精選夸夸作文600字三篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的夸夸作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夸夸作文600字 篇1

　　我有一個特別關(guān)心我的媽媽，但是媽媽有一個壞習慣，就是在別人面前總是說我不好，說我怎么不如人家……

　　媽媽您說這話的時候有沒有想過我的感受，有沒有想過我的心情？我有什么地方做的不好，您先跟我說，不要總是在別人面前說我好不好。

　　就在這幾天，媽媽又開始在別人面前說我了。

　　那天，我、媽媽、小周阿姨和她兒子王家文在大潤發(fā)下面吃烤魚。小周阿姨笑瞇瞇地說：“哎呀！王明都長這么高了，也變漂亮了。”我心里可美了，媽媽邊走邊說：“長是長高了，可智商還是那么低，你看你兒子，有多聰明，那么高年級了，分數(shù)也考的那么高�！� 小周阿姨的笑容像綻開了一朵花，很美。媽媽你想到我的感受嗎？我心里多難受，多么難為情嘛！正好我們剛走到電梯的時候，看到了小蒯阿姨，小蒯阿姨說：“王明長高了�！彼齼鹤釉谂赃吅懿婚_心。媽媽又說：“哪里，還不如你家兒子呢，你看比我女兒還小，就多才多藝，又會畫畫，又會唱歌……成績還很好，要是我有這么一個兒子，我就知足了�！蔽耶敃r真想哭，可我一哭媽媽就會打我，算了，忍著吧！

　　吃完飯，我、王文忻、王家文開始玩鬼捉人的游戲，王家文跑的特別快，我跑的滿頭大汗，就去喝了一口水，媽媽頓時臉就板了下來說：“哪個女孩子像你這樣，跟個男生似的，不許出去了，在這看看書�！蔽业难蹨I就像流水一樣嘩嘩地流了下來，兩個阿姨安慰了我，又跟我媽媽談了談。 “愛我就請夸夸我”， 我不禁想起了這句歌詞，媽媽請您說我的時候先想想我的心情，愛我就請您夸夸我吧。

夸夸作文600字 篇2

　　咦！這位身材苗條，大約一米六高的身高，長發(fā)飄逸，臉蛋圓圓的，眼睛炯炯有神的，帶了一副黑色框架的眼鏡，優(yōu)雅飄逸的是誰呀？猜不出來吧，告訴你吧！她就是我的美女班主任――蔣金娟蔣老師。

　　蔣老師是是我們的數(shù)學老師，一個對工作盡心盡責的人：每次我們做練習都會有人做錯，但是上課的時間本來就不夠講，我們還很吵，這時間就更不夠了。而且蔣老師下課也很忙，可是蔣老師也不會不管這些做錯的同學。而是叫那些做錯了又不懂的同學放學留下來，然后一一跟他們講解，不懂的在講解一遍，直到講懂為止。這些同學里的一部分同學也會埋怨老師：把他們留到這么晚回家。難道他們不知道老師也在學校嗎？老師還有好多事要辦呢，老師這是在關(guān)心你，才會給你講解，不是嗎？

　　有一次我們正在課上做課作本，老師邊走邊看我們的作業(yè)完成度，遇到不會的同學就給他講解。教室里很安靜，只能聽見筆在本子上寫的“沙沙”聲。我做的正起勁，沒想打你半路殺出了個程咬金――最后一道寫不出來了。于是我開始了思想之計，我絞盡腦汁，在白紙上列了一大半草稿，可還是做不出來。正在我冥思苦想的時候，蔣老師走了過來：“怎么了，不會做嗎？”我害羞的點了點頭，老師就給我講解了起來：老師首先打開書，再拿出了我的草稿本，邊寫邊講，老師認真的講著，我仔細的聽著，等老師講完后，我茅塞頓開，，像打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題做完后，老師溫柔的問我：“會了嗎？以后遇到這種問題就這樣寫就對了。”“恩，謝謝老師！”老師微笑著去看別的.同學了。

　　蔣老師對工作就是這么的盡心盡責，蔣老師就是我的好老師！

夸夸作文600字 篇3

　　我們學校的老師同學，一提起五(1)班，就會豎起大拇指贊不絕口。是呀，我們班在熱愛集體、關(guān)心集體方面的確有很大成績。這里我向大家介紹幾個小故事，夸一夸我們班。

　　在我們教室后面，有一個同學們自己精心設(shè)計的生物角。這里一年四季植物蔥綠，鮮花盛開。春天有飄香的月季花，夏天有美麗的蝴蝶花，秋天有各色的菊花，冬天還有亭亭玉立的水仙花，這些都是同學們從家中拿來的自己最喜歡的花。有一次，我們的生物角中出現(xiàn)了一盆茶花，瞧，它深綠的葉子上綴滿鮮紅的花朵。大家都在圍觀，只有小晶站在教室的一角，抿著嘴笑。我一眼看出這盆花是她拿來的，便走上去問好，為什么把這么名貴的花搬到班組中來。她說得好，在家里只能供三個人欣賞，把它拿來就可以讓鮮艷的花朵在我們教室里開放，讓清香陪伴著全班53個同學，這不更有趣嗎?

　　我們教室里還有一個圖書角，它有一段不尋常的來歷。記得當我們升上五年級時，我們覺得課上的知識已不能滿足自己的要求，大家迫切需要補充大量的課外知識，所以我們想搞個班級圖書角。我們看見班級前面有一個書櫥，幾個能干的小伙伴拿來了工具，他們釘。的釘，擦的擦，漆的漆，把它打扮一新。同學們還紛紛從家里拿來各種書刊。小陶同學還從家里拿出一套價值60元的《百科全書》。當我問他怎么想的，他說這樣可以讓全班同學輪流都能看到書的內(nèi)容，不用人人買一套，使這套書發(fā)揮更大的作用。果真在學校舉辦的知識競賽中我們班榮獲了“一等獎”。

　　我們的集體就像個大家庭，讓我們感到溫馨、幸福!這樣的班級難道不值得夸一夸嗎?

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