【熱門(mén)】竹子作文600字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的竹子作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

竹子作文600字 篇1

　　今天，我們做了一個(gè)游戲，叫“恐怖的竹子”，老師剛說(shuō)完，教室里霎時(shí)沸騰起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們靜下來(lái)，說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：你的右手掌伸平朝下，左手的食指伸直朝上，放在別人的右手下，右手放在另一個(gè)人的食指上，當(dāng)老師說(shuō)到竹子時(shí)，你的右手要迅速抓別人，食指要趕快逃跑。好了，同學(xué)們，聽(tīng)明白了嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，但是依然有同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦。游戲開(kāi)始了，我們擺放好了姿勢(shì)，老師開(kāi)始念，我往四周看了看，看見(jiàn)李俊一在作弊——他的手掌不是平平的，而是彎彎的，成了一塊皺皺巴巴的布。我剛想制止他，老師念到“竹子”了，我趕緊把左手放下來(lái)，可情急之下，右手也縮了回來(lái)。旁邊的李云舒可高興了，在那手舞足蹈，氣的我直跺腳，心想：下回一定要捉住你，讓你再得意。

　　老師又開(kāi)始念：“文與可揮筆作畫(huà)，一瞬間，紙上就出現(xiàn)了一個(gè)……”老師還沒(méi)說(shuō)完，有的同學(xué)就已經(jīng)抓住別人的手了，“東西”老師補(bǔ)充上了這兩個(gè)詞。頓時(shí)，被抓的同學(xué)眉開(kāi)眼笑，抓住別人的同學(xué)反而垂頭喪氣，我心里也暗暗高興，心想：還好沒(méi)被李云舒抓住。正想著呢，李云舒向我嚷到：“肖夢(mèng)恬，有你好看的，這回只是個(gè)意外，你別在那得意洋洋�！蔽乙卜瘩g道：“你也等著，我不會(huì)輸給你的。”李云舒“哼”了一聲，我便沖她做了個(gè)鬼臉，就不理她了。

　　我聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面的黃帥直喊累。我對(duì)他說(shuō)：“男子漢大丈夫，我都不累，你累什么�！彼�說(shuō)：“你懂什么，男子漢大丈夫，也不一定能堅(jiān)持住，你不累，是因?yàn)槟恪�…”，“你什么你”我沖他嚷到。那膽小如鼠的他直說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事……”。

　　一會(huì)兒，我的火消了，只聽(tīng)“撲通”一聲，我回頭看了看，發(fā)現(xiàn)潘磊和范永凱摔地上了，原來(lái)，剛才老師說(shuō)了一段話，他倆覺(jué)的`很好笑，一不小心，屁股順著凳子滑了下去，手卻在空中揮舞著，像掉進(jìn)了沼澤地一樣。我們哄堂大笑。

　　下課了，時(shí)間過(guò)的真快。我真想再玩一次。

竹子作文600字 篇2

　　一棵幼竹，在日月輪回中成長(zhǎng)，追逐太陽(yáng)，向往玉盤(pán)，在歡笑與淚水中成長(zhǎng)。

　　——題記

　　我是一棵竹，不斷地成長(zhǎng)著。

　　我在不斷地突破自己，達(dá)到新的高度。

　　我在竹林中成長(zhǎng)著，我剛沖破了礫土，我將自己獨(dú)自面對(duì)這片大地（社會(huì)）的風(fēng)雨（成長(zhǎng)路上的挫折），散發(fā)著青春的芬芳，流溢著青春的風(fēng)采。

　　我在白晝中享受著日光�。ㄖ�識(shí)），我剛探出頭來(lái)，就遇見(jiàn)了，結(jié)識(shí)了另外的一群幼竹（一群同齡的伙伴）我們相互構(gòu)成了一片綠蔭（一個(gè)永不背棄地團(tuán)體），在相互扶持下共同成長(zhǎng)著。

　　一些高大的竹（我們的父母），為我們遮風(fēng)擋雨。在他們的精心呵護(hù)下，我們不受風(fēng)雪年華的侵蝕。這，這一切不都是他們的功勞嗎？我想是的：他們心甘情愿的為我們付出。

　　夜幕已至，明月與繁星（教導(dǎo)我們的人們）將他們的光芒（智慧）撒到了我們的心上，我們才懂得了空心（虛心）、君子氣節(jié)、正直不屈與為了新的高度而不斷超越自己。他們感染了我們，讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)道德。在青春的時(shí)節(jié)中，他們引導(dǎo)著我們，向更完美的境界追求

　　有時(shí)會(huì)有狂風(fēng)突襲（困難），無(wú)情地掠過(guò)，總有被吹離的葉我們難以回避，只有正面以對(duì)；有時(shí)會(huì)有暴雨傾盆（挫折），遍體皆濕，總有被沖刷下的葉，惟有堅(jiān)持，才能使它成為成長(zhǎng)的養(yǎng)料；甚至?xí)�有大雪菲菲不絕（成長(zhǎng)中的意外），不斷地肆意破壞，總有被壓倒的竹但經(jīng)歷過(guò)這痛苦，那就成為人生的強(qiáng)者，命運(yùn)的抗?fàn)幷摺?/p>

　　在青春的雨季，久而不見(jiàn)陽(yáng)光，卻學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　我是一棵竹，不斷的成長(zhǎng)著。

　　雖現(xiàn)在仍是雨季，但我堅(jiān)信：迎接我的將是青春的一片完美的陽(yáng)光。

　　我——在歡笑與淚水中成長(zhǎng)著，愉悅與哭啼緊緊的交織。再無(wú)遮攔，痛并快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

　　西南交大附中初一:sky墨客

竹子作文600字 篇3

　　今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下玩了“恐怖”竹子的游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，左手五指張開(kāi)，手心朝下，右手豎起一指手指頭。左手抓人，右手逃，真是考驗(yàn)人的協(xié)調(diào)能力。還沒(méi)開(kāi)始玩游戲，心里就一跳一跳的，又激動(dòng)又緊張，那顆懸著的心都快跳出來(lái)了。

　　游戲終于開(kāi)始了，看著同學(xué)們那呲牙咧嘴的樣子，我想：這次的游戲一定很精彩。只聽(tīng)見(jiàn)老師還故意讓我們“恐怖”一下：“我要開(kāi)始講故事了哦！”聽(tīng)見(jiàn)老師開(kāi)口了，我提高警惕，一聲“竹子”吸引我們的注意力，大家一開(kāi)始眼睛瞇成月牙兒的笑容，到這一刻卻停止了說(shuō)話，我呢，既沒(méi)有抓到，也沒(méi)被別人抓到。大家都哈哈大笑，嘴巴張得老大老大的，都快要咧到耳根了，笑得眼珠都要冒出來(lái)了。

　　再來(lái)！老師講道“他在花園里種了……”同學(xué)們聽(tīng)到這里，都提前抓手指，聽(tīng)，又聽(tīng)到一陣陣魔性笑聲，在這屋子里徘徊，其他人都能聽(tīng)見(jiàn)。哎，我怎么老抓不住別人啊，卻還總被別人抓！再來(lái)！我就不信我抓不住你！“蘇東坡是個(gè)著名的書(shū)法家……”突然老師一聲“竹子”我立即伸手去抓鄰邊同學(xué)的手指，哈，被我抓住了！可右手指呢，卻沒(méi)逃過(guò)被抓的命運(yùn)，右邊的同學(xué)對(duì)我笑了笑，看她那眉毛一彎一彎的，可開(kāi)心了。我心想，非讓你抓不住我！

　　來(lái)啊，來(lái)��！再來(lái)！“大家都喜歡他畫(huà)的竹子……”我再次發(fā)呆，被天打雷劈了一樣，卻只能用笑掩飾，強(qiáng)顏歡笑。最后一次，加油加油，為自己鼓氣，來(lái)吧，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，“竹子……”哈，終于逃脫你的魔爪了吧。

　　游戲結(jié)束了，很好玩，真讓人玩了一遍還想玩，太精彩了！

竹子作文600字 篇4

　　竹子是一種常見(jiàn)的植物，公園里，學(xué)校里，小區(qū)里……幾乎在任何地方都可以看見(jiàn)它的身影。竹子不是樹(shù)，但是，它卻擁有樹(shù)木沒(méi)有的苗條與通身欲滴的翠綠。它也擁有各種參天大樹(shù)無(wú)比向往的年輕，似乎只用短短幾年時(shí)間，它便從嬌小的竹筍變成了亭亭玉立的少女。

　　我們總是驚羨于竹子的婀娜，但是只有很少人知道它生長(zhǎng)時(shí)的沉默與暗淡……

　　當(dāng)它還是一棵矮小，躲藏在土中的竹筍時(shí)，它的存在總是被忽略。被遺忘，它的成長(zhǎng)更是默默無(wú)聞，那幾片小小的筍芽?jī)�，遲遲地猶豫著，可能是在思索著外面有沒(méi)有危險(xiǎn)。有沒(méi)有明媚的陽(yáng)光……，但是年復(fù)一年，它還是畏縮著，而時(shí)光的流逝也無(wú)法說(shuō)服它，不能讓它長(zhǎng)得高一些，高一些……

　　或許你已經(jīng)認(rèn)為它是一棵毫無(wú)生命力的植物了，但是，你不知道，就在你的腳下，它的根須，正在不斷地四處蔓延著，擴(kuò)散著，它們探索著水源，探索著養(yǎng)分，同時(shí)也探索著同伴，直到達(dá)成了它們的目標(biāo)。隨后，漸漸地伸出了腦袋，抽出了嫩葉，終于傲立在了曾經(jīng)奚落過(guò)它的矮小的，如今渴望觸碰云朵，被陽(yáng)光撫摸的樹(shù)木之上。有人也許會(huì)嘲笑竹子，嘲笑它的愚蠢，“光扎根有什么用？與其這么踏實(shí)還不如拔高自己去到高處，享受那溫暖的陽(yáng)光呢！”乍一聽(tīng)，生活似乎就是如此，爬到頂峰，去到高處，這是多么引人矚目��！可是，仔細(xì)思考一下，此刻我為什么會(huì)站在頂峰上，憑借什么來(lái)到了最高處呢？

　　其實(shí)，這還是因?yàn)槲覀兇蛳铝嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)。就像學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不會(huì)字詞，就不會(huì)句子，更不能去品味各種文章的內(nèi)涵，去抒發(fā)自己滿心的情感，又何談“拔高”呢？所以，在學(xué)習(xí)中，我們不能急于求成，而是要從廣泛的知識(shí)的海洋中學(xué)習(xí)更多，積累更多，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才會(huì)有大的進(jìn)步。

　　竹子不急于追求高大挺拔，不急于追求枝繁葉茂，我們同樣也不能只追求表面的成績(jī)，只有心平氣和，腳踏實(shí)地，我們才會(huì)勢(shì)如破竹，獲得真正的成功。

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