【熱門】認(rèn)識(shí)作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的認(rèn)識(shí)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇1
你是無(wú)形的，但我能夠感受到你的存在。但有時(shí)你卻是可以看得見的。瞧！那樹上正歡快歌唱的鳥兒；那只活潑亂跳的小狗；那展翅翱翔的雄鷹；那自由玩耍的魚兒；那洋溢在天真兒童上的笑臉。
你是誰(shuí)？你叫什么名字？我對(duì)你充滿了好奇。急切的想了解你；知道你；和你在一起自由自在的談天論地；自由的游玩于綠色的草坪上；遨游在藍(lán)色的.大海之中。
我問花兒，你是誰(shuí)？花兒告訴我說你是春天的使者，是充滿活力的陽(yáng)光，是滋潤(rùn)著她們的雨露。
我問鳥兒，你是誰(shuí)？鳥兒則在樹上歡快的跳個(gè)不停，高興的唱起了歌兒，然后才告訴我說："你是一個(gè)溫暖的巢，一個(gè)避風(fēng)的港灣，一曲美妙的歌兒，一陣輕柔的微風(fēng)。
我繼續(xù)前進(jìn)，走到大海時(shí)，我向水中的魚兒?jiǎn)�，你是誰(shuí)？魚兒們情不自禁地躍出了水面，紛紛要向我訴說。她們說，你是一片蔚藍(lán)的大海，一朵朵白色的浪花，一條條嫩綠的水草，一個(gè)個(gè)美麗的珊瑚。
我聽得陶醉，但又不能真正明白他們的意思，所以我抬頭仰望天空，希望蒼鷹能為我解答，但他的話我還是不能理解，他說，你是一望無(wú)際的天空，充滿了自由和神秘。
你是那么的奇妙，但我卻在他們中得不到對(duì)你真正的理解。我有些失望地回家了，回家后，我看到了媽媽，我似乎又看到了希望，所以便急切地問她，并把剛才的事告訴她。媽媽說：“孩子，他們說的對(duì)，其實(shí)你已經(jīng)擁有她了，她就是幸福�！�
哦！原來(lái)你叫做幸福。所有的生物們都喜歡你，我也喜歡你。這下子我終于認(rèn)識(shí)你了。我不由得說了一聲：“認(rèn)識(shí)你，真好！”
認(rèn)識(shí)作文600字 篇2
今夜，在街邊明晃晃的燈光下，他們?cè)诖蚺疲以趪^，而這位青年男瘋子慢悠悠地走著走著，吹著很清晰很悅耳的口哨歌曲，我們?cè)谡務(wù)?/p>
他今夜怎么這樣瀟灑呢？
他手上不拿棍子了，
以往一邊罵街，一邊舞棍，像要?dú)⑷怂频�，人人不敢靠邊�?/p>
瘋子似乎聽到我們對(duì)他的議論，把那張不很黑但已經(jīng)夠邋遢的臉和一雙仇視的眼睛向過來(lái)，立刻變得鴉雀無(wú)聲。這個(gè)境際只是一瞬間，瘋子若無(wú)其事地離開了，大家虛驚一場(chǎng)。
人家不會(huì)傷害任何人，一個(gè)打牌的女人說話，（我問：你認(rèn)識(shí)他？）是某某村的，人家讀了大學(xué)，找工作難，回家務(wù)農(nóng)，后來(lái)認(rèn)識(shí)鄰村一個(gè)女孩，帶回家第一個(gè)晚上，因?yàn)楹偷艿芄惨粋�(gè)房間，沒有第二張床，當(dāng)他們?nèi)ジ舯谝粋�(gè)同齡伙伴家玩一趟后，女孩就再也不跟自己回來(lái)了，因?yàn)槟莻�(gè)同齡伙伴家有一座漂亮的房子和一個(gè)寬敞的房間后來(lái)就
瘋子并不少，也各有各的變瘋的理由或原因，為錢瘋，為情瘋，先天瘋，后天瘋昨天親賭一個(gè)視頻，一對(duì)戀人，因?yàn)榕⒄f等買了房子再結(jié)婚！可說話者已身懷有孕，男孩心亂一時(shí)就一躍入深深江水嗚呼亦！
投江自殺者與今夜的瘋子同一種遭遇而不同一種結(jié)局結(jié)局？啊，這個(gè)詞還有什么用義呢！
人說男子漢要有自尊或傲骨，可有時(shí)候命運(yùn)給你安排的卻是一根刺針或段骨，我們的下層人實(shí)在不能與身價(jià)許多萬(wàn)的人等說�。∷麄冇性S多次選擇的機(jī)會(huì)，我們能有第二次嗎？
瘋子的口哨聲漸漸地消失了，可是，一個(gè)個(gè)為情而似死似瘋的人卻再生！
一個(gè)不瘋的人寫于20xx年國(guó)慶前夜。
認(rèn)識(shí)作文600字 篇3
右腦兒童很少有時(shí)間概念，因此當(dāng)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)時(shí)間概念時(shí)，教起來(lái)常常十分困難。教他們識(shí)時(shí)鐘也同樣困難。但是通過整合視覺想象、身體形象和身體動(dòng)作，讓他們置身于時(shí)間環(huán)境之中，時(shí)間對(duì)于兒童來(lái)說，便變成了一個(gè)十分個(gè)人的概念。
讓孩子們閉上眼睛，把自己想象成時(shí)鐘。讓他們向頭頂上方伸展雙臂，模仿時(shí)針做圓周運(yùn)動(dòng)。叫他們把雙臂放在不同位置，并告訴你這是幾點(diǎn)。你也許會(huì)很吃驚地發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)知道不同的時(shí)間，卻表達(dá)不出來(lái)。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有時(shí)間概念，可以在開始時(shí)讓孩子雙臂高舉過頭，直接放在12點(diǎn)的位置，接著把雙臂放在1點(diǎn)、2點(diǎn)等位置。如果能拆開一個(gè)真的時(shí)鐘，撥動(dòng)指針，讓他們對(duì)時(shí)鐘的運(yùn)行模式有一個(gè)直觀的了解，這對(duì)許多孩子就更有益。如果你用自己的身體做樣板，務(wù)必使自己與孩子面對(duì)同一方向。
教完整鐘點(diǎn)后，你要對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀況做出評(píng)估，看一看再教什么更容易，是幾點(diǎn)半和幾點(diǎn)幾刻，還是幾點(diǎn)幾分？無(wú)論你決定先教什么，都要讓孩子用雙臂演示時(shí)針和分針的不同位置。當(dāng)“指針”到達(dá)半鐘點(diǎn)時(shí)，可以讓他們交換左、右臂，這樣他們就不會(huì)感到難做和別扭。重要的是使孩子們既能睜著眼睛做，掌握一定的規(guī)律后，又能閉著眼睛演示時(shí)鐘。
一旦孩子能用身體動(dòng)作演示不同時(shí)間，就要讓他學(xué)會(huì)在紙上標(biāo)出時(shí)間。許多孩子會(huì)覺得困難，這些孩子需要一個(gè)精細(xì)動(dòng)作活動(dòng)做過渡。讓孩子用紙盤做鐘面，用木條、紙板或冰棒棍做指針，一根針長(zhǎng)，一根針短。對(duì)于那些聽覺學(xué)習(xí)兒童，報(bào)出不同時(shí)間，讓他們把“時(shí)針”和“分針”放到正確位置。對(duì)于視覺學(xué)習(xí)兒童，則在黑板上寫出時(shí)間，讓他們把“指針”撥到相應(yīng)位置。當(dāng)孩子完成了這項(xiàng)任務(wù)后，問題也就解決了。
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