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粉筆作文600字

時間:2022-03-14 09:47:03 600字 我要投稿

【實用】粉筆作文600字四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的粉筆作文600字4篇,歡迎大家分享。

【實用】粉筆作文600字四篇

粉筆作文600字 篇1

  前幾天,我寫的作文都得了“好” ,可老師就是不讀我的文章,說因為字寫的不認(rèn)真。我心里很不服氣:干嘛這么苛刻,能認(rèn)出來不就行了嗎?

  這天,我發(fā)現(xiàn)老師寫的字也是東倒西歪,有大有小,連辨認(rèn)都困難。十分,不,是十二分的難看。我得意起來,嘿,連老師寫的都不好,還批評我寫的難看,先把自己的字寫好,再管我吧!下了課,同學(xué)們你一句我一句地嘲笑著老師,我得意極了,笑得前仰后合,仿佛戰(zhàn)勝了老師,凱旋歸來。

  正在這時,一個同學(xué)跑過來,嚴(yán)厲地說:“笑什么!老師右手受傷了,使用左手寫的字,你們還嘲笑她,真不要臉!”一聽這話,我們都怔住了。是真的嗎,還是和我們開玩笑呢?再上語文課的時候,我專門留心看看,究竟是真還是假。

  上課鈴聲響過,老師耷拉著右手走了進(jìn)來,我偷偷觀察老師的一舉一動,發(fā)現(xiàn)老師果然是用左手寫的字。那一刻,我的心頭砰然一震,老師竟然真的是帶著傷來上課!我鼻子一酸,淚水奪眶而出,她為我們付出了這么多,我們卻嘲笑老師,唉!……

  人們都說,天下最愛自己的除了父母就是老師了。她為我們傳授知識,教會我們做人的道理。我們一定要專心聽講,認(rèn)真寫字,小心翼翼地寫一筆一畫,絕不讓老師失望。老師也有自己選擇的權(quán)利,完全可以選擇請假不來,但這樣我們的功課就會落下,影響學(xué)習(xí)。所以老師帶病來上課,并且是用左手寫字。老師什么都可以拋棄,卻惟獨不舍棄自己的學(xué)生。

  我抬起頭,看著老師在黑板上吃力地寫著每一個字,盡管歪歪扭扭,不成樣子,在我眼里卻是風(fēng)姿翩翩,那是愛的字符,在我的心頭翩翩起舞。老師愛我們的天真、可愛,我們愛老師的幽默、正直。正是愛,讓彼此之間相處的這么融洽。

  愛是做人的根本,讓我們一切以愛的名義,去愛周圍美好的一切吧!

粉筆作文600字 篇2

  我欣賞荷花出淤泥而不染的高潔,喜歡蘭花居靜而芳的品質(zhì),贊美竹子虛心卻剛直不阿的美德;但是今天,我要謳歌的卻是粉筆,我要謳歌它的“鞠躬盡瘁死而后已”的獻(xiàn)身精神。

  粉筆的陣地在黑板上。它如同春蠶、蠟炬一般——以生命為代價,播種知識,傳遞文明,直至粉身碎骨、蕩然無存。粉筆其貌不揚(yáng),短短的、白白的圓柱形身軀,沒有弟弟鉛筆修長的體型,沒有妹妹彩筆斑斕的外表。但當(dāng)需要它時,它就不計報酬、不想后果,毫不猶豫地挺身而出。它甘于默默無聞的工作,甘于默默無聞的奉獻(xiàn),乃至默默無聞的犧牲。它正真的做到了“鞠躬盡瘁死而后已”。

  看,粉筆又走向了黑板上,那樣的勇往直前,那樣的義無反顧。穆然肅立的黑板目睹了它的就義,見證了它的英勇悲壯!拔易詸M刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”就是它的贊詩。

  看著滿地的粉筆灰,我想起了我們的國家和民族。我們的國家綿延五千年而不滅,我們的民族屹立東方而永恒,就是因為她的兒女擁有粉筆一樣的精神品質(zhì)!捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”。為國家,為民族,有多少兒女舍小家顧大家:“三過家門而不入”的大禹、“一沐三握發(fā)”的周公旦、“精忠報國”的岳飛——特別是在近代,當(dāng)我們的國家和民族受到前所未有的災(zāi)難時,多少英雄兒女、仁人志士為國家為民族拋頭顱灑熱血,用他們的血肉之軀鑄成新的萬里長城!一生為國的“國父”孫中山、“恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭”的吉鴻昌、抗日名將,打出中國軍威的`的張自忠——他們與日月齊暉,他們?nèi)f古長存!

  所以,我要謳歌粉筆,我更要謳歌具有粉筆精神的中國人!

粉筆作文600字 篇3

  晴空萬里,萬里無云,春光明媚,鳥語花香。在那礦山里傳來了一陣陣深情地矚語:“孩子,你記!將來你會成為一支粉筆,你將會用你的生命為人們作出奉獻(xiàn)。你要記。

  千錘萬鑿出深山,

  烈火焚燒若等閑。

  粉身碎骨渾不怕,

  要留清白在人間!

  媽媽剛說完,我便走了,在工廠李制作成了粉筆,被運往了城里。

  我躺在車廂里,深情的凝望著故鄉(xiāng)的山水,向他們依依惜別……

  那天空,

  瓦藍(lán)瓦藍(lán)。

  那山峰,

  連綿起伏,

  仿佛大海的波浪。

  白云悠悠,

  溪水潺潺,

  這一切,

  離我已是越來越遠(yuǎn)。

  說著說著,在我身旁的粉筆伙伴便鼓起了掌,說:“這首詩寫的真美,我仿佛身臨其境!”這時,其他的伙伴也醒了他們不由自主地討論起來。“嘿!你說城里是啥樣的??”“我說是讓人開心的!”“悲哀的”……伙伴們個個七嘴八舌,車廂里熱鬧非凡!!伙伴們看見我坐在角落里一聲不吭,便問道:“咳!小一你說,城里是啥樣的?”我小聲的回答道:“我只知道去城里的目的是奉獻(xiàn)!闭f完我想起了今后再也見不到的美麗山水,心里一陣感傷,眼框里不經(jīng)涌出了一絲淚光。

  我們期待著。

  期待是幸福的。

  但期待又是痛苦的。

  來到了城里,我們被送去了一間教室里。在粉筆盒里,我聽到了同學(xué)們啊天真活潑的笑聲,心里便產(chǎn)生了一絲絲恐懼的念頭,但又不由自主地幻想著外面的世界!

  ——那天空,

  那山巒,

  一切都不再擁有了。

  只剩那團(tuán)恐懼的氣息,

  和一群求職的學(xué)生,

  伴隨我走上奉獻(xiàn)

  的道路

  ……

粉筆作文600字 篇4

  隨著一陣上課鈴聲,我們陸續(xù)進(jìn)入了課堂。在高高的講臺上,站著我們?nèi)巳硕甲鹁吹睦蠋。但最吸引我的并不是老師,而是老師手中拿著的粉筆。

  粉筆,一個不引人注目、卻又必不可少的文具用品。它們是老師們的小幫手,幫助老師讓我們學(xué)習(xí)知識。俗話說得好:“巧婦難為無米之炊!崩蠋熂幢阍儆胁湃A,沒有粉筆的幫忙,照樣沒有辦法傳授知識。

  當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上寫字時,我們有誰想過粉筆?它們?yōu)榱藙e人,竟然一點一點的耗盡自己的生命。自己不但不反抗,還無怨無悔。這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?它們用自己的血肉之軀為這個世界創(chuàng)造著價值。

  任何東西都可以復(fù)制,只有生命不能。粉筆為我們做的太多太多了,這種情我們怎么能忘懷?

  在生活中,像粉筆這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的人無處不在。老師不就是嗎?她們每天辛勤工作,傳授著她們畢生的知識,卻不求回報。她們唯一想讓我們做的,就是做一個對社會、對國家有用的人。而在這個社會上,有些不正之風(fēng)。使得絕大多數(shù)人對老師這個職業(yè)有很大的誤解。但老師仍然傳授給我們知識。她們?yōu)榈氖鞘裁?為的就是心中一個夢-為國家培育出優(yōu)秀的人才。如果這個社會就只有公民,沒有老師,這個社會一定會缺少生機(jī)。

  一個人,對得起天、對得起地、更要對得起教導(dǎo)過我們的人。泰戈爾曾經(jīng)說過:“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧”這句話不就是老師心里的話嗎?粉筆犧牲了自己,為的是配合老師傳授我們知識;老師犧牲了青春,把一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)!

  粉筆,你雖然為了我們,而犧牲了自己的生命,但是你仍然活在我們的心里。老師,雖然您教導(dǎo)我們卻受到了不理解,但是您在我們的心中仍然是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的,給我們樹立了不朽的豐碑!

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