看的作文600字三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的看的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
看的作文600字 篇1
星期天早上，天氣晴朗 ，萬里無云，是一個天高云淡的好天氣。吃過早飯，我和媽媽去倉頡園看菊花。
我們穿過了九曲橋，來到饅頭山的半山腰，然后向通往倉頡園的大路走去。一路上，我看見大雁南飛，樹葉變黃，莊稼成熟，人們在地里忙碌著，一個個臉上洋溢著豐收的喜悅。
在這秋高氣爽，秋風習習的早上，我們的腳步也變得格外輕快，不知不覺就到了倉頡園。遠遠地，我們就看到了一片五彩繽紛的花海。一陣秋風吹過，一股淡淡的清香，讓人頓時感到神清氣爽。千朵花，萬朵花，就仿佛是天邊飄動的彩云一樣美麗、迷人。我們飛快地跑到花園旁，只見滿園的菊花盛開了。一朵朵形態(tài)各異，婀娜多姿，嫵媚動人。白的如雪，粉的如霞，紅的似火，黃的燦爛。那細細長長，底下彎一個鉤的菊花，媽媽告訴我叫龍爪菊。龍爪菊的花瓣又細又長，美麗極了，惹得一群小蜜蜂“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”地穿梭在花叢中，忙碌地采花蜜。那種象牡丹一樣的菊花叫牡丹菊。牡丹菊花朵碩大，花瓣很多，顏色鮮艷，就像牡丹花一樣富麗堂皇。被稱為森林王國的舞蹈家——蝴蝶，也被迷得在花叢中飛來飛去，翩翩起舞，就好像在和牡丹菊比美一樣。看著這美麗的菊花，我不禁想起了陳毅爺爺?shù)脑姡骸扒锞漳馨了�，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何�！笔前�，在這深秋晚季，一些鮮艷嬌貴的花兒枯萎了，凋謝了，而菊花卻依然迎著燦爛的陽光，盛開恕放。
我愛這美麗的菊花，更愛菊花不怕風霜，不畏嚴寒的高貴品質(zhì)。我們做人也應像菊花一樣，堅強勇敢，不怕挫折，不向困難低頭。
看的作文600字 篇2
泰戈爾《飛鳥集》中有句名言：“天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過�！比松徽褚淮温眯袉幔咳绻阒皇菫榱说竭_目的地而奔走，卻遮掩了路上的風景，那么這樣的旅行還有什么意義呢？所以，我們在拼搏的時候更要去體會過程，享受快樂，又是那快樂是痛苦的。
大邱世界田徑錦標賽上的劉翔，我覺得他雖敗猶榮，僅因為他的心態(tài)。賽后，未取得冠軍的他平靜地說：“這是一場游戲，享受快樂。”這是一種釋然的心境，他并沒有看重比賽結(jié)果，而是以一顆平和的心接收了這個現(xiàn)實，并樂在其中。這樣的人，你還怎能在他陽光的世界里塞下一絲黑暗呢？我們也在人生的跑道上向前奔跑，有時會因一兩次的“超車”得意忘形，有時也會因一兩次的“拋錨”而懊惱。為什么要患得患失呢？與其讓自己痛苦，不如放下一切，去享受生活帶來的所有。其實，人生不必留戀過去的輝煌，只要人生道路上曾經(jīng)拼過、搏過、奮斗過，就應該感到幸福和滿足。
成功是一種經(jīng)歷，是許多片段的集合，在通向成功的路上，我們會不斷地積累經(jīng)驗教訓，我們應該珍惜這樣積累的.過程，這會令我們成長，會使我們在發(fā)展的進程中，不斷更新自己的內(nèi)部系統(tǒng)，使新事物不斷地戰(zhàn)勝舊事物，最終走向夢寐的成功彼岸。我們只有欣賞過程接我們帶來的傷痛，并將他們轉(zhuǎn)化為人生的財富，才會使整個人生流光溢彩，鮮艷可人。
劉翔在回答記者這次意外是否是他人生的財富時，并沒有直接回答：“來比賽就是要準備好，最后的結(jié)果誰也無法預測�！奔热晃覀冋莆詹涣私Y(jié)果，那不如就在路上放飛我們的心，去享受生活帶給我們的美好�；驔鲲L，或日光，或憂傷，或悲痛，或是盡收眼底的岸芷汀蘭。
因為享受過程，所以劉翔仍是人們心目中的第一；
因為注重過程，所以袁隆平了在田間，成為“雜交水稻之父”；
因為只有熱愛過程，我們才會充滿激情迎接陽光！
假使有機會做一次旅行，那千萬別忘了看路旁的風景。
看的作文600字 篇3
你看過未來科學家的相片嗎？知道未來科學家長什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進教室，告訴我們大家看“未來科學家的相片”說到這里，班里頓時鴉雀無聲，同學們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學就問：“什么，未來科學家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時光機器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學家呢？”“不著急，不著急，那位同學要上來看一下呢？”同學們爭先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了�！崩蠋熡盅a充道。
老師先讓一位同學去看，那位同學大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學們可就想不明白了�？匆粋�未來的科學家的相片，應該是一件很嚴肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學家一定是一位知識淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩，那個人就是我，和你直說了吧，其實信封里并不是照片，而是一面鏡。
當全班同學都看完后，同學異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎么會是未來的科學家呢？”
其實老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學習，把所學的知識不斷升華，我相信大家都會成為未來偉大的科學家。
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