慈善的作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的慈善的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
慈善的作文600字 篇1
楊綾子學(xué)校，我很久以前就聽說過，這是一所專門給有智力障礙的人上的學(xué)校，但一直都沒怎么深入了解。今天的免試班課程中，就有一項活動是前往楊綾子學(xué)校進行愛心慈善活動，體驗殘疾人的生活，還一對一的送給那兒的小伙伴們禮物。
一路上，我們的心張既期待又緊張，想象著里面是什么樣的。
終于到了，我們在大隊部唐老師的帶領(lǐng)下，走進了這所特殊的學(xué)校，并跟著他們的大隊輔導(dǎo)員葛老師進入了一間教室。一路上，我看見樓道旁邊掛滿了這兒的學(xué)生參加各類活動時的照片，上面記錄這各行各業(yè)的人對他們獻出了愛心，從中我體會到了社會對殘疾人的關(guān)懷。
看完短片后，我們開始了體驗之旅中最有趣的——走盲道。我們一人發(fā)到了一個眼罩，我戴上了它，四周頓時變得一片漆黑，感到十分的害怕，失去了方向，我用盲杖橫掃著盲道，仔細(xì)聆聽這那指引我方向的“噠噠噠”的聲音，小心翼翼的向前走去。不久，只聽在終點等著的麻老師對我說了聲“到了”，便摘下眼罩，看見一片光明，不禁松了口氣，當(dāng)盲人的滋味真不好受啊！
接著，我們進行了手語舞蹈、輪椅風(fēng)采等體驗活動，從中深切的體會到了肢殘人士行動的不便、工作的艱辛以及與人溝通時的困難。我們送給了楊綾子伙伴們自己精心準(zhǔn)備的禮物，他們大聲的說了“謝謝”，還與我們合了影，一點也不拘束，使我們倍感親切。
經(jīng)歷了如此有意義的活動，我明白了，我們以后要關(guān)心有缺陷的人，因為他們的生活并不像我們這樣方便，我們應(yīng)該盡自己的能力去幫助他們，讓我們的每一天都充滿愛與感恩！
慈善的作文600字 篇2
慈善是什么呢？以前我一直不明白這個詞的含義。但自從那件事之后，我終于明白了“慈善”是什么。
我們家附近，住在一位老奶奶，她是一位孤寡老人。老奶奶年逾古稀，做事也不太方便，爸爸就經(jīng)常給老奶奶做點事：她家的電器壞了，爸爸就搶著去修；電線斷了，爸爸也帶著工具去接……每次幫完忙，老奶奶都要送點吃的給爸爸。可他卻每次都拒絕了：“不行，不行！我怎么能收下您的東西呢？您還是留著自己吃吧！”我當(dāng)時還小，就覺得爸爸很傻，白送上門的東西都不要！
后來，我長大了，也會幫爸爸一點小忙了。有一回，我和爸爸一起路過老奶奶家，發(fā)現(xiàn)她家的燈泡壞了。我剛想告訴老爸，可他反倒先開口了：“佳晟，老奶奶家的燈泡壞了。我們?nèi)ノ褰鸬曩I幾個燈泡給她換上吧！”“嗯。”我點點頭，于是我們倆直奔五金店。
到了五金店，爸爸買了好幾個燈泡。我十分疑惑，爸爸卻像是知道我心里的想法一樣，笑瞇瞇的告訴我：“我們多買幾個燈泡，這樣的話，以后我們就不用跑這么遠來買燈泡了，而且也可以更及時地地給老奶奶換上新燈泡了�！蔽一腥淮笪颉�
我們回到了老奶奶家中，我給爸爸搬來了梯子。爸爸踩上梯子，熟練地將壞燈泡換下，遞到我手中，我小心翼翼地接過，然后他又換上了新燈泡。
老奶奶像之前一樣，要送給爸爸食物，爸爸也一如既往地拒絕了，但我的心里卻感到無比的滿足。我終于明白了為什么爸爸每次都要給老奶奶幫忙了，因為他其實一直都在享受這種感覺��！“贈人玫瑰，手有余香”說的不正是這個意思嗎？
同學(xué)們，慈善其實就在我們的身邊，只要你有一顆助人為樂的心，你就是一位慈善家。好了，我也不多說了，我要和老爸去幫助老奶奶了，再見！
慈善的作文600字 篇3
我的爺爺是個慈祥的老人，他是我最親近的人了！
每次回到家，總會聽到爺爺“感嘆”，“唉”，總留在興化一定很無奈吧？以后呀，只要你把每星期的課上完，按時完成老師布置的作業(yè)，就打電話讓爺爺去接你。聽到這些話頓時讓我感到特別溫暖。
在鄉(xiāng)下的每一天總離不開弟弟的身影，就這個小不點還惹得我挨批評呢！聽，爺爺?shù)摹按笤胍簟庇謥砝�！涵快帶寶寶來吃瓜果，�?dāng)我還沒反應(yīng)過來時，我那淘氣的弟弟一聽到有好吃的，就像一只無頭的蒼蠅，跌跌撞撞直奔主題，隨后而來就聽到爺爺叫我過去，我不慎抖了三抖，知道大事不妙，快速地走過去，從爺爺?shù)谋砬樯峡梢韵胂蟮剑酉聛頎敔敃f什么？瞧，涵呀，寶寶畢竟還小，有很多的道理他現(xiàn)在還不能明白，就比如剛才的安全問題，你要學(xué)會去引導(dǎo)，做好姐姐的榜樣，現(xiàn)在的小孩模仿力都是很強的，萬一一不留神出點小意外呢！當(dāng)時的我滿臉通紅，莫不知聲，爺爺見此狀，立馬轉(zhuǎn)開話題，來，吃瓜咯！這可是我們自種的瓜果呀，接過爺爺遞過來的瓜果，甜在嘴里，樂在心里。
我最喜歡的事，就是和弟弟一同坐在爺爺?shù)能嚿�，一路上風(fēng)兒盡情地舞蹈，把火熱的地球淹沒了，現(xiàn)在的一切都是那么的舒心。小草仿佛又“活”了過來，隨著風(fēng)兒輕輕搖擺，花兒感覺更艷了，陪著柔風(fēng)一起舞蹈。爺爺停下車讓我們和大自然一起玩耍。此時的我們唱著歡快的歌謠，迎著風(fēng)，手拉著手一起轉(zhuǎn)圈。“吆”地一聲，原來是地上的石子“不小心”把小滿的腳刮疼了，爺爺聞聲而來，趕緊抱著弟弟坐下來，手不停地在寶寶腳面上揉揉，心疼地問:“疼不疼”，當(dāng)時的我跟爺爺說了聲“對不起，我沒有照顧好弟弟”，爺爺摸著我的`頭，親切地說:“涵呀，這不關(guān)你的事，你已經(jīng)做的夠好的了，不要太自責(zé)，更不要把什么事情都攬到自己身上”。聽到這暖心窩的話，當(dāng)時的我更多了幾份快樂！
這就是我的爺爺，一位慈善的老人，我愛他。
慈善的作文600字 篇4
為了豐富我們同學(xué)的生活，提高精神文明建設(shè)，乘著這股愛心之風(fēng)，我班與5月18日在家樂福二樓冰吧處舉行了一次愛心慈善義賣活動，共11人作為志愿者參加義賣。市民們都踴躍參加，有的市民不僅購買明信卡并且捐款。結(jié)果，我們帶來的126張明信卡全部售完，經(jīng)過老師清點，義賣明信卡得252元，捐款得49元，總計301元。這次活動不僅出色的完成任務(wù)，而且還培養(yǎng)倆我們各方面的能力。
一、獨立性。開始由我、趙雅和陳玲同學(xué)一起去家樂福聯(lián)系，起初我們還有些緊張，生怕這次聯(lián)系失敗，但家樂福負(fù)責(zé)人聽了我們的想法后，非常支持這次活動，為我們提供場地、桌子、利用廣播為我們宣傳，還幫助我們做了兩塊倡議書的海報。經(jīng)過這次歷練，證明了即使沒有老師幫助，我們也一樣可以完成任務(wù)，這也大大鼓舞了我們的信心。
二、動手能力。兩個義賣箱子的精致紅色包裝雖然看似簡單而事實上是龐文妹同學(xué)和王琪同學(xué)共同努力的成果。更重要的是“義賣箱”這三個字是趙雅同學(xué)一個人花了兩個晚上的時間做成的而且做得美觀、大方。通過這次動手鍛煉使我們有了恒心，正因為有了這種精神才能排除一切困難，做好每件事情。
三、語言表達。進行義賣就要給顧客介紹我們慈善義賣的主辦方，義賣的物品以及義賣所得錢款去向等問題，也就需要我們每位同學(xué)的語言表達。有的同學(xué)語言表達能力強，一口氣能賣掉20張卡，而有的同學(xué)口頭表達比較差，只賣出去1、2張。根據(jù)這種情況，我們團支部決定，安排口才好的同學(xué)帶一個口才差的同學(xué)作為搭檔一起去義賣，這樣一來，口才差的同學(xué)能學(xué)習(xí)搭檔的優(yōu)點，提高自己的語言表達能力，經(jīng)過這次活動也讓我們認(rèn)識到只有學(xué)好母語，在這基礎(chǔ)上才會有自己的語言
通過這次活動，我們得到了很大的收獲，也豐富了我們第二課堂。相信在不久的未來，這次活動的真正的作用，全逐漸體現(xiàn)出來。
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