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關(guān)于陶藝作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的陶藝作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
陶藝作文600字 篇1
今天,我們小組興致勃勃地來(lái)到樂(lè)玩陶藝學(xué)怎么做陶瓷。
我們先學(xué)習(xí)做陶藝的裝飾品,老師給我們每人一塊陶泥,老師捏了一塊陶泥,把它壓扁,用印花機(jī)按出圖案,老師說(shuō):“你們不要故意去揉泥塊,會(huì)越揉越硬的,壓的時(shí)候,不能太厚,太厚的話,在烤的時(shí)候會(huì)裂開!蔽液芸炀妥龊昧艘欢湫』,一串葡萄,一艘帆船。這時(shí),三位同學(xué)正在學(xué)習(xí)做陶瓷的技巧,我看著心想:做陶藝看起來(lái)很困難啊!
輪到我的時(shí)候,我心里很緊張:萬(wàn)一做不好怎么辦?老師叫我把手蘸上一點(diǎn)水,然后把陶泥拍幾下,讓它堅(jiān)固。機(jī)器轉(zhuǎn)了起來(lái),我雙手捧著泥,老師教我把一只收的拇指從中間插進(jìn)去,另一只手扶著外面的`泥,慢慢地就變成了碗狀;雙手抱住外層,就變成了桶狀;兩手拇指交叉按住圓柱的中間,慢慢收緊,就有了葫蘆的形狀了。最后用同樣的方法,按出了一個(gè)我自己覺得大小合適的瓶口。老師幫我修整之后,一個(gè)栩栩如生的葫蘆就做好了。
一個(gè)可愛的小葫蘆還需要貼上我做好的圖案才更漂亮,小花貼在了葫蘆上部,帆船和葡萄貼在葫蘆下部,按照老師教我們的,不能有縫隙,我仔細(xì)地把它們都貼牢。
最后一步就是涂色,我選了我喜歡的藍(lán)色作為底色,涂滿了整個(gè)葫蘆。紫色的葡萄,黃色的帆船,紅色的小花,哇,我的葫蘆真是色彩斑斕,好看極了。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了,雖然我們只學(xué)了做陶藝的幾個(gè)很簡(jiǎn)單的技巧,還不能獨(dú)立完成一個(gè)陶瓷作品,但我發(fā)現(xiàn)做陶瓷需要很大的耐心,細(xì)心和專心,才能有一個(gè)完美的作品。我迫不及待地想知道葫蘆燒好后的樣子。
陶藝作文600字 篇2
天天看著爸爸和工人師傅們做紫陶,我早就手癢癢了,可爸爸總說(shuō)我還小。經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求,爸爸終于同意教我做紫陶了,我高興得一蹦三尺高。
爸爸把我?guī)У嚼鞣空f(shuō):“做陶的第一步,首先要學(xué)會(huì)捂泥頭”。爸爸讓我先拿一坨泥巴,重重地砸在盤上,然后,再把泥巴弄濕,再打開盤的電源開關(guān)。我開始做了,爸爸讓我雙手捂住泥頭,手用力控制住泥巴,但手不能跟著盤動(dòng),可是泥巴就是不聽我的使喚,在我的手里亂竄,而且我的手總是會(huì)跟著盤轉(zhuǎn),無(wú)論怎么用力也捂不住轉(zhuǎn)得歡快的小泥巴。
這時(shí),爸爸讓我起身站在一旁,看他給我做示范,他邊做邊給我講解:雙手捂好,手不要跟著盤動(dòng),雙手小母指用力,捂好之后再輕輕地把手放開。爸爸把泥頭捂正之后說(shuō):“你來(lái)捂一捂看,現(xiàn)在感覺和剛才的感覺有什么不同?”我照著爸爸的姿勢(shì)和方法,先輕輕地把手捂在泥巴上,雙手小指慢慢地用力。此時(shí),手中的泥巴好像懂事的'小貓咪一樣,在我的手心滑溜溜地轉(zhuǎn)著,再也沒有像剛才一樣亂竄了。捂了一段時(shí)間之后,我的手沒有跟著盤動(dòng)了,小泥巴被我服服帖帖地掌控在手中。我高興極了,大聲地喊到:“爸爸快過(guò)來(lái)看,泥巴捂正了沒有?”,爸爸趕忙放下手中活過(guò)來(lái)看,“哦喲,不錯(cuò)嘛,進(jìn)步蠻快的,不過(guò)還要比這捂得更正些才好哦”,聽到爸爸的夸獎(jiǎng),我心里像吃了蜜一樣,美滋滋的。
從那以后,經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),我不但學(xué)會(huì)了捂泥頭,還學(xué)會(huì)做杯子、碗、筆筒等簡(jiǎn)單器具,真是功夫不負(fù)有心人啊。有時(shí)候,我家來(lái)客人了,爸爸還會(huì)在客人面前夸我呢!
做紫陶真有趣。∥蚁胫灰矣眯膶W(xué)習(xí),將來(lái)也能像爸爸一樣做出許多精美的紫陶來(lái)。
陶藝作文600字 篇3
在我國(guó)的傳統(tǒng)文化之中,我最喜歡的就是做陶藝了,因?yàn)楹眯┥钪械挠闷肪褪蔷赖奶账囎髌,比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯…?/p>
一天,我們八小隊(duì)全體成員一同來(lái)到了樂(lè)和城四樓的泥都陶藝吧學(xué)習(xí)做陶藝。我們一進(jìn)陶藝吧,工作人員就向大家介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化——做陶藝。做陶藝的時(shí)間還沒有到,我便四處張望,看到四周的展示柜上放有許多形態(tài)各異的陶藝作品,它們有的像正在扭動(dòng)的小蛇,有的像一個(gè)愛心。
做陶藝的時(shí)間到了,我高興地跳了起來(lái),因?yàn)槲乙呀?jīng)等不及要體驗(yàn)了。我們每人系上一條布滿彩色條紋印有“泥都陶藝吧”的圍裙后,就分別坐在一個(gè)神秘的機(jī)器前,仔細(xì)一看,哦!原來(lái)這是一臺(tái)陶藝機(jī)呀!每臺(tái)陶藝機(jī)旁邊都有一盆如鏡子一般清澈的水,將陶藝機(jī)的開關(guān)打開后,機(jī)子中央的圓盤就會(huì)以驚人的速度轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。圓盤中間放有一塊饅頭大的`陶泥,我先將手放在盆里洗了洗,然后用沾滿的水的手在隨機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的陶泥上捏造自己喜歡的形狀。捏著捏著,發(fā)覺手中的陶泥又干了,于是連續(xù)幾次把手弄濕再做造型。因不停地加水,陶泥變軟了,在旋轉(zhuǎn)時(shí)就總往下掉,我就泄了氣,注意力也分散了,突然瞟到坐在我對(duì)面的伍嘉儀褲子在沾了一大塊陶泥,可她卻沒發(fā)現(xiàn),仍全神貫注在捏著陶泥,手中的陶泥也呈現(xiàn)出杯子的雛形。于是我又繼續(xù)集中精力地做起陶泥來(lái),最終捏成了一個(gè)小瓶子。我意識(shí)到只要專心,任何事情都能做得好。
通過(guò)做陶藝,使我認(rèn)識(shí)到,中國(guó)的陶藝藝術(shù)是靠一代又一代人的鉆研和創(chuàng)新流傳發(fā)展下來(lái)了,我們要不斷努力,把中國(guó)的傳統(tǒng)文化——陶藝技術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
陶藝作文600字 篇4
“陶藝”既好玩又有藝術(shù)性,能無(wú)限制地展開想象力與創(chuàng)造力,制作各色各樣的陶藝作品,并體驗(yàn)各種與眾不同的特色活動(dòng),一直為我同齡的孩子們所喜愛。而我便是能夠親手做陶藝的一名幸運(yùn)兒!
老師分給我們每人一塊“大泥巴”,讓我們觀察片刻才動(dòng)手制作。我思忖著:用泥前得先觀察一下泥的性質(zhì),用不同的方法捏。跟寫字一樣,要先觀察字的結(jié)構(gòu)……不只是做陶泥,其實(shí)做許多事都是如此,面對(duì)不同的事,應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同,我們也得先觀察事情的“結(jié)構(gòu)”。
除此之外,一個(gè)成功的作品背后,總會(huì)有許多次的失敗,不敢去嘗試,又怎會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)秀的陶藝作品?”于是,我們都放開手腳開始“創(chuàng)作”我們自己的陶藝作品。我們還動(dòng)手做了一個(gè)精美的流線型杯子:我與另兩位同學(xué)一起合作,首先雙手將濕陶泥揉的更加有韌性;接著在不吸水的案板上用搟面杖搟出一個(gè)厚度適宜的“泥餅”,小刀在餅上劃一個(gè)大小適中的'杯子橢圓形底盤;最后一步以同樣的方法做出兩個(gè)長(zhǎng)方形“泥餅”圍在底盤兩側(cè),大功告成!
做個(gè)杯子很簡(jiǎn)單嗎?不簡(jiǎn)單。做歪了,做太薄裂了,一不小心口子破了,陶泥塌了……不要緊,哪怕你做錯(cuò)了,也不會(huì)被笑話,因?yàn)槊總(gè)人都知道,每一次做錯(cuò),都是一次努力創(chuàng)新的結(jié)果。不只是做陶泥,其實(shí)做許多事都是如此,面對(duì)不同的事,應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同,我們也得先觀察事情的“結(jié)構(gòu)”。經(jīng)過(guò)一次次的努力,我們終于做出了一個(gè)在常人看來(lái)多普通的杯子。
在第一次的陶藝體驗(yàn)中里,我學(xué)到的不僅僅是陶藝的技巧,更重要的,還是對(duì)待事情的態(tài)度。在陶藝課中,我學(xué)到了一些普通課堂上學(xué)不到的東西,寓教于樂(lè),充滿精彩。
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