有關(guān)嘲笑作文600字3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的嘲笑作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嘲笑作文600字 篇1

　　我很喜歡那個(gè)叫小川書的作者，他寫的書。其實(shí)在某種程度上，我能夠感覺(jué)到在價(jià)值觀或者是內(nèi)心想法領(lǐng)域，我和他有著不謀而合的相似之處。

　　我不知道是不是內(nèi)向的人，也許都會(huì)有這樣的感觸，就是在看他的書的時(shí)候就好像是在描寫自己，又或者是在某些程度上我們所經(jīng)歷的事情比較相同，我們的境遇和性格又很相似，所以漸漸的想法也漸漸的趨同了。如果不是大家都是一樣情況的話，那我想的就是一種緣分了，能夠遇到這本書也很不容易。

　　這本書的名字叫做窮忙事，你不懂梳理人生，雖然書名聽著非常的'標(biāo)題，黨也非常的像一本雞湯書，但是點(diǎn)開之后我看才明白，原來(lái)它是在講述自己的人生經(jīng)歷，從一開始賺死工資的他慢慢的抓住了人生的機(jī)會(huì)和境遇，開始出書變成作家，開始有了自己的公司。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是不斷拼搏和努力的過(guò)程。

　　他說(shuō)也許在朋友們的眼睛里，他變成了一個(gè)渾身散發(fā)著銅臭的商人，但實(shí)際上即便是不這樣，他也是對(duì)金錢，對(duì)名利，對(duì)人生有著很向往的心態(tài)，只是從前的時(shí)候她用歲月靜好隱藏起來(lái)了自己內(nèi)心的想法。

　　因?yàn)閺囊婚_始別人就會(huì)教導(dǎo)我們沒(méi)有做出來(lái)的事情，就不要說(shuō)出來(lái)，不要聲張，因?yàn)橹挥凶龀鰜?lái)了之后才會(huì)變成你的能力。沒(méi)有做出來(lái)成績(jī)之前那一切都是你在做夢(mèng)。

　　那為什么會(huì)不斷地有人說(shuō)別人會(huì)嘲笑他的夢(mèng)想？因?yàn)樗�把自己的�?mèng)想說(shuō)出來(lái)了，但實(shí)際上又沒(méi)有能力去達(dá)到別人自然嘲笑的是他的能力，而不是他所謂的夢(mèng)想。

　　所以在閱讀的過(guò)程當(dāng)中，我們也漸漸地會(huì)學(xué)會(huì)很多的道理，那些關(guān)于人生的，關(guān)于夢(mèng)想的，關(guān)于挑戰(zhàn)的，也關(guān)于人生際遇的。

嘲笑作文600字 篇2

　　要說(shuō)做錯(cuò)了事被別人嘲笑吧，也真不是滋味，但是不被嘲笑，未必是妙也！

　　就說(shuō)生活在不許嘲笑時(shí)代的我吧。上課不小心打了一個(gè)噴嚏，同學(xué)立即通知老師，老師又通知主任，而主任又通知校長(zhǎng)，于是校長(zhǎng)在廣播里開始了長(zhǎng)篇大論—————“同學(xué)們，要關(guān)心同學(xué)，要知道感冒的重要性，但我更要表?yè)P(yáng)的是打噴嚏的那位同學(xué)，她給我們學(xué)校塑造了更好的形象，大家下課要多關(guān)心她，不要忽略了她。就說(shuō)這些廢話用了一天的時(shí)間，我們的校長(zhǎng)可真能說(shuō)呀，不然我們學(xué)校怎么會(huì)叫“飛（廢）花（話）學(xué)校”呢！

　　更好笑的還是這件事，這節(jié)課是王老師上，只見王老師剛進(jìn)教室門，一聲怪叫引起了注意———有個(gè)同學(xué)放了一個(gè)屁，雖然我好想嘲笑這位“放屁大師”，但如果我嘲笑了這位同學(xué)，這個(gè)時(shí)代的所有人將把我送到“嘲笑時(shí)代”，我可不想去，據(jù)說(shuō)那個(gè)時(shí)代的人可恐怖了，連走路的姿勢(shì)眨眼睛的速度也會(huì)被說(shuō)三到四，嘲笑不斷，所以還是我們這個(gè)時(shí)代好一點(diǎn)呀。就因?yàn)橄肓诉@么多事情而沒(méi)有去安慰那位放屁大師，我被罰抄13遍，并把“安慰醫(yī)院”的13個(gè)病人全讓我安慰（我們這里有很多憂郁癥的人，因?yàn)檫@里沒(méi)有笑聲），我是說(shuō)的口干舌燥才把他們治好（其實(shí)這根本不算治，應(yīng)該是在辯論）。

　　好不容易逃過(guò)了學(xué)校，本想回家休息休息，可沒(méi)有想到一進(jìn)家門，我的媽媽竟然哭了，我聽媽媽娓娓到來(lái)才知道中午我媽媽在做飯，突然隔壁的王大爺唱歌跑了調(diào)，便哭了，媽媽出于好心去安慰他，誰(shuí)知又是什么阿貓阿狗鬧笑話了，媽媽就這樣忙來(lái)忙去，到了第二天還沒(méi)有吃昨天的中午飯呢，媽媽和爸爸經(jīng)商量決定去哈哈時(shí)代旅行。因?yàn)檫@里實(shí)在是呆不下去了，但鄰居知道后派了好多人來(lái)安慰媽媽不要因?yàn)橐粫r(shí)糊涂而糧成大錯(cuò)，媽媽也奈不何那些人，只好不去旅行了。

嘲笑作文600字 篇3

　　今天老師給我們出了一道很難的題，把我們?nèi)�班都難倒了。

　　上午的第一、二節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師教了我們兩首古詩(shī)——《游山西村》和《題西林壁》。語(yǔ)文老師教到課文的時(shí)候，指著《游山西村》這首古詩(shī)神秘地問(wèn)大家：“你們仔細(xì)想想看，這首詩(shī)為什么上半部分寫事，下半部分寫景呢？是不是出了什么毛�。课医o大家五分鐘和同桌交流一下，五分鐘后大家請(qǐng)把答案告訴我！”

　　我和同桌黃榮濤開始討論了。我們兩個(gè)一開始都覺(jué)得這詩(shī)句有問(wèn)題，上面的句子寫事，下面又是寫景的，怎么連貫得起來(lái)呢？有人告訴我們，讀一讀課文也許就可以得到答案。于是，我們兩個(gè)輪流讀。我倆讀呀讀，讀到最后都快會(huì)背了還是沒(méi)有答案。這時(shí)，老師暗示我們：“你們仔細(xì)想一下，有可能就知道了喲！”我改變了想法：人家是詩(shī)人，詩(shī)怎么會(huì)寫錯(cuò)？絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)！可黃榮濤還是堅(jiān)持自己的看法：詩(shī)人也有出錯(cuò)的時(shí)候！我（可不輕易放棄，又）說(shuō)：“人家的詩(shī)是通過(guò)很嚴(yán)格的篩選才能印成書的，要是詩(shī)出了錯(cuò)，管理人員會(huì)適當(dāng)修改的�！�

　　“要是修改疏忽，沒(méi)及時(shí)把錯(cuò)的地方糾正呢？”

　　“才不會(huì)，假如這樣的話，老師也會(huì)告訴我們糾正課文的。”

　　“老師忘了呢？”

　　“課都上了一大半了，老師怎么會(huì)忘了呢！”

　　“我說(shuō)詩(shī)錯(cuò)了就錯(cuò)了，等老師來(lái)給咱評(píng)評(píng)理！”

　　“評(píng)就評(píng)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”

　　最后老師說(shuō)：“這首詩(shī)沒(méi)錯(cuò)。大家想想，詩(shī)人寫的詩(shī)是一字一句琢磨出來(lái)的哪能有錯(cuò)呢？不過(guò)最主要的原因是因?yàn)橄掳氩糠质菫樯习氩糠肿鲣亯|，沒(méi)下面這一句詩(shī)，上面那一句詩(shī)就顯得莫名其妙了�！蓖�桌看我平時(shí)成績(jī)很好，在同學(xué)們心中是無(wú)所不能的，但老師出的題都不知道主要原因，于是他嘲笑我道：“平常成績(jī)那么好，現(xiàn)在老師出的題連主要原因都不知道！”

　　喔，原來(lái)是這樣。看來(lái)我懂得太少了，我以后一定要好好讀書，可不能再丟臉了。

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