精選足跡作文600字（通用47篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的足跡作文600字，歡迎大家分享。
足跡作文600字 篇1
在成長(zhǎng)中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難，比如說(shuō)；身體上の煩惱，心理上の傷心，當(dāng)異性對(duì)你告白，或許你喜歡上某某人，這些都會(huì)成為你成長(zhǎng)的一部分。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，腦子里充滿了奇怪的幻想，我承認(rèn)我長(zhǎng)的并不漂亮，成績(jī)一般般，總希望這種生活就這樣平凡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)下去了！
可是，他打破了我所有的幻想，我從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩變成了一個(gè)不愿與人交流，喜歡上了沉默，冷靜。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始懂事了，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他。
每次我跟他見(jiàn)面，我的臉都會(huì)很紅，還好，他的臉也好紅喔！他說(shuō)過(guò)給我答案，可是，一次次的傷害我，我不知道該怎么辦？遠(yuǎn)真的，心傷了，就沒(méi)有了動(dòng)力，就好比魚離開(kāi)了水就無(wú)法生活。他給我?guī)?lái)的傷害我永都不會(huì)忘記！本以為事情就這樣輕易的過(guò)去了，可是，誰(shuí)又會(huì)想到即將發(fā)生的事情呢？沒(méi)有人能預(yù)測(cè)到。我知道，我對(duì)那個(gè)男孩的感情是什么樣的，只不過(guò)我對(duì)他多了一點(diǎn)依賴吧！
生活往往是這樣，充滿了驚奇，快樂(lè)，傷心，就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討，你也許會(huì)有更大的收獲，相信我！現(xiàn)在的我們只是一些無(wú)憂無(wú)慮的小孩，根本就不懂什么是喜歡，什么是討厭，不要討厭一個(gè)人，就不去和他接觸，其實(shí)，他身上往往會(huì)有你所沒(méi)有的東西。
在我們的成長(zhǎng)道路上，我們還需要去探討，去學(xué)習(xí)，留下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實(shí)。當(dāng)我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)東西或任務(wù)，就像在你的成長(zhǎng)道路上留下你的腳印，珍惜現(xiàn)在的每一刻，不要到了失去的時(shí)候才知道它的珍貴。
足跡作文600字 篇2
夢(mèng)想是每個(gè)人指路的明燈。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么他的生活將是毫無(wú)意義的。夢(mèng)想可以為你點(diǎn)明前進(jìn)的方向，可以讓你擁有奮斗的動(dòng)力。而我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名外科醫(yī)生。
在我心目中，醫(yī)生是神圣的，他可以將病人從死亡的掙扎線上救起。我的叔叔、表哥、小奶奶等許多親人都是當(dāng)醫(yī)生的，他們披上白大褂后顯得十分莊嚴(yán)。從小我就在家庭聚會(huì)上聽(tīng)到一些醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，耳濡目染，自然而然對(duì)醫(yī)學(xué)有了些了解。在這些親人的影響下，我萌發(fā)了當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想。
我的叔叔在寧波市第二醫(yī)院當(dāng)一名外科醫(yī)生。有一次，我去二院看病，順便去看一看叔叔是如何工作的。我到叔叔的診室里去，剛好送來(lái)一個(gè)出車禍的病人，叔叔急忙帶上醫(yī)用口罩和消毒手套，匆匆進(jìn)了手術(shù)室……大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，病人被護(hù)士推了出來(lái)，叔叔對(duì)病人家屬說(shuō)：“手術(shù)很成功，病人要送到重癥監(jiān)護(hù)室去觀察一段時(shí)間，如果沒(méi)有大礙，就可以轉(zhuǎn)到普通病房了�！蔽液�(jiǎn)直不相信這是剛才那個(gè)滿臉是血、氣息微弱的病人！從此，我暗下決心——我要成為一名救死扶傷的外科醫(yī)生！
我知道，光說(shuō)華麗的詞藻是沒(méi)有用的，想要當(dāng)醫(yī)生還需要為此付出汗水和努力。我要多讀一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的書，在我的書架上有一排專門放關(guān)于醫(yī)學(xué)書的，如《人體解剖學(xué)》、《人體穴位分布大全》等。一開(kāi)始，我對(duì)書中的內(nèi)容有些不理解，但經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀，我對(duì)那些醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)漸漸了解了。我知道報(bào)考醫(yī)科大學(xué)的分?jǐn)?shù)要很高，所以我要多讀書，有不懂的地方多向那些當(dāng)醫(yī)生的親人請(qǐng)教，才能慢慢掌握刁鉆難懂的醫(yī)學(xué)書，為當(dāng)一名外科醫(yī)生做準(zhǔn)備。
我要為我的夢(mèng)想而努力奮斗，尋找天使的足跡，我相信，終有一天我會(huì)成為一名救死扶傷的天使！
足跡作文600字 篇3
帶著絲絲寒意的冬姐姐離開(kāi)了，她帶著陣陣溫暖來(lái)臨了，她的腳步是那么輕盈快活。
春天，展現(xiàn)了大自然的蓬勃生機(jī)；春天，帶走了冬天的白雪與寒冷；春天，帶來(lái)了嶄新的希望。
青草悄悄地，把山染成自己的顏色了。它們?cè)谏狡律�、田野上，都扎了根，安了家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一位抽象派畫家的以綠色為主顏色的潑墨畫。小草還爭(zhēng)當(dāng)報(bào)時(shí)者，向農(nóng)民伯伯提醒：“農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯，你們?cè)撊ジ赊r(nóng)活了！你們都已經(jīng)休息了一個(gè)冬天了，再不去干活地都要荒了！”
光禿禿的樹(shù)枝上，也開(kāi)始冒出了幾個(gè)綠油油的小嫩芽，樹(shù)在為鳥(niǎo)兒們的家，在努力奮斗呢！樹(shù)旁，有一汪小水塘，凍著的水，已經(jīng)都化開(kāi)了，塘中的水已經(jīng)越發(fā)的暖和了，哦，小水塘是在為漸漸從冬眠中蘇醒的小青蛙們做好了充足的準(zhǔn)備，只等小青蛙從冬眠之中蘇醒過(guò)來(lái)了呢！樹(shù)腳下，已開(kāi)滿了一簇，一簇，有一簇的不知名的野花了。蜜蜂聞到了香甜的花蜜的香味兒，都紛紛從美夢(mèng)中醒來(lái)，飛出了蜂窩，開(kāi)始了辛勤的工作。蜜蜂的好朋友——蝴蝶，不知從何處飛了出來(lái)，與蜜蜂一起采蜜了。
小鳥(niǎo)不知從哪里聽(tīng)到的小道消息，已經(jīng)知道了大樹(shù)正在為自己的家在努力奮斗著。小鳥(niǎo)正三五成群的趕到大樹(shù)那兒，嘰嘰喳喳的為大樹(shù)加油喝彩呢！
陽(yáng)春三月，十里桃花。春天，桃花也開(kāi)了，俗話說(shuō)得好“三月桃花，香飄十里。”桃花的香味是香甜的，如果你細(xì)細(xì)地去聞，你還會(huì)聞到它那新生的、春天的氣息�；ㄩ_(kāi)時(shí)，桃花紅得像那天邊的彩霞。古代詩(shī)人李白，就是因?yàn)橥魝愹_李白說(shuō)自己那兒有十里桃花，萬(wàn)家酒店，李白才會(huì)去汪倫那兒。由此可見(jiàn)李白對(duì)桃花和酒是多么喜愛(ài)。
哦，帶來(lái)溫暖的她到底是誰(shuí)呢？哦，她就是那春姑娘。春姑娘的到來(lái)，使世間萬(wàn)物都變得生機(jī)勃勃、絢麗多彩、欣欣向榮……
足跡作文600字 篇4
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里歷久彌新，經(jīng)久不忘。
記得一個(gè)星期六的早上我肚子餓了，咕咕直叫，可爸爸媽媽卻出差都不在家，我只好自己解決肚子問(wèn)題，那就親自下廚吧！
我先將冰箱里的木瓜和酸奶取出來(lái)，回憶著媽媽平時(shí)削木瓜皮的樣子，木瓜的皮削好了，我又將木瓜切成兩半，把籽用勺子挖出來(lái)，再用菜刀切成一塊一塊的放進(jìn)碗里，想想媽媽好像是切好之后，就把酸奶倒進(jìn)去，我也就將酸奶倒在了切好的木瓜上面，經(jīng)過(guò)攪拌均勻，木瓜沙拉就做好了。我又面包取出來(lái)，一分為二，倒上奶油，將一片生菜分成兩半，分別放在兩邊，再倒上奶油，把煎好的雞蛋放進(jìn)去一夾，漢堡包就又做好了。
看著自己做的“超級(jí)美味大餐”味道怎樣先不說(shuō)，但一看顏色就覺(jué)得很美味，我已經(jīng)迫不及待了，抄起家伙（勺子和叉子）就往嘴里送，吃了一口，細(xì)細(xì)地品嘗了一番，啊，不錯(cuò)，真像是“山珍海味�！�
就在這時(shí)，“咔嚓”一聲門開(kāi)了。爸爸媽媽問(wèn)我：“乖乖，怎么還沒(méi)有下去買飯吃呢？”我說(shuō)：“爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了，不用自己買飯吃了，我自己會(huì)給自己做飯吃了。爸爸媽媽，你們嘗嘗我做的美味大餐”，我給爸爸媽媽一人夾了一口漢堡喂進(jìn)嘴里，他們不住地夸我真棒。爸爸又高興地抱起我掄了一圈說(shuō)：“我們家的乖乖真能干，還會(huì)做美味大餐，真了不起。”媽媽也給我豎起了大拇指。
這些成長(zhǎng)的足跡，必將會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里慢慢淡化，但它給我的卻必將讓我終生受益，那就是——不要太依賴父母，自己的事自己做，要學(xué)會(huì)自立。
足跡作文600字 篇5
在寂靜的小路上奔跑著，在尋找人生的起點(diǎn)，可是怎么也找不到當(dāng)時(shí)的風(fēng)景，最有標(biāo)志的梧桐也不見(jiàn)了，對(duì)我微笑的牽�；ㄒ矡o(wú)影無(wú)蹤了，心里不由的產(chǎn)生失落感，是不是自己做錯(cuò)了什么?是它們?cè)诠室舛阄业氖菃?時(shí)間老人對(duì)我說(shuō)：“不是的，傻丫頭，是你在成長(zhǎng)，它們也隨著時(shí)間代謝�！彼鼈兪遣皇请x我們遠(yuǎn)去了，再也不回來(lái)了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了，我含著淚說(shuō)。是的，它們離你遠(yuǎn)去了，時(shí)間老人說(shuō)。我哭著說(shuō)：“它們?yōu)槭裁匆h(yuǎn)離我，是不喜歡我嗎?還是我做錯(cuò)了什么事，要懲罰我，以后我該怎么辦，沒(méi)什么為我做標(biāo)記了，也沒(méi)什么對(duì)我微笑了，它們是想要我孤獨(dú)嗎?”。傻孩子，怎么是孤獨(dú)呢?那是獨(dú)立，你要做一個(gè)獨(dú)立的人，你一直很乖，正是因?yàn)槟愫芄�，它們才離你遠(yuǎn)去，它們是想要你成長(zhǎng)起來(lái)，你的標(biāo)記在你心里，你的微笑在你嘴邊，它們從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你，現(xiàn)在你要明白，那是目標(biāo)，從現(xiàn)在起，它只屬于你，你要對(duì)它負(fù)責(zé)，把它送到金字塔的頂峰，就算是你的任務(wù)完成了，時(shí)間老人說(shuō)到這，我沉默了，從那以后我再也沒(méi)有以前的那種豪放心情了，也不再尋找以前的足跡了，只是默默的思考著目標(biāo)。
直到一天，我忽然看到了一道亮光從我的眼前劃過(guò)，我奔跑著，追著它，突然間感覺(jué)自己找到了什么，哦，不錯(cuò)，那正是我這幾年里一直尋找的風(fēng)景，那種感覺(jué)依然沒(méi)變，但是，看到過(guò)，并不是以前那樣坦蕩的笑了，而是變得嚴(yán)肅了，思想好像被禁錮了一樣，頓時(shí)，我明白了，那就是時(shí)間老人說(shuō)的責(zé)任，它原來(lái)是無(wú)形的有重量的壓力，接下來(lái)該是實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候了，需要自己做決定，并且每一個(gè)思想都是現(xiàn)場(chǎng)直播，它重要的是自己三思而后行，所以我小心翼翼的包裹著它，爭(zhēng)取把它完整的載到金字塔的頂峰。
足跡作文600字 篇6
我，只是鏊陽(yáng)小學(xué)一級(jí)普通的臺(tái)階。因?yàn)檫@里是一座歡樂(lè)的殿堂，因?yàn)槊恳粋�(gè)留在我身上的足跡都是那么踏實(shí)，所以我高興著，幸福著！每天，我總會(huì)看到一個(gè)忙碌的身影從人群中穿過(guò)。
當(dāng)他從我身上經(jīng)過(guò)是，留下了自信的足跡！有時(shí)候，他拿著大摞文件，急匆匆上樓去，然后來(lái)到辦公室埋頭閱讀；有時(shí)候，他拿著話筒，把他內(nèi)心的贊揚(yáng)傳遍校園的每一個(gè)角落；有時(shí)候，他有在莊嚴(yán)的主席臺(tái)上鏗鏘演講，我便與同學(xué)門傾心聆聽(tīng)；有時(shí)候，他有悄悄地在同學(xué)群中耐心交談，充當(dāng)一個(gè)良師益友；還有的時(shí)候，他在校園中漫步，用目光搜遍整個(gè)校園。哦，那是我們的校長(zhǎng)，更是我們的家長(zhǎng)！每天，總有一陣充滿愛(ài)心的腳步從我這兒跨過(guò)。
不久，教室里就響起了他們洪亮的聲音。下課了，他們捧著大疊作業(yè)到教研室批改：為了讓同學(xué)們能更愉快的學(xué)知識(shí)，他們總要在備課筆記上“點(diǎn)綴”上一番。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他們不是給予嚴(yán)厲的批評(píng)，而是給了同學(xué)們耐心的教誨，讓同學(xué)們懂得對(duì)與錯(cuò)，是與非，能更好的成長(zhǎng)。這些哼哼教誨深深地滋潤(rùn)著同學(xué)們的心靈，更把愛(ài)的足跡烙在了我身上。他們是辛勤的園丁――老師。當(dāng)然，從我身上經(jīng)過(guò)最多的要數(shù)同學(xué)們快樂(lè)的腳步了。下課的時(shí)候，同學(xué)們想快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室。他們?cè)谧杂傻奶炜障拢河械拇蚯�，有的跳皮筋，有的你追我趕，還有的則站在我身上，流連花壇里那競(jìng)相開(kāi)放的花朵，聞著淡淡的桂花香。
同學(xué)們這里不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)更多的是做人處事的道理，他們留下了足跡，更灑下了快樂(lè)！夕陽(yáng)西下，我油然而生出一種感嘆：即便在過(guò)一百年，我仍愿意成為鏊陽(yáng)小學(xué)一快平凡的墊腳石，去迎接給多的腳步，見(jiàn)證它們的實(shí)力！
足跡作文600字 篇7
也許是延安的景色太迷人，大半年時(shí)間過(guò)去了，去年去延安旅游時(shí)的情景仍時(shí)常呈現(xiàn)在腦海里；也許是延安的名氣太大了，她那里的一山一水、一草一木、一人一物，至今都難以讓我忘懷。
延安，一座聞名遐邇卻不張揚(yáng)的城市，當(dāng)你走進(jìn)她的懷抱就會(huì)被濃濃的紅色文化和淳樸的民風(fēng)民俗所深深吸引和感染。這里不僅是抗日、抗戰(zhàn)時(shí)期重要的根據(jù)地，更重要的是這里宣揚(yáng)的“艱苦奮斗、自力更生”精神，激勵(lì)著一代又一代青年人。
寶塔山，是因?qū)毸�。相傳，這座寶塔是范仲淹時(shí)代為抵御外敵而修建的。從寶塔的建筑風(fēng)格和滄桑歲月留下的痕跡，人們也能大概判斷出她的年代來(lái)。寶塔山，雖然不高，但十分陡峭，需要彎腰才能上去。攀爬中，需要步步走扎實(shí)，一步一個(gè)腳印地走，否則就有可能摔倒。登山山頂，美景盡收眼底，登山的驚險(xiǎn)和疲勞盡消，一陣微風(fēng)吹過(guò)，真是舒暢無(wú)比。
延河就像延安一樣樸實(shí)，但她的作用卻不可小覷，甚至可以稱之為作用巨大。望著河里流動(dòng)的水，萬(wàn)畝良田。無(wú)意中想起《陋室銘》中的一句話，可以來(lái)說(shuō)她的意義，那就是“水不在深，有龍則靈”�！妒图t軍》這首陜北民歌，唱出了人民群眾與軍隊(duì)的血肉聯(lián)系和魚水深情。歌聲嘹亮動(dòng)聽(tīng)。
為了全國(guó)人民都能過(guò)上好日子，他們奉獻(xiàn)了十幾年，在后方為前線輸送了多少兵員、糧草；延安的靈魂就是奮斗。艱苦奮斗、自力更生是延安精神深刻內(nèi)涵。正是憑借著一股敢與天斗與地斗的膽識(shí)，開(kāi)創(chuàng)了一番盛世偉業(yè)，為新中國(guó)的解放做出了卓越的貢獻(xiàn)。
她是一個(gè)革命圣地，是一個(gè)生態(tài)城市，更是一個(gè)幸福城市。
足跡作文600字 篇8
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是小小的身體長(zhǎng)大，成長(zhǎng)是知識(shí)的增加，成長(zhǎng)是知識(shí)的廣博，我的成長(zhǎng)要從媽媽的日記說(shuō)起。
我的成長(zhǎng)一直都被媽媽記錄著，光日記就滿滿兩大本，還有一些在QQ群的日志里。里面記錄著從我來(lái)到這個(gè)世界上，到八歲時(shí)的每一次哭，每一次笑，每一個(gè)小小的進(jìn)步。日記本中，有一件事最讓我記憶猶新。
小時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：你想跟誰(shuí)做朋友，就對(duì)他說(shuō)：握握手，好朋友！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明白了，這時(shí)，奶奶將燉好的雞拿出來(lái)，放在餐桌上。我兩眼放光，一只手拿起了雞爪子，一只手握住，說(shuō)：握握手，好朋友！全家人哄堂大笑。不僅如此，我們家每逢出去玩，我都要媽媽抱，如果媽媽讓我自己走，我就會(huì)說(shuō)；俺不能��！媽媽只好微笑著說(shuō)：那好吧，就抱你最后一次！我如愿以償，高興地笑了。
小時(shí)候，因?yàn)槟棠�，我意外接觸到了古詩(shī)詞，能背誦幾十首詩(shī)。不過(guò)，都是死記硬背，現(xiàn)在，沒(méi)有幾首能記住的了�，F(xiàn)在，我能背的詩(shī)有幾百余首，這都要?dú)w功于《詩(shī)詞大會(huì)》。呀！在康霞、王利群教授的指導(dǎo)下，我漸漸愛(ài)上了詩(shī)詞。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。我仿佛穿越到了盛唐時(shí)期，看到了楊貴妃的傾國(guó)之貌。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。這使我感覺(jué)到了辛棄疾的那種懷才不遇，郁郁之情。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。這讓我體會(huì)到了才子蘇軾對(duì)亡妻王弗的泣血深情，這些不但讓我感受到了詩(shī)詞之美，而且讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持每天背詩(shī)的習(xí)慣，我相信只要努力就有收獲。
成長(zhǎng)的道路還有很長(zhǎng)，我想把一樁樁，一件件事打造成一顆顆美麗的珍珠，把他們串成一條五彩的手鏈，點(diǎn)綴著我成長(zhǎng)的足跡。
足跡作文600字 篇9
今年暑假老爸帶我去了椰子之鄉(xiāng)——海南島。那里一年四季陽(yáng)光充足，風(fēng)光迷人，景色秀麗，椰樹(shù)成林，海天一色，融成一幅迷人的熱帶風(fēng)情，那里有美麗迷人的亞龍灣，風(fēng)光如畫的南山公園，聞名中外的“天崖海角”，清澈的萬(wàn)泉河，……是個(gè)渡假的好去處，聽(tīng)了這些，我想，你一定迫不及待的想聽(tīng)聽(tīng)我的海南旅游記了吧！下面就讓我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M(jìn)海南島吧！
一到�？�，空氣中就彌漫著一股咸咸的味道。不過(guò)那時(shí)已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)了，我迷迷糊糊跟老爸來(lái)了酒店，一到酒店就迫不及待的躺到了床上睡著了。
第二天下午我們來(lái)到了三亞，“哇！好美呀”。我不禁贊嘆道。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，沙灘就像一條金黃的玉帶，蔚藍(lán)的大海像一面剔透的碧玉，海岸邊椰樹(shù)婆娑，仔細(xì)一看沙灘上還有幾只小螃蟹在做窩，海面上人們可以開(kāi)展各種水上運(yùn)動(dòng)。如：開(kāi)摩托艇，潛水，沖浪，快艇……
第三天上午老爸親自駕駛摩托艇帶我在海上玩，哇！好爽啊，他開(kāi)的極快，一會(huì)往左斜，一會(huì)又往右斜。我坐在摩托艇上好像快掉下去了一樣！海浪濺起的水花，時(shí)而親吻我的臉頰，時(shí)而撫摸我的肌膚，舒服極了；我們還坐了快艇，海浪濺到了我的嘴角，那味道真咸好像放了鹽一樣，那是我第一次嘗到海的味道�？焱г诤Ｉ闲旭偟臉O快，好似在飛、好似在躍，真可以跟摩托艇的速度相提并論。
不過(guò)令我最難忘的還是海南的環(huán)境與空氣。這里的空氣充滿舒適、清甜，海底的魚兒和珊瑚清晰可見(jiàn)，海上沒(méi)有漂浮的白色垃圾，從海岸線望去只有一片蔚藍(lán)，浪花拍打著海岸那聲音好聽(tīng)極了！
每當(dāng)夕陽(yáng)西沉，會(huì)有一縷清風(fēng)、一抹斜陽(yáng)、一陣海風(fēng)拂過(guò)，總是拂過(guò)我的心房，令我心曠神怡……
啊！美麗的海南！美麗的小島！我愛(ài)你們！
足跡作文600字 篇10
在寂靜的小路上奔跑著，在尋找人生的起點(diǎn)，可是怎么也找不到當(dāng)時(shí)的風(fēng)景，最有標(biāo)志的梧桐也不見(jiàn)了，對(duì)我微笑的牽�；ㄒ矡o(wú)影無(wú)蹤了，心里不由的產(chǎn)生失落感，是不是自己做錯(cuò)了什么？是它們?cè)诠室舛阄业氖菃�？時(shí)間老人對(duì)我說(shuō)：“不是的，傻丫頭，是你在成長(zhǎng)，它們也隨著時(shí)間代謝�！彼鼈兪遣皇请x我們遠(yuǎn)去了，再也不回來(lái)了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了，我含著淚說(shuō)。
是的，它們離你遠(yuǎn)去了，時(shí)間老人說(shuō)。我哭著說(shuō)：“它們?yōu)槭裁匆h(yuǎn)離我，是不喜歡我嗎？還是我做錯(cuò)了是什么，要懲罰我，以后我該怎么辦，沒(méi)什么為我做標(biāo)記了，也沒(méi)什么對(duì)我微笑了，它們是想要我孤獨(dú)嗎？”。傻孩子，怎么是孤獨(dú)呢？那是獨(dú)立，你要做一個(gè)獨(dú)立的人，你一直很乖，正是因?yàn)槟愫芄�，它們才離你遠(yuǎn)去，它們是想要你成長(zhǎng)起來(lái)，你的標(biāo)記在你心里，你的微笑在你嘴邊，它們從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你，現(xiàn)在你要明白，那是目標(biāo).
從現(xiàn)在起，它只屬于你，你要對(duì)它負(fù)責(zé)，把它送到金字塔的頂峰，就算是你的任務(wù)完成了，時(shí)間老人說(shuō)到這，我沉默了，從那以后我再也沒(méi)有以前的那種豪放心情了，也不再尋找以前的足跡了，只是默默的思考著目標(biāo)。直到一天，我忽然看到了一道亮光從我的眼前劃過(guò)，我奔跑著，追著它，突然間感覺(jué)自己找到了什么，哦，不錯(cuò)，那正是我這幾年里一直尋找的風(fēng)景，那種感覺(jué)依然沒(méi)變，但是，看到過(guò)，并不是以前那樣坦蕩的笑了，而是變得嚴(yán)肅了，思想好像被禁錮了一樣
頓時(shí)，我明白了，那就是時(shí)間老人說(shuō)的責(zé)任，它原來(lái)是無(wú)形的有重量的壓力，接下來(lái)該是實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候了，需要自己做決定，并且每一個(gè)思想都是現(xiàn)場(chǎng)直播，它重要的是自己三思而后行，所以我小心翼翼的包裹著它，爭(zhēng)取把它完整的載到金字塔的頂峰。
足跡作文600字 篇11
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”追著冬爺爺沉重的步伐，春姑娘邁著輕盈的步子悄悄來(lái)到大地上。綠了！綠了！小草綠了，樹(shù)木綠了，一切都綠了，大地好像披上了綠裝。
今天是星期天，我和一群小伙伴來(lái)到河堤上玩。走上河堤，便看到了挺立在岸邊的一排柳樹(shù)。這些柳樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的照射下，抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，可好看了！一棵棵柳樹(shù)高大挺拔，像一個(gè)個(gè)哨兵守衛(wèi)著前方的涪江河。
河岸邊的小草不知什么時(shí)候悄悄地探出腦袋，它們東瞧瞧，西看看，噢！春天來(lái)了！一陣春風(fēng)吹來(lái)，小草更歡快地?cái)[動(dòng)起來(lái)，好像是兄弟姐妹手拉手在跳舞。那五顏六色不知名的野花在小草的襯托下顯得更美了！
涪江河的水匆匆的流著，好像在唱著歡樂(lè)的歌。河水在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，閃著耀眼的光芒。幾只小鴨子在暖和的河水中自由自在地游著、嬉戲著。它們一會(huì)兒把頭伸進(jìn)水里，一會(huì)兒又把頭伸出水面，可愛(ài)極了！
突然，我被水中的一些小精靈吸引住了。它們?nèi)砥岷�，像染過(guò)似的。個(gè)子很小，尾巴一搖一擺的，講到這，你大概已經(jīng)猜到這是什么東東了，對(duì)。這就是可愛(ài)的小蝌蚪。它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠�，是多么悠閑，多么舒服！它們無(wú)憂無(wú)慮，天天享受著這人間天堂帶給它們的樂(lè)趣。我忍不住捉了幾只帶回家，準(zhǔn)備把它們養(yǎng)大些，再放生。這時(shí)的涪江河，是那么美，那么自然！
啊！偉大的春，你是所有生命的使者，愿你能永遠(yuǎn)停留在這，讓世界更美好！春的綠使我不禁想起了著名古詩(shī)句：春風(fēng)又綠江南岸。春的綠，正如詩(shī)中所說(shuō)的一樣充滿活力，象征著生命！
足跡作文600字 篇12
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。”這首歌常常在我們耳邊回蕩，從小陪伴著我們度過(guò)這一個(gè)個(gè)的春天。我不禁贊嘆：春天真是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它不僅萬(wàn)物復(fù)蘇，而且花紅柳綠。更值得炫耀的是：她已經(jīng)成了萬(wàn)千小朋友最喜歡的季節(jié)。
有一天，我和幾個(gè)小伙伴提議，不如我們一起，去尋找春天。春姑娘剛剛到來(lái)，我們的世界一定會(huì)有她的足跡。小伙伴們一齊歡呼：“我們?cè)敢�，我們�(cè)敢狻！蔽蚁嘈牛灰覀冇猩朴诎l(fā)現(xiàn)的眼睛，春天的足跡總會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)。
于是，小伙伴們各居其位，準(zhǔn)備完畢，我們開(kāi)始尋找春天的足跡。
首先我們來(lái)到小溪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到了丁丁冬冬的聲音。��！是小溪哥哥，他在唱著快樂(lè)的歌，我們問(wèn)他怎么回事。他便說(shuō)：“……”。原來(lái)，春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)，是她幫小溪哥哥解除了“萬(wàn)丈雪冰”。啊，這里是春天的足跡。
我們又來(lái)到干枯已久的公園。冬天，這里荒蕪得只有土地，而現(xiàn)在，去年干枯的花枝又綻放出了花苞。許多人正在那兒欣賞呢，甚至有的人正在那里寫生�？窗�！花兒蘇醒了，這不正是春姑娘的杰作嗎？
隨后，我們來(lái)到去年秋天常走的林間小路，雖然這里的景色不如秋天——是金黃落葉滿天飛，但是好比冬天光禿禿的好。粗壯的樹(shù)干又冒出新芽，小路邊的小草也探出了頭。他們不都是春姑娘的杰作、春天的足跡嗎？
順便提醒大家一下。剛才我有提到，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。花兒復(fù)蘇了，草兒復(fù)蘇了，但是，不好的因素——病毒也在復(fù)蘇著。腮腺炎、禽流感在慢慢擴(kuò)散，這是我們小學(xué)生應(yīng)該注意的！
這就是春天的足跡！
足跡作文600字 篇13
這是極其平常的一天，但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進(jìn)出我的房間。
終于，脾氣壞的我爆發(fā)了。大聲地問(wèn)：“你到底要找什么？”媽媽頭也不抬，繼續(xù)翻箱倒柜“你2018年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》哪去了？”“不知道！”我不耐煩地回答。媽媽繼續(xù)地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的一幅畫，怎么哪兒都沒(méi)有呢？哪去了呢？”她彎著腰，翻出了一大堆書籍。于是，媽媽蹲在地上，一本一本地翻看那些落滿灰塵的書�！皼](méi)有……不是……”“你找它做上面？”“有你刊登的畫，我想保留下來(lái)�！眿寢屇樕嫌写蟮未蟮蔚暮怪槁湎�，我心里疑惑：“那有那么重要嗎？”
家里都找遍了，還是沒(méi)有找到。媽媽就開(kāi)始不聽(tīng)的打電話東問(wèn)西問(wèn)，看誰(shuí)家有那本書。“誰(shuí)會(huì)保留已經(jīng)看過(guò)，又過(guò)去那么久的書�。俊蔽倚÷暤剜止局�。我的話肯定是被天公聽(tīng)到了，可能是對(duì)我的懲罰。媽媽問(wèn)了那么多人，終究沒(méi)有一個(gè)人家有。
很快，我該睡覺(jué)了。我躺在床上，看到門外媽媽來(lái)回走動(dòng)的影子。猛然間看見(jiàn)媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發(fā)。我聽(tīng)見(jiàn)一句話，一句今天頻繁出現(xiàn)的一句話：“你家有2018年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》嗎？”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無(wú)征兆的，頓時(shí)淚水模糊了雙眼。
也許媽媽是想把那本書保留下來(lái)，等我這只幼鳥(niǎo)長(zhǎng)大，羽翼豐滿，遠(yuǎn)走高飛之后。年老的媽媽會(huì)坐在家中，撫摸著我的那一幅畫，滿面笑容地對(duì)來(lái)我家的客人說(shuō)：“看！這是我女兒小時(shí)候畫的，那時(shí)候好小哇！記得有一次……”說(shuō)著說(shuō)著，眼睛里就涌出淚水……
因?yàn)�，這是我成長(zhǎng)的足呀……
足跡作文600字 篇14
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴著什么……側(cè)耳傾聽(tīng)吧，波濤聲中是否蘊(yùn)涵著最初的夢(mèng)想？
最初的足跡，淺得幾乎不可分辨，仿佛輕揚(yáng)的海風(fēng)，稍一使勁，便會(huì)把它們拂去，不留一絲痕跡。
真像那年少輕狂的夢(mèng)啊，那么美，那么絢麗，卻也是那么的虛幻，那么的不真實(shí)。
總想成為警察，穿著帥氣的警服，在漫長(zhǎng)的公路與罪犯追逐；在鬧市與手持利器的小偷搏斗。
總是幻想著變成超人，哪里需要我，我就在第一時(shí)間到達(dá)那兒，和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的和平而戰(zhàn)！
總想有一支馬良的神筆，為窮人送去財(cái)富，為病人送去健康，為受凍的人送去溫暖，為火爐般的城市送去涼爽，恢復(fù)被破壞的生態(tài)環(huán)境，給荒漠化的土地披上一層綠妝，讓污濁的江水變清，讓渾黃的天空變得明朗。
總想擁有一雙很堅(jiān)強(qiáng)、很硬朗的翅膀，可以帶我飛去很遠(yuǎn)的地方，讓我遠(yuǎn)離令人頭痛的作業(yè)和考試，讓我那顆疲倦的心可以隨風(fēng)徜徉，讓我在藍(lán)天上自由自在地飛翔，與風(fēng)嬉戲，隨云飄蕩，無(wú)憂無(wú)慮，自在歡暢。
其實(shí)，我就是我，好沖動(dòng)，多幻想，有熱情，骨子里總有一股不服輸?shù)膭拧?/p>
童年的我，對(duì)未來(lái)幾多幻想，幾多憧憬。想成為祖國(guó)衛(wèi)士，想成為體壇健將，想成為科技巨子。太多的幻想，太多的憧憬，激發(fā)著我向前向上，鼓舞著我永向前奔。
沙灘笑了，海水也笑了，笑我的天真浪漫，笑我的年少輕狂。
而足跡呢，也悄悄地嵌在沙里，跟著血?dú)夥絼偟闹魅耍碡?fù)重任的主人，穩(wěn)定、清晰地走向天邊……
足跡作文600字 篇15
圣誕老人送給了我們最后一個(gè)圣誕禮物――霧凇。
它隨著晨霧出現(xiàn)，和著歡樂(lè)消溶，美，又留下了它的足跡。
早晨，一片大霧籠罩了整個(gè)大地，在這霧中出現(xiàn)了一種神奇而美麗的東西――霧凇，在這天地之間，霧凇展現(xiàn)著它的另一種美。
在柳樹(shù)上，霧凇像一根根銀針綴在上面，把柳樹(shù)打扮得十分漂亮，不時(shí)有幾個(gè)孩子從樹(shù)下走過(guò)，碰掉一些霧凇，使柳樹(shù)上缺少了一些潔白，露出了它本來(lái)的顏色。走近柳樹(shù)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)霧凇和春雨一樣，有大有小，有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短……
在柏樹(shù)上，大片大片的霧凇堆在上面，宛如一片片白色的魚鱗。的確，柏樹(shù)上面的霧凇雖多，但也有分層，也有霧凇與霧凇之間的縫隙，所以，也就形成了白色的魚鱗。
在冬青上，葉子上的邊緣閃動(dòng)著白色的霧凇，大大小小的，給冬青葉子圍上了一圈白色的花邊，跟被子一樣，為它底下的樹(shù)枝遮著、蓋著。
不久之后，霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了，不是很強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在樹(shù)上，照在霧凇上，霧凇一下子變了一顆明珠，閃動(dòng)起來(lái)它的光芒。純白色的樹(shù)變成了銀白的樹(shù)，使更多的小孩子去和它一起玩耍。
但時(shí)，孩子們把霧凇都碰掉了，使它和地上的雪溶為了一體。孩子們?cè)谕骒F凇的過(guò)程中找回了快樂(lè)，找回了童年中的歡聲笑語(yǔ)。
那些僅留下的霧凇，沒(méi)有隨著陽(yáng)光而逝去，而是靠自己讓樹(shù)木放出最后一點(diǎn)光彩。
它像一個(gè)寶盒，為我們蘊(yùn)藏五彩的回憶；它像一個(gè)調(diào)色版，為我們調(diào)出五彩的回憶；它像一把鑰匙，為我們打五彩的回憶……美，不在外表，而在內(nèi)心，外表多美，并不代表內(nèi)心多么的純潔。而霧凇，卻時(shí)美得從風(fēng)到外，沒(méi)有一點(diǎn)暇斑，美，就在這里！
跟著霧凇，去感受美的足跡……
足跡作文600字 篇16
發(fā)展是一條流動(dòng)的溪水，在時(shí)間中轉(zhuǎn)眼即逝。悄悄地，我懂得了珍惜時(shí)間。
“滴答滴答”，時(shí)間慢慢流去，我悠閑的在床上，暑假不用念書，簡(jiǎn)直一種奢華的享有，再睡一會(huì)兒，12：00未到。
烈日萬(wàn)里晴空，有氣無(wú)力的我被一種聲音嚇醒，“少壯不努力，老大徒傷悲”睜開(kāi)眼睛，一切都那麼若隱若現(xiàn)，一驚，獅子座，我又能夠去相擁工作了，寫了不久……呼呼呼……
暑假之外，僅存三天。“完后，急急忙忙回學(xué)校了�！眿寢屩v到�！霸撛趺崔k？該怎么辦？快補(bǔ)吧！”我拉開(kāi)桌椅，把握住筆，“刷刷刷”三兩下時(shí)間一下子就完成了。
到院校教師，一查驗(yàn)，打開(kāi)練習(xí)本，很多題都空在那里，教師兩手插腰：“字跡潦草，寫出那樣�！睂W(xué)生們的眼光緊抓著我，有的壞笑，有的驚訝，還有一些紛紛議論。我的臉發(fā)紅得像iPhone一樣，紅通通的，哎，是我不好甘愿時(shí)。
慢悠悠地走回家中，低下頭，像犯了大罪一樣。進(jìn)了門，媽媽跟我說(shuō)：“你的昨日過(guò)去，他就始終變?yōu)樽蛉�，你再也不�?huì)回到昨天�？创ぷ鳎槐鼗㈩^蛇尾，暑假的時(shí)間還不可以進(jìn)行？”
這便讓我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸時(shí)光。”太陽(yáng)光落下來(lái)山上，就是時(shí)間的流逝。
接著的每一天，我還和時(shí)間賽跑，不消耗一分一秒，做一個(gè)像魯迅先生一樣一直拼搏的人。慢跑時(shí)，分秒必爭(zhēng)；做作業(yè)時(shí)，不拖拖拉拉；無(wú)趣時(shí)，多閱讀文章。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速率，時(shí)間就是力氣，浮夸點(diǎn)而言，時(shí)間就是杰出的老師，成長(zhǎng)的足跡。你們是不是珍惜時(shí)間呢？是否有像我一樣磨磨蹭蹭呢？如果有，你應(yīng)該知道要怎么做吧！那便是，分秒必爭(zhēng)！
足跡作文600字 篇17
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是我的童年為什么一去不復(fù)返呢？是我把他放走了？時(shí)間的流逝，讓我對(duì)它感到惋惜�，F(xiàn)在，它就像我零星的記憶，就像沙灘上的幾只貝殼，就像是成長(zhǎng)路上點(diǎn)滴的足跡。
3歲時(shí)，我就像一張白紙，對(duì)世界只是懵懂。這時(shí)，我人生中的第一位老師母親，就開(kāi)始幫助我識(shí)字，漸漸地，我學(xué)起了兒歌，古詩(shī)�，F(xiàn)在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩，我問(wèn)媽媽這是什么，媽媽說(shuō)是一個(gè)湖，叫西湖，我的腦海里涌現(xiàn)出詩(shī)句，隨即張口而出：水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。這樣，我進(jìn)入了文學(xué)之路。
8歲時(shí)，我進(jìn)入了小學(xué)，我就開(kāi)始學(xué)畫畫，雖然不會(huì)畫什么，但是我卻看見(jiàn)了所有的色彩：紅、黃、綠、藍(lán)慢慢地，我的畫也逐漸越來(lái)越好。最后被放到了文藝節(jié)的展報(bào)上，我還記得清清楚楚。那幅畫的名字叫《小鳥(niǎo)與狐貍》，我的畫畫已結(jié)束了生涯，又過(guò)了一年，我學(xué)上了書法，開(kāi)始鍛煉我的毅力，給了我一手漂亮的好字。
12歲時(shí)我成熟起來(lái)，不像再是小孩，有了些煩惱，有了自己的主見(jiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，作業(yè)增多，課增多，少了幾分趣事，多了幾分憂愁，競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓我措手不及，如果稍一松懈，成績(jī)就會(huì)一落千丈，所以我現(xiàn)在為了未來(lái)，拋頭顱、灑熱血也要向前沖。
現(xiàn)在，我抬頭仰望星空，心酸酸的，回憶起成長(zhǎng)的足跡，讓我少了幾分愁緒。
我又重新拾起回憶，就像重新拾起沙灘上的貝殼，零星的記憶，隨著時(shí)間的流逝，這些將會(huì)進(jìn)入我的腦海里，在今后的日子里，我將漸漸長(zhǎng)大，走向光輝燦爛的明天。
足跡作文600字 篇18
如果把中國(guó)五千多年的歷史比做一條長(zhǎng)河，那么紅軍士兵們便是一朵朵浪花，他們一次次拯救我們中華民族于水火；一次次以身犯險(xiǎn)，只為守護(hù)中華的大好和善。哪有什么歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行。
今天，媽媽帶我去了天安門觀看升旗儀式，雖天色尚早，但天安門城樓前已是人山深海，莊嚴(yán)的升旗儀式開(kāi)始了，升旗手邁著穩(wěn)健的步伐走上升旗臺(tái)，他把國(guó)旗甩出的那一刻，我肅然起敬，情不自禁的抬起了右手，國(guó)歌也在這時(shí)響起，我的雙眼注視著國(guó)旗，它冉冉升起不也正說(shuō)明我們中華的崛起嗎？
升國(guó)旗結(jié)束后放飛了一群群雪白的和平信鴿，信鴿在高空中盤旋，那雪白的羽毛在藍(lán)天的映襯下，顯得格外閃亮，看著著一群和平信鴿，我就想起了我們現(xiàn)在安逸的生活，轉(zhuǎn)念一想可這安逸卻是千萬(wàn)紅軍戰(zhàn)士的血換來(lái)的��！
大家一定記得毛主席為她題詞“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭吧！她雖出生于一個(gè)平民家庭，但有不畏犧牲的精神，積極參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)，不幸的是1947年1月12日，劉胡蘭被捕，但面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他堅(jiān)強(qiáng)不屈，沒(méi)有透露絲毫信息給敵人，敵人沒(méi)辦法，只好拿出鍘刀，問(wèn)她：“怕不怕�！笨蓜⒑m說(shuō)：“怕死不是共產(chǎn)黨�！闭f(shuō)完便從容不迫地倒在了鍘刀下。
劉胡蘭同志用她短暫的青春年華譜寫了永生的詩(shī)篇，以不朽的精神，矗立其生命的宣言。
每當(dāng)看到國(guó)旗飄揚(yáng)，我心中就會(huì)肅然起敬，在我的眼里，國(guó)旗是用無(wú)數(shù)革命先輩的血染紅的，這紅色更是他們的革命足跡，這足跡引領(lǐng)我們愛(ài)國(guó)，這足跡引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，這足跡引領(lǐng)我們奏響更好的明天！
足跡作文600字 篇19
當(dāng)我第一次獨(dú)自去上學(xué)，當(dāng)我第一次給父母捶背，當(dāng)我第一次洗衣服……
我覺(jué)得我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。在我開(kāi)始上學(xué)時(shí)，爸媽就天天送我接我，直到我七歲時(shí)，終于終于可以自己一人上學(xué)了，我心里很高興，這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué)，他們還能早上多睡會(huì)覺(jué)。小時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的手時(shí)，我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫面，她那潔白而又光滑的雙手隨畫面慢慢消失了，我曾嘗試過(guò)搓衣服，可搓一會(huì)手就紅了，媽媽的手肯定更紅。我漸漸長(zhǎng)大了，也會(huì)幫爸媽做家務(wù)，洗衣服也慢慢對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了！在其中我也體會(huì)到了爸媽的辛苦。
晚上，我正有滋有味的看電視，但爸媽卻一直往肩上捶捶，往腿上揉揉，我看了，心里好難受，如果不是因?yàn)槲�，他們也不用拼命的掙錢了。我扔下誘人的電視劇，跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿，我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚。小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的心，現(xiàn)在會(huì)想起從前的我，不由得對(duì)以前的我特別失望。從前，我看見(jiàn)自己喜歡的東西，就拉著爸媽去買，他們不給我買的話，我就對(duì)他們?nèi)鰦�，可我并沒(méi)有意識(shí)到爸媽掙錢不容易，而我還要讓爸媽花錢買那些沒(méi)有用的東西。記得在八歲時(shí)的一天，我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水，慢慢的端到爸媽面前，打算為他們洗一次腳。從我記事開(kāi)始，都是他們給我洗腳，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了，可爸媽偏不讓我給他們洗，但我卻堅(jiān)持我的觀念，他們到最后還是答應(yīng)了，爸媽還高興的說(shuō)“我們的女兒長(zhǎng)大了，會(huì)孝順父母了！”在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，聚集了苦和樂(lè)，因?yàn)橛辛诉@些，我的成長(zhǎng)才會(huì)很精彩，在我心中留下了成長(zhǎng)的足跡！
足跡作文600字 篇20
看著現(xiàn)在新中國(guó)的繁榮富強(qiáng)，誰(shuí)能想到在這過(guò)去的歷史？多少革命先驅(qū)拋頭顱灑熱血，多少英雄烈士英勇殺敵保衛(wèi)祖國(guó)。他們用自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)黨的熱情，譜寫了一曲紅色之歌。
那一天，風(fēng)和日麗。我來(lái)到了廬山。廬山曾是革命根據(jù)地。除了抗戰(zhàn)的幾年，蔣介石每年夏天都會(huì)來(lái)廬山乘涼，還在廬山創(chuàng)辦了一個(gè)軍官教導(dǎo)團(tuán)，參加了紅軍的五次圍剿，最后導(dǎo)致了紅軍的北上。毛澤東也曾居住在廬山。
伴著明媚的陽(yáng)光，踏著愉快的步伐，沿著紅軍走過(guò)的路線，我們走上了廬山。我們首先來(lái)到了毛澤東故居，兩旁挺立著青翠的樹(shù)木，我們參觀了毛澤東所居住過(guò)的地 方，那空氣中總讓人感覺(jué)飄蕩著一種革命歷史的氣味。我感受到了毛澤東主席那愛(ài)國(guó)憂民的情懷。偉大而領(lǐng)導(dǎo)人民走向新中國(guó)發(fā)展的毛澤東主席一生都在用詩(shī)詞來(lái)抒 發(fā)他對(duì)革命，對(duì)黨，對(duì)世界萬(wàn)物的情懷。
傾聽(tīng)著遠(yuǎn)處瀑布的流水聲，我們來(lái)到了廬山瀑布，果然如同古代詩(shī)人李白所贊頌的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！敝灰�(jiàn)一條銀河般的瀑布飛流直下，宏偉壯 觀。瀑布高掛，流水奔騰。那奔騰的流水聲，就像革命先驅(qū)那永不磨滅的壯心，為了國(guó)家可以獻(xiàn)出一切的決心。如果沒(méi)有那些革命先烈，沒(méi)有那些英雄烈士，又怎么 會(huì)有今天這美好和平的生活？
不識(shí)廬山真面目，只緣身在廬山中。
廬山，到處是高聳入云的峭壁，到處是清澈見(jiàn)底的池水，到處是革命歷史文化的氣息。我們結(jié)束了這次尋訪紅色足跡的旅行。
國(guó)歌響起，國(guó)旗緩緩上升，在空中飄蕩，這是用革命先烈鮮血染成的五星紅旗。中國(guó)日益強(qiáng)大起來(lái)，沒(méi)有烈士的光榮犧牲，沒(méi)有主席的偉大領(lǐng)導(dǎo)，就沒(méi)有如今的和諧社會(huì)。希望我們每個(gè)人都能為人民服務(wù)，做個(gè)好公民。同樣也不要忘了中國(guó)過(guò)去的榮與恥。
足跡作文600字 篇21
十一年，我一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡的漸漸成長(zhǎng)起來(lái) ，成長(zhǎng)的足跡。轉(zhuǎn)眼間十一年便一晃而過(guò)了。
六歲
第一次上學(xué)，看到陌生的面孔，能做的只有哇哇大哭，拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，童年是多么的珍貴，我卻把時(shí)間浪費(fèi)在這種可有可無(wú)的斗爭(zhēng)上，太可笑了。我的成長(zhǎng)，就在每次的放棄斗爭(zhēng)上。
八歲
只要碰上時(shí)間，總會(huì)引用那不知道從那找來(lái)的經(jīng)典語(yǔ)句：光陰似箭，日月如梭。可怕了，三年級(jí)正是孩子們最頑皮的時(shí)候，如箭的光陰和日月伴隨著孩子們的玩耍悄悄流走，一去不返。老人說(shuō)：時(shí)間有時(shí)候停下來(lái)等一等勤奮的人。我的成長(zhǎng)，就在于領(lǐng)悟了這個(gè)道理。
十歲
上五年級(jí)了，我長(zhǎng)大了，有了自己對(duì)事物的看法，所以老師和父母的訓(xùn)斥不頂用了。這是一只雛鳥(niǎo)還羽翼未滿就想飛向天空的表現(xiàn)。它們并不知道在通往天空的路上有無(wú)數(shù)次的坎坷在等著它們。我的成長(zhǎng)就在于經(jīng)歷坎坷后，向父母向老師妥協(xié)，并聆聽(tīng)他們的教誨。
十一歲
今年，我們已經(jīng)可以飛向天空，并且戰(zhàn)勝坎坷，六年的小學(xué)歷程，六年的學(xué)習(xí)，我們?cè)缫芽梢詻_向藍(lán)天，只是，我們還要通過(guò)最后的考核：畢業(yè)考試。我們的勁敵就是浮躁，只要克服它，那么我們就可以自由的飛翔在天空。我的成長(zhǎng)就在心平氣和、腳踏實(shí)地的走向成功。
我可以把這11年比做一只鳥(niǎo)的11年，剛出生，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)獨(dú)立；再大一些學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間；再大一些還羽翼未滿，卻渴望天空；再大一點(diǎn)，有了飛翔的能力卻心浮氣躁
成長(zhǎng)的足跡，我留戀童年。
足跡作文600字 篇22
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這是英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)的一句話。春天看起來(lái)是如此的短暫，總是匆匆的來(lái)，匆匆的去，一不留心就會(huì)錯(cuò)過(guò)。我們總是那么渴盼春天，總想留住春天的腳步。
地上的積雪一點(diǎn)一點(diǎn)地融化世界不再是白茫茫的一片。自然的萬(wàn)物生靈似乎都察覺(jué)到了什么，天陽(yáng)的臉又變回健康的紅潤(rùn)，把自己的光柔柔地灑向大地；土里的小芽苗都竄了出來(lái)，綠油油的一大片，仿佛是在迎接春天：呆在窩里的小動(dòng)物們，都按耐不住躁動(dòng)的心，加入這片喧鬧。就連人們也走出家門，神采奕奕，迎來(lái)新年。春天來(lái)這里，開(kāi)始了它的行程。春天的腳步是柔軟、帶有綠意的。
天不斷地下著綿綿細(xì)雨，將世間萬(wàn)物刷洗了一遍又一遍。植株們倒沒(méi)有被壓彎腰身，反而是越挺越直，好似這么一洗，就洗出了這本色。洗出了那充滿力量的綠，就像是充滿干勁的向理想進(jìn)發(fā)。高大的木棉樹(shù)開(kāi)出那紅得轟轟烈烈的花。和向日葵一樣。高昂著頭，把盆似得臉對(duì)著太陽(yáng)，努力的將自己拔高。動(dòng)物們?nèi)慷汲隽烁C，誰(shuí)也不偷懶。這時(shí)，春天行走了大半程。春天的腳步是帶有雨腥味的。
最后，花朵開(kāi)始凋謝，而他們包裹的果實(shí)開(kāi)始成長(zhǎng)：小樹(shù)苗都變成了參天大樹(shù)，走進(jìn)草地，感覺(jué)膝蓋下面都被淹沒(méi)了。一眼掃過(guò)去，四周都是成熟而深沉的綠。小動(dòng)物們也成長(zhǎng)了，獨(dú)自走出家門。春天即將要離開(kāi)了，留下一片生機(jī)勃勃的景象。春天的腳步又是成熟的。
這便是春天做過(guò)的足跡，它使萬(wàn)物生長(zhǎng)，帶來(lái)春意盎然的景象。萬(wàn)物都要經(jīng)歷這樣的春天，從幼小然后經(jīng)過(guò)磨洗最后長(zhǎng)大。春天的足跡，也便是成長(zhǎng)的證明。
足跡作文600字 篇23
轉(zhuǎn)眼間，我已成長(zhǎng)為13歲的初中生了。不經(jīng)意間，我翻了翻我小時(shí)候的相冊(cè)，往事又浮現(xiàn)在眼前，我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，都記錄在這相冊(cè)里……
先是第一張：我滿月的時(shí)候，一個(gè)胖乎乎的小孩子瞇著眼睛躺在床上，小手還攥著，照片旁邊媽媽寫了一段話，由于時(shí)間久了，字也看不太清楚了，我只能隱隱約約看到這幾句：孩子剛出生時(shí)，我就數(shù)了她的小手和小腳丫，發(fā)現(xiàn)她一切正常，我便放下心來(lái)，她哇哇地啼哭著，使我第一次體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的樂(lè)趣，與新生兒誕生的歡樂(lè)，寶寶，謝謝你！看了這些話，我感到十分欣慰。
然后翻了幾頁(yè)，又看到了我快1歲時(shí)的照片，照片上的我穿了一件紅色的小肚兜，坐在床上，右手拿著玩具電話，左手拿著一把玩具槍，媽媽告訴我：我小時(shí)候經(jīng)常喜歡聽(tīng)響聲，經(jīng)常拿一手拿一個(gè)玩具來(lái)兩只手用玩具“砰砰”地敲，一邊敲，一邊自己“嘎嘎”地樂(lè)，露出剛長(zhǎng)出的了、乳牙，十分可愛(ài)。
翻到了三歲時(shí)的照片，那是在人民公園，我一臉不高興的表情，拽著一個(gè)柳樹(shù)支，媽媽告訴我，那是六一兒童節(jié)，爸爸媽媽帶我去公園，到了中午，要回家了，可我死活不愿回去，就死死地拽住柳樹(shù)支，露出了不滿意的表情，媽媽見(jiàn)我的表情十分可愛(ài)，便拍了下來(lái)。
六七歲時(shí)的照片，已經(jīng)離我比較近了，因?yàn)橐院笪以匍L(zhǎng)大，所以就不太愿意照相了，六七歲的時(shí)候媽媽總是帶我出去玩，照片有好多：在海邊游泳的照片、在小區(qū)的健身器上鍛煉的照片、在爬山虎旁照的照片……應(yīng)有盡有。
望著以前的這些照片，我感到十分溫暖，因?yàn)檫^(guò)去這13年來(lái)，爸爸媽媽把我照顧的十分幸福，這些照片就是我一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印，我成長(zhǎng)的足跡便留在這相冊(cè)里。
足跡作文600字 篇24
還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！那都是童年的足跡，一點(diǎn)一滴走在我心里……
“楓樹(shù)葉，嘩啦啦，搖搖晃晃就長(zhǎng)大啊。”不知道有多少個(gè)夜晚，母親把小小的我抱在懷里，嘴里一遍一遍的唱著這首歌謠來(lái)哄我入睡，她的歌聲并不是特別好聽(tīng)那種，但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷里，隨著簡(jiǎn)單的歌謠的節(jié)奏搖晃著小腦袋漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那首歌謠仿佛還在耳邊回響，還記得嗎？那是童年的歌！
星星擁著淺月升上夜空，剛剛下過(guò)雨的地面還有著一小灘一小灘的雨水，在月光的照耀下閃著銀光，給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門前的柳樹(shù)隨著和煦的夜風(fēng)輕輕飄拂著，生動(dòng)的氣息迎面而來(lái)。稍稍長(zhǎng)大了的我抱著大娃娃，望著天空中一閃一閃的小星星，甜甜的笑著，還不忘打個(gè)招呼：星星，你好！
屋上的雨滴滴答滴答落到地面，卻好像落在我心里，還記得嗎？那是童年的雨。
小溪是我的好朋友，她就住在我家后面的森林里，我時(shí)常背著一個(gè)大筐，拿著一個(gè)小拐杖，沿著彎曲的山路跑著跳著去見(jiàn)她。她看見(jiàn)我來(lái)了，也好像一下子開(kāi)心了起來(lái)，流啊流，流到了我腳下，清清涼涼的，還裹挾著一些細(xì)小的沙粒，并不會(huì)感覺(jué)到痛，而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著水玩，便時(shí)不時(shí)的撈上一朵朵小花，那花浸著水珠顯得格外的鮮艷美麗，還不知道是我這淘氣的朋友從哪里帶來(lái)了哩！這樣一天下來(lái)，我都數(shù)不清撈了多少朵小花了，連我的手都浸滿了清香呢！
一陣春風(fēng)襲來(lái)，把我從夢(mèng)中喚醒，還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！
足跡作文600字 篇25
成長(zhǎng)便是寒冬里的梅花，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終成不畏嚴(yán)寒的精靈。成長(zhǎng)便是落下的雨滴，翻過(guò)溝溝壑壑，最終匯成湖泊。
天空低沉沉的，陰云密布中還響著幾聲悶雷，猶如夸父不甘的怒吼�？諝庵袕浡还蓱n傷的氣息，望著手中的試卷，心里頓時(shí)充斥著不甘，傷心。冰冷的淚水順著雨水流下，世界似乎被黑暗代替，看不到一絲光明，希望。
這本是中考前的最后一次模擬考，我對(duì)父母說(shuō)這次一定能考好，父母也對(duì)此深信不疑�？墒窃嚲砩系募t色卻是那么刺眼，那么猙獰。分?jǐn)?shù)已摧毀了之前的諾言，第一次覺(jué)得之前對(duì)父母的承諾是那么可笑，那么遙不可及。
抬著沉重的步伐，如走肉一般，死氣沉沉。心里不斷責(zé)問(wèn)自己，為什么那么沒(méi)用？為什么一次又一次違背承諾？磅礴的大雨早已將天空充斥，眼前一片迷茫，怎么也找不到回家的路途。
走著，走著，不經(jīng)意一瞥，看到腳下有新生的小草，在傾盆大雨的吹打下，卻總是不低頭，頑強(qiáng)抵抗，挺直身軀，仿佛就像于天地的天柱�？粗〔蓊B強(qiáng)的姿態(tài)，感覺(jué)自己好像被嘲笑，經(jīng)歷了一點(diǎn)磨難就一蹶不振，這像是祖國(guó)未來(lái)的棟梁?jiǎn)幔啃〔萁?jīng)歷了生死考驗(yàn)，頑強(qiáng)拼搏，自己只是一點(diǎn)小挫折而已，為什么我就不能像小草那樣呢？
雨停了，雷聲也消失了，眼前迷茫的一片。也已經(jīng)變得消失了，眼前迷茫的一片。也已經(jīng)變得清晰明亮，黑沉沉的云中也透出幾縷陽(yáng)光。感覺(jué)一片溫暖，清新。我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)在青春跌跌撞撞的日子里越走越穩(wěn)。
成長(zhǎng)總是在不斷的挫折中誕生，在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷磨練自己，完善自己，相信會(huì)有一天，我們會(huì)成為社會(huì)的巨人。
足跡作文600字 篇26
黑夜去了，黎明來(lái)啦;冬天去了，春天來(lái)啦;童年去了，青春來(lái)啦;快樂(lè)去了，煩惱來(lái)啦!
自從步入了，我們的生活就布滿了天羅地網(wǎng)的煩惱，阻礙著我們，糾纏著我們，為什么說(shuō)“我們”?因?yàn)檫�有一個(gè)叫青春的女孩子，青春生活在我的夢(mèng)里，她和我是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的，隨著我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，排解我的憂傷。說(shuō)著，我便拿出來(lái)一個(gè)紫色的大信封：
“親愛(ài)的青春：
你好!最近我又開(kāi)始煩了，老師布置的作業(yè)太多了，不是要寫的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢(mèng)里還念著“restau rant”。老師上課的內(nèi)容與課程的難度都增多了不少，特別是，隨便幾個(gè)字母一湊就是一個(gè)新單詞。這不，馬上就又要了，我還要砸破腦殼應(yīng)付，哎……每天都會(huì)大腦超載，昏昏沉沉的，這灰色的日子仿佛一眼望不到盡頭，噢，我的上帝!我該怎么辦呀?“
走出房間，我又開(kāi)始了日日月月歲歲年年漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)的生活。
“親愛(ài)的王遠(yuǎn)：
你好!我是你的知心天使——你的青春。對(duì)于你的心情，我非常理解。你現(xiàn)在很快樂(lè)，對(duì)嗎?因?yàn)槟氵@次取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。這種快樂(lè)的感覺(jué)會(huì)與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收獲嗎?”
“可愛(ài)的遠(yuǎn)兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的眼睛，一個(gè)看到的是你奮筆疾書的身影，一個(gè)看到你捧著獎(jiǎng)狀燦爛的笑容;我有兩只神奇的耳朵，一個(gè)聽(tīng)到你愁眉苦臉的嘆息，一個(gè)聽(tīng)到你歡天喜地的笑聲;我有兩只與眾不同的腳，一腳踩著你的過(guò)去。
足跡作文600字 篇27
有人說(shuō)挫折是一種美，有人說(shuō)挫折是一種游戲，還有人說(shuō)挫折是傷痛，但是我覺(jué)得，挫折是一種成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路。
有一段時(shí)間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來(lái)了，做事情沒(méi)有以前那么認(rèn)真了。到期末了，要進(jìn)行音樂(lè)期末考試了。雖然我沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)去音樂(lè)教室。老師問(wèn)我“小黃黃，你會(huì)跳舞嗎”我撓了撓頭說(shuō)“不會(huì)”。老師接著問(wèn)“那你會(huì)彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說(shuō)“我不會(huì)”，我感覺(jué)老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最后她問(wèn)道“那你會(huì)唱歌嗎？”我開(kāi)始緊張起來(lái)了，攥著拳頭，拳頭里都是緊張的汗水，小聲的說(shuō)“我會(huì)，我會(huì)”。聽(tīng)到我肯定的回答，老師的情緒緩下來(lái)了�！澳悄闶浅h(yuǎn)方的姑娘，還是唱月光？”我手里頭的汗水越來(lái)越多，感覺(jué)都快要從拳頭里面流出來(lái)了，我顫顫的說(shuō)“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂(lè)唱起來(lái)“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。
也許是我之前太過(guò)緊張了，我的聲音越來(lái)越抖，越來(lái)越小，壓根沒(méi)唱好。最后每次都得A+的我，這次竟然考了個(gè)B+。這次打擊對(duì)我一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，是多么大啊，多么難受啊，我?guī)е鴤牡难蹨I跑回家�；氐郊液�，我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽不但沒(méi)有罵我，還對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別怕，這只是一次考試�？疾盍�，沒(méi)有關(guān)系，但是你要知道，以后我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進(jìn)步”，聽(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從經(jīng)過(guò)這件事情過(guò)后，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來(lái)，挫折也是一種成長(zhǎng)。
足跡作文600字 篇28
春天，真是一個(gè)美麗的字眼。嚴(yán)冬離開(kāi)后，萬(wàn)物復(fù)蘇。沒(méi)人說(shuō)得清楚春天到底是從何時(shí)開(kāi)始，又是在何時(shí)落幕的。
春天，也往往會(huì)不肯給我們?nèi)魏蔚拈_(kāi)場(chǎng)表演或是收?qǐng)霭住?/p>
但是，她卻給了我一個(gè)，最后一次冬天的寒意襲來(lái)，依然沒(méi)有凍僵我的浮躁，寒假最后幾天的狂歡里，夾雜著些許傷心——要開(kāi)學(xué)了。
不喜溫言軟語(yǔ)的詞，不喜俠骨柔腸的句。書架空著，書堆卻已成山，從書堆里探出頭，一束陽(yáng)光映入眼簾，該出去跑一跑，也好。
冬天的余威還未散去，手機(jī)里播放著一首《玲瓏問(wèn)》。一個(gè)人走在通往廣場(chǎng)的路上，滿目的蕭瑟。
一抹墨綠色出現(xiàn)在眼前，在殘雪中格外扎眼，甚至刺目。真的是墨綠色，綠的泛黑，像是我墨盤中，微調(diào)入花青的重墨。
此景使我心中一動(dòng)，白雪為宣，清風(fēng)為筆，兩下提落，便畫出兩根草葉。色調(diào)調(diào)得更是出彩，只是那藤黃色的葉邊，絕對(duì)不是一般的手法可以畫出的。深墨綠色，配上泛黃葉邊，用色大膽，力道極足。并不像新生的小草，那么只有一種解釋——這棵草堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)了寒冬。
硬挺過(guò)寒冬！意味著它一定是在數(shù)九嚴(yán)寒皚皚白雪之下硬熬了三個(gè)月……
輕輕撥開(kāi)四周的雪，雪化了，化得很柔，而它，立刻于風(fēng)中開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖。
這棵熬過(guò)冬天的草，雖然不是唯一的那一棵，此刻卻令我感動(dòng)，令我的眼，裝滿了無(wú)限的憐愛(ài)，于是，快些抓一把枯草，蓋住它瘦弱的身軀……
枯草被猛地剝離地皮時(shí)，下面露出一抹淺淺青綠，似水一般柔美的綠。啊！這才是真的新生草兒啊，稚拙，卻滿是活力，滿是希望！看著這一抹青綠，我感覺(jué)一下子釋然了。
春天就這樣與我在青春路上打了個(gè)照面。不著急揮手道別，她為我念了一段小小的開(kāi)場(chǎng)白。不長(zhǎng)，僅三個(gè)字：我來(lái)了。
足跡作文600字 篇29
星期六，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。媽媽說(shuō)要帶我們出去找春天，我們姐弟三人特別高興，趕快跟著媽媽出發(fā)啦。
第一站，我們來(lái)到了我家對(duì)面的大廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)兩邊的綠化帶里，有翠綠的針葉松、白生生的杏花樹(shù)，還有正在發(fā)芽的各種花子樹(shù)，它們一個(gè)個(gè)含苞待放，放眼望去一片春天的景象！
第二站，媽媽帶我們來(lái)到了莊稼地里。一片片綠油油的麥苗，像給大地鋪上了一層綠色的大地毯；一棵棵蘋果樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)的小樹(shù)葉，看得人眼花繚亂；一棵棵桃樹(shù)上都是一個(gè)個(gè)含苞待放的小花包，看起來(lái)很可愛(ài)。路邊生長(zhǎng)著各種顏色的小野花，非常好看。農(nóng)民伯伯們都在忙著干活。媽媽帶著我們走了好長(zhǎng)一段路，終于發(fā)現(xiàn)了一塊金燦燦的油菜地，黃黃的油菜花在太陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，成群的蜜蜂在油菜花里忙著采蜜。
第三站，我們來(lái)到了公路上。公路兩邊的楊樹(shù)長(zhǎng)得又高又直，像一個(gè)個(gè)站崗的士兵。楊樹(shù)上掛著一條條綠色的“毛毛蟲”很嚇人，媽媽說(shuō)這是楊樹(shù)的花。我和弟弟每人撿了一條放在手上，軟綿綿的，也不感到害怕了。
我們邊走邊找春天的美景�；丶业穆飞�，媽媽讓我們姐弟三人都來(lái)夸夸這春天的美景。
我說(shuō)：“春天，給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛(ài)這美麗的春天！”
弟弟高興地蹦著跳著哼著歌曲：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！苯憬阋贿厯u著頭，一邊背著古詩(shī)。
媽媽告訴我們：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！�
春天的景色真美�。∥覑�(ài)春天！
足跡作文600字 篇30
那片院中，有一個(gè)微微駝背的身影，在為我種著春天……
上了更遠(yuǎn)的學(xué)校，距離家更遠(yuǎn)了，母親在鄉(xiāng)下不方便接送，我只能住校。
開(kāi)學(xué)的前一天，拖著行李箱從小院里走出，忍著眼淚與母親告別，坐在大客車上看著越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越小的母親，我抹抹眼淚，開(kāi)始了新的生活。
住進(jìn)宿舍后我不會(huì)洗衣服，東西東放一堆，西放一片，小桌上的東西雜七雜八的摞著，也沒(méi)地方看書。在家什么都是母親幫忙收拾，現(xiàn)在傻眼了，作息時(shí)間也不好，上課總強(qiáng)忍睡意，可仍在一下一下磕著腦袋。就這樣過(guò)了一學(xué)期，考試成績(jī)一出，我在榜末。老師叫了母親來(lái)，訓(xùn)了話，就讓我和母親回家。母親用她沾滿土灰的手拉著我，往外走。
一摸到土，我想起了家中小院，母親總在那兒種花養(yǎng)草，養(yǎng)好的花就拿出去賣。母親咳了咳嗓子：“是我的錯(cuò)，我沒(méi)時(shí)間管好你，可你在學(xué)校里為什么不好好念書？家里條件不好，這學(xué)校是你最好的機(jī)會(huì)，超過(guò)你自己的機(jī)會(huì)，你好好考，娘等著你帶大紅榜回來(lái)。”我看著眼中充滿淚水的母親，點(diǎn)點(diǎn)頭，抱住了干瘦的她。
我在學(xué)校努力把每件衣服疊好，洗干凈，把書桌整理好，認(rèn)真讀書，讓自己有充足的睡眠。在課堂上我不再瞌睡連翩，而是精神飽滿，一懶惰就會(huì)想到家里的母親，她在等，等著我。
三年后，考試結(jié)束，仍拿著行李箱離開(kāi)，而這次是離開(kāi)學(xué)校，終點(diǎn)是家。家里的土路修平了，路旁的路燈也在完善，我頂著春風(fēng)，推開(kāi)院門，門里是滿屋的花兒朵兒，和母親滿臉的笑容，母親用家鄉(xiāng)話說(shuō)：“你頂棒��！你頂開(kāi)了娘屋里的花，也頂起了你自己的一片天！”
我記得，那是一年春天。
足跡作文600字 篇31
走過(guò)了烈日當(dāng)頭的酷夏，走過(guò)了瓜果飄香的豐秋，走過(guò)了寒冷無(wú)比的嚴(yán)冬，來(lái)到了生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的新春。看著那風(fēng)和日麗的景象，我情不自禁的大喊一聲：“春天，你好！”
春天是充滿希望的。田野里不像冬天那樣枯枝敗葉，它已被農(nóng)民伯伯翻整的井井有條。整齊地田埂，翠綠的菠菜，又高又細(xì)的小蔥。它們無(wú)不生機(jī)勃勃，它們是農(nóng)民伯伯撒下希望的種子，一分耕耘，一分收獲，待到金色的秋天時(shí)，農(nóng)民伯伯就會(huì)露出幸福的微笑。
碧空如洗的天空是溫柔可親的，它不像冬天的天空那樣沉悶死寂的。他是晴空萬(wàn)里的。太陽(yáng)變得暖洋洋。陽(yáng)光灑在我的身上，舒服極了。春風(fēng)輕輕的吹著，它像一個(gè)調(diào)皮的女娃娃。他走到哪里，便把那里染成了綠色。他吹到了我們臉上，感到溫柔無(wú)比，就像慈祥的母親在撫摸著娃娃的臉。
春天是充滿活力的。春姑娘走到湖水邊，呼一口氣，湖水都化了。春風(fēng)就像一張沒(méi)有磨過(guò)的明鏡，他把周圍的景物，全部都倒印在其中。當(dāng)風(fēng)兒輕輕吹過(guò)時(shí)，他便泛起了陣陣漣漪。這時(shí)，小魚游來(lái)了，他們游來(lái)游去，玩起了捉迷藏。幾個(gè)小朋友在湖邊玩耍。
柳樹(shù)是春天的使者，他抽出了嫩芽，長(zhǎng)出了新的葉子。從遠(yuǎn)處看，他從遠(yuǎn)處看，就像飄來(lái)的綠云。走近了，他又像一叢叢瀑布。迎春花也迫不及待的開(kāi)放了。摸著他那光滑的花瓣，聞著那清香的氣味，看著那生機(jī)勃勃的景象，真美！桃花也急了，問(wèn)春姑娘要了一件粉衣服，急忙穿上了。梨花也不甘落后，也披上一件白袈裟，兒童抓住了這大好時(shí)機(jī)，放起了風(fēng)箏，那快樂(lè)的樣子，真令人陶醉。小燕子也趕來(lái)湊熱鬧。給這美麗的增加了一線生機(jī)。
讓我再道一聲：“春天，你好！”
足跡作文600字 篇32
春天，使大地充滿生機(jī)；春天，讓世界萬(wàn)物復(fù)蘇；春天，是一年四季的開(kāi)始。在這么生機(jī)勃勃的景象里，春天已經(jīng)邁著她輕盈的步伐向我們走來(lái)，讓我們用心去感受春姑娘給我們帶來(lái)的一切美好的景象。
你們快看呀！春姑娘讓嫩嫩的小草探出頭來(lái)，讓花兒開(kāi)放，露出它那美麗而又燦爛的笑臉，那紅似火，白似雪，黃似金的花朵，如同一個(gè)個(gè)美麗的小精靈在那像海洋一樣的花叢中飛來(lái)飛去。偶爾，一兩只漂亮的蝴蝶在花叢快活的飛舞著，落入花叢間，就分不清那里是蝴蝶，那里又是花了。
你們?cè)倏囱�！春姑娘讓冬眠的小�?dòng)物們醒。小青蛙醒來(lái)了，就在池塘里跳來(lái)跳去，不停的呱呱唱歌，盡情的嬉戲玩耍。狗熊也醒了，它伸了一個(gè)大懶腰，埋伏在草叢里，耐心等待活潑可愛(ài)的鹿上當(dāng)。
河流也醒了，站在它旁邊的是垂柳姑娘，輕輕拂拭著她那像綠絲帶一樣的頭發(fā)。河流慢慢的流淌著，清澈見(jiàn)底，里面有幾塊鵝卵石，還有那活潑機(jī)靈的小魚們?cè)谒镉窝�，盡情地在水里嬉戲，不時(shí)濺起了水花。
天空藍(lán)如一塊藍(lán)色發(fā)亮的寶石，白色的如同棉花糖一般的白云，一會(huì)兒像小狗一會(huì)兒像小貓，一會(huì)兒像小馬，千姿百態(tài)變化多端，紅紅的太陽(yáng)發(fā)出燦爛的光芒，偶爾，一兩只小燕在空中飛翔。
春天的到來(lái)，給了小朋友的.歡樂(lè)，他們有放風(fēng)箏的，看，那燕子，金魚，蜈蚣狀的風(fēng)箏在空中飛翔著，每個(gè)小朋友都露出天真快樂(lè)的笑容。他們脫了衣服，撒了歡似的盡情的跑跳。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，不僅有這么美麗的景色，因?yàn)槲业男脑诖旱膽驯Ю铩?/p>
足跡作文600字 篇33
我愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我愛(ài)烈日炎炎的夏天，我愛(ài)鵝毛大雪的冬天，但我更愛(ài)秋高氣爽的秋天。
清晨，我們學(xué)校組織了去公園秋游，坐在大巴上，把窗戶開(kāi)著，一個(gè)大大的太陽(yáng)照射在我們的臉頰上。一縷清風(fēng)拂過(guò)，竟有一絲涼爽的氣息！看來(lái)秋姑娘還是悄悄來(lái)了……
來(lái)到公園，首先映入眼簾的是花草樹(shù)木，旁邊還有一座座“小山”——帳篷，有的人們?cè)谒X(jué)，有的人們?cè)诔粤闶常械娜藗冊(cè)诳磿�，還有的在嬉戲打鬧。再往前走，有一片銀杏林為我們“遮風(fēng)擋雨”，還有小朋友躺在被銀杏葉鋪滿的金色大地上睡覺(jué)呢！那些銀杏葉像一片片小扇子，被秋風(fēng)一吹，在空中扇起涼爽的風(fēng)。我漫步在這金色的海洋里，一片金黃的“太陽(yáng)”在微風(fēng)中搖擺著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)是向日葵，她揭開(kāi)了綠色的面紗，露出太陽(yáng)般美麗的笑臉，那些笑臉像是在為我們招手：你好啊，歡迎來(lái)到這里！突然，一陣清香撲鼻而來(lái)，我順著清香走過(guò)去，是桂花呀！一朵朵小巧玲瓏的桂花猶如一個(gè)個(gè)小鈴鐺，像是為了伴奏著我們的到來(lái)。
咦？怎么有一陣清脆悅耳的聲音？我跑過(guò)去一看，原來(lái)是黑天鵝，它們時(shí)而撲著翅膀，時(shí)而鉆進(jìn)水里，如同一個(gè)調(diào)皮的小孩躲來(lái)躲去。河岸旁邊還有好幾只丹頂鶴，看起來(lái)非常的高貴，它們展開(kāi)翅膀，慢步慢步的走上前。
漸漸地，天色暗了下來(lái)，我便跟著隊(duì)伍走回了大巴，一路上，我看見(jiàn)在這萬(wàn)物凋零的季節(jié)，只有蘆葦隨風(fēng)搖曳，它那白花花的身姿，像一位跳舞的少女一樣，之后我戀戀不舍的回到了家。
我愛(ài)秋天，秋天漂亮極了！
足跡作文600字 篇34
美好的童年，是一根飽含深情的線，貫穿了人們對(duì)生活的美好憧憬，也吐露出了我們真摯的情感……你是否會(huì)注意我們從添著手指，流著鼻涕的小孩，到現(xiàn)在明事理的我們，所經(jīng)歷的種種愉快或傷心的事呢？童年十分值得我們追憶，而我的童年，像一面鏡子，照出了我的現(xiàn)在與未來(lái)。
幼兒時(shí)，我是個(gè)“瘋”孩子，沒(méi)日沒(méi)夜地瞎胡鬧，總是引起家人的操心。每當(dāng)午睡時(shí)，這張伴我成長(zhǎng)的床就成了我“搗蛋的小天地”。媽媽在外面全神貫注地織毛衣。我想，好機(jī)會(huì)來(lái)臨了！于是，開(kāi)始動(dòng)手，把被子固定在床上，人爬下床，將被子像簾子般掛在床沿上，心想，這是我的窩！正當(dāng)洋洋得意時(shí)，竟情不自禁地笑出了聲。這時(shí)坐在外面織毛衣的媽媽聽(tīng)到了，她站起來(lái)，怒火沖天地進(jìn)了屋，用那有力的手一把抓起我，說(shuō)：“我叫你睡，你干嘛不睡？好，我盯著你，看你睡不睡！”于是，她搬起椅子坐下來(lái)。而我，并不死心，拿了一本精美的圖畫書，在被窩底下的條縫里津津有味地看起來(lái)，直至睡著。我就這樣，日日如此，既開(kāi)發(fā)了我的想象力，也使我得到了知識(shí)，真是一舉多得。我就是在這小孩與大人的謀略對(duì)抗中，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)……
再大一點(diǎn)，我更“瘋”了。晚上成了“飛人喬丹”，早上總要開(kāi)場(chǎng)“大型的交響曲”……無(wú)“惡”不作，無(wú)所不為，無(wú)法無(wú)天了。媽媽來(lái)抓我，想教訓(xùn)我一頓，而我總繞著茶幾躲著轉(zhuǎn)，不讓她抓到。這樣，鍛煉了手腳的靈活性。但有時(shí)還是被抓到了，所以也就不敢再為所欲為了。
每個(gè)人都有屬于自己童年的往事，成長(zhǎng)的過(guò)程中，或許也會(huì)有悲有喜，主要看你能否在悲中找到喜，在喜中找到經(jīng)驗(yàn)，這樣才能一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)地突破。
足跡作文600字 篇35
流年似水，把我從無(wú)知的小孩變成了一個(gè)少年，人生路上的足跡，數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng)，有一塊足跡，卻在漫漫人生路上缺失了。
我又一次踏上了這條通往圖書館的大道，卻又猶豫不決，走還是不走？
至于為什么猶豫？還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣?lái)到圖書館的事說(shuō)起。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，還是通往圖書館的路，我和朋友騎著單車，在互相打趣中前往不遠(yuǎn)處的圖書館。
這是我第三次圖書館了，又有許多書可以看了！我心里美滋滋地想看，卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車已經(jīng)到了我的跟前�！斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵�，不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來(lái)我才明白事情的嚴(yán)重，他骨折了……
雖然只是輕微的骨折，但那無(wú)聲的責(zé)怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。
從此，通往那里的足跡消失了。
塵封的往事再次打開(kāi)，我又猶豫了幾分，今天是朋友再一次約我去圖書館，到底怎么辦呢？正當(dāng)我躊躇不前時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳朵，“咚”，我心一緊，再次向前面望去，竟然一個(gè)倒在地上的人！嚇得我又一次做出了如那次的表情，不……會(huì)這，這么巧？“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲，我才明白，被騙了，轉(zhuǎn)身想惱怒地離開(kāi)，那人卻跳了起來(lái)，用右手拉住我，“赴約呢？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，迎來(lái)了朋友的笑臉，右手，那只曾經(jīng)骨折的手，竟緊緊地拉住了我！
我突然明白了什么，會(huì)心一笑，拉著那只手，與他又一次上道……
是啊，即使再多風(fēng)雨，再多遺憾都可以彌補(bǔ)。
在這個(gè)春天，我在恢復(fù)的足跡中成長(zhǎng)。
足跡作文600字 篇36
夜，寂靜而又凄涼，伴隨著樹(shù)葉的“沙沙”聲，窗戶發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，我站在窗邊，望著這伸手不見(jiàn)五指的黑夜，漸漸地出了神……
那是一個(gè)很冷的冬天，我如往常那般站在窗邊，屋外白雪皚皚，房頂上、屋檐上、馬路上都被覆蓋了一層厚厚的棉被，雪地里，有幾只小雞在追逐嬉戲，它們的腳下，是一朵又一朵的梅花，看它們玩的那樣盡興，我有些羨慕了。
于是，二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身朝屋外走去，可是當(dāng)我走到門口時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了：原本白花花的一片在眨眼間煙消云散，映入眼簾的是綠油油的一片，從遠(yuǎn)處看，到處充滿了生機(jī)，我目瞪口呆的站在原地，腳不受控制般向前走去。
走近，首先看到的是那一排排綠樹(shù)，伴隨著風(fēng)兒的歌聲，綠樹(shù)也搖曳起來(lái)，它那優(yōu)美的身姿在風(fēng)兒的伴隨下時(shí)起時(shí)落，發(fā)出“沙沙”的響聲，原本單調(diào)的歌曲有了“舞蹈”的加入，顯得更加悅耳。
其次，是那一朵朵含苞待放的桃花，它那嬌小的身姿在太陽(yáng)公公的映襯下顯得光彩奪目。
聽(tīng)，那是誰(shuí)在說(shuō)話，“你個(gè)爛桃花，你懂不懂先來(lái)后到�。俊薄拔以趺床欢葋�(lái)后到了，就算你是迎春花也不例外”“你……”原來(lái)是迎春花和桃花吵架呢！
最后，是那最不起眼的小草，我蹲在地上，用手撫摸著小草的身體，想著：小草尚有如此頑強(qiáng)的生命力，更何況人呢！我輕笑一聲，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，當(dāng)我踏進(jìn)門檻時(shí)，眼前的一切又恢復(fù)了往常的那般死寂……
春，在不知不覺(jué)中已向人們“襲”來(lái)，春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是百花爭(zhēng)艷、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，是一年四季的開(kāi)始，是人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……春的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好迎接它了嗎？
足跡作文600字 篇37
育人的長(zhǎng)河奔流不息，歷史的氣息撲面而來(lái)，前人的聲音時(shí)在耳畔，國(guó)家的記憶在我面前。一九一九年五月四日，這是一個(gè)偉大而又艱辛的一天，循環(huán)往復(fù)的歷史演變從這日開(kāi)始……
一聲炮火點(diǎn)亮了黎明的夜空，兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征就此開(kāi)始。隊(duì)中幾乎全是不滿三十歲的年輕人們，有的甚至不滿十周歲就要接受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，鮮血的流淌，危險(xiǎn)的逼近。兩萬(wàn)五千里的路途，兩萬(wàn)五千里的殘酷等待著他們。我想他們不單單是足跡上這兩萬(wàn)五千里，更多的是心靈上的兩萬(wàn)五千里。一里一困難，兩萬(wàn)五千里，兩萬(wàn)五千個(gè)困難，突破了，會(huì)像鳳凰一樣浴火重生，失敗了，等待他們的則是無(wú)邊無(wú)際的地獄。兩年的風(fēng)霜，改變了很多，留下來(lái)的僅一半而已，他們是佼佼者中的佼佼者，只有這一半的人才獲得了重生，真正走出了屬于自己的紅色足跡。
紅色，腦海中先想到的是鮮血的顏色，尋訪紅色足跡，尋訪先輩們揮灑血液的地方，先輩們奮斗的精神，是我們新一代所要傳承的，我們要有紅色精神，不懼鮮血揮灑，要汗水洗去前輩留在這里的鮮血，創(chuàng)造我們的時(shí)代。
一九一九年到一九四九年，三十年的時(shí)間，去推翻一個(gè)專制的，錯(cuò)誤的政權(quán)，建立一個(gè)真正為人民服務(wù)的政權(quán)。人生能有幾個(gè)三十年！一百年前的先祖?zhèn)�，用反抗成就了巴黎和�?huì)上的不屈服，七十年前的前輩們，用血肉鑄成了他國(guó)絕不敢來(lái)輕犯的中華人民共和國(guó)。那么，現(xiàn)在的我們，將會(huì)用學(xué)習(xí)使得國(guó)家富強(qiáng)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！蔽覀兊呐梢栽炀椭袊�(guó)的輝煌！
足跡作文600字 篇38
利用這個(gè)假期的時(shí)間，我去了曾經(jīng)的革命根據(jù)地——延安。延安是革命圣地。為了紀(jì)念那段艱苦而輝煌的歷史時(shí)期，如今建了——延安革命紀(jì)念館。我懷著激動(dòng)崇敬的心情到此尋訪紅色足跡。
來(lái)到紀(jì)念館，門前是個(gè)大廣場(chǎng)，在廣場(chǎng)顯著位置矗立著幾個(gè)偉人的塑像，其中最大的數(shù)毛主席的塑像，毛主席的塑像是那樣高大威武，塑像的腳邊還有一圈花壇，那些花壇里的小花讓我聯(lián)想到了祖國(guó)的花朵，就是我們這些帶著紅領(lǐng)巾的少年。你們這些小花可一定要健康的成長(zhǎng)��！塑像身后的紀(jì)念館有七個(gè)洞門。每個(gè)洞門前排的隊(duì)都長(zhǎng)得看不到尾。大家都為了瞻仰偉人先烈們。
我們進(jìn)了門后發(fā)現(xiàn)布局跟外面的風(fēng)格有著天壤之別。里面有很多玻璃展柜，柜內(nèi)有燈光，每件展示品清？觸目。首先看到了簡(jiǎn)介，然后又看到了手榴彈的模型，還有各種的槍械、大炮，看上去就很威武。再次看到了偉人的塑像，還有偉人的簡(jiǎn)介，最后看了名人的物品和革命路線圖。名人的物品有：毛主席給朱德等人的電報(bào)手稿。還有一些名人用過(guò)的煙斗、鋼筆。毛主席坐過(guò)的藤椅，用過(guò)的藤具。對(duì)了，還忘了說(shuō)，我看到的最真實(shí)的東西就是模型了，用泥土做的小小的房子和圍墻馬路�？粗嗝幢普�，讓我仿佛看到了當(dāng)年的景象。油畫上畫的是毛主席率領(lǐng)紅軍部隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的場(chǎng)景。這些都讓我肅然起敬。
此次紅色之旅，讓我受益匪淺。我深深的體會(huì)到了今天的幸福生活。是先烈的鮮血換來(lái)的。我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。沿著先烈們的道路，克服重重困難。為創(chuàng)造新家園而不斷努力。
足跡作文600字 篇39
冬天的氣息還沒(méi)有完全散去，春天就悄悄地來(lái)了。春姑娘走過(guò)的地方，山綠起來(lái)了，水滿起來(lái)了，芽頭和花苞們散發(fā)出勃勃生機(jī)，人們也都動(dòng)起來(lái)了。
“白日不到處，青春恰自來(lái)……”來(lái)到樹(shù)陰下，苔花的蹤跡就會(huì)被暴露。苔花與苔花之間藏著一顆顆晶瑩的露珠，那些苔的芽應(yīng)該就是靠吸取露珠的水份和養(yǎng)分才長(zhǎng)大的吧。別看苔花如米小，它們可是學(xué)著牡丹的樣子，快樂(lè)地，富有光彩地綻放開(kāi)來(lái)！
來(lái)到小河邊，能聽(tīng)到熱鬧的蛙鳴和鳥(niǎo)叫，像一支不知疲倦的交響樂(lè)隊(duì)，此起彼伏。有麻雀的，喜鵲的，偶爾還有杜鵑的，叫得最多的非屬青蛙不可。為了尋找青蛙聲音的來(lái)源，我一路走來(lái)，可花了不少時(shí)間。但是我連青蛙的半截影子都沒(méi)找著，叫聲并沒(méi)有停下，而是保持著，有節(jié)奏地響著，來(lái)自那河邊秘密而茂盛的草叢當(dāng)中。青蛙大多數(shù)是在陰雨天氣時(shí)才叫得痛快的，為什么一到春天而且天氣晴朗，它們卻叫個(gè)不停呢？我百思不得其解，回家來(lái)上網(wǎng)查詢才恍然大悟，原來(lái)是為了求偶��！
在春天，我最喜歡的就是那一片片黃燦燦的油菜花了。走在花海中，就像來(lái)到了另一個(gè)世界，四周都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。每一株花都高矮不一，矮的只有幾厘米高，高的就將近一米呢！一朵花共有四個(gè)花瓣，花瓣上襯著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的雄蕊和矮矮胖胖的雌蕊，就像一對(duì)對(duì)和睦的夫婦相依相偎地沐浴在這無(wú)限春光里。一陣輕風(fēng)掠過(guò)，油菜花們就婀娜地?fù)u擺起來(lái)，仿佛一大堆熱情的人們?cè)谙蚰泓c(diǎn)頭打招呼呢！
春的足跡留下了一幅幅五彩的畫卷，讓人感到賞心悅目，迷醉其中，那夏天的足跡會(huì)如何呢？
足跡作文600字 篇40
時(shí)間如一把剪刀，剪走了一天又一天。我們?cè)跁r(shí)間的流逝下成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的滋味如五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)個(gè)足跡，永遠(yuǎn)烙在我心間。
書桌旁留下了我成長(zhǎng)的足跡。端坐于桌前，窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色，一束束車燈組成了一條“長(zhǎng)龍”，一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆，沉浸于習(xí)題的沙場(chǎng)之中，玻璃上倒映出我的影子一天天變高，手旁的書卷一天天變厚，仿佛在告訴我一個(gè)可喜的事實(shí)——我長(zhǎng)大了。
學(xué)校的教室留下了我成長(zhǎng)的足跡。回想在教室之中，有歡笑，也有淚水。那時(shí)教數(shù)學(xué)的張老師“初來(lái)乍到”，淘氣的我總與她磨出“火花”，在經(jīng)過(guò)一次次的”突出表現(xiàn)”后，我開(kāi)始討厭她，差點(diǎn)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦之情，想起來(lái)那些日子真是我數(shù)學(xué)生活中最灰暗的時(shí)光�？珊芸�，一縷陽(yáng)光便撥開(kāi)云霧，照進(jìn)了我的心房——偶然，我從媽媽口中得知，張老師其實(shí)是很喜歡我的，她只是比較嚴(yán)格，嚴(yán)是愛(ài)松是害呀！同時(shí)，我也應(yīng)該換位思考一下老師懲罰我的原因。
晚上，我回到家，來(lái)到窗前，看向陽(yáng)臺(tái)上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔，香氣“香而不膩”，我低下了慚愧的頭。再仰起時(shí)，黑漆漆的天空有一簇光點(diǎn)正在跳動(dòng)，是飛機(jī)嗎？我不知道，它如一顆流星沖進(jìn)我心底，我開(kāi)始痛斥自己，痛斥自己的小肚雞腸，痛斥自己的不解人情。此后，我理解了老師，并和她重歸于好，成績(jī)也一路領(lǐng)先。不知不覺(jué)，我成長(zhǎng)了。
許多地方留下了我成長(zhǎng)的足跡。這里的一幕幕情景，就如一塊塊寶石，在我的記憶長(zhǎng)河中留下了多彩的印記。
足跡作文600字 篇41
今天是我一直期待的一個(gè)日子——秋游的日子。我?guī)Я嗽S多好吃的零食，把我的小包裝得滿滿的，那是周末爸爸媽媽帶我去買的。由于前一天晚上太興奮了，沒(méi)怎么睡覺(jué)，早早地就醒在了床上。在去的車上我小睡了一會(huì)兒，正好在我醒的時(shí)候，我們到了目的地——天樂(lè)湖。
我們小朋友有順序地下了車，排好了隊(duì)，導(dǎo)游首先帶領(lǐng)我們參觀了花展。我們蹦蹦跳跳地進(jìn)了五顏六色的花展廳，同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地討論那些花的名字及它們的顏色，再往里面走，我們到了瑰麗無(wú)比的花園，上面用不同顏色的花拼出了六個(gè)字“天樂(lè)湖歡迎您”，我覺(jué)得真有意思！
參觀完了花展，導(dǎo)游帶我們?nèi)チ撕⒆觽兊臉?lè)園——游樂(lè)場(chǎng)，同學(xué)們都開(kāi)心極了！我們第一個(gè)玩的項(xiàng)目是摩天輪，等我那一輛觀光車到頂?shù)臅r(shí)候，我往下看，好像看到了全世界似的，大樹(shù)變身成了小樹(shù)，旋轉(zhuǎn)木馬就只剩了一個(gè)頂，下面的小朋友像小螞蟻一樣，那可真高�。〉任覀兿聛�(lái)的時(shí)候，大家已經(jīng)開(kāi)始吃東西了，還有最后一個(gè)位置，我三步并兩步飛跑過(guò)去坐下來(lái)。我們一起分享了自己帶的零食，我們有說(shuō)有笑，每個(gè)人的臉上都像一朵燦爛的鮮花。
吃飽喝足后，我們開(kāi)始了第二個(gè)項(xiàng)目——西瓜轉(zhuǎn)。那個(gè)速度啊，簡(jiǎn)直就要飛了，把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，下來(lái)的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)跌倒。
導(dǎo)游還帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)迷你游樂(lè)場(chǎng)，雖然這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)很小，但是我們還是玩得很開(kāi)心。最后，老師讓我們坐在草坪上再吃點(diǎn)零食，喝點(diǎn)水。最后，我們拖著疲憊的身體回家了，在車上，我們都累得睡著了。
我覺(jué)得這次的秋游是我記憶中最美好的一次！因?yàn)槟μ燧喿屛业哪懽幼兊迷絹?lái)越大了，西瓜轉(zhuǎn)讓我的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不過(guò)我喜歡這樣的滋味，這是平時(shí)生活中沒(méi)有的感覺(jué)。
足跡作文600字 篇42
成長(zhǎng)的足跡，有大有小。小的是過(guò)去我走過(guò)的足跡，大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡。它們鋪就了我回望過(guò)去的路，讓我可以專心往前而不用擔(dān)心找不到回家的路。
小時(shí)候，我成長(zhǎng)的足跡是淺淺的，淺到我自己也察覺(jué)不到自己的成長(zhǎng)，可我就是在那不易察覺(jué)的變化中，長(zhǎng)大了。這一路上有許許多多的事情發(fā)生，有的刻在了我的心上，有的卻隨風(fēng)而逝了。當(dāng)我再回望過(guò)去時(shí)，我不會(huì)因?yàn)檫@些淺淺的痕跡又不知來(lái)路，一個(gè)腳印和另一個(gè)腳印中間隔了許多空白，我還是能夠找到來(lái)時(shí)的路，看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后，我成長(zhǎng)的足跡有深有淺，淺的還像小時(shí)候的成長(zhǎng)似的，還未察覺(jué)已經(jīng)成長(zhǎng)了，深的則讓我心如明鏡，看見(jiàn)自己每一步走得勇敢、踏實(shí)，若想回去看看，一定能夠大步流星走回去看看。然而，我不打算循著這些足跡回到過(guò)去。我要做的還是用成長(zhǎng)的足跡踩出我廣闊的未來(lái)，我要去看看，未來(lái)的自己有著怎樣的模樣。
從小到大，關(guān)于成長(zhǎng)足跡，誰(shuí)都寫過(guò)了不少了作文。以前覺(jué)得那是不重要的事情，如今卻覺(jué)這件事兒是多么的重要。每一筆關(guān)于成長(zhǎng)的記錄，不也正是我們成長(zhǎng)的足跡嗎？我們到過(guò)哪里，記下來(lái)；我們走到了哪里，記下來(lái)；還有我們將要去往的地方，都記下來(lái)吧！這就是我們成長(zhǎng)的足跡��！它們會(huì)帶著我們勇敢地走向未來(lái)，也會(huì)帶著我們笑看我們的過(guò)去。
當(dāng)我們望著那些深淺不一的足跡，看見(jiàn)了自己的成長(zhǎng)時(shí)，我們不正是長(zhǎng)大了嗎？小的，大的，深的，淺的，都是我們的過(guò)往，都是我們的路標(biāo)。勇敢地往前走吧！這些成長(zhǎng)的足跡，會(huì)記錄下我們一路走來(lái)的真實(shí)，會(huì)讓我們勇敢面對(duì)真實(shí)的自己。
足跡作文600字 篇43
這個(gè)國(guó)慶假期的周末，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準(zhǔn)備作文題材，就在我翻閱書籍的時(shí)候，無(wú)意中翻到了那么一疊教科書
打開(kāi)最舊的一本一年級(jí)語(yǔ)文課本，映入眼簾的是一個(gè)漢語(yǔ)拼拼音表，上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時(shí)，花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開(kāi)了下一本語(yǔ)文書
從一到六年級(jí)，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺(jué)到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候，陌生的環(huán)境，寬大的教室。緊張的我�？偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng)。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來(lái)，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長(zhǎng)，教課老師的的改變，教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生，要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在照相館拍的，當(dāng)時(shí)的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，那時(shí)的我，，坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。
時(shí)間如流水，眼間，那個(gè)天真的我，淘氣的我，已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的，需要努力的孩子了。
從小到大，一路走來(lái)，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護(hù)，正因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)有我這可被扶正的小樹(shù)。
這幾本厚厚的教科書，我會(huì)好好保存，它記錄著我的人生歷程，是我成長(zhǎng)的足跡。
足跡作文600字 篇44
成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路，每走一步，都會(huì)留下一個(gè)足跡，每一個(gè)足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。
爸爸是一個(gè)登山愛(ài)好者，但因?yàn)槲倚�，爸爸沒(méi)帶我去登過(guò)山。終于有一天，爸爸問(wèn)我想不想去登山，我高興地說(shuō)：“想啊”。但媽媽很猶豫，她說(shuō)：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終說(shuō)服了媽媽。
來(lái)到山腳下，看到矗立在我面前的山峰，激動(dòng)的心情蕩然無(wú)存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵(lì)的眼神看著我，似乎在說(shuō)：“孩子，別怕，有爸爸在�！庇谑俏夜淖阌職庀蛏吓实恰Ｎ覀兿茸哌^(guò)又長(zhǎng)又陡峭的石頭路，走的時(shí)候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然后來(lái)到一片茂密的樹(shù)林，那里仿佛就像有個(gè)大剪刀，把那里的小路剪的越來(lái)越小，我還差點(diǎn)摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點(diǎn)，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會(huì)被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續(xù)向前，突然眼前豁然開(kāi)朗，一片草甸出現(xiàn)在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經(jīng)過(guò)草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過(guò)好幾個(gè)草甸山坡，我費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)了山頂。爬到了山頂之后，我特別高興，看著遠(yuǎn)方的風(fēng)景，吹著涼爽的風(fēng)，我的疲憊一下子就被吹散了。
第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風(fēng)景很美，是山腳下欣賞不到的�？傻巧仙巾敳⒉皇且患菀椎氖拢郎蠠o(wú)難事，只怕有心人，我們只要努力，什么困難都能克服的。
足跡作文600字 篇45
成長(zhǎng)是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱;成長(zhǎng)是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵;成長(zhǎng)史初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍(lán)的蒼穹!
記得小時(shí)候我愛(ài)吃甜酒，媽媽總是給我買來(lái)吃。她說(shuō)甜酒要煮了才好吃，可我總是不聽(tīng)話，就覺(jué)得冰的才是最好吃的，冰冰涼涼的，好爽!
媽媽又一次又給我買了甜酒，剛進(jìn)門就給我下了禁止令，便把甜酒掛在廚房的掛吊上，去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進(jìn)入廚房，正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來(lái)：“佳佳，不要偷吃啊!”我彼時(shí)便感覺(jué)如晴天霹靂，天啊，雖然說(shuō)母女同心，其利斷金。但這時(shí)候可不要發(fā)出這功效啊!雖然害怕，但是心里還是有只惡魔在作祟，我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的雙手支起筷子，向甜酒伸去……
哇塞，真好吃。真不知道母親怎么想的：居然不讓我吃涼涼的甜酒，那熱過(guò)的就沒(méi)有本來(lái)的滋味了嘛!
“佳佳，你在做些什么”。
“嘭—”我的一雙筷子落在了地上，怎么辦?被發(fā)現(xiàn)了……我賠罪道“媽媽，對(duì)不起……”說(shuō)完我就馬上向客廳的外婆跑去，一般這個(gè)時(shí)候只要找到了外婆撒嬌，外婆就會(huì)掩護(hù)我，而媽媽也會(huì)知難而退。
誰(shuí)知，媽媽并沒(méi)有像往常一樣罷休，還大吼道“你這小兔崽子，跟你說(shuō)了多少次不要吃冰甜酒，發(fā)燒怎么辦，感冒怎么辦，你想過(guò)沒(méi)有啊?”媽媽臉上露出不常見(jiàn)的怒氣�！拔抑e(cuò)了”。我弱弱的說(shuō)道。
最后還是外婆站出來(lái)為我解了圍，我才得以釋放。
成長(zhǎng)就是一串串腳印，驀然回首，不管我們踏下的或深或淺，這都是足以讓人深刻回憶的片段，讓我們記憶深刻，永生不忘!
足跡作文600字 篇46
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因?yàn)檫@些小事，慢慢引導(dǎo)人走向成功。
四歲
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽叫我起床說(shuō)：“寶寶，媽媽去買菜，你呆在家里，我一會(huì)兒就回來(lái)，”媽媽說(shuō)完就走了。我還沒(méi)有一個(gè)人在家里呆過(guò)，開(kāi)始很害怕，心“咚咚咚”的直跳，好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里，過(guò)一會(huì)兒我想家里這么安全我怕什么呢，我不就是家里的“老大”么！也不那么害怕了，自己就掀開(kāi)了被罩悄悄地聽(tīng)了起來(lái)，慢慢的我更膽大了，就在屋子里活蹦亂跳，玩累了就坐下來(lái)，安安靜靜的等媽媽回家。就這樣，我在沙灘上留下第一個(gè)印記——勇氣。
五歲
又到了一年一度的假期，我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來(lái)接我，今年姑姑有事，媽媽打算讓我自己去坐飛機(jī)，訂好機(jī)票，我背好小包，媽媽告訴我如何做。我登上飛機(jī)，放下包，系好安全帶，一路上我安安靜靜的坐著，像是一個(gè)“小大人”。終于到了北京，姑姑到機(jī)場(chǎng)接我，就這樣我獨(dú)自完成了飛行旅程，學(xué)會(huì)了自立。
八歲
到了上小學(xué)的年齡，媽媽給我報(bào)了名，第一天，我走入教室，茫然的找到一個(gè)座位，坐了下來(lái)，“叮鈴鈴”上課了。老師走進(jìn)教室問(wèn)我們：“誰(shuí)能做一位勇士先做一下自我介紹呀？”教室里面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我心想：我該不該上去，說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？我想了好一會(huì)兒，猶豫的舉起手來(lái)，上講臺(tái)上進(jìn)行了自我介紹，總算是完整的講完了，臺(tái)下響起了掌聲，我很開(kāi)心，這掌聲讓我有了自信心。
我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
足跡作文600字 篇47
時(shí)間正的過(guò)得很快，在毫不經(jīng)意間就過(guò)去了，時(shí)間的流逝我們無(wú)法抵擋，但回憶的殘留和深深的感悟確實(shí)揮之不去的。
時(shí)間總是不通人意得飛快的流轉(zhuǎn)。有太多太多的美好回憶讓我留戀，讓我懷念。時(shí)間已去，不能復(fù)返，傷心快樂(lè)已不再重現(xiàn)。這讓我感到迷茫，不知時(shí)間的流逝是對(duì)還是錯(cuò)。所以只能好好的把握現(xiàn)在，不要留戀過(guò)去，也不要預(yù)測(cè)明天，做好今天才是正確的選擇。
這周進(jìn)行了月考，我的心情也經(jīng)歷著復(fù)雜的變化。考試之前，我忐忑不安，不知考試的成績(jī)?nèi)绾�。那時(shí)我做了種種猜測(cè)，只是為尋求一絲安慰。但那些只是我的幻想，我不敢抱有太大的希望。因?yàn)槲液ε孪Ｍ啻笫投啻蟆?/p>
不管我的幻想如何，考試終究照常進(jìn)行了。我知道我和別人相差甚遠(yuǎn)，盡管如此我也要努力，努力承擔(dān)起這付出背后的艱辛。
考完試后，結(jié)局已定格。我忽然覺(jué)得考試的那美好的令我所期望的目標(biāo)卻又像是癡心妄想。我明白了成功并不是永恒的，它需要太多太多的努力和付出。但是失敗卻非常容易，也許就是在那一瞬間，瞬時(shí)把所有的希望都破滅。
時(shí)間還是依舊流逝著，只是在不同的時(shí)間所發(fā)生的事情不同了而已。是心情掌控著時(shí)間。成功與失敗真的很重要，決定它的是成績(jī)，而決定成績(jī)的是自己的付出和努力。因此我們要腳踏實(shí)地，不要向往明天，也不要留戀過(guò)去，把握好現(xiàn)在才是最重要的。我們應(yīng)該銘記：
成功并不是永恒，失敗卻在那一瞬間。
努力就要認(rèn)真，付出就要全力以赴，這樣才不會(huì)后悔，失望才會(huì)減少，信心就不會(huì)磨滅，夢(mèng)想才不會(huì)破碎，成功之花才不會(huì)凋零!
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