú)微不至的、細(xì)心的關(guān)懷。用辛勤的園丁形容你，用默默無(wú)聞的黃牛形容你，用燃燒的燭光形容你，都覺(jué)得太淡，也許這個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)詞可以用來(lái)形容你吧！
未來(lái)會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，會(huì)有磕磕絆絆，但我依然會(huì)記得有這樣一個(gè)人對(duì)我的鼓勵(lì)，依然會(huì)記得有這樣一個(gè)人在我的生命中留下精彩，依然會(huì)記得你那雙犀利的眼睛，溫暖的笑容，濃厚的男中音·····
感謝有您，您是我永遠(yuǎn)的老師，您是我永遠(yuǎn)的朋友！
形象作文 篇4
禮儀，是人與人之間溝通與交往的橋梁。中國(guó)是禮儀之邦。"愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。"千百年來(lái)，一直受人們的推崇。
——題記
禮儀是什么?顧名思義，是禮節(jié)儀式。
禮儀還是什么?禮儀還是見到老師的一聲"老師好";禮儀也是別人幫助你之后的一聲"謝謝你";禮儀更是對(duì)別人表示歉意地一聲"對(duì)不起"。
禮儀就存在于日常生活的微小細(xì)節(jié)中。古人說(shuō)過(guò)："不學(xué)禮，無(wú)以立"這句話的意思是說(shuō)：不學(xué)習(xí)"禮"就無(wú)法在社會(huì)中立足。是啊，現(xiàn)在社會(huì)中，禮儀成了評(píng)定一個(gè)人是否有內(nèi)涵的基礎(chǔ)。
假如你失去了今天，沒(méi)關(guān)系，你還沒(méi)有失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái);
假如你失去了金錢，沒(méi)關(guān)系，你也沒(méi)有失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋;
假如你失去了文明，對(duì)不起，你已經(jīng)徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
禮儀，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)意，而不是虛假的應(yīng)付。日常生活中一些簡(jiǎn)單的小細(xì)節(jié)，卻有著極其微妙的作用。我們應(yīng)該提高對(duì)禮儀的'認(rèn)識(shí)，還要嚴(yán)格的要求自己。
文明禮儀是一個(gè)愛心使者，它使人與人之間變得有愛起來(lái)，變得親密起來(lái)，也變得和諧起來(lái)，它讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
禮儀之花已經(jīng)在校園各處開遍了，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話，尊敬師長(zhǎng)，穿戴整齊，禮儀已經(jīng)存在了每個(gè)同學(xué)的心中。
有人說(shuō)過(guò)"文明的基礎(chǔ)就是：面必爭(zhēng)，發(fā)必理;衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平;胸容寬，背容直;氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。
讓我們大家攜起手來(lái)，共同努力，讓那朵開得正旺的禮儀之花常開不敗!
形象作文 篇5
我們6（2）班是個(gè)有趣的大家庭，這個(gè)家庭的成員啊可真是五花八門，各具特色，不信。你瞧：
“小男人”——王高旭
小男人？哈哈，不用說(shuō)你也知道他的形象了吧。王高旭天生一副文弱書生的摸樣，雖然名字是有個(gè)高，可是是個(gè)小個(gè)子，白白的.臉蛋，他那瞇瞇眼好像是因?yàn)榭磿炊嗔硕冃〉摹Ｔ谖覀儼嗨譄o(wú)縛雞之力，可被同桌的女霸王欺負(fù)死了。
“開心果”——熊建宇
“哈哈哈”“呵呵呵”看，那里的幾位笑的前俯后仰的，一定是我們的開心果，熊建宇在惡搞了。熊建宇是我們班最愛說(shuō)笑的人了。說(shuō)起他的本領(lǐng)不得不讓人佩服。他那奇怪的表情，和五花八門的動(dòng)作，一鳴驚人的語(yǔ)音，總逗得我們捧腹大笑，所以，他是我們班的開心果！
“笑面虎”——洋鑫
聽這個(gè)名字。就知道不是什么好人，那種笑是不會(huì)出聲的，皮笑心不笑。坐在他后面的我可是遭殃了，每次寫作業(yè)他就會(huì)不懷好意的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“嘿嘿嘿”一陣奸笑。我不禁打個(gè)寒顫，“我有一題不會(huì)，借我參考下吧�！蔽也徽f(shuō)話，“默認(rèn)了嗎？”邊說(shuō)著就拿走了。真是笑里藏刀��！
“小諸葛”趙濤
小諸葛？一定很聰明，每次考試都第一吧？大家肯定都這么想，是的他就是我們班的小諸葛，琴棋書畫不會(huì)，洗衣做飯嫌累，游戲樣樣精通的小諸葛。最近我們班流行上了三國(guó)殺，基本沒(méi)人都會(huì)一手，下課就對(duì)上一把，小諸葛可是戰(zhàn)無(wú)不勝，就沒(méi)人愿意和他玩了，他就用計(jì)謀了，讓一位不會(huì)的同學(xué)替他上，他就在邊上當(dāng)幕后黑手，真陰險(xiǎn)啊……
我們班很有趣吧！有空你們也來(lái)坐坐喝喝茶散散步吧！我們隨時(shí)歡迎呢！
形象作文 篇6
想必每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的人物形象，比如有人歡喜《魔丸降世》里的哪吒，有人喜歡《貓和老鼠》里的杰克，有人喜歡《西游記》里的孫大圣，有人喜歡……而我最喜歡的就是《三生三世十里桃花》里的白淺了。
這部電視的收視率那是相當(dāng)?shù)母甙�，連我們班的同學(xué)都沒(méi)有不知道的。一提到白淺，人們自然就是想起九尾白狐。沒(méi)錯(cuò)，白淺就是出自傳說(shuō)中的九尾白狐一族，是青丘的帝姬。她容貌傾城，美若天仙，是四海八荒第一絕色，再加上身份尊貴，被大家尊稱為姑姑。這些妥妥地成為我們女孩子幻想的.對(duì)象啦呀！
當(dāng)然我喜歡她，不只是因?yàn)樗拿烂�，我可沒(méi)有那么膚淺，而是因?yàn)樗卸鞅貓?bào)。一開始白淺假扮成男兒身向墨淵上神求學(xué)，之后她的師父為了救她死了，白淺為了報(bào)答恩師便把師父的仙體偷偷帶回青丘，以心頭血滋養(yǎng)了仙體萬(wàn)年，以保師父仙體永遠(yuǎn)不腐。她每日忍受刀割之苦，甚至差點(diǎn)為此送命，這種知恩圖報(bào)的性格我喜歡！
除了人美心美知恩圖報(bào)外，她還敢愛敢恨。在仙界，白淺為了天下蒼生封印鬼帝擎蒼，卻被擎蒼法力反斥封印了記憶，打入凡間，變成了凡人素素。有一天，素素救了天帝之孫夜華，兩人相處后互生好感，對(duì)著東荒大澤發(fā)誓永不相負(fù)，但是素素被情敵陷害，被夜華挖去了雙眼，素素變得心灰意冷跳下了誅仙臺(tái)，從此與心愛的人兩不相欠。即使丟失了記憶，骨子里卻仍然桀驁不馴，敢愛敢恨，這樣的女子誰(shuí)不想做？
聽了我的介紹，大家有沒(méi)有產(chǎn)生喜歡上白淺的共鳴？如果有，歡迎隨時(shí)來(lái)找我探討交流哦！
形象作文 篇7
爸爸是一個(gè)地道的壯族人，從小就只說(shuō)家鄉(xiāng)話，極少和普通話打交道。所以，直到他參加工作十幾年了，也沒(méi)能說(shuō)好普通話。
因?yàn)榘职终f(shuō)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，所以我常常會(huì)誤解他的意思。
有一次，我們還在吃晚飯，爸爸就已經(jīng)吃飽了。他放下筷子對(duì)我們說(shuō)：“你們慢慢吃，我‘兔子跑了’�！蔽乙宦�，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，就想：是不是爸爸買了兔子，跑了，吃完飯要去抓回來(lái)呀。于是疑惑地問(wèn)：“爸爸，兔子跑了，還不趕快把它抓回來(lái)！”爸爸哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：：“虧你還是六年級(jí)的學(xué)生，‘兔子跑了’都不知道是什么意思，真是太傻了�！蔽医又f(shuō)：“爸爸，那你說(shuō)說(shuō)看�！薄熬褪恰耘茱垺恕卑职终f(shuō)完后，我恍然大悟，趕緊給他糾正過(guò)來(lái)：“爸爸，應(yīng)該讀作肚子飽了，而你卻說(shuō)成是‘兔子跑了’，讓我誤解了你的意思�！蔽蚁肓讼�，又說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)笑話吧�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭。
“有一個(gè)人，他坐上了一輛臥鋪火車，晚上，要休息了，他就脫掉鞋子，把鞋子推到了床底下，于是就休息了。第二天，他找不到鞋子，就問(wèn)車上的乘客，‘請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有看見我的孩子？’所有的人一聽，就找了很多的小孩來(lái)，但是，都沒(méi)有他要找的‘孩子’。后來(lái)，終于在床底下找到了他所謂的‘孩子’。爸爸，你看，這都是說(shuō)不準(zhǔn)普通話鬧出的笑話。所以，你也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)普通話了�！卑职纸邮芰宋业�.意見，還請(qǐng)我做他的小老師，認(rèn)真會(huì)學(xué)起了普通話。
今年是奧運(yùn)年，我們每一個(gè)人都要說(shuō)好普通話，讓世界每一個(gè)角落都能聽到我們優(yōu)美的普通話。
形象作文 篇8
晚上，在電視上又看見了你們的“光榮形象”。
我看見你們有大把大把的鈔票時(shí)是開心的，而被抓獲后那種悔恨是痛苦的，對(duì)于你們的悔恨我十分不解，早知如此，何必當(dāng)初呢？當(dāng)你們得知有“賺錢”的機(jī)會(huì)時(shí)，不會(huì)管是否違法。你們也不想一想，即使你們得到的錢再多，也是通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的，當(dāng)你們用錢的時(shí)候，難道良心會(huì)踏實(shí)嗎？退一步說(shuō)，即使你們良心會(huì)踏實(shí)，但你們總有一天會(huì)被警察抓住，我不信警察會(huì)任你逍遙法外。再退一步說(shuō)，你們沒(méi)有被抓住，但總有一天你們會(huì)死吧，如果你們死了，錢也帶不走的�？傊銈円蜃鰤氖露@得的`利益是短暫的。你們當(dāng)中有一些人能發(fā)明一些連大家想都想不到的損害人們利益的高科技東西，可見你們的頭腦還是很聰明的嘛，那為什么不運(yùn)用你們那聰明的頭腦為國(guó)家做做貢獻(xiàn)呢？我覺(jué)得這可能得到的利益更多吧。我不相信你們那么聰明的頭腦還想不明白這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
歸根結(jié)底，都是錢惹的禍。錢乃身外之物，我不明白你們?yōu)槭裁窗彦X看得那么重。如果你們家庭有經(jīng)濟(jì)困難，你們可以去打工啊，雖然掙錢比較辛苦，但我肯定，自己掙來(lái)的錢用起來(lái)比較踏實(shí)�！疤鞜o(wú)絕人之路”，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，沒(méi)有一個(gè)人的人生是順順利利的，“只有笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了！
有一句名言“上帝要想讓你滅亡，就會(huì)先讓你瘋狂�！弊屑�(xì)想一想吧，我相信你們會(huì)想通的。
形象作文 篇9
在記憶的長(zhǎng)河中，我認(rèn)識(shí)了許多人，他們?nèi)缟碁┥系呢悮ざ嗟臄?shù)不過(guò)來(lái)。但其中給我印象最深的一個(gè)人，是一位收破爛的伯伯。
事情是這樣的：那一天，特別倒霉——停電了，我們一家人無(wú)可奈何只好到外邊吃飯。在飯店里，有一個(gè)收破爛的和我們坐在一個(gè)桌子上，我想：看他臟兮兮的，還是遠(yuǎn)離他一些比較好。他那身衣服，破破爛爛，好像經(jīng)過(guò)了多次縫縫補(bǔ)補(bǔ)，再看看他那雙布鞋，破了好幾個(gè)洞，可見他真的是一個(gè)“窮鬼”。
離開飯館后，挺著個(gè)“將軍肚”的'爸爸發(fā)現(xiàn)媽媽的包不見了，所以讓我回去拿。我邊跑邊想：那么多人在那里吃飯，包在原地鬼才相信。一切都被我猜中了，媽媽的包果然“失蹤”了，而那個(gè)“窮鬼”——收破爛的也不見了。這一定是那個(gè)收破爛搞的鬼，媽媽的包一定是他拿了。當(dāng)我心急如焚地走出飯店時(shí)，那個(gè)收破爛的正在提著媽媽的包左顧右盼，他好像是在尋找什么人，難道是和他一起的同伙？當(dāng)他看到我的時(shí)候，就連忙跑過(guò)來(lái)，將媽媽的包給了我，并對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你看看，這是你媽媽的包嗎？”我興奮的回答道：“是的，是的這是媽媽的包！”只見那個(gè)收破爛的伯伯汗流浹背，迅速的離開了。我心里有點(diǎn)愧疚，覺(jué)得自己那時(shí)的想法真是幼稚。
經(jīng)過(guò)那件事，我明白了：看人并不能只看他的外表，而應(yīng)該去了解他人的內(nèi)心世界。
從此，那位收破爛伯伯的形象在我的心中越來(lái)越高大，越來(lái)越清晰。
形象作文 篇10
他在我們班，雖然稱不上是人人畏懼，但也算是有威信。他的皮膚不白也不黑，臉的下半部分布滿了小胡渣，最顯著的是他那顆長(zhǎng)在罪臣右上方淹沒(méi)在胡渣海中的黑色小痣，笑起來(lái)的時(shí)候特別明顯。他的發(fā)型千奇百怪，一會(huì)兒那里翹起一撮，一會(huì)兒那里這里冒出一卷，誰(shuí)都不知道他這個(gè)大魔法師要把自己的頭發(fā)變成什么奇形怪狀的樣子。他就是一個(gè)最不像老師的老師，看上去像一個(gè)文藝青年。
上課時(shí)他很認(rèn)真，很嚴(yán)肅，只會(huì)偶爾被我們班的奇葩活寶二人組逗笑。那次上課，他講起了第二種解題思路和方法，講完之后卻又不停的夸第一種解方程的方法是多么多么好，多么多么能理解，多么多么簡(jiǎn)單，這道方程被他夸了大概整整十分鐘。
在食堂吃飯時(shí)，他覺(jué)得我們的剩菜剩飯?zhí)�，很浪費(fèi)，于是他把倒菜的桶拿到自己的身邊，吃剩下的飯要一個(gè)一個(gè)給他檢查，剩下的不多可以倒掉，如果剩下的'飯菜沒(méi)達(dá)到要求，他就會(huì)盯著你把菜吃掉。這是的他是個(gè)最不像老師的老師，倒像是個(gè)管理食堂的怪叔叔。
有時(shí)，他會(huì)像是個(gè)童心未泯的大人和我們一起歡笑；有時(shí)，他會(huì)像一個(gè)情同手足的伙伴給予我們關(guān)愛。在我們迷茫時(shí)，是他為我們指引方向；在我們做錯(cuò)事時(shí)，他偶爾也會(huì)批評(píng)我們；在我們確實(shí)信心時(shí)，他會(huì)在我們身后鼓勵(lì)我們。他是一位不像老師的老師，而是像一個(gè)和我們一同成長(zhǎng)的大哥哥。
他是誰(shuí)，你知道了嗎？
形象作文 篇11
你們知道蘇老師吧，她是我一至三年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是一個(gè)很有責(zé)任心的班主任。
她有著黑黑長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，一雙像寶石一樣炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)我們?cè)谙旅嬗幸稽c(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，聲音非常好聽，每次給我們朗讀課文的時(shí)候，我都聽得十分入迷，如身臨其境一般。有一次，蘇老師都已經(jīng)讀完了，我卻還在發(fā)呆，直到我的同桌捅了我一下，我才回過(guò)神來(lái)。
記得那是二年級(jí)的冬天，我們班號(hào)稱淘氣包的同學(xué)把我的大衣剪了一個(gè)大洞，我氣得大哭起來(lái)，同學(xué)們都過(guò)來(lái)安慰我，我的眼淚像斷線的`珍珠一樣，停也不停不下來(lái)。這時(shí)蘇老師正好來(lái)了，了解事情的經(jīng)過(guò)，立馬把她的大衣脫下給我穿。放學(xué)的鈴聲響了，蘇老師艱難地走向公交車站，我看著班主任凍得渾身發(fā)抖的背影，難過(guò)得哭了。
第二天，我穿著新買的大衣開開心心地走進(jìn)了教室，我看見的不是蘇老師而是黃老師，黃老師告訴我們說(shuō)蘇老師生病了，這時(shí)我突然想起那件大衣，淚水開始在眼框里不停地打轉(zhuǎn)，我不再覺(jué)得蘇老師的那件大衣穿起來(lái)很大了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)感受到那偉大的師愛，每次和別人聊起蘇老師，我都會(huì)把這件事驕傲地告訴我的朋友們。
形象作文 篇12
說(shuō)起《西游記》里我喜歡的人物有許多，比如好吃懶做的豬八戒，意志堅(jiān)定的唐僧，耿直的沙僧……但我最喜歡的`還是會(huì)七十二變的孫悟空。
孫悟空是一只猴子，也可稱他為齊天大圣，他大鬧天宮，還在龍王的宮里奪走了各種各樣的武器，因?yàn)閷O悟空拜一位神仙為師，所以學(xué)會(huì)了十八般武藝，七十二變，樣樣精通，他手拿一根金箍棒，任意使喚，當(dāng)在上路時(shí)，他會(huì)把金箍棒變小，非常神奇。我喜歡他的理由有兩個(gè)。
第一，他善惡分明。在有一集中，他和唐僧去取經(jīng)，但在中途出現(xiàn)了一位女子，孫悟空見她異�？梢�，便用火眼金睛掃視了一遍，卻不曾想是修煉千年的白骨精，她抓了無(wú)數(shù)的小孩關(guān)在牢籠里吸小孩的血，惡心至極。但唐僧卻堅(jiān)定認(rèn)為這位姑娘是一位善良的女孩，覺(jué)得孫悟空非常糊涂，便把孫悟空趕走了，但最終還是讓唐僧看清了現(xiàn)實(shí)，孫悟空也打敗了白骨精。
第二，他機(jī)智勇敢。他打敗銀角王那一集，銀角大王用一件寶物把孫悟空的金箍棒吹走了，他便駕著筋斗云，飛到天上去搬救兵，不料，那些救兵的武器也被吸走了，最后，還是孫悟空想出了一個(gè)好辦法，變成道士，騙來(lái)兩件法寶，降伏了妖怪，他們齊心協(xié)力打敗了銀角王，解救了唐僧，還重新拿回了救兵的武器，火燒了銀角大王的老巢。
這就是孫悟空，善惡分明，機(jī)智勇敢的孫悟空。
形象作文 篇13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。從小到大，我讀了許多書，在書中我認(rèn)識(shí)了許多性格迥異的人物：有樂(lè)觀可愛的金玲，有頑皮善良的桑桑，還有積極樂(lè)觀的安妮……而我還是對(duì)《閃閃的紅星》中的.主人公潘冬子情有獨(dú)鐘。
我之所以喜歡潘冬子，是因?yàn)樗砩�，具有很多可貴的品質(zhì)。有一次，全村的窮苦百姓都沒(méi)有米吃，沈老板卻囤滿糧倉(cāng)，想等到漲價(jià)后再賣。潘冬子望著饑腸轆轆的老百姓，就告訴了老百姓們實(shí)情，并幫助老百姓們都吃到了米。
潘冬子不僅樂(lè)于助人，還頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。他自己一人走去延安，半路上餓得走不動(dòng)路。一個(gè)地主的兒子看見了冬子，看見他十分可憐，便叫他“臭要飯的！”，并且還讓冬子叫他聲“爸爸”就會(huì)有東西吃。冬子心里直冒火，壓住氣兒不肯說(shuō)話。地主的兒子硬是把吃的扔在了冬子面前。冬子便飛起一腳把那吃的踢了出去，還在地主兒子的臉上扇了兩個(gè)巴掌。潘冬子明知道地主的兒子是不能惹的，可還一腳踢走了食物，覺(jué)得這是一種侮辱。地主兒子把他當(dāng)狗一樣看待，他毅然奮起反抗，狠狠地揍了地主兒子一頓。面對(duì)剝削階級(jí)的壓迫，冬子沒(méi)有退縮，而是從容面對(duì)，勇敢反擊。如換作我，我肯定會(huì)覺(jué)得有東西吃就行了，而且地主是不可惹的。潘冬子這種不畏強(qiáng)暴的精神值得我們學(xué)習(xí)。
不管遭受怎樣的挫折，經(jīng)歷多少苦難，潘冬子都無(wú)所畏懼，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，這應(yīng)該是我喜歡他的最大的理由吧！
形象作文 篇14
我看過(guò)很多文藝書籍和電影，認(rèn)識(shí)了許多作品中的人物，但我真正喜愛的是電影《雄獅少年》中的人物——阿娟。
雖然他叫阿“娟”，但他可是個(gè)男孩子��！一雙丹鳳眼亮晶晶的，眼角微微上翹。他留著齊耳短發(fā)，梳得光溜溜的。他家很貧窮，松垮的衣服套在他瘦弱的身上，活像穿了裙子一樣。長(zhǎng)得這么搞笑，誰(shuí)不會(huì)喜歡上他呢？
阿娟是一個(gè)有理想并且會(huì)為了理想奮斗的少年。他為了學(xué)舞獅，天天幫咸魚強(qiáng)（鎮(zhèn)上原來(lái)最好的舞獅隊(duì)員）送咸魚。大大的咸魚背在他小小的身體上，壓得他大汗淋漓，但他還是堅(jiān)持幫咸魚強(qiáng)送貨。日久天長(zhǎng)，咸魚強(qiáng)被他感動(dòng)了，教給阿娟一套舞獅的.秘技。在舞獅比賽上，阿娟的腳被玻璃劃傷了，師父勸他別比了，但他卻搖搖頭，說(shuō)：“師父，你說(shuō)過(guò)，雄獅要戰(zhàn)斗到底！”于是，阿娟簡(jiǎn)單地包扎了一下腳，不顧師父的勸阻和自己的疼痛，踩上了高樁。每一根高樁上都有他留下的血腳印。最后，阿娟為了拿到冠軍，用盡自己全部的力氣跳上沒(méi)有人跳過(guò)的擎天柱，打破了世界紀(jì)錄！阿娟真是一個(gè)堅(jiān)持不懈、奮不顧身的少年��！
阿娟還是一個(gè)吃苦耐勞的好孩子。他在沒(méi)學(xué)舞獅的日子里，為了家里的生活，一個(gè)人去廣州打工。他拿了工資就往家寄，在打工時(shí)沒(méi)說(shuō)一聲苦，沒(méi)叫一聲累，甚至為了省錢，睡在“下下鋪”（床底）！
看吧！阿娟就是這么一個(gè)人，他堅(jiān)持不懈、不向生活低頭，我就是喜歡他，阿娟！
形象作文 篇15
冰心奶奶說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書�！弊罱颐陨狭丝磿�，認(rèn)識(shí)了許多人物。有神通廣大的孫悟空，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有走投無(wú)路的李從厚等。其中，我最喜歡的就是小黑了。那可不是《羅小黑戰(zhàn)記》中的小黑，而是《湯小團(tuán)》系列叢書中的小黑。
小黑是一只老神獸，它帶著湯小團(tuán)等三人瞬間穿梭于書中和現(xiàn)實(shí)的世界。在現(xiàn)實(shí)的世界里，它平時(shí)看似是一只小貓，但在書的世界里，它卻能夠變成一只巨大的.黑色飛虎，也能夠變成人形，可謂神通廣大。即使在平時(shí)的小貓形態(tài)下，它的口水也具有療傷的作用。
小黑它心地善良。它平時(shí)看上去對(duì)湯小團(tuán)他們?nèi)齻�(gè)人非常的冷漠，但卻常常為他們累得大汗淋漓。每當(dāng)湯小團(tuán)受傷了，它都會(huì)耐心地幫他療傷。在《湯小團(tuán)》第四卷《隋唐風(fēng)云》中，面對(duì)饕饕巨獸時(shí)，小黑為了保護(hù)他們不受傷害，自己擋下了一束致命的激光。湯小團(tuán)他們毫發(fā)未傷，小黑自己卻身受重傷。
小黑它沉著冷靜。不管情況多么緊急，它從來(lái)沒(méi)有慌張，不會(huì)不知所措，而是平靜地告訴湯小團(tuán)他們應(yīng)該要怎么辦。就像第五卷《遼宋金元卷》的章節(jié)里，湯小團(tuán)他們因?yàn)橐驗(yàn)槠茐牧搜嘣剖莸牡貓D，差點(diǎn)改變了歷史，遇到了用來(lái)警告與懲罰守護(hù)者的“時(shí)空亂流”。小黑知道這可能會(huì)傷害到他們，但他沒(méi)有驚慌，而是沉著冷靜地讓湯小團(tuán)丟出星塵石，避免了時(shí)空錯(cuò)亂，也讓他們免除了傷害。
雖然小黑是個(gè)虛擬人物，但也擋不住我對(duì)它的喜愛。聽了我的介紹，你們有沒(méi)有對(duì)他產(chǎn)生喜愛呢？
形象作文 篇16
我喜歡看書的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵趧偵闲W(xué)時(shí)，爺爺給我講了《水滸傳》，這本書打開了我喜愛閱讀的大門。至今我已讀過(guò)百余本書，有的使我受益匪淺，里面的人物描繪的栩栩如生，令我終生難忘。其中，《西游記》中的孫悟空，可謂天下無(wú)敵，舉世無(wú)雙。��！我就是他的頭號(hào)“粉絲”！
外表霸氣
孫悟空十分的霸氣。他身披鎖子黃金甲，頭頂一頂紫金冠，腳穿藕絲步云履，騰云在空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去簡(jiǎn)直就是“戰(zhàn)神”俯瞰著整個(gè)世界，好不威風(fēng)！“齊天大圣”的名號(hào)，真是名不虛傳。
神通廣大
孫悟空可謂神通廣大，他的`地煞七十二變，能變成世間萬(wàn)物；那火眼金睛能看清世間萬(wàn)物，讓妖怪無(wú)所遁形。最主要的是他那生來(lái)就有的神力，能舉起重達(dá)十萬(wàn)八千斤的金箍棒，還能讓它隨意變換大小。在《大鬧天宮》這一章節(jié)里，孫悟空化作了一只麻雀欲飛走，可是被二郎神的“鳳眼”發(fā)現(xiàn)了，二郎神化作了老鷹想去吃大圣，大圣即刻化作了一條魚潛入了水中，二郎神見狀又化作了一只水鳥……悟空與二郎神斗智斗勇，不分伯仲。最終還是大圣略勝一籌，逃之夭夭了。
對(duì)師父忠心耿耿
孫悟空對(duì)他師父唐僧忠心耿耿。好幾次唐僧被表象蒙蔽了雙眼，冤枉孫悟空打死了好人，一次次言語(yǔ)中傷悟空。盡管這樣，悟空每次仍然會(huì)救唐僧于水深火熱之中。
這就是我喜歡的悟空，他帶著我的心神自由地暢游在《西游記》中與唐僧師徒四人一起“經(jīng)歷”了九九八十一難，時(shí)常讓我感覺(jué)身處神話世界一般！
形象作文 篇17
無(wú)論什么人都有自己喜歡的人物，都有政績(jī)喜歡的人物形象，喜歡人物形象的特點(diǎn)和人物形象的特長(zhǎng)都不一樣，喜歡的理由也不一樣，我最喜歡的'是孫悟空。它是出自《西游記》里的。
孫悟空第一個(gè)特點(diǎn)是勇敢善戰(zhàn)。所以我非常喜歡他。就在一次戰(zhàn)斗中，妖怪變身成了一老妖婆，八戒和沙僧都被騙。得了信任，而孫悟空擁有火眼金睛看清楚了妖怪的真面目，當(dāng)八戒和沙僧還有唐僧被蒙在鼓里的時(shí)候，孫悟空上去就一棒子把變成妖精的老妖婆打死了。雖然他勇敢救人的精神非常好，但是唐僧可不這么認(rèn)為。
這就引出了孫悟空第二個(gè)特點(diǎn)，他非常有同情心。因?yàn)閷O悟空打是妖怪。但是唐僧八戒和沙僧都沒(méi)有火眼金睛，看不出妖怪的真面目，所以他們誤認(rèn)為孫悟空是在無(wú)理取鬧。還當(dāng)場(chǎng)念了緊箍咒，但是唐僧也是很疼愛自己的弟子，看到孫悟空非常的疼痛，就停止念緊箍咒了。
但是并不代表唐僧放過(guò)了孫悟空，他想趕孫悟空走，但是孫悟空一再挽留。最后唐僧忍心的把孫悟空放回了花果山。才導(dǎo)致最后唐僧被妖精抓走。八戒和沙僧都不能把唐僧救出來(lái)，只好去求孫悟空。孫悟空因?yàn)橛型樾摹５翘粕s他走他非常生氣，起初不愿意。最后還是愿意了。最終把唐僧救了出來(lái)。繼續(xù)保護(hù)他取得真經(jīng)。
到達(dá)最后孫悟空和唐僧一起取得真經(jīng)，入道成佛。
形象作文 篇18
蕭峰，是金庸武俠小說(shuō)《天龍八部》的主角之一。他俠義仗氣，是一位大英雄。為什么說(shuō)蕭峰俠義仗氣呢？下面我用一件事例證明。
那時(shí)，蕭峰還是丐幫幫主。有一天，四個(gè)丐幫長(zhǎng)老卻帶著不少丐幫弟子挑起了一場(chǎng)內(nèi)亂，要將蕭峰趕下幫主之位。蕭峰不慌不忙，一邊派人找援兵，一邊卻慢條斯理地給段譽(yù)（蕭峰義結(jié)金蘭的兄弟）一一引薦四位長(zhǎng)老，其實(shí)就是在拖延時(shí)間。沒(méi)等喬峰說(shuō)完，就有大批援兵趕來(lái)，把叛徒們都綁了起來(lái)，一場(chǎng)內(nèi)亂便這么兵不血刃地平息了。
按照幫規(guī)，叛亂之人罪當(dāng)處死，但如果罪人選擇自己了斷，那么還能保住死后的名聲。眼見執(zhí)法弟子擺出一排明晃晃的短刀，一位姓奚的長(zhǎng)老便率先表示，自己選擇自盡。
奚長(zhǎng)老內(nèi)功深厚，一使勁崩開了綁手的牛筋，伸手就去拿短刀。誰(shuí)知一股內(nèi)力突然襲來(lái)，將奚長(zhǎng)老的手?jǐn)r在半空。接著一只大手伸過(guò)來(lái)，一把將短刀拔起，正是蕭峰出手阻攔。奚長(zhǎng)老面無(wú)人色，以為蕭峰恨他入骨，想親手殺他，嘆息一聲，只等喬峰動(dòng)手。
可奚長(zhǎng)老沒(méi)等來(lái)殺自己的'一刀，卻見那把短刀已插在蕭峰肩頭，鮮血四濺。蕭峰怎么會(huì)插傷自己呢？原來(lái)，丐幫有一個(gè)規(guī)矩，就是幫主如果想饒恕罪人，就得自插一刀。這么多年以來(lái)，從未見過(guò)哪位幫主愿意自己流血，換叛徒活命的。
在場(chǎng)眾人都驚得目瞪口呆，只聽喬峰慢慢歷數(shù)四大長(zhǎng)老的功績(jī)，樁樁件件分毫不差，大家這才發(fā)現(xiàn)，這豪放不羈的漢子，居然如此細(xì)致，每個(gè)人的功績(jī)都銘記于心。
這就是我喜歡蕭峰的原因。
形象作文 篇19
"一呂二趙三典四關(guān)五馬六張飛……"我喜歡的正是人稱"飛將軍"的呂布！世人因其"三姓家奴"而不喜，我卻唯獨(dú)欣賞他的智勇兼?zhèn)�，文武全才�?/p>
他機(jī)智、自信，相信自己卻不剛愎自負(fù)，這一點(diǎn)是其他將士很難做到的。在被袁紹士兵團(tuán)團(tuán)圍住的時(shí)候再被袁紹大軍包圍，呂布說(shuō)服袁紹若自己在百步之外用手中之箭擊中轅門外的一個(gè)小孔就不困住他。于是曹操和劉備各自派了身邊最有能力的'大將在比賽過(guò)程中阻撓呂布。誰(shuí)知呂布從容無(wú)畏，穩(wěn)住身心輕松擊中，讓很多人都十分震驚。呂布是三國(guó)中的一位猛將，更是位不可多得的人才。
他有勇有謀，武藝高強(qiáng)。華雄被殺后，董卓帶著呂布親自來(lái)到虎牢關(guān)。呂布大發(fā)神威，在兩軍陣前刺死穆順及方悅，又打傷武安國(guó)。公孫瓚出馬，僅僅數(shù)個(gè)回合便被呂布擊敗。正在呂布準(zhǔn)備斬殺公孫瓚之際，張飛躍馬而出，救了公孫瓚，并與呂布較量了五十多個(gè)回合不分勝負(fù)。關(guān)羽見狀，揮舞青龍偃月刀加入戰(zhàn)團(tuán)，與張飛一起又與呂布大戰(zhàn)了三十個(gè)回合，依然難分高下！呂布不僅武藝高強(qiáng)，而且驍勇善戰(zhàn)，可真是一位蓋世英雄！
我敬佩呂布，他是歷史長(zhǎng)河中閃亮的一顆星宇，是一個(gè)放蕩不羈的勇將，更是一個(gè)不愧于天地的真好漢！
形象作文 篇20
我最喜歡的人物形象的是安徒生童話里面的丑小鴨。
人物：丑小鴨。來(lái)源：安徒生童里面的丑小鴨。喜歡的理由是丑小鴨從生下來(lái)就被大家嘲笑、厭惡、欺負(fù)、唯獨(dú)它的媽媽沒(méi)有的.放棄養(yǎng)它，可被欺負(fù)，厭惡，嘲笑的丑小鴨不想和自己族人生活了，選擇了自己離開，于是有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶看見它，看它可憐于是收養(yǎng)了它可是老奶奶家還有一只帥氣十足的大公雞，愛嘲笑人的老母雞，一只哈巴狗和一只小羊羔，丑小鴨被領(lǐng)養(yǎng)后，不但生活沒(méi)有過(guò)得更好，而是老奶奶給他端了一盆食小羊羔，老母雞，大公雞，哈巴狗都搶它的食物。第二天，第三天，第四天第……天天搶丑小鴨的時(shí)食物，直到作有一天，老母雞和大公雞對(duì)小對(duì)對(duì)丑小鴨說(shuō)你還是趕緊離開了，不然明天我就讓主人把你給燉了。丑小鴨被嚇到了，趕緊走了，可是老奶奶也沒(méi)有在意，四處流浪的它，連獵狗都認(rèn)為丑小鴨太丑，也欺負(fù)丑小鴨，四處流浪，直到它游到了別的村莊里，那里有許多白天鵝，丑小鴨看到了，心里更加失落，悲痛了，河橋上的小孩子對(duì)橋上的所有人說(shuō)，看新來(lái)的那只白天鵝可真漂亮。所有都人都紛紛點(diǎn)頭。看著水面上的自己。丑小鴨都不敢相信那是自己的模樣，發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只美麗的白天鵝。
丑小鴨努力讓自己變得更好，更優(yōu)秀，卻變成了一只美麗動(dòng)人的白天鵝。這種情精神讓我們佩服�。�
形象作文 篇21
喜羊羊，他機(jī)智，伶俐，活潑，勇敢，有情有義。在灰太狼來(lái)羊村抓羊的時(shí)候，他常常想出一些好主意，盡量讓羊村不受到任何損傷，也不讓同伴們被灰太狼抓去。在沒(méi)有事情的時(shí)候，它常常散散步，跳一跳等，做一些娛樂(lè)活動(dòng)。在灰太狼來(lái)羊村攻擊，準(zhǔn)備抓羊，來(lái)烤羊肉串，吃的時(shí)候，他毫不猶豫地挺身而出，保護(hù)大家。在灰太狼吧，弱小，愛漂亮的美羊羊，抓取準(zhǔn)備做羊肉烤串來(lái)吃的時(shí)候，喜羊羊，機(jī)智勇敢的.把美羊羊從灰太狼手中搶救出來(lái)來(lái)。在當(dāng)時(shí)灰太狼還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，喜羊羊搶走了他辛辛苦苦抓來(lái)準(zhǔn)備做可口的羊肉串的美羊羊呢！哈哈哈哈哈哈哈哈！但是，喜羊羊最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？我還沒(méi)有告訴你們呢！想不想聽一聽聽？？當(dāng)然是尊敬長(zhǎng)輩被，無(wú)論做什么事情？都要告訴村長(zhǎng)慢羊羊，并且還要經(jīng)過(guò)村長(zhǎng)，慢慢羊羊的許可。
正是因?yàn)闄C(jī)智，伶俐活潑勇敢，有情有義，尊敬長(zhǎng)輩，所以啊，我非常非常非常的喜歡他。說(shuō)句心里話呀，其實(shí)我們做人不是也應(yīng)該像喜羊羊這樣做嗎？我們?nèi)绻裣惭蜓蛞粯訖C(jī)智，以免壞人做了壞事，讓你來(lái)承擔(dān)刑事責(zé)任。活潑一點(diǎn)呀，讓所有全部的煩心事，傷心事都統(tǒng)統(tǒng)過(guò)去做一個(gè)快樂(lè)而又開心的人。勇敢一點(diǎn)呀，兩鬼都不敢碰你一下。有情有義，一點(diǎn)，擁有一顆憐憫之心，去幫助我們身邊那些還需要幫助的人。所以啊，讓我們一起都像喜羊羊，這樣好好學(xué)習(xí)吧！
形象作文 篇22
“人知初，性本善，兩條江在身邊，一條來(lái)自……”每當(dāng)這親切的校歌奏響時(shí)，我都興奮不已，就在這學(xué)期我校被正式改名為“人和街小學(xué)”。正如古人所說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！本褪牵河欣臅r(shí)機(jī)和氣候不如有利的地勢(shì)，有利的地勢(shì)不如人的齊心協(xié)力。當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，我就已經(jīng)融入這個(gè)和諧的大家庭。
在校園里，我們一定要團(tuán)結(jié)。比如：我們班女生團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，在全年級(jí)接力賽中獲得第二名的好成績(jī)�？矗∵@就是“團(tuán)結(jié)的力量”，這就是“和”的'力量。
在家里，我們一定要孝敬父母。比如：我在家里主動(dòng)為媽媽分擔(dān)家務(wù)，幫爸爸、媽媽招待客人等等�？矗∵@就是“和”的解釋，一個(gè)字“孝”。
無(wú)論在哪里，都要尊重老人。如：我們?cè)谲嚿现鲃?dòng)給老人讓座，在車上發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)占了兩個(gè)位置，周圍的幾個(gè)同學(xué)（包括我）嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并讓他給老婆婆讓座。看！這就是“和”的另一種解釋，兩個(gè)字“尊重”。
和諧、團(tuán)結(jié)、孝敬、尊重……這些和在一起就組成了一個(gè)字，那就是“和”，這個(gè)“和”字讓我們感受到了幸福、快樂(lè)，同時(shí)也讓我們感受到了責(zé)任、奉獻(xiàn)。正如一首歌所唱的一樣：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”
這就是我心中的人和形象。
形象作文 篇23
我的媽媽很注意自己的形象，每天早上她總要在梳妝臺(tái)前，梳梳頭，整理一下衣服。
媽媽雖然人長(zhǎng)的不怎么樣，但她說(shuō)話、做事非常注意自己的形象。有一次，爸爸對(duì)我說(shuō)：“只要你考了九十分以上，我就帶你去吃肯德基。”我聽了一蹦三尺高，說(shuō)：“一言為定！一言為定！”
于是，我努力學(xué)習(xí)，老師講過(guò)的課文我認(rèn)真復(fù)習(xí)，每講新課之前，我抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)。一次語(yǔ)文考試，我果然考了九十四分。一回家，我就興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，看，我考了九十四分�！卑职植灰詾槿坏卣f(shuō)：“那又怎么了？”我生氣地說(shuō)：“你答應(yīng)了我，給我買肯德基吃的！”爸爸卻裝著糊涂起來(lái)：“我答應(yīng)了嗎？”這時(shí)，媽媽從房間走出來(lái)，說(shuō)：“你身為一個(gè)大人，怎么能在女兒面前出爾反爾？到時(shí)候她也學(xué)你的樣子。看你怎么辦？”沒(méi)有辦法，爸爸只好乖乖地帶我去吃肯德基。
媽媽的一言一行時(shí)刻影響著教育著我。有一天，我們?nèi)ド辖郑咧咧�，我感到很渴。媽媽給買了一根雪糕，我把包裝一拆，扔到了地上，媽媽皺著眉對(duì)我說(shuō)：“包裝紙不能扔到地上，這樣不文明，知道嗎？”我立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就把地上的`包裝撿到垃圾箱里。這時(shí)，媽媽才滿意地牽著我的手回家。
形象媽媽的一言一行，一舉一動(dòng)，在我心中成了學(xué)習(xí)的好榜樣。
形象作文 篇24
暑假里，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，書里我最喜歡的人物是校長(zhǎng)小林先生。
這本書的主人公名叫小豆豆，她可是個(gè)十分特別的女孩子，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，被學(xué)校開除后轉(zhuǎn)到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，在這里她遇到了小林校長(zhǎng)。和小豆豆一樣，小林校長(zhǎng)也是個(gè)特別的人。第一次見面時(shí)，他仔細(xì)認(rèn)真地聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話而沒(méi)有打哈欠；他用廢棄的舊電車改裝成上課的教室；他一直尊重小豆豆稀奇古怪的想法；他給同學(xué)們的午飯起好聽的名字——“海的味道”和“山的味道”，其實(shí)這些都是大家平時(shí)吃的蔬菜、肉類、魚。校長(zhǎng)先生每次讓同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)，大家總會(huì)高高興興地去學(xué)習(xí)，他永遠(yuǎn)有那么大的魅力，讓和他接觸過(guò)的孩子感覺(jué)到“生平第一次遇到了自己喜歡的人”，感覺(jué)到“和校長(zhǎng)先生在一起的'時(shí)候，非常安心、非常溫暖、心情好極了”。面對(duì)小豆豆這樣一個(gè)別人眼中的壞孩子，他沒(méi)有像別的老師一樣只會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她而是善意的告誡，他更多地去發(fā)現(xiàn)小豆豆身上的優(yōu)點(diǎn)。
在書的后記中，作者說(shuō)：“在記憶中，小林校長(zhǎng)總不停地對(duì)我說(shuō)，你真是一個(gè)好孩子。這句話對(duì)我的鼓舞無(wú)法估量。”從這里，我能感受到作者對(duì)小林校長(zhǎng)深深地愛與感謝，它讓我知道從小能在“愛與理解”中長(zhǎng)大對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)多么重要，希望天下每一個(gè)孩子都能遇到“小林校長(zhǎng)”。
形象作文 篇25
李逵，生得粗壯黝黑，綽號(hào)黑旋風(fēng)，臂力過(guò)人，善使一雙板斧，一百單八將中位列第二十二，應(yīng)三十六天罡中天殺星。
就是這樣一員猛將，對(duì)宋江卻是死忠追隨，張口閉口“宋江哥哥”，甚至在后續(xù)的故事之中，與宋江同朝共事時(shí)，實(shí)為追星的最高境界。
李逵與宋江真正認(rèn)識(shí)，是在一個(gè)小酒館，宋江與戴宗在樓上對(duì)飲，聽到樓下打鬧，原來(lái)是李逵又來(lái)鬧事，戴宗立刻下樓將之拉到宋江面前，哪只這李逵沒(méi)好氣地問(wèn)：“這黑漢子是誰(shuí)？”戴宗告訴李逵：“這是你日思夜念要拜見的宋江哥哥！”李逵聽后立馬就慫了，對(duì)宋江百般順從，兩人的緣分就此開始。
李逵并不是一直順從宋江，但李逵的忠心不變是肯定的，因?yàn)檫@份忠心，李逵在劫法場(chǎng)時(shí)義無(wú)反顧，兩片板斧砍翻兩個(gè)劊子手，救下宋江與戴宗。
李逵一生殺生無(wú)數(shù)，確是應(yīng)了天殺星。但有時(shí)李逵殺生是迫不得已，如果不是為了逼朱仝上山，他不會(huì)殺掉小衙內(nèi)；如果不是為報(bào)殺母之仇，他不會(huì)連殺四虎。
李逵為人是以忠義為選，為了完成任務(wù)，他不惜戒酒戒肉，甚至裝聾作啞。與戴宗去請(qǐng)公孫清一，一路上只吃素食，飲清酒；與吳用去請(qǐng)盧俊義，一路上裝作啞巴道童，不吃酒不吃肉，可算委屈了這大漢。
這就是殘暴、魯莽、憨直、殺人如麻，但他對(duì)宋江卻是忠心耿耿的'李逵，用宋江的死忠粉形容他，一點(diǎn)都去不為過(guò)。
形象作文 篇26
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這句話是出自宋代詩(shī)人蘇軾之口。書籍是一把打開智慧之門的鑰匙。我讀過(guò)許多名著，要問(wèn)我最喜歡的人物是誰(shuí)，那就是《水滸傳》中的行者武松。
《水滸傳》主要講北宋末年時(shí)期，一百零八個(gè)好漢上梁山，與朝廷做抗?fàn)幍墓适�，譜寫了一首英雄之歌。
其中讓我印象最深的是武松打虎。武松在酒店喝了十八碗酒后上山打虎，從這段故事中可以看出武松武藝高強(qiáng)。在縣令封他做了都頭后，他仍然沒(méi)有忘記撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的`哥哥武大郎。對(duì)哥哥畢恭畢敬，在潘金蓮毒死武大郎后，為了替哥哥報(bào)仇，毅然決然地辭去了都頭這個(gè)鐵飯碗，殺嫂報(bào)兄仇，從這可以看出他有仇必報(bào)、重情重義的性格特點(diǎn)。武松在血濺駕鴦樓后，在墻上留下了“殺人者打虎武松也”的字跡，從這可以看出他敢做敢當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。還有一次武松在醉打蔣門神中可以看出他遇事沉著冷靜蔑視權(quán)貴的性格特點(diǎn)。
當(dāng)然人無(wú)完人，金無(wú)足赤。武松還有一個(gè)缺點(diǎn)就是倔強(qiáng)，在“三碗不過(guò)岡”這個(gè)酒店喝了十八碗酒后，店家讓他留在店里住宿，武松卻偏不聽勸。十分固執(zhí)，他明知山有虎，卻偏向虎山行。從他身上我明白了困難不可怕只要卯足一股勁兒，銳意向前，一定能戰(zhàn)勝困難。
他身上的這些優(yōu)點(diǎn)難道不正是我們需要的嗎？我以后一定要向武松學(xué)習(xí)。
形象作文 篇27
學(xué)校教學(xué)樓每一層正對(duì)樓梯的墻面上都懸掛著一位偉人的畫像，畫像的下面寫著這位偉人的名言，如：高爾基畫像下面寫的是“書是人類進(jìn)步的階梯”，岳飛畫像下面寫的是“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，等等。我認(rèn)為最應(yīng)該讓我們記住的是列寧的一句話：“要想奮斗大目標(biāo)，就要從小目標(biāo)開始�！�
但是，可怕又讓人心痛的一幕出現(xiàn)了：一些同學(xué)不但不去向這些偉人學(xué)習(xí)，反而在畫像上亂涂亂畫。比如列寧畫像上鼻下的彩色部分就已經(jīng)被刮去，留下兩道深深的痕跡，這樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，列寧就像流了兩道“鼻涕”！我沒(méi)想到有的同學(xué)竟然這么不尊重偉人，干出這種“小人行徑”。我的話可能是狠了點(diǎn)，但這確實(shí)是不道德的行為，行為人應(yīng)該感到可恥，大家也必須引以為戒。
那些干了這種事的同學(xué)真是蠢�。∷麚p壞偉人畫像的同時(shí)，也損壞了自己的形象。他那樣做讓別人覺(jué)得他這個(gè)人很幼稚，很無(wú)聊。在偉人的畫像上亂涂亂畫實(shí)際上就是不尊重偉人，也說(shuō)明他是個(gè)不自尊自愛的`人。一個(gè)連自己都不尊重的人，怎能讓別人去尊重他呢？他不尊重偉人，也就是不尊重自己，這樣的人，值得別人尊重嗎？回答只有堅(jiān)決肯定的三個(gè)字：不值得！我們要尊重的不僅僅是那些偉人，還有那些自尊自愛、不損壞自己形象的人。
我代表那些不注重自己形象的同學(xué)向偉人說(shuō)聲“對(duì)不起”。我們?nèi)园涯銈兊脑挳?dāng)做激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，自重自愛。
形象作文 篇28
保爾的人生之路非�？部溃錾毢�，受盡了統(tǒng)治者的欺辱，兒時(shí)的他經(jīng)常受到他神父的冤打，后來(lái)被學(xué)校開除，來(lái)到外面打工，十二歲的他拼命的工作，他吃苦耐勞，頑強(qiáng)、刻苦，不為命運(yùn)所屈服，向往著自由。
面對(duì)愛情，保爾為了自己的工作，放棄了自己短暫的幸福，能夠堅(jiān)守內(nèi)心的原則。
他總是把國(guó)家放在第一位，為了革命不怕犧牲，他沒(méi)有考慮個(gè)人的利益，只想為人民多做事，戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前英勇作戰(zhàn)，他性格堅(jiān)強(qiáng)，在敵人面前，堅(jiān)強(qiáng)不屈和敵人進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，從未放棄，一次次憑借著他堅(jiān)定的'理想信念，從鬼門關(guān)逃了出來(lái)。在一場(chǎng)戰(zhàn)役中保爾受了重傷，最后惡化，無(wú)法繼續(xù)在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗，但他并沒(méi)有氣餒，而是退居二線，這一點(diǎn)，我們可以看出保爾對(duì)革命事業(yè)的熱愛。
在得知朱赫被抓后，他不惜坐牢去幫助他，后來(lái)被抓入牢中，還遭到了士兵的嚴(yán)刑拷打，但是什么也沒(méi)說(shuō)，看出了保爾堅(jiān)忍不拔，寧死不屈的精神。
因?yàn)樯眢w原因，他被迫放棄了工作，但是他在另一條文學(xué)的戰(zhàn)線上為人民服務(wù)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而后悔，他戰(zhàn)勝了疾病與痛苦，把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。他是一個(gè)平凡而又偉大的英雄，他經(jīng)歷了在生活底層的磨難，但他依然憧憬著美好生活，沒(méi)有放棄，一直在堅(jiān)持著……
形象作文 篇29
鋼鐵是在烈火和極具冷卻里鑄就出來(lái)的。
在一次戰(zhàn)斗中，保爾忘我殺敵，但不幸再一次受傷，被送往基輔醫(yī)院，受傷13天后才從昏迷中醒來(lái)他多次與吞噬生命的病魔博斗，他多次令死神望而卻步，他多次創(chuàng)造起死回生的奇跡。他像白楊樹一樣，有著頑強(qiáng)的生命力。
在他頭部受重傷后，他活了下來(lái)，可他身體狀況讓他不能再回前線，可他卻又投入到了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家工作之中，他總是把黨和國(guó)家的利益放在第一位。在血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代中，保爾馳騁疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)犧牲的獻(xiàn)身精神。在那恢復(fù)國(guó)民的艱難歲月中，他又以全部精力投入到恢復(fù)國(guó)家之中，雖然他曾經(jīng)兵戈鐵馬，血染疆場(chǎng)。但他不居功自傲，只想為黨和人民做點(diǎn)事情。黨叫他修鐵路，他去了。黨叫他去當(dāng)團(tuán)干部，他去了。他還都豁出命來(lái)干，他對(duì)黨和國(guó)家都是無(wú)比熱忱
1927年，保爾全身癱瘓，接著由于雙目失明。保爾雖有低谷，但他很快走了出來(lái)，他開始了文學(xué)創(chuàng)作。他在創(chuàng)作中忍受著心靈上的折磨，肉體上的痛苦。六個(gè)月后，他的手稿丟了，他一度灰心喪氣，后來(lái)他又振作起來(lái)，在母親和妻子的幫助下，他終于讓《暴風(fēng)雨所誕生的》出版了。
保爾有著頑強(qiáng)的'生命力，堅(jiān)不可摧的力量，對(duì)國(guó)家的熱忱，執(zhí)著的信念樂(lè)觀的精神。所以他才像鋼鐵一樣堅(jiān)韌。
形象作文 篇30
保爾，一個(gè)真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的光輝形象。他是十月革命后第一代蘇聯(lián)青年，在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，于革命斗爭(zhēng)和國(guó)家建設(shè)中艱難成長(zhǎng)。他有雄渾的革命理想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)，是名副其實(shí)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)土，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
革命理想，為鞏固蘇維埃政權(quán)，為祖國(guó)和平。
道德情操，保爾正直率真、淡泊名利。
獻(xiàn)身精神，戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾英勇無(wú)懼、舍生忘死；筑路工地上，保爾不顧病痛、一往無(wú)前。為了黨和人民他拋開自己選擇繼續(xù)奮斗。
斗爭(zhēng)意志，保爾向來(lái)對(duì)為富不仁的資產(chǎn)階級(jí)深惡痛絕，他打敗種種挫折，反抗強(qiáng)權(quán)。
生活態(tài)度，當(dāng)保爾全身癱瘓、雙眼失明，他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持寫作，給革命事業(yè)添磚加瓦。他沒(méi)有放棄生活的希望。
人生目標(biāo)，保爾在烈士墓前垂首，“人生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的`事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
鋼在烈火與驟冷中鑄就，保爾的共產(chǎn)主義信念和堅(jiān)不可摧的力量在千錘百煉的考驗(yàn)中鑄就，也由革命的火焰與無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵般的組織性、原則性鑄就。
形象作文 篇31
讀了《西游記》后，豬八戒這個(gè)人物形象就深深刻在了我的心中。
提起豬八戒為何被貶下凡間，又陰差陽(yáng)錯(cuò)變成那副模樣，不得不說(shuō)“都是愛情惹的禍”呀！豬八戒原本為神，又被封為天蓬元帥掌管天河，而卻因?yàn)榫谱恚由湘隙鹈裁廊缁�，豬八戒早已對(duì)她有了愛慕之心，這才無(wú)意冒犯了嫦娥，又錯(cuò)投了豬胎，不僅淪落凡塵，也有了這副身軀。真是一失足成千古恨！
好在那八戒心已也為存惡念，同孫悟空一起護(hù)唐三藏西天取經(jīng)，起了法名豬悟能。這師徒三人就踏上了西天取經(jīng)之路。
為人徒弟，最重要的還是一個(gè)“忠”，在取經(jīng)路上，當(dāng)師傅遇險(xiǎn)時(shí)，豬八戒總是不顧危險(xiǎn)，舍身去搭救師傅，可謂是忠心耿耿，盡心盡力。
雖然豬八戒入了佛門，但他那貪圖美色，好吃懶做的.性格依然存在，每當(dāng)他有喊累時(shí)，孫悟空就會(huì)揪著他的耳朵，疼的豬八戒直亂叫的情景出現(xiàn)在電視劇上時(shí)，會(huì)不禁使人發(fā)笑。
雖然相貌丑陋，但在這一路上克服重重困難，取回真經(jīng)，休成正果，也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑。
而他不論受了多大委屈，一咧開他那有半個(gè)西瓜大的嘴，甚是滑稽。就這樣一切都如浮云般飄走了。
一個(gè)人，生來(lái)都不是十全十美的，就像豬八戒一樣，雖然有很多缺點(diǎn)和不足，但也通過(guò)自己的努力，勤加改正，修成正果。
《西游記》雖然只是一篇神話小說(shuō)，但其內(nèi)卻蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)令人深省的道理。豬八戒這個(gè)形象也就在了我的心中，用不泯滅……
形象作文 篇32
在《西游記》中聞名遐邇的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中，算得上默默無(wú)聞的也只有沙和尚了，沙僧這個(gè)埋頭苦干的"老黃牛"式的角色，也深受廣大民眾的喜愛。
沙僧個(gè)性憨厚，忠心耿耿，他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶惰，貪戀女色，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛明戒律，踏踏實(shí)實(shí)，謹(jǐn)守自己的本分，最終功德圓滿，被如來(lái)佛祖封為南無(wú)金身羅漢。
他也穩(wěn)重踏實(shí)，任勞任怨。當(dāng)遇到妖魔鬼怪時(shí)，照看行李馬匹，保護(hù)唐僧，一旦參加戰(zhàn)斗，也是虎虎生威，取經(jīng)路上，無(wú)數(shù)次的艱難險(xiǎn)阻，惟有沙僧一心一意堅(jiān)持保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，從不輕言放棄。在"四圣試禪心"這一回中，唐僧要沙僧留下來(lái)遭罪，沙僧就是這樣表現(xiàn):"寧死也要往西天去，絕不干欺心之事。"如此吃苦耐勞，任勞任怨的.沙僧不是勞苦大眾的化身嗎？
他秉性善良，是我們做人的良好典范。悟空被三味真火燒的氣火氣攻心，是沙僧跳進(jìn)水中救出悟空。見到悟空渾身上下冷如冰，，他便不由的滿眼垂淚，痛哭失聲；黃袍怪揪著百花羞來(lái)到被捉的沙僧面前對(duì)質(zhì)沙僧不顧自己的生命危險(xiǎn)，毅然替白花羞圓謊。
……
沙僧的忠厚善良是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，你們想進(jìn)一步了解他嗎？
形象作文 篇33
當(dāng)你走在路上，當(dāng)一片片紙屑從你手中落下，你心頭是否有一些不安，你是否想起今天在課堂上說(shuō)的保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。如果人人都不注意自己的行為，那我們這個(gè)美麗的世界會(huì)變成什么樣子？
在一個(gè)金色的季節(jié)里，在回家的'路上，我曾看到過(guò)著這樣的一幕：一位大哥哥坐在路沿石上嘴里有味的吃著方便面，但吃完方便面后他的行為使我大吃一驚，只聽“砰”的一聲泡面的湯和盒子碎在了的上，湯水緩緩流出，而在不遠(yuǎn)處就是垃圾箱，因?yàn)樘焯珶�，不一�?huì)泡面湯招來(lái)許多蒼蠅。清潔工阿姨過(guò)來(lái)只好無(wú)奈的把垃圾清掃了。看著那哥哥遠(yuǎn)去的身影漸漸消失，我心里一陣苦一陣酸……
還記得那次在小賣部的門口看到那位母親的一言一行。那天太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，同學(xué)們大汗淋淋的都去小賣部買雪糕，每位同學(xué)都把包裝袋隨手一丟匆匆而走，一位小女孩和媽媽一塊走，媽媽買了兩只雪糕，只見那位母親撕下包裝袋扔在地上，小女孩緩緩蹲下用小手撿起包裝袋扔向垃圾箱，可那位母親忙說(shuō)：“寶貝，臟。”接著把包裝袋扔在地上，拉著小女孩走了……
大自然賜予我們美麗的環(huán)境，是需要大家維護(hù)的。假如每一個(gè)人丟一片紙，大地就將成為垃圾堆；假如每一個(gè)人彎彎腰，世界將容光煥發(fā)。讓我們從現(xiàn)在做起，從一件件不起眼的小事做起，做一個(gè)講文明、愛文明的好少年。大家一起行動(dòng)起來(lái)我們的家園才會(huì)更加美好！
形象作文 篇34
不知不覺(jué)中我現(xiàn)已度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)刻。現(xiàn)在的我，現(xiàn)已是一名中學(xué)生了。我剛踏入了這個(gè)新的大家庭里，那里讓我覺(jué)得溫馨覺(jué)得溫暖�？墒牵f(shuō)起教師節(jié)，我想起了已為陪同我度過(guò)了四年的語(yǔ)文教師!
她有著一雙水汪汪的大眼睛，有張嬌小玲瓏的小嘴巴，還有一個(gè)迷你型的.鼻子，經(jīng)常穿戴一條長(zhǎng)裙子。她是校園的教訓(xùn)主任，也是咱們的語(yǔ)文教師。身為校園的教訓(xùn)主任，一天有許多事要忙，可是，她也是一名超卓的語(yǔ)文教師!她是我最喜歡的教師：蘇教師!
我之所以喜歡蘇教師，也是有原因的!
記住有一次，就在接近期末考的一個(gè)晚上，那天一切教師都安置了許多作業(yè)我寫的有些發(fā)狂。就在這時(shí)，我忽然想起這項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)曾經(jīng)上新課的時(shí)分就做過(guò)了我心里忽然冒出來(lái)了一個(gè)主見：我把曾經(jīng)寫過(guò)的作業(yè)翻出來(lái)，然后成心把沒(méi)墨水灑到教師修改的當(dāng)?shù)�。這樣一來(lái)，我不只能夠避免寫這一項(xiàng)作業(yè)，也能完結(jié)語(yǔ)文作業(yè)。后來(lái)我真的這么干了!
第二天早上，上完語(yǔ)文課后教師讓我去他辦公室一趟，我心里坐臥不安。到了教師辦公室后教師與我說(shuō)了許多話，可是并沒(méi)有批判我，而是耐性的給我做了一堂思維課!教師說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉!”這句話現(xiàn)已刻在了我的心里，刻在了我的腦海里!
這便是我喜歡的語(yǔ)文教師，關(guān)心，諒解，寬恕，有耐性……
“蘇教師”我最喜歡的教師，“知錯(cuò)能改，善莫大焉!”我最喜歡的名句!
形象作文 篇35
中國(guó)有一個(gè)寫實(shí)的現(xiàn)況，從電腦電視的區(qū)別就能看出來(lái)：一開電腦，就覺(jué)得社會(huì)的黑暗，官員腐敗，惡勢(shì)力橫行，民不聊生，仿佛馬上就要革命了；一開電視就立馬覺(jué)得社會(huì)和諧，人民幸福，載歌載舞，天下太平，長(zhǎng)治久安，一百年都不會(huì)出事。所以說(shuō)電腦是生活照，電視是婚紗照。
盡管CCTV一直致力于在中國(guó)民眾心中打造國(guó)家安康，外國(guó)對(duì)中國(guó)報(bào)以尊重與崇敬的中國(guó)形象。然而紙包不住火，在這次倫敦奧運(yùn)會(huì)就算中央電視臺(tái)再怎么想掩飾還是掩飾不住西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的鄙視厭惡之情。贏了，不行，一定是你用了興奮藥，還給你噓聲；平了，不行，得把你的國(guó)旗給掛下面；輸了，也不行，你消極比賽，給你取消參賽資格。陳一冰金牌的`表現(xiàn)只拿了銀牌，鄒市明實(shí)力壓制對(duì)手卻被全場(chǎng)噓聲，葉詩(shī)文力壓群雄卻被尿檢三次。沒(méi)有別的原因，只因你是中國(guó)人，所以你就不行，這就是英國(guó)的紳士風(fēng)度和流氓邏輯。
或許還是因?yàn)橹袊?guó)人的形象在國(guó)際上沒(méi)有根本改變吧，外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的印象一直還停留在東亞病夫的階段，正如中國(guó)人一直推崇著英國(guó)人的英式風(fēng)度一樣，兩個(gè)國(guó)家都還沒(méi)有真正做過(guò)平面上的交流。，哪能做一個(gè)真正意義上的心靈溝通？
唯獨(dú)希望中央電視臺(tái)能把心態(tài)放平，不要再做戲給國(guó)人看了，何必呢？無(wú)非就是自己騙自己罷了。
形象作文 篇36
在書的海洋，總會(huì)有屬于自已心目中的“主角”，有活潑陽(yáng)光，楚楚可憐，甚至嫉惡如仇，都有。因?yàn)樗麄儾坏鲎圆煌淖骷沂窒�，也是你�?duì)他們的認(rèn)識(shí)，或許，你今天看見了這個(gè)就喜歡上的這個(gè)人物，瞧見了那個(gè)又喜歡他，但是，在我心目中，我喜歡的文學(xué)形象只有一個(gè)：笑貓。
笑貓，顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓咪，他活潑爛漫，活潑可愛，是一只乖巧而調(diào)皮的`寵物貓，又是一位偉大的好爸爸！笑貓用智慧讓的人快樂(lè)，用愛心幫助他人，脫離苦海。
記得有一本書叫《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，里面的壞人用西瓜小丑最愛的綠鸚鵡來(lái)引誘他，而聰明的笑貓?jiān)缭绲闹懒藟娜藗兊年幹\詭計(jì)，想阻止被擔(dān)心沖昏頭的西瓜小丑，因?yàn)樾ω堉溃褐灰鞴闲〕笞叱鲞@片魔法森林（因?yàn)楸蝗f(wàn)年龜施了魔法），壞人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)西瓜小丑，捉住他，雖然笑貓跑到西瓜小丑面前，不讓西瓜小丑出去，但還是沒(méi)有成功，西瓜小丑被抓住了！
笑貓冥思苦想，用肢體語(yǔ)言告訴馬小跳、杜真子他們：西瓜小丑被抓走了，終于，馬小跳和杜真子以及其他同學(xué)通過(guò)笑貓引路，找到了壞人們的馬戲團(tuán)，救出了西瓜小丑。
就這樣，西瓜小丑為了感謝笑貓、老老鼠，專門開了一場(chǎng)馬戲，里面有胖頭、二丫、三寶的精彩表演，當(dāng)然，少不了笑貓，而笑貓也沒(méi)讓孩子們失望，他表演了他的絕活：各種各樣的笑，讓他的形象永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的烙在我心中。
怎么樣，聽了笑貓的故事，你們也去認(rèn)識(shí)他吧，我相信，笑貓會(huì)給你意想不到的驚喜哦！��！
形象作文 篇37
那就是陽(yáng)光喔就是其中一處。陽(yáng)光喔里面還有一個(gè)形象大使——胡聰，別看胡聰在名字里有聰個(gè)字他就很聰明，其實(shí)呀他可傻了。
有一天，室外溫度是40攝氏度，地面都被烤軟國(guó)了，可傻小子胡聰卻走到公路上戴著木棉帽，穿著大棉襖去學(xué)校，可他還說(shuō)人只是在曬日光浴。傻小子胡聰來(lái)到學(xué)校目不轉(zhuǎn)睛望垃圾桶，傻小子胡聰為什么會(huì)目不轉(zhuǎn)睛望著垃圾桶呢？因?yàn)檠饺苏胍粋�(gè)正常人不會(huì)想在問(wèn)題，那就是為什么垃圾桶是用來(lái)裝垃圾的呢？胡聰把一個(gè)手指頭放進(jìn)嘴里，他還是找不到答案，他又把一根手指放進(jìn)嘴里，他還是找一到答案，最后他兩個(gè)拳頭嘴巴里，他還是找不到笿案，最后來(lái)他惱怒地砸國(guó)一下頭，他大聲叫國(guó)一聲說(shuō)：“Yes！我終于知道答案國(guó)了，因?yàn)槔笆怯醚b垃圾在，所以垃圾桶在來(lái)裝垃圾�！�
傻小子胡聰回到家看見了很久沒(méi)有來(lái)自已家做客的阿姨來(lái)了，胡聰問(wèn)阿姨說(shuō)：“阿姨為什么你在肚子這么大，這么圓呀？里面到底是什么呢？是雞腿還是漢堡？”
阿姨很不好意思說(shuō)：“我有了一個(gè)小寶寶。胡聰你想要一個(gè)小弟弟還是小妹妹呀?”
傻小子胡聰反問(wèn)道：“是不是要什么都可以呀？”阿姨說(shuō)：“是呀�！鄙敌∽酉肓讼耄蝗谎劬σ涣琳f(shuō)：“我要一臺(tái)液晶70寸在超大屏幕電視！”
這時(shí)候大家都哈哈大笑······
形象作文 篇38
每逢我看見那雙美麗的鞋子，眼前就馬上浮現(xiàn)出這樣的情形：北風(fēng)中，一個(gè)白叟在角落里為人補(bǔ)鞋，他便是一位令人可尊可敬的'補(bǔ)鞋匠。
記住上一年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會(huì)兒，天色逐漸暗了下來(lái)，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口兒，我匆促來(lái)到鞋匠補(bǔ)鞋的當(dāng)?shù)亍Ｖ灰娧a(bǔ)鞋白叟正拎著箱子要回家。我刻不容緩地迎上去說(shuō)：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎？”白叟望眺望天空，猶疑了一下，說(shuō)：“好把！我?guī)湍阊a(bǔ)。”白叟又從頭坐了下來(lái)，翻開補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開端補(bǔ)。我細(xì)心打量著白叟，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長(zhǎng)滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長(zhǎng)滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過(guò)鞋，左手把線拉扯過(guò)來(lái)。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很健壯。鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他：“爺爺多少錢？”“一元�！彼饛�(fù)。我愣住了，“怎樣這么廉價(jià)，一天也賺不了多少錢！”“我只不過(guò)在家閑著，沒(méi)事做，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還能夠給人帶來(lái)便利。”我被白叟的話深深地感動(dòng)了，掏出身上一切的錢給了白叟，穿起鞋子直奔回家。
我穿戴補(bǔ)好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望眺望，只見仁慈樸素的白叟正頂著北風(fēng)拾掇箱子。白叟在北風(fēng)中補(bǔ)鞋的姿態(tài)至今令我難以忘懷。
形象作文 篇39
剛下課，已經(jīng)等得迫不及待的賈聰明頓時(shí)來(lái)了精神，突然像把離弦的箭一樣“嗖”地飛出教室。過(guò)了一會(huì)，賈聰明艱難地走進(jìn)教室，他雙手抱著一塊大大的圓圓的石頭。突然，“砰”的一聲，石頭重重地砸在講臺(tái)上，講臺(tái)差點(diǎn)沒(méi)被砸壞。這時(shí)鬧哄哄的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們都把眼光轉(zhuǎn)移到這塊石頭上，有的人在竊竊私語(yǔ)，有的人在討論這塊石頭的來(lái)歷……賈聰明看見大家對(duì)這塊“石頭”都很有興趣，就得意洋洋，露出嘴里一排玉米粒似的'牙齒。他太高興了，情不自禁地哼起那首聰明歌“我真是太聰明，太聰明，看……”
賈聰明還沒(méi)唱完，班長(zhǎng)小強(qiáng)突然站起來(lái)，左手順勢(shì)捋了一下那超短頭發(fā)，之后開始發(fā)威起來(lái)：“你們都給我聽著！安靜！安靜！賈聰明你給我住嘴！”小強(qiáng)左手食指指向賈聰明。
這時(shí)，賈聰明的忠實(shí)粉絲曾美美出來(lái)維護(hù)賈聰明的形象。只見曾美美抬起右手翹著蘭花指，扭著貓步走到班長(zhǎng)小強(qiáng)身邊：“我說(shuō)班長(zhǎng)，你懂不懂音樂(lè)呀！這可是現(xiàn)代搖滾，可流行啦！你別說(shuō)了！賈大哥，接著唱！”曾美美撇視了一下小強(qiáng)，對(duì)賈聰明滿臉微笑。
“馬屁精”馬銳連忙搭上話：“對(duì)！對(duì)！賈大哥唱的現(xiàn)代搖滾音樂(lè)可以稱得上舉世無(wú)雙，世界一流呀！”馬銳眉開眼笑，對(duì)賈聰明大肆稱贊，“賈大哥您就唱吧！我馬銳永遠(yuǎn)支持您！”
這時(shí)的“傻小子”胡聰?shù)哪X中又涌出了N個(gè)為什么。他絞盡腦汁想著自認(rèn)為最重要的問(wèn)題，將右手食指放在嘴里用力吮著：“這肯定不是石頭，但它
形象作文 篇40
你在網(wǎng)上有自己的形象嗎？告訴你一個(gè)有趣而好玩的方法——就是在“百度搜索”中輸入自己的名字，讓“百度”在網(wǎng)上搜索有關(guān)你名字的資料。當(dāng)然，有人與你同名同姓，也會(huì)出現(xiàn)那個(gè)人的資料。
在去年的暑假里，我玩過(guò)搜索名字的游戲�？伤阉鞯慕Y(jié)果是“抱歉，沒(méi)有找到與‘蔡凌雙’相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。”我又輸入了妹妹的名字，搜索結(jié)果出現(xiàn)了十幾條有關(guān)“蔡凌霄”的資料。在一旁觀看的妹妹頓時(shí)就沾沾自喜地說(shuō)：“看我比姐姐強(qiáng)了吧！”我把相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)打開給她看：“你才小學(xué)一年級(jí)，清華大學(xué)的大學(xué)生、時(shí)裝設(shè)計(jì)師、律師……怎么會(huì)是你呢？”妹妹翹著小嘴倔強(qiáng)地說(shuō)：“那明年再看吧，我們比一比！”我當(dāng)然也暗暗下了決心，要在網(wǎng)上樹立我自己的好形象。
五年級(jí)第一學(xué)期中，我努力向上，積極參加航模比賽等活動(dòng)，還向慈溪日?qǐng)?bào)小記者欄目投稿，并錄取了兩篇。這一次我又上網(wǎng)搜索我的名字的資料，結(jié)果令人興奮不已，有《2006航空航天航海車輛模型比賽獲獎(jiǎng)公示》、《寧波市第三屆中小學(xué)生科技節(jié)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)結(jié)果》，都公布了我在寧波市第三屆中小學(xué)生科技節(jié)參加火箭（長(zhǎng)征三號(hào)）比賽中獲得二等獎(jiǎng)。在慈溪新聞網(wǎng)的`《箐箐校園》中刊登了我的稿件《自己約束歌》。其它還有我的博客網(wǎng)頁(yè)等。
一分耕耘一分收獲，要在虛擬的網(wǎng)上樹立自己的好形象，就得在實(shí)際的學(xué)習(xí)中努力拼搏。
形象作文 篇41
這本已被我讀了3遍的《西游記》，直到現(xiàn)在我還愛不釋手。里面的所有人物都很鮮明，令人百看不厭。我最喜歡的也莫過(guò)于神通廣大，善于七十二變的齊天大圣孫悟空了。
在《西游記》中我覺(jué)得唐僧是個(gè)多余的人，我總是看他不順眼。因?yàn)樗看味疾环智迩嗉t皂白，被妖怪給迷惑。 就拿“三打白骨精”那一章來(lái)說(shuō)吧：孫悟空每次打的都是白骨精，可唐僧每次都說(shuō)孫悟空打的是人，要念緊箍咒。最可惡的一次，居然過(guò)分的.把孫悟空趕回老家去，甚是可惡。 趕都趕回家了，明明是自己錯(cuò)了，還不去接孫悟空。直到自己被妖怪抓了去了，才知道讓徒弟去接孫悟空回來(lái)。
再說(shuō)了，孫悟空的本事多大呀!取經(jīng)，不就是拿到真經(jīng)嗎！有了唐僧，還總是被那些想長(zhǎng)生不老的妖怪給抓住。抓住了，還總是要孫大圣去救他。要知道，孫悟空大圣一個(gè)跟頭，可以翻十萬(wàn)八千里呢！有了唐僧，還要經(jīng)歷九九八十一難，每次都要孫大圣幫忙。 不過(guò)，現(xiàn)在我讀了好多遍，我終于知道了吳承恩老先生為什么要塑造唐僧這一人物了。你想，如果單單只有孫悟空、豬八戒這些角色的話，那整天也只有打打殺殺的場(chǎng)面了。要是這樣的話，那多沒(méi)意思呀，沒(méi)有人會(huì)愿意看的。 現(xiàn)在的我，感覺(jué)吳承恩老先生真是用心良苦�。�
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